Dissertations / Theses: 'Лекции'

1

Дронова, Г. Е. "Коммуникативная категория "ясность речи" в жанре лекции : автореф. дис. … канд. филол. наук : 10.02.01." Thesis, б. и, 2006. http://hdl.handle.net/10995/977.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Чернявская, Светлана Николаевна, and Елена Евгеньевна Немерцова. "Тексты по специальности как важнейшая составляющая обучения РКИ." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41922.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ян, Ц. "Приемы речевого воздействия в жанре лекции (стилистические фигуры, способы диалогизации) : диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.01." Thesis, б. и, 2018. http://hdl.handle.net/10995/58832.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ян, Ц. "Приемы речевого воздействия в жанре лекции (стилистические фигуры, способы диалогизации) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.01." Thesis, б. и, 2018. http://hdl.handle.net/10995/58831.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шлапко, Тетяна Вікторівна, Татьяна Викторовна Шлапко, and Tetiana Viktorivna Shlapko. "До питання впровадження концепції BYOD у систему вищої юридичної освіти." Thesis, Danubius University, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/68327.

Full text

Abstract:

Однією з тенденцій як у світовому освітньому середовищі, так і у освіті країн ЄС є впровадження концепції BYOD (Bring your own device). Концепція передбачає використання студентами власних мобільних пристроїв для роботи як на аудиторних заняттях, так і самостійно.
Одной из тенденций как в мировом образовательном среде, так и в образовании стран ЕС является внедрение концепции BYOD (Bring your own device). Концепция предусматривает использование студентами собственных мобильных устройств для работы как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно.
One of the trends in the global educational environment and in the education of the EU countries is the introduction of the concept of BYOD (Bring your own device). The concept implies the use by students of their own mobile devices to work both on classroom lessons, and on their own.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Берест, Ольга Олександрівна, Ольга Александровна Берест, Olha Oleksandrivna Berest, Олена Олександрівна Базиль, Елена Александровна Базиль, and Olena Oleksandrivna Bazyl. "Використання електронних матеріалів при викладанні дисципліни «Основи персонального тренінгу»." Thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/75040.

Full text

Abstract:

Підготовка висококваліфікованого фахівця в сфері фізичного виховання та спорту не можлива без впровадження нових методів та технологій навчання. Сучасний спортсмен повинен володіти не тільки практичними навичками, але й мати гарну теоретичну базу, бути готовим до швидкого опанування й упровадження технологій, що постійно з’являються на ринку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Петрусевич, Т. В., and О. В. Зубленко. "Лекція, як складова аудиторної роботи при вивченні дисципліни «Епідеміологія»." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64747.

Full text

Abstract:

Підвищення якості навчального процесу в медичному ВУЗі э необхідною умовою якісної підготовки майбутніх фахівців. Навчальний процес складається з багатьох складових, в тому числі з аудиторної роботи, яка передбачає засвоєння лекційного матеріалу. Лекція має бути спрямована, як на інтенсифікацію навчального процесу, так й на розвиток особистісних якостей майбутнього лікаря. Лекції з епідеміології допомагають заповнити прогалини в знаннях шляхом надання систематизованих знань з епідеміології, розкривають стан та перспективи розвитку епідеміології, концентрують увагу на найбільш складних питаннях сьогодення, стимулюють пізнавальну діяльність та сприяють формуванню «популяційного» мислення майбутніх фахівців. Призначення сучасної лекції в навчальному процесі не в тому, щоб надати всю інформацію по темі, а для того щоб допомогти засвоїти фундаментальні проблеми дисципліни, показати взаємозв’язок з іншими дисциплінами та використання набутих знань в майбутній практичній діяльності лікаря.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Крюкової, А. О. "Нетрадиційні форми лекцій у ВНЗ." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8485.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Прімова, Людмила Олександрівна, Людмила Александровна Примова, Liudmyla Oleksandrivna Primova, Людмила Іванівна Гребеник, Людмила Ивановна Гребеник, Liudmyla Ivanivna Hrebenyk, Інна Валентинівна Чорна, et al. "Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763.

Full text

Abstract:

Лекція - одна з основних форм організації навчального процесу у ВНЗ, яка має на меті зорієнтувати студента у навчальному матеріалі та створити підґрунтя для його засвоєння і формування певних компетентностей. Реалізація компетентносного підходу в освіті передбачає впровадження у навчальний процес інноваційних педагогічних технологій, зокрема інноваційних лекцій. На відміну від традиційної форми проведення лекції, у якій студенту відведена «пасивна роль» слухача, інноваційні лекційні заняття сприяють розвитку творчого мислення, формують навички самостійного наукового пошуку та критичного підходу до матеріалу, навчають правилам ведення дискусії, презентації та відстоювання власної позиції, тощо.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Приступа, Людмила Никодимівна, Людмила Никодимовна Приступа, Liudmyla Nykodymivna Prystupa, Наталія Миколаївна Кириченко, Наталия Николаевна Кириченко, Nataliia Mykolaivna Kyrychenko, Валентина Григорівна Псарьова, Валентина Григорьевна Псарева, and Valentyna Hryhorivna Psarova. "Особливості викладання в системі післядипломної освіти лікарів." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64821.

Full text

Abstract:

Медичні кадри є найбільш значущою складовою системи охорони здоров’я. Потреба у висококваліфікованих фахівцях сприяє зміні концепції і підвищенню ефективності викладання при проведенні циклів підвищення кваліфікації лікарів. Нажаль, лекційно-семінарська система з використанням пояснювально-ілюстрованого методу викладання домінує дотепер. Тоді як проблему навчання зрілої людини необхідно розглядати згідно теорії навчання дорослих – андрагогіки, що реалізує найдавнішу форму навчання: вчимося не для школи, а для життя. Сформована особистість ставить перед собою конкретні цілі навчання в отриманні нових професійних знань і прагне самостійності, самореалізації і самоуправління, та не може навчатися за допомогою традиційних педагогічних технологій. Одним із прийомів сучасної післядипломної освіти є метод діалогу, який можна використати у формі лекції-діалогу, лекції-дослідження або семінару-дискусії.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Яковенко, Л. М., and І. Л. Чехова. "Удосконалення викладання лекцій з дитячої хірургічної стоматології в умовах кредитно-трансферної системи." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64424.

Full text

Abstract:

Вступ. Методологія процесу навчання та оцінювання знань студентів в умовах ЄКТС полягає у його переорієнтації з лекційно-інформативної на індивідуально-диференційовану, особистістно - орієнтовану форму та на самоосвіту студента.. Лекція є основною формою навчальних занять, яка призначена для засвоєння теоретичного матеріалу, тому в сучасних умовах виникає необхідність насичення її новітніми науковими досягненнями.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Захарченко, К., and С. Филоненко. ""Вводная лекция для первокурсников по студенческому самоуправлению"." Thesis, Видавництво СумДУ, 2007. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/14238.

Full text

Abstract:

Каждый студент должен понимать, что его права всегда будут защищены. Наша задача донести до первокурсников, что деятельность ОСС направлена на благо студентов, улучшение их быта и создание интересных мероприятий для незабываемой учебы в Вузе. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/14238

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Дубовец, А. Н., Владимир Ильич Тошинский, Игорь Иванович Литвиненко, and Александр Михайлович Дзевочко. "Повышение эффективности лекций путем предварительной внеаудиторной самоподготовки студентов." Thesis, НТУ "ХПИ", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/29459.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Бурнос, Євгенія Юріївна, Евгения Юрьевна Бурнос, and Yevheniia Yuriivna Burnos. "Учебная лекция как один из видов обучения профессиональному общению." Thesis, Издательство СумГУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18469.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Шостаківська, Надія Михайлівна. "Курс лекцій Внутрішній аудит." Thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2016. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/17588.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Донцова, Маргарита, Маргарита Донцова, and Margarita Dontsova. "Способы перевода димензиональной лексики." Thesis, Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34445.

Full text

Abstract:

Огромным достоянием человечества является число. Зарождение и развитие категории числа, нашло реализацию в языке, отражает этапы становления абстрактного мышления человека. Истоки возникновения понятия числа достигают древнейших времен существования человечества и связанные в своей основе с соответствующими этапами познания человеком окружающей его действительности При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34445

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Тубол, Наталія Олексіївна, Наталия Алексеевна Тубол, and Nataliia Oleksiivna Tubol. "Семантизация лексики иностранных языков." Thesis, Издательство СумГУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17115.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Марченко, О. Є., and Г. Б. Козловська. "Лінгвістичні особливості лайливої лексики." Thesis, Вид-во СумДУ, 2005. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/19614.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Міщенко, О. О. "Труднощі перекладу регіональної лексики." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17736.

Full text

Abstract:

В роботі досліджено питання складності перекладу та особливості вживання регіональної лексики та парних фразеологізмів. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17736

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Чуйко, Олена Андріївна, Елена Андреевна Чуйко, Olena Andriivna Chuiko, and К. І. Волинська. "Особливості термінологічної лексики медичного спрямування." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64426.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Несторенко, Д. В. "Відтворення комп’ютерної лексики цільовою мовою." Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67283.

Full text

Abstract:

Інформаційні технології призвели до виникнення великої кількості спеціальних англійських слів-термінів та виразів, пов’язаних з комп’ютерною термінологією. Серед шляхів перекладу комп’ютерної лексики на українську мову виокремлюють транскодування, в т. ч. практичну транскрипцію, калькування, мовну аналогію, буквальний та описовий переклад.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Гарах, О. М. "Особливості перекладу культурно-маркованої лексики." Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82803.

Full text

Abstract:

Метою дослідження виступає аналіз типологічного аспекту культурно-маркованої лексики в англомовному художньому дискурсі з точки зору її перекладу українською мовою. Практичне значення дослідження визначається його внеском у перекладознавство, соціолінгвістику, лінгвокультурологію, методику навчання перекладу. Дослідження може слугувати основою для подальшого вивчення особливостей перекладу різних типів культурно-маркованої лексики у художньому тексті. Практичне значення роботи полягає також у можливості використання її основних теоретичних положень і висновків на заняттях з практики усного та писемного мовлення англійської мови, теоретичного та практичного перекладу, а також у подальших наукових дослідженнях в області соціолінгвістики, лінгвокультурології, перекладознавства, методики викладання перекладу у вишах. У дослідженні охарактеризовано методико-педагогічні засади використання культурно-маркованої лексики художніх текстів у процесі навчання майбутніх перекладачів, розроблено комплекс вправ та надані рекомендації щодо його використання у навчальному процесі.
Целью исследования выступает анализ типологического аспекта культурно-маркированной лексики в англоязычном художественном дискурсе с точки зрения ее перевода на украинский язык. Практическое значение исследования определяется его вкладом в переводоведение, социолингвистику, лингвокультурологию, методику обучения переводу. Исследование может служить основой для дальнейшего изучения особенностей перевода различных типов культурно-маркированной лексики в художественном тексте. Практическое значение работы состоит также в возможности использования ее основных теоретических положений и выводов на занятиях по практике устной и письменной речи английского языка, теоретического и практического перевода, а также в дальнейших научных исследованиях в области социолингвистики, лингвокультурологии, переводоведения, методики преподавания перевода в вузах. В исследовании охарактеризованы методико-педагогические основы использования культурно-маркированной лексики художественных текстов в процессе обучения будущих переводчиков, разработан комплекс упражнений и даны рекомендации по его использованию в учебном процессе.
The aim of the study is to analyze the typological aspect of culturally marked vocabulary in English-language artistic discourse in terms of its translation into Ukrainian.ge artistic discourse: a typological aspect. The practical significance of the study is determined by its contribution to translation studies, sociolinguistics, linguoculturology, methods of teaching translation. The research can serve as a basis for further study of the peculiarities of the translation of different types of culturally marked vocabulary in a literary text. The practical significance of the work also lies in the possibility of using its basic theoretical provisions and conclusions in classes on the practice of oral and written English, theoretical and practical translation, as well as in further scientific research in the field of sociolinguistics, linguocultural studies, translation studies, methods of teaching translation in universities. The study describes the methodological and pedagogical principles of using culturally marked vocabulary of literary texts in the training of future translators, developed a set of exercises and provided recommendations for its use in the educational process.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Чуйко, Олена Андріївна, Елена Андреевна Чуйко, Olena Andriivna Chuiko, and К. І. Волинська. "Особливості термінологічної лексики медичного спрямування." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66207.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Бутенко, Наталія Василівна. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТЕКСТУ ЛЕКЦІЙ З ЕКОНОМІЧНИХ ЛДИСЦИПЛІН ПРИ ВПРОВАДЖЕННІ ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ." Thesis, ПУЕТ, 2013. http://dspace.uccu.org.ua/handle/123456789/1128.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Шевчук, Юрий Иванович. "Процессы архиезации лексики английского языка Великобритании." Diss. of Candidate of Philological Sciences, МВ и ССО УССР. КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1986.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Федорова, Лариса Александровна. "Интернационализм в системе современной французской лексики." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1990.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Зозуля, І. Є. "Вивчення лексики української мови як іноземної." Thesis, ВНТУ, 2019. http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24325.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання ролі лексики у вивченні української мови як іноземної. Доведено, що лексична навичка – це найважливіший і невід’ємний компонент змісту навчання української мови як іноземної. Виділено основні форми та характеристики презентації лексики. Сформульовано найефективніші принципи навчання лексики.
The article deals with the role of vocabulary in the study of Ukrainian as a foreign language. It is proved that lexical skills are the most important and integral component of the content of teaching Ukrainian as a foreign language. The main forms and characteristics of the presentation of the vocabulary are highlighted. The most effective principles of vocational training are formulated.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Волік, Л. А. "Специфіка військової лексики в англійській мові." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17718.

Full text

Abstract:

Кінець ХХ та початок ХХІ століття відзначилися локальними війнами, терористичними актами, боротьбою з міжнародними злочинністю та подіями, які широко висвітлювалися англомовною пресою. Війна у Перській затоці, антитерористичні операції військ американської коаліції викликали появу багатьох лексичних інновацій. Інноваційна військова лексика знайшла своє відображення не тільки у спеціальних засобах масової інформації, але й у ЗМІ, розрахованих на широке коло читачів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Зінченко, А. В. "Статус прецизійної лексики в публіцистичних текстах." Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34658.

Full text

Abstract:

Сьогодення відзначається динамічним розвитком засобів масової комунікації, що визначає домінантну роль медійної комунікації. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34658

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Назаренко, Олена В`ячеславівна, Елена Вячеславовна Назаренко, Olena Viacheslavivna Nazarenko, and К. Богданович. "Проблема перекладу ненормативної лексики та сленгу." Thesis, Вид-во СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16428.

Full text

Abstract:

На сьогоднішній день проблема перекладу ненормативної лексики та сленгу розглянута досить ретельно, але залишається багато невирішених питань, які потребують більш поглибленого вивчення. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16428

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Приходько, Наталія Анатоліївна, Наталия Анатольевна Приходько, Nataliia Anatoliivna Prykhodko, and О. Тонкошкур. "Статус емотивної лексики у політичному дискурсі." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13058.

Full text

Abstract:

Поняття «дискурс» містить у собі суспільно прийняті способи бачення й інтерпретування навколишнього світу й, що випливають саме з такого бачення дії людей і форми організації соціуму. Дискурс – це текст у сукупності прагматичних, соціокультурних, психологічних, та інших чинників; мовлення як цілеспрямована соціальна дія, як механізм, що бере участь у когнітивних процесах . До дискурсу належать не тільки власне мовні засоби, а й міміка, жести, за допомогою яких виражається референція, емоційно-оцінний вплив на співрозмовника. Дискурс вивчається разом з відповідними «формами життя»: репортаж, інтерв’ю, судове засідання, інструктаж, офіційний прийом тощо Розуміння дискурсу як комунікативного явища, яке охоплює соціальний, культурний, психологічний та інші типи контексту, а також специфіку ментальної діяльності учасників комунікації тощо, виводить його у сферу міждисциплінарних досліджень. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13058

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Баранова, Світлана Володимирівна, Светлана Владимировна Баранова, Svitlana Volodymyrivna Baranova, and О. Л. Бойко. "Проблеми дослідження лексики на позначення статі." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/14532.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Богданович, К. "Проблема перекладу ненормативної лексики та сленгу." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16760.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Чернюк, Ніна Іванівна, Нина Ивановна Чернюк, Nina Ivanivna Cherniuk, and Л. А. Волік. "Специфіка військової лексики в англійській мові." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12939.

Full text

Abstract:

Кінець ХХ та початок ХХІ століття відзначилися локальними війнами, терористичними актами, боротьбою з міжнародними злочинністю та подіями, які широко висвітлювалися англомовною пресою, в якій з’явилося багато лексичних інновацій. Інноваційна військова лексика знайшла своє відображення не тільки у спеціальних засобах масової інформації, але й у ЗМІ, розрахованих на широке коло читачів. Військова лексика включає термінологію, до якої належать слова, що вживаються у зв'язку з військовими поняттями, та емоційно забарвлені елементи військового лексикону, які є у більшості випадків стилістичними синонімами відповідних військових термінів. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12939

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Журбенко, А. "Переклад конотативної лексики в медійних текстах." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40014.

Full text

Abstract:

Мова володіє великою кількістю фахових та жанрових підсистем - наприклад, мова ЗМІ, мова військових, мова науково-публіцистичних видань. Усі ці підсистеми не створюють якісно нових лексичних одиниць на позначення понять, явищ чи аспектів фахової діяльності, але користуються тими, що вже є в мові загального вжитку, надаючи таким одиницям певного спеціалізованого відтінку. Подібною до фахових та жанрових підсистем є підсистема конотативних одиниць. Оскільки, так чи інакше, фахові підсистеми мають певний універсальний код, щоб бути зрозумілим усім представникам сфери, для якої він був створений, конотативні слова і вирази утворюють індивідуальні, авторські підсистеми, у яких лексичні одиниці використовуються для передачі авторського ставлення, емоції, оцінки, що і передбачає унікальність створеного повідомлення.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ляшенко, М. "Причини та небезпека вживання ненормативної лексики." Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/16180.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Волошина, О. В. "Роль сенсорной лексики в создании художественной оразности." Diss. of Candidate of Philological Sciences, МО Укр. КУ им. Т. Шевченко, 1994.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Вергун, Л. І. "Перекладна взаємовідповідальність англійської та української освітньої лексики." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2004.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ткаченко, Виктор Андреевич. "Названия руки в развитии лексики индоевропейских языков." Diss. of Candidate of Philological Sciences, АН УССР. Ин-т языковедения им. А.А.Потебни., 1991.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Сахно, Парасковія Іванівна, Прасковья Ивановна Сахно, Paraskoviia Ivanivna Sakhno, and О. Г. Аблєєв. "Вузівська лекція як основний елемент вивчення дисципліни." Thesis, Вид-во СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21002.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Цот, Д. В. "Особливості функціонування молодіжної лексики в німецькій мові." Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26217.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Лелюк, Л. С. "Особливості функціонування сленгової лексики в публіцистичному дискурсі." Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25458.

Full text

Abstract:

Сленг - це слова, які часто розглядаються як порушення норм стандартної мови. Це дуже виразні, іронічні слова, що служать для позначення предметів, про які говорять в повсякденному житті. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/25458

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Торчинський, М. М. "Структура, типологія і функціонування онімної лексики української мови." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, Ін-т філол., 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Кім, О. В., О. В. Ким, and O. Kim. "Актуальність вивчення лексики мобільних застосунків у китайській мові." Thesis, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2021. http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5385.

Full text

Abstract:

У статті розглянута популярність, яку набувають мобільні застосунки: соціальні мережі, ресторани, магазини, застосунки для вивчення мов, тайм-менеджмент – будь яка більш менш велика компанія створює свій власний застосунок. Із розвитком мобільних застосунків а також зростанням їх кількості в мовах світу з’являються нові слова та вирази, при цьому в кожній мові є свої особливості. В статье рассмотрена популярность, которую приобретают мобильные приложения: социальные сети, рестораны, магазины, приложения для изучения языков, тайм-менеджмент – любая более или менее крупная компания создает свои собственные приложения. С развитием мобильных приложений а также ростом их количества в языках мира появляются новые слова и выражения, при этом в каждом языке есть свои особенности. The article considers that mobile applications are becoming increasingly popular: social networks, restaurants, shops, language learning applications, time management – any more or less large company creates its own application. With the development of mobile applications and the growth of their number in the languages of the world, new words and expressions appear, and each language has its own characteristics.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Власов, Єгор Сергійович. "Особливості та способи перекладу жаргонної лексики і сленгу." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15231.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Серебрянська, Ірина Миколаївна, Ирина Николаевна Серебрянская, Iryna Mykolaivna Serebrianska, and М. Дороватовська. "Функціонування освітної лексики в текстах українських періодичних видань." Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49265.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі функціонування української лексики сфери вищої освіти в сучасних періодичних виданнях. Робиться спроба класифікувати її тематичні групи та визначити стилістичні особливості.
The article deals with the problem of functioning of higher education vocabulary in contemporary Ukrainian periodicals. The author classifies thematic groups and identifies their stylistic peculiarities.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Осадченко, А. В. "Особливості перекладу емоційно-експресивної лексики в рекламному дискурсі." Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/75278.

Full text

Abstract:

Мета: метою дослідження виступає аналіз особливостей перекладу емоційно-експресивних одиниць в англомовних рекламних текстах із використанням методів прагматичної лінгвістики та теоретичного перекладознавства. Теоретичне значення: теоретична значущість отриманих результатів полягає у тому, що вони можуть бути використані при розробці навчальних матеріалів з порівняльного мовознавства, теоретичного та практичного перекладознавства, прагматичної лінгвістики, маркетингу та лінгвістики текстового спрямування. Дослідження експресивних одиниць в рекламних текстах та способів їх перекладу дає змогу оцінити їх вплив на читача та зрозуміти основні механізми функціонування даних текстів з точки зору маркетингу та психології особистості.
Цель: целью исследования является анализ особенностей перевода эмоционально-экспрессивных единиц в англоязычных рекламных текстах с использованием методов прагматической лингвистики и теоретического переводоведения. Теоретическое значение: Теоретическая значимость полученных результатов заключается в том, что они могут быть использованы при разработке учебных материалов по сравнительному языкознанию, теоретическому и практическому переводоведению, прагматической лингвистики, маркетинга и лингвистики текстового направления. Исследование экспрессивных единиц в рекламных текстах и способов их перевода позволяет оценить их влияние на читателя и понять основные механизмы функционирования данных текстов с точки зрения маркетинга и психологии личности.
Goal: the purpose of the study is to analyze the peculiarities of the translation of emotionally expressive units in English advertising texts using the methods of pragmatic linguistics and theoretical translation studies. Theoretical meaning: the theoretical meaning of the obtained results is that they can be used in the development of educational materials on comparative linguistics, theoretical and practical translation, pragmatic linguistics, marketing and text linguistics. The study of expressive units in advertising texts and how they are translated makes it possible to evaluate their impact on the reader and to understand the basic mechanisms of the functioning of these texts in terms of marketing and personality psychology.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Колісник, Людмила Олексіївна, Людмила Алексеевна Колиснык, Liudmyla Oleksiivna Kolisnyk, and А. С. Баранова. "Інноваційна лекція як засіб розвитку пізнавальної самостійності студентів." Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/13169.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Лазарева, Ольга Ярославовна, and Елена Александровна Ковтун. "Особенности освоения лексики английского языка для академических целей." Thesis, НТУ "ХПИ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36317.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Горбунов, Леонід Володимирович, К. О. Міщенко, and Т. В. Павлова. "Методологія інтерактивного навчання у вищій школі." Thesis, Національна фармацевтична академія України, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44594.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Лекции'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles