Relevant bibliographies by topics / Мовленнєві / Dissertations / Theses

Dissertations / Theses on the topic 'Мовленнєві'

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Мовленнєві.
Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Мовленнєві.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Швачко, Світлана Олексіївна, Светлана Алексеевна Швачко, Svitlana Oleksiivna Shvachko, В. Ковтун, and Т. О. Анохіна. "Мовленнєві коди." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64688.

Full text
Abstract:
У лінгвістиці останніх років інтенсивно дискутуються питання мовленнєвих кодів, одиниць і категорій мови в їх психо-когнітивному вимірі «тут і тепер» - живої комунікації. Домінантними на часі є метазнаки: дискурс, текст, комунікація, вербальні та невербальні засоби спілкування. Значущим є осмислення номінативних одиниць (НО) на векторі адресант-адресат, вивчення їх системнофункціонального буття.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Семенець, Ю. С. "Мовленнєві акти незгоди." Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25450.

Full text
Abstract:
Останнім часом проблематика мовленнєвого спілкування є однією з найбільш привабливих галузей дослідження. Актуальність даної теми пов'язана з тим, що мовленнєвому акту незгоди поки ще не присвячено спеціальних праць. Таким чином, дана тема не лише актуальна, але ще й має певний ступінь новизни.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Грищенко, Олена Федорівна, Елена Федоровна Грищенко, Olena Fedorivna Hryshchenko, and Н. С. Валюх. "Мовленнєві помилки в рекламі." Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/32550.

Full text
Abstract:
Мовна ситуація в Україні – чи не найболючіше питання для кожного з нас. Сімдесят відсотків рекламних звернень містить мовленнєві помилки. Їх можна почути по радіо, прочитати в пресі, громадському транспорті, на вуличних стендах, побачити на телебаченні. У поданій роботі спробуємо розглянути та проаналізувати мовленнєві помилки в рекламних текстах. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/32550
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Медвідь, Олена Миколаївна, Елена Николаевна Медведь, Olena Mykolaivna Medvid, and І. Ю. Журба. "Мовленнєві модифікації в газетному дискурсі." Thesis, Вид-во СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16316.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Журба, І. Ю. "Мовленнєві модифікації в газетному дискурсі." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16733.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Дмитренко, О. Л. "Директивні мовленнєві акти в публіцистичному дискурсі." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Герман, Марина Володимирівна, Марина Владимировна Герман, Maryna Volodymyrivna Herman, and Ю. Коваленко. "Мовленнєві засоби створення образу персонажа в англомовних прозових текстах." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16708.

Full text
Abstract:
Для створення образу персонажу кожен автор обирає індивідуальні мовленнєві засоби. Вибір цих засобів обумовлюється багатьма чинниками: особистими, психологічними, національними, характером зображуваного та багатьма іншими. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16708
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Крижановська, М. В. "Мовленнєві чинники формування дискурсивного простору телевізійного ток-шоу (на матеріалі сучасної італійської мови)." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Дерпак, О. В. "Конфронтативні мовленнєві жанри: комунікативно-прагматичний та мовний аспекти (на матеріалі української, англійської та польської мов)." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Таценко, Наталія Віталіївна, Наталия Витальевна Таценко, and Nataliia Vitaliivna Tatsenko. "Трансформація мовленнєвоактової парадигми в сучасній комунікативній лінгвістиці." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67223.

Full text
Abstract:
Мабуть в жодній іншій галузі навчання культурологічним особливостям мовленнєвої комунікації виучуваною іноземною мовою не має такого значення, як у навчанні такої мови для ділового спілкування. Це пов’язано з тим, що в міжкультурних ділових відносинах порушення тих культурних норм ведення ділових переговорів, які прийняті у культурі одного з учасників, іншим учасником – представником іншої культури, де подібні норми відсутні, – нерідко призводить до зриву домовленостей та припиненню ділових контактів зі значними збитками для усіх сторін. Саме тому великі західні компанії мають спеціальні відділи, які займаються організацією та проведенням культурологічних тренінгів для співробітників фірми, яких посилають для ведення ділових переговорів з представниками інших культур.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Гулієва, Діна Олександрівна. "Комплімент як когнітивно-комунікативний феномен." Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47980.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Дебела, Анастасія Сергіївна. "Ілокутивна структура німецькомовних директивних та апелятивних текстів." Bachelor's thesis, КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2020. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/34710.

Full text
Abstract:
Актуальність роботи полягає у необхідності дослідження мовленнєвих актів у німецькомовних директивних текстах як одного з найпоширеніших засобів комунікації в місцях відпочинку та дозвілля (зоопарках, парках, театрах, музеях, галереях). Малодослідженість директивних текстів (регламентуючих або текстів-регламентів) підсилює актуальність розвідки. Результатом реалізації як письмової комунікації, так і усного мовлення є текст. Особливого значення у лінгвістиці тексту набуло розуміння тексту також як процесу, комплексної (мовленнєвої) дії, яка може бути розділена на менші одиниці, субсидіарні мовленнєві акти.
The relevance of the bachelor work lies in the need to study speech acts in German directive texts as one of the most common means of communication in places of recreation and leisure (zoos, parks, theaters, museums, galleries). Poor research of directive texts (regulatory texts) enhances the relevance of the work. The result of the implementation of both written communication and oral speech is a text. Of particular importance in the linguistics of the text is the understanding of the text as a process, a complex (speech) action, which can be divided into smaller units, subsidiary speech acts.
Актуальность работы обусловлена необходимостью исследования речевых актов в немецких директивных текстах как одного из самых распостраненных средств коммуникации в местах отдыха и развлечений (зоопарках, парках, театрах, музеях, галереях). Низкий показатель исследованости директивных текстов (текстов-регламентов) усиливает актуальность работы. Результатом реализации как письменной коммуникации, так и усной речи является текст. Особенного значения в лингвистике текста имеет понимание текста также как процеса, комплексного (речевого) действия, которое может быть поделено на субсидиарные речевые акты.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Яременко, Людмила Миколаївна, Людмила Николаевна Яременко, Liudmyla Mykolaivna Yaremenko, and Алі Таисеер Алі Алкудах. "Інтеріоризаційні обшири лікаря Софії Парфанович." Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/76966.

Full text
Abstract:
Сучасне глобальне інформаційне суспільство вимагає від фахівця майже миттєвої реакції, вміння спрямовувати власні мовленнєві комунікації на результат, моделювати посткомунікативні ефекти, тобто самореалізуватися у спільноті та професії, бути знаним. Отже, відчуття фахової перспективи дає рівень інтеріоризації (за Л. Мацько) особистості (вміння реалізувати власне я, творити й виражати себе, використовуючи ресурси мови, досягати високого рівня виразності), а також визнані авторитеті у царині української медицини. У центрі нашого наукового дослідження є авторські літературні казки як лікувальний засіб, такої унікальної особистості − Софії Миколівни Парфанович (1898 – 1968), однієї із перших − жінок-докторів медичних наук, акушера- гінеколога, однієї із фундаторок Гігієнічного товариства у Львові (1928(9) р.). Такий інтеріоризаційний аспект її діяльності майже не досліджувався.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Савчук, У. А. "Використання технології майндмеппінгу для активізації навчальної діяльності учнів 7-го класу на уроках англійської мови." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10760.

Full text
Abstract:
Дипломна робота магістра присвячена дослідженню доцільності використання технології майндмеппінгу у процесі навчання англійської мови учнів 7-го класу. У роботі конкретизовано теоретичні та практичні положення щодо використання технології майндмеппінгу для розвитку навичок англомовної мовленнєвої діяльності учнів 7-го класу; уточнено функції, класифікацію, структуру ментальних карт; теоретично обґрунтувано методику застосування технології майндмеппінгу для розвитку навичок англомовної мовленнєвої діяльності учнів 7-го класу; охарактеризовано вимоги щодо використання технології майндмеппінгу у процесі навчання англійської мови учнів 7-го класу; розроблено та експериментально перевірено ефективність застосування комплексу вправ з використанням ментальних карт для розвитку навичок англомовної мовленнєвої діяльності учнів 7-го класу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Назаренко, Олена В`ячеславівна, Елена Вячеславовна Назаренко, Olena Viacheslavivna Nazarenko, and О. О. Сіроштан. "Омонімія як мовленнєве явище." Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17109.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Ручка, І. Е. "Мовленнєва підготовка майбутнього економіста." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15980.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Гудкова, Наталія Миколаївна. "Педагогічний аспект лінгво-культурної адаптації іноземних студентів у мовному середовищі сучасної України." Thesis, КНУТД, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/6531.

Full text
Abstract:
Тези присвячено аналізу специфіки педагогічних умов, які сприяють плідній взаємодії викладача та іноземного студента у процесі педагогічного спілкування в умовах українських навчальних закладів. Проаналізовано основні риси педагогічного спілкування в іноземній аудиторії. Обґрунтовано необхідність професіональної компетенції та особистісних якостей викладача вищої школи для успішної адаптації іноземних студентів у іншомовному середовищі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Тимошик, А. В. "Мовленнєвий статус лакунарності." Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30501.

Full text
Abstract:
Лакуни можуть виникати і постійно виникають навіть в тому випадку, коли комуніканти належать до однієї культури: достатньо яскраво вони проявляються в тому випадку, коли текст та реципієнт належать до різних історичних епох або соціальних груп. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30501
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Крикун, А. А. "Конфліктна мовленнєва взаємодія (агресивний стиль спілкування)." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12963.

Full text
Abstract:
Новітні дослідження української школи психології виділяють три основні види спілкування: співробітництво, суперництво і конфронтацію, які в конфліктних ситуаціях не існують ізольовано, а переходять з одного виду в інший залежно від зміни інтенцій комунікантів. Прагнення до консенсусу здійснюється засобами аргументованого дискурсу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Крикун, А. А. "Конфліктна мовленнєва взаємодія (агресивний стиль спілкування)." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17786.

Full text
Abstract:
Новітні дослідження української школи психології виділяють три основні види спілкування: співробітництво, суперництво і конфронтацію, які в конфліктних ситуаціях не існують ізольовано, а переходять з одного виду в інший, залежно від зміни інтенцій комунікантів. Прагнення до консенсусу здійснюється засобами аргументованого дискурсу. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17786
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Таценко, Наталія Віталіївна, Наталия Витальевна Таценко, Nataliia Vitaliivna Tatsenko, and Н. С. Денисенко. "Комплімент як мовленнєва дія (гендерний аспект)." Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26208.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Шматуха, О. І., Антоніна Вадимівна Прокопенко, Антонина Вадимовна Прокопенко, and Antonina Vadymivna Prokopenko. "Мовленнєва реалізація емотивності в англомовних політичних текстах." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/46662.

Full text
Abstract:
Політичний текст трактується як інституційне спілкування, яке використовує певну систему професійно-орієнтованих знаків, тобто характеризується власною субмовою (лексикою, фразеологією і пареміологією). Основне призначення політичної комунікації – боротьба за владу. На думку багатьох вчених, в рамках семіотичного підходу всяка влада виражається в мові. Метою створення політичної промови є здійснення комунікативного впливу на численну аудиторію. Вплив у політичній комунікації складається з двох компонентів – вербального (мовленнєвого) та невербального, які тісно пов′язані між собою.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Баранова, Світлана Володимирівна, Светлана Владимировна Баранова, Svitlana Volodymyrivna Baranova, and Д. Луценко. "Комплімент як регулятивний мовленнєвий акт." Thesis, Вид-во СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16329.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Фандєєва, А. Є. "Особливості аудіювання у ВНЗ." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21829.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Дяченко, Олена Валеріївна. "Мовний паразитизм молодих фахівців." Thesis, СПД "Охотнік", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41918.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Шовгун, Ніна Олександрівна. "Формування українського сленгу в мовленнєвій діяльності малих соціальних груп." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУ ім. Т.Шевченка, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Євграфова, Алла Олександрівна, Алла Александровна Евграфова, Alla Oleksandrivna Yevhrafova, and О. Євтушенко. "Художньо-мовленнєва організація полемічних матеріалів на шпальтах газети "День"." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15280.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Кравченко, М. А. "Корекція мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту." Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21153.

Full text
Abstract:
Кравченко, М. А. Корекція мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту : магістерська робота : 231 Соціальна робота / М. А. Кравченко ; керівник роботи Лещенко М. Є. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 86 с.
Через спосіб життя, обумовлений складностями, з якими стикнулися люди сьогодні, несприятливу екологічну, економічну та соціальну обстановку, відбувається збій у життєдіяльності організму. Здоров’я кожного з нас знаходиться під загрозою. Сьогодні в Україні спостерігається збільшення кількості патологій, пов’язаних із судинними захворюваннями головного мозку, серед яких провідне місце посідають гострі порушення мозкового кровообігу - мозкові інсульти. Тому важливо здійснювати вчасну та грамотну реабілітацію осіб, які перенесли інсульт та швидше й ефективніше, використовуючи різні методики, допомогти хворому відновити мовленнєву функцію та повернутися до повноцінного життя. В розділі 1 магістерської роботи проаналізовано мовлення як складну форму психічної діяльності людини; виявлено порушення мовленнєвої діяльності, обумовлені інсультом. В розділі 2 магістерської роботи визначено організаційно-методичні основи проведення дослідження ефективності використання методів корекції мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту; проаналізовано результати дослідження використання методів корекції мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту. Розділ 3 присвячений дослідженню проблем реабілітації пацієнтів після інсульту; розробці програми корекції мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: - уперше виявлено взаємовплив концентрації слухової уваги на ефективність розуміння ситуативного мовлення, тобто розуміння слова на слух та розширення можливості мовної комунікації; з’ясовано, що використання ігрового та казкового матеріалу позитивно впливає на процес відновлення мовлення у пацієнтів різної вікової категорії; використання сенсорної стимуляції засобами активації тактильно-кінестетичної і пропріоцептивної модальності найбільш ефективне для корекції мовлення у пацієнтів у гострому та підгострому періодах інсульту; розроблено та апробовано методику корекції мовленнєвої діяльності пацієнтів після інсульту; - удосконалено теоретичні та емпіричні підходи до визначення рівня відновлення мовленнєвої комунікації пацієнтів після інсульту; - подальшого розвитку набули теоретичні положення про значення логопедичної роботи у процесі діяльності фахівця-реабілітолога, який займається відновленням мовленнєвої діяльності у пацієнтів після інсульту.
Due to the lifestyle caused by the difficulties faced by people today, the unfavorable environmental, economic and social situation, there is a failure in the life of the organism. The health of each of us is at stake. Today in Ukraine there is an increase in the number of pathologies associated with vascular diseases of the brain, among which the leading place is occupied by acute cerebrovascular disorders - strokes. Therefore, it is important to carry out timely and competent rehabilitation of people who have suffered a stroke and faster and more efficiently, using various techniques, to help the patient restore speech function and return to a full life. Chapter 1 of the master's thesis analyzes speech as a complex form of human mental activity; revealed speech disorders caused by stroke. Chapter 2 of the master's thesis defines the organizational and methodological foundations of the study of the effectiveness of the use of methods of correction of speech activity of patients after stroke; the results of the study of the use of methods of correction of speech activity of patients after stroke are analyzed. Chapter 3 is devoted to the study of rehabilitation problems of patients after stroke; developing a program to correct the speech activity of patients after a stroke. The scientific novelty of the obtained results is that: - for the first time the interaction of the concentration of auditory attention on the effectiveness of understanding situational speech, ie understanding the word by ear and expanding the possibility of speech communication; found that the use of game and fairy tale material has a positive effect on the process speech recovery in patients of different ages; the use of sensory stimulation by means of activating tactile-kinesthetic and proprioceptive modality is most effective for speech correction in patients in acute and subacute periods of stroke; developed and tested a method of correction of speech activity of patients after stroke; - improved theoretical and empirical approaches to determining the level of recovery of speech communication of patients after stroke; - Theoretical provisions on the importance of speech therapy work in the process of activity of a specialist-rehabilitologist, who deals with the restoration of speech activity in patients after stroke, have been further developed.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Альохіна, Світлана Василівна. "АКТИВІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-ПОЧАТКІВЦІВ." Thesis, Науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян: матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 24–25 квітня 2018 р. Національний авіаційний університет. – К.: Вид-во НАУ, 2018. – 104 с. (C. 79 – 80), 2018. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/34743.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Дегтярьова, Лариса Іванівна, Лариса Ивановна Дегтярева, Larysa Ivanivna Dehtiarova, and В. С. Баталова. "Комплімент в мовленнєвій поведінці представників англійської, російської та української культур." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/14419.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Кривошея, В. "Мовленнєва ситуація перекладу як вузький контекст професійної діяльності технічного перекладача." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/39227.

Full text
Abstract:
Поняття мовленнєвої ситуації належить до найбільш опрацьованих теорією перекладу. Мовленнєву ситуацію розглядають як конкретну ситуацію мовленнєвого спілкування й виділяють такі її основні складові, як: предметна ситуація, що охоплює сферу комунікації й конкретну тему повідомлення; ситуація спілкування, або соціолінгвістичні фактори, що визначаються особами комунікантів, їх соціально-рольовими відносинами й умовами, у яких відбувається спілкування; психолінгвістичні фактори, обумовлені психічними особливостями; власне лінгвістичні фактори, тобто мовне оформлення повідомлення. Для адекватного розуміння мовленнєвої ситуації, а отже, успішного здійснення перекладацького завдання, перекладач повинен мати уявлення про предмет спілкування. З. Л. Львовська наголошує на тому, що предмет мовлення особливим чином впливає на учасників комунікації, зокрема, "детермінує мовні засоби вираження змісту як самим автором, так і перекладачем".
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Пшенична, Т. О. "Мовленнєвий вплив на емоції адресата інтерв"ю." Diss. of Candidate of Sciences of Social Communications, Нац. техн. ун-т України, "Київський політехнічний інститут", 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Карнаухов, К. Л. "Інстинкт і мовленнєвий акт в людській життєдіяльності." Diss. of Candidate of Philosophical Sciences, КНУТШ, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Лисак, Л. К. "Формування мовленнєвої підготовки студентів заочної форми навчання." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/19869.

Full text
Abstract:
Досвід викладання у технічному ВНЗ підтверджує, що успіх у засвоєнні знань і формуванні вмінь, передбачених робочою програмою й індивідуальним планом курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)", залежить як від викладачів, так і від сумлінності тих, хто вивчає його. Такий підхід цілком вписується в концепцію європейського розвитку напрямів сучасної освіти - Болонську декларацію. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/19869
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Грень, Лариса Миколаївна. "З практики мовленнєвої підготовки майбутніх спеціалістів-лідерів." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46481.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Кулішенко, Людмила Анатоліївна, Людмила Анатольевна Кулишенко, Liudmyla Anatoliivna Kulishenko, В. Чепур, and М. Селюк. "Відхилення від норм у мовленні тележурналістів." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64593.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості мовлення на телебаченні. Телебачення покликано нести в широкі маси не лише передові ідеї, але й високу культуру мови. Серйозні вимоги ставляться до літературності мовлення, яке звучить, і до правильності вимови, саме тому прагнення до чистоти мовлення – один з основних професійних принципів тележурналістів.
In the article discusses the features of broadcast television. Television called to carry the masses not only progressive ideas but high culture of speech. Major demands placed literatureness speech to be heard, and the correct pronunciation, which is why the desire for purity of speech, his clarity - one of the basic principles of professional journalists.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Гаврилюк, Інна Леонідівна, Инна Леонидовна Гаврилюк, Inna Leonidivna Havryliuk, and А. Манурін. "Метафора у мовленні ведучих спортивних новин." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17101.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Гаврилюк, Інна Леонідівна, Инна Леонидовна Гаврилюк, Inna Leonidivna Havryliuk, and І. Бондар. "Формули діалогізації у мовленні спортивного оглядача." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17054.

Full text
Abstract:
Засоби діалогізації є основними елементами естетико-етичного самовираження ведучого спортивних новин, а також засвідчують прагнення оглядачів, незважаючи на дистанційну форму спілкування, до створення ілюзії близького контакту з реципієнтами. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17054
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Горбач, І. О., and Наталія Вікторівна Середа. "Риторична підготовка студентів-психологів." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43696.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Буренко, Т. М. "Вибачення як полііллокутивний мовленнєвий акт в англомовному дискурсі." Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16714.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Ткаченко, Олена Григорівна, Елена Григорьевна Ткаченко, Olena Hryhorivna Tkachenko, and М. Калита. "Заголовок у міськрайонній газеті "Життя Лебединщини": мовленнєвий аспект." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12823.

Full text
Abstract:
Розглядаючи районну газету, автор з’ясовує, які саме мовні засоби використовують журналісти для написання заголовків. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12823
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Наумова, С. Ю. "Мовленнєвий акт спонукання в сучасному англомовному художньому дискурсі." Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36503.

Full text
Abstract:
Лінгвістичний аспект спонукання постійно привертає увагу лінгвістів з огляду на складну природу спонукальних висловлювань, їхню поширеність і важливу роль у людському спілкуванні. Актуальність теми дослідження зумовлена загальною спрямованістю сучасної лінгвістики на поглиблене вивчення різних типів мовленнєвого акту (МА) та їхніх функціональних особливостей в різних типах дискурсу. У сучасній лінгвістиці проблемі спонукання присвячено цілий ряд досліджень, які на матеріалі окремих мов висвітлюють різні аспекти цього явища: структурно-морфологічний, функціонально-семантичний, прагматичний. Але незважаючи на цілу низку робіт схожої проблематики, дослідження МА спонукання на матеріалі сучасного англомовного художнього дискурсу з погляду основних принципів когнітивно-комунікативної лінгвістики тільки-но започатковано. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/36503
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Халимоненко, Г. І. "Тюркська військова лексика у мовленні українського козацтва." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КУ ім. Т.Шевченка, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Марушевська, А., and В. А. Василенко. "Комунікативні функції молодіжного сленгу в українському мовленні." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17112.

Full text
Abstract:
Провідною функцією сленгу у мовленні сучасного молодого українця є емоційно-експресивна, оскільки вона є засобом відтворення, редукції, експресивності комуніканта. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17112
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Гаврилюк, Інна Леонідівна, Инна Леонидовна Гаврилюк, Inna Leonidivna Havryliuk, and О. Назаренко. "Трансформація фразеологізмів у мовленні оглядача спортивних теленовин." Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12880.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Шліхар, Т. О. "Відтворення домінантних мовленнєвих актів в українських перекладах англомовної драми." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Рудич, В. О. "Відеоблогінг як освітня технологія формування мовленнєвої компетенції студентів-філологів." Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/71938.

Full text
Abstract:
Мета: вивчення та обґрунтування ефективності застосування сучасної технології відеоблогінгу на заняттях з іноземної мови студентів-філологів. Теоретична значення: можливість використання результатів дослідження у навчальному процесі, на практичних заняттях з іноземної мови студентів-філологів. У роботі було з’ясовано та узагальнено історичні етапи становлення і розвитку блогінгу, а також досліджено організаційні та змістові засади застосування технології відеоблогінгу з метою формування мовленнєвої компетенції. Описано етапи організації та проведення емпіричного досліджування із застосування відеоблогінгу на заняттях з англійської мови студентів-філологів. У роботі також обґрунтовано необхідність застосування технології блогінгу як частини змішаного навчання у сучасного освітнього процесу, в якому використовують сучасні комп’ютерні технології. Актуальність виконаного дослідження було зумовлено необхідністю пошуку дієвих способів для розвитку мовленнєвих здібностей та максимальної активізації навчальної діяльності студентів-філологів. Головними методами дослідження, використаними у роботі були: метод наукового спостереження та опису; метод аналізу психологічно-педагогічної літератури з теми, що досліджується; метод експериментального навчання та метод анкетування. У ході проведення дослідження було з’ясовано, що використання технології відеоблогінгу студентами-філологами на заняттях з іноземної мови допомагає виявляти проблеми вимови та використання лексики; пропонує додаткові можливості для усного мовлення після практичних занять; зменшує внутрішню тривогу в умовах односторонньої комунікації; сприяє урізноманітненню процесу навчання, а також розвитку комунікативних та мовленнєвих навичок. Використання цифрових продуктів у навчанні іноземних мов підвищує цифрову грамотність, яка служить хорошою підготовкою для формування навичок за вимогами сучасного, технологічного спрямування світу. Експериментально доведено, що технологію відеоблогінгу можна поєднувати із традиційним навчанням як доповнення до основної програми з метою поглиблення знань з іноземної мови та культурного розуміння, швидкого оцінювання, можливості вдосконалити свої навички презентації. Регулярний зворотній зв’язок може посилити мотивацію студентів, навчає працювати в команді та розвивати критичне мислення, що є необхідним для самоствердження у сучасному суспільстві. Відеоблогінг має величезний потенціал для формування мовленнєвої та комунікативної компетенції у студентів-філологів, оскільки він пропонує більше можливостей онлайн-навчання для студентів, для того щоб вони могли розвивати навички колективно-групової співпраці з однолітками та практикувати навички усної презентації.
Goal: discovering and reasoning the effectiveness of use of modern videoblogging technology at foreign-language classes of philology students. Theoretical meaning: the possibility of using the results of research in the educational process, on practical lessons from the foreign language of students-philologists. The paper clarified and summarized the historical stages of the formation and development of blogging, as well as investigated the organizational and substantive principles of the use of videoblogging technology in order to form the language competence. The stages of organizing and conducting empirical research on the use of video blogging in classrooms with English philology students are described. The paper also substantiates the necessity of using blogging technology as a part of mixed learning in the modern educational process, which uses modern computer technologies. The relevance of the study was due to the need to find effective ways to develop speech abilities and maximize the academic activity of students. The main methods of research used in the work were: the method of scientific observation and description; the method of analysis of psychological and pedagogical literature on the subject being studied; experimental teaching method and method of questioning. In the course of the study, it was found that the use of videoblogging technology by students at foreign language classes helps to identify the problems of pronunciation and the use of vocabulary; offers additional opportunities for spoken language after practical classes; reduces internal anxiety in conditions of one-way communication; promotes the diversification of the learning process, as well as the development of communication and speech skills. The use of digital products in the teaching of foreign languages increases digital literacy, which serves as a good preparation for skills development in accordance with the requirements of the modern, technological direction of the world. It has been experimentally proved that videoblogging technology can be combined with traditional training as an addition to the main program in order to deepen knowledge of a foreign language and cultural understanding, rapid assessment, the ability to improve their presentation skills. Regular feedback can enhance students' motivation, teach teamwork and develop critical thinking that is essential for self-affirmation in today's society. Videoblogging has enormous potential for language and communicative competence in philology students, since it offers more online student learning opportunities so that they can develop peer-to-peer skills and practice oral presentations.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Азаренко, А. Ю. "Мовленнєвий акт незгоди в сучасному діалогічному дискурсі: теоретичний аспект." Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30505.

Full text
Abstract:
Загальна спрямованість сучасних лінгвістичних досліджень на поглиблене вивчення різних типів мовленнєвого акту (МА) та їхніх функціональних особливостей в цілому, та МА незгоди зокрема, зумовлює актуальність нашого дослідження. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/30505
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Подолкова, Світлана Віталіївна, Светлана Витальевна Подолкова, and Svitlana Vitaliivna Podolkova. "Мовленнєвий акт як компонент прагматичного аспекту науково-технічних текстів." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40210.

Full text
Abstract:
Зростаюча роль техніки в сучасному суспільстві викликає інтерес до наукових і науково-технічних текстів, роблячи їх дослідження та вивчення актуальним. Сучасні англомовні тексти з області хімічного машинобудування представлені широким розмаїттям жанрів, які носять чітко виражений прагматичний характер.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Кодола, Раїса Миколаївна, Галина Олександрівна Максимович, Raisa Kodola, and Halyna Maksymovych. "Специфіка професійно-мовленнєвої діяльності фахівців у сфері авіаційної безпеки." Thesis, ВДА, 2019, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39301.

Full text
Abstract:
На сьогоднішній день англійська мова зачіпає багато професійних сфер діяльності. Авіаційна сфера не стала винятком. Міжнародна організація цивільної авіації (ІКАО) рекомендує пілотам і диспетчерам УВС здійснювати всі переговори між собою англійською мовою, оскільки історично склалося так, що англійська мова є міжнародною мовою. На новому етапі розвитку авіації обов'язковою умовою здійснення безпеки польотів є високі, конкретизовані вимоги до рівня мовної підготовки на основі обов'язкового тестування і сертифікації.
To date, the English language affects many professional fields of business. The aerospace sector was no exception. The International Civil Aviation Organization (ICAO) recommends that pilots and ATC controllers conduct all negotiations in their own language in English, since historically English is an international language. At the new stage in the development of aviation, the mandatory condition for the safety of flights is the high, specific requirements for the level of language training on the basis of mandatory testing and certification.
На сегодняшний день английский язык затрагивает многие профессиональные сфер деятельности. Авиационная сфера не стала исключением. Международная организация гражданской авиации (ИКАО) рекомендует пилотам и диспетчерам УВД осуществлять все переговоры между собой на английском языке, поскольку исторически сложилось так, что английский язык является международным языком. На новом этапе развития авиации обязательным условием осуществления безопасности полетов являются высокие, конкретизированы требования к уровню языковой подготовки на основе обязательного тестирования и сертификации.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Мовленнєві' for other source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography