Dissertations / Theses on the topic 'Особистісна мотивація'

Дипломна робота присвячена проблемі психологічних особливостей студентів до самореалізації в професійній діяльності. Визначено, що готовність досліджується як певний стан свідомості, психіки, функціональних систем в ситуації відповідальних дій або підготовки до них. Готовність визначається як можливість суб’єкта діяти на досить високому рівні, подальшого професійного вдосконалення і підвищення кваліфікації. Особистісну готовність до професійної діяльності ми будемо розуміти як рівень сформованості в особистості майбутнього фахівця ряду професійно-важливих якостей особистості, які забезпечують можливість ефективно здійснювати професійну діяльність. Формування психологічної готовності до професійної діяльності – це розвиток, становлення необхідних ставлень, установок, досвіду, майстерності, які дають можливість людині усвідомлено здійснювати професійну діяльність. Самореалізація розглядається як спеціально організована суб’єктом діяльність, метою якої є втілення ним свого суб’єктивно відчутного призначення, а також результат цієї діяльності, що тісно пов’язана із саморозвитком та самоствердженням особистості.

У доповіді визначено роль і значення особистісно-орієнтованої освіти студентів під час навчання у ЗВО. Вказано умови для підвищення пізнавальної активності та рівня мотивації до навчання, індивідуалізації навчання студентів та створення психологічного комфорту для викладача і студента.

Роботу присвячено дослідженню загальнопсихологічних особливостей розвитку особистості та специфічних чинників, які приводять до формування відносин подружньої співзалежності у чоловіків. В роботі визначено особливості шлюбно-рольових очікувань, типів мотивіровок вступу до шлюбу та подружніх «міфів» у чоловіків з різними варіантами співзалежності, структуру інфантильних статеворольових травм та «Я-концепції», девіації психосексуальної сфери, а також розроблено програму психотерапії відносин подружньої співзалежності у чоловіків.

Кудлай Л. А. Педагогічні інновації, як умова особистісно-професійного розвитку викладача закладу вищої освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Л. С. Іванова. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 100 с.
UA : Робота викладена на 100 сторінках друкованого тексту, містить 9 таблиць, 7 рисунків. Перелік посилань включає 72 джерела. Мета дослідження: визначити та дослідити впливу використання педагогічних інновацій на особисто-професійний розвиток викладачів закладів вищої освіти. Об’єкт дослідження: особистісно-професійний розвиток викладача закладу вищої освіти. Предмет дослідження: педагогічні інновації, як умова особистісно-професійного розвитку викладача закладу вищої освіти. У роботі розглянуто поняття «особистісно-професійного росту» у психолого-педагогічній літературі; виявлено сутнісні характеристики особистісно-професійного росту викладача закладу вищої освіти; вивчено існуючі технологічні програми педагогічного призначення та структуру навчальної діяльності за кредитно-модульною системою; досліджено ціннісно-мотиваційні детермінанти професійного росту. Методологічна основа дослідження. Загальнонаукову основу методології даного дослідження визначає гуманістичний характер сучасної освіти, його спрямованість на гармонійний розвиток особистості, пріоритет моральних цінностей.
EN : The work is presented on 100 pages of printed text, contains 9 tables, 7 figures. The list of references includes 72 sources. The purpose of the study: to identify and investigate the impact of the use of pedagogical innovations on the personal and professional development of teachers of higher education institutions. Object of research: personal and professional development of a teacher of a higher education institution. Subject of research: pedagogical innovations as a condition of personal and professional development of a teacher of higher education. The concept of "personal and professional growth" in the psychological and pedagogical literature is considered in the work; the essential characteristics of personal and professional growth of a teacher of a higher education institution are revealed; the existing technological programs of pedagogical purpose and structure of educational activity on credit-modular system are studied; value-motivational determinants of professional growth are investigated. Methodological basis of the study. The general scientific basis of the methodology of this study is determined by the humanistic nature of modern education, its focus on the harmonious development of personality, the priority of moral values.

The article looks at the advantages of student-centered learning, which aims at focusing on the learner and their needs, rather than being centered around the teacher's input. Teacher's role in student-centered classroom is described.
Розглядаються переваги особистісно орієнтованого навчання, яке покликано допомогти судентам максимально виявити свої моожливості та сформувати мотивацію до навчання протягом життя. Значну увагу приділено особливостям взаємодії викладача і студента.

Шикульський С.В. Здоровий спосіб життя як складова зрілої особистості: мотиваційно-поведінковий вимір. – Рукопис. 200-300 слів Магістерська робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спеціальністю 053 – «Психологія» – Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя. – Тернопіль, 2020. Магістерська робота спонукає до усвідомлення здорового способу життя зрілої особистості. Усвідомлення здорового способу життя як ми знаємо, щільно пов’язане з виробленням ціннісних орієнтацій, активністю, знаходження сенсу життя і соціальних установок щодо його дотримання. Практика показує, що коли людина не розуміє важливість та значення здоров’я на ранніх етапах онтогенезу то це приводить до негативних особистісних трансформацій, які позначаються на можливості адекватної суспільним запитам самореалізації. Можливість та готовність дитиною зрозуміти значення здорового способу життя, як об’єднання соціального досвіду в особистісній сфері, потребує детального та глибокого психологічного аналізу. У роботі запропоновано та обґрунтовано теоретичні підходи до вивчення проблеми усвідомлення здорового способу життя серед студентства. Здійснено діагностичну роботу стосовно розуміння здорового способу життя зрілими особистостями. Апробовано психологічну платформу з мотивування до здорового способу життя. Оцінено ефективність розробленої програми з формування мотивації до здорового способу життя. Таким чином, результати експериментального дослідження дають можливість стверджувати, що заходи, які спрямовані на формування здорового способу життя необхідні серед студентства. Визначено, що мотивація до здорового способу життя здійснювалась засобами розвивального впливу, методами, техніками та вправами, які спрямовані на гармонізацію міжособистісних стосунків, розвиток розуміння цінності здоров’я через використання зразкових патернів поведінки, накопичення такого рівня роботи та накопичення енергопотенціалу, який допомагає підвищенню позитивної емоційної установки на внутрішній стан здоров’я досліджуваних. Оцінено та визначено нашу тренінгову роботу, як таку, яка дає результат усвідомлення та розуміння вагомості здорового способу життя.
Shykulskyi S.V. Healthy lifestyle as a component of a mature personality: motivational and behavioral dimension. – The manuscript. 200-300 слів Thesis for obtaining the Degree of Master of Psychology, specialty 053 – Ternopil Ivan Puluj National Technical University. – Ternopil, 2020. Master's thesis encourages awareness of a healthy lifestyle of a mature person. Awareness of a healthy lifestyle, as we know, is closely linked to the development of values, activity, searching for the meaning of life and social attitudes towards its observance. Practice shows that when a person does not understand the importance and significance of health in the early stages of ontogenesis, it leads to negative personal transformations, which affect the possibility of adequate self-realization of social demands. The child's ability and willingness to understand the importance of a healthy lifestyle, as a combination of social experience in the personal sphere, requires a detailed and in-depth psychological analysis. Thesis proposes and substantiates theoretical approaches to the study of the problem of awareness of a healthy lifestyle among students. Diagnostic work on the understanding of a healthy lifestyle by mature individuals has been carried out. A psychological platform for motivating a healthy lifestyle has been tested. The effectiveness of the developed program for the formation of motivation for a healthy lifestyle is evaluated. Thus, the results of experimental research make it possible to argue that events aimed at forming a healthy lifestyle are necessary among students. It is determined that the motivation for a healthy lifestyle was carried out by means of developmental influence, methods, techniques and exercises aimed at harmonizing interpersonal relationships, developing understanding of the value of health through the use of exemplary patterns of behavior, accumulation of a particular level of work and energy accumulation, that will help to increase emotional attitude towards the internal health of the subjects. Our training work is evaluated and defined as one that gives the result of awareness and understanding of the importance of a healthy lifestyle.
ВСТУП...4 РОЗДІЛ І Теоретичні особливості формування мотивації до здорового способу життя у процесі особистісного становлення...8 1.1. Сучасні психологічні дослідження проблем здорового способу життя...8 1.2. Моделі розуміння здорового способу життя серед молоді...14 1.3. Нові підходи формування мотивації до здорового способу життя як складова зрілої особистості ...18 ВИСНОВКИ до першого розділу ...22 РОЗДІЛ ІІ Експериментальне дослідження здорового способу життя як складової зрілої особистості ...23 2.1. Організація та методи дослідження мотивації до здорового способу життя серед студентів...23 2.2. Вивчення мотиваційних та поведінкових аспектів до здорового способу життя зрілої особистості ...30 ВИСНОВКИ до другого розділу...40 РОЗДІЛ ІІІ Формування мотивації до здорового способу життя у процесі становлення зрілої особистості...42 3.1. Тренінгова робота з формування мотивації до здорового способу життя як складової зрілої особистості...42 3.2. Оцінка ефективності розробленої програми «Шлях до здорового способу життя» ...52 ВИСНОВКИ до третього розділу ...58 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ ...58 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...61 ДОДАТКИ

Супрун Т. Ю. Психологічні особливості особистості підприємця : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник В. В. Грандт. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 92 с.
UA : Робота виклади на 92 сторінки,3 таблиці, 4 рисунка. Перелік посилання включає 89 джерел. Об’єкт дослідження: підприємництво як соціально-психологічний феномен. На сьогоднішній день проблема вивчення такого соціально-психологічного явища як підприємництво викликає підвищений інтерес у багатьох дослідників, що пояснюється відсутністю єдиного і чіткого формулювання даного поняття і недостатньою розробленістю питань про психологічні особливості особистості, що мають своєю метою створення власного бізнесу. Одним з найважливіших факторів, що має істотний вплив на ефективність реалізації підприємницької діяльності, є наявність у особистості певних внутрішніх, психологічних характеристик (мотивація та соціально-психологічні установки щодо здійснення бізнесу, готовність до ризику, вольові якості та ін.). варто відзначити, що успіх бізнес-діяльності багато в чому залежить від зрілості особистості, яка знаходиться в безперервному процесі становлення та розвитку. Потужним стимулом до започаткування власного бізнесу при цьому є мотивація, в основі якої лежать ті або інші нереалізовані потреби людини. Тому необхідним стає усвідомлення мотивів (зовнішніх та внутрішніх), що спонукають особистість відкрити свою справу і, тим самим, стати самостійним суб’єктом підприємницького бізнесу. Наукова новизна: теоретичний аналіз та практичне дослідженні мотиваційної сфери особистості, що приймає рішення створити та вести власний бізнес. Виявлені соціально-психологічні установки в мотиваційно-потребнісній сфері особистості щодо створення власного бізнесу мають великий вплив на успішне започаткування підприємницької діяльності.
EN : The work is presented on 92 pages, 3 tables, 4 figures. The list of references includes 89 sources. Object of research: entrepreneurship as a socio-psychological phenomenon. To date, the problem of studying such a socio-psychological phenomenon as entrepreneurship is of great interest to many researchers, due to the lack of a single and clear formulation of this concept and insufficient elaboration of questions about the psychological characteristics of the individual. One of the most important factors that has a significant impact on the effectiveness of entrepreneurial activity is the presence of certain internal, psychological characteristics (motivation and socio-psychological attitudes to doing business, willingness to take risks, willpower, etc.). It is worth noting that the success of business largely depends on the maturity of the individual, which is in a continuous process of formation and development. A powerful incentive to start your own business is motivation, which is based on certain unrealized human needs. Therefore, it becomes necessary to be aware of the motives (external and internal) that motivate a person to open his own business and, thus, to become an independent business entity. Scientific novelty: theoretical analysis and practical study of the motivational sphere of the individual who decides to create and run their own business. Identified socio-psychological attitudes in the motivational and need sphere of the individual to create their own business have a great influence on the successful start of business.

Катаєва І. А. Вплив ціннісних орієнтацій персоналу на формування корпоративної культури : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник А. П. Поплавська. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 194 с.
UA : Робота викладена на 194 сторінок, 12 таблиць, 28 рисунка, 6 додатків. Перелік посилань включає 72 джерела. Об’єкт дослідження: це корпоративна культура компанії ТОВ «Аскет Шиппінг». Актуальність дослідження проблематики полягає у тому, що взаємозв’язок цінностей людини і цінностей підприємства у корпоративній системі невід’ємні. Актуальність визначається тим, що у будь-якій компанії такі феномени, як цінності, віра, культура мають глибинний і дуже сильний вплив на управління персоналом. Значного успіху можна досягти, забезпечивши взаємодію всіх співробітників, об’єднаних загальними цілями, які відображають основну специфіку підприємства та є зрозумілими кожному працівнику. Саме добре розвинена корпоративна культура та корпоративний дух є головним засобом конкурентоспроможності та ефективності. Отримати високий рівень працездатності, вирости в очах конкурентів, мати нові стратегії та плани, розвивати компанію та бізнес – всі ці завдання постають перед власником або директором, проте він не в змозі виконати їх без віддачі працівників, без мотивації працівників, без зусиль працівників. Поважати та берегти цінності робітника, задовольняти його потреби – це найважливіша та найголовніша нематеріальна мотивація персоналу.. Наукова новизна полягає у розробці та впровадженні програми тренінгу з розвитку високої корпоративної культури.
EN : The work is set out on 194 pages, 12 tables, 28 figures, 6 appendices. The list of links includes 72 sources. Object of research: this is the corporate culture of Asket Shipping LLC. The relevance of the study of the issue is that the relationship between human values and enterprise values in the corporate system are integral. Relevance is determined by the fact that in any company such phenomena as values, faith, culture have a deep and very strong impact on personnel management. Significant success can be achieved by ensuring the interaction of all employees, united by common goals that reflect the main specifics of the company and are clear to each employee. It is a well-developed corporate culture and corporate spirit that is the main means of competitiveness and efficiency. Get a high level of efficiency, grow in the eyes of competitors, have new strategies and plans, develop the company and business - all these tasks are faced by the owner or director, but he can not perform them without commitment, without employee motivation, without employee effort. Respect and cherish the values of the employee, meet his needs - this is the most important and most important intangible motivation of staff .. Scientific novelty is to develop and implement a training program for the development of high corporate culture.

Лещова Т. О. Особливості професійної підготовки майбутніх акторів провідних театральних шкіл : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" / наук. керівник Г. В. Локарєва. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 104 с.
UA: Робота викладена на 104 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 55 джерел. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх акторів драматичного театру і кіно у закладах вищої освіти, сучасний театр, а також процеси і тенденції розвитку театру як в Україні, так і за кордоном. Актуальність роботи полягає в сучасності оцінки проблем театральної педагогіки і сценічного мистецтва в цілому. В роботі розглянуто становлення та розвиток театральної педагогіки, методів формування професійних умінь та навичок, розглянуто методологічні засади виховання майбутніх акторів у системі традиційних театральних шкіл, охарактеризовано та розкрито сутність сучасних театральних шкіл. Наукова новизна полягає в тому, що: вперше зроблено історичну ґенезу підготовки майбутніх акторів у класичних та сучасних театральних школах; представлено та обґрунтовано авторську методику форми професійного виховання вмінь та якостей майбутніх акторів; осмислення діяльності різних театральних шкіл, класичних та сучасних; вдосконалення методики навчання майбутніх фахівців, підготовка яких ведеться відповідними вищими навчальними закладами.
EN: The work is presented on 104 pages of printed text. The list of references includes 55 sources. The object of the study: professional training of future actors of drama theater and cinema in institutions of higher education, contemporary theater, as well as the processes and trends of theater development both in Ukraine and abroad. The urgency of the work lies in the present assessment of the problems of theatrical pedagogy and the performing arts in general. In the work the formation and development of theatrical pedagogy, methods of forming professional skills and skills are considered, the methodological bases of education of future actors in the system of traditional theatrical schools are considered, the essence of modern theatrical schools is characterized and revealed. The scientific novelty is that: for the first time, the historical genesis of training future actors in classical and contemporary theater schools has been made; the author's methodology of the form of professional education of skills and qualities of future actors is presented and substantiated; comprehension of activity of various theater schools, classical and modern; improvement of the methodology of training of future specialists, the preparation of which is conducted by the respective higher education institutions.