Dissertations / Theses: 'Становлення особистості'

1

Козел, А. М. "ПРОБЛЕМА СВОБОДИ І СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ." Thesis, Національний авіаційний університет, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/15315.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Барабаш, В. А. "Громадянська позиція як вимога-цінність до особистості викладача вищої школи." Thesis, КНТУ, 2014. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6517.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Акулович, А. Є., В. С. Мих, and Н. С. Педченко. "Форми проведення навчальних занять в університеті як крок до успішного становлення професійної особистості студента." Thesis, ПУЕТ, 2020. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10126.

Full text

Abstract:

Нині молодь активна, цілеспрямована, сповнена нових ідей і налаштована на пошук нестандартних шляхів реалізації своїх креативних здібностей, тому потребує ефективних способів і засобів активізації пізнавальної діяльності. З огляду на це сьогодні розробляються нові та використовуються вже апробовані технології, які адаптуються до конкретних умов та специфіки закладів вищої освіти, а саме: стимулюють посилення самостійності, передбачають розвиток процесів саморегуляції спільної творчої діяльності викладача та студентів і сприяють підвищенню якості освітнього процесу загалом.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Акулович, А. Є., В. С. Мих, and Наталія Сергіївна Педченко. "Форми проведення навчальних занять в університеті як крок до успішного становлення професійної особистості студента." Thesis, ПУЕТ, 2020. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10132.

Full text

Abstract:

Нині молодь активна, цілеспрямована, сповнена нових ідей і налаштована на пошук нестандартних шляхів реалізації своїх креативних здібностей, тому потребує ефективних способів і засобів активізації пізнавальної діяльності. З огляду на це сьогодні розробляються нові та використовуються вже апробовані технології, які адаптуються до конкретних умов та специфіки закладів вищої освіти, а саме: стимулюють посилення самостійності, передбачають розвиток процесів саморегуляції спільної творчої діяльності викладача та студентів і сприяють підвищенню якості освітнього процесу загалом.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Зуєва, Анастасія Геннадіївна. "Індивідуально-психологічні детермінанти самосприйняття у підлітковому віці." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22063.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Руденко, Лариса Анатоліївна. "Професійна орієнтація молоді на здобуття робітничого фаху в закладах профтехосвіти." Thesis, Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад : зб. наук. праць матеріалів ІІ Всеукраїнської наук.-практ. конф., м. Київ, Національний авіаційний університет / наук, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/3120.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема професійної орієнтації молоді на здобуття робітничих професій у закладах профтехосвіти. Сучасна система підготовки молоді до професійної діяльності передбачає орієнтування старшокласників у сучасному виробництві, набуття вмінь швидкого пристосування до нових умов роботи. Від правильного вибору професії кожним підлітком у кінцевому результаті залежить продуктивність праці в державі, ефективність використання трудового потенціалу, масштаби плинності кадрів і міграції тощо. А це означає, що для забезпечення суспільних потреб необхідно активізувати профорієнтаційну роботу передусім серед учнів загальноосвітніх шкіл, надаючи їм одночасно свободу вибору професії, мотивуючи здобувати її у професійно-технічних навчальних закладах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Литвин, Андрій Вікторович. "Професійна орієнтація молоді на здобуття робітничого фаху в закладах профтехосвіти." Thesis, Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад : зб. наук. праць матеріалів ІІ Всеукраїнської наук.-практ. конф., м. Київ, Національний авіаційний університет / наук, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/3121.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема професійної орієнтації молоді на здобуття робітничих професій у закладах профтехосвіти. Сучасна система підготовки молоді до професійної діяльності передбачає орієнтування старшокласників у сучасному виробництві, набуття вмінь швидкого пристосування до нових умов роботи. Від правильного вибору професії кожним підлітком у кінцевому результаті залежить продуктивність праці в державі, ефективність використання трудового потенціалу, масштаби плинності кадрів і міграції тощо. А це означає, що для забезпечення суспільних потреб необхідно активізувати профорієнтаційну роботу передусім серед учнів загальноосвітніх шкіл, надаючи їм одночасно свободу вибору професії, мотивуючи здобувати її у професійно-технічних навчальних закладах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гармаш, Сергій Володимирович. "Формування проектної культури студентів як передумова ефективної професійної діяльності." Thesis, Univerzita Palackého v Olomouci, Czech Republic, 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47458.

Full text

Abstract:

Forming of project culture of students is one of the main conditions for their effective professional activity. Some problems of modern higher education in Ukraine are analyzed in the article. The obvious conclusion is: "Culture, education, creative abilities of specialists are the factors, which define the success of professional activity".

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Балимасова, С. Ф. "Роль индивидуальных свойств в развитии, воспитании и становлении личности." Thesis, Издательство СумГУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21184.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Пономаренко, Ярослава Ігорівна. "Роль переконань та психологічних установок у професійному становленні особистості у соціокультурі льотного складу." Thesis, Національний авіаційний університет, 2010. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/30227.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Пономаренко, Ярослава Ігорівна. "Роль переконань та психологічних установок у професійному становленні особистості у соціокультурі льотного складу." Thesis, Національний авіаційний університет, 2010. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49331.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Якимець, Дмитро Васильович, and D. V. Yakimets. "Травмуючий вплив булінгу на становлення особистості старшокласника." Master's thesis, 2019. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/29720.

Full text

Abstract:

Магістерська робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спеціальністю 053 – «Психологія» – Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя. – Тернопіль, 2019. Магістерська робота розкриває поняття булінгу, його характеристики, методологічні підходи до проблеми булінгу, роль індивідуально-типологічних факторів у впливі на виникнення булінгу. У роботі обґрунтовано вікові критерії особливостей виникнення булінгу та на основні передумови виникнення булінгу. Виявлено особливості оцінювання особистістю таких важливих складових характеру, як – адаптивність, емоційний комфорт, комунікабельність, ескапізм, які свідчать про фізичний, психологічний та соціальний рівень розвитку особистості. З’ясовано, що особистісні характеристики впливають на появу булінгу в шкільному середовищі. Отримані нами в ході експериментального дослідження результати сприятимуть продуманій( з врахуванням фактору індивідуальних відмінностей) організації психотерапевтичної та корекційної роботи з старшокласниками, спрямованій на запобігання булінгу, вихованню толерантності, організації здорового способу життя
Master's work reveals the concept of bullying, its characteristics, methodological approaches to the problem of bullying, the role of individual typological factors in the impact on the occurrence of bullying. The paper substantiates the age criteria of the peculiarities of the occurrence of bullying and the main prerequisites for the occurrence of bullying. The features of evaluation by a person with a certain individual type of such important components of character as adaptability, emotional comfort, sociability, escapism, which indicate the physical, psychological and social level of personality development, are revealed. It is found that personal characteristics affect the appearance of bullying in the school environment. Obtained in the pilot study, the results will contribute to the elaborate (taking into account the factor of individual differences) of the organization of psychotherapeutic and intervention work with high school students aimed at preventing bulge, tolerance, healthy life.
ВСТУП ... 5 РОЗДІЛ І. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНИЙ ОГЛЯД ПРОБЛЕМ БУЛІНГУ ... 8 1.1. Психологічна характеристика та аналіз поняття булінгу та його структури ... 8 1.2. Основні передумови виникнення булінгу та його використання… 12 1.3. Вікові критерії особливостей виникнення булінгу... 16 Висновки до першого розділу ... 22 РОЗДІЛ ІІ. ПСИХОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА ВПЛИВУ БУЛІНГУ НА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОКЛАСНИКА ... 23 2.1. Організація та методи проведення дослідження ... 23 2.2. Аналіз результатів соціально-психологічної адаптації ... 31 2.3. Визначення рівня агресивності та конфліктності старшокласників.... 34 Висновки до другого розділу ... 39 РОЗДІЛ ІІІ. ПСИХО-КОРЕКЦІЙНА РОБОТА ІЗ ВПЛИВУ БУЛІНГУ НА СТАРШОКЛАСНИКІВ ... 41 3.1. Групові форми психологічної підтримки ... 41 3.2. Обґрунтування психокорекційної роботи зі старшокласниками , які перебували під впливом булінгу ... 50 3.3. Практичні рекомендації батькам та педагогам ... 53 Висновки до третього розділу ... 58 РОЗДІЛ IV. СПЕЦІАЛЬНА ЧАСТИНА ... 60 4.1. Психометричні основи досліджень ... 60 РОЗДІЛ V. ПСИХОЛОГО-ЕКОНОМІЧНА ДОЦІЛЬНІСТЬ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ... 66 5.1. Статистичний аналіз витрат на охорону психічного здоров’я країн світу ... 66 РОЗДІЛ VI. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ ... 74 6.1. Охорона праці дітей у школі ... 74 6.2. Безпека учнів в надзвичайних ситуаціях ... 77 РОЗДІЛ VII. ЕКОЛОГІЯ ... 82 7.1. Біологія підлітків і дія алкоголю .. 82 7.2 Шкода куріння для підлітків ...83 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ ... 85 БІБЛІОГРАФІЯ... 89 ДОДАТКИ...95

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Проскурка, Наталія Миколаївна. "Професійне самовизначення як основа професійного становлення особистості." Thesis, 2008. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20907.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Павлик, Н. В. "Ціннісна детермінація морального становлення особистості в юнацькому віці." Thesis, 2006. http://lib.iitta.gov.ua/719674/1/%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B4.%20%D0%B4%D0%B8%D1%81.%20%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BA%20%D0%9D.%D0%92.-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD.pdf.

Full text

Abstract:

Дисертаційна робота присвячена дослідженню закономірностей ціннісної детермінації морального становлення особистості в юнацькому віці. В якості методологічного підхіду у дослідженні виступив ціннісно-особистісний підхід, за яким особистість розглядається як система, вищим детермінуючим рівнем якої є ієрархічна підсистема цінностей, що обумовлює ціннісну спрямованість розвитку моральної сфери особистості та зміст моральної поведінки юнацтва. В дисертаційній роботі визначено ціннісні детермінанти, показники розвитку моральної сфери та критерії норми морального становлення в юнацькому віці. Розроблено та апробовано психодіагностичний інструментарій, який дозволяє визначати ціннісні детермінанти (структуру й зміст ціннісної системи), особливості моральної сфери особистості. З’ясовано, що психологічний механізм ціннісної детермінації морального становлення має три компоненти (мотиваційний, змістовий та операціональний): ціннісні детермінанти визначають розвиток моральної сфери, особистісних рис і утворюють підгрунтя психологічної готовності людини до моральної поведінки. Досліджено, що моральне становлення виявляється результатом успішного функціонування ціннісної системи особистості. Ціннісна детермінація морального становлення в юнацькому віці має свої позитивні та негативні форми прояву. В дослідженні запропоновано програму та методику ціннісно-морального консультування, корекції та тренінгу як форм психологічної допомоги молоді з метою профілактики девіацій у моральному становленні особистості. Обгрунтовано методичні рекомендації для практичних психологів і соціальних працівників навчальних закладів освіти, які базуються на теоретико-практичних положеннях дослідження ціннісної детермінації морального становлення особи-стості в юнацькому віці.
The dissertation is dedicated to research of rules of value determination of youth personal be-coming. Youth is the sensitive age to moral development. Modern youth become indifferent to per-ception of ethical norms and spiritual values. Pragmatic and hedonistic directions of personal devel-opment influence negatively to personal becoming. Tere were elaborated the value-personal approach of researching as the methodological method of solving the problem of value’s determination of youth personal becoming. There were investigated a system of value determinats, indicators of development of moral sphere and criteria of moral becoming of youth personality. A psycho-diagnostic methods, which were used in our dissertation, make it possible to research features of value system (structure and content of value system) and features of moral sphere of youth personality. It was found, that spiritual values influence positively to development of moral sphere and moral behavior of youth. The presence of accurate hierarchy of the personal value system and assimilation of spiritual values are necessary basis of moral personal becoming. It was found, that a value’s determination of moral becoming during youth age has positive and negative forms. In dissertation there is described the program and methods of value-moral consultation, correc-tion and training as a form of psychological assistance for youth. Tere were elaborated a methodical reference to optimization of moral becoming of modern youth, which based on regularities of me-chanism of value’s determination of youth personal becoming.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Павлик, Н. В. "Ціннісна детермінація морального становлення особистості в юнацькому віці." Thesis, 2006. http://lib.iitta.gov.ua/719697/1/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84-%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4.-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD.pdf.

Full text

Abstract:

Дисертаційна робота присвячена дослідженню закономірностей ціннісної детермінації морального становлення особистості в юнацькому віці. В якості методологічного підхіду у дослідженні виступив ціннісно-особистісний підхід, за яким особистість розглядається як система, вищим детермінуючим рівнем якої є ієрархічна підсистема цінностей, що обумовлює ціннісну спрямованість розвитку моральної сфери особистості та зміст моральної поведінки юнацтва. В дисертаційній роботі визначено ціннісні детермінанти, показники розвитку моральної сфери та критерії норми морального становлення в юнацькому віці. Розроблено та апробовано психодіагностичний інструментарій, який дозволяє визначати ціннісні детермінанти (структуру й зміст ціннісної системи), особливості моральної сфери особистості. З’ясовано, що психологічний механізм ціннісної детермінації морального становлення має три компоненти (мотиваційний, змістовий та операціональний): ціннісні детермінанти визначають розвиток моральної сфери, особистісних рис і утворюють підгрунтя психологічної готовності людини до моральної поведінки. Досліджено, що моральне становлення виявляється результатом успішного функціонування ціннісної системи особистості. Ціннісна детермінація морального становлення в юнацькому віці має свої позитивні та негативні форми прояву. В дослідженні запропоновано програму та методику ціннісно-морального консультування, корекції та тренінгу як форм психологічної допомоги молоді з метою профілактики девіацій у моральному становленні особистості. Обгрунтовано методичні рекомендації для практичних психологів і соціальних працівників навчальних закладів освіти, які базуються на теоретико-практичних положеннях дослідження ціннісної детермінації морального становлення особи-стості в юнацькому віці.
The dissertation is dedicated to research of rules of value determination of youth personal be-coming. Youth is the sensitive age to moral development. Modern youth become indifferent to per-ception of ethical norms and spiritual values. Pragmatic and hedonistic directions of personal devel-opment influence negatively to personal becoming. Tere were elaborated the value-personal approach of researching as the methodological method of solving the problem of value’s determination of youth personal becoming. There were investigated a system of value determinats, indicators of development of moral sphere and criteria of moral becoming of youth personality. A psycho-diagnostic methods, which were used in our dissertation, make it possible to research features of value system (structure and content of value system) and features of moral sphere of youth personality. It was found, that spiritual values influence positively to development of moral sphere and moral behavior of youth. The presence of accurate hierarchy of the personal value system and assimilation of spiritual values are necessary basis of moral personal becoming. It was found, that a value’s determination of moral becoming during youth age has positive and negative forms. In dissertation there is described the program and methods of value-moral consultation, correc-tion and training as a form of psychological assistance for youth. Tere were elaborated a methodical reference to optimization of moral becoming of modern youth, which based on regularities of me-chanism of value’s determination of youth personal becoming

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Назарук, Оксана Миколаївна. "Життєвий шлях особистості: особливості становлення в період дитинства." Thesis, 2011. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/27118.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Гурська, Ірина Вадимівна. "Особливості впливу дитячо-батьківських відносин на становлення особистості підлітків." Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6385.

Full text

Abstract:

Гурська І. В. Особливості впливу дитячо-батьківських відносин на становлення особистості підлітків : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник В. В. Грандт. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 100 с.
UA : Робота викладена на 100 сторіноках, 4 таблиці, 3 рисунки, 4 додатка. Перелік посилань включає 77 джерел. Об’єкт дослідження: становлення особистості підлітків. За останні два роки в Україні та світі відбулися економічні та політичні зміни, які спричинила епідемія вірусу COVID-19. Через карантинні обмеження багато родин опинилися разом вдома на довгий період: школярі на дистанційному навчанні, а їх батьки працюють віддалено від місця роботи. Такі зміни призвели до підвищення конфліктів у сім’ї, збільшення кількісті розлучень тощо.Виховання дітей починається з сім'ї, бо саме у родині закладаються основи фізичного, інтелектуального й морального розвитку дитини. А підлітковий вік – один із важливих етапів життя кожної людини. Саме в пубертатному періоді підліток починає розуміти хто він і чого хоче. У цей період відбуваються зовнішні та внутрішні зміни, це час становлення особистості та внутрішніх конфліктів. Наукова новизна роботи полягає в обґрунтуванні теоретичних засад проблеми сімейного виховання підлітків, а також у доповненні відомостей про взаємозв’язок стилів сімейного виховання з рівнем самооцінки підлітків.
EN : The work is presented on 100 pages, 4 tables, 3 figures, 4 appendices. The list of links includes 77 sources. Object of research: the formation of the personality of adolescents. Over the past two years, Ukraine and the world have undergone economic and political changes caused by the epidemic of the COVID-19 virus. Due to quarantine restrictions, many families have been at home together for a long time: students are distance learning and their parents work remotely from work. Such changes have led to increased conflicts in the family, an increase in the number of divorces, etc. The upbringing of children begins with the family, because it is in the family that the foundations of physical, intellectual and moral development of the child are laid. And adolescence is one of the important stages of everyone's life. It is during puberty that a teenager begins to understand who he is and what he wants. During this period there are external and internal changes, it is a time of personality formation and internal conflicts. The scientific novelty of the work is to substantiate the theoretical foundations of the problem of family upbringing of adolescents, as well as to supplement information on the relationship of styles of family upbringing with the level of self-esteem of adolescents.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Назарук, Оксана Миколаївна. "Теоретичний аналіз передумов становлення духовності особистості у період дитинства." Thesis, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/27130.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Луценко, Анна Михайлівна. "Зв'язок задоволеності шлюбом та конфліктністю особистості на етапі становлення молодої сім’ї." Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6112.

Full text

Abstract:

Луценко А. М. Зв'язок задоволеності шлюбом та конфліктністю особистості на етапі становлення молодої сім’ї : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник О. М. Грединарова. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 82 с.
UA : Робота викладена на 82 сторінки, 2 рисунка, 3 таблиці. Перелік посилань включає 50 джерел. Об’єкт дослідження: процес становлення молодої студентської сім’ї. Дослідження сімейно-родинних стосунків, які зазнали значних трансформацій разом із усім нашим суспільством, є надзвичайно важливим на сучасному етапі. Актуальність досліджень в царині сімейної проблематики зумовлена загальною кризою сім’ї, яку відзначають педагоги, психологи, соціологи, демографи. Ця криза є доволі поширеною, виявляється у кількісних (зменшення показників народжуваності дітей, значна кількість розлучень, проблемних сімей) та якісних показниках (трансформація суспільних та сімейних цінностей, ослаблення виховної функції сім’ї, психологічні проблеми членів сім’ї тощо). Вочевидь, що за таких умов необхідними є ґрунтовні дослідження сучасної сім’ї та пошук ресурсів для подолання негативних явищ. Наукова новизна роботи полягає в уточненні сутності феномену сімейного конфлікту; діагностиці причин, які найчастіше зумовлюють виникнення подружніх конфліктів у молодій сім'ї; виділенні та описі груп сімей з точки зору рівня їх конфліктності; розробці комплексу тренінгових занять, спрямованого на налагодження ефективної взаємодії між партнерами, а також рекомендацій молодому подружжю щодо гармонізації сімейного життя.
EN : The work is set out on 82 pages, 2 figures, 3 tables. The list of links includes 50 sources. Object of research: the process of formation of a young student family. The study of family relationships, which have undergone significant transformations together with our entire society, is extremely important at the present stage. The urgency of research in the field of family issues is due to the general crisis of the family, which is noted by educators, psychologists, sociologists, demographers. This crisis is quite common, manifested in quantitative (declining birth rates, a significant number of divorces, troubled families) and qualitative indicators (transformation of social and family values, weakening the educational function of the family, psychological problems of family members, etc.). It is obvious that under such conditions, thorough research of the modern family and the search for resources to overcome the negative phenomena are necessary. The scientific novelty of the work is to clarify the essence of the phenomenon of family conflict; diagnosis of the causes that most often cause marital conflicts in a young family; identification and description of family groups in terms of their level of conflict; development of a set of training sessions aimed at establishing effective interaction between partners, as well as recommendations to young couples on the harmonization of family life.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Лютенко, Тамара Валеріївна. "Психолого-педагогічні аспекти становлення життєвого стилю студентської молоді." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2111.

Full text

Abstract:

Лютенко Т. В. Психолого-педагогічні аспекти становлення життєвого стилю студентської молоді : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" / наук. керівник Г. В. Локарєва. Запоріжжя : ЗНУ, 2020, 102 с.
UA : Робота викладена на 102 сторінках друкованого тексту, містить 8 таблиць, 2 рисунка. Перелік посилань включає 86 джерел. Об’єкт дослідження: життєвий стиль особистості. Актуальність роботи полягає в тому, що для юнацького віку найбільш актуальними є завдання соціального і особистісного самовизначення, пошуку власних форм соціального ствердження, вибору власних способів життєдіяльності, становлення індивідуальності. В роботі проаналізовано проблеми життєвого стилю особистості в юнацькому віці, проведено дослідження становлення життєвого стилю особистості юнацького віку, визначено загальні принципи психолого-педагогічного супроводу становлення життєвого стилю особистості студента. Наукова новизна полягає в тому, що розроблено модель життєвого стилю особистості студента, визначені його складові структурні компоненти.
EN : The work is presented on 102 pages of printed text, contains 8 tables, 2 figures. The list of references includes 86 sources. The object of the study: the lifestyle of the individual. The urgency of work is that for adolescence the most urgent are the tasks of social and personal self-determination, the search for their own forms of social affirmation, the choice of their own ways of life, the formation of individuality. The paper analyzes the problems of life style of a person at a young age, researches the formation of a life style of a young person's age, defines the general principles of psychological and pedagogical support for the formation of a student's lifestyle. The scientific novelty is that a model of the student's lifestyle was developed, its constituent structural components were determined.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Фесюк, І. В., and М. А. Шевчук. "РОЛЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА АВІАЦІЙНОЇ ГАЛУЗІ." Thesis, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20579.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Становлення особистості'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles