Log in

Relevant bibliographies by topics / Професійні фахівці / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Професійні фахівці.

Journal articles on the topic 'Професійні фахівці'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Професійні фахівці.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Борисюк, Алла, Владислав Рудий-Трипольський, Юрій Завацький, Наталія Завацька та Олександр Лукʼянюк. "Системно-інтегративний підхід до вивчення проблеми професійної компетентності майбутніх фахівців медичної галузі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 100–109. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-100-109.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості системно-інтегративного підходу до вивчення проблеми професійної компетентності майбутніх фахівців медичної галузі.Проведено теоретико-методологічний аналіз сучасних наукових підходів до вивчення проблеми дослідження та встановлено, що професійна компетентність фахівців медичної галузі – це інтегральна професійно-особистісна характеристика, яка розуміється як здатність використовувати у просторі професійної діяльності теоретичні та практичні знання, володіючи широкою загальною і спеціальною ерудицією, здійснюючи постійне підвищення своєї науково-професійної підгот

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЛАПІНА, Марина. "ФОРМУВАННЯ ОПЕРАЦІЙНИХ КОМПОНЕНТІВ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 341–48. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-341-348.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі формування професіоналізму фахівців соціономічних професій, зокрема особистісної компетентності, яка є найважливішою частиною фахової майстерності педагогів, психологів, соціальних працівників, фахівців системи МВС тощо. Метою статті є створення психолого-педагогічної програми формування операційних компонентів особистісно-професійної компетентності фахівців соціальної сфери за допомогою методів соціального проєктування. У статті зазначено, що операційний компонент професійної компетентності становлять професійно-важливі якості фахівців соціальної сфери, б

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Хуї, Денг, та Анетта Крижановська. "ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ У СТРУКТУРІ КАР’ЄРНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦЯ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 66 (2022): 24–37. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2022.66.02.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. У сучасних умовах соціально-економічної кризи суспільства перед студентами гостро постають проблеми, пов’язані з плануванням власної професійної кар’єри та професійного зростання. Визначення факторів та етапів професійного зростання фахівця є нагальною проблемою у сучасній психології. Мета дослідження – концептуалізувати особливості перебігу професійного зростання особистості у процесі її кар’єрного розвитку. Результати дослідження. У статті концептуалізовано процес професійного зростання фахівця на різних етапах його кар’єрного розвитку. Висновки. У результаті теорет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mudryk, Alla, та Oksana Kykhtuik. "ДО ПИТАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЮРИСТА". Psychological Prospects Journal, № 35 (3 серпня 2020): 83–100. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2020-35-83-100.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз основних підходів, у межах яких вивчається професійна компетентність юриста. Описано феномени «компетентність», «професійна компетентність». На основі теоретико-методологічного аналізу наукової літератури узагальнено основні характеристики юридичної діяльності. Розглянуто психологічні особливості діяльності юриста, визначено систему особистісних якостей юриста, що зумовлюють ефективність професійної діяльності. Окреслено особливості формування професійної компетентності фахівця. Розглянуто компоненти особистості юриста, сукупність яких спрямовано на вдосконалення пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Onysko, O. R. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ТОВАРОЗНАВСТВА ТА КОМЕРЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 66–70. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-11.

Full text

Abstract:

Трансформація економічної системи в Україні ставить нові вимоги до рівня знань і вмінь майбутніх фахівців. Найважливіше завдання сучасних закладів освіти – підготовка компетентного, гнучкого, конкурентоспроможного фахівця, який здатний досягати поставлених цілей у професійній діяльності в умовах мінливості, підвищення конфліктності сучасного суспільства за рахунок володіння методами розв’язання різних видів професійних завдань, ефективно виконувати функціональні обов’язки на обійманій посаді. Фахівці з товарознавства та комерційної діяльності мають виконувати такі функції: технологічну, контро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

КОМАР, Таїсія, та Оксана ВАРГАТА. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТРЕСУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Psychology Travelogs, № 1 (25 серпня 2022): 5–14. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2022-1-1.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність професійного стресу фахівців соціономічного профілю. Досліджено психологічні особливості стресу, від яких залежить ефективність професійної діяльності фахівців соціономічного профілю. Уточнено сутність понять: стрес, стресори, професійний стрес, професійний стрес фахівців соціономічного профілю, інформаційний стрес, емоційний стрес, комунікативний стрес, еустрес, дистрес, гострий стрес, хронічний стрес, стресостійкість.  Дослідження психології професійного стресу, шляхів і засобів його корекції та профілактики має важливе значення для фахівців соціономічного пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Стеца, Наталія. "ЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 116–20. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316427.

Full text

Abstract:

Стаття аналізує аспекти професійної етики у сфері соціальної роботи. Кожна професія має власну систему моральних цінностей. При виконанні професійних обов’язків фахівці не лише демонструють професійні навички, але і проявляють певні особистісні риси та ставлення до сутності своєї роботи. Професійна етика є основою всіх інших аспектів професійної діяльності, оскільки моральні принципи, яких дотримується професійна спільнота, є складовою частиною загальної моралі суспільства, що регулює поведінку та взаємодію людей, включаючи професійну сферу. Соціальний працівник операціонує у ціннісно-орієнтов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Павлов, Юрій. "ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 23, № 1 (2023): 86–97. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(23).2023.86-97.

Full text

Abstract:

У статті наголошено, що професійна діяльність зумовлює необхідність забезпечення витривалості й високого рівня працездатності фахівців. Зазначено, що сучасні умови праці фахівців недостатньо зорієнтовано на здоров’язбереження, діагностику індивідуального здоров’я та психологічного стану працівника, здоровий спосіб життя особистості. Встановлено, що недостатньою мірою здійснюється системна діагностика стану здоров’язбреження фахівців, їх професійного здоров’я щодо виявлення професійних захворювань. Зазначено, що реалізація відповідних цілей щодо професійного здоров’я фахівців має передбачати са

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Завацький, Юрій, Олена Ткачук, Олександр Лук᾿янюк, Євген Волченко, Євген Колесніченко та Валерій Коваленко. "Операціоналізація структурної моделі конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної галузі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(66) 2025 (2025): 96–106. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-66-1-96-106.

Full text

Abstract:

У статті розкрито структурні компоненти конфліктологічної компетентності фахівців соціономічної (на прикладі медичної) галузі в умовах професійної взаємодії та їх змістовно-критеріальне наповнення:когнітивний (знання про причини виникнення конфліктів, закономірності та етапи його розвитку і перебігу, особливості поведінки, спілкування і діяльності опонентів, їх психічні стани, прийоми конфліктного протиборства, психологічні характеристики конфліктних осіб); деонтологічний (знання корпоративних етичних норм поведінки і відносин у професійній медичній діяльності, їх дотримання);антиципаційний (в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

БУТИЛІНА, Олена, та Дар’я НЕСТЕРЕНКО. "АКТУАЛЬНІ НАПРЯМИ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО РОБОТИ З ВЕТЕРАНАМИ ВІЙНИ, ЯКІ МАЮТЬ ПТСР ВНАСЛІДОК УЧАСТІ У БОЙОВИХ ДІЯХ". Humanitas, № 3 (4 вересня 2024): 26–32. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.3.4.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються важливі напрями підготовки соціальних працівників до ефективної взаємодії з ветеранами війни, що мають ПТСР. Крізь призму визначених напрямів роботи з цією категорією клієнтів, проведений аналіз освітнього й організаційного ресурсів підготовки фахівців. Мета роботи. Окреслення актуальних напрямів роботи і професійних ролей соціальних працівників та оцінка наявних освітніх й організаційних ресурсів, які забезпечують формування відповідних компетентностей фахівців, необхідних для ефективної взаємодії з ветеранами, що мають ПТСР внаслідок участі у бойових діях. Методологія.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

ІВАНОВА, ОЛЕНА. "ОСОБИСТІСНО-РЕФЛЕКСИВНИЙ КОМПОНЕНТ АКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОЗИЦІЇ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 207–15. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-207-215.

Full text

Abstract:

У статті визначено зміст особистісно-рефлексивного компонента активної професійної позиції фахівця сфери послуг. Зауважено, що формування активної професійної позиції майбутніх фахівців сфери послуг характеризується певним особливостями, пов’язаними із сформованістю особистісних якостей, які можна вважати професійно необхідними для фахівців зазначеного професійного спрямування. Розглянуто підходи науковців щодо розуміння активності в професійній поведінці фахівця сфери послуг. Відзначено вплив стрімкого розвитку малого бізнесу, підприємницької діяльності, комерціалізації сфери послуг на особис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ТАРАСОВА, Вікторія. "ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ФАХІВЦЯ, ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 380–89. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-380-389.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання становлення і розвитку особистості, як компетентного фахівця, здатного задовольняти запити держави й суспільства. Сучасний світ доводить, що якість наданих послуг прямопропорційно залежить від фахівця, який її надає, а саме від рівня його професійної компетентності. Суспільство дедалі більше впроваджує ідею гуманізації освіти, а звідси випливають принципово нові зміни ролі та професійних функцій педагога. Стає ширшим коло професій і спеціальностей, але особливої уваги, значимості в професійному вдосконаленні та підвищенні кваліфікації все ж таки потребують профес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ПЕТРЕНКО, Владислав, та Микола КОРОЛЬЧУК. "ПРОФЕСІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВІДБІР ФАХІВЦІВ ЯК ПІДҐРУНТЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПРИДАТНОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ОСОБИСТОСТІ". Psychology Travelogs, № 1 (27 березня 2025): 232–42. https://doi.org/10.31891/pt-2025-1-24.

Full text

Abstract:

У статті теоретично доведено, що завдяки професійно-психологічному відбору формується адекватна професійна придатність особистості, що зумовлює задоволення діяльністю і професійне благополуччя фахівця. Встановлено, що професійне благополуччя досягається в результаті найбільш повної реалізації людини в конкретній професійній діяльності, втілення життєвих і професійних цілей. Визначено, що професійна придатність людини, формуючись в реальній навчальній і професійній діяльності, зумовлює розвиток здібностей, особистісних характеристик, професійно важливих якостей та спонукає до освоєння нових вид

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Жигаренко, Ігор, Євгенія Каширіна та Маріанна Тоба. "Діагностичні маркери складових особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічного профілю". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(55) (2021): 43–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-55-2-43-53.

Full text

Abstract:

У статті визначено діагностичні маркери складових особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічного профілю. Розкрито специфіку особистісно-професійної адаптації, як системно-інтегрованого поняття, та визначено її змістовні і динамічні характеристики у фахівців соціономічного профілю. Особистісно-професійна адаптація розглядається як інтегральний багаторівневий процес і результат взаємодії особистості фахівця з професійним середовищем на основі механізмів збалансованого врівноваження, які передбачають збереження особистісної цілісності і стійкості (ідентичність, тотожність), інтеграцію

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ковальчук, Зоряна Ярославівна, та Микола Амбарцумович Бозоян. "ВПЛИВ ОСОБИСТІСНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ НА РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ФАХІВЦІВ СИЛОВИХ СТРУКТУР". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 2 (27 грудня 2023): 32–40. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-2-5.

Full text

Abstract:

У статті автори теоретично обґрунтовують та емпірично доводять вплив особистісних властивостей на розвиток емоційної стійкості фахівців силових структур, зокрема слідчих та оперуповноважених підрозділів Національної поліції України. Зазначають, що професійно важливі властивості у фахівця формуються в ході довготривалої професійної діяльності. Проте разом з тим фахівець може набути й інших якостей емоційної сфери, які деформують особистість та не сприяють його стійкості. Емоційна стійкість часто переростає у різноманітні професійні деструкції. Щоб виявити деформаційні процеси працівників силови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Лазуренко, О. О. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (3 липня 2024): 12–16. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.3.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні концептуальні психологічні підходи до проблеми становлення особистості фахівця та визначено психологічні особливості професійного становлення особистості. Зазначено, що проблема особистості фахівця та його професійного розвитку, формування та розвитку професіоналізму, професійної компетентності є важливою системною науковою проблемою. Проаналізовано складові саморегуляції, особистісних моделей саморегуляції професійного самоздійснення та шляхи саморегуляції професіогенезу особистості лікаря. Зроблено аналіз концепцій та моделей професійно-особистісного розвитку та с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

СМОЛЮК, Світлана. "ПРОФЕСІЙНА АДАПТАЦІЯ ВИХОВАТЕЛЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (27 травня 2025): 54–59. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.8.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено актуальні виклики, з якими стикається дошкільна освіта в сучасних умовах, процес професійної адаптації молодих фахівців, зокрема вихователів, до умов педагогічної діяльності в закладі дошкільної освіти (ЗДО). Авторка досліджує поняття «професійна адаптація» через призму сучасної психолого-педагогічної літератури, у якій розкривається його сутність як цілісного процесу входження фахівця в професійне середовище, що супроводжується засвоєнням знань, навичок, норм і цінностей, необхідних для ефективної діяльності. У роботі акцентовано на різноплановості професійної адаптації, я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

СВЕРЛЮК, Ярослав, Лілія СВЕРЛЮК та Тетяна ГРУБІ. "ФЕНОМЕН ПРОФЕСІЙНОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ДИРИГЕНТА ОРКЕСТРОВОГО КОЛЕКТИВУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 30, № 3 (2022): 474–85. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v30i3.1237.

Full text

Abstract:

Сучасний стан інформаційного суспільства характеризується мінливими умовами професійної діяльності. Зазначене потребує іншого бачення засобів, пов’язаних із професійною підготовкою майбутніх фахівців у закладах вищої мистецької освіти. Особливо це стосується музично-виконавської діяльності, зокрема диригентської, яка вимагає не тільки відповідних знань і професійних навиків, але й розвитку таких професійно-особистісних якостей, завдяки яким фахівець зможе повною мірою реалізувати свої творчі задуми. Разом із тим внутрішній зміст мистецтва диригента як керівника колективу ще потребує глибшого в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Чепурка, Олег. "СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ» В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ". Інноватика у вихованні 1, № 12 (2020): 285–93. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i12.323.

Full text

Abstract:

В статті обґрунтовано доцільність започаткування в закладах вищої освіти країни нової спеціальності «227 Фізична терапія, ерготерапія», метою освітньо-професійної програми якої є підготовка висококваліфікованого, конкурентоспроможного, інтегрованого в європейський та світовий науково-освітній простір фахівця з фізичної реабілітації, який може квалiфiковано здiйснювати виховну, фiзкультурно-оздоровчу, реабілітаційну діяльність з рiзним контингентом населення, а також сприяти гармонiйному розвитку особистостi, формуванню життєво-необхiдних навичок, розвитку фiзичних якостей, змiцненню здоров’я,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Бугерко, Ярослава Миколаївна, та Галина Степанівна Гірняк. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 1 (25 квітня 2024): 18–24. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-1-2.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості професійного становлення майбутніх фахівців в умовах навчання в закладах вищої освіти (ЗВО). Професіоналізація розглядається водночас як процес і як результат пошуку та набуття суб’єктом своєї моделі професійної діяльності. Розглянуто підходи зарубіжних і українських дослідників, які акцентують увагу на складності та багатокомпонентності структури професійного самовизначення майбутнього фахівця. Результати дослідження показали, що важливою умовою професійного самовизначення є активність особистості, спрямованої на знаходження смислів і цінностей у своїй проф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

ХІМІЧ, Віта, Олег КВАСНИЦЯ та Наталія ДЕМЧЕНКО. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE, № 2 (29 червня 2023): 31–37. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.2.5.

Full text

Abstract:

Процес підготовки висококваліфікованих фахівців з фізичної культури є важливим для розвитку сучасного суспільства. Вони повинні мати знання та вміння, необхідні для успішної роботи з учнями та вихованцями у своїй професійній роботі. Такий підхід дозволяє їм успішно застосовувати свої професійні навички на практиці та вносити значний внесок у суспільний розвиток. Проте, сьогодні вища освіта орієнтована на підготовку фахівців, які мають змогу сприймати та самовдосконалюватися відповідно до змін у суспільстві, розвиватися та отримувати нові знання. Так, підвищення рівня якісної підготовки фахівці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Тимченко, Руслана. "ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДОКУМЕНТОЗНАВЦІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН". Society. Document. Communication, № 8 (10 лютого 2020): 284–97. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-8-284-297.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню професійної підготовки майбутнього документознавця в процесі навчання. Професійна освіта розглядається як найважливіша передумова науково-технічного прогресу, що спрямована на досягнення загального рівня професіоналізму суспільства та служить засобом формування, розвитку та самоствердження особистості. Схарактеризовано основні невирішені проблеми, що стосуються професійної підготовки майбутніх фахівців та сучасний стан системи професійної підготовки фахівців з документознавства в закладах вищої освіти. Здійснено аналіз освітньої програми щодо підготовки документоз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Сидорук, А. В., та Г. Д. Голобородько. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ЕКСКУРСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 131–40. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-131-140.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сучасний стан розвитку туристичної галузі в Україні. Схарактеризовано сутність і мету екскурсійної діяльності. Розглянуто погляди видатних вітчизняних і зарубіжних теоретиків й практиків туристичної галузі щодо процесу організації екскурсійної діяльності, а також щодо професійної підготовки фахівців екскурсійної справи. Надано значення поняттю «екскурсовод» як фахівцю сфери туризму для організації і здійснення екскурсійної діяльності, котрий професійно надає основну послугу (екскурсію), під час якої споживачу (групі або індивідуалам), шляхом поєднання показу об’єктів, я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Федик, Андрій. "РЕЗУЛЬТАТИ КОМПАРАТИВНОГО АНАЛІЗУ ПОГЛЯДІВ ВІТЧИЗНЯНИХ І ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ ЩОДО ПРОБЛЕМАТИКИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 14, № 3 (2020): 299–316. http://dx.doi.org/10.32453/5.v14i3.232.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати компаративного аналізу поглядів вітчизняних і закордонних науковців щодо проблеми професійного розвитку фахівців. Визначено, що професійна підготовка фахівців розглядається у різних напрямках і має спільні недоліки у професійній підготовці поява яких зумовлена низкою невідповідностей: 1) нагальною потребою суспільства у професійно-компетентних фахівцях і реальним рівнем розвитку їх професійного мислення; 2) загальним, соціальним значенням проблеми підвищення ефективності професійної підготовкита недостатньою її розробленістю у психологічній науці. Констатовано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Біда, Олена, Тетяна КУЧАЙ, Ольга СИРОЄЖКО та Евеліна БОГІВ. "ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТУРИСТИЧНОЇ ГАЛУЗІ В УКРАЇНІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 3 (27 квітня 2023): 10–15. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.03.010.

Full text

Abstract:

У статі доведено необхідність вивчення теоретичних аспектів, дослідження питань оптимізації та вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців з туризму в Україні, що є значущою та актуальною проблемою на сьогодні. Обґрунтувано необхідність формування кроскультурної компетентності при підготовці майбутніх фахівців туристичної галузі. Розкрито головну професійну якістю сучасного фахівця туристичної галузі. Виокремлено пріоритетне завдання професійної підготовки майбутніх фахівців з туризму. Ключові слова: професійна підготовка, майбутні фахівці, туристична галузь, Україна, критерії гото

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Plakhotnik, Olga, та Oleg Plakhotnik. "Професійно-особистісний імідж сучасного викладача вищої школи". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 102–8. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.102-108.

Full text

Abstract:

У системі результатів навчання, у поєднанні з інтегрованими якостями викладача, чинне місце належить методичній компетентності. За таких умов виникає необхідність створення цілісної дидактичної системи методичної підготовки викладача, що поєднує у собі традиційні освітні методи з новітніми, відповідно до світових стандартів.Важливе значення для формування професійно-особистісного іміджу викладача вищої школи має якісна організаціяі проведення навчально-виробничої практики майбутніх фахівців, коли викладач передає свої знання, а студенти оволодівають сучасними методами, вміннями та формами орга

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Мартиненко, Олена. "ОКРЕМІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ ЗА СУЧАСНИХ УМОВ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 42–49. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264937.

Full text

Abstract:

У статті зазначено, що існуючі проблеми професійної підготовки майбутніх економістів призвели до дефіциту кваліфікованих кадрів, які здатні після отримання відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня знайти своє місце на ринку праці, адаптуватися в умовах мінливості праці, розв’язувати складні сучасні задачі підприємства на високому професійному рівні. Тому питання професійної підготовки економістів у вітчизняній педагогічній теорії є досить актуальними. У статті на основі існуючих визначень «вища освіта», «професійна підготовка», «професійна педагогічна підготовка фахівців економічної галузі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Левченко, Інна. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (ОХОРОНА ПРАЦІ) У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ". Society. Document. Communication, № 6/2 (3 липня 2019): 118–33. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-118-133.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні завдання, пов’язані з професійною компетентністю, які є специфічними для освітньої галузі «Охорона праці». На основі аналізу знань і вмінь, якими необхідно оволодіти майбутньому фахівцю з охорони праці для здійснення професійної діяльності та визначених завдань, виокремлено складові його професійної компетентності; сформульовано педагогічні умови процесу формування професійної компетенції майбутніх фахівців з охорони праці. Автором обґрунтовується необхідність зміни цілей освіти в умовах ринку праці, розкриваються особливості компетентнісного підходу в процесі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Завацька, Наталія, Ігор Попович та Павло Білецький. "Професійне спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та їх професійне благополуччя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(62)Т.2 (2024): 273–83. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-62-3-2-273-283.

Full text

Abstract:

У статті розкрито проблеми професійного спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та вектори їх професійного благополуччя. Показано, що компетентність завжди проявляється у діяльності, у єдності з цінностями майбутніх фізичних терапевтів, за умови глибокої особистісної зацікавленості у цьому виді діяльності. Ключові компетентності виявляються у здатності вирішувати професійні завдання з урахуванням використання інформації, комунікації, соціально-правових основ поведінки майбутніх фізичних терапевтів у суспільстві. Базові компетентності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Шестопалова, Світлана, та Дмитро Шестопалов. "ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ СЛУЖБИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ". Науковий вісник: Державне управління, № 1 (15) (30 квітня 2024): 146–64. http://dx.doi.org/10.33269/2618-0065-2024-1(15)-146-164.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемам формування іншомовної комунікативної компетентності фахівців служби цивільного захисту. Здійснено детальний аналіз вітчизняних наукових джерел досліджуваної теми, стандартів вищої освіти на різних рівнях, Національної рамки кваліфікацій. На прикладі зазначених нормативних документів показано, що комунікативний компонент, а саме – комунікативна компетентність, є складовою професійної компетентності досвідчених висококваліфікованих фахівців. Розглядаючи професійну підготовку майбутніх фахівців сфери цивільного захисту, наголошено, що одним із пріоритетних завдань навч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

ВАРГАТА, Оксана, та Віта СОЛОВЕЙ. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУЧАСНОГО ІМІДЖУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ". Psychology Travelogs, № 1 (28 березня 2024): 248–57. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2024-1-24.

Full text

Abstract:

У статті проведено теоретичний аналіз психологічних особливостей, що впливають на формування іміджу та виявляються в професійній сфері. Проаналізовано основні функції професійного іміджу, серед яких важливими є: професійна самоідентифікація та приналежність; професійний тренінг та саморозвиток; професійний контроль та самоуправління власною поведінкою; професійний самовираз та самопрезентація. Охарактеризовано структурні компоненти іміджу: зовнішні атрибути (стиль одягу, аксесуари, зачіски); внутрішні характеристики (морально-етичні та духовні установки); індивідуально-психологічні особливості

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Харченко, І. І. "КРИТЕРІАЛЬНА ОСНОВА ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ". Педагогіка та психологія, № 62 (серпень 2019): 193–200. http://dx.doi.org/10.34142/2312-2471.2019.62.21.

Full text

Abstract:

У статті описано засоби, якими можна схарактеризувати рівні сформованості компонентів культури професійної комунікації майбутніх фахівців в галузі економіки. Педагогічна теорія та практика накопичили значний досвід вирішення проблем, пов’язаних з мовою та підготовкою майбутніх економістів, тоді як бракує комплексних досліджень щодо формування культури професійної комунікації майбутніх економістів в умовах інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти. У статті під культурою професійної комунікації майбутнього фахівця з економіки розуміється складова його професійної культури, яка нео

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Єсіна, Н. О., та О. О. Стрельнікова. "РОЛЬ ТВОРЧИХ УМІНЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ ГАЛУЗІ". Сучасне суспільство: політичні науки, соціологічні науки, культурологічні науки 1, № 22 (2021): 134–45. http://dx.doi.org/10.34142/24130060.2021.22.1.10.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані різні підходи до визначення поняття «професійна підготовка майбутнього фахівця соціальної галузі» як процес формування фахівця нового типу, здатного швидко, творчо й адекватно реагувати на зміни, що відбуваються в суспільстві, компетентно вирішувати соціально-педагогічні проблеми в усіх типах та видах установ і закладів соціальної роботи, на всіх рівнях управління; на основі аналізу наукової літератури виявлені структурні компоненти професійної підготовки фахівця соціальної галузі: конструктивний, дослідницький, інформаційний, організаторський, комунікативний, творчий.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Конох, А. П., Н. В. Маковецька та О. Є. Конох. "ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 4 (18 квітня 2022): 25–31. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-4-03.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню теоретичних засад формування управлінської компетентності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту. Проведений аналіз наукових праць, присвячених формуванню професійної та управлінської компетентностей майбутніх фахівців фізичної культури і спорту, свідчить про те, що ця проблема як у теоретичному, так і в методологічному аспектах не досить досліджена. Зазначено, що науковці розглядали різні аспекти професійної компетентності та культури майбутніх фахівців фізичної культури і спорту, проблему формування управлінської компетентності. Досліджуються поняття «ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Kalyniuk, N. M., та I. O. Rogalskyy. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ ПРАВОВОЇ ТА ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ". Медична освіта, № 3 (15 жовтня 2020): 79–83. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.3.11444.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано концептуальні засади міждисциплінарної інтеграції правової та професійно-практичної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі: наявність ґрунтовних правових знань та вмінь студентів у медичній галузі є обʼєктивною основою для формування відповідних професійних компетентностей; оволодіння методологічними правовими знаннями забезпечує ґрунтовну професійно-практичну підготовку з можливістю її постійного поповнення й дотримання прав людини у сфері охорони здоров’я, а також і в майбутній професійній діяльності; послідовне оволодіння правовими знаннями та вміннями є основою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Мойсеюк, Василь Петрович. "ЗДОРОВ’Я ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ ЇХНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2024): 66–70. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-12.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі здоров’я фахівців соціальної сфери як чинника успішності їхньої професійної діяльності. Доведено, що соціальна значущість, складність та багатогранність об’єктів їхнього впливу, психоемоційні перевантаження, високий ступінь відповідальності за результати своєї роботи, професійна необхідність виконувати складні завдання в екстремальних умовах, часто призводять до зниження фізичного, психологічного, соціального, професійного здоров’я та понижують рівень працездатності, успішності фахівців соціальної сфери. Метою статті є визначення та обґрунтування впливу здоров’я фахі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Podenko, Anton, та Ге Тінг. "ПРОФЕСІЙНА КРЕАТИВНІСТЬ У СИСТЕМІ ЧИННИКІВ САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 68 (2023): 252–64. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2023.68.17.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Креативність є такою здатністю людини, що реалізується передусім у професійній діяльності, а професійну креативність доцільно розглядати в якості різновиду креативності, яка релевантна завданням професійної діяльності – створенню специфічного творчого продукту із урахуванням провідної модальності. Утім проблема професійної креативності залишається маловивченою. Мета – визначити особливості прояву креативності у саморозвитку особистості фахівців різних профілів. Результати. Визначено низку зв’язків між образною креативністю дизайнерів, вербальною креативністю філологів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Колісніченко, Наталя, та Наталя Костенюк. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ З БЕЗПЕКИ: ДИНАМІКА ТА МОДЕЛІ (англ)". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 31 (20 червня 2024): 105–14. http://dx.doi.org/10.35432/tisb312024306619.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто динаміку та моделі професійної підготовки фахівців з безпеки. У роботі досліджено структуру професійної підготовки фахівців з безпеки та її складові: професійно-адаптаційний компонент; когнітивно-компетентнісний компонент; самоактуалізаційний компонент; мотиваційно-діяльнісний компонент; ціннісний компонент. Зазначено, що випускники, які успішно пройшли програму навчання, повинні бути готові долати професійні виклики в різних сферах професійної діяльності. Ці сфери охоплюють різні ролі: організаційно-управлінські, дослідницькі, експертні, наглядові, проектні, сервісно-опера

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Алла, Дуброва. "ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОВЕДІНКОВИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Knowledge, Education, Law, Management 4 (24) 2018, ISSN 2353-8406 (2019): 122–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.2591720.

Full text

Abstract:

<strong>Анотація. </strong>У статті розглянуто питання формування іншомовної комунікативної професійної компетентності майбутніх фахівців поведінкових спеціальностей у процесі професійної підготовки. Охарактеризовано поняття іншомовної компетентності, що є необхідним у професійній діяльності фахівця. Розвиток іншомовної комунікативної компетентності студента немовного факультету потребує використання комунікативного підходу до навчання, котрий, в свою чергу включає використання інтерактивних методів навчання. Проаналізовано основні методики формування іншомовної комунікативної компетентності с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Співак, Я. О., Л. А. Співак, Н. М. Чернуха та Ю. Р. Пасічник. "СУЧАСНИЙ СТАН І ПЕРСПЕКТИВНІ НАПРЯМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 322–32. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-322-332.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сучасні вимоги до професійної підготовки фахівців соціальної сфери. Вказано напрями діяльності сучасного працівника соціальної сфери та складність вирішення задачі формування професійно компетентних майбутніх соціальних працівників, здатних до ефективної професійної діяльності. Проаналізовано останні наукові дослідження, присвячені проблемам підготовки сучасних висококваліфікованих фахівців до професійної діяльності. Показано взаємозалежність стратегічних напрямків економічного розвитку країни та професійної діяльності соціальних працівників. Вказано умови дієвості соціальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

ПЕТЯК, Олена, Галина ВИШИНСЬКА, Олександр ТАЙБАСАРОВ та Олександр АЛЄКСЄЄВ. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ В КОМУНІКАЦІЇ ЯК ОСОБИСТІСНА РИСА МАЙБУТНЬГО ФАХІВЦЯ". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE, № 2 (26 червня 2025): 105–11. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.2.14.

Full text

Abstract:

У статті представлений аналіз розвитку професійних навичок сучасного реабілітолога, які необхідні для формування його професійного світогляду та міжкультурної компетенції. Проаналізовано компетенції реабілітолога як завдання, які пов'язані з діяльністю, котрі він зможе успішно вирішувати у процесі кінезотерапії. Професія реабілітолога передбачає комунікативну взаємодію з людьми, які мають різні порушення у стані здоров'я. Найчастіше у клієнтів спостерігаються когнітивні розлади та різні порушення психоемоційного стану. Фахівці з реабілітації зазначають, що у процесі здобуття освіти вони вивчаю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Свобода, Анастасія, та Альона Протасова. "Читання англійською мовою як засіб розвитку аналітичних навичок майбутніх ІТ- спеціалістів". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 80–88. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.09.

Full text

Abstract:

У статті описано попередні результати розробки педагогічної системи формування аналітичних здібностей майбутніх фахівців з комп'ютерних технологій. Фахові дослідження дозволяють виявити здібності, які забезпечують успішність професійної діяльності. За результатами дослідження виявлено суперечності, які актуалізують необхідність оновлення змісту професійної освіти та пошуку ефективних засобів підвищення якості професійної підготовки фахівців з комп'ютерних наук у вищих навчальних закладах. Професійна діяльність ІТ-фахівця вимагає використання баз даних, застосування іноземної мови для створення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Palamarchuk, Olha, and Iryna Haba. "Ppsychological resistance as a component of the professional integration of the personality in the conditions of modern challenges." Personality and environmental issues 3, no. 1 (2024): 5–11. http://dx.doi.org/10.31652/2786-6033-2024-3(1)-5-11.

Full text

Abstract:

У статті досліджується критична роль психологічної стійкості у професійній інтеграції особистості в умовах сучасних викликів. Основна увага приділяється розумінню того, як психологічна стійкість впливає на професійну інтеграцію в непевні часи. Глобальні виклики сучасності характеризуються розбіжностями, дисбалансом, зростаючими ризиками хаосу та загрозами загальній безпеці, що контрастує з потребою в інтеграції, зв'язках, узгодженості та порядку. В умовах економічної нестабільності, геополітичних конфліктів, значного стресу, інформаційного перевантаження, фізичної та розумової втоми, зміни спо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Кулалаєва, Наталя. "SWOT-АНАЛІЗ УПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДУАЛЬНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 54–60. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.54-60.

Full text

Abstract:

У статті наведено здійснений автором SWOT-аналіз упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників. Означений аналіз ґрунтується на узагальненні чисельних пілотних досліджень, які реалізуються в багатьох закладах професійної (професійно-технічної) освіти України. До сильних сторін упровадження віднесено: регулювання професійного навчання принципами ринкової економіки; зростання попиту на ринку праці на випускників, які навчалися за дуальною формою; відповідність якості професійної підготовки вимогам роботодавців; тісна співпраця між уряд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Бурлакова, Ірина, Олексій Шевяков та Ігор Шрамко. "Психологічні чинники професійного здоров'я фахівців еконоmічної сфери". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T3 (2019): 44–58. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-3-44-58.

Full text

Abstract:

Виявлено, що успіх людини в професійній діяльності пов'язаний з її здоров'ям тісним чином, а вплив здоров'я на кар'єру і кар'єри на здоров'я є обопільним. Психологічні чинники професійного здоров'я фахівців економічної сфери ми розглянули як трьохкомпонентну структуру, що об'єднує когнітивний, емоційний і поведінковий модулі. Когнітивний модуль передбачає адекватне уявлення фахівця про рівень свого здоров'я. Емоційний модуль включає в себе весь спектр переживань стану «здоров'я / хвороби», що виникають у включеного в ту чи іншу професійну ситуацію фахівця. У поведінковому модулі відображаються

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Лазуренко, О. О., та Н. В. Сміла. "КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ НЕПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ЛІКАРІВ". Problems of Modern Psychology, № 3 (24 листопада 2021): 41–48. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-3-5.

Full text

Abstract:

У статті представлено теоретичний огляд можливостей компетентнісного підходу в процесі неперервного професійного розвитку лікарів. Реалізація компетентнісного підходу в професійній підготовці фахівців у сучасних вищих медичних навчальних закладах розглядається як орієнтація на високий рівень сформованості в студентів і слухачів актуального набору компетентностей, необхідних для якісного виконання професійної діяльності. Представлено зміст етапів професіоналізації лікарів: професійне самовизначення майбутнього лікаря, урахування його професійних інтересів, нахилів; професійна підготовка студент

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Омельченко, Марина. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ НА ЕТАПІ НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СПРОБА КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЇ". Psychology of Personality 10, № 1 (2020): 159–66. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.159-166.

Full text

Abstract:

Дана стаття присвячена проблемі пошуку детермінант професійного розвитку особистості на етапі професійної підготовки. Особливу увагу авторка приділяє процесу розвитку професійної свідомості, обґрунтовує його вирішальну роль у становленні особистості майбутнього фахівця, оскільки саме цей процес визначає формування індивідуального стилю діяльності людини, розвиток професійної творчості й прогресивних поглядів, формування інтересів, цінностей, мотивів, рефлексії. Підкреслюється актуальність проблеми структуризації професійної свідомості, визначення її місця і значення в механізмі професійного ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Бодрова, І. О. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ УНІВЕРСИТЕТУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 156–61. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-23.

Full text

Abstract:

У статті описано особливості формування самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах університету. Репрезентовано вплив університету на професійну діяльність майбутнього соціального працівника – це можливість вибору фахівцем соціальної роботи власного шляху самовизначення, який обирається самостійно, не нав’язується ззовні; використання достовірних інформаційних потоків для отримання професійної освіти через урахування впливу різних громадських організацій, культурно-просвітницької діяльності. Описано етапи професійного самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах уніве

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Вовк, Неля, Людмила Мохнар та Тетяна Чередниченко. "Сутність та структурапрофесійно важливих якостей: аналітичний огляд проблеми". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)T3 (2020): 192–202. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-3-192-202.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються погляди різних дослідників на сутність професійно важливих якостей фахівців, уточнюється їх зміст та структура, проаналізовано та систематизовано наукові дослідження проблематики розвитку та виховання ПВЯ з метою конкретизації терміну «Професійно важливі якості», уточнено їх сутність та структуру. Проведено аналіз наукової літератури з проблеми розвитку та виховання ПВЯ фахівців у різних галузях професійної діяльності завдяки ґрунтовним розвідкам В.П. Бута, М.С. Корольчука, Г.В. Ложкіна, В.Л. Марищука, С.М. Миронця, О.Р. Орхеменко, О.О. Сегеди, В.Д. Шадрікова та ін. Розкр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Жигаренко, Ігор, та Наталія Завацька. "Результативно-змістовні параметри особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічної галузі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(54) (2021): 162–72. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-54-1-162-172.

Full text

Abstract:

У статті розкрито результативно-змістовні параметри особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічної галузі. Визначено діагностичні маркери мотиваційно-ціннісної (мотиваційні диспозиції особистості (потреби, мотиви, установки, ціннісні переживання), генеративність, просоціальна мотивація (орієнтація на альтруїзм), як основа професійної спрямованості особистості фахівця, та її взаємозвʼязок з ціннісними орієнтаціями і рівнем емоційного інтелекту); компетентнісно-функціональної (професійна компетентність (соціально-перцептивна, соціально-психологічна, аутопсихологічна, комунікативна скла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!