Academic literature on the topic 'Виховання морально-етичне'

У статті авторами теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування морально-етичних понять у дітей старшого дошкільного віку на матеріалі казок В.О. Сухомлинського; охарактеризовано морально-етичне виховання дошкільників як складний і довготривалий процес, який охоплює весь період дитинства і продовжується в дорослому житті та розглядається в його кінцевому результаті як сформованість морально-етичної вихованості. Згідно з державними документами про освіту визначено, що провідним завданням дошкільної освіти є всебічний розвиток людини як особистості, як найвищої цінності суспільства; виховання високих моральних якостей майбутніх громадян, збагачення їхнього культурного потенціалу, що ґрунтується на культурно-історичних та моральних цінностях українського народу, його традиціях і духовності; оволодіння цінностями світової культури, загальнолюдськими надбаннями. На основі проведеного дослідження сформульовано й розглянуто протиріччя, що виникли між: необхідністю формування всебічно розвиненої й морально вихованої особистості, яка відображає ментальність українського народу, та реальним рівнем сформованості морально-етичної вихованості дітей дошкільного віку; нагальною потребою вдосконалення змісту, форм і методів морально-етичного виховання в ЗДО і відсутністю цілісного дослідження, присвяченого формуванню морально-етичної вихованості дошкільників засобами казок В.О. Сухомлинського; потребою в інтеграції виховних можливостей педагогів і батьків з морально-етичного виховання дошкільників.

Тараненко Д. С. Морально-етичне виховання молодших школярів за творами В. Сухомлинського на уроках літературного читання : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник М. О. Желтова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 71 с.
UA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 72 джерела. Об’єкт: процес морально-етичного виховання молодших школярів за творами В. Сухомлинського на уроках літературного читання. Предмет: ціннісні орієнтири морально-етичного виховання молодших школярів за творами В. Сухомлинського на уроках літературного читання. Мета: теоретично обґрунтувати та практично перевірити вплив творів В. Сухомлинського на формування ціннісних орієнтирів у молодших школярів. В роботі комплексно вивчено морально-етичне виховання як процес всебічного розвитку молодшого школяра; впроваджено цикл занять, спрямованого на розвиток морально-етичного виховання молодших школярів.
EN : The work is presented on 71 pages of printed text. The list of links includes 72 sources. Object: the process of moral and ethical education of junior schoolchildren based on the works of V. Sukhomlinsky in the lessons of literary reading. Subject: values of moral and ethical education of junior schoolchildren based on the works of V. Sukhomlinsky in the lessons of literary reading. Purpose: to theoretically substantiate and practically test the influence of V. Sukhomlynsky's works on the formation of value orientations in junior schoolchildren. The work comprehensively studies moral and ethical education as a process of comprehensive development of primary school students; a cycle of classes aimed at the development of moral and ethical education of junior schoolchildren has been introduced.