Dissertations / Theses on the topic 'Етапи навчання'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 42 dissertations / theses for your research on the topic 'Етапи навчання.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
Довгопол, Г. О. "Змішане навчання – основні етапи реалізації у навчальному процесі." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18222.
Full textЛахтін, Юрій Володимирович, Юрий Владимирович Лахтин, Yurii Volodymyrovych Lakhtin, Ігор Володимирович Животовський, Игорь Владимирович Животовский, Ihor Volodymyrovych Zhyvotovskyi, Людмила Миколаївна Давидова, et al. "Етапи оволодіння мануальними навичками студентами при вивченні курсу дисциплін з пропедевтичної стоматології." Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64834.
Full textШвед, Я. І. "Використання карт-пам’яті у процесі засвоєння нового іншомовного лексичного матеріалу у старшій школі." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10753.
Full textІвашко, Ю. О. "Особливості уроків виробничого навчання на сучасному етапі." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8480.
Full textКоломієць, Д. А., Олена Леонідівна Овсянко, Елена Леонидовна Овсянко, and Olena Leonidivna Ovsianko. "Індивідуалізація навчання іноземної мови на старшому етапі." Thesis, Cognum Publishing House, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/80837.
Full textВ статье объясняется принцип индивидуализации. Представлена оценка его роли и значения в обучении иностранным языкам. Проанализированы основные виды индивидуализации, а также представлены практические способы применения этого принципа в коммуникативном подходе.
The article deals with the principle of individualization. An assessment of its role and importance in foreign language teaching is presented. The main types of individualization are analyzed, and also practical ways of applying this principle in the communicative approach are presented.
Пронікова, Ж. С. "Аналіз мотивації студентів до навчання на сучасному етапі." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40525.
Full textСладких, Ірина Анатоліївна. "Тестування іноземних студентів на довузівському етапі навчання (креслення)." Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21051.
Full textТвердохлєбова, Наталя Євгеніївна, and Наталія Едуардівна Мілорадова. "Дослідження цінностей правоохоронців на етапі навчання у ЗВО." Thesis, Донецький юридичний інститут МВС України, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47819.
Full textМіхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно, and Svitlana Vasylivna Mikhno. "Прояв самостійності студентів на програмувальному етапі індивідуальної траєкторії навчання." Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16719.
Full textТвердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Психологічний супровід особистісних трансформацій правоохоронців на етапі професійного навчання." Thesis, Донецький юридичний інститут МВС України, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38884.
Full textБілякович, Людмила Григорівна, and Наталія Леонівна Удод. "Роль фонетики на початковому етапі навчання іноземних студентів українській мові." Thesis, Науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних студентів: матеріали V ІІІ Міжнародної науково-прак-тичної конференції. м. Київ, 16-17 квітня 2015 р.: тези доп. – Національний авіаційний університет / за заг. ред. М.М. Бондарчук, І.В. Жогіної та ін. – К.: Вид-во Нац. авіац. ун-ту «НАУ-друк», 2015 р.: – С. 9-11, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25432.
Full textЩербаков, Володимир Іванович. "Українознавство для іноземних студентів початкового етапу навчання в технічному вузі." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39372.
Full textРоманьок, Людмила Вікторівна, and Ірина Іванівна Снігурова. "Особливості мовної підготовки іноземних студентів-нефілологів на підготовчому етапі навчання." Thesis, Іванченко І. С, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44109.
Full textГарінов, Олександр Олександрович, and Oleksandr Oleksandrovych Harinov. "Навчання техніки дзюдоїстів з вадами слуху на початковому етапі спортивної підготовки." Master's thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12248.
Full textThe qualification work confirms that one of the areas of state policy in the field of education is to create conditions for "persons with disabilities" to exercise their rights to equal access to education, and equally important for the development of their personal intellectual and professional capabilities in any field. activities. Also, for children with disabilities, sports are one of the means to achieve their personal independence and independence, as well as integration into modern society. That is why the training of Paralympic athletes is one of the topical issues in the theory and practice of sports, which needs to be studied in order to substantiate and develop better programs, methods, sets of physical exercises for training Paralympic athletes in various sports. In this paper, the proposed goal. In order to teach technique and develop the physical qualities of judokas with hearing impairments, the effectiveness of a set of special exercises is theoretically substantiated and experimentally tested. According to the results of the study, the influence of parents on the formation of motivation of children with hearing impairments to play sports in children's and youth sports schools "Disabled" was determined. The effectiveness of the developed set of special exercises for training techniques and development of physical qualities of judokas with hearing impairments has been established. The obtained research results can be used in the practice of training young judokas of CYSS «Invalids», SRC «INVASPORT».
Гарбузова, Вікторія Юріївна, Виктория Юрьевна Гарбузова, Viktoriia Yuriivna Harbuzova, Людмила Олександрівна Лось, Людмила Александровна Лось, and Liudmyla Oleksandrivna Los. "Практично орієнтоване викладання фізіології на етапі впровадження кредитно-модульної системи навчання." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4345.
Full textФедчук, Лілія Іванівна. "Формування мовленнєвих граматичних автоматизмів у студентів-іноземців на початковому етапі навчання." Thesis, Світові виміри освітніх тенденцій. Науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян : матеріали ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 18 квітня 2019 р. ; Національний авіаційний університет / за заг. ред. Г. В. Межжеріної, О. Ю. Корчук. – К. : НАУ, 2019. – С. 57–60, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39769.
Full textБілякович, Людмила Григорівна, and Тетяна Савенко. "АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПОДАЧІ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ." Thesis, Світові виміри освітніх тенценцій : науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян : Матеріали XII Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 18 квітня 2019 р. Національний авіаційний університет / за заг. ред. Г. В. Межжеріної, О. Ю. Корчук. – К.: Вид-во НАУ, 2019. – 132 с. (С. 55-57), 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39308.
Full textШелестіна, Марина Євгенівна. "Навчання аудіюванню як засобу міжкультурної комунікації студентів-іноземців на початковому етапі." Thesis, Логос, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47091.
Full textАсадчих, О. В. "Методика навчання студентів мовних спеціальностей усного японського монологічного мовлення на початковому етапі." Diss. of Candidate of Pedagogical Sciences, КНУТШ, 2007.
Find full textДунь, Наталія Львівна, Наталия Львовна Дунь, and Nataliia Lvivna Dun. "Розвиток навичок діалогічного мовлення на початковому етапі навчання української мови як іноземної." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18453.
Full textУдод, Наталія Леонівна. "СКЛАДНІ ВИПАДКИ МОРФОНОЛОГІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ГРАМАТИКИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ." Thesis, Світові виміри освітніх тенценцій : науково-методичні проблеми мовної підготовки іноземних громадян : Матеріали XII Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 18 квітня 2019 р. Національний авіаційний університет / за заг. ред. Г. В. Межжеріної, О. Ю. Корчук. – К.: Вид-во НАУ, 2019. – 132 с. (С. 44-46), 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/39307.
Full textБілякович, Людмила Григорівна, and Наталія Леонівна Удод. "Способи семантизації та активізації нової лексики на початковому етапі навчання іноземних студентів." Thesis, LXX ІІ наукова конференція професорсько-викладацького складу, аспірантів, студентів та співробітників відокремлених структурних підрозділів університету. – К.: НТУ, 2016 р.: тези доп. – 547 с. ( С. 392), 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25699.
Full textСладких, Ірина Анатоліївна. "Модель формування готовності до навчально-професійної діяльності студентів-іноземців на довузівському етапі навчання." Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30617.
Full textВишневська, У. О. "Методика використання кооперативно-інтерактивних технологій у навчанні лексики на середньому етапі." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10755.
Full textСемяннікова, Наталія Леонівна. "Формування ключових компетентностей на початковому етапі навчальної діяльності іноземних студентів в Україні." Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40064.
Full textЄмченко, Сергій Вікторович, and Ірина Валентинівна Костиря. "Авторитет командира як основа військового навчання і виховання військовослужбовців на етапі отримання професійної освіти." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46215.
Full textЯценко, Надія Валеріївна, and Наталя Іванівна Мішеніна. "Писемне мовлення як важливий аспект навчання іноземним мовам студентів вищих навчальних закладів на сучасному етапі." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/42679.
Full textБезрук, Володимир Володимирович. "МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ У ВИВЧЕННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК СКЛАДОВА ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НА ДОДИПЛОМНОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ." Thesis, Актуальні питання вищої медичної та фармацевтичної освіти: досвід, проблеми, інновації та сучасні технології: матеріали навчально-методичної конференції (Чернівці, 22 квітня 2015 р.), 2015. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12079.
Full textБосько, М. С. "Методика навчання техніці спортивних способів плавання дітей з ураженням опорно-рухового апарату на етапі початкової підготовки." Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86908.
Full textРазработана и научно обоснована структура и содержание методики обучения технике спортивных способов плавания детей с поражением опорно-двигательного аппарата на этапе начальной подготовки с учетом особенностей двигательных нарушений и практического опыта специалистов. Практическая значимость полученных данных состоит в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы тренерами, инструкторами по спортивному плаванию, работающими с детьми с поражениями опорно-двигательного аппарата, а именно со спастическими формами церебрального паралича с целью обучения технике плавания брассом и баттерфляем на этапе начальной. спортивная подготовка.
Developed and scientifically substantiated the structure and content of methods for teaching the technique of sports swimming methods for children with musculoskeletal disorders at the stage of initial training, taking into account the peculiarities of motor disorders and practical experience of specialists. The practical significance of the obtained data is that the results of the study can be used by trainers, swimming instructors who work with children with musculoskeletal disorders, namely spastic forms of cerebral palsy to learn the technique of swimming breaststroke and butterfly at the initial stage. sports training.
Семяннікова, Наталія Леонівна. "Диференціація – один з ефективних методів роботи з іноземними студентами на етапі пропедевтичної підготовки." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41376.
Full textКудлай, І. В., and Л. М. Семенюк. "Сучасні проблеми та завдання словниково-фразеологічної роботи при викладанні української мови як іноземної на основному етапі навчання." Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40049.
Full textКвасницька, Ольга Борисівна. "ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ НА ДОДИПЛОМНОМУ ЕТАПІ." Thesis, Матеріали навчально-методичної конференції «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ТА ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ІННОВАЦІЇ ТА СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12383.
Full textЯковенко, Р. В., and R. Yakovenko. "Стратегічні прорахунки маркетингу освітніх послуг на сучасному етапі розвитку України." Thesis, м. Кропивницький : „Ексклюзив-систем”, 2017. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/6572.
Full textСічненко, Петро Іванович, Петр Иванович Сичненко, Petro Ivanovych Sichnenko, Олександр Іванович Сміян, Александр Иванович Смиян, Oleksandr Ivanovych Smiian, Оксана Костянтинівна Романюк, Оксана Константиновна Романюк, and Oksana Kostiantynivna Romaniuk. "Ефективність застосування інформаційних технологій в навчальному процесі на післядипломному етапі." Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4660.
Full textБогуцька, Н. К. "Досвід використання віртуальних пацієнтів у навчанні педіатрії як етап у підготовці до проведення проекту TAME." Thesis, Матеріали науково-методичної конференції «Актуальні питання діагностики та лікування алергічних та неалергічних захворювань респіраторної системи у дітей» і сателітного симпозіуму «Сучасні технології та інновації викладання педіатрії та пульмонології», 2016. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/13154.
Full textСамокиш, К. О. "Програмування тренувальних занять гравців з настільного тенісу на підготовчому етапі у річному циклі підготовки." Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81649.
Full textРазработаны методологические пути построения системы спортивной подготовки игроков в настольный теннис на основе метода программированного обучения, что позволило определить принципы построения целевых задач, представляющих собой определенный блок физических упражнений, структурированного с единственной целевой установкой. Получили дальнейшее развитие знания по построению программированного обучения в спортивной подготовке игроков по настольному теннису путем реализации принципов комплексности и связанности тренировочных действий. Результаты исследования могут быть использованы в построении системы спортивной подготовки представителей спортивных игр в форме комплексного контроля физической, технико-тактической и психологической подготовленности спортсменов, благодаря применению технологии программирования спортивной подготовки.
Methodological ways of building a system of sports training of table tennis players based on the method of programmed learning have been developed, which made it possible to determine the principles of building target tasks, which represent a certain block of physical exercises structured with a single goal setting. Acquired further development of knowledge on the construction of programmed training in sports training of table tennis players by implementing the principles of complexity and coherence of training activities. The results of the study can be used to build a system of sports training of representatives of sports games in the form of comprehensive control of physical, technical, tactical and psychological fitness of athletes, through the use of technology for programming sports training.
Хлевной, Олександр Вікторович. "Дисертація_Нормування вимог пожежної безпеки до евакуаційних шляхів і виходів у закладах середньої освіти з інклюзивним навчанням." Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2021. http://sci.ldubgd.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/8244.
Full textСалюк, А. О. "Використання методу case study у формуванні англомовної комунікативної компетентності учнів 9-го класу." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10761.
Full textГургенян, Едуард Артемович. "Методика навчання техніці кидків самбістів на етапі початкової підготовки." Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5520.
Full textUA : Кваліфікаційна робота – 57 сторінок, 5 рисунків, 3 таблиці, 61 літературне джерело. Об’єкт дослідження – методика навчання техніці самбо. Мета дослідження – вдосконалення методики навчання техніці боротьби самбо хлопчиків 9-10 років на етапі початкової підготовки. Методи дослідження: аналіз науково-літературних джерел, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, контрольні випробування (тести), методи математичної статистики. В рамках кваліфікаційної роботи розроблено та експериментально апробовано методику навчання техніці кидків самбістів на етапі початкової підготовки. У методиці навчання хлопчиків експериментальної групи переважали завдання на розвиток координації руху, на техніку виконання кидка, все це зробило прямий вплив на витривалість і розвиток координаційних здібностей дітей. Відпрацювання і застосування вправ, в змісті яких відпрацьовувалися технічні прийоми виконання захоплень і кидків різної складності зробили позитивний вплив на фізичну підготовленість хлопчиків експериментальної групи. Технічну підготовку юних самбістів ми вивчали за контрольними вправами «борцівський міст», забігання навколо голови, варіанти самостраховки (політ, приземлення, правильна амортизація руками), і демонстрацію базових елементів: стійок, захоплень, пересувань. Результати хлопчиків експериментальної групи були вищими за результати хлопчиків контрольної групи.
EN : Qualification work – 57 pages, 5 figures, 3 tables, 61 literary sources. The object of research is the method of teaching Sambo techniques. The aim of the study is to improve the methodology of teaching sambo wrestling techniques to boys aged 9-10 years at the stage of initial training. Research methods: analysis of scientific and literary sources, pedagogical observation, pedagogical experiment, control tests (tests), methods of Mathematical Statistics. As part of the qualification work, a methodology for teaching the technique of throwing Sambo wrestlers at the initial training stage was developed and experimentally tested. The method of teaching boys in the experimental group was dominated by tasks for the development of coordination of movement, for the technique of performing a throw, all this had a direct impact on the endurance and development of coordination abilities of children. The development and application of exercises, in the content of which technical techniques for performing grabs and throws of varying complexity were worked out, had a positive impact on the physical fitness of the boys of the experimental group. We studied the technical training of young Sambo wrestlers in the control exercises "wrestling bridge", running around the head, self-insurance options (flight, landing, proper cushioning with our hands), and demonstration of basic elements: racks, grabs, movements. The results of boys in the experimental group were higher than those of boys in the control group.
Желєзняк, Олександр Володимирович. "Методика навчання техніко-тактичним діям баскетболістів на етапі початкової підготовки." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1682.
Full textUA : Кваліфікаційна робота складається з 60 сторінок, 9 таблиць, 4 рисунки, 60 літературних посилань. Об’єкт дослідження – навчально-тренувальний процес груп початкової підготовки в ДЮСШ. Мета дослідження – розробити методику навчання техніко-тактичним діям баскетболу хлопчиків молодшого шкільного віку в ДЮСШ. Методи дослідження – теоретичний аналіз наукової і навчально-методичної літератури, вивчення та аналіз документальних даних, метод контрольних тестів, педагогічні спостереження, методи мат. статистики. Аналіз літератури, досвід тренерів дозволили розробити методику навчання техніко-тактичним діям хлопчиків ЕГ, яка ґрунтувалася на основі використання спеціальних ігрових вправ і рухливих ігор, які були поділені на три групи: ігри, що сприяють засвоєнню командних взаємодій, ігри, що «формують школу рухів з м’ячем»; ігри з використанням техніко-тактичних прийомів, що проводилися за спрощеними та із ускладненими правилами. Застосування розробленої методики сприяло підвищенню рівня розвитку умінь застосовувати технічні прийоми в різних поєднаннях, формуванню умінь застосовувати технічні прийоми для вирішення тактичних завдань. Це підтверджується результатами педагогічного експерименту, які свідчать про істотну перевагу баскетболістів ЕГ перед баскетболістами КГ в кінці навчання: в результатах виконання 5 естафет; під час гри «Хто швидше виконає 25 передач» (виконали 25 передач на 1,4хв швидше); в якості теоретичного і практичного засвоєння знань техніко-тактичних дій (набрали на 4,1 балів більше); кількість помилок у міні-баскетболі знизилася, а кількість набраних очок стала більше (40%).
EN : The qualification work consists of 60 pages, 9 tables, 4 drawings, 60 literary references. The object of the study is the training process of the initial training groups at the school. The purpose of the study is to develop a method of teaching the technical and tactical actions of basketball boys of primary school age in the school. Research methods - theoretical analysis of scientific and educational-methodical literature, study and analysis of documentary data, method of control tests, pedagogical observations, methods of mat. statistics. The analysis of the literature, the experience of the coaches allowed us to develop a methodology for teaching the technical and tactical actions of boys EG, which was based on the use of special game exercises and motion games, which were divided into three groups: games that promote the acquisition of team interactions, games that "form the school of movement with the ball”; games using techno-tactical techniques that were conducted under simplified and complicated rules. The application of the developed methodology helped to increase the level of development of skills to apply the techniques in different combinations, the formation of the ability to use the techniques to solve tactical problems. This is confirmed by the results of a pedagogical experiment, which testify to the significant advantage of EG basketball players over KG basketball players at the end of training: in the results of 5 relay races; during the game "Who will execute 25 transfers faster"; as a theoretical and practical assimilation of knowledge of technical and tactical actions (scored 4,1 points more); the number of mini-basketball errors decreased and the number of points scored increased (40%).
Ступаченко, Діана Андріївна, and Diana Andriivna Stupachenko. "Опанування навичок гри на класичній гітарі на початковому етапі навчання." Bachelor's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11468.
Full textContemporary music offers performers a wide range of instruments. However, the guitar is the most popular among them. Its changing timbre is to the liking of broad sections of society, different age groups and generations. No less attractive quality of the guitar for musicians is its mobility'. Light, comfortable, not too demanding in care: it usually becomes a companion of performers during home and concert music, touring or traveling. Therefore, often, in all the above forms of guitar activity', the same instrument prevails. It significantly affects the sound quality and technique of the game, the emotional background of the concert performance. It is well known that instrumental musicians have a well-developed muscular and mechanical memory', as well as tactile sensations. The guitar, as an instrument that can accompany the performer almost everywhere, somehow becomes the personification of the second "I" of the musician. He gets used to the location of the frets, the weight of the instrument, the design features of the fingerboard, the stiffness of the strings and so on. Performing the composition, the guitarist, who is well acquainted with the physical properties of his instrument, has the opportunity to devote himself more to creative interpretation, improvise, without being distracted by the search for frets or unusual tactile sensations.
Черкасенко, Світлана Вікторівна. "Компетентнісний підхід до навчання англійський мови на початковому етапі відповідно концепції "Нова українська школа"." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3865.
Full textUA : Робота викладена на 72 сторінках . Перелік посилань включає 52 джерела, 5 додатків. Об’єкт дослідження – процес формування іншомовної комунікативної компетенції учнів початкової школи. Мета роботи – визначення особливостей компетентнісного підходу до навчання англійської мови учнів третього класу. Теоретико-методологічні засади: ключові положення теорії і практики навчання іншомовного спілкування, які розглядались у роботах таких вітчизняних і закордонних науковців, як: Бігич О. Б., Гальскова Н. Д., Леонтьєв О.О., Ніколаєва С. Ю., Скалкін В. Л., Скляренко Н. К., Тарнопольский О. Б., Панова Л. С., Ведемейер С., Сполдїнг С.,Хармер Дж., Торнбері С., Мітчел Х., Шарп В. та ін. Отримані результати: ефективність формування іншомовної комунікативної компетенції учнів початкової школи зростає в умовах комунікативно-ситуативної спрямованості навчання за рахунок стимулювання мовленнєво-розумової активності учнів під час виконання комунікативно-орієнтованих завдань у процесі навчання усного і писемного мовлення, аудіюванняі читання. З цією метою важливо організувати процес навчання іноземних мов на початковому етапі максимально ефективно, використовуючи багаторічний досвід вітчизняних і зарубіжних спеціалістів у галузі викладання іноземних мов, створюючи реальні та уявні ситуації за допомогою вербального опису, ілюстративного, предметного або дійового унаочнення, і використовуючи сучасні інформаційно-комунікативні технології у процесі становлення Нової української школи.
EN : The work is presented on 72 pages. The list of references includes 52 sources , 5 addition. The presented paper is dedicated to the analysis of such a topical problem as The process of formation of foreign language communicative competence of primary school students. The object of the work can be defined as investigating the peculiarities of the formation of foreign language communicative competence at the initial stageof education and determining the distinguishing features of the competence approach to teaching English to primary school students. The main aim of the paper is realized in the theoretical substantiation of the effectiveness of the communicative approach to teaching English in general and teaching English to primary school students in particular. It determined the accomplishment of such objectives as to analyze various methodical approaches to teaching English to primary school students and create a set of communicative game tasks for teaching English according to the situations of real everyday communication. The effectiveness of the communicative approach to teaching English is analysed in the work. During the experimental training and using communicative approach in teaching English to primary school studentsit was confirmed that the achievement of a high level of competence in English of the primary school students is possible in case of using game technologies to teaching all the kinds of communicative activities, such as speaking, listening, reading and writing. The scientific novelty of the presented research lies in the creation of a set of communicative game tasks for teaching English to primary school students in order to develop their ability to communicate in real-life situations.