Academic literature on the topic 'Естетичні системи'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Естетичні системи.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Естетичні системи"
Ігнатьєва, Я. В. "ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА." Духовність особистості: методологія, теорія і практика 92, no. 5 (November 29, 2019): 97–107. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-92-5-97-107.
Full textМоскальова, Л. Ю., and К. А. Дмитренко. "ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА." Духовність особистості: методологія, теорія і практика 98, no. 5 (December 1, 2020): 164–75. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-98-5-164-175.
Full textKanevska, Olga B. "Дидактичний потенцiал лiнгвостилiстичного аналiзу тексту на уроках росiйської мови як iноземної." Educational Dimension 56, no. 4 (March 29, 2021): 122–42. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v56i4.4377.
Full textКраснопольський, В. Е., and Н. Е. Могілевська. "ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО ВІДНОШЕННЯ ДО ЛЮДИНИ У КУРСАНТІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ МВС ЗАСОБАМИ ВЕБТЕХНОЛОГІЙ." Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, no. 2 (May 13, 2020): 69–81. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-69-81.
Full textТєлєжкіна, Олеся Олександрівна. "Прецедентність мовно-естетичних символів національної культури в поетичному мовленні Дмитра Павличка." Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 6, no. 1 (October 16, 2011): 678–84. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v6i1.864.
Full textNevmerzhitska, O. M. "Краса як головна естетична цінність українського національного світогляду в філософії першої половини ХХ ст." Grani 18, no. 6 (April 23, 2015): 51–54. http://dx.doi.org/10.15421/1715119.
Full textБаранова, Наталія Миколаївна. "ДОСЛІДЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ТРАДИЦІЇ ЯК ЕСТЕТИЧНОГО ФЕНОМЕНА." Актуальні проблеми філософії та соціології, no. 25 (November 25, 2019): 46–52. http://dx.doi.org/10.32837/apfs.v0i25.880.
Full textКондратюк, Світлана, and Віта Бутенко. "ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ." Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, no. 8(102) (October 27, 2020): 442–56. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.08/442-456.
Full textУшаков, А. С. "КРИТЕРІЇ Й ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ ОДУХОТВОРЕНОГО ОБРАЗУ ЛЮДИНИ КУЛЬТУРИ В СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ." Духовність особистості: методологія, теорія і практика 95, no. 2 (May 13, 2020): 214–29. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-95-2-214-229.
Full textОжоган, Ю. М., and З. Р. Ожоган. "КЛІНІЧНЕ ПОРІВНЯННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВІДБІЛЮЮЧИХ СИСТЕМ У ПАЦІЄНТІВ ІЗ ДИСКОЛОРИТОМ ТВЕРДИХ ТКАНИН ЗУБІВ." Scientific and practical journal "Stomatological Bulletin" 119, no. 2 (May 26, 2022): 56–59. http://dx.doi.org/10.35220/2078-8916-2022-44-2.10.
Full textDissertations / Theses on the topic "Естетичні системи"
Мартиросян, О. "Мистецтво перформансу: позиція глядача в інтерактивних мистецтвах." Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6179.
Full textКирієнко, Наталія Миколаївна. "Естетична система Михайла Ореста: генеза, творча реалізація." Diss. of Candidate of Philological Sciences, Нац. пед. ін-т М.П.Драгоманова, 2006.
Find full textКарпенко, Т. С. "ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ У СИСТЕМІ ВСЕБІЧНОГО ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ." Thesis, Національний авіаційний університет, 2013. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/10568.
Full textГлібко, Олена Анатоліївна, and Марія Олександрівна Максимова. "Деякі аспекти формування естетичної складової в системі підготовки фахівців програмного спрямування." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46244.
Full textКурдюмова, Д. Ю. "Українська драматургія другої пол. XVII -- середини XVIII ст. в системі філософсько-естетичних поглядів доби." Diss. of Candidate of Philosophical Sciences, КУ ім. Т. Шевченка, 1996.
Find full textМаєр, Я. Ю., and В. М. Наришкіна. "Дослідження художньо-конструктивних особливостей жіночого народного костюму Західної України." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7814.
Full textБлаготоренко, Анна Віталіївна. "Формування системи естетичних цінностей майбутніх соціальних педагогів." Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6369.
Full textUA : Робота викладена на 94 сторінках друкованого тексту, містить 10 таблиць, 5 рисунків. Перелік посилань включає 73 джерела. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування системи естетичних цінностей та ефективність формування естетичних цінностей майбутніх соціальних педагогів. Об’єкт дослідження: процес формування системи естетичних цінностей майбутніх соціальних педагогів. Предмет дослідження: формування системи естетичних цінностей майбутніх соціальних педагогів. У роботі теоретично розглянуто сутність, структуру та функції естетичних цінностей особистості; розкрито педагогічні умови формування системи естетичних цінностей у студентів освітньо-професійної програми соціальна педагогіка; обґрунтовано критерії та рівні формування естетичних цінностей у студентів соціальна педагогіка; розроблено цикл занять щодо оптимізації формування естетичних цінностей майбутніх соціальних педагогів. Практичне значення дослідження полягає у спробі включити у зміст курсів педагогіка та арт-терапія цикл занять щодо оптимізації формування системи естетичних цінностей у студентів спеціальності соціальна педагогіка. Матеріали роботи можуть використовуватись при викладанні дисциплін «Педагогіка» та «Арт-терапія в соціальній роботі» студентам спеціальності соціальна педагогіка.
EN : The work is presented on 94 pages of printed text, contains 10 tables, 5 figures. The list of references includes 73 sources. The purpose of the study: theoretical justification of the system of aesthetic values and the effectiveness of the formation of aesthetic values of future social educators. Object of research: the process of forming a system of aesthetic values of future social educators. Subject of research: formation of the system of aesthetic values of future social pedagogues. The essence, structure and functions of aesthetic values of personality are theoretically considered in the work; the pedagogical conditions of formation of the system of aesthetic values at students of the educational-professional program social pedagogy are opened; the criteria and levels of formation of aesthetic values in students of social pedagogy are substantiated; a series of classes on optimizing the formation of aesthetic values of future social educators has been developed. The practical significance of the study is to try to include in the content of the courses pedagogy and art therapy a series of classes to optimize the formation of a system of aesthetic values in students majoring in social pedagogy. The materials of the work can be used in teaching the disciplines "Pedagogy" and "Art therapy in social work" to students majoring in social pedagogy.
Касьяненко, Тетяна Василівна, and Tatiana Vasylivna Kasianenko. "Музично-естетичне виховання дітей середнього дошкільного віку за методичною системою Карла Орфа." Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11865.
Full textTheoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of the methodological system of Karl Orff in the musical and aesthetic education of middle school children has been carried out. Theoretical analysis of scientific and pedagogical and methodological literature made it possible to determine the theoretical foundations of musical and aesthetic education of preschool children. The main provisions of Karl Orff's methodical system concerning musical and aesthetic education of middle school children are characterized. Criteria and indicators of musical evaluation are determined aesthetic vocation of children of the middle preschool age. Based on the criteria and their indicators, three levels of musical and aesthetic upbringing of middle school children have been established. The effectiveness of Karl Orff's methodological system in the musical and aesthetic education of middle school children was substantiated and experimentally tested. As a result, significant positive changes in the experimental group were noted, which is a direct proof of the effectiveness of the use of Karl Orff's methodological system.
Орловська, Вікторія Ігорівна. "Соціально-педагогічні засоби виховання дітей з спадщині В. О. Сухомлинського." Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4633.
Full textEN : Qualification work: 84 pp., 65 sources. The object of research - the upbringing of children from the legacy of V. Sukhomlinsky. The subject of research - the means and features of child rearing in the pedagogical heritage of V. Sukhomlinsky. The purpose of the study is to determine and substantiate the socio-pedagogical means of raising children in the pedagogical heritage of V. Sukhomlinsky. Research methods: analysis and generalization of philosophical, pedagogical, psychological and sociological sources to determine the conceptual and categorical apparatus of research; generalization of V. Sukhomlynsky's pedagogical experience by analyzing scientific works in order to reveal the role of V. Sukhomlynsky in raising a child and studying the use of his achievements in modern pedagogical practice. The scientific novelty of the obtained results lies in the fact that: the educational environment in the pedagogical heritage of V. Sukhomlynsky and the socio-pedagogical principles of its formation are studied, their philosophical and pedagogical comprehension is carried out; the means of raising children from the legacy of V. Sukhomlynsky were revealed. Research materials can be used: as a theoretical and methodological basis for applied research in social pedagogy; in the practical work of pedagogical workers, social pedagogues, whose activities are aimed at updating and optimizing the educational impact of various social institutions on the child, increasing the educational potential of the environment; as well as during the teaching of courses for students of pedagogical universities.
UA : Кваліфікаційна робота: 84 с., 65 джерел. Об'єкт дослідження – виховання дітей з спадщині В. Сухомлинського. Предмет дослідження – засоби і особливості виховання дитини у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Мета дослідження полягає у визначенні та обґрунтуванні соціально-педагогічних засобів виховання дітей у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Методи дослідження: аналіз та узагальнення філософських, педагогічних, психологічних і соціологічних джерел для визначення поняттєво-категоріального апарату дослідження; узагальнення педагогічного досвіду В. Сухомлинського шляхом аналізу наукових праць з метою розкриття ролі В. Сухомлинського щодо виховання дитини та вивчення використання його здобутків у сучасній педагогічній практиці. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: досліджено виховне середовище у педагогічній спадщині В. Сухомлинського і соціально-педагогічні засади його формування, здійснено їх філософсько-педагогічне осмислення; розкрито засоби виховання дітей з спадщині В. Сухомлинського. Матеріали дослідження можуть бути використані: як теоретико-методологічна основа прикладних досліджень з соціальної педагогіки; у практичній роботі педагогічних працівників, соціальних педагогів, діяльність яких спрямована на актуалізацію та оптимізацію виховного впливу різних соціальних інститутів на дитину, підвищення виховного потенціалу середовища; а також під час викладання курсів для студентів педагогічних університетів.
Books on the topic "Естетичні системи"
Мещерякова, Наталія Павлівна. Актуальні питання методики викладання літератури. Криворізький державний педагогічний університет, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1441.
Full textReports on the topic "Естетичні системи"
Томашевський, Володимир Володимирович. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів. Вища школа, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4953.
Full textТомашевський, Володимир Володимирович. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів. КДПУ, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4965.
Full textТомашевський, Володимир Володимирович. Від дизайн-освіти до дизайну свідомості! (До проблеми професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів). ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4941.
Full textБакум, З. П. Естетичний аспект у навчанні української мови. Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/418.
Full textТомашевський, Володимир Володимирович. Роль професійної освіти у формуванні естетичної культури майбутніх дизайнерів. Полтавський нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4954.
Full textТомашевський, Володимир Володимирович. Деякі аспекти концепції формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. КДПУ, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5015.
Full textБутенко, В. Г., Є. А. Антонович, В. В. Томашевський, О. І. Шрамко, Т. О. Дороніна, О. О. Лаврентьєва, С. Г. Мельничук, Л. О. Савченко, and Н. А. Овчаренко, eds. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Chair Я. В. Шрамко. Криворізький державний педагогічний університет, March 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/794.
Full textКоломієць, Н. Є., and Н. В. Яременко. Художнє осмислення проблеми "втраченого покоління" у творах Ю. Яновського та Е. Хемінгуея. Акцент, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6034.
Full textКолоїз, Ж. В., and І. О. Литовченко. Неузуальна контамінація як лінгвістичний феномен. Melbourne IADCES Press, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/501.
Full text