Books: 'Педагогічна дисципліна'

1

Падалка, Г. М. Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ: Освіта України, 2008.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Лозниця, В. С. Психологія і педагогіка: основні положення. Київ: ЕксОб, 2003.

Abstract:

Містить основны теми дисциплін "Загальна психологія" та "Дидактика". Розглядаються механізми психичних явищ і поведінки людини, структура діяльності, формування особистості, типи нервової системи і темпераменту, психічні стани й пізнавательні процеси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Лозниця, В. С. Психологія і педагогіка: основні положення. Київ: ЕксОб, 2001.

Find full text

Abstract:

Містить основны теми дисциплін "Загальна психологія" та "Дидактика". Розглядаються механізми психичних явищ і поведінки людини, структура діяльності, формування особистості, типи нервової системи і темпераменту, психічні стани й пізнавательні процеси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Лозниця, В. С. Психологія і педагогіка: основні положення. Київ: ЕксОб, 2000.

Find full text

Abstract:

Містить основны теми дисциплін "Загальна психологія" та "Дидактика". Розглядаються механізми психичних явищ і поведінки людини, структура діяльності, формування особистості, типи нервової системи і темпераменту, психічні стани й пізнавательні процеси

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3001.

Full text

Abstract:

Навчальний посібник із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Посібник репрезентує один із варіантів теоретичного викладу матеріалу, що відображає сучасний стан вищої (професійної) освіти в Україні, визначає вектори її розвитку та окреслює найбільш проблемні аспекти функціонування вітчизняної системи вищої професійної (педагогічної) освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Мельник, Ю. Б. Педагогіка вищої школи: силабус і методичний матеріал. KRPOCH, 2020. http://dx.doi.org/10.26697/9786177089123.2020.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний посібник “Педагогіка вищої школи: силабус і методичний матеріал” розкриває теоретичні та методичні основи викладання педагогіки вищої школи. Зміст посібника складається з двох розділів: перший – силабус, що містить інформацію про вивчення навчальної дисципліни “Педагогіка вищої школи”; друга – розкриває зміст цього курсу, що проілюстровано у вигляді таблиць, рисунків, схем. Ця форма подання навчального матеріалу є зручною як для викладачів, що оформлюють свої презентації, так і для здобувачів, щоб систематизувати та узагальнити відомості про дисципліну. Посібник може використовуватись для підготовки магістрів, здобувачів первинної спеціалізації, слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації в системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мельник, Ю. Б. Педагогіка вищої школи: робоча прогр. навч. дисципліни. KRPOCH, 2018. http://dx.doi.org/10.26697/sri.krpoch/melnyk.yu.3.2018.

Full text

Abstract:

Робоча програма навчальної дисципліни “Педагогіка вищої школи” призначена для підготовки магістрів, здобувачів первинної спеціалізації, слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації в системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Мельник, Ю. Б. Педагогічна майстерність: силабус. KRPOCH, 2018. http://dx.doi.org/10.26697/sri.krpoch/melnyk.yu.1.2018.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний посібник “Педагогічна майстерність: силабус” розкриває основні положення вивчення навчальної дисципліни “Педагогічна майстерність”. Посібник містить інформацію, яка дозволяє здобувачам ознайомитися з вимогами до вивчення цього курсу, метою та завданнями навчальної дисципліни, змістом і календарно-тематичним планом вивчення, переліком тем для самостійної роботи, політикою та критеріями оцінювання, літературними посиланнями. Посібник може використовуватись для підготовки магістрів, студентів первинної спеціалізації, слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації в системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Шимко, Ія Миколаївна, Інна Олександрівна Талаш, Іванна Вікторівна Размолодчикова, Ілля Олександрович Лисоконь, and Анатолій Костянтинович Зичков. Збірник тестових завдань з педагогічних фахових дисциплін для самостійної роботи здобувачів вищої освіти. КДПУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4308.

Full text

Abstract:

У посібнику зібрано та логічно структуровано тестові завдання для самостійного виконання та самоперевірки знань з педагогічних дисциплін, а саме: педагогіка, історія педагогіки, теорія і методика виховання, школознавство, соціалізація особистості, соціальна педагогіка. Навчальний матеріал орієнтований на самостійну підготовку здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр», «магістр».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Мельник, Ю. Б. Педагогіка вищої школи: силабус. KRPOCH, 2018. http://dx.doi.org/10.26697/sri.krpoch/melnyk.yu.2.2018.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний посібник “Педагогіка вищої школи: силабус” розкриває основні положення вивчення навчальної дисципліни “Педагогіка вищої школи”. Посібник містить інформацію, яка дозволяє здобувачам ознайомитися з вимогами до вивчення цього курсу, метою та завданнями навчальної дисципліни, змістом і календарно-тематичним планом вивчення, переліком тем для самостійної роботи, політикою та критеріями оцінювання, літературними посиланнями. Посібник може використовуватись для підготовки магістрів, студентів первинної спеціалізації, слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації в системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Токарева, Наталя Миколаївна, and Анжеліка Володимирівна Шамне. Вікова та педагогічна психологія. НУБіП, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1425.

Full text

Abstract:

Дане видання презентує основні теоретичні положення вікової та педагогічної психології як навчальної дисципліни: психологічні закономірності психічного розвитку особистості, специфічні ознаки психічного розвитку когнітивної, емоційно-вольової, поведінкової сфери суб’єкта життєтворчості в онтогенезі; розкрито закономірності особистісного становлення у просторі навчально˗виховного процесу. Навчальний посібник адресований студентам вищих навчальних закладів, а також усім читачам, які цікавляться проблемами вікової та педагогічної психології. Може використовуватися для самостійної роботи студентів, при підготовці до семінарських занять, екзаменів, заліків.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Методичні рекомендації до практичних занять магістрантів; спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3002.

Full text

Abstract:

Методичні рекомендації до практичних занять магістрантів із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладені з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Видання містить інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи магістрантів, орієнтовний перелік екзаменаційних питань, варіанти тестових випробувань та список рекомендованих для вивчення джерел.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Навчально-методичний комплекс; спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3003.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний комплекс із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Видання містить навчальну програму курсу, розширений план лекцій, інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи магістрантів, орієнтовний перелік екзаменаційних питань, варіанти тестових випробувань та список рекомендованих для вивчення джерел.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Токарева, Наталя Миколаївна. Основи педагогічної психології. Тов ВНП "Інтерсервіс", 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1758.

Full text

Abstract:

У посібнику викладено основні теоретичні положення педагогічної психології як навчальної дисципліни: психологічні особливості учбової діяльності, навчання, виховання та педагогічної діяльності. Теоретико-інформаційний блок посібника доповнюють методичні рекомендації, які носять практико-орієнтовний характер: вони містять плани практично-семінарських занять до вивчення тем із педагогічної психології (питання для підготовки та дискусії), психологічні завдання, тести для самоперевірки, що сприяє систематизації знань при підготовці студентів до занять, полегшує пошук матеріалу і визначає структуру семінарських занять при вивченні педагогічної психології. Структура посібника відповідає вимогам до викладання у вищих навчальних закладах у контексті кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Попель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/656.

Full text

Abstract:

Спецвипуск містить навчальний посібник М. В. Попель з факультативного курсу «Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud» у педагогічних ВНЗ. У посібнику розкрито основні засади використання інструментарію SageMathCloud: створення проекту та його складників, навчальних ресурсів типу course, folder, sagews та sage-chat. Наведено характеристику основних компонентів інтерфейсу SageMathCloud та ресурсів типу course і sagews. Проілюстровано використання основ HTML та LaTeX у процесі оформлення результатів розв’язання основних математичних задач. Розглянуто можливості створення інтерактивних моделей за допомогою стандартних елементів управління. Для викладачів математичних дисциплін та студентів педагогічних навчальних закладів, всіх, хто цікавиться застосуванням хмаро орієнтованих систем в освіті.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Попель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/658.

Full text

Abstract:

Спецвипуск містить навчальний посібник М. В. Попель з факультативного курсу «Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud» у педагогічних ВНЗ. У посібнику розкрито основні засади використання інструментарію SageMathCloud: створення проекту та його складників, навчальних ресурсів типу course, folder, sagews та sage-chat. Наведено характеристику основних компонентів інтерфейсу SageMathCloud та ресурсів типу course і sagews. Проілюстровано використання основ HTML та LaTeX у процесі оформлення результатів розв’язання основних математичних задач. Розглянуто можливості створення інтерактивних моделей за допомогою стандартних елементів управління. Для викладачів математичних дисциплін та студентів педагогічних навчальних закладів, всіх, хто цікавиться застосуванням хмаро орієнтованих систем в освіті.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи. Київ: Азимут-Україна, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Окса, М. М. Вивчення дисциплін загальнопедагогічної підготовки вчителя у педагогічних вузах України (1917-1991 рр.). Київ, 1997.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Цільмак, Олена. Методика проведення інтерактивних практичних занять з навчальної дисципліни «Психологія та педагогіка вищої школи». Національний університет "Одеська юридична академія", 2020. http://dx.doi.org/10.32837/11300/12878.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Комарова, Олена Володимирівна. Дослідна робота з біології. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3119.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Дослідна робота з біології». Видання розраховане на студентів спеціальності 014.05 «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Дослідна робота з біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Комарова, Олена Володимирівна. Методика викладання біології у профільній школі. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3118.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Методика викладання біології у профільній школі». Видання розраховане на студентів спеціальності 014.05 «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика викладання біології у профільній школі» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Комарова, Олена Володимирівна. Методика навчання біології. Лабораторний практикум. Частина 2 : Методичні інструкції до проведення лабораторних занять з дисципліни «Методика навчання біології» (за вимогами кредитно-модульної системи). Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3036.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення лабораторних занять з дисципліни «Методика навчання біології», а саме другої частини лабораторного практикуму – «Методика вивчення шкільного курсу біології в 7-му класі». Видання розраховане на студентів спеціальності «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика навчання біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Комарова, Олена Володимирівна. Методика навчання біології. Лабораторний практикум. Частина 3 : Методичні інструкції до проведення лабораторних занять з дисципліни «Методика навчання біології» (за вимогами кредитно-модульної системи). Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3037.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення лабораторних занять із дисципліни «Методика навчання біології», а саме третьої частини лабораторного практикуму – «Методика вивчення шкільного курсу біології в 8-му класі». Видання розраховане на студентів спеціальності «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика навчання біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Комарова, Олена Володимирівна. Методика навчання біології. Лабораторний практикум. Частина 1 : Методичні інструкції до проведення лабораторних занять з дисципліни «Методика навчання біології» (за вимогами кредитно-модульної системи). Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3035.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення лабораторних занять із дисципліни «Методика навчання біології», а саме першої частини лабораторного практикуму – «Методика вивчення шкільного курсу біології в 6-му класі». Видання розраховане на студентів спеціальності «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика навчання біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Комарова, Олена Володимирівна. Методика навчання біології. Практичний курс. Частина 2 : методичні інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Методика навчання біології». Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3038.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Методика навчання біології», а саме другої частини практичного курсу – «Методика навчання біології в старшій школі. Організаційні форми навчання біології та екології в 10–11 класах. Моделювання як прийом вивчення біологічної форми руху матерії». Видання розраховане на студентів спеціальності «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика навчання біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Комарова, Олена Володимирівна. Методика навчання біології. Практичний курс. Частина 1 : методичні інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Методика навчання біології». Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3034.

Full text

Abstract:

Видання містить інструкції до проведення практичних занять з дисципліни «Методика навчання біології», а саме першої частини практичного курсу – «Мета, завдання та структура навчального предмета «Біологія». Програми та підручники з біології. Планування роботи вчителя. Дидактичний матеріал з біології. Методика вивчення навчального предмета «Природознавство, 5 клас». Видання розраховане на студентів спеціальності «Біологія*» вищих педагогічних навчальних закладів для опанування ними практичної частини дисципліни «Методика навчання біології» в умовах кредитно-модульного навчання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Перерва, Вікторія Вікторівна. Життєві цикли вищих рослин: ілюстрований термінологічний довідник. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4204.

Full text

Abstract:

Видання містить ілюстрації та пояснення до життєвих циклів розвитку основних представників вищих рослин, тлумачення основних термінів (поданих в алфавітному порядку). Видання розраховано на студентів спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) вищих педагогічних навчальних закладів для опанування навчальної дисципліни «Ботаніка з основами геоботаніки».

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Афанасьєва, М. В. Питання конституційного та муніципального права: навч.-метод. посіб. для здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня. Одеса : НУ «ОЮА», 2021. http://dx.doi.org/10.32837/11300.16158.

Full text

Abstract:

Підготовка кваліфікованих науково-педагогічних і наукових кадрів в аспірантурі потребує інтеграції навчання і практики, ефективного застосування всіх елементів наукового та навчально-виховного процесу із врахуванням сучасної освітньої методики та інформаційних технологій. Навчально-методичний посібник з навчальної дисципліни «Питання конституційного та муніципального права» містить виклад навчального матеріалу з актуальної проблематики науки конституційного права, методичні вказівки і рекомендації щодо викладання дисципліни та організації самостійної роботи студентів. До змісту навчально-методичного посібника включені,зокрема, наукові напрацювання кафедри конституційного права Національного університету «Одеська юридична академія». Для аспірантів та викладачів конституційного права юридичних вишів і факультетів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Лов'янова, Ірина Василівна. Методика навчання математики у запитаннях і відповідях. Криворізький державний педагогічний університет, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2493.

Full text

Abstract:

Посібник містить матеріали для повторення, узагальнення і систематизації знань студентів з дисципліни «Методика навчання математики» і підготовки до атестації здобувачів вищої освіти. Весь зміст курсу представлено питаннями, до кожного питання подано розширений план відповіді і варіант відповіді на базовому рівні підготовки. Посібник призначений для викладачів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Перерва, Вікторія Вікторівна. Ілюстрований термінологічний словник з ботаніки (генеративні органи рослин). Криворізький державний педагогічний університет, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4205.

Full text

Abstract:

Видання містить довідковий матеріал та ілюстрації до змістовного модуля «Генеративні органи» навчальної дисципліни «Ботаніка з основами геоботаніки». Видання розраховано на студентів спеціальності 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) вищих педагогічних навчальних закладів для опанування І модулю «Анатомія та морфологія рослин» навчального курсу «Ботаніка з основами геоботаніки» (1 семестр навчання).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Костіна, В. В. Ресурсне забезпечення соціальної роботи. KRPOCH, 2020. http://dx.doi.org/10.26697/sri.krpoch/kostina.v.v.1.2020.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний посібник “Ресурсне забезпечення соціальної роботи» містить п’ять розділів: у першому – надано інформацію про особливості вивчення навчальної дисципліни; у другому – перелік літератури для роботи за тематичними розділами лекцій; у третьому – матеріали для підготовки до семінарських занять; у четвертому – методичні рекомендації до виконання ІНДЗ; у п’ятому – рекомендації з виконання самостійної роботи та критерії її оцінювання. Посібник може використовуватись для підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності «Соціальна робота», слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації соціальних працівників у системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Костіна, В. В. Соціальне забезпечення незахищених верств населення. KRPOCH, 2020. http://dx.doi.org/10.26697/sri.krpoch/kostina.v.v.2.2020.

Full text

Abstract:

Навчально-методичний посібник “Соціальне забезпечення незахищених верств населення» містить п’ять розділів: у першому – надано інформацію про особливості вивчення навчальної дисципліни; у другому – перелік літератури для роботи за тематичними розділами лекцій; у третьому – матеріали для підготовки до семінарських занять; у четвертому – методичні рекомендації до виконання ІНДЗ; у п’ятому – рекомендації з виконання самостійної роботи та критерії її оцінювання. У додатках – інформація для організації роботи з використанням кейс-методу. Посібник може використовуватись для підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності «Соціальна робота», слухачів післядипломної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації соціальних працівників у системі педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Малюга, Н. М. Мовознавство: упровадження результатів пізнання у практику сучасної школи. КПІ ДВНЗ "КНУ", 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/36.

Full text

Abstract:

Посібник укладено з урахуванням вимог, що висуваються до практики викладання базових дисциплін середньої школи. Запропоновані матеріали покликані розширити і поглибити фахову мовознавчу підготовку, виробити загальнолінгвістичну перспективу, уміння розумітися на складних дражливих питаннях функціонування мови в суспільстві, застосовувати результати мовознавчих досліджень у практиці проведення вступних уроків з української мови. Автор скеровує роботу суб’єктів навчального процесу на поглиблене опрацювання спеціальної літератури, на вивчення дискусійних питань, що має вагоме значення в успішній соціалізації учнів і випускників навчальних закладів. Для учителів загальноосвітніх шкіл і закладів нового типу, методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти, студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів, учнівської молоді.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Пасічник, Ігор, and Дмитро Шевчук, eds. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Культурологія». Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2022. http://dx.doi.org/10.25264/2312-1181-2022-21.

Full text

Abstract:

Сьогодні у час глобалізаційних викликів проблеми ідентичності в суспільстві постають надзвичайно гостро. Під час наукової конференції обговорювалися шляхи вирішення багатьох соціокультурних питань, пов’язаних з українською культурною традицією, релігійними та філософськими питаннями ідентичності, проблемами національної ідентифікації, (само)визначенням різних соціальних прошарків суспільства. Збірник містить наукові статті та тези, в яких розглядаються проблеми ідентичності з різних поглядів. Звертається увага на типи ідентичностей, їх стратегію розвитку й існування. До збірника увійшли спогади доктора педагогічних наук, професора, академіка Української Академії Акмеології Владислава Володимировича Вербеця про період роботи в Національному університеті «Острозька академія». Матеріали збірника можуть бути використані в подальших дослідженнях із зазначеної проблеми, а також при вивченні окремих культурологічних дисциплін.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic 'Педагогічна дисципліна'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles