Relevant bibliographies by topics / Навички інтелектуальні / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Навички інтелектуальні.

Journal articles on the topic 'Навички інтелектуальні'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Навички інтелектуальні.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Житомирська, Тетяна, Андрій Геннадійович, Олег Хищенко та Тарас Остапчук. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ КАПІТАЛ ЯК СКЛАДОВА ТЕХНІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦЯ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 9(103), № 9(103) (2020): 156–66. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.09/156-166.

Full text
Abstract:
У статті розкрито поняття інтелектуального капіталу компанії, інтелектуальної економіки, заснованої на знаннях, інтелектуальної «навчальної організації», «колективного знання». Опрацьовано й схарактеризовано інтелектуальну складову компанії, як необхідної технічної складової загальної вартості всієї фірми. Визначено основні сучасні інтелектуальні засоби спілкування. Висвітлено моделі інтелектуального розвитку та фактори успішного «інтелектуального управління навчанням». Охарактеризовано навички сучасних інтелектуалів-менеджерів та інтелектуальні підходи практичного управління знаннями на рівні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Кашина, Ганна, Лариса Громоздова та Інна Косяк. "ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: КІБЕРНЕТИЧНИЙ ВИМІР ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ СИСТЕМ". Education. Innovation. Practice 12, № 4 (2024): 12–16. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i4-002.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто інтелектуальні системи як кібернетичну категорію ділового наукового контенту підготовки педагогів професійного навчання, зокрема за спеціальністю 015 Професійна освіта (спеціалізація цифрові технології). Встановлено, що професійна (професійно-технічна) освіта є комплексом педагогічних та організаційно-управлінських заходів, що дозволяють забезпечити оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками в обраній ними галузі професійної діяльності, формування компетентності та розвиток професіоналізму, виховання загальної і професійної культури. Зазначено, що рівень підготов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Залюбівець, Степан Миколайович, та Оксана Олексіївна Гумінська. "МЕТОДИ РОЗВИТКУ ТЕХНІЧНИХ НАВИЧОК ГРИ НА УДАРНИХ ІНСТРУМЕНТАХ УЧНІВ-ПОЧАТКІВЦІВ ДМШ". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (28 червня 2024): 32–37. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024-1-5.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто суть поняття «технічні навички» як сукупність форм рухів, прийомів гри на ударних інструментах, які дають змогу вільно, упевнено та стабільно виконувати ігрові завдання, ритмічні послідовності, музичні твори. Систематизовано технічні навички гри на ударних інструментах учнів-початківців у чотири групи: навички готовності ігрового апарату (постава, посадка, положення корпусу і рук відносно паличок, інструментів), слухові навички (чуття темпу, метру, ритму, навички вслухатися у власну гру, у гру іншої партії); інтелектуальні навички (концентрація уваги, розуміння та називання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Крижановська, Тетяна Ігорівна, та Аліна Олегівна Користятинець. "РОЗВИТОК ХУДОЖНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ РЕГІОНАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (28 червня 2024): 43–47. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024-1-7.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються методичні аспекти розвитку художньої компетентності школярів юнацького віку засобами мистецького краєзнавства. Формулюється авторська позиція: мистецтво рідного краю – це важливий засіб поєднання світової, національної та регіональної художніх культур; регіональне мистецтво може бути важливим чинником розвитку художньої компетентності старшокласників, що особливо актуально у переддень початку самостійної діяльності випускників закладів загальної середньої освіти. Стосовно категорії «компетентність» автори вважають, що це активований особистісний досвід (знання, уміння, н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Дубровська, Л. О., А. М. Горянська та В. П. Пісоцький. "Психолого-педагогічні особливості формування пізнавальних інтересів учнів молодшого шкільного віку". Research Notes, № 2 (28 серпня 2024): 8–15. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2024-pp-2-8-15.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена розкриттю проблемі формування пізнавальних інтересів та інтелектуального розвитку у молодших школярів, проблемі співвідношення навчання і розумового розвитку. Автори пропонують підхід до формування у молодших школярів пізнавальних інтересів в процесі навчальної діяльності. У статті досліджуються проблеми розумового та інтелектуального зростання учнів, що зумовлюють розвиток розумової діяльності школярів та підвищують їх інтелектуальний рівень. Зазначено, що в молодших класах в учнів формуються основні інтелектуальні уміння, необхідні для успішного оволодіння курсом середньої
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

ХАЗРАТОВА, Нігора Вікторівна, Олеся Арсенівна ПРИТУЛА та Ольга Романівна ЗУЛЯК. "КОМУНІКАТИВНА КРЕАТИВНІСТЬ У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНИХ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ". Інклюзія і суспільство, № 1 (30 травня 2025): 114–21. https://doi.org/10.32782/2787-5137-2025-1-14.

Full text
Abstract:
Вступ. У статті проаналізовано феномен комунікативної креативності особистості, визначено її як гнучку навичку майбутніх фахівців. Показано відмінності у розвитку різних видів спрямованості у спілкуванні здобувачів із різним рівнем комунікативної креативності. У статті проаналізовано явище комунікативної креативності особистості, визначеного як гнучкої навички майбутніх фахівців. Показані відмінності в розробці різних типів орієнтації у спілкуванні заявників з різними рівнями комунікативної креативності. Показано, що комунікативна креативність – це гнучка навичка майбутнього фахівця і яка пози
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

YURCHENKO, O. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ КАПІТАЛ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВІ ЕЛЕМЕНТИ ПРОЦЕСУ ПЕРЕХОДУ ДО ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ". Herald of Kiev Institute of Business and Technology, Vol 49 No 1-2 (2023) (25 жовтня 2023): 123–30. http://dx.doi.org/10.37203/kibit.2023.49.11.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються актуальні питання, пов'язані з визначенням понять «інтелектуальний капітал» та «інтелектуальна власність». Особливу увагу приділено особливостям розвитку інтелектуального капіталу. Протягом аналізу літературних джерел встановлено, що основою інтелектуального капіталу є навички та компетенції працівників, знання, інформація та люди, які володіють знаннями та генерують інформацію. Визначено, що інтелектуальний капітал містить фізіологічні характеристики, безпосередньо пов'язані зі станом здоров'я, та людський капітал оперує показниками здоров'я, безпосередньо не пов'язаним
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ДУДИК, Романа. "МУЗИЧНЕ СПРИЙНЯТТЯ ШКОЛЯРІВ НА ОСНОВІ ІНТЕГРАЦІЇ МИСТЕЦТВ". Human Studies Series of Pedagogy, № 48 (6 липня 2023): 86–91. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.12.

Full text
Abstract:
У статті досліджується важливість поєднання музики з іншими мистецтвами, такими як живопис, танець і драма, з метою стимулювання інтелектуального, емоційного та творчого розвитку учнів. Підкреслюється важливість інтеграції мистецтв у навчальному процесі школяра, особливо у сфері музичного сприйняття. Цей підхід допомагає розвивати не тільки музичні навички, але й інтелектуальні та творчі здібності учнів, сприяє їх загальному розвитку та підвищує якість музичної освіти. Інтеграція цих мистецтв сприяє покращенню музичного сприйняття школярів і розвитку їх творчості. Поєднання музики з живописом,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

БОЙКІВСЬКА, Галина, та Ксенія САЛАДЯК. "ВПЛИВ СТАНУ ЦИФРОВІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ В УКРАЇНІ НА РОЗВИТОК ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 2 (29 червня 2023): 65–73. http://dx.doi.org/10.31891/mdes/2023-8-9.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються процеси розвитку сучасного суспільства, який відбувається стрімкими темпами в умовах цифрових трансформацій, що викликає необхідність адаптації індивідів і підприємств до нових умов. Однією з найважливіших складових успішного розвитку в цьому контексті є людський капітал, який передбачає поєднання інноваційних технологій з освітніми процесами та навчанням, що сприяє постійному оновленню знань і набуттю нових компетенцій. Розуміння ролі та розкриття людського потенціалу в цифровому середовищі стає невідкладним завданням, поставивши перед бізнесом нові виклики та відкриваю
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Булкіна, А. Є. "Особливості інтелектуального потенціалу в підлітковому віці". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 5 (26 червня 2022): 35–40. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v5i.7368.

Full text
Abstract:
Суспільство сьогодення має тенденцію не тільки до інформатизації, але й до інтелектуалізації покоління. Процес інтелектуалізації суспільства – це чітко спланований та організований соціально-економічний і науково-технічний процес створення потрібних умов для успішного розвитку і ефективної реалізації інтелектуального потенціалу кожного громадянина. Цей процес дозволить якісно підвищити інтелектуальний потенціал держави, так як рівень результатів інтелектуальної діяльності пов'язаний із рівнем інтелекту кожної людини, що залежить від її здібностей. Інтелектуальний потенціал населення – це сукуп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Gutor, N. S., O. V. Avdeev, I. R. Mitz та A. B. Boykіv. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ У КОНТЕКСТІ РЕФОРМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 4 (12 лютого 2020): 74–78. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.3.10535.

Full text
Abstract:
Робота науково-педагогічних працівників кафедр з підготовки лікарів-стоматологів у світлі змін законодавства є актуальним завданням сьогодення. Підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо здійснюється відповідно до річного плану підвищення кваліфікації закладу освіти. Метою викладачів стоматологічного факультету є підготовка до проведення структурованого практичного (клінічного) іспиту як складової ЄДКІ з урахуванням вимог Стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі сто
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Тернавская, Татьяна. "ІНДИВІДУАЛЬНА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА МОБІЛЬНІСТЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ВИКЛАДАЧА ТА КОРПОРАТИВНІЙ КУЛЬТУРІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 12, № 8 (2024): 83–88. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i8-011.

Full text
Abstract:
У статті презентовано аналіз актуальних підходів до формування індивідуальної інтелектуальної мобільності викладача закладу вищої освіти. Індивідуальна інтелектуальна мобільність розглядається з позиції подолання особистістю внутрішніх бар’єрів, що дасть поштовх до самореалізації викладача та корпоративної культури закладу вищої освіти. Зазначено, що самореалізація викладача, його індивідуальна інтелектуальна мобільність та корпоративна культура закладу вищої освіти є трьома важливими компонентами для реалізації успішного, якісного та гармонійного освітнього процесу. Інтелектуальна мобільність
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Отравенко, Олена Вікторівна. "ПСИХОФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 109 (17 квітня 2025): 70–77. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-109-9.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає в системному аналізі характеристик основних понять дослідження, обґрунтуванні важливості психофізичної підготовки, визначенні критеріїв, показників і рівнів сформованості психофізичної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Методи дослідження: аналіз і синтез – для вивчення наукових джерел; узагальнення результатів спостереження сприяло обґрунтуванню важливості психофізичної підготовки до професійної діяльності й надання рекомендацій, моделювання – для розроблення структури компонента; класифікація і систематизація – для впорядкування зна
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

РОССОВА, Марія. "ПОТЕНЦІАЛ ІМПЛІЦИТНОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА УЧНІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, № 4 (15 липня 2020): 165–76. http://dx.doi.org/10.32453/5.vi4.384.

Full text
Abstract:
У статті представлено теоретичний аналіз потенціалу імпліцитного психологічного впливу вчителя на учнів як прихованого психологічного впливу учасників освітнього простору на відчуття, сприйняття, уявлення, стан, поведінку та психологічні властивості-якості один на іншого, який включає когнітивну, емоційно-оцінну та мотиваційну складові й вирізняється ієрархічністю (центральністю), асоціативністю, стійкістю, константністю, незавершеністю та ступенем реалістичності (адекватності). Показано, що використання вчителем прихованого психологічного впливу в навчально-виховному процесі сприяє особистісн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Попович, Аліса Петрівна, Олександр Борисович Приходько, Тетяна Іванівна Ємець, Ксенія В’ячеславівна Гавриленко та Ганна Юріївна Малєєва. "ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ ПРЕДМЕТУ «МЕДИЧНА БІОЛОГІЯ»". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 119–22. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-18.

Full text
Abstract:
В даній статті проаналізовано використання деяких інноваційних технологій, які у процесі навчання здатні забезпечити формування компетентностей, необхідних лікарю у практичній роботі. Виявлено, що ефективними, у процесі вивчення більшості тем предмету «Медична Біологія» є використання проблемних лекцій-презентацій, ментальних карт та застосування методів: вирішення ситуаційних задач, «мозкового штурму». Проаналізовано особливості використання цих методів. Встановлено, що їх застосування потребує враховувати реальний рівень знань студентів, їх інтелектуальні можливості, а також розуміння студен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Шиманська, В. В. "РОЛЬ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОМУ УСНОМУ АНГЛОМОВНОМУ СПІЛКУВАННІ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 53 (2023): 137–47. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi53.442.

Full text
Abstract:
Стаття розглядає професійно орієнтоване спілкування екологів у контексті теорії комунікації, а саме спілкування в системі взаємодії, зв’язків, цілей, ролей, ситуацій та стратегій. Екологи взаємодіють із керівниками підприємств, групою екологів, суб’єктами господарської діяльності; спрямовують їх мовленнєву поведінку щодо змісту професійних ситуацій. Повноцінну реалізацію професійних ролей і функцій екологів забезпечує опанування високого рівня володіння англійською мовою професійного спілкування, який передбачає сформованість англомовної професійно орієнтованої компетентості в усному спілкуван
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Chaika, Oksana. "THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION." Молодь і ринок, no. 6/214 (October 2, 2023): 69–74. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.287898.

Full text
Abstract:
Використання штучного інтелекту (ШІ) у сфері вищої освіти постає викликом у сучасному світі, з одного боку, а з іншого, – відкриває нові можливості розвитку й навчання молоді. У статті йдеться про роль ШІ у навчанні, управлінні навчально-виховним й адміністративним процесами у вищій школі. Інтелектуальні системи підтримки навчання та уміння працювати з аналітикою даних уможливлюють сьогодні, по-перше, забезпечення персоналізації навчання студентів, та по-друге, автоматизацію низки адміністративних процесів. Водночас постають питання, які потребують детальнішого вивчення й пошуків конструктивни
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Батюк, Тарас. "Мирон Кордуба та Михайло Грушевський: спроба реконструкції інтелектуальних взаємин на зламі ХІХ-ХХ століть". Scientific Papers of the Vinnytsia Mykhailo Kotsyiubynskyi State Pedagogical University Series History, № 39 (22 квітня 2022): 90–96. http://dx.doi.org/10.31652/2411-2143-2022-39-90-96.

Full text
Abstract:
Метою статті є реконструкція інтелектуальних взаємин М. Кордуби та М. Грушевського, що мали важливий вплив на поступ української історіографії кінця ХІХ–початку ХХ ст. Методологія дослідження спирається на традиційне для історіографічних праць поєднання принципів (історизму й об’єктивності) і методів (загальнонаукових таспеціально-історичних) наукової праці. Наукова новизна статті полягає у спробі комплексного відтворення творчих контактів М. Кордуби та М. Грушевського протягом 1894-1914 рр. Висновки. Інтелектуальні взаємини М. Грушевського та М. Кордуби були надзвичайно насиченими протягом кі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Малиновська, Галина, Андрій Івасів, Ігор Боднарчук та Руслан Данилейчук. "ОСОБЛИВОСТІ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ В УМОВАХ ЕВОЛЮЦІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ СИСТЕМИ". Scientific Bulletin of Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas (Series: Economics and Management in the Oil and Gas Industry), № 2(28) (31 грудня 2023): 63–76. https://doi.org/10.31471/2409-0948-2023-2(28)-63-76.

Full text
Abstract:
У статті досліджено та обґрунтовано взаємозв’язок розвитку людського капіталу та еволюції економічних систем для подальшої розробки рекомендацій щодо управління розвитком людського капіталу в сучасних умовах. Автором доведено необхідність досліджень, спрямованих на встановлення особливостей формування і розвитку людського капіталу в умовах еволюції економічних систем. Результатом таких досліджень має стати теоретичне обґрунтування ролі та місця людського капіталу у процесах еволюційних змін та підтвердження пріоритетності впливу на людський капітал для ефективного розвитку економічної системи.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Nahorniak, H. S. "ТРУДОВІ ЧИННИКИ ЯК СКЛАДОВІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО КАПІТАЛУ ВІТЧИЗНЯНИХ МАШИНОБУДІВНИХ ПІДПРИЄМСТВ У РЕГІОНАЛЬНОМУ РОЗРІЗІ: ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ". Actual problems of regional economy development 1, № 14 (2019): 253–61. http://dx.doi.org/10.15330/apred.1.14.253-261.

Full text
Abstract:
Стаття спрямована на дослідження ролі трудових чинників як важливих складових забезпечення інтелектуального капіталу вітчизняних машинобудівних підприємств у регіональному розрізі, визначено проблеми та шляхи вирішення даної проблеми. В умовах сучасної інформаційної економіки однією з наймогутніших рушійних сил розвитку цивілізації є творча діяльність людини. Від обсягу накопичених суспільством знань та ефективності використання інтелектуальних ресурсів нації залежать ефективність економіки, науково-технічний рівень виробництва, соціально-економічний прогрес.
 Загальна тенденція розвитку
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Каньоса, Наталія, та Мар'яна Гордійчук. "АКТУАЛЬНІСТЬ РОЗВИТКУ SOFT SKILLS У РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНОЇ ТРАЄКТОРІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(101) (17 вересня 2022): 56–67. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(101)2022.264940.

Full text
Abstract:
У статті розкривається актуальність розвитку soft skills майбутніхспеціалістів у галузі дошкільної освіти. Автори вивчають організаційно-педагогічні умови та ефективні методи й прийоми підготовки майбутніхвихователів закладів дошкільної освіти, що застосовуються в контекстірозвитку soft skills. Опрацьовано останні дослідження та публікації; визначено мету, завдання та методи дослідження. Проведено аналіз співвідношення універсальних компетентностей майбутніх спеціалістів напряму підготовки Дошкільна освіта та soft skills спеціалістів на підставі проведеного аналізу державного освітнього станда
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Popovych, Kh I. "LINGUODIDACTIC MODEL OF FORMING ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES COMPETENCE IN ORAL COMMUNICATION OF PERSPECTIVE PEDIATRICIANS." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 168–75. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.515.

Full text
Abstract:
У статті змодельовано процес формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів. Обґрунтовано компоненти лінгводидактичної моделі формування такої компетентності майбутніх лікарів-педіатрів, до яких належать: методологічний, змістовий, організаційно-процесуальний, оцінювально-результативний, корегувальний. Основною метою навчання майбутніх лікарів-педіатрів англійської мови професійного спілкування в ЗВО є оволодіння ними англомовною професійно орієнтованою комунікативною компетентністю на рівні «незалежного користувача» (В 2). Методо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

МАРТИНЕНКО, Валентина. "ЛІНГВІСТИЧНА СКЛАДНІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ У ПІДРУЧНИКАХ ЧИТАННЯ ДЛЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (19 червня 2024): 25–34. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.2.5.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто лінгвістичну складність художніх та інформаційних текстів чинних (2020–2021 рр.) підручників читання для 3-х – 4-х класів. Обгрунтовано важливість і необхідність оцінки складності навчальних текстів у віковий період, коли становлення повноцінної навички читання учнів ще триває, а також має місце функціональна незрілість окремих пізнавальних процесів дітей, механізмів зорового сприймання, недостатній рівень словникового запасу, фонових знань та ін. Для досягнення мети у процесі дослідження схарактеризовано основні параметри лінгвістичної складності текстів в аспекті їх генер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Олійник, Наталія, та Наталія Франчук. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 100–104. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-18.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу педагогічних умов ефективного формування громадянської компетентності учнів молодшого шкільного віку в умовах сучасної шкільної реформи в Україні. Розглянуто актуальні аспекти виховання громадянської компетентності учнів закладів загальної середньої освіти. Відзначено, що ухвалення Закону України «Про освіту» стало відправною точкою для трансформації освітнього процесу, орієнтованого на потреби XXI століття. У статті зауважено, що основною метою освіти визначено формування компетентної особистості, здатної до активної участі в громадському житті, відповідальної за вла
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Чернявський, І. Ю. "ПРІОРИТЕТНІ ОРІЄНТИРИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КАПІТАЛІЗАЦІЇ ПІДПРИЄМСТВ АГРАРНОЇ СФЕРИ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ЕКОНОМІКИ". Підприємництво та інновації, № 35 (28 квітня 2025): 108–13. https://doi.org/10.32782/2415-3583/35.18.

Full text
Abstract:
У статті уточнено, що інтелектуальна капіталізація підприємств аграрної сфери ‒ це процес перетворення знань, навичок, досвіду та нематеріальних активів в економічну цінність, розглянуто успішні приклади інтелектуальної капіталізації підприємств аграрної сфери, що дозволило викрити ключові аспекти вдалого її проведення, виявлено специфічні проблеми, які ускладнюють процес інтелектуальної капіталізації для аграрних підприємств. Опираючись на пропозиції науковців та власні дослідження і спостереження, обґрунтовано з врахуванням нових реалій цифрової економіки та післявоєнного відновлення, пріори
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Казначеєва, Людмила Миколаївна, та Валентина Борисівна Тюска. "ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ КУЛЬТУРОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ". Culturological Almanac, № 1 (2 травня 2024): 326–31. http://dx.doi.org/10.31392/cult.alm.2024.1.42.

Full text
Abstract:
У роботі досліджено шляхи активізації пізнавальної діяльності здобувачів культурологічної освіти у процесі навчання. В умовах сучасних трансформацій сфери освіти, науки та культури актуалізується адаптація системи вітчизняної вищої освіти до європейських стандартів. Визначено, що ефективним для сьогоднішнього студентства – представників сучасного покоління, що вільно володіють гаджетами, є активне використання мультимедійних, інформаційно-комунікативних технологій з урахуванням небезпеки та ризиків, що містить інтернет-простір. Водночас зауважено на необхідності формування комунікативної компе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

КИСЕЛИЦЯ, Оксана, Антоніна БОГДАНЮК та Іван ШТЕФЮК. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ ВИВЧЕННІ ОСВІТНЬОЇ КОМПОНЕНТИ «ПРОФЕСІЙНА РИТОРИКА»". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 1, № 1 (2024): 247–54. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.38.

Full text
Abstract:
У сучасному розумінні поняття «компетентність» розглядається як здатність або готовність до застосування набутих знань, умінь і навичок у реальній діяльності. Ключовими компонентами компетентності є предметні та оперативні знання, вміння та навички, а також впевненість у діяльності й відповідальність за її результати. У світовій освітній практиці поняття компетентності виступає ж як центральне поняття, яке поєднує в собі інтелектуальну та практичну складову освіти. Серед знань та практичного досвіду, що формуються в процесі досягнення особистістю певного рівня компетентності, можна виділити на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Шумовецька, С. П. "МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 91, № 4 (2019): 243–53. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-91-4-243-253.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено методичні рекомендації науково-педагогічним працівникам військового навчального закладу щодо формування у майбутніх офіцерів-прикордонників професійної культури. Детально розкрито особливості концепції і технології формування професійної культури та висвітлено основні напрями педагогічного виливу протягом чотирьох етапів: етапу ознайомлення, становлення, актуалізації та індивідуалізації.
 Запропоновано на першому етапі звертати увагу на розвиток у майбутніх офіцерів-прикордонників мотивації до вивчення професійної культури, ознайомлювати їх з цінностями прикордонної сл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Nahorniak, H. S. "ЗАСТОСУВАННЯ ОСНОВНИХ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ПОЛОЖЕНЬ І ТЕОРІЙ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ТА ВІДТВОРЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО КАПІТАЛУ У СУЧАСНІЙ ПРАКТИЦІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ВІТЧИЗНЯНИХ ПІДПРИЄМСТВ МАШИНОБУДУВАННЯ". Actual problems of regional economy development 1, № 15 (2019): 35–48. http://dx.doi.org/10.15330/apred.1.15.35-48.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню застосування основних концептуальних положень і теорій у процесі формування та відтворення інтелектуального капіталу у сучасній практиці забезпечення конкурентоспроможності вітчизняних підприємств машинобудування. Розкрито економічний зміст, мету та форми процесу розвитку інтелектуального капіталу у взаємозв'язку з людським капіталом. Проаналізовано наукові підходи до теорії інтелектуального капіталу, на підставі яких теоретично обґрунтовано основні механізми процесів формування та відтворення інтелектуального капіталу сучасних машинобудівних підприємств. Розгляну
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Haliyash, N. B., N. A. Bilkevych та N. V. Petrenko. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЇ ЛІКАРЯ". Медична освіта, № 2 (15 серпня 2019): 67–74. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.10346.

Full text
Abstract:
У статті сформульовано сучасну концепцію професійної (медичної) комунікативної компетентності та запропоновано підходи для її ефективної імплементації в систему підготовки медичних кадрів.
 Комунікативна компетентність медика розглядається як інтелектуально й мотиваційно обумовлена соціально-професійна характеристика, що базується на комунікативних здібностях, вміннях і знаннях та дозволяє лікарю самостійно й відповідально реалізовувати ефективні й адекватні комунікативні дії в конкретних ситуаціях міжособистісної взаємодії. Оволодіння комунікативною компетентністю в медицині передбачає з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Кушнір, Валентина Сергіївна, and Христина Володимирівна Сторожук. "THE SIGNIFICANCE OF THE ELECTIVE COURSE «ENGLISH LANGUAGE OF DENTAL DIRECTION» IN THE FORMATION OF MEDICAL STUDENTS' LANGUAGE COMPETENCE." Медицина та фармація: освітні дискурси, no. 1 (May 30, 2024): 17–22. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-3.

Full text
Abstract:
Стаття висвітлює результати дослідження проблеми значення вибіркової дисципліни «Англійська мова стоматологічного спрямування» у формуванні іншомовної компетентності студентів-медиків. Визначено сутність компетентності як динамічної комбінації когнітивних, метакогнітивних навичок, знань, розумінь, міжособистісних, інтелектуальних, практичних умінь, етичних цінностей, що є результатом освітнього процесу. Іншомовну компетентність майбутніх стоматологів представлено як здатність ефективно використовувати знання іноземних мов у процесі професійної підготовки, отримувати фахові знання і навички, ро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Кляп, Маріанна Іванівна. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ КОРЕКЦІЇ РОЗВИТКУ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 6 (24 січня 2025): 34–39. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-6-6.

Full text
Abstract:
У статті досліджено окремі питання корекції розвитку дітей з порушеннями інтелекту на уроках трудового навчання. Підкреслено необхідність формування в школярів з інтелектуальною недостатністю таких необхідних вмінь та навичок як усвідомлення завдання, планування діяльності, самоконтроль та самооцінка. Розглянуто етапи планування, види самоконтролю. Зазначено, що з метою корекції розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями вчитель має проводити корекційну роботу системно та цілеспрямовано. Крім висвітлення питань корекції інтелектуальної сфери, стаття торкається можливостей уроків трудового н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Тисевич, Тетяна Вікторівна, та Ігор Володимирович Сергета. "АДАПТАЦІЙНІ МОЖЛИВОСТІ СТУДЕНТІВ МОЛОДШИХ КУРСІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ ЗАЛЕЖНО ВІД РІВНЯ ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇХ ЗМІН У ДИНАМІЦІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ". Public Health Journal, № 2 (27 грудня 2024): 98–106. https://doi.org/10.32782/pub.health.2024.2.12.

Full text
Abstract:
Актуальність. Збереження та зміцнення здоров’я молоді було, є і буде пріоритетним завданням для науковців. Однак останні дослідження демонструють зниження показників фізичного розвитку осіб молодого віку та стрімке погіршення стану їхнього здоров’я. Фізичне здоров’я вказує на рівень росту й розвитку органів і систем організму, є основою морфологічних і функціональних резервів адаптаційних реакцій. Ефективність пристосування людини до впливу факторів навколишнього середовища залежить від її адаптаційних можливостей, які є індивідуально-типологічними характеристиками певної особи й забезпечують
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

ШАРОВА, Тетяна. "ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНИХ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ДО ВИВЧЕННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ НАУК". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 4 (20 листопада 2023): 119–26. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2023-4.18.

Full text
Abstract:
Мета статті – відтворити особливості розвитку загальних інтелектуальних здібностей здобувачів освіти до вивчення фундаментальних наук. У статті наголошено на тому, що розвиток загальних інтелектуальних здібностей здобувачів освіти передбачає формування таких ключових компетенцій, як логічне мислення, критичне мислення, проблемне мислення, творче мислення, комунікативні навички, навички самоорганізації та саморегуляції, навички критичної оцінки інформації, дослідницькі навички. Вказано на те, що загальний розвиток інтелектуальних здібностей здобувачів освіти до вивчення фундаментальних наук є в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Зайцева, Галина Миколаївна, Наталія Василівна Стучинська та Ярослава Миколаївна Пушкарьова. "ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 2 (11 липня 2024): 16–19. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-2-3.

Full text
Abstract:
Актуальність. Дослідницькі навички роблять фармацевтів більш компетентними й багатогранними фахівцями, які можуть значно впливати на розвиток фармацевтичної науки та практики, а також на покращення загального стану здоров’я населення. Мета статті: опис структури й основних завдань нової варіативної дисципліни «Розвиток дослідницьких навичок» на кафедрі аналітичної, фізичної та колоїдної хімії Національного медичного університету імені О. О. Богомольця. Методи досліджень: бібліосемантичний аналіз, структурно-логічний аналіз, власний досвід авторів щодо наукової співпраці зі здобувачами вищої ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

POLIBINA, KATERYNA. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ НАВЧАННЯ". Herald of Khmelnytskyi National University. Technical sciences 331, № 1 (2024): 426–32. http://dx.doi.org/10.31891/2307-5732-2024-331-65.

Full text
Abstract:
У статті розглядається питання розробки інтелектуальної навчальної системи (ІОС). Види технологій в ІОС та їх використання в інтелектуальному управлінні процесом навчання. Наводяться приклади моделей учня. Описується оверлейна нечітка модель знань учня, яка заснована на понятті дидактичної одиниці. Методи дослідження базуються на системному підході до розробки концепції ІОС та моделей обробки знань, що базуються на використанні теорій адаптивного тестування, нечіткої логіки, штучного інтелекту. Запропонована концепція побудови ІОС з використанням оверлейної нечіткої моделі знань учня дозволить
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Митник, Олександр. "Дослідницька діяльність студента-психолога: поступ від знаннєвої парадигми до компетентнісної". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 4 (1) (30 вересня 2023): 122–32. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.4(1).2023.13.

Full text
Abstract:
Дана стаття розглядає еволюційний перехід дослідницької діяльності студентів-психологів від традиційної знаннєвої парадигми до сучасної компетентнісної моделі професійної підготовки майбутніх психологів. Проаналізовано важливі відмінності переходу від підходу, орієнтованого на накопичення теоретичних знань, до акцентування на розвитку практичних навичок і вмінь, що дозволяє студентам не лише розуміти психологічні концепції, але й успішно застосовувати їх у майбутніх професійних ситуаціях.У статті висвітлено ключові аспекти цього процесу, зокрема: переосмислення ролі студента-психолога як актив
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Ткаченко, Тетяна, Тетяна Соловйова та Олеся Ткаченко. "ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ І ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА В ЗЗСО". Український літопис, № 3 (15 червня 2024): 110–19. http://dx.doi.org/10.31470/2786-8583-2024-3-110-119.

Full text
Abstract:
У статті аналізується тестовий контроль як форма перевірки знань учнів на уроках історії та основ правознавства, з’ясовуються його навчально-розвиваючі можливості у шкільній практиці. Стратегія модернізації сучасної шкільної освіти в Україні передбачає, що основою оновленого змісту навчання мають стати ключові компетентності та особистісно-соціальний й інтелектуальний розвиток кожного учня. Найбільш актуальним в освітньому процесі стає використання в навчанні учнів тих прийомів та методів, які формують в них вміння самостійно здобувати знання, отримувати необхідну інформацію, висувати припущен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Биковський, Т. В., та О. В. Биковська. "Упровадження сучасних підходів у позашкільній освіті". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 191–97. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.20.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано компетентнісний підхід до організації освітнього процесу в позашкільній освіті, який базується на виробленні необхідних вмінь і навичок, а не на штучному накопиченні теоретичних знань. Такий підхід сприяє формуванню особистості, яка може швидко ухвалювати рішення, брати на себе відповідальність, вирішувати проблемні ситуації, а також адаптуватися до змінних умов життя. Одним із векторів компетентнісного підходу є навчання впродовж усього життя і прагнення до саморозвитку. Розглянуто наукові погляди вітчизняних учених на теорію компетентнісного підходу, а також надано тл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Бурак, Валентина. "Специфіка формування компетентності майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 32–38. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-32-38.

Full text
Abstract:
У статті представлено структурно-системний аналіз процесу формування компетентності майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти. На основі опрацювання досліджень науковців із проблеми підготовки майбутніх фахівців сфери обслуговування в закладах вищої освіти здійснено диференціацію низки компетентностей означених фахівців. Дефініцію «компетентність майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи» визначено як полікомпонентну динамічну комбінацію, представлену знаннями, вміннями, навичками, способами мислення, поглядами, цінностями, інш
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

КЕВШИН, Андрій, Володимир ГАЛЯН та Назар КЕВШИН. "МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ З ФІЗИКИ". Physics and educational technology, № 1 (30 квітня 2025): 31–38. https://doi.org/10.32782/pet-2025-1-4.

Full text
Abstract:
Одним із важливих засобів розвитку мисленнєвих і творчих здібностей здобувачів освіти є розв’язання задач, які сприяють глибшому засвоєнню курсу фізики – базового для вивчення спеціальних освітніх компонент. Фізична задача, як елемент освітнього процесу, є найефективнішою формою самостійного поглиблення знань та закріплення теоретичного матеріалу. У ході розв’язання задач задіюються всі основні мисленнєві операції, такі як абстрагування, аналіз, дедукція, узагальнення, порівняння та синтез. Варто зазначити, що більшість здобувачів освіти першого курсу стикаються з труднощами під час розв’язува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Гарань, Наталія, Валентина Замороцька та Катерина Колесник. "РОЗВИТОК «SOFT SKILLS» СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 23–32. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284520.

Full text
Abstract:
Представлена стаття продовжує цикл публікацій, присвячених дослідженню різних аспектів функціонування системи вищої освіти України в складних умовах воєнних дій і розгляду проблеми розвитку soft skills у студентської молоді в умовах дистанційного навчання. Авторами проаналізовано науково-педагогічні статті зарубіжних авторів, публіцистичні праці вітчизняних дослідників дотичних тем. Зауважено, що сучасні вимоги до підготовки науково-педагогічних працівників вимагають засвоєння не тільки професійних компетенцій, так званих hard skills, а й надпрофесійних soft skills. Встановлено, що soft skills
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Топузов, Олег, та Світлана Алєксєєва. "Можливості використання штучного інтелекту в освітньому процесі закладів середньої освіти в умовах воєнного стану". Ukrainian Educational Journal, № 1 (12 квітня 2024): 5–11. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-1-5-11.

Full text
Abstract:
В умовах воєнного стану в Україні актуалізуються питання організації освітнього процесу та забезпечення гарантій здобуття загальної середньої освіти. У статті проаналізовано можливості використання штучного інтелекту в освітньому процесі закладів середньої освіти в умовах воєнного стану. Констатовано, що Україна є членом Спеціального комітету із штучного інтелекту при Раді Європи, а також розроблено «Концепцію розвитку штучного інтелекту в Україні» (2020).Здійснено огляд пріоритетних напрямів і основних завдань розвитку технологій штучного інтелекту, де основним завданням освіти в розвитку шту
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Совтис Н. М. "ПОНЯТТЯ ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 51 (9 лютого 2022): 63–69. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi51.351.

Full text
Abstract:
У статті розглядається поняття етичної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в освітньому процесі. На основі аналізу філософської та психолого-педагогічної літератури, сучасних концепцій уточнено поняття «компетентність» та «етична компетентність». Компетентність сприймається через призму особистих якостей, що задіюють пізнавальну та інтелектуальну діяльність особи в практичій діяльності; вона визначає рівень професіоналізму, готовність застосувати свої знання та навички. Етичну компетентність розлядають як інтегровану характеристику особистості, що представляє сукупність знань, умі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Амеліна, С. М. "ФОРМУВАННЯ В СТУДЕНТІВ УМІНЬ І НАВИЧОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Educational Dimension 31 (19 травня 2022): 332–38. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4696.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Роганова, Марина Вікторівна. "Формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти в процесі професійної підготовки". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (111) (2025): 144–56. https://doi.org/10.33216/2220-6310/2025-111-1-144-156.

Full text
Abstract:
У статті розкривається проблема формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти як складової їх професійної підготовки до наукової роботи. Зазначено, що для якісної підготовки майбутнього педагога дошкільної освіти важливо розвивати навички професійно-наукової діяльності, які відкривають можливість застосування методів дослідницького навчання і сприяє поглибленню професійної спрямованості освіти через аналіз актуальних проблемних ситуацій, що формує самостійність, ініціативність і творче мислення. Дано визначення дослідницької компетентності педагога дошкільної ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

KONDRATIEVA, O. "ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРОЄКТІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ SOFT SKILLS НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, № 3 (2023): 475–84. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-475-484.

Full text
Abstract:
Формування «soft skills» для студентів – об’єктивна вимога сучасного європейського суспільства, тому процес підготовки високоосвіченого педагогічного спеціаліста актуалізує проблему організації процесу навчання, який сприяє самореалізації особистості студента шляхом розвитку його інтелектуальних і організаційних можливостей, вольових якостей та творчих здібностей. У статті проаналізовано застосування методу проєктів у процесі формування навичок soft skills у студентів. Акцентовано, що формування «м’яких навичок» у наш час є важливим складником підготовки майбутніх учителів. Теоретично обґрунто
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Брич, Леся. "ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ ПОНЯТТЯ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ В ПЕРІОД ВОЄННОГО ЧАСУ: ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЙОГО РОЗВИТКОМ". Теоретичні та прикладні питання державотворення, № 31 (20 червня 2024): 98–103. http://dx.doi.org/10.35432/tisb312024306616.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є дослідження особливостей переосмислення поняття людський капітал в період воєнного часу. Доведено, що дослідження змін у тому, як ми розглядаємо людський капітал та інвестуємо в нього, виявляє не тільки економічні та технологічні зрушення, а й глибшу еволюцію суспільства у напрямку стійкості, інклюзивності та адаптивності. Таке розуміння важливе для політиків, викладачів та бізнес-лідерів, оскільки вони розробляють стратегії побудови більш стійкого, справедливого та далекоглядного суспільства. Визначено, що війна в Україні продемонструвала важливість міжнародного співробітн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Чижевська, Надія. "Розробка та впровадження навчальної програми з шашок для дітей 4–6 років в умовах гурткової роботи дошкільних навчальних закладів". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 3 (19 серпня 2023): 78–85. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.3.78-85.

Full text
Abstract:
Анотація. Особливості розвитку когнітивних здібностей дітей у цьому віковому діапазоні 4–6 років по’вязані з розвитком уваги, мислення, пам’яті, мовлення, творчості. Діти починають розвивати здатність зосереджуватися на певних завданнях або предметах. Вони стають більш уважними і можуть утримувати увагу певний час. Навчання гри в шашки може виступити якісною методикою для набуття дитиною цих навичок. Мета. Розробити та впровадити навчальну програму з шашок для дітей 4–6 років в умовах гурткової роботи дошкільних навчальних закладів та перевірити її вплив на розвиток їхніх когнітивних здібносте
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Vysochan, Lesya. "ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ДЕФІНІТИВНО-НАУКОВИЙ ДИСКУРС". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 85–89. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.85-89.

Full text
Abstract:
У статті представлений аналіз науково-дефінітивного дискурсу проблеми формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи як важливого теоретико-методологічне підґрунтя їхнього професійного становлення. Виходячи з аналізу репрезентативних досліджень українських і зарубіжних учених та базових нормативних освітніх документів синтезована рецепція компетентнісного підходу в професійно-педагогічній освіті як концептуального науково-теоретичного підґрунтя удосконалення її змісту та орієнтованості на підвищеннярівня знань, навичок, досвіду, обізнаності, необхідних для пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography