Log in

Relevant bibliographies by topics / Навчання професійно-орієнтоване

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters

Academic literature on the topic 'Навчання професійно-орієнтоване'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Навчання професійно-орієнтоване.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Навчання професійно-орієнтоване"

1

Siryi, O. V., та E. O. Siryi. "Особливості навчального-тренувального процесу з футзалу у профільній школі". Health, sport, rehabilitation 1, № 1 (2015): 88–91. http://dx.doi.org/10.34142/hsr.2015.01.01.29.

Full text

Abstract:

Загальною тенденцією розвитку профільної школи є її орієнтація на широку диференціацію навчання, яка передбачає поглиблене і професійно орієнтоване вивчення циклу споріднених предметів. Найбільш актуальними напрямами профільного навчання в 10-11 класах загальноосвітньої, професійно-технічної школи визначені: суспільно-гуманітарний, природничо-математичний, технологічний, художньо-естетичний і спортивний.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

РЕКОТОВА, ЛЕСЯ МОРОЗ. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 225–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-225-240.

Full text

Abstract:

У статті розкрито актуальність формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, презентовано та описано динамічну модель формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, означено положення, що лягли в основу її розробки. Відповідно до структурних компонентів моделі (концептуальний, змістово-процесуальний та результативний блоки) визначено методологічні підходи (системний, синергетичний, акмеологічний та компетентнісний) з відповідними їм принципами, педагогічні умови. Окреслено етапи реалізації змісто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Вербицька, Христина. "Професійно орієнтований підхід у розвитку професійної креативності студентів у процесі навчання англійської мови". New pedagogical thought 102, № 2 (2020): 88–91. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2020-102-2-88-91.

Full text

Abstract:

У статті досліджено проблему розвитку професійної креативності студентів нефілологічних спеціальностей у процесі навчання англійської мови. Визначено, що професійно орієнтоване навчання за умови інтеграції зі спеціальними дисциплінами, використання методів навчання, що спрямовані на вирішення професійних завдань, імітацію професійної діяльності та продукування креативних ідей, допоможуть розвивати професійну креативність студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Синекоп, Оксана. "КООПЕРАТИВНЕ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ: ДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНЕ ІНШОМОВНЕ СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ІТ ФАХІВЦІВ". Education. Innovation. Practice 12, № 3 (2024): 78–82. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i3-011.

Full text

Abstract:

З метою ефективного формування професійно орієнтованої англомовної компетентності у майбутніх ІТ фахівців розглянуто технологію кооперативного навчання у онлайн форматі. У статті висвітлено переваги (сприяє формуванню професійно орієнтованої англомовної, соціальної, особистої і навчальної компетентностей, сприяє активному спілкуванню ІТ студентів у групах і оволодінню іноземною мовою, мотивує ІТ студентів комунікувати, дозволяє отримати досвід спілкування та вчитись на досвіді інших комунікантів, впливає на розвиток уміння критично мислити) і недоліки (дисбалансу в участі комунікантів групи, к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Триндюк, Валентина. "ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНА НАВЧАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА СИТУАЦІЯ УСПІХУ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 273–79. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.10.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті розглянуто особистісно-орієнтоване навчання як пріоритетний напрям розвитку сучасної освіти. Особистісно-орієнтоване навчання спрямоване на розвиток індивідуальних здібностей і можливостей кожного учасника навчального процесу, передбачає використання передових педагогічних та інформаційних технологій. Особистісно-організоване навчання створює атмосферу доброзичливості, налагоджує довіру між учасниками навчального процесу, стимулює студентів до висловлювання власних думок. Створення на заняттях особистісно-орієнтованих навчально-педагогічних ситуацій, ситуації успіху розгляда

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Gryniova, Maryna V., Nataliia V. Kononets, Maryna M. Dyachenko-Bohun та Lina M. Rybalko. "РЕСУРСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 182–93. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2783.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність і зміст ресурсно-орієнтованого навчання в закладах вищої освіти. Ресурсно-орієнтоване навчання в умовах здоров’язбережувального освітнього середовища описано як цілісний динамічний процес організації і стимулювання самостійної пізнавальної діяльності студентів в оволодінні навичками активного перетворення інформаційного середовища на засадах концепції здоров’язбереження, яка передбачає оптимальне використання тріадою "студент-викладач-бібліотекар" консолідованих кадрових, матеріально-технічних, навчально-методичних, фінансових та інформаційних ресурсів. Науково обґру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Мудра, Олена Василівна, та Тетяна Петрівна Коропатніцька. "ДІЯЛЬНІСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ В НІМЕЧЧИНІ ТА УКРАЇНІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ТА МЕТОДИЧНИХ АСПЕКТІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 4 (24 вересня 2024): 37–44. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-4-6.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена опису можливостей для вивчення іноземних мов, які відкриває діяльнісно-орієнтоване навчання, оскільки воно забезпечує велику рухливість, гнучкість та адаптивність освіти в сучасних умовах. Це є однією з умов формування мобільності учнів у майбутній професійній діяльності. У рамках нашого дослідження вивчається діяльнісно-орієнтоване навчання у школах Німеччини, німецька модель «навчання, орієнтованого на діяльність учнів», та досвід даного дослідження для освіти в Україні. Суперечливий розвиток економічних відносин в Україні виправдовує необхідність осмислення історичного дос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Максименко, О. "Професійно-орієнтоване навчання іноземних мов як напрям європейської іншомовної освіти". Порівняльно-педагогічні студії, № 2 (12), квітень - червень (2012): 44–50.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Мороз-Рекотова, Леся Вікторівна. "СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 318–28. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.159.

Full text

Abstract:

У статті подано етапність процесу формування професійно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти (мотиваційний, змістово-перетворювальний та діяльнісний), розкрито спрямованість кожного етапу, взаємообумовленість змістово-перетворювального та діяльнісного етапів на засадах вітагенного навчання. Спецкурс «Професійно-комунікативна культура вихователя закладу дошкільної освіти» визначено опосередкованим компонентом, що визначає зміст освіти та постає інтегрованим доповненням до обовʼязкових дисциплін загальної, професійної та практичної підготовки, вибіркових навча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Андрєєва, Марина. "КЛЮЧОВІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ АГРАРІЇВ В НЕМОВНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 120–28. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316400.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні аспекти навчання іноземної мови в аграрних закладах вищої освіти України. Проаналізовано науково-педагогічну літературу та визначено ключові положення, на основі яких будується професійно-орієнтоване навчання. Особлива увага приділяється методиці викладання, яка враховує специфіку аграрної сфери та потреби сучасних фахівців. Визначено чинники, що ускладнюють навчальний процес, та запропоновано шляхи їх подолання. Акцентовано на важливості іншомовного спілкування у професійній діяльності аграріїв, що підвищує їхню конкурентоспроможність на ринку праці.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Навчання професійно-орієнтоване"

1

Налбандян, Єлизавета Дмитрівна. "Професійно орієнтоване навчання". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13102.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Біденко, Лариса Валентинівна, Лариса Валентиновна Биденко та Larysa Valentynivna Bidenko. "Професійно-орієнтоване навчання мови (когнітивно-комунікативний аспект)". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30872.

Full text

Abstract:

Міжнародна академічна мобільність у галузі вищої освіти прискорила такий напрямок міжнародної діяльності, як навчання іноземних студентів. Серед запропонованих міністерством спеціальностей найбільшим попитом користуються спеціальності медичного профілю. Зважаючи на це, актуальним залишаються питання щодо якісної мовної підготовки іноземних студентів з урахуванням майбутньої професійної спрямованості. Проте спостереження за навчальним процесом та досвід роботи показали, що студенти недостатньо володіють професійною лексикою, зазнають труднощів із засвоєнням навчального матеріалу під час лекційн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Медведєва, С. О., та О. В. Зубенко. "Методологічні засади навчання антиципованому читанню". Thesis, Горлівський інститут іноземних мов Державного вищого навчального закладу "Донбаський державний педагогічний університет", 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24467.

Full text

Abstract:

В статті підкреслюється роль професійно-орієнтованого читання в навчанні майбутніх технічних фахівців, розглядаються режими читання, підкреслюється важливість формування антиципації в процесі читання фахової літератури та виокремлюються прийоми формування антиципованого читання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Басов, Віктор Васильович, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Оволодіння комунікативними іншомовними уміннями за допомогою інноваційних технологій". Thesis, Альфа-ПІК, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36343.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Гурська, Олена Олександрівна, та Olena Hurska. "Cистема принципів професійно орієнтованого іншомовного навчання як передумова формування професійно важливих якостей майбутніх IT-фахівців у закладах вищої технічної освіти". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39038.

Full text

Abstract:

У тезах розглядаються різноманітні принципи модернізації іншомовної професійної підготовки майбутніх ІТ-фахівців, до яких віднесено: принципи всебічної інтегративності, професійної мобільності, автентичності, випереджаючого розвитку. Головним завданням іншомовної підготовки майбутніх ІТ-фахівців є навчання професійно орієнтованої та практично спрямованої іншомовної комунікації, в результаті чого першочерговими стають: взаємозалежне формування і розвиток мовних навичок і умінь як основи іншомовної професійно-орієнтованої комунікації; орієнтація на практичне застосування мов у реальному інформац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Скарлупіна, Юлія Анатоліївна, Юлия Анатольевна Скарлупина та Yuliia Anatoliivna Skarlupina. "Інформаційні технології у викладанні іноземних мов для спеціальних цілей". Thesis, НАУ, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51238.

Full text

Abstract:

Професійно-орієнтоване навчання обумовлює використання активних форм і методів, які б дозволили імітувати професійну діяльність. При визначенні змісту навчання і підборі матеріалу мають бути враховані як потреби студентів, так і їх очікування. Одним із шляхів вирішення цієї задачі є використання інформаційних технологій. З точки зору викладання мов, переваги цього процесу є багаторівневими.<br>Профессионально-ориентированное обучение предполагает использование активных форм и методов, позволяющих имитировать профессиональную деятельность. При определении содержания обучения и подборе материало

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Осипенко, Є. О. "Особливості перекладу науково-технічних текстів на матеріалі сфери комп'ютерних технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/75420.

Full text

Abstract:

Дипломна робота «Особливості перекладу науково-технічних текстів на матеріалі сфери комп'ютерних технологій» присвячена вивченню особливостей перекладу науково-технічних текстів в сфері комп'ютерних технологій. У ході дослідження були розглянуті теоретичні основи стилю науково-технічних текстів, їх стилістичних та лексико-граматичних особливостей, було вивчено проблему еквівалентності та адекватності перекладу науково-технічних текстів на матеріалі лексико-граматичних структур англомовних науково-технічних текстів сфери комп'ютерних технологій. Було приділено увагу дослідженню специфіки перек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Осипенко, Є. О. "Особливості перекладу науково-технічних текстів на матеріалі сфери комп’ютерних технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/75319.

Full text

Abstract:

Дипломна робота присвячена вивченню особливостей перекладу науково-технічних текстів у сфері комп'ютерних технологій. У ході дослідження були розглянуті відмінні риси науково-технічних текстів, їх стилістичні та лексико-граматичні особливості. Сфокусовано увагу на дослідженні специфіки перекладу науково-технічних текстів, окреслено труднощі їх перекладу та розкрито можливості використання результатів роботи у викладанні іноземної мови.<br>Дипломная работа посвящена изучению особенностей перевода научно-технических текстов в сфере компьютерных технологий. В ходе исследования были рассмотрены от

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Коробова, Юлія Володимирівна, та Yuliia Volodymyrivna Korobova. "Методика навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптації". Thesis, 2018. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10149.

Full text

Abstract:

Дисертацію присвячено розв‘язанню проблеми навчання мовленнєвої адаптації майбутніх учителів англійської мови – студентів третіх курсів ВНЗ. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику навчання мовленнєвої адаптації майбутніх учителів англійської мови; визначено уміння комплексної мовленнєвої адаптації; удосконалено перелік адаптивних мовленнєвих умінь учителя англійської мови для ефективного педагогічного спілкування; набуло подальшого розвитку уточнення ефективних шляхів покращення сприйняття навчальної інф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Навчання професійно-орієнтоване"

1

Міщенко, Н., та Н. Пивовар. "ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИМ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ НА ОСНОВІ ЛЮДИНОЦЕНТРИЧНОСТІ". У Ресурсно-орієнтоване навчання: теорія та практика підготовки майбутніх менеджерів у цифровому освітньому просторі. Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 2025. https://doi.org/10.33989/pnpu.716.c3176.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!