Log in

Relevant bibliographies by topics / Математик / Journal articles

Journal articles on the topic 'Математик'

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Математик.

Author: Grafiati

Published: 27 July 2024

Last updated: 28 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Математик.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Кушнір, Роман Михайлович, Олег Леонідович Петрук, and Ярослав Григорович Притула. "Видатний український математик, просвітитель, педагог і організатор науки." Visnik Nacional noi academii nauk Ukrai ni, no. 12 (December 29, 2022): 68–75. http://dx.doi.org/10.15407/visn2022.12.068.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено пам’яті українського математика, відомого своїми працями з теорії аналітичних функцій, історії математики, астрономії та фізики, громадського діяча, фундатора української фізико-математичної термінології, дійсного члена Наукового товариства імені Шевченка, доктора філософії, професора Львівського університету Володимира Йосифовича Левицького. У 1893 р. він опублікував працю з вищої математики, вперше в історії написану українською мовою. «Основоположник математичної культури нашого народу» — так сказав про Володимира Левицького математик світової слави академік Михайло Кравчук.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

П. Энхцэцэг, О. Лхагва, and Т. Уламбаяр. "Физик сургалт ба загвар лаборатори, түүний ач холбогдол судалгаа." Физик сэтгүүл 27, no. 495 (March 13, 2022): 78–81. http://dx.doi.org/10.22353/physics.v27i495.587.

Full text

Abstract:

Мэдээлэл харилцааны технологи нь аливаа үзэгдлийг математикт шингээн компьютер загвараар илэрхийлсэнээр физикийн тулгуур хуулийг тооцоот туршилтаар нээх боломж бүрэлдэж байна. Физик дэх мэдээллийн технологийн голсудас нь физикийн 2D, 3D загвар лаборатори бүтээх ажил юм. Дэлхийн өндөр хөгжилтэй орнуудад хичээл сургалтанд загвар лаборатори, тооцоот туршилтыг техникт туршилтын нэгэн адил хэрэглэдэг болсон байна. Математик загварчлал нь байгаль нийгмийн аливаа үзэгдлийг математикаар илэрхийлсэн үзэгдэл хувьсалд түүнийг илэрхийлэх математик тэгшитгэлд оноож болно. Загварчлал гэдэг бол математик, тооцоолох арга, тоон мэдээлэлд шилжүүлэх тооцоо туршилтаар байгаль нийгмийн шинэ зүй тогтол илэрвэл нэн даруй технологийн туршилт хийдэг болжээ. Хэрэгжих арга зүй. Анхан шатны сургалтанд бол эл лабораторийг хөдөлгөөнт үзүүлэн байдлаар ашиглаж болно. Ахлах ангид сурагчид физик үзэгдэл, хуулийг “нээх” зорилго тавьж тооцоо-дүрслэлт туршилт үйлдээд хэмжилтийн дүнг “КАMTASIA” програмаар хөдөлгөөнт мэдээлэлд хувиргана. Дараа нь туршилтын эл ший-зураг баримтыг тойруулан ухааныг уралдуулан ном хаялцах замаар асуудлын шийд рүү хамтаар тэмүүлнэ. Ургуулан сэдэж сэтгэх амин үйлийг өрнүүлэн мэтгэсээр шийдэлд хүрээд сурагчид тулгуур хуулийг өөрснөө “нээгээд”, математик томъёог гаргана. Тооцоо-дүрслэлт туршилтыг үйлдэх, утга тайллыг хийхэд багш эрдмийн удирдагчийн өндөрлөгт байж сурагчдыг “хол” төөрүүлэхгүй чиглүүлэхийг чанд эрхэмлэнэ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Васюков, В. Л. "Логический плюрализм и неклассическая теория категорий." Logical Investigations 18 (May 3, 2012): 60–76. http://dx.doi.org/10.21146/2074-1472-2012-18-0-60-76.

Full text

Abstract:

Логический плюрализм оказывается гораздо более интригующим явлением, если мы обратимся к рассмотрению следствий логического плюрализма для элементарных логических теорий. Если мы откажемся от того, что в их основании лежит исключительно классическая логика, то мы оказываемся в области неклассических элементарных логических теорий, основанных на различных неклассических логиках. Это особенно важно, если учесть, что такие теории лежат в основе неклассических математик, по меткому выражению «существует столько математик сколько и логик», достаточно вспомнить релевантную арифметику, квантовую теорию множеств, нечеткую теорию множеств, паранепротиворечивую математику и др. В статье предлагаются неклассические аксиоматические теории категорий, основанные на некоторых неклассических категориальных структурах.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Резуненко, Олександр Вячеславович, Ірина Анатоліївна Рижкова, and Тамара Борисівна Фастовська. "Видатний математик, вчитель, людина." Visnik Nacional noi academii nauk Ukrai ni, no. 9 (September 18, 2021): 54–57. http://dx.doi.org/10.15407/visn2021.09.054.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено пам’яті видатного українського математика, фахівця в галузі рівнянь з частинними похідними і динамічних систем, лауреата Державної премії України в галузі науки і техніки (2010), завідувача кафедри математичної фізики та обчислювальної математики Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна (2000–2015), доктора фізико-математичних наук (1990), професора (1992), члена-кореспондента НАН України (2009) Ігоря Дмитровича Чуєшова.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ольжич, О. "Хитрий математик." У світі математики 2, no. 4 (1996): 95–96.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Т, Жанлав. "Монголоос ЦШНИ-д очиж ажилласан математикчдын судалгааны тойм." Физик сэтгүүл 14, no. 282 (March 13, 2022): 36–40. http://dx.doi.org/10.22353/physics.v14i282.451.

Full text

Abstract:

Манай математикч нар 1967 оноос Дубна дахь ЦШНИ-д очиж ажиллаж эхэлсэн бөгөөд одоо ч тэнд зарим нь ажиллаж энд байгаа нь ЦШНИ-ийн эрдэмтэн багш нартайгаа холбоотой ажиллаж байна. Уг институтын онцлогтой холбогдоод физикийн янз бүрийн бодлогуудыг бодох математик арга, алгоритм боловсруулах шаардлага тэндэхийн эрдэмтдийн өмнө тавигдаж улмаар шийдвэрлэхэд нь Монголын математикчид оролцох завшаан тохиолдож байсныг дурсахад таатай байна.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Побережный, Иван Александрович. "О фундаменталистском и социокультурном направлениях в современной отечественной и западной философии математики." NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 46, no. 2 (June 30, 2021): 223–29. http://dx.doi.org/10.52575/2712-746x-2021-46-2-223-229.

Full text

Abstract:

К концу прошлого столетия в философии математики значительно расширился круг проблем, увеличилось число научных публикаций и сформировались два противостоящих друг другу направления: фундаменталистское и нефундаметналистское (социокультурное). Представители первого утверждают априорность природы математических объектов и понятий, онтологическую объективность математики. Сторонники социокультурного подхода утверждают возможность наличия множественности математик, зависимость математической парадигмы от исторических и социально-культурных факторов. Автором рассмотрены особенности каждого направления, вопросы и проблемы, вызывающие наибольшие разногласия. Наличие различных подходов к решению какой-либо проблемы имеет большой потенциал, так как способствует процессу развития научной области и расширению ее границ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ципра, Б. "Математик проти Pentium." У світі математики 2, no. 4 (1996): 1–5.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ципра, Б. "Математик проти Pentium." У світі математики 2, no. 4 (1996): 1–5.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Маматова, Замира, and Жийдегүл Нарымбаева. "КАЛЬКУЛЯТОРДУН ЖАРДАМЫСЫЗ САНДЫ КВАДРАТКА , КУБКА КӨТӨРҮҮ ЖАНА КВАДРАТТЫК , КУБДУК ТАМЫРДАН ЧЫГАРУУ." Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова 1, no. 2 (November 30, 2022): 25–32. http://dx.doi.org/10.56122/..v1i2.5.

Full text

Abstract:

Барбара Оакли, т.и.д. мээнин сөңгөгүнүн клеткаларын изилдөөчү жана "Математик сыяктуу ойлон: ар кандай маселелерди кантип тезирээк жана натыйжалуу чечүүгө болот " аттуу эмгектин автору: «Математика бизди «сыйкырдуу ой жүгүртүүдөн» куткарат - биз нерселердин маанисине терең кирүүгө умтулабыз жана кокустуктарга жана жогорку күчтөргө таянбайбыз». Кызыктуу изилдөө 2014-жылы Nature Neuroscience журналында жарыяланган. Биринчиден, ал балдардын активдүүлүгүн өнүктүрүүдө гиппокамптын (мээдеги аймак) ролун изилдөөгө арналган. Бирок анын кыйыр тыянактары төмөнкүдөй: балаңыздын мектепте математикадан эч кандай көйгөйү жок болушун кааласаңыз, эс тутумун эрте жашынан машыктырыңыз; математикалык маселелерди чечүү эс тутумун өнүктүрөт.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Борисенко, А. А. "Выдающийся математик 20 века." Университеты. Наука и просвещение. Альманах, за 2008 г. (2008): 125–30.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Храпченко, В. М. "МАТЕМАТИК ОЛЕГ БОРИСОВИЧ ЛУПАНОВ." Чебышевский сборник 17, no. 2 (September 5, 2016): 6–20. http://dx.doi.org/10.22405/2226-8383-2016-17-2-6-20.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

редакції, Від. "Математик, Патрiот, Вчитель, Особистiсть." Мiждисциплiнарнi дослiдження складних систем, no. 23 (June 24, 2024): 3–7. http://dx.doi.org/10.31392/iscs.2023.23.003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Добрина, Мария Валерьевна. "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПАРАДОКС И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В ЗАДАЧАХ МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ." Современная экономика: проблемы и решения 11 (December 20, 2017): 20–30. http://dx.doi.org/10.17308/meps.2017.11/1806.

Full text

Abstract:

Цель: оценка возможностей применения санкт-петербургского парадокса в задачах моделирования процессов ценообразования финансовых активов на фрактальном рынке. Обсуждение: санкт-петербургский парадокс – это задача из сферы теории вероятностей, имеющая важную роль для эволюции нескольких научных областей, особенно математики, финансовой математики и экономики в целом. Математик К. Менгер впервые предложил использовать санкт-петербургский парадокс в экономической сфере, сместив акцент с определения «честной цены» определенной азартной игры на поиск адекватной дескриптивной модели поведения в условиях неопределенности. Описываются возможные варианты применения этой модели в задачах, связанных с исследованием убывающей предельной полезности, ожидаемой по- лезности, используемой в качестве критерия принятия решений в условиях неопределенности, основами страхования и управления рисками. Кроме того показано, что санкт-петербургский парадокс можно использовать в современных подходах к финансовому моделированию. Результаты : выявлено, что с помощью санкт-петербургского парадокса воспроизводится фрактальное распределение, которое целесообразно применять в имитационном моделировании финансовых рынков.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Козлов, Валерий Васильевич, and Valerii Vasil'evich Kozlov. "Софья Ковалевская: математик и человек." Uspekhi Matematicheskikh Nauk 55, no. 6 (2000): 159–72. http://dx.doi.org/10.4213/rm353.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Діжак, В. Я. "Анатолій Володимирович Скороход - великий математик сучасності." Сторінки історії, Вип. 24 (2006): 151–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Нечуйвітер, Г. "Українець Анатолій Скороход - видатний математик сучасності." Математичні методи в хімії і біології 1, no. 2 (2013): 4–5.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Нечуйвітер, Г. "Українець Анатолій Скороход - видатний математик сучасності." Математичні методи в хімії і біології 1, no. 2 (2013): 4–5.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Пүрэвдорж, Мөнхбаяр. "Агаарын нөлөөг тооцсон математик дүүжингийн өргөтгөл." Физик сэтгүүл 18, no. 397 (March 15, 2022): 148–50. http://dx.doi.org/10.22353/physics.v18i397.844.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Шилов, Николай Вячеславович, and Светлана Олеговна Шилова. "Наука программирования в математических олимпиадах." Russian Digital Libraries Journal 22, no. 5 (November 13, 2019): 474–79. http://dx.doi.org/10.26907/1562-5419-2019-22-5-474-479.

Full text

Abstract:

Обсуждены примеры олимпиадных задач по математике, которые следует отнести к теории программирования и решать методами этой теории. Главный вывод, который мы при этом пытаемся обосновать, состоит в следующем: к сожалению, образование в области классической и прикладной математики не учитывает целесообразность преподавание теории программирования будущим математикам.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Кувшинов, О. В., and О. А. Кірієнко. "Французький математик, механік, енціклопедист Жан Лерон Д'Аламбер і його принципи." Інновації молоді в машинобудуванні, no. 3 (June 2, 2021): 447–50. http://dx.doi.org/10.20535/2708-3926.2021.3.230008.

Full text

Abstract:

Ще з раннього дитинства Жан Лерон проявляв незвичайний розум, і коли почав ходити до школи, вчителі відмічали його великі успіхи в навчанні. Треба зазначити, що хорошу освіту він зміг здобути завдяки матеріальній допомозі свого батька, генерала Детуша, який до самої своєї смерті всіляко підтримував сина. У тринадцять років Жан Лерон вступив до Колежу Мазаріні. У Колежі Д'Аламбер опанував латинь, грецьку мову, міг читати в оригіналі Архімеда і Птоломея, мав схильність до філософії, математики, літератури, красномовства, став чудовим оратором. Еще с раннего детства Жан Лерон проявлял недюжинный ум, и когда начал ходить в школу, учителя отмечали его большие успехи в учебе. Надо отметить, что хорошее образование он смог получить благодаря материальной помощи своего отца, генерала Детуша, до самой своей смерти всячески поддерживал сына. В тринадцать лет Жан Лерон поступил в колледж Мазарини. В Коллеже д'Аламбер овладел латынью, греческим языком, мог читать в оригинале Архимеда и Птолемея, имел склонность к философии, математике, литературе, красноречию, стал замечательным оратором.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Қосимов, Ф. Ф. ў. "НЕОБХОДИМОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ." Education and innovative research, no. 4 (August 5, 2021): 203–8. http://dx.doi.org/10.53885/edinres.2021.35.13.029.

Full text

Abstract:

Мақолада бошланғич таълим бакалавр йўналиши талабалари учун математик фанлардан мустақил таълимни ташкил этишнинг зарурий жиҳатлари келтирилган. Олий таълим муассасаларида кридет модуль тизимига ўтиш муносабати билан талабаларнинг мустақил билим олишига кўпроқ вақт ажратилади. Талабаларнинг мустақил билим олиши учун топшириқлар тизимини ишлаб чиқишда эътибор қаратилиши лозим бўлган жиҳатлар мақоладан ўрин эгаллаган. В статье представлены необходимые аспекты организации самостоятельного обучения математике. В связи с переходом на кредитно-модульную систему в высших учебных заведениях студентам отводится больше времени на приобретение самостоятельных знаний. В статье рассмотрены аспекты, которые необходимо учитывать при разработке системы заданий студентов для получения самостоятельных знаний. The article presents the necessary aspects of organizing self-study in mathematics. In connection with the transition to a credit-modular system in higher educational institutions, students are given more time to acquire independent knowledge. The article discusses the aspects that must be taken into account when developing a system of tasks for students to obtain independent knowledge.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

П, Энхцэцэг, Уламбаяр Т, Лхагва О, and Алтанхүү Б. "Физик Сургалтын 3D Тооцоо-Дүрслэлт Лаборатори." Физик сэтгүүл 22, no. 449 (March 13, 2022): 59–62. http://dx.doi.org/10.22353/physics.v22i449.629.

Full text

Abstract:

Өнгөрсөн зуунд хөгжсөн хумхи ертөнцийн квант физикийн онол, туршлага, тооцооллын арга нь эдүгэ математик, мэдээллийн технологи, цацраг, бөөмсийн үүсгүүр, дүүгүүрийн цацраг урсгалын техниктэй хүч хавсраад байгалийн амьтай, амьгүй юмсын бүтэц зүйг бүр квант төвшнөөс нь төлжүүлэн бүтээсэн тооцоо-дүрслэлт туршилтаар судалдаг боллоо. Биологи, хими, физикийн шинжилгээний арга хумхи ертөнцөд ингэж нэгэн амьд нийлэв. Энэ гайхамшигт дэвшлийн үзэл санаа, аргыг дунд сургуулийн тооцоо дүрслэлт 2D болон 3D загвар лаборатор бүтээхэд дэлхий даяар өргөн хэрэглэх болов.Өнөөдөр дэлхийн тулгуур шинжилгээний том, том төвд их үнэ өртөг бүхий техник,технологи шаардсан физик- хими- биологийн туршилтаас урьтал болгож, үзэгдэл- хувирлын математик загварыг тооцоо-дүрслэлээр амилуулаад тооцоо-туршилт явуулдаг болов. Гагцхүү тооцоот туршилтаар үнэ цэнэтэй шинэ мэдээ сэлт илэрэхүйд түүнийг даруй нотлохоор нүсэр мөнгө зарцуулан техник технологийн туршилтыг санхүүжүүлдэг болжээ. Математик загварчлал, тооцоо дүрслэлт туршилт үйлдэвэрлэлийн бүхий л салбарт ингэж эрч хүч авснаар нь нийхэмийн хөгжлийг дэлбэрэлт рүү хөтлөх болов. Энэ өгүүлэлд физикийн 3D тооцоо-дүрслэлт загвар лаборатор бүтээх шинжилгээ, зохион бүтээх ажлын үр дүнгээс толилуулж байна. Энэхүү тооцоо-дүрслэлт 3D лабораторыг нэвтрүүлснээр суралцагсад физикийнтулгуур хуулийг Кулон, Ом, Фарадей, Планкийн адил туршилтаас ургуулан нээхийн хамт мэдээллийн технологийн их тэсрэлтийн хүч, чадлыг эзэмших тэмүүлэлд хөтлөгдөх болно.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Editorial, Article. "In Memory of Leonid Aleksandrovich Yanovich." Proceedings of the National Academy of Sciences of Belarus. Physics and Mathematics Series 58, no. 4 (January 1, 2023): 431–32. http://dx.doi.org/10.29235/1561-2430-2022-58-4-431-432.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Polyakov, N. V., Yu L. Menshikov, and G. I. Skorohod. "ПРОФЕСОР ОСТАПЕНКО ВІКТОР ОЛЕКСАНДРОВИЧ - МЕХАНІК, МАТЕМАТИК, ПЕДАГОГ." Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Моделювання 21, no. 8 (January 2, 2013): 3. http://dx.doi.org/10.15421/141301.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Демидов, С. С. "Владимир Стеклов: математик на рубеже двух эпох." Труды математического института им. Стеклова 289, no. 02 (2015): 17–30. http://dx.doi.org/10.1134/s0371968515020028.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Kudaibergenova, Zh А. "DIDACTIC FOUNDATIONS OF COMPUTER MATHEMATICAL EDUCATION FOR STUDENTS OF THE AGRICULTURAL FIELD USING IT." МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА ЖӘНЕ ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ 4 (2023): 6–15. http://dx.doi.org/10.52081/mpimet.2023.v04.i4.023.

Full text

Abstract:

Статья показывает методику преподавания математике где требует, прежде всего, выделения его теоретических основ. Такими основами в нашем исследовании служат дидактические основы компьютерного мате¬матического образования для студентов гуманитариев с применением информационных технологий. Была обоснована необходимость изучения курса «математика» студентами аграрного направления, а также был проделан анализ современного состояния обучения математики в вузе. Были рассмотрены и проанализированы различные виды информационных технологий и средств, которые могут быть использованы при обучении курса «Математика».Модификации требований к подготовке специалистов, обусловленные эволюцией рыночной экономики в Кыргызстане, порождают необходимость обновления профессионального образования. Этот процесс включает в себя не только адаптацию к современным реалиям, но и активизацию развития личности студента, раскрытие его потенциала и внедрение информационных образовательных технологий. Использование информационных технологий при обучении математике направлено на внедрение компетентностного подхода и оптимальное управление временем. На текущем этапе развития высшего образования наблюдается профессионально-ориентированный подход к изучению предметов, сопровождаемый повышением требований к подготовке будущих специалистов. Под профессиональной компетентностью понимается целостная характеристика, отражающая способность решать профессиональные задачи в реальных условиях, основываясь на знаниях, опыте и ценностях

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Мельников, Роман Анатольевич, and Ольга Алексеевна Саввина. "Метафизика Московской математической школы на рубеже XIX–XX веков." Чебышевский сборник 21, no. 4 (December 25, 2020): 340–53. http://dx.doi.org/10.22405/2226-8383-2020-21-4-340-353.

Full text

Abstract:

В данной работе рассматривается вопрос о формировании религиозных воззрений упредставителей Московской математической школы на рубеже XIX–XX вв. и влиянии ми-росозерцания на их научное творчество. Основное ядро этой группы ученых составлялиН.Д. Брашман, Н.В. Бугаев, П.А. Некрасов, Д.Ф. Егоров, Н.Н. Лузин, П.А. Флоренский.В эволюции идей московских математиков-мыслителей XIX – начала XX века мож-но выделить общую тенденцию: они прошли путь от математики к философии и сно-ва вернулись к математике. Из Московского математического общества (Н.Д. Брашман,Н.В. Бугаев и др.) выросла Московская философско-математическая школа (Н.В. Бугаев,П.А. Некрасов, П.А. Флоренский и др.), а последняя послужила импульсом к образованиюМосковской школы теории функций (Д.Ф. Егоров, Н.Н. Лузин и др.).Впервые выявлены мировоззренческие истоки формирования Московской математиче-ской школы. Философские предпочтения представителей этой школы близки к славяно-фильству (неприятие развития России по западным образцам, учение о цельности духа(отрицающее познание только через разум или чувства без участия духа); учение о собор-ности как получении свободы через растворение личности в церкви, обществе, государстве;православное миропонимание; любовь к Родине). Эти идеи оказали влияние и на характерматематического творчества московских математиков, специфическими чертами которогостали: 1) коллективный характер, генерирование новых направлений в науке и горячее же-лание делиться ими с другими учеными; 2) сосредоточенность на поиске общих методов изакономерностей; 3) склонность к созерцанию, предпочтение теоретических исследований,а не практических (область научных интересов — теория чисел, теория множеств, теорияфункций и пр.).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Halytska, E. V. "Yevhen Yevhenovych Slutsky: to the 140th anniversary of his birth." Statistics of Ukraine 89, no. 2-3 (November 24, 2020): 163–65. http://dx.doi.org/10.31767/su.2-3(89-90)2020.02-03.17.

Full text

Abstract:

Є. Є. Слуцький (1880–1948 рр.) – видатний український економіст, статистик і математик. Його новаторські дослідження, багата й різнобічна наукова спадщина і нині залишаються актуальними та затребуваними представниками не тільки національної, а й світової статистико-економічної думки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Halytska, E. V. "Yevhen Yevhenovych Slutsky: to the 140th anniversary of his birth." Statistics of Ukraine 89, no. 2-3 (November 24, 2020): 163–65. http://dx.doi.org/10.31767/su.2-3(89-90)2020.02-03.17.

Full text

Abstract:

Є. Є. Слуцький (1880–1948 рр.) – видатний український економіст, статистик і математик. Його новаторські дослідження, багата й різнобічна наукова спадщина і нині залишаються актуальними та затребуваними представниками не тільки національної, а й світової статистико-економічної думки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Баҳрамов, Рустам, Рустам Абдурахмонов, and Мурод Маликов. "Eurasian Journal of Law, Finance and Applied Sciences." Eurasian Journal of Law, Finance and Applied Sciences 03, no. 02 (February 1, 2023): 146–51. http://dx.doi.org/10.37547/ejlfas-v03-i02-p1-23.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада болаларда учрайдиган гижжалар (гильмент) касаллигининг асосий моделини стационар ечимларини барқарорлигини таҳлил қилиш натижасида гижжа касаллигининг инсон танаси учун зарари оғир ҳолатларга олиб келишини ва энтерибиоз касаллигининг математик статистикадан фойдаланиб ишонарлик коэффциенти ва прогнозини кўриш мумкин.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Грудинкин, А. "Ему нет сорока, и он - великий русский математик." Знание - сила, no. 9 (2008): 50–57.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Грудинкин, А. "Ему нет сорока, и он - великий русский математик." Знание - сила, no. 9 (2008): 50–57.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Працьовитий, М. В. "Всесвітньо відомий математик Г.Ф. Вороний - видатний наш співвітчизник." Збірник праць Інституту математики НАН України 14, no. 4 (2017): 201–25.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Myagkov, Sergey, Irina Dergacheva, and Kamariddin Khalbekov. "СЕЛ ЁҚҚАНДА ШАҲАРНИ СУВ БОСИБ КЕТИШ МАТЕМАТИК МОДЕЛИ." JOURNAL OF SCIENCE AND INNOVATIVE DEVELOPMENT 7, no. 3 (May 1, 2019): 85–90. http://dx.doi.org/10.36522/2181-9637-2019-3-11.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Б. Уранчимэг and Н.Норов. "Улаанбаатар Хотын Зарим Сургууль, Цэцэрлэгийн Байрны Агаар Дахь Радоны Судалгаа." Физик сэтгүүл 19, no. 425 (March 15, 2022): 69–72. http://dx.doi.org/10.22353/physics.v19i425.356.

Full text

Abstract:

Энэхүү өгүүллээр Улаанбаатар хотын 120 их, дээд болон ерөнхий боловсролын сургууль болон цэцэрлэгийн 367 байрлалд радоны эзлэхүүний идэвхийг РАД7 багажаар хэмжиж, радоноос авах цацрагийн эффектив тунг тодорхойлж, Монгол Улсын зөвшөөрөгдөх хэмжээтэй харьцуулан, хэмжилтийг өгөгдлүүдийг ашиглан математик статистикийн аргаар түгэлтийн функцийг байгууллаа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Беседін, Борис, and Олександр Жадан. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАДАЧ ПРИКЛАДНОГО ЗМІСТУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У СТАРШІЙ ШКОЛІ." Гуманізація навчально-виховного процесу, no. 1(100) (December 3, 2021): 88–98. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1002021.245402.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі прикладної спрямованості в процесі вивчення математики у старшій школі. Проблема прикладної та практичної спрямованості в процесі навчання математики не є новою. На всіх етапах її становлення і розвитку вона була пов'язана з безліччю питань, більша частина яких до цих пір не вирішена. Багато випускників школи за час навчання не навчилися застосовувати математичні відомості, не опанували уміння логічно міркувати в повсякденному житті, тобто не усвідомили прикладний характер математики. Насправді ж, вони просто не зрозуміли, що математика є сплетінням абстрактної математики і прикладної математики. Перехід на нові освітні стандарти висуває необхідність вводити прикладну спрямованість шкільної освіти. Універсальність математичних методів дозволяє відобразити зв'язок теоретичного матеріалу різних областей знань з практикою. Передбачити всі аспекти застосування математики в майбутній діяльності учнів практично не можливо, а тим більше складно розглянути всі ці питання в школі. Науково-технічна революція у всіх областях людської діяльності висуває нові вимоги до знань, технічної культури, загального і прикладного характеру освіти. Це ставить перед сучасною школою нові завдання для вдосконалення освіти. Отже, прикладна спрямованість шкільного курсу математики здійснюється з метою підвищення якості природничо-математичної освіти учнів, застосування їх математичних знань до вирішення завдань повсякденного життя і в подальшій професійній діяльності. У статті обґрунтовується необхідність використання прикладних задач з математики в старших класах закладів середньої освіти, та пропонується комплекс задач. Задачі прикладного змісту дають можливість для реалізації загально-дидактичних принципів в процесі навчання математики. Варто також відзначити, що саме прикладні завдання можуть використовуватися з різною дидактичною метою: можуть мотивувати, зацікавити, сприяти розвитку розумової діяльності, пояснити зв'язок між математикою та іншими шкільними дисциплінами (фізика, біологія, інформатика, хімія, економіка, тощо), та зв’язок між математикою та нематематичними областями.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Левкін, A., Д. Левкін, and Ю. Синявіна. "МАТЕМАТИКА ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В ІТ-МЕНЕДЖМЕНТІ." NEW COLLEGIUM 114, no. 2 (2024): 67–71. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.2.67.

Full text

Abstract:

Не можна уявити сучасного життя без матема- тики. Швидкий розвиток обчислювальної техніки, засобів інформаційних технологій і застосування інструментів штучного інтелекту в усі сфери діяльності людини неможливі без математичних обчислень. Сьогодні людство перебуває на етапі «матемізації суспільства». Досягнення математики величезні, її основи застосовуються при проєкту- ванні засобів інформаційних технологій, які широко застосовуються людиною протягом життя: з наро- дження, під час навчання, роботи, в години дозвілля, наодинці чи в компанії. Через широке застосування математики її називають «королевою наук». Мате- матика — базова дисципліна в усіх закладах вищої освіти України і світу. Вивчаючи математику, людина опановує основні її поняття і закономірності, вчиться, застосовуючи математичні формули, запи- сувати стан досліджуваних об’єктів і явищ природи, розраховувати шукані параметри. В загальному випадку задача математики навчити людину логічно мислити, доводити розв’язок прикладних задач до певного результату (числа або графіка). Окремою дисципліною є прикладна математика, що вивчає застосування математичних методів і моделей в різних інших наукових галузях: фізиці, інженерії, хімії, біології фінансах та в інших галузях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Попиванов, Петър. "120 години от рождението на чл.-кор. проф. дмн Георги Брадистилов (1904 – 1977)." Mathematics and Education in Mathematics 53 (March 16, 2024): 198–202. http://dx.doi.org/10.55630/mem.2024.53.198-202.

Full text

Abstract:

През 2024 г. се навършват 120 години от рождението на известния български математик Г. Брадистилов, специалист в областта на обикновените диференциални уравнения с малък параметър и техните приложения в механиката (физични и математически махала). Тук предлагаме накратко негови биографични данни и основните му научни постижения.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Щербаков, Р. Н. "Джордж Габриель Стокс - классик математической физики ХIХ века К 200-летию со дня рождения, "Природа"." Priroda, no. 1 (2020): 60–70. http://dx.doi.org/10.7868/s0032874x20010068.

Full text

Abstract:

Дж.ГСтокс (1819-1903) - английский математик, механик и физик ирландского происхождения - внес большой вклад в физику: в теоретическую механику гидродинамику теорию упругости, теорию колебаний, оптику и математическую физику а также в математический анализ. Он был членом Лондонского королевского общества, его секретарем и президентом, содействовал развитию точных наук.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Жабборова, Дилдора. "Талабаларнинг касбий коммуникатив компетенциясини ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари." Общество и инновации 4, no. 4/S (May 28, 2023): 110–15. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol4-iss4/s-pp110-115.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада талабаларнинг касбий коммуникатив компетенциясини ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари ҳақида маълумотлар очиб берилган. Коммуникатив компетенция, ахборот билан ишлаш компетенцияси, шахс сифатида ўз-ўзини ривожлантириш компетенцияси, ижтимоий фаол фуқаролик компетенцияси, умуммаданий компетенция, математик саводхонлик, фан ва техника ютуқларидан фойдаланиш компетенцияси, АКТдан фойдаланиш компетенцияси тушунчалари кенг ёритилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Қодиров, Жасурбек. "ДАВЛАТ-ХУСУСИЙ ШЕРИКЧИЛИГИ ВА ИҚТИСОДИЁТ ТАРМОҚЛАРИ РИВОЖЛАНИШИ ЎРТАСИДАГИ ЎЗАРО БОҒЛИҚЛИГИ." Economics and education 24, no. 5 (October 30, 2023): 233–40. http://dx.doi.org/10.55439/eced/vol24_iss5/a38.

Full text

Abstract:

Ушбу мақолада давлат-хусусий шерикчилиги ва иқтисодиёт тармоқлари ривожланиши ўртасидаги ўзаро боғлиқлик ҳамда иқтисодий-математик моделлашдаги муаммолар тўғрисида тадқиқот олиб борилган. Тадқиқотда “Ўзбекистон темир йўллари” акциядорлик жамиятида амалга оширилган лойиҳалар устида асосий гипотеза сифатида изланиш олиб борилган. Таҳлил жараёнида регрессион-корреляцион усулдан фойдаланилган. Шунингдек, натижаларга асосланиб, таклиф ва тавсиялар келтириб ўтилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Мгалоблишвили, Л. И. "Выдающийся ученый, инженер-металлург и математик-профессор Г.Н. Николадзе." История науки и техники, no. 10 (2008): 10–18.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Аллаяров, Камолбек. "ЎЗБЕКИСТОН РЕСПБУЛИКАСИ ДАВЛАТ БЮДЖЕТИНИНГ СОЛИҚЛИ ТУШУМЛАРИНИ ПРОГНОЗ ҚИЛИШ УСУЛЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ." Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil 2, no. 2 (February 29, 2024): 299–305. http://dx.doi.org/10.60078/2992-877x-2024-vol2-iss2-pp299-305.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада иқтисодиёт тармоқлари ва ҳудудлар бўйича солиқ салоҳиятини ҳисоблаш формулалари келтирилган, шунингдек, солиқ сиёсатини такомиллаштириш, бюджет харажатлар эҳтиёжларини тенглаштириш дастурларининг асосий жиҳатларини аниқлашда мавжуд инновацион усуллар ва услубий ёндашувларни ишлаб чиқишни такомиллаштириш, давлат молиясини бошқариш самарадорлигини ошириш мақсадида иқтисодий-математик моделлаштириш ва прогнозлашнинг кенг кўламли усулларини жорий этиш юзасидан таклифлар келтирилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Дадабаев, Умиджон, and Темур Алиев. "Ўзбекистон ва Германия : ўзаро савдо ҳажмини оширишнинг долзарб масалалари." Общество и инновации 2, no. 10/S (November 26, 2021): 157–63. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss10/s-pp157-163.

Full text

Abstract:

Мазкур мақолада Ўзбекистон ва Германия Федератив Республикаси ўртасидаги ўзаро савдо алоқалари таҳлили келтирилган. Мақолада халқаро иқтисодий муносабатларнинг таҳлили олиб бориладиган энг илғор сайтлардаги маълумотлардан фойдаланилган ҳамда улар статистик таҳлил қилинган. Ўзбекистоннинг экспорт географиясини кенгайтиришда муҳим қадамлар ва амалга оширилиши лозим бўлган вазифалар ёритилган. Шунингдек, мақоланинг муҳокамалар қисмида баъзи бир математик формулалар ва ҳисоб-китоблар келтирилган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Byambajav, Myagmar, and Narantsetseg Banzragch. "Experimental research to develop simple mathematical imagination in preschool children through music." Lavai - International Journal of Education 18, no. 27 (December 29, 2022): 24–34. http://dx.doi.org/10.5564/lavai.v18i27.2495.

Full text

Abstract:

The study presents an educational activity plan that integrates teaching Music with Mathematics and organizes it in a unified way that appeals to children and is tested over a period of three months. The planning and organization of the training in a unified way affect the development of the child's memory, attention, and brain. Not only does it develop real and abstract thinking, free and creative thinking, but also serves as a preparatory basis for moving to the next level of training. The research which used experimental methods and techniques included fifteen children from a private kindergarten in Ulaanbaatar. The performance of the tasks on number frequency and rhythm, spatial and musical movements, number sequence, and volume was twenty percent higher after integrated Music and Mathematics training, indicating that the capacity to learn Mathematics through Music has been improved. It has been observed that Music and Mathematics training can be conducted in an integrated way and be more effective when children perform exercises on number sequences, regularity, spatial relations, etc. while listening to the rhythm of music, singing, performing musical movements, or playing simple musical instruments. Хөгжмөөр дамжуулан сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн математик төсөөллийг хөгжүүлэх туршилт судалгаа ХураангуйТус судалгаагаар хөгжмийг математиктай холбон, хүүхдийн сонирхлыг татахуйц нэгдмэл хэлбэрээр зохион байгуулж, нэг улирал буюу гурван сарын хугацаанд туршсан сургалтын үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг танилцуулж байна. Сургалтыг нэгдмэл төлөвлөснөөр хүүхдийн ой тогтоолт, анхаарал, тархины хөгжилд онцгой нөлөөлж бодит, хийсвэрлэн сэтгэхүй, чөлөөт, бүтээлч сэтгэлгээ нь хөгждөг төдийгүй дараагийн шатны сургалтад шилжих бэлтгэл суурь нь болж өгдөг. Судалгаанд Улаанбаатар хотын хувийн цэцэрлэгт суралцаж буй 15 хүүхэд хамрагдсан ба туршилт судалгааны аргыг ашигласан. Хөгжим математикийн нэгдмэл сургалтаар тооны давтамж ба хэмнэл, орон зай ба хөгжимт хөдөлгөөн, тооны дараалал-өндөрлөг, цомнол гэсэн даалгаврын гүйцэтгэл нь гарааны үнэлгээнээс 20 хувиар илүү үзүүлэлттэй гарсан нь хөгжмөөр дамжуулан математикт суралцах чадвар нь илүү байгааг харуулж байна. Хүүхэд хөгжмийн хэмнэлийг мэдэрч дуулах, хөгжимт хөдөлгөөн хийх, энгийн хөгжмийн зэмсгээр тоглох явцдаа тооны дараалал, зүй тогтол, орон зайг баримжаалах зэрэг дасгал даалгаврыг гүйцэтгэсэн нь хөгжим математикийн сургалт нэгдмэл байдлаар явагдах боломжтой бөгөөд илүү үр дүнтэй нь ажиглагдлаа. Түлхүүр үг: Хүүхэд, нэгдмэл сургалт, хөгжим математик

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Яхяев, Хошим, Дилдор Аминова, and Зафар Нафасов. "Ғўзани биологик ҳимоя қилишда “зараркунанда ва энтомофаг” процедурасини қўллаш." Общество и инновации 2, no. 4 (August 30, 2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss4-pp1-6.

Full text

Abstract:

Мақолада республикамизнинг ҳар хил худудлари учун ғўза зараркунандаларига (кўсак қурти ва кузги тунлам) қарши фойдали энтомофаглар (трихограмма, бракон, олтинкўз) тарқатиш бўйича биологик фабрикаларнинг оптимал иш режаларини ишлаб чиқиш масаласини математик моделлаштириш ва дастурлаш усуллари ёрдамида ҳал қилиш йўллари ёритилган. Ишлаб чиқилган алгоритимлар ва компьютер дастурлари ёрдамида зараркунандаларга қарши маълум йил об-ҳаво шароитлари учун фойдали ҳашаротларни далаларга тарқатишнинг оптимал муддатлари аниқланган.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Chuluun, Myagmarjav. "Mathematically modeling the energy effeciency of a closed-loop air circulation heat dryer in the potato drying process." Mongolian Journal of Agricultural Sciences 15, no. 37 (December 30, 2022): 32–42. http://dx.doi.org/10.5564/mjas.v15i37.3090.

Full text

Abstract:

Potatoes are a major global agricultural resource, where they are ranked as the fourth most commonly grown crop worldwide. In this paper, we examined the experimental results of potatoes drying via a closed-loop air circulation method. In order to cool the air and remove moisture in the drying process with closed-loop air circulation, we used natural cool air. Moisture escaped and cooled air is heated by an electric heater. , The drying experiment was carried out on peeled potatoes in the form of cubes (5´5´5 mm) without any pre-treatment. Firstly, the potatoes were dried at an air flow rate of 1.0 m/s and at temperatures of 42, 56, and 65 °С. Then, air consumption and energy consumption efficiency was analyzed using Wang and Singh’s mathematical model. The value of SMER was ranging between an interval of 0.24132-0.26624 kg/(kWh). Байгалийн хөргөлтөөр чийг зайлуулах конденсатор бүхий агаарын битүү сэлгэлттэй дулааны хатаагуурт төмс хатаах процессын математик загвар, эрчим хүчний үр ашиг Энэ өгүүлэлд агаарын битүү сэлгэлттэй хатаах аргаар төмс хатаасан туршилтын үр дүнг үзүүллээ. Агаарын битүү сэлгэлттэй хатаах процесст агаарыг хөргөж чийг зайлуулахын тулд байгалийн хүйтэн агаарыг ашигласан. Чийгээ алдаж хөрсөн агаарыг цахилгаан халаагуураар халаана. Төмс хүнсний ногоо нь хүн амын хоол тэжээлийн гол түүхий эд бөгөөд төмс нь дэлхийн хүн амын хоол тэжээлийн дөрөв дэх чухал хүнс юм [9]. Хальсыг арилгаж цэвэрлэсэн шоо хэлбэртэй төмсийг (5´5´5 мм) урьдчилсан боловсруулалт хийлгүйгээр хатаах туршилтыг хийсэн. Эхлээд төмсийг 1м/с агаарын урсгалын хурдтай, 42, 56, 65 °С температуртай агаараар хатааж судлаачдын тодорхойлсон хатаах процессын математик загваруудаас хамгийн тохиромжтой загварыг тодорхойлсон. Математик загваруудаас хамгийн тохиромжтой нь Wang and Singh, Midilli нарын загвар байлаа. Дараагийн туршилтаар конденсаторт гаднаас өгөх байгалийн агаарын температур ба агаарын зарцуулалтыг туршилт төлөвлөлтийн аргаар төлөвлөж Wang and Singh загварын коэффициентүүдын утгын регрессийн загвар болон эрчим хүчний зарцуулалтын үр ашгийг тодорхойллоо. SMER-ийн утга 0.24132-0.26624 кг/(кВт ц) завсарт хэлбэлзэж байна. Түлхүүр үг: дулааны насос, нам температурын хатаалт, SMER, хатаалтын загвар

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Подольский, С. И. "Иван Петрович Долбня: математик, педагог, директор Горного института Екатерины II." Клио, no. 12 (96) (2014): 116–20.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Дагиймаа, Б. "Ментал модел болон дискурсив хандлагыг "хэл-математик" загвараар шинжлэх нь." European Studies 6, no. 22 (June 10, 2022): 154–63. http://dx.doi.org/10.22353/es.v6i22.1881.

Full text

Abstract:

This research examines how to create knowledge which is a base of the macrostructure and global meaning of discourse. The meaning of keywords and concepts that express the global meaning of the discourse, were weighed mathematically to determine the significant value. These top rank of weighted words are considered as a cognitive mapping and mental model within knowledge theory and information structure theory, developed by the Fairclough, Teun A. van Dijk and B. Dagiimaa,and Dagiimaa Balaanz & Munkhchimeg Otgonchuluun Text Mining Applications in Discourse Analysis and Modern Trends (Big Data Methods on Political Speeches), thus here, aimed to identify and analyze authors opinion and attitude in political speech. Through the analysis, aimed to identify the author's attitude, has been reviewed the creation of discourse mental model is a direct representation of attitude from the author within mental space described by knowledge, presupposition from the situation, then understanding of the issues is people take information directed by the author’s attitude and belief, also tried to find out how interviewer uses discourse tools to approach and discover the guest’s attitude at all.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!