Relevant bibliographies by topics / Потенціал адаптаційний

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Reports

Academic literature on the topic 'Потенціал адаптаційний'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Потенціал адаптаційний.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Потенціал адаптаційний"

1

Kolisnyk, O. V. "Адаптаційний потенціал як складова ідентифікаційних стратегій особистості." Grani 18, no. 8 (June 17, 2015): 59–63. http://dx.doi.org/10.15421/1715157.

Full text
Abstract:
У статті аналізується адаптаційний потенціал особи як складова її ідентифікаційних стратегій та механізм множинних проявів соціального. Встановлено, що складовою соціальної ідентифікації особистості постає її соціальна адаптація, яка спирається у свою чергу на власний адаптаційний потенціал. З’ясовано, що адаптаційні здібності людини залежать не тільки від індивідуально­психологічних, фізіологічних властивостей особи, а й від її самоідентифікаційних ціннісних пріоритетів, які більшою мірою визначають рівень особистісних потреб й способи їх задоволення. Адаптаційний потенціал, отже, постає складною багаторівневою системою, яка знаходиться під впливом взаємодіючих та взаємодоповнюючих біогенних, соціогенних та культурогенних факторів. Домінуючу роль у цій взаємодії відіграють суб’єктивні ментальні настанови та стереотипи сприйняття людини. Кожному типу адаптаційних стратегій відповідає свій набір ціннісних орієнтацій, які визначають модель ідентифікаційної поведінки особи. Суспільство, будь­які елементи соціальної структури, як і особистість, зазнають на собі впливу процесів адаптації, в яких соціальне та індивідуальне динамічно поєднано й взаємозалежить одне від одного. Переосмислення самоідентифікаційних сенсоутворюючих складових впливає, врешті, на зміни форм соціальності, й моделює при цьому підґрунтя для появи нових типів соціальної адаптації, прояву адаптаційного потенціалу загалом.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Федулова, І. В. "Інноваційний адаптаційний потенціал підприємства." Формування ринкових відносин в Україні, no. 10 (89) (2008): 59–64.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Старинська, Н. В. "Адаптаційний потенціал як чинник професійної самореалізації особистості." Психологія: реальність і перспективи, Вип. 8 (2017): 259–63.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Гальперіна, Л. "Адаптаційний потенціал соціально-економічного розвитку країни до світогосподарських ризиків." Актуальні проблеми міжнародних відносин, Вип. 105, (ч. 2) (2012): 29–34.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гальперіна, Л. "Адаптаційний потенціал соціально-економічного розвитку країни до світогосподарських ризиків." Актуальні проблеми міжнародних відносин, Вип. 105, (ч. 2) (2012): 29–34.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Вінков, В. Ю. "Адаптаційний потенціал трансформації соціального капіталу спільноти в умовах воєнного конфлікту." Проблеми політичної психології, Вип. 4 (18) (2016): 52–60.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Вінков, В. Ю. "Адаптаційний потенціал трансформації соціального капіталу спільноти в умовах воєнного конфлікту." Проблеми політичної психології, Вип. 4 (18) (2016): 52–60.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Салюк, Марина, and Христина Тарасюк. "РОЛЬ ІМПЛІЦИТНИХ ТЕОРІЙ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ПСИХІЧНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА АДАПТАЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ." Young Scientist, no. 12 (88) (December 30, 2020): 288–92. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2020-12-88-57.

Full text
Abstract:
У статті представлено аналіз змісту понять «адаптаційний потенціал особистості», «психічна саморегуляція» «імпліцитні теорії», теоретично обґрунтовано можливість розгляду особливостей імпліцитних уявлень людини про інтелект та особистість у якості важливих предикторів забезпечення психічної саморегуляції та адаптаційного потенціалу особистості. Теоретичний аналіз наукових джерел дозволив зробити припущення про те, що прийняття інкрементальних імпліцитних теорій сприяє позитивному мисленню людини та її успішному функціонуванню в соціумі. Наведено результати проведеного емпіричного дослідження для з’ясування характеру взаємозв’язків між імпліцитними уявленнями (теоріями) людей та особливостями їх базисних життєвих переконань, самоорганізації діяльності, формально-динамічних і якісних ознак адаптивності, показників психологічного благополуччя особистості. Результати підтверджують гіпотезу стосовно того, що схильність до інкрементальних уявлень про інтелект і особистість можуть розглядатися в якості важливих факторів (предикторів) підвищення рівня психічної саморегуляції та адаптаційного потенціалу особистості.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кобильченко, Вадим. "Адаптаційний потенціал особистості як внутрішній чинник успішної адаптації молодших школярів із порушеннями зору." Особлива дитина: навчання і виховання 3, no. 92 (February 3, 2020): 64–75. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v3i92.33.

Full text
Abstract:
Визначено, що соціальна адаптація трактується як процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища. Не зважаючи на безперервність адаптації, це явище пов’язують, насамперед, з періодами кардинальної зміни життєдіяльності індивіда і його соціального оточення. У дитинстві таким періодом передусім є початок шкільного навчання. Визначено, що під адаптивністю зазвичай розуміють наявність певних здібностей, що дають змогу особистості найбільш швидко й адекватно вирішувати проблемні ситуації та нормалізувати свою взаємодію з середовищем. Теоретично обґрунтовано структуру адаптаційного потенціалу особистості, розроблено його модель. Розкрито сутність та функції адаптаційного потенціалу особистості як внутрішнього чинника успішної соціальної адаптації молодших школярів із порушеннями зору.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Харитонов, Є. О. "МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМ ПРАВОВОЇ АДАПТАЦІЇ УКРАЇНИ ДО ВНУТРІШНЬОГО РИНКУ ЄС." Наукові праці Національного університету “Одеська юридична академія” 17 (November 1, 2019): 232–70. http://dx.doi.org/10.32837/npnuola.v17i0.452.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена визначенню домінант дослідження проблем правової адаптації України до умов внутрішнього ринку ЄС. З цією метою встановлено правову основу регулювання ринку ЄС, визначено зміст поняття «європейське приватне право», досліджено сутність правової адаптації як форми взаємодії правових систем. У статті також наведено та охарактеризовано чинники, які визначають цивілізаційну та психологічну сумісність України та ЄС, досліджено формування української правової традиції в ретроспективному аспекті. Охарактеризовано адаптаційний потенціал українського законодавства та визначено принципи правової адаптації. У контексті останнього встановлено значення DCFR для визначення методологічних засад розвитку цивільного законодавства України в аспекті вирішення завдання його адаптації до внутрішнього ринку ЄС.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Потенціал адаптаційний"

1

Хаустова, К. М. "Адаптаційний потенціал інноваційної діяльності підприємства." Thesis, Ткачов О.О, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47771.

Full text
Abstract:
В сучасних умовах немає жодного сумніву, що довгостроковий розвиток підприємства є неможливий без інноваційної діяльності. При цьому, поняття інноваційної діяльності та управління адаптацією підприємства органічно взаємопов’язані. Ефективність реалізації адаптивних можливостей підприємства залежить від рівня використання інновацій в процесі адаптації підприємства до нових викликів та вимог ринкового середовища.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Маркевич, Віталій Едуардович, Виталий Эдуардович Маркевич, Vitalii Eduardovych Markevych, Юлія Миколаївна Романовська, Юлия Николаевна Романовская, and Yuliia Mykolaivna Romanovska. "Адаптаційний потенціал системи кровообігу школярів." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/6240.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шевчук, К. В. "Адаптаційний потенціал та функціональний стан серцево-судинної системи учнів ПТУ." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/41285.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дарзинська, Н. О. "Проблема дослідження пристосування організму до аеробних навантажень у початковий період навчання студентів-першокурсників КДПУ ім. В. Винниченка." Thesis, КНТУ, 2011. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6116.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Трансформаційні компоненти професійної діяльності правоохоронців." Thesis, Національна академія Національної гвардії України, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38880.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Романовська, Юлія Миколаївна, Юлия Николаевна Романовская, Yuliia Mykolaivna Romanovska, Віталій Едуардович Маркевич, Виталий Эдуардович Маркевич, and Vitalii Eduardovych Markevych. "Стан адаптаційного потенціалу та когнітивних функцій у дітей із дефіцитом заліза." Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36153.

Full text
Abstract:
У сучасному житті велике значення має високий рівень життя. Він впливає на повноцінне харчування дитини, медичне обслуговування, своєчасне обстеження та лікування. Кількість залізодефіцитних станів (ЗДС) серед дітей шкільного віку залишається досить поширеною, та за даними ВООЗ зустрічається в 1,5–2 рази частіше, ніж залізодефіцитна анемія (ЗДА). Дефіцит заліза чинить несприятливий вплив на зростання та розвиток дитини у всі її вікові періоди. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36153
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Добродій, Р. Б. "Особливості життєстійкості у хворих з травмами опорно-рухового апарату та її психокорекція." Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21119.

Full text
Abstract:
Добродій, Р. Б. Особливості життєстійкості у хворих з травмами опорно-рухового апарату та її психокорекція : магістерська робота : 231 Соціальна робота / Р. Б. Добродій ; керівник роботи Філіпович В. М. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 79 с.
Актуальність дослідження адаптаційних ресурсів особистості в психологічному колі наукових досягнень зростає з кожним роком. Однією з комплексних категорій психології особистості, яка визначає її адаптаційний потенціал, є життєстійкість. Преший розділ присвячено теоретико-методологічним засадам дослідження особливості життєстійкості хворих з травмами опорно-рухового апарату: розглянуто психологічні особливості хворих з травмами опорно-рухового апарату та сучасні алгоритми реабілітації хворих з травмами опорно-рухового апарату. В другому розділі проведено емпіричне дослідження особливостей життєстійкості у хворих з травмами опорно-рухового апарату. В третьому розділі надається комплекс заходів з психокорекції життєстійкості у хворих з травмами опорно-рухового апарату. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що визначено сутність концепції особистісної життєстійкості та її структурно-динамічні особливості у пацієнтів з травмами опорно-рухового апарату; визначено особливості порушень психіки у пацієнтів з травмами опорно-рухового апарату та їхній зв'язок з особистісною життєстійкостю; емпірично дослідити особливості життєстійкості у хворих з травмами опорно-рухового апарату; розроблено систему психокорекції життєстійкості хворим з травмами опорно-рухового апарату.
The relevance of the study of adaptive resources of the individual in the psychological circle of scientific advances is growing every year. One of the complex categories of personality psychology, which determines its adaptive potential, is viability. The first section is devoted to the theoretical and methodological principles of the study of the viability of patients with musculoskeletal injuries: the psychological characteristics of patients with musculoskeletal injuries and modern algorithms for rehabilitation of patients with musculoskeletal injuries. In the second section, an empirical study of the features of viability in patients with injuries of the musculoskeletal system. The scientific novelty of the obtained results is that the essence of the concept of personal vitality and its structural and dynamic features in patients with injuries of the musculoskeletal system are determined; the peculiarities of mental disorders in patients with injuries of the musculoskeletal system and their connection with personal vitality are determined; empirically investigate the features of vitality in patients with injuries of the musculoskeletal system; developed a system of psychocorrection of vitality in patients with injuries of the musculoskeletal system.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Гончаренко, Т. П. "Управління науково-технічним потенціалом промислового підприємства в умовах глобальної конкуренції." Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51390.

Full text
Abstract:
Захищаються результати теоретичних досліджень і методичні рекомендації щодо управління науково-технічним потенціалом в сучасних умовах глобалізації. У дисертаційній роботі досліджено теоретичні і практичні питання управління науковими дослідженнями у виробничому кластері науки в умовах глобальної конкуренції. Запропоновано включати в структуру науково-технічного потенціалу промислового підприємства адаптаційну складову, яка визначає здатність всіх його складових враховувати змінні умови, на основі чого оперативно переорієнтовувати свою діяльність та мобілізувати ресурси, а також розроблено механізм оцінки цієї складової шляхом введення коефіцієнта адаптивності науково-технічного потенціалу промислового підприємства. Пропонується механізм управління науково-технічним потенціалом підприємства, побудований на основі розроблених автором концептуальних основ формування комплексної системи. Удосконалено механізм формування організаційної структури управління науково-технічним потенціалом на промислових підприємствах шляхом виділення науково-технічних центрів, принципи їх формування, рекомендації щодо створення організаційної структури науково-технічних центрів залежно від серійності виробництва. Дістали подальшого розвитку науково-методичні підходи до оцінки матеріально-технічної складової науково-технічного потенціалу на основі використання показника “науково-технічний рівень техніки”, в механізм розрахунку якого введено додатковий параметр, що враховує тенденції науково-технічного прогресу.
The thesis studies theoretical and practical issues of the management of scientific and technical potential in the industrial field of science. The author offers a complex system for the management of scientific and technical progress of an industrial enterprise based on the adaptable component and the changing structure of scientific and technical subdivisions through the introduction of scientific and technical centers. The results of this research have been implemented in production processes of enterprises and the curricula of the Ukrainian Academy of Banking of the National Bank of Ukraine.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ільчук, Олександра Сергіївна. "Чинники актуалізації ресурсного потенціалу особистості." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1701.

Full text
Abstract:
Ільчук О. С. Чинники актуалізації ресурсного потенціалу особистості : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Ю. В. Железнякова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 85 с.
UA : Робота викладена на 85 сторінках, 4 діаграми, 5 додатків. Перелік посилань включає 74 джерела. Об’єкт дослідження: ресурсний потенціал особистості. Сучасне життя має стрімку плинність. Треба мати велику кількість фізичних та моральних сил, щоб впевнено йти по життю долаючи усі знегоди. Ці сили дуже часто стають головною темою у роботі психолога-консультанта. Поняття психологічного ресурсу зараз має велике поширення в прикладній та практичній психології. Часто в психологічному консультуванні використовуються такі терміни як «ресурсний стан», «пошук ресурсу», «надати ресурс» і антоніми – «виснаження», «брак ресурсів», тощо. Різниця у розумінні ресурсу як психологічного конструкту породжує велику кількість близьких за значенням понять. Аналіз літератури показав, що в науковій психології поняття «ресурс» найчастіше використовується як фактор долаючої поведінки, подолання людиною стресів і труднощів у процесі її розвитку. Використовуються такі поняття як «ресурс стресостійкості», «копінг-ресурси», «адаптаційні ресурси» тощо. В останні роки широку популярність у практичній психології набув ресурсний підхід. Його використовують у досліджені та вирішенні таких проблем як подолання стресу, кризи та інших екстремальних ситуацій, допомога у травмі та посттравматичному стресі, подолання наслідків травми, профілактика та подолання наслідків професійного та емоційного вигорання, як системний підхід до психодіагностики та психологічного консультування. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше досліджується динамічна сторона ресурсності особистості, а саме теоретично і емпірично обґрунтовуються фактори, що сприяють актуалізації ресурсного потенціалу особистості.
EN : The work is set out on 85 pages, 4 diagrams, 5 appendices. The list of links includes 74 sources. Object of study: the resource potential of the individual. Modern life has a rapid flow. It is necessary to have a large amount of physical and moral strength to confidently go through life overcoming everything from time to time. These forces very often become a major topic in the work of a counseling psychologist. The concept of psychological resource is now widespread in applied and practical psychology. Often, psychological counseling uses such terms as "resource status", "resource search", "provide resource" and antonyms - "exhaustion", "lack of resources", etc. The difference in the understanding of the resource as a psychological construct generates a large number of close in meaning concepts. The analysis of the literature showed that in scientific psychology the term "resource" is most often used as a factor of overcoming behavior, overcoming a person's stresses and difficulties in the process of its development. Terms such as “stress resilience resource”, “coping resources”, “adaptation resources”, etc. are used. In recent years, a resource approach has gained popularity in practical psychology. It is used to investigate and address issues such as stress management, crisis and other extreme situations, trauma and post-traumatic stress relief, trauma management, prevention and coping with occupational and emotional burnout, as a systematic approach to psychodiagnosis and psychological counseling. The scientific novelty of the work is that for the first time the dynamic side of personality resource is investigated, namely, theoretically and empirically substantiated factors that contribute to the actualization of the resource potential of the individual.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Моїсеєнко, Владислав Вікторович. "Методика підвищення адаптаційних можливостей дітей молодшого шкільного віку." Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5923.

Full text
Abstract:
Моїсеєнко В. В. Методика підвищення адаптаційних можливостей дітей молодшого шкільного віку : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник Г. А. Омельяненко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 83 с.
UA : Дипломна робота містить 83 сторінки, 11 таблиць, 97 літературних джерел. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Мета дослідження – дослідження впливу туризму на динаміку адаптивних можливостей серцево-судинної системи організму учнів молодших класів. Методи дослідження – аналіз науково-методичної літератури; Оцінка адаптивних можливостей серцево-судинної системи на підставі розрахунку рівня адаптаційного потенціалу (АП) системи кровообігу за методикою Р.М. Баєвського; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Експериментально встановлено доцільність систематичних занять туризмом для покращення адаптивних можливостей учнів молодшого шкільного віку. Визначено, що середні показники адаптаційних можливостей учнів як контрольної так і експериментальної групп належать до рівня задовільної адаптації. Проте, серед хлопчиків контрольної групи в кінці дослідження виявлено наявність учнів із напруженістю механізмів адаптації (16,67%) осіб, а серед дівчат контрольної групи 12,50% осіб відповідно. Серед школярів експериментальної групи наприкінці дослідження учнів із напруженістю механізмів адаптації не виявлено.
EN : Thesis contains 83 pages, 11 tables, 97 references. The object of study - the process of physical education of children of primary school age. The aim – to study the impact of tourism on the dynamics of adaptive cardiovascular systems of the younger students. Methods – Analysis of scientific and technical literature; Evaluation of adaptive cardiovascular system on the basis of calculation of adaptive potential (AP) of the circulatory system by the method of RM Baevsky; educational experiment; methods of mathematical statistics. Experimentally feasibility regular exercise to improve tourism adaptive abilities of pupils of primary school age. Determined that the average adaptive capacities of students as the control and experimental groups belonging to a satisfactory level of adaptation. However, the boys in the control group at the end of the study revealed the presence of students with tension of adaptation mechanisms (16.67%) patients, and among girls in the control group 12.50% respectively. Among the experimental group of students at the end of study students with tension of adaptation mechanisms have been identified.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Потенціал адаптаційний"

1

Марчик, Валентина Іванівна, and Віктор Васильович Шутько. Рівень адаптаційного потенціалу першокласників в умовах промислового міста. НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2195.

Full text
Abstract:
Адаптаційний потенціал серцево-судинної системи першокласників в умовах промислового міста Кривого Рогу, яке очолює рейтинг найбрудніших міст і входить до п’ятірки найбільш радіаційно-небезпечних територій України, визначається за модифікованою формулою Баєвського для учнів початкової школи, незадовільним рівнем. Показники школярів міста-мегаполіса Дніпро наближаються до критичної межі, після якої задовільний рівень адаптаційного потенціалу буде характеризуватися як напружений. У першокласників сільської місцевості зафіксовані кращі показники індексу функціональних змін у порівнянні з аналогічними показниками першокласників, які проживають у промислових містах.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шутько, Віктор Васильович, and Тетяна Петрівна Науменко. Адаптаційні можливості учнів старших класів в умовах повсякденного шкільного навантаження. ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1959.

Full text
Abstract:
В статті приділено увагу аналізу адаптивних реакцій організму учнів старших класів до процесів навчання, та їх змінам на протязі учбового дня та учбового року. Наведена спроба корекції адаптивних можливостей за рахунок педагогічного впливу на самосвідомість учнів. Комплексне застосовання методик підтвердили одна одну кількістю учнів щодо їх відповідності групам з різними показниками функціонування організму. Але спосіб І. А. Курнікової і в більшій мірі методика В. С. Язловецького конкретизували і розширили інформативність про адаптаційні можливості і резервний потенціал старшокласників. Введення в практичне використання учнями наведених методик дасть їм змогу самостійно обчислити свої функціональні можливості організму і раціонально їх корегувати. Повсякденний педагогічнтй вплив на свідомість учнів через профілактичні заходи, які направлені на поліпшення стану здоров’я і способу життя дають позитивний результат для перебудови адаптивних реакцій організму на шкільні навантаження.Необхідна нова концепція системи освіти з урахуванням індивідуальних функціонально-резервних можливостей організму учнів і рівня їх адаптаційного потенціалу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Марчик, Валентина Іванівна, and Віктор Васильович Шутько. Адаптація молодших школярів в умовах негативного екологічного впливу. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2314.

Full text
Abstract:
В досліджені адаптації молодших школярів в умовах негативного екологічного впливу за модифікованою формулою Баєвського, пристосованою для учнів початкової школи встановлено, що стан адаптаційного потенціалу школярів 1 класу відповідає незадовільному рівню, школярів 2 класу – напруженому рівню і школярів 3 класу – задовільному. Виявлена позитивна динаміка зростання адаптаційних можливостей школярів молодших класів від першого до третього класу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Потенціал адаптаційний' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography