Dissertations / Theses on the topic 'Молоді фахівці'

Незаангажовані, вільні від забобонів, молоді політики повинні, нарешті, на законодавчому рівні ефективно підтримати об’єктивні процеси промислово-фінансової інтеграції та створення великих диверсифікованих структур, і перш за все у пріоритетних галузях виробництва. Адже, створення великих регіональних господарських структур типу ПФГ, холдингів, корпорацій тощо, дозволить забезпечити раціональнішу систему господарських зв’язків, потіснивши посередників, які існують під виглядом малих підприємств і значною мірою слугують інструментом тінізації і криміналізації економіки. Незаангажированные, свободные от предрассудков, молодые политики должны на законодательном уровне эффективно поддержать объективные процессы промышленно-финансовой интеграции и создания крупных диверсифицированных структур, прежде всего в приоритетных отраслях производства. Young politicians should legislatively effectively support the objective process of industrial and financial integration and the creation of large diversified structures, and especially in priority industries. Create great regional economic structures such as industrial and financial groups, holdings, corporations, etc., would allow more rational system of economic relations, surpassing intermediaries, who are disguised as small businesses and largely serve as an instrument of the shadow economy and criminalization.

Незаангажовані, вільні від забобонів, молоді політики повинні, нарешті, на законодавчому рівні ефективно підтримати об’єктивні процеси промислово-фінансової інтеграції та створення великих диверсифікованих структур, і перш за все у пріоритетних галузях виробництва. Адже, створення великих регіональних господарських структур типу ПФГ, холдингів, корпорацій тощо, дозволить забезпечити раціональнішу систему господарських зв’язків, потіснивши посередників, які існують під виглядом малих підприємств і значною мірою слугують інструментом тінізації і криміналізації економіки.
Незаангажированные, свободные от предрассудков, молодые политики должны на законодательном уровне эффективно поддержать объективные процессы промышленно-финансовой интеграции и создания крупных диверсифицированных структур, прежде всего в приоритетных отраслях производства.
Young politicians should legislatively effectively support the objective process of industrial and financial integration and the creation of large diversified structures, and especially in priority industries. Create great regional economic structures such as industrial and financial groups, holdings, corporations, etc., would allow more rational system of economic relations, surpassing intermediaries, who are disguised as small businesses and largely serve as an instrument of the shadow economy and criminalization.

Професійна діяльність – невід'ємна частина життя сучасної людини. Від того, наскільки успішно складається професійна кар'єра, залежить не тільки задоволення особистості від свого життя, але і її гармонійний розвиток. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31186

Євтушенко, О. В. Особливості розвитку самоефективності майбутніх фахівців соціальних служб у процесі професійної підготовки : випускна кваліфікаційна робота : 231 "Соціальна робота" / О. В. Євтушенко ; керівник роботи В. М. Філіпович ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2021. – 69 с.
Чимало людей відчувають труднощі у ефективності спілкування та успішності трудової діяльності. Найчастіше це пов'язано з тим, що вони не повною мірою оцінюють свої можливості та здібності, тим самим використовуючи непродуктивні стратегії поведінки. Ставлення до самоефективності – це дуже важливий чинник, що визначає наш вибір дії. Чим вище самоефективність, тим більша ймовірність того, що людина намагатиметься щосили для досягнення мети. У зв'язку з цим необхідно мати чітке уявлення про самоефективність і способи її підвищення або, іншими словами, про фактори, що на неї впливають. Перший розділ роботи присвячено теоретико- методологічному аналізу проблеми самоефективності у науковій літературі, розглядено теорії самоефективності у професійній діяльності, теоретично досліджено особливості самоефективності фахівців соціальних служб. В другому розділі досліджено рівень сформованості компонентів самоефективності майбутніх соціальних працівників. В третьому розділі запропоновано програму розвитку самоефективності для студентської молоді. Наукова новизна роботи пoлягaє у нacтупнoму : здiйcнено тeopeтичний aнaлiз проблеми самоефективності у науковій літературі, проаналізовано теорії самоефективності у професійній діяльності; досліджено зміст і складові самоефективності фахівців соціальних служб; визначено показники гностично - рефлексивної, афективно-ціннісної і поведінково-регулятивної складових розвитку самоефективності майбутніх фахівців соціальних служб; розроблено програму розвитку самоефективності майбутніх фахівців соціальних служб.
Many people experience difficulties in the effectiveness of communication and success in work. This is often due to the fact that they do not fully assess their capabilities and abilities, thereby using unproductive behavioral strategies. Attitude towards self-efficacy is a very important factor that determines our choice of action. The higher the self-efficacy, the more likely it is that a person will try his best to achieve the goal. In this regard, it is necessary to have a clear idea of self-efficacy and ways to increase it, or, in other words, the factors that affect it. The first section is devoted to theoretical and methodological analysis of the problem of self-efficacy in the scientific literature, considers the theory of self-efficacy in professional activities, theoretically investigated the features of self-efficacy of social services. The second section examines the level of formation of components of self-efficacy of future social workers. The third section proposes a program for the development of self-efficacy for student youth.The scientific novelty of the work lies in the following: the theoretical analysis of the problem of self-efficacy in the scientific literature is carried out, the theories of self-efficacy in professional activity are analyzed; the content and components of self-efficacy of social service specialists are studied; indicators of gnostic-reflexive, affective-value and behavioral-regulatory components of self- efficacy development of future specialists of social services are determined; the program of development of self-efficacy of future specialists of social services is developed.

Баранова, К. А. Чинники досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти : випускна кваліфікаційна робота : 231 «Соціальна робота» / К. А. Баранова ; керівник роботи Т. М. Децюк ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2021. – 93 с.
Магістерська робота присвячена визначення чинників досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти та виявлення рівня їх мотивації до досягнення професійного успіху, за рахунок визначених критеріїв, показників та рівнів. Оскільки, на теперішній час в нашій державі склалася складна соціально-економічна ситуація, яка стосуються всіх аспектів життєдіяльності особистості, тому зараз на ринку праці спостерігається невтішна тенденція до працевлаштування не за фахом. Така ситуація зумовлена низкою факторів та чинників. Визначення чинників досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти та дослідження мотивації досягнення професійного успіху здобувачів вищої освіти дозволить з’ясувати вплив чинників на професійний успіх та розробити актуальні практичні рекомендація навчальним закладам, щодо підвищення мотивації досягнення успіху у професійній діяльності. У першому розділі магістерської роботи було проведено теоретичний аналіз наукової літератури та визначено чинники, що впливають на професійний успіх та розглянуто правове регулювання питання зайнятості молодих фахівців. У другому розділі було проведено емпіричне дослідження, визначено критерії, показники та рівні мотивації та здійснено аналіз результатів дослідження за допомогою яких було виявлено рівень мотивації студентів. У третьому розділі на основі отриманих результатів дослідження та аналізу наукової літератури було розроблено практичні рекомендації щодо підвищення мотивації досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти.
The master's thesis is devoted to determining the factors of success in the professional activities of applicants for higher education and identifying the level of their motivation to achieve professional success, through certain criteria, indicators and levels. Since, at present, in our country there is a difficult socio-economic situation, which affects all aspects of life, so now in the labor market there is a disappointing trend towards non-professional employment. This situation is due to a number of factors. Identifying the factors of success in the professional activities of higher education and studying the motivation of professional success of higher education will determine the impact of factors on professional success and develop relevant practical recommendations for educational institutions to increase motivation to succeed in professional activities. In the first section of the master's thesis, a theoretical analysis of the scientific literature was conducted, the factors influencing professional success were identified and the legal regulation of the employment of young professionals was considered. In the second section, an empirical study was conducted, criteria, indicators and levels of motivation were determined and the results of the study were analyzed, which revealed the level of motivation of students. In the third section, based on the results of research and analysis of the scientific literature, practical recommendations were developed increasing the motivation to succeed in the professional activities of higher education applicants.

Баранова, К. А. Чинники досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти : випускна кваліфікаційна робота : 231 "Соціальна робота" / К. А. Баранова ; керівник роботи Т. М. Децюк ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2021. – 93 с.
Магістерська робота присвячена визначення чинників досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти та виявлення рівня їх мотивації до досягнення професійного успіху, за рахунок визначених критеріїв, показників та рівнів. Оскільки, на теперішній час в нашій державі склалася складна соціально-економічна ситуація, яка стосуються всіх аспектів життєдіяльності особистості, тому зараз на ринку праці спостерігається невтішна тенденція до працевлаштування не за фахом. Така ситуація зумовлена низкою факторів та чинників. Визначення чинників досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти та дослідження мотивації досягнення професійного успіху здобувачів вищої освіти дозволить з’ясувати вплив чинників на професійний успіх та розробити актуальні практичні рекомендація навчальним закладам, щодо підвищення мотивації досягнення успіху у професійній діяльності. У першому розділі магістерської роботи було проведено теоретичний аналіз наукової літератури та визначено чинники, що впливають на професійний успіх та розглянуто правове регулювання питання зайнятості молодих фахівців. У другому розділі було проведено емпіричне дослідження, визначено критерії, показники та рівні мотивації та здійснено аналіз результатів дослідження за допомогою яких було виявлено рівень мотивації студентів. У третьому розділі на основі отриманих результатів дослідження та аналізу наукової літератури було розроблено практичні рекомендації щодо підвищення мотивації досягнення успіху у професійній діяльності здобувачів вищої освіти.
The master's thesis is devoted to determining the factors of success in the professional activities of applicants for higher education and identifying the level of their motivation to achieve professional success, through certain criteria, indicators and levels. Since, at present, in our country there is a difficult socio-economic situation, which affects all aspects of life, so now in the labor market there is a disappointing trend towards non-professional employment. This situation is due to a number of factors. Identifying the factors of success in the professional activities of higher education and studying the motivation of professional success of higher education will determine the impact of factors on professional success and develop relevant practical recommendations for educational institutions to increase motivation to succeed in professional activities. In the first section of the master's thesis, a theoretical analysis of the scientific literature was conducted, the factors influencing professional success were identified and the legal regulation of the employment of young professionals was considered. In the second section, an empirical study was conducted, criteria, indicators and levels of motivation were determined and the results of the study were analyzed, which revealed the level of motivation of students. In the third section, based on the results of research and analysis of the scientific literature, practical recommendations were developed increasing the motivation to succeed in the professional activities of higher education applicants.

Дисертацію присвячено соціально-психологічному аналізу та емпіричному визначенню змісту та структури соціально-психологічного образу успішного фахівця як чинника професіоналізації студентської молоді. Теоретично розроблено та емпірично визначено модель соціально-психологічного образу успішного фахівця, яка містить когнітивний, афективний та конативний компоненти. Емпірично встановлено зв’язки характеристик образу соціально-психологічного образу успішного фахівця та сили мотиву досягнення професійного успіху із такими індивідуально-психологічними властивостями особистості: потребою в досягненні успіху, мотивами вибору професії, типом мислення, рівнем нейротизму, професійним типом особистості, професійними ціннісними орієнтаціями. Розроблено тренінг «Активізації образу успішного фахівця у свідомості студентської молоді», метою якого є підсилення мотивації студентів до професіоналізації за допомогою конструювання чіткого та яскравого образу «Я успішний фахівець».
В диссертационной работе осуществлен теоретический анализ и эмпирическое определение содержания и структуры социально-психологического образа успешного специалиста как фактора профессионализации студенческой молодежи. Установлена связь характеристик социально-психологического образа успешного специалиста, а именно: яркости-четкости, значимости, достижимости, удовлетворенности, ценности и справедливости с силой мотива достижения профессионального успеха. Теоретически разработана и эмпирически определена модель структурных компонентов социально-психологического образа успешного специалиста, которая включает в себя когнитивный, аффективный и конативный компоненты. К когнитивному компоненту относятся представления студентов о социальном статусе успешного специалиста, уровень материальной обеспеченности и профессионально важные качества специалиста. Аффективный компонент содержит представление о возможных чувствах и эмоциях специалиста в результате достижения профессионального успеха (чувство удовлетворения от профессиональной деятельности, авторитетности и собственной значимости). К конативному компоненту относятся представления личности о стимулах к поведению, направленному на профессиональную успешность, наличие потребности и мотивации достижения успеха, а также система профессиональных ценностных ориентаций. Установлена связь характеристик образа успешного специалиста с такими индивидуально-психологическими особенностями личности: потребностью в достижении успеха; мотивами выбора профессии; задатками к типу мышления; уровнем эмоциональной стойкости; профессиональными ценностными ориентациями; профессиональным типом личности. Разработана программа тренинга «Активизация образа успешного специалиста в сознании студенческой молодежи», целью которого является усиление мотивации студентов к профессионализации с помощью конструирования четкого и яркого образа «Я успешный специалист». Разработана модель развития мотивации студентов к профессионализации и подтверждено положение о том, что активизация образа успешного специалиста в сознании студенческой молодежи способствует процессу профессионализации. Разработаны рекомендации кураторам учебных групп, психологам или коуч -тренерам по усилению мотивации к профессиональной самореализации средствами активизации социально-психологического образа успешного специалиста.
The dissertation is devoted to the socio-psychological analysis and empirical determination of the content and structure of a social and psychological students’ image of a successful professional. The model of a students’ image of a successful professional, which includes cognitive, affective and behavioral components is theoretically and empirically developed. The relationships between the characteristics of a students’ image of a successful professional, motivational force to achieve professional success and individual psychological characteristics of a personality such as: the need to succeed, the profession choice motives, the type of thinking, the level of emotional stability, the professional inclinations to personality types, the professional value orientations are empirically established. The training "Activation of a successful professional image in the minds of students", which aims to increase the students’ motivation for professional fulfillment by means of constructing a clear and bright image "I am a successful professional", is developed.

Верховська О. А. Педагогічний супровід молодих фахівців закладу дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 206 с.
UA : Робота викладена на 206 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 116 джерел. Об’єкт дослідження: процес педагогічного супроводу молодих фахівців ЗДО. Предмет дослідження: особливості педагогічного супроводу молодих фахівців в умовах закладу дошкільної освіти. Мета дослідження: виявити сукупність педагогічних умов, що забезпечують педагогічний супровід молодих фахівців закладу дошкільної освіти. В роботі досліджено ґенезу поняття «супровід»; розглянуто нормативно-правове забезпечення супроводу молодих фахівців закладу дошкільної освіти; схарактеризовано труднощі професійної адаптації молодого педагога та завдання педагогічного супроводу; обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують педагогічний супровід молодого спеціаліста ЗДО. Практичне значення роботи полягає у методичній розробці індивідуального плану наставництва, річного плану роботи Школи молодого педагога, а також програми психологічного супроводу молодих фахівців.
EN : The work is presented on 206 pages of printed text. The list of references includes 116 sources. The object of the study: the process of pedagogical support of young specialists of ZDO. Subject of research: features of pedagogical support of young specialists in the conditions of preschool education institution. The purpose of the study: to identify a set of pedagogical conditions that provide pedagogical support for young professionals of preschool education. The genesis of the concept of "support" is investigated in the work; the normative-legal provision of support of young specialists of the preschool institution is considered; the difficulties of professional adaptation of the young teacher and the tasks of pedagogical support are characterized; the pedagogical conditions providing pedagogical support of the young specialist of ZDO are substantiated. The practical significance of the work lies in the methodological development of an individual mentoring plan, the annual work plan of the School of Young Teachers, as well as the program of psychological support for young professionals.