Dissertations / Theses on the topic 'Позбавлених батьківського піклування'

Проблема дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування з кожним днем стає актуальнішою і болючішою темою для нашого суспільства. Однак останніми роками змінилися пріоритети державної політики. Перевага надається вихованню дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування у родині (усиновлення, опіка та піклування, передача на виховання у дитячі будинки сімейного типу та прийомні сім’ї). Під опікою та піклуванням слід розуміти сімейну форму влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, за якою дитина передається на виховання до сім’ї опікуна (піклувальника), які в силу закону зобов’язані створити умови для здійснення їхніх особистих немайнових та майнових прав та інтересів, а також забезпечити належний фізичний та духовний розвиток дитини, їх матеріальне утримання. Опіка встановлюється над дитиною, яка не досягла 14 років, а піклування – над дитиною у віці від 14 до 18 років. Опіка та піклування над дитиною встановлюється органом опіки та піклування, а також судом у випадках, передбачених Цивільним кодексом України.

Акуленко, Я. М. Психокорекція ціннісно-смислової сфери дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування : магістерська робота : 231 Соціальна робота / Я. М. Акуленко , Д. І. Бескищенко ; керівник роботи Філіпович В. М. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 113 с.
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню сoцiaльнo-пcихoлoгiчних ocoбливocтей ціннісно-смислової сфери дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. У першому розділі розкриваються теоретико-методологічні основи ціннісно-смислової сфери особистості: розглядається цiннicнo-cмиcлoвa cфepa у кoнцeптуaлiзaцiях зapубiжних тa укpaїнcьких пcихoлoгiв, мeтoдoлoгiчнi ocнoви дocлiджeння пoняття цінності, стaнoвлeння цiннicнo-cмиcлoвoї cфepи ocoбиcтocтi в oнтoгeнeзi. В другому розділі розглядаються соціально-психологічні особливості розвитку та оcнoвнi зaкoнoмipнocтi становлення цiннicнo-cмиcлoвoї cфepи підлітків-вихованців закладів інтернатного типу. Третій розділ присвячений вивченню особливостей цiннicнo-cмиcлoвoї сфери дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. На підставі результатів дослідження розроблено методичні рекомендації з оптимізації процесу формування ціннісних орієнтацій підлітків. Нaукoвa нoвизнa пoлягaє у нacтупнoму: здiйcнено тeopeтичний aнaлiз пoнять «цiнності» тa «цiннicнi opiєнтaцiї» в фiлocoфcькiй, соціальній і соціально-психологічній лiтepaтуpi; пpoaнaлiзовaно cтaнoвлeння цiннicнo-cмиcлoвoї cфepи ocoбиcтocтi в oнтoгeнeзi; описано пcихoлoгiчнi ocoбливocтi цiннicних opiєнтaцiй дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування; виявлено динaмiку змicту i cтpуктуpи цiннicнo-cмиcлoвoї cфepи тa визнaчено piвeнь узгoджeнocтi її кoмпoнeнтiв (цiннocтeй) у дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування; розроблено програму тренінгу з усвідомлення та систематизації своєї системи цінностей і програму тренінгу з оптимізації процесу постановки життєвих цілей і ціннісних орієнтацій та пошуку шляхів їх досягнення.
The master's work is devoted to the research of social-psychological opacity of the value-semantic sphere of children -syrtes and children deprived of parental care. The first chapter reveals theoretical and methodological basis of value-semantic sphere of personality: tsinnicno-cmyclova cfepa in kontseptualizatsiyah zapubizhnyh ta ukpayinckyh pcyholohiv, metodolohichni ocnovy doclidzhennya ponyattya values stanovlennya tsinnicno-cmyclovoyi cfepy ocobyctocti in ontohenezi. The second section deals with the socio-psychological peculiarities of development and the actual occurrence of pricing-cybercriminals in adolescents-inmates of residential institutions. The third section is devoted to the study of the structure of the financial-cultural sphere of children -syrtes and children deprived of parental care. Based on the results of the study, methodical recommendations were developed for optimizing the process of formation of value orientations of adolescents. Scientific novelty lies in the following: a theoretical analysis of the concepts of "values" and "value options" in philosophical, social and socio-psychological literature; the formation of the value-semantic sphere of personality in ontogenesis is analyzed; the psychological features of value options of orphans and children deprived of parental care are described; the dynamics of the content and structure of the value-semantic sphere is revealed and the level of coherence of its components (values) in orphans and children deprived of parental age is determined; developed a training program to understand and systematize their value system and a training program to optimize the process of setting life goals and value orientations and finding ways to achieve them.

Головним напрямком державних та правоохоронних органів в нашій країні є захист прав та законних інтересів кожного громадянина. Не є виключенням і соціально незахищені версти населення, які діти. Особливої уваги в цьому питанні потребують діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, як несформовані особистості, які потребують найшвидшого призначення особи, яка буде її опікати, або піклуватися про неї.
The main direction of state and law enforcement agencies in our country is to protect the rights and legitimate interests of every citizen. Socially vulnerable groups of children are no exception. Orphans and children deprived of parental care need special attention in this matter, as unformed individuals who need to appoint or take care of a person as soon as possible.

Пономаренко, С. В. Механізми державного управління соціально-правовим захистом дітей, позбавлених батьківського піклування в умовах пере форматування владних повноважень : випускна кваліфікаційна робота : 281 «Публічне управління та адміністрування» / С. В. Пономаренко ; керівник роботи Ю. І. Олифіренко ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра менеджменту та державної служби. – Чернігів, 2021. – 76 с.
Актуальність теми полягає у тому, що питання соціального захисту прав та законних інтересів дітей є і залишається одним із першочергових завдань у діяльності органів місцевої виконавчої влади, тямущо діти є майбутнім будь-якого народу і держави, і саме від того, чи здоровими народжуються діти, в яких умовах вони виховуються і які можливості для розвитку мають, залежить, зрештою, майбутнє. В громаді дитина має почуватись безпечно, отримувати усі необхідні ресурси для задоволення базових потреб та мати можливості для повноцінного розвитку. Здійснення соціального захисту дітей в Україні покладається в межах компетенції на службу у справах дітей. Метою роботи є дослідження ролі територіальних громад у реалізації державної політики щодо соціального захисту дітей, які залишилися без батьківського піклування та виявлення проблем у цій сфері, а також в обґрунтуванні пропозицій та рекомендацій щодо їх усунення. Об’єкт дослідження процес реалізації державної політики у сфері соціального захисту дітей, які залишилися без батьківського піклування. Предмет дослідження – удосконалення механізмів державного регулювання системи соціального захисту дітей, що залишилися без батьківського піклування в Україні.
The urgency of the topic is that the issue of social protection of the rights and legitimate interests of children is and remains one of the priorities in the activities of local executive bodies, therefore children are the future of any nation and state, and whether healthy children in what conditions they are brought up and what opportunities for development they have, depends, in the end, the future. In the community, the child should feel safe, receive all the necessary resources to meet basic needs and have opportunities for full development. The implementation of social protection of children in Ukraine is entrusted within the competence of the service for children. The aim of the work is to study the role of local communities in the implementation of state policy on social protection of children left without parental care and identify problems in this area, as well as in substantiating proposals and recommendations for their elimination. The object of the study is the process of implementation of state policy in the field of social protection of children left without parental care. The subject of the research is the improvement of the mechanisms of state regulation of the system of social protection of children left without parental care in Ukraine.

Лепкіна, К. В. Соціально-психологічні особливості підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування : магістерська робота: 231 Соціальна робота / К. В. Лепкіна; керівник роботи Максьом К. В. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2020. – 87 с.
Випускна кваліфікаційна робота присвячена вивченню теоретичних засад, аналітичних та практичних аспектів підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, бібліографії та додатків. У вступі до роботи обґрунтовуються актуальність обраної теми, її теоретичні та методичні засади, чітко окреслюються її основні завдання і методи дослідження. У першому розділі розкрито поняття готовності майбутніх працівників соціальної роботи до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, особливості соціальної роботи з даною категорією клієнтів соціальної роботи; закондавчого забезпечення з питань надання соціальної допомоги дітям-сироьам та дітям, позбавленим батьківського піклування. У другому розділі роботи описано результати емпіричного дослідження готовності майбутніх соціальних працівників – студентів Національного університету «Чернігівська політехніка» – до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування. Третій розділ присвячений питанням формування готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування. У результаті дослідження зроблено висновки, що одним із основних чинників ефективної соціальної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, є підготовка майбутніх соціальних працівників до роботи з даною категорією клієнтів соціальної роботи.
The final qualification work is devoted to the study of theoretical principles, analytical and practical aspects of preparation of future social workers to work with orphans and children deprived of parental care. The work consists of an introduction, three chapters, conclusions, bibliography and appendices. In the introduction to the work the relevance of the chosen topic, its theoretical and methodological principles are substantiated, its main tasks and research methods are clearly outlined. The first section reveals the concept of readiness of future social workers to work with orphans and children deprived of parental care, the features of social work with this category of clients of social work; legislative support for the provision of social assistance to orphans and children deprived of parental care. The second section describes the results of an empirical study of the readiness of future social workers - students of the National University «Chernihiv Polytechnic» - to work with orphans and children deprived of parental care. The third section is devoted to the issues of forming the readiness of future social workers to work with orphans and children deprived of parental care. The study concluded that one of the main factors of effective social work with orphans and children deprived of parental care is the preparation of future social workers to work with this category of social work clients.

Значною проблемою є потреба захисту прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, встановлених Конституцією України. Практично кожен рік в Україні біля 10 тисяч дітей залишаються без батьківського піклування з різних причин. Вони потребують кваліфікованої допомоги психологів, соціологів, юристів у територіальній громаді, проте мало де зазначено це у нормативно-правових актах.

Ільїна О. О. Особливості гендерних стереотипів підлітків позбавлених батьківського піклування : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник О. Г. Малина. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 87 с.
UA : Робота викладена на 87 сторінок, 8 таблиць, 1 рисунок, 3 додатка. Перелік посилань включає 62 джерел. Об’єкт дослідження: гендерні стереотипи підлітків. Серед факторів гендерної соціалізації сім'я є найбільш важливим і впливовим. Сім'я і сімейне спілкування відіграють особливу роль у формуванні гендерної ідентичності особистості на всіх етапах її розвитку. Величезне значення сім'ї зумовлено тривалістю і частотою сімейного спілкування, його безпосередністю і спорідненістю, єдністю для членів сім'ї мотивів діяльності, установок, цілей і намірів, адекватністю їх дій і, що найголовніше, взаємною сімейною любов'ю — батьків один до одного, матері і батька до дітей, дітей до батьків. Сім'я є першою і єдиною референтною групою для дитини. Сімейні умови, включаючи соціальний стан, рід занять, матеріальний рівень і рівень освіти батьків, психологічний клімат сім'ї — все це впливає на формування гендерної ідентичності людини, визначаючи її життєвий шлях. Наукова новизна роботи полягає в тому, що полягає в розширенні теоретичних відомостей з проблеми особливостей гендерних стереотипів підлітків позбавлених батьківського піклування.
EN : The work is laid out on 76 pages, 8 tables, 1 figure, 3 appendices. The list of links includes 62 sources. Object of study: gender stereotypes of adolescents. Among the factors of gender socialization, family is the most important and influential one. Family and family communication play a special role in the formation of gender identity at all stages of its development. The great importance of the family is due to the duration and frequency of family communication, its immediacy and affinity, unity for family members of motives of activity, attitudes, goals and intentions, adequacy of their actions and, most importantly, mutual family love - parents to each other , mother and father to children, children to parents. The family is the first and only reference group for the child. Family conditions, including social status, occupation, material and educational attainment of parents, psychological climate of the family, all influence the formation of a person's gender identity, determining his life path. The scientific novelty of the work is that it extends theoretical information on the gender peculiarities of adolescents deprived of parental care.

Процес трансформації українського суспільства закономірно супроводжується зміною усіх його інститутів, у тому числі й інституту соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Водночас, в умовах сьогодення необхідним є подальший розвиток нових форм влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування; подальше закріплення на законодавчому рівні обов’язку а також вдосконалення механізмів щодо створення належних умов для розвитку, самореалізації та інтеграції цієї категорії дітей у суспільство та ін. Мета та задачі дослідження. На основі аналізу теоретико-практичних засад соціальної реабілітації дітей-сиріт розробити практичні рекомендації щодо вдосконалення технологій соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Об’єкт і предмет дослідження. Об’єктом дослідження є діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування як соціальний феномен. Предмет дослідження – соціальна реабілітація дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в Україні.
The process of Ukrainian society transformation is naturally accompanied by a change in all its institutions, including the institution of social protection of orphans and children deprived of parental care. At the same time, nowadays it is necessary to further develop new forms of placement of orphans and children deprived of parental care; to further consolidate responsibilities at the legislative level, as well as improve mechanisms for creating appropriate conditions for the development, self-realization and integration of this category of children in society, etc. Aim and tasks of the study – based on the analysis of theoretical and practical foundations of social rehabilitation of orphans, to develop practical recommendations for improving the technology of social rehabilitation of orphans and children deprived of parental care. Object and subject of research. The object of the study is orphans and children deprived of parental care as a social phenomenon. The subject of the study is social rehabilitation of orphans and children deprived of parental care in Ukraine.

Кваліфікаційну роботу присвячено проблемі наставництва як форми підтримки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. У роботі досліджено проблему наставництва як форми підтримки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування та шляхом аналізу наукової літератури визначено базові поняття дослідження. В результаті аналізу сутності і змісту проблеми, здійснено аналіз соціально-психологічних особливостей розвитку дітей-сиріт та дітей, позбавленої батьківського піклування, в тому числі тих які виховуються в закладах інтернатного типу. Детально проаналізовано та схарактеризовано нормативно-правове забезпечення наставництва як форми підтримки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. З’ясовано та розкрито сутність методичних складових соціальної роботи з дітьми-сиротами та дітей, позбавлених батьківського піклування та їх наставниками. В роботі вперше розроблено та обґрунтовано методичні рекомендації щодо оптимізації процесу впровадження наставництва як форми підтримки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
The qualification work is devoted to the problem of mentoring as a form of support for orphans and children deprived of parental care. The paper examines the problem of mentoring as a form of support for orphans and children deprived of parental care and by analyzing the scientific literature, the basic concepts of the study are identified. As a result of the analysis of the essence and content of the problem, the analysis of social and psychological features of development of orphans and children deprived of parental care, including those brought up in boarding schools. The legal support of mentoring as a form of support for orphans and children deprived of parental care is analyzed in detail and characterized. The essence of methodical components of social work with orphans and children deprived of parental care and their mentors is clarified and revealed. For the first time, methodological recommendations for optimizing the process of mentoring as a form of support for orphans and children deprived of parental care have been developed and substantiated.

Борисенко Д. Р. Теоретичні та практичні аспекти захисту прав дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 081 "Право" / наук. керівник О. О. Щипанова. Зaпорiжжя : ЗНУ, 2020. 110 c.
UA : Робота викладена 110 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 100 джерел. Охорона дитинства в Україні визначена як стратегічний загальнонаціональний пріоритет, який заключається у створенні належних умов для розвитку дитинства, гарантуванні та забезпеченні реалізації прав дитини. Під час ратифікації Конвенції Організації об’єднаних націй про права дитини, Україна зобов’язалася дотримуватися наступних фундаментальних принципів у сфері захисту дітей: пріоритетність інтересів дітей; забезпечення прав дітей на повноцінне життя у суспільстві; залучення до життя спільноти; неприсутність дискримінації. В Україні, у зв’язку із пониженням життєвого рівня населення, нестабільною ситуацією в країні, соціальною напруженістю у суспільстві, світоглядною невизначеністю існують такі верстви дитячого населення як діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування. Саме зазначені чинники посилили проблему дитячого сирітства в Україні, їх бездоглядності й безпритульності. В умовах девальвації моральних цінностей, різкого зниження життєвого рівня населення, спонукали до збільшення кількість дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. У нових соціально-економічних умовах проблеми захисту прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, не тільки не втратили своєї актуальності, а й набули особливої гостроти. Треба наголосити, що сьогодні в Україні нараховується понад 324 тис. дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. На профілактичному обліку служб у справах дітей перебуває майже 250 тис. дітей, які бродяжать та жебракують. Щорічно в притулках перебуває від 35 до 40 тис. дітей. Майже 30 тис. дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, потребують соціального сприяння та матеріального забезпечення. В Україні кожна десята дитина, яка перебуває під опікою держави не має рідних. За офіційною статистикою Департаменту з питань захисту прав дітей та усиновлення Міністерства соціальної політики, на 1 січня 2019 в Україні 78 485 дітей-сиріт, де 25–28 % – сироти, інші – діти, сироти за живих батьків та діти, позбавлені батьківського піклування. Зокрема, із загальної кількості понад 63 918 дітей перебувають під опікою найближчих родичів, водночас 29 000 діти – із родин, які опинилися у складних життєвих обставинах, але можуть виховувати дітей, відтак в інтернатних закладах залишаються близько 7 600 дітей. Мета дослідження полягає у повному та всебічному вивчені наукових праць, міжнародного досвіду, чинного законодавства України та виходячи за вивченого сформулювати наукові висновки щодо захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Об’єктом дослідження є суспільні відносини, які виникають у сфері захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Предметом дослідження є теоретичні та практичні аспекти захисту прав дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування.
EN : The work is outlined in 110 pages of printed text. The list of links includes 100 sources. Childcare in Ukraine has been identified as a strategic nationwide priority, which is to create the right conditions for childhood development, to guarantee and ensure the realization of the rights of the child. In ratifying the United Nations Convention on the Rights of the Child, Ukraine committed itself to upholding the following fundamental principles in the field of child protection: the priority of the interests of children; ensuring the rights of children to a full life in society; involvement in community life; non-discrimination. In Ukraine, due to the declining standard of living, unstable situation in the country, social tensions in society, ideological uncertainty, there are such strata of the child population as orphans and children deprived of parental care. These factors exacerbated the problem of orphaned children in Ukraine, their homelessness and homelessness. In the context of devaluation of moral values, a sharp decrease in the standard of living of the population, the number of orphans and children deprived of parental care was increased. In the new socio-economic conditions, the problems of protecting the rights of orphans and children deprived of parental care have not only lost their relevance but also become particularly acute. It should be emphasized that in Ukraine today there are more than 324 thousand orphans and children deprived of parental care. There are nearly 250,000 wandering and begging children on record for child services. There are between 35 and 40 thousand children annually in shelters. Nearly 30,000 orphans and children deprived of parental care need social assistance and financial support. In Ukraine, every tenth child in the care of the state has no relatives. According to official statistics from the Department for the Protection of Children's Rights and Adoption of the Ministry of Social Policy, as of January 1, 2019 in Ukraine 78 485 orphans, where 25-28% are orphans, others are children, orphans for living parents and children deprived of parental care. In particular, more than 63,918 children are under the care of their closest relatives, while at the same time 29,000 children are from families who have found themselves in difficult life circumstances but can raise children, so about 7,600 children remain in residential care. The purpose of the study is to fully and comprehensively study the scientific works, international experience, the current legislation of Ukraine and to formulate scientific conclusions on the protection of orphans and children deprived of parental care. The subject of the study is the social relations that arise in the field of protection of orphans and children deprived of parental care. The subject of the study is theoretical and practical aspects of protection of the rights of orphans and children deprived of parental care.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора юридичних наук за спеціальністю 12.00.03 – цивільне право і цивільний процес; сімейне право; міжнародне приватне право. – Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Харків, 2021. У дисертації здійснено теоретичне узагальнення та нове розв’язання актуальної науково-прикладної проблеми сімейного права України – розроблена системна концепція загальної класифікації сімейних правовідносин, що містить потенціал для ефективної розбудови останніх у процесі сучасної рекодифікації цивільного законодавства. В роботі на підставі вивчення наукових досліджень з проблем приватного права, законодавства періоду входження України до складу інших держав та в добу незалежності виявлено трансформаційні процеси в розвитку інститутів сімейного права. Доведено послідовну змінюваність інститутів сімейного права залежно від звичаєвих, моральних та релігійних норм. Обґрунтовано та доведено існування взаємозв’язку і взаємовпливу соціальних норм у сімейних відносинах. За результатами проведення дослідження окреслено перспективи розвитку сімейного законодавства в процесі рекодифікації цивільного та сімейного законодавства. Обґрунтовується доцільність здійснення рекодифікації Цивільного кодексу України шляхом декодифікації Господарського кодексу України.

Гурова Л. Н. Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами та дітьми, які залишилися без батьківського піклування в навчально-реабілітаційому центрі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Н. В. Заверико. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 101 с.
UA : Кваліфікаційна робота: 101 с., 5 таблиць, 1 рисунок, 122 джерел, 10 додатків. Об’єкт дослідження: особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, які залишились без батьківського піклування у реабілітаційному центрі. Предмет дослідження: зміст та технології роботи соціального педагога в закладі для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та апробувати програму роботи соціального педагога з дітьми-сиротами у Комунальному закладі освіти «Навчально-реабілітаційний центр №6» Дніпропетровської обласної ради. Теоретичне значення роботи полягає у конкретизації соціально-педагогічних уявлень про реабілітаційну роботу з дітьми з особливими потребами, які позбавлені батьківського піклування. Практичне значення одержаних результатів полягає у тому, що результати дослідження можуть бути використані педагогами, укладачами програм, концепцій, закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування з особливими освітніми потребами; організаторами соціально-педагогічної діяльності; керівниками органів освіти у розбудові соціальної-педагогічної освіти з урахуванням сучасних вимог. Галузь використання: соціально-реабілітаційні центри, спеціальні школи-інтернати.
EN : The qualifying work consists of introduction, 2 parts, findings, list of literature (122 items), 10 addenda on 82 pages. The qualifying work volume is 201 pages long, 97 of them – main text. There are 5 tables and 1 illustration. The qualifying work gives theoretical observe and describes the experimental research of orphans, historical aspects and specific of education in rehabilitation center. It defines the conditions and content of social and pedagogical work with orphans with special educational needs. The research object: peculiarities of social and pedagogical work with orphans and children left without parental care in the educational rehabilitation center. The research subject: content and technologies of work of a social teacher in an institution for orphans and children deprived of parental care. The research purpose: theoretically substantiate and test the program of work of the social teacher with orphans in the Municipal Educational Rehabilitation Center № 6 of the Dnipropetrovsk Regional Council. The research tasks are: 1) to generalize characteristic of social pedagogical work with orphans in the context of public development in Ukraine; 2) to define problems of social pedagogical work with orphans; 3) to observe the concepts: «social orphans», «social rehabilitation center», «social adaptation», «social diagnostics», «technology»; 4) to characterize social pedagogical practice in an institution for orphans and children deprived of parental care; 5) to analyze conditions and peculiarities of work of the social teacher with orphans and children deprived of parental care in the Municipal Educational Rehabilitation Center № 6 of the Dnipropetrovsk Regional Council; 6) to found and test program of social pedagogical work with orphans.

Дрозд А. Д. Органи опіки та піклування в механізмі забезпечення основних прав і свобод дітей-сиріт : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 081 "Право" / наук. керівник К. О. Алімов. Зaпорiжжя : ЗНУ, 2020. 92 c.
UA : Робота викладена 92 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 71 джерело. Об’єктом дослідження даної кваліфікаційної роботи є суспільні відносини в сфері організації та функціонування органів опіки та піклування у сфері забезпечення прав і свобод дітей-сиріт та осіб позбавлених батьківського піклування. Предметом дослідження є правові засади організації та здійснення догляду, утримання, всиновлення, опіки та піклування над сиротами. Сучасний європейський розвиток держави передбачає вдосконалення форм та методів виховування дітей-сиріт та осіб позбавлених батьківського піклування. Використання нових, сучасних європейських стандартів й інструментів є пріоритетним. Перехід від дитбудинків до усиновлення, з дотриманням законних прав і свобод дітей, є найважливішими завданнями органів опіки та піклування. Як показує зарубіжний досвід, перехід від дитбудинків пішов тільки на користь. Це і заощаджені кошти, що отримують усиновлювачі та опікуни, а влаштування в родини є кращим шляхом для соціалізації дітей. Застарілість нинішньої системи та інтеграція європейських норм і досвіду зумовлює актуальність обраної теми та необхідність проведення глибокого аналізу нинішніх проблем сирітства. Метою кваліфікаційної роботи є концептуальний аналіз нормативно-правової бази, щодо дітей сиріт, та сформувати конкретні шляхи удосконалення державної політики щодо виховання і утримання дітей-сиріт та осіб позбавлених батьківського піклування.
EN : The work outlines 92 pages of printed text. The list of links includes 71 sources. The subject of study of this qualification work is the social relations in the sphere of organization and functioning of guardianship and guardianship bodies in the sphere of ensuring the rights and freedoms of orphans and persons deprived of parental care. The subject of the study is the legal foundations for the organization and care, maintenance, adoption, custody and care of orphans. The modern European development of the state envisages the improvement of forms and methods of raising orphans and persons deprived of parental care. The use of new, modern European standards and instruments is a priority. The transition from orphanages to adoption, while respecting the legal rights and freedoms of children, is the most important task of the guardianship and care authorities. As the foreign experience shows, the transition from the orphanages was only for the benefit. These are the savings of adoptive parents and carers, and family placement is the best way to socialize children. The obsolescence of the current system and the integration of European norms and experience determines the relevance of the chosen topic and the need for a thorough analysis of the current problems of orphanage. The purpose of the qualification work is to conceptually analyze the legal framework on orphan children and to formulate concrete ways to improve the state policy on the upbringing and maintenance of orphaned children and persons deprived of parental care.

Маньковська Л. Г. Оцінка ефективності державно-управлінських механізмів реформування системи опіки над дітьми в Україні : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 281 "Публічне управління та адміністрування" / наук. керівник О. В. Маловічко. Запоріжжя : ЗНУ, 2019. 87 с.
UA : Мета дослідження: вивчення ситуації, яка склалася в країні щодо становища дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування та оцінка ефективності державно-управлінських механізмів реформування системи опіки над дітьми в Україні. Об’єкт дослідження: система опіки над дітьми в Україні. Предмет дослідження: державно-управлінські механізми реформування системи опіки над дітьми в Україні. Методи дослідження: теоретичного узагальнення, системного аналізу, моделювання та узагальнення, порівняльно-правовий, формально-логічний, термінологічний, статистичний. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що пропонуються ефективні державно-управлінські механізми реформування системи опіки над дітьми, які поліпшать соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Гіпотеза: деінституіалізація має розвинуту нормативну базу, підтримку засобів масової інформації, але в практичній реалізації є певні прогалини, що пов’язано з фінансуванням цієї сфери та відсутністю ефективних державно-управлінських механізмів реформування системи опіки над дітьми в Україні. Висновки: Постійні реорганізації державних органів влади призводить до неузгодженості системи соціального захисту дітей, а саме це відсутність системності на загальнодержавному рівні під час формування державної політики з питань захисту прав дітей та їх інтересів. Сучасне законодавство потребує значного вдосконалення, оскільки не узгоджено між собою та деякі законодавчі акти мають декларативний характер та формальне виконання.

Сімоненко К. М. Проблеми правового захисту дітей за законодавством України : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 081 "Право" / наук. керівник О. О. Щипанова. Зaпорiжжя : ЗНУ, 2020. 101 c.
UA : Робота викладена 101 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 76 джерел. У зв’язку з особливостями економічного і соціального розвитку країн, все більшого поширення набуває таке явище, як проблема захисту прав дітей. Повний і всебічний розвиток особистості дитини, створення необхідних умов для реалізації і захисту її прав і свобод є головним пріоритетом будь-якої сучасної держави. За законодавством України захищеність прав неповнолітніх, їх благополуччя є головним національним стратегічним пріоритетом, що пояснюється роллю молодого покоління в забезпеченні життєздатності суспільства та прогнозуванні його розвитку. Законодавство, особливо в таких стратегічних галузях, як захист дитинства, має важливе значення, особливо на сучасному етапі. В Україні сформована нормативно-правова база для реалізації заходів щодо захисту молодого покоління. Проте, не зважаючи на досить широку нормативно-правову базу, захист прав неповнолітніх Україні ще не досяг необхідного рівня, про що свідчать численні порушення прав дитини в різних сферах: щодо дотримання та забезпечення здійснення особистих немайнових прав дітей, в сфері праці та навчання, медичної допомоги, майнових прав дітей, сімейних прав та ін. Метою кваліфікаційної роботи є визначення на основі аналізу чинного законодавства та практики його застосування, основних проблем правового регулювання відносин за участю дітей, правового забезпечення прав дітей та гарантії їх забезпечення, охорони та захисту їх прав, проблеми забезпечення та захисту прав дітей та пропозиції щодо їх вирішення. Об’єктом дослідження даної кваліфікаційної роботи є суспільні відносини, які виникають у сфері забезпечення прав і свобод дитини, створенням умов для всебічного розвитку дитини, охорони, реалізації та захисту її прав та свобод. Предметом дослідження є проблеми правового захисту дітей за законодавством України.
EN : The work is outlined in 101 pages of printed text. The list of links includes 76 sources. Due to the peculiarities of the economic and social development of countries, the phenomenon of the protection of children's rights is becoming more widespread. The full and comprehensive development of the child's personality, the creation of the necessary conditions for the realization and protection of his rights and freedoms is a top priority of any modern state. According to the legislation of Ukraine, the protection of the rights of minors, their well-being is a major national strategic priority, which is explained by the role of the young generation in ensuring the viability of society and predicting its development.  Legislation, especially in strategic areas such as childhood protection, is essential, especially at the current stage. In Ukraine, a legal framework has been formed to implement measures to protect the younger generation. However, despite the relatively broad legal framework, the protection of minors' rights in Ukraine has not yet reached the required level, as evidenced by numerous violations of the rights of the child in various spheres: the observance and enforcement of the personal non-property rights of children, in the sphere of work and education, medical assistance, property rights of children, family rights, etc. The purpose of the qualification work is to determine, on the basis of an analysis of the current legislation and practice of its application, the main problems of legal regulation of relations with the participation of children, legal protection of the rights of children and the guarantee of their protection, protection and protection of their rights, problems of ensuring and protection of children's rights and proposals for their solution. . The object of study of this qualification work is the social relations that arise in the sphere of protection of the rights and freedoms of the child, creation of conditions for the full development of the child, protection, realization and protection of his rights and freedoms. The subject of the study is the problems of legal protection of children under the legislation of Ukraine.

Козієнко О. С. Робота соціального педагога з опікунськими сім'ями : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник К. Л. Потопа. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 126 с.
UA : Кваліфікаційна робота: 97 с., 2 таблиці, 9 рисунки, 94 джерела, 4 додатки. Об’єкт дослідження – опікунські сім'ї. Предмет дослідження – основні напрями та зміст роботи соціального педагога з опікунськими сім'ями в аспекті забезпечення їх ефективного соціального захисту. Мета дослідження – дослідити та охарактеризувати основні форми і напрямки роботи соціального педагога з опікунськими сім’ями. Методи дослідження: теоретичний аналіз джерел, спостереження, інтерв'ювання, опитування, вивчення особових справ, стандартизовані самозвіти, анкетування. Теоретичне значення дослідження полягає у тому, що досліджено та висвітлено теоретичний аспект роботи соціального педагога з опікунськими сім’ями. А саме розглянуто причини виникнення проблем та категоріальний апарат. Практичне значення дослідження полягає в тому, що результати проведеного емпіричного дослідження можуть використовуватися фахівцями-практиками, соціальними працівниками та науковцями для вдосконалення алгоритмів співпраці соціального педагога з опікунськими сім’ями. Напрацьований матеріал можна застосовувати при викладанні спецкурсів, при написанні посібників, а також в подальших наукових дослідженнях. В роботі розроблені рекомендації щодо мотивації сучасного українського суспільства брати під опіку дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування. Галузь використання: загальноосвітні школи, служби у справах дітей, Центри соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, ювенальна превенція.
EN : The graduation work consists of the introduction, 2 charters, conclusions, a list of literary sources (94 positions, 6 foreign origin), appendices on 21 pages. The volume of qualifying work folds 126 pages, 97 from them is text of text. There are 2 tables and 2 illustrations. Qualifying work is devoted to the study of base aspects of work of social pedagogue with tutelar families and key problems into that tutelar family runs in modern normatively-legal space. Empiric research of readiness of guardians is carried out to realization of the guardian's duties. Key difficulties of cooperation of tutelar families are certain with social institutes. Directions and maintenance of work of social pedagogue are described with tutelar families, the certain measures of realization of socialpedagogical accompaniment of tutelar families offers. A research object is tutelar families. The subject of research is basic directions and maintenance of work of social teacher with tutelar families in the aspect of providing of them effective social protection. Research aim is to investigate and describe basic forms and work of social pedagogue assignments with tutelar families. The tasks of research are: - to present the definition and to describe the institute of tutelary family as the most widespread form of caring about orphaned children and the children confined paternal caring; - to consider base models, forms and methods of socialpedagogical accompaniment of tutelar families and legislative providing of domestic forms of caring about children-orphans and the children confined paternal caring; - to define typical social and pedagogical difficulties tutelar families run into that; - in accordance with a hypothesis to carry out empiric research of features of work of social teacher with a guardian; - to work out recommendations in relation to perfection of the system of work of social pedagogue with tutelary families and popularization of this form of caring in society with the aim of increase of amount of persons interested to take under guardianship children that remained without parents or paternal caring.

Труляєв Р. О. Соціально-педагогічні умови забезпечення емоційного благополуччя дитини з порушеннями слуху в опікунській сім’ї : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник О. Г. Лещенко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 96 с.
EN : The qualifying work consists of an introduction, 2 sections, conclusions, bibliography (100 sources), 9 applications on 19 pages. The volume of qualification work is 96 pages. Available 9 tables and 7 figures. In the qualification work, a theoretical and empirical study of the specific socio-pedagogical conditions on which the psycho-emotional state of a child under guardianship who has hearing impairment depends is presented. The assumption is checked that among the factors affecting the emotional well-being of the category of children of interest, the most significant will be such as the presence of parental feelings in the guardian, his awareness of the peculiarities of the child’s pathology and its effect on the mental and personal development of the ward, the guardian’s knowledge of sign language, and effective social the teacher in terms of the dynamics of interaction with the guardianship and guardianship authorities, as well as maintaining accounting and reporting documents. The research object: the process of socio-pedagogical support of the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family. The research subject: is the socio-pedagogical conditions for ensuring the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family. The research purpose: to theoretically substantiate and experimentally verify the socio-pedagogical conditions, which, providing the basic needs of a child with hearing impairment, satisfy their positive emotional states as a prerequisite for mental development and health and the creation of which is necessary for the full functioning of the guardianship family. The research tasks are: 1) Theoretically investigate the nature and content of the functioning of the guardianship family as the most common form of device for orphans and children deprived of parental care. 2) Describe the regulatory support for the functioning of guardian families in which children with hearing impairment are placed. 3) Identify the developmental features of children with hearing impairment. 4) Describe the key socio-pedagogical conditions that may underlie the provision of emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family. 5) Experimentally check the socio-pedagogical conditions for ensuring the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family. The part 1 “Theoretical Foundations of the Socio-Pedagogical Support of Guardian Families with Children with Hearing Impairment,” a theoretical analysis of the nature and content of guardianship as a form of the family structure of orphans and children deprived of parental care is carried out, a general description of domestic and foreign experience of escorting is presented guardianship families in which children with hearing impairment are brought up, as well as features of the development and upbringing of children with hearing impairment. The final subsection of the first section is devoted to the disclosure of the essence and content of ensuring the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family, the analysis of possible factors that significantly affect the emotional state of this category of children. The part 2 “An empirical study of the socio-pedagogical conditions for ensuring the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family,” the scientific substantiation is carried out, as well as the contents of the socio-pedagogical conditions highlighted by the author that affect the emotional well-being of a child with hearing impairment in a guardian family are disclosed; The procedure for conducting a formative experiment is described, indicating the methods that were used at the stages of preliminary and control evaluation of the dependent and independent variables; The results of the formation of social and pedagogical conditions that ensure the emotional well-being of a child with hearing impairments in a guardian family are described, analyzed, statistically processed and interpreted. For almost all indicators of the formation of socio-psychological conditions, statistically significant differences were obtained before and after the formation influence. As a result of the formative experiment, the parental feelings of the guardians towards the wards became stronger, knowledge about their human qualities and characteristics was enriched, the level of knowledge about the consequences of hearing impairment in children increased, and skills in sign language were improved. As a result of the study, it was found that the qualitative implementation of the selected socio-pedagogical conditions really improves the psycho-emotional state of children with hearing impairment, who are brought up in guardian families.
UA : Кваліфікаційна робота: 96 с., 9 таблиць, 7 рисунків, 100 джерел, 9 додатків. Об’єкт дослідження – процес соціально-педагогічного забезпечення емоційного благополуччя дитини з порушеннями слуху в опікунській сім’ї. Предмет дослідження – соціально-педагогічні умови забезпечення емоційного благополуччя дитини з порушеннями слуху в опікунській сім’ї. Мета дослідження – визначити та емпірично дослідити соціально-педагогічні умови, які, забезпечуючи задоволення базових потреб дитини з порушеннями слуху, сприяють переживанню нею позитивних емоційних станів як передумови психічного розвитку і здоров’я та створення яких є необхідним для повноцінного функціонування опікунської сім’ї. Методи дослідження: теоретичні – аналіз, систематизація, узагальнення; емпіричні – опитувальники, контент-аналіз, експертне оцінювання, педагогічний експеримент; статистичні методи обробки даних. Теоретичне значення дослідження полягає у визначенні, змістовному розкритті та науковій конкретизації сукупності значущих психолого-педагогічних умов, від яких залежить рівень комфорту перебування дитини з порушеннями слуху в опікунській сім’ї, її емоційне благополуччя в просторі суб’єкт-суб’єктної взаємодії з опікуном. Практичне значення дослідження полягає у розробці комплексу заходів оптимізації соціально-педагогічних умов перебування дитини з порушенням слуху в опікунській сім’ї задля забезпечення її побутового комфорту й високого рівня соціальної захищеності та, як наслідок, покращення емоційного самопочуття. Галузь використання: навчально-реабілітаційні центри для дітей з порушеннями слуху, спеціальні школи для дітей з порушеннями слуху, загальноосвітні навчальні заклади з інклюзивними класами, служби у справах дітей, центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, медичні заклади.

Турчина Г. С. Організація соціально-педагогічних послуг дітям-сиротам у територіальній громаді : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Н. В. Заверико. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 129 с.
EN : The qualifying work consists of introduction, 2 parts, findings, list of literature (87 items, 13 of foreign origin), 4 pages of additional information. The qualifying work volume is 129 pages long, 108 of them – main text. There is 1 illustration. The qualification work provides a theoretical analysis of the scientific literature on social work in the local community and describes the development of the program and implementation of integrated social services for orphans in the Kushugum community.The research object: social work with orphans in the local community. The research object: social work with orphans in the local community. The research subject: organization of social and pedagogical services for orphans in the local community. The research purpose: to theoretically substantiate and test the program of providing social and pedagogical services to orphans in the local community. The research tasks are: 1) to consider the essence and features of socio-pedagogical activities in the local community; 2) to determine the features of providing social and pedagogical services in the local community; 3) to analyze the foreign experience in organizing social and pedagogical services for orphans in the local community; 4) to consider social and pedagogical services to orphans in the Ukraine; 5) to develop a program for providing social and pedagogical services to orphans and children deprived of parental care in the Local Communitys. Part 1: «Theoretical bases of the organization of social and pedagogical services to orphans in the local community» describes social and pedagogical activity in the local community and features providing social and pedagogical services in the local community; analyzes foreign experience in organizing social and pedagogical services for orphans in the local community. Part 2: «The program of organizing social and pedagogical services to orphans in the Kushugum community» describes the organization of social and pedagogical services to orphans in Ukraine and the organization of social and pedagogical support of orphans and children deprived of parental care in local communities of the district of Zaporozhye.
UA : Кваліфікаційна робота: 129 с., 1 рисунок, 87 джерел, 4 додатки. Об’єкт дослідження: соціальна робота з дітьми-сиротами у територіальній громаді. Предмет дослідження: організація соціально-педагогічних послуг дітям- сиротам у територіальній громаді. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та апробувати програму надання соціально-педагогічних послуг дітям-сиротам у територіальній громаді. Методи дослідження: теоретичний аналіз джерел, синтез, проектування, спостереження, інтерв’ювання, опитування. Теоретичне значення роботи полягає в аналізі наукової літератури щодо соціальної роботи у територіальній та апробації програми соціально-педагогічних послуг дітям-сиротам. Практичне значення роботи полягає у розробці програми та впровадження інтегрованих соціальних послуг дітям-сиротам у Кушугумській громаді. Галузь використання: територіальні громади.