Dissertations / Theses on the topic 'Навчальні середовища'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Навчальні середовища.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
Жовтянський, Микола Сергійович, and Назарій Євгенович Бурак. "МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЕКТНОГО СЕРЕДОВИЩА ВПРОВАДЖЕННЯ «ХМАРНИХ СЕРВІСІВ» У ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ СИСТЕМИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ." Thesis, Одеський національний політехнічний універсиетет, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/3219.
Full textГалак, Олександр Валентинович, and І. Ю. Шубін. "Інформаційні технології адаптації навчальних матеріалів." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45085.
Full textДідоренко, А. І. "Розроблення віртуального середовища для отримання навичок моделювання даних." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40809.
Full textШмельова, О. Є. "Врахування сучасних технологій педагогічної взаємодії у формуванні інтерє’ру аудиторії ВНЗ." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9259.
Full textБулавін, Віктор Іванович, Анатолій Миколайович Бутенко, and І. М. Рищенко. "Формування природничо-наукового мислення студентів з питань екології в процесі викладання курсу неорганічної хімії." Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/29970.
Full textСокол, Євген Іванович. "Вітальне слово участникам науково-методичної конференції "Змішане навчання - інновації 21 сторіччя" ректора НТУ "ХПІ" Сокола Є. І." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40103.
Full textІлляшенко, Сергій Миколайович, and Наталія Олексіївна Феденко. "Як вдало продати навчальні послуги?" Thesis, Сумський державний університет, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46057.
Full textХацюр, Василь Валерійович, and Vasyl Khatsiur. "Мульти-інтерфейсне навчально-розвивюче середовище для дітей дошкільного віку." Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33323.
Full textThe aim of the project is to study the method and means of developing a multi-interface learning and development environment that will help preschool children to develop their skills. The first section analyzes the educational and developmental environments and their classification, in addition, explores the technologies that are widely used in the development of educational and developmental environments, as well as analyzes the analysis of the features of educational games. The second section proposes the formalization of objects and processes in the learning environment based on the physical characteristics of objects, which allowed to ensure maximum proximity of virtual processes to the processes that take place in the real subject area. The algorithm of labyrinth generation based on the depth search method for the implementation of the game "Rozvyvayko" is substantiated. In the third section, a multi-interface learning and development environment was designed and implemented on the basis of certain functional requirements, algorithms for the application and its verification by various types of software testing. The fourth section addressed issues of labor protection, namely working conditions and the development of measures for the work of the user, as well as the organization and provision of measures for the dispersal of workers and employees of economic entities that continue to work in a special period, and evacuation.
ПЕРЕЛІК ОСНОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ І СКОРОЧЕНЬ 8 ВСТУП 9 РОЗДІЛ 1 АНАЛІЗ СУЧАСНОГО СТАНУ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНИХ СЕРЕДОВИЩ 12 1.1. Класифікація навчально-розвиваючих середовищ 12 1.2. Технології розробки 16 1.3. Аналіз особливостей розвиваючих ігор для дітей дошкільного віку 19 1.4. Висновки до розділу 21 РОЗДІЛ 2 ФОРМАЛІЗАЦІЯ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНИХ СЕРЕДОВИЩ 22 2.1. Формалізація об’єктів розвиваючої гри 22 2.2. Формалізація процесів 25 2.3. Алгоритм генерування лабіринтів 29 2.4. Висновки до розділу 33 РОЗДІЛ 3 РОЗРОБКА ТА ТЕСТУВАННЯ МУЛЬТИ-ІНТЕРФЕЙСНОГО СЕРЕДОВИЩА 35 3.1. Визначення вимог 35 3.2. Проектування архітектури 39 3.3. Алгоритми мульти-інтерфейсного середовища 41 3.4. Тестування мульти-інтерфейсного середовища 47 3.5. Висновки до розділу 54 РОЗДІЛ 4 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 56 4.1. Охорона праці 56 4.2. Організація та забезпечення заходів щодо розосередження робітників та службовців суб’єктів господарювання, що продовжують свою роботу в особливий період, і евакуація населення 60 ВИСНОВКИ 63 ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 65 Додаток А 67
Коваленко, Олена, Аліса Петровська, and Юрій Околодько. "Формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання." Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5117.
Full textThe article contains the results of a study on the formation of an information environment for educational institutions and corporate training centers. The authors substantiate the theory of information environment, customer relationship management, approaches to corporate training. Practical experiments performed in the electronic control system of education "Socrates" and using various tools Google. Fokus research focused on the development repository - as a starting point for the formation of information studies, creating distance learning courses, including open. The technique can be used in educational institutions businesses, etc. extension centers.
В‘юненко, О. Б., and А. В. Толбатов. "Використання персональних навчальних середовищ для організації дистанційної форми навчання." Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/46523.
Full textЯценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко, Valerii Valeriiovych Yatsenko, and С. В. Кунцев. "Комп'ютерний практикум з інформатики у веб-орієнтованому навчальному середовищі вищого навчального закладу." Thesis, ВВП "Мрія", 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63858.
Full textРассматриваются преимущества и новые образовательные возможности использования дистанционного компьютерного практикума по информатике в высшем учебном заведении. При этом акцент деятельности преподавателя смещается с традиционной передачи знаний на формирование "учебной среды", в которой происходит самообучение и саморазвитие студента.
The advantages and new educational possibilities of using remote computer practical work on Informatics in higher education institution are considered. The accent of teacher activity is displaced from traditional transfer of knowledge to formation of "the educational environment" in which there is a self-training and self-development of the student.
Пасiхов, Юрiй. "Створення iнформацiйно-освiтнього середовища як форми органiзацiї навчально-виховного процесу загальноосвiтнього навчального закладу." Thesis, ВНТУ, 2012. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/6976.
Full textЄгорова, О. М., Д. Ю. Косенко, and О. Є. Шмельова. "Оцінка якостей предметно-просторового середовища загальноосвітнього навчального закладу." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9240.
Full textЛитвиненко, О. С. "Проблеми представлення математичних формул у віртуальному навчальному середовищі." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29479.
Full textЛинник, Юлія Миколаївна, Юлия Николаевна Линник, and Yuliia Mykolaivna Lynnyk. "Створення єдиного загальношкільного інформаційно-навчального середовища на базі НВК № 26 м. Луцька." Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33336.
Full textКороль, Світлана Анатоліївна, Светлана Анатольевна Король, Svitlana Anatoliivna Korol, and Ю. І. Карпенко. "Формування здоров’язберігаючого середовища у вищому навчальному закладі." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/58099.
Full textКушнерьов, Олександр Сергійович, Oleksandr Serhiiovych Kushnerov, Ольга Миколаївна Удовиченко, and Olha Mykolaivna Udovychenko. "Створення електронного курсу на базі середовища eAuthor." СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2013. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4854.
Full textModern technology of training with the need foresees the use of technical devices and electronic content. Improvement of traditional methods is moving towards electronic technologies based on ICT and e-learning resources. And if the content content of the course for an average teacher or teacher is not an obstacle to the organization of quality education, then the ability to modernize the presentation of the material, that is, to predict and visualize, and animation, and automated testing, etc., may not everyone. That is why modern computer software developers Suggested environment for creating modern educational content.
Карабин, Оксана Олександрівна, and Мирослава Ігорівна Кусій. "Використання інноваційних технологій при підготовці фахівців цивільного захисту." Thesis, Український науково-дослідний інститут цивільного захисту, 2018. http://hdl.handle.net/123456789/5363.
Full textОлійник, Н. Ю. "Використання системи Moodle для формування інтерактивного навчального середовища самостійної роботи студентів." Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33413.
Full textТвердохлєбова, Наталя Євгеніївна, and Аліна Сергіївна Твердохлєбова. "Досвід впровадження змішаного навчання на кафедрі "Охорона праці та навколишнього середовища"." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40104.
Full textEmployees of the Occupational Health and Environment NTU "KhPI" department actively develop distance courses for school children, university entrants, students of all specialties and speciality "Civil safety".
Любивий, В. А. "Гендерне виховання в контексті формування соціального медіа-концепту молодіжного середовища ВНЗ." Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/46888.
Full textМедведєва, О. І. "Науково-педагогічна діяльність як невід'ємна складова освітнього середовища вищого технічного навчального закладу." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7971.
Full textБорисенко, Л. Л. "Методи активізації науково-дослідницької діяльності студентів вищих навчальних закладів." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7992.
Full textПершина, Олеся Болеславівна. "Розвиток англомовної компетентності у читанні учнів старших класів засобами електронного навчального середовища Google Classroom." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11182.
Full textЛісовська, А. В., and Д. Ю. Косенко. "Функціонування предметного оточення старшокласників у київських школах: матеріали польового дослідження." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9241.
Full textШмельова, О. Є. "Особливості формування формального та неформального навчального простору на базі ЗВО творчого спрямування." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13503.
Full textПаливода, Ю. В. "Автор і редактор як організатори ефективного комунікаційного середовища редакційно-видавничого процесу (на матеріалі видання навчальної літератури для ВНЗ)." Diss. of Candidate of Sciences of Social Communications, КНУТШ, Ін-т журналістики, К-ра видавничої справи та редагування, 2011.
Find full textГлавчева, Юлія Миколаївна, Володимир Миколайович Кухаренко, and Олена Володимирівна Рибалко. "Про відкритий дистанційний курс «Куратор змісту-4»." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45685.
Full textТвердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Компетенції слухачів відкритих дистанційних курсів." Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30044.
Full textРахманов, Віталій Олегович, and Vitalii Rakhmanov. "Система навчального тестування як розвиток свідомості майбутнього фахівця в умовах освітньо-інформаційного середовища технічного університету." Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/45170.
Full textThe method of combining semantic objects is considered, which forms stable associations in the subjective semantic space, and repeated appeals during the test tasks to a separate group of semantic objects, leads to the achievement of established consciousness of each future specialist.
Поліщук, Т. В. "Вплив соціально-середовищних факторів на процеси диференціації навчальної та фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48671.
Full textКозловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "The Role of the Teacher in a Virtual Learning Environment." Thesis, Київ: Національний авіаційний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86189.
Full textДинамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.
Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Characteritics of a Teacher in the Context of Virtual Education Environment." Thesis, Університет Григорія Сковороди в Переяславі: Переяслав, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86622.
Full textДинамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.
Козловська, Ганна Борисівна, Анна Борисовна Козловская, and Hanna Borysivna Kozlovska. "Preparation of teachers in the context of virtual education environment." Thesis, Суми : ФОП Цьома С.П, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86436.
Full textДинамика изменений современного мира, компьютеризация, информатизация обусловливают необходимость инновационных изменений в парадигме системы образования. В статье рассматриваются основные преимущества и функции виртуального образовательного пространства, где изменяется роль преподавателя.
Globalization, digitalization and constant changes of the world make it necessary to rely on innovations in education system. The research deals with the advantages and functions of a virtual learning environment in which the role of a teacher has changed. The integration of virtual learning platforms into the traditional process of study results in increasing motivation, developing students’ critical and logical thinking.
Бойчун, Віктор Анатолійович, and Victor Boychun. "Розробка модуля автоматизованого генерування електронного підручника на базі матеріалів електронного навчального курсу в середовищі LMS ATutor." Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя, Факультет прикладних інформаційних технологій та електроінженерії, Кафедра автоматизації технологічних процесів і виробництв, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33241.
Full textМета кваліфікаційної роботи - обрати оптимальну технологію створення електронного підручника та перевірити її ефективність при використанні в рамках навчання за курсом «Гідрогазодинаміка» Засоби розробки, технології та стандарти - С#, XML, PHP, Action Script, HTML5. Основне завдання кваліфікаційної роботи полягає у порівняльному аналізі існуючих технологій веб-програмування та виборі найоптимальнішої для створення електронного підручника, який у подальшому може знайти використання в освітньому процесі Сфера застосування - галузь освіти
The purpose of the qualification work is to choose the optimal technology for creating an electronic textbook and check its effectiveness when used in the course of "Hydrogas Dynamics" Development tools, technologies and standards - C #, XML, PHP, Action Script, HTML5. The main task of the qualification work is a comparative analysis of existing web programming technologies and the selection of the most optimal for the creation of an electronic textbook, which can later be used in the educational process. Scope - the field of education
ЗМІСТ...6 СПИСОК СКОРОЧЕНЬ...8 ВСТУП...9 1 АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА...13 1.1. Інформатизація освіти як складова інформатизації суспільства..13 1.2. Системи електронного навчання у дистанційній освіті....15 1.3. Висновки по розділу ...17 2 ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...18 2.1 Електронний підручник як освітній ресурс...18 2.2. Концепція побудови електронного навчального посібника...20 2.3. Структура програмного забезпечення...21 2.4. Висновки по розділу 2...26 3 ЗМІСТ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ТА ЙОГО СТРУКТУРА...27 3.1 Структура електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…27 3.2. Зміст електронного підручника «Гідрогазодинаміка»…28 3.2.1 Візитівка електронного курсу…28 3.2.2. Картка навчальної дисципліни…28 3.2.3. Короткий опис предмету…29 3.2.4. Календарний план вивчення дисципліни…30 3.2.5. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом та вхідне тестування…31 3.2.6. Шкала оцінювання…31 3.2.7.Оголошення…31 3.2.8.Навчальні модулі…32 3.3. Організація тестування в ЕНК…35 3.3.1. Види тестових запитань та формування їх бази…35 3.3.2. Види тестових контролів …35 3.4. Висновки по розділу 3....42 4 НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ЧАСТИНА....43 4.1. Веб-технології створення електронних підручників....43 4.2 Стандартизація у системах дистанційного навчання....47 4.3. Висновки по розділу 4....50 5 ХАРАКТЕРИСТИКА ЕП ТА ЕП «ГІДРОГАЗОДИНАМІКА»...51 5.1. Опис вступної частини курсу…51 5.2. Опис основного матеріалу ЕП «Гідрогазодинаміка»…52 5.3. Висновки по розділу 5...54 6 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ....55 6.1 Основні методи та засоби нормалізації повітря робочої зони...55 6.2 Природне освітлення та основні вимоги до його організації...57 ВИСНОВКИ...59 ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ...61 ДОДАТКИ
Маклаков, Г. Ю. "Опыт разработки мультимедийных обучающих сред по иностранному языку в учебных заведениях Болгарии." Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60720.
Full textШовкопляс, О. А., Ю. О. Зубань, О. О. Базиль, Т. В. Лаврик, Ю. А. Кравченко, and І. Є. Бражник. "Особливості впровадження змішаного навчання у Сумському державному університеті." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40106.
Full textШовкопляс, Оксана Анатоліївна, Оксана Анатольевна Шовкопляс, Oksana Anatoliivna Shovkoplias, Інга Володимирівна Возна, Инга Владимировна Возная, and Inha Volodymyrivna Vozna. "Автоматизована підсистема створення дистанційних курсів." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/9915.
Full textСамойленко, В. Ю. "Особливості дизайну дитячих садків для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13467.
Full textШипунова, О. В. "Застосування інформаційних технологій у підготовці і підвищенні кваліфікації викладачів." Thesis, Донецький державний університет управління, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59546.
Full textThis publication deals with modern information technologies that are used in the preparation and further training of teachers
Skyrda, T. S. "Peculiarities of formation of academic mobility for future bachelors in international relations." Thesis, Vertus, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42935.
Full textШокуров, Олександр Володимирович. "Дистанційне навчання: за та проти." Thesis, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46689.
Full textРахманов, Віталій Олегович. "Кібернетична педагогіка, як система управління навчальним процесом освітньо-інформаційного середовища." Thesis, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20238.
Full textРахманов, Віталій Олегович. "Форми організації навчально-виховного процесу підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища." Thesis, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25865.
Full textШара, Світлана Олексіївна. "психолого-педагогічна адаптація молодого викладача до середовища дистанційного навчання." Thesis, 2020. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/7704.
Full textПлечун, Валерія Валеріївна. "Програмна реалізація середовища навчання створенню інтерактивних тестів в системі GeoGebra." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2257.
Full textUA : Робота викладена на 63 сторінках друкованого тексту, містить 61 рисунок, 14 джерел. Об’єкт дослідження – програмне середовище GeoGebra Мета роботи – створення програмної реалізації середовища навчання створення інтерактивних тестів в системі GeoGebra Методи дослідження – аналітичний У кваліфікаційній роботі розглянуто можливості програми GeoGebra та її основні функції, завдяки яким ми маємо можливість створювати різноманітні тести. Також, розглянуті приклади створення тестів для кращого розуміння функціоналу. Розроблено програму яка навчає користувача створювати тести у програмі GeoGebra.
EN : The work is presented on 63 pages of printed text, 61 figures, 14 references. The object of study is the GeoGebra software environment The purpose of the work is to create a software implementation of a learning environment for creating interactive tests in the GeoGebra system Research methods – analytical. The qualification examines the features of the GeoGebra program and its main features, through which we can create various tests. Examples of creating tests for better understanding of functionality are also discussed. Developed a program that teaches the user to create tests in GeoGebra.
Сорочинська, Єлизавета Леонідівна. "Програмна реалізація середовища для фреймового представлення навчального матеріалу." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1467.
Full textUA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту, містить 3 таблиці, 24 рисунки, 2 додатки, 8 джерел. Об’єкт дослідження – фреймовий підхід та його використання в викладанні. Мета роботи: розробити програмне середовище для використання фреймового представлення матеріалу для навчання. Метод дослідження – аналітичний, оглядовий. Для реалізації поставленої мети було вирішено такі завдання: − визначено сучасні методи подачі навчального матеріалу; − проаналізовано актуальність проблем розробки середовища; − розглянуто існуючі програми для застосування фреймового методу; − проведено аналіз і вибір технологій для розробки середовища; − розроблено середовище для використання фреймового методу у навчанні . При послідовному вирішенні поставлених завдань було розроблене середовище для застосування фреймового методу в викладанні. При виконанні роботи застосовано мову програмування Delphi
EN : The work is presented on 71 pages of printed text, 3 tables, 24 figures, 2 annexes, 8 references. The object of the study is frame approach and its use in teaching. The aim of the study is to develop a software environment for the use of a framework approach in teaching. The methods of research are analytical and survey. In order to achieve the goal, the following tasks were solved: − defines modern methods of information submission; − analyzes the relevance of problems of environment development; − existing programs for application of the frame method are considered; − analysis and selection of technologies for environment development; − environment for using the frame method in teaching has been developed. In the sequential solution of the tasks, the environment was developed for the use of the frame method in teaching. Delphi programming language was used when doing the job.
Осадчій, Вячеслав Володимирович. "Комп’ютерна модель процесу адаптивного навчання в онлайн середовищі." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5179.
Full textUA : Робота викладена на 46 сторінках друкованого тексту, містить 4 таблиці, 18 рисунків, 41 джерело. Об’єкт дослідження – управління процесом навчання в онлайн середовищі. Предмет дослідження – моделі та засоби реалізації адаптивного навчання в онлайн середовищі. Метою даного проекту є розробка моделі реалізації адаптивного навчання в середовищі MOODLE. Методи дослідження: аналіз, порівняння, класифікація, узагальнення, моделювання, експертна оцінка. У кваліфікаційній роботі представлено теоретичні основи адаптивного навчання в онлайн середовищі, проаналізовані засоби реалізації онлайн середовища та визначені основні параметри адаптивного навчання. На основі цього аналізу та вивчення функціональних можливостей LMS MOODLE розроблено комп’ютерну модель реалізації адаптивного навчання в середовищі LMS MOODLE, яка поєднує алгоритми різних траєкторій проходження курсу, UML-діаграми взаємодії та концептуальну модель.
EN : The work is presented on 46 pages of printed text, 4 tables, 18 figures, 41 references. The object of the research is the management of the learning process in the online environment. The subject of research is models and means of implementing adaptive learning in the online environment. The purpose of this project is to develop a model for the implementation of adaptive learning in the MOODLE environment Research methods: analysis, comparison, classification, generalization, modeling, expert evaluation.The qualification work presents the theoretical foundations of adaptive learning in the online environment, analyzes the means of implementing the online environment and identifies the main parameters of adaptive learning. Based on this analysis and study of the functionality of LMS MOODLE, a computer model of adaptive learning in the LMS MOODLE environment has been developed, which combines algorithms of different course trajectories, UML-interaction diagrams and a conceptual model.
Віглінський, Олександр Юрійович, and Oleksandr Vihlinskyi. "Інтеграція месенджерів в середовище ATutor. Експорт повідомлень скриньки і чату менеджер." Master's thesis, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33600.
Full textThe purpose and task of the certification work is to develop and integrate into the existing environment of distance learning a convenient, multifunctional and reliable way of exchanging messages between students, teachers and users of e-learning in general. Development methods are based on web application development tools on the PHP platform, the ATutor learning management system (LMS), the HTTP data transfer protocol, the Openfire XMPP server, and the JSXC web client. As a result of the work the methods of communication are considered, the expediency and necessity of development are substantiated and the benefit of practical application is argued. The research methodology was used to search, test and compare the available ways of communication in a certain environment. The results of tests, analysis of options for using different programs and determining their advantages and disadvantages are highlighted. A software implementation of the messenger module for the ATutor learning management system was developed
Стародуб, Юлія Михайлівна, and Світлана Олексіївна Шара. "Виховна робота в ЗВО як чинник формування особистості майбутнього фахівця." Thesis, 2021. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10200.
Full text