Log in

Relevant bibliographies by topics / Аудиторні заняття / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Аудиторні заняття.

Journal articles on the topic 'Аудиторні заняття'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Аудиторні заняття.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Babchuk, L. R. "FEATURES OF ONLINE LECTURES ON MEDICINAL CHEMISTRY USING THE MICROSOFT TEAMS PLATFORM." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 115–21. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.509.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено особливостям проведення лекцій онлайн. Традиційно основною формою навчання в закладах освіти є аудиторні заняття. Від початку епідемії коронавірусу освітянам усього світу довелося шукати нові альтернативні шляхи викладання з урахуванням потреби обмеження контактів між учасниками освітнього процесу. На сьогодні нового значення набули технології дистанційного навчання. Згодом світове освітнє співтовариство повернулося до аудиторної форми навчання. Проте в лютому 2022 року в нашу країну прийшла повномасштабна війна, й постали нові виклики щодо гарантування безпеки навчального пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Татарін, Олександр. "СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ФАХІВЦІВ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ ФІЗИЧНОГО ВПЛИВУ В ОПЕРАТИВНО-СЛУЖБОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 395–407. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.713.

Full text

Abstract:

У статті автор обґрунтовує структурно-функціональну модель формування готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності. Виділення структурних компонентів цієї моделі дозволило автору детальніше вивчити досліджуваний процес. Основними компонентами розробленої нами структурно-функціональної моделі формування готовності фахівців прикордонної служби до застосування заходів фізичного впливу в оперативно-службовій діяльності є такі блоки, як цільовий. До нього віднесено мету – формування готовності фахівців прикордонної служби до заст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

САМОЙЛЕНКО, Олександр, та Олена ЗАБОЛОТНА. "ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ЗА ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ ПІД ЧАС ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З МАЙБУТНІМИ ОФІЦЕРАМИ-ПРИКОРДОННИКАМИ З ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 25, № 2 (2021): 181–94. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v25i2.790.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз досвіду організації практичних занять з майбутніми офіцерами-прикордонниками з дисциплін професійного спрямування шляхом застосування технологій інтерактивного навчання за дистанційною формою.Досвід проведення практичних занять з дисциплін кафедри прикордонного контролю з використанням технологій інтерактивного навчання можливо розглядати в різних варіантах: класичне заняття, за дистанційною формою та змішане.Серед основних недоліків дистанційного навчання є його “теоретизація”, тобто зведення навчального процесу до мінімізації виконання практичних тренувань та вправ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Герасимова, Катерина, та Галина Ткаченко. "ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ З ФІЗИКИ ІЗ ЗАЛУЧЕННЯМ ДЕМОНСТРАЦІЙ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Physical and Mathematical Education 30, № 4 (2021): 29–33. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-030-4-004.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. У статті розглядаються особливості організації і проведення практичних занять з фізики із залученням демонстрацій. Практичні заняття є складовою навчального процесу, під час яких здобувач вищої освіти застосовує теорію на практиці, тим самим формує вміння і навички рішення задач. Однак навчальними планами багатьох технічних спеціальностей університетів на практичні заняття з фізики відводиться менше третини від загальної кількості аудиторних годин. В навчальних планах деяких спеціальностей, особливо прискореної форми навчання, години на проведення практичних занять з фіз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

М., Е. Пісоцька. "ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТІВ УРСР В АУДИТОРНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ У 50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ". Педагогіка та психологія, № 56 (12 травня 2017): 343–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.579210.

Full text

Abstract:

<em>У статті проаналізовані архівні матеріали, що стосуються навчання студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР у 50-ті роки ХХ століття. Підкреслено, що в післявоєнний час діяльність вищих навчальних закладів була спрямована на боротьбу з неуспішністю, відсівом студентів, на поліпшення якості професійної підготовки. Наголошено, що в зазначений період викладачі, організуючи аудиторну діяльність студентів, поняття «індивідуалізація навчання» ще не використовували. Розглянуті факти, що свідчать про певний досвід здійснення індивідуалізації навчання студентів п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ЗАБОЛОТНА, Олена. "ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕХНОЛОГІЇ “ПЕРЕВЕРНУТОГО НАВЧАННЯ” У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “БЕЗПЕКА ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ”". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 37, № 2 (2024): 68–83. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v37i2.1704.

Full text

Abstract:

“Прикордонний контроль” є однією з базових навчальних дисциплін освітньо-професійної програми “Безпека державного кордону”, оскільки складає основу майбутньої службової діяльності здобувачів вищої освіти за цією спеціальністю. Для підвищення якості освіти науково-педагогічний склад кафедри на заняттях активно застосовує технологію “перевернутого навчання”.Сутність цієї педагогічної технології полягає у зміні основного призначення аудиторної та самостійної роботи. Класична модель організації такого заняття передбачає попереднє самостійне ознайомлення здобувачів вищої освіти з теоретичними питан

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Войтович, Оксана Петрівна. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ХІМІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ". Природнича освіта та наука, № 4 (20 листопада 2024): 23–26. http://dx.doi.org/10.32782/nser/2024-4.03.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості проведення практичних занять з методики навчання хімії для майбутніх учителів хімії та природничих наук. Встановлено, що зміст практичних занять з методики навчання хімії повинен ґрунтуватися на закріплені теоретичних питань, визначених програмою навчальної дисципліни, та формуванні практичних умінь і навичок у процесі виконання професійно орієнтованих завдань. У статті схарактеризовано структурні елементи практичного заняття з методика навчання хімії, як-от: тема практичного заняття; мета заняття; обладнання; аудиторна та позааудиторна робота; література. Предс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

МАТВІЇВ-ЛОЗИНСЬКА, Юлія. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДЛЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (14 лютого 2022): 156–60. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.6.24.

Full text

Abstract:

Розглянуто особливості навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах вищої освіти. Особливу увагу приділено проблемам вивчення іноземних мов. Розкрито особливості порушень у осіб з особливими освітні- ми потребами. Мета роботи – продемонструвати досвід викладача з Нідерландів у процесі роботи із представниками сту- дентів з особливими освітніми потребами з метою подальшого застосування у навчальному процесі закладу вищої освіти в Україні. Методологія. Наведено приклади різних видів діяльності з метою визначення порушень у студентів, які за зовнішніми ознаками не відрізняються від с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Voitovych, Oksana. "Особливості проведення практичних занять із дисципліни «Методика навчання географії»". Педагогічний дискурс, № 29 (15 жовтня 2020): 14–18. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2020.29.02.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості проведення практичних занять із дисципліни «Методика навчання географії» для студентів спеціальності «Середня освіта (Географія)». Обґрунтовано, що тематика практичних робіт та зміст пропонованих завдань повинен враховувати сучасні тенденції розвитку освіти та вимоги до підготовки компетентного вчителя. Визначено структурні елементи практичного заняття: тема заняття; мета; обладнання; аудиторна робота, де відображено питання для обговорення і практичні завдання; завдання для самостійної позааудиторної роботи; список рекомендованої літератури. Встановлено, що змі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Tymkiv, Iryna. "Fairy tale therapy: philosophical and educational reflection." Filosofiya osvity. Philosophy of Education 27, no. 2 (2022): 56–65. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2021-27-2-4.

Full text

Abstract:

У статті здійснено міждисциплінарне дослідження феномену казки та охарактеризовано особливості проведення казкотерапії. Проаналізовано основні класифікації казок, які зустрічаються у арт-терапії. Зокрема, види казок за світоглядним типом: міфологічна, релігійна, наукова, філософська та види казок, за якими здійснюється недирективна взаємодія із дитиною: художні, дидактичні, психотерапевтичні, психокорекційні, медитативні. Проаналізовано широку джерельну базу щодо підходів до виникнення та значення казки у житті людини, починаючи від поглядів давньогрецьких філософів. Досліджено досвід сучасних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Касарова, В. Г. "День Победы: сценарий проведения урока в иностранной аудитории". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 76, № 2 (2021): 25–28. http://dx.doi.org/10.18411/lj-08-2021-40.

Full text

Abstract:

В статье дается примерный сценарий урока для иностранных учащихся, который посвящен одному из важнейших праздников в России - Дню Победы. Автор статьи подробно останавливается на акцентах, которые необходимо обозначить на занятии в иностранной аудитории. Предлагается познакомить иностранных учащихся подготовительного факультета с соответствующей лексикой, остановиться на исторических деталях, показать необходимые фото и видеокадры. Информация статьи актуальна для иностранцев, интересующихся русским языком, русской историей и культурой. Представленная информация поможет преподавателям организов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Зевако, В. І., та К. Л. Стефанишин. "ЕТИМОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИВЧЕННЯ ДЕЯКИХ МЕДИЧНИХ ТЕРМІНІВ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Медична освіта, № 2 (12 серпня 2023): 121–25. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.2.14020.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті представлено систему післятекстових вправ і завдань, що розкривають лексико-семантичні можливості деяких медичних термінів із галузі фізичної терапії, ерготерапії, стоматології, фармації і спрямовані на розуміння їхньої етимології та творче засвоєння у процесі вивчення української мови (за професійним спрямуванням). Зазначено, що за походженням, структурою, функціонуванням сучасна медична термінологія характеризується великим обсягом і різноманіттям. Для ефективного засвоєння фахових термінів передовсім необхідно забезпечити їхнє добре розуміння. З цією метою на практи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Мельник, Алла. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 3 (25 липня 2023): 444–57. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.17727.

Full text

Abstract:

Увиразнено сутність поняття «дистанційне навчання» й акцентовано на важливості його осмислення в сучасних умовах (зокрема в умовах воєнного стану). Виснувано, що дистанційне навчання (ДН) має багато проблем щодо відносин у площині «викладач-студент»: його якість погіршилась після початку повномасштабного вторгнення росії, яке зробило неможливим не тільки аудиторне навчання, а й обмежило можливості проведення дистанційних занять в синхронному режимі. Проведене анкетне опитування студентів показало, що найкращими способами розв’язання проблем ДН в сучасних умовах є одержання навчальної інформаці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Балюба, Іван Григорович, Володимир Ісидорович Поліщук, Борис Федорович Горягін та Жанна Володимирівна Старченко. "Використання комп’ютера при викладанні графічних дисциплін". New computer technology 5 (1 листопада 2013): 05–06. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.49.

Full text

Abstract:

На кафедрі «Інженерна та комп’ютерна графіка» Донбаської національної академії будівництва і архітектури студенти спеціальності «Будівництво» активно використовують можливості комп’ютера при вивченні і виконанні графічних робіт. Початкові етапи використання комп’ютера як креслярського інструмента базуються на використанні «Панели рисования» в системі Microsoft Word. Можливості панелі споріднені з ручним виконанням креслень, дають можливість першого знайомства з формуванням комп’ютерних зображень, дозволяють спостерігати побудову більш складних інструментів графічних комп’ютерних систем. Для ць

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Хабибуллина, Елена, та Елена Маклеева. "Работа с произведениями Ю. Коваля на занятиях по филологическому анализу текста с иностранными студентами". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica, № 14 (23 січня 2017): 185–93. http://dx.doi.org/10.18778/1731-8025.14.18.

Full text

Abstract:

Работа с художественным текстом на занятиях РКИ занимает важное место в процессе обучения русскому языку как иностранному. Если на занятиях по чтению основное внимание уделяется пониманию содержания текста, то работа с художественным текстом у студентов филологических специальностей предполагает, что они учатся анализировать, как форма выражения связана с содержанием, выявлять те языковые средства, которые помогают понять его идею. В данной статье предлагается методическая разработка в помощь преподавателю, ведущему практические занятия по анализу текста. В ходе работы использованы следующие м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Яцура, М., А. Гамарник та Б. Рачій. "МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ФІЗИКИ ЗІ СТУДЕНТАМИ ФІЗИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПРИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ СИСТЕМІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ". Physical and Mathematical Education 27, № 1 (2021): 112–18. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-018.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Перехід до кредитно-модульної системи організації навчання студентів вимагає істотного покращення проведення всіх видів навчальних занять, в тому числі і практичних робіт, а звідси виникає потреба вдосконалення методики підвищення ефективності і інтенсифікації проведення практичних занять, та збільшення ролі самостійної роботи студентів при цьому. Сказане засвідчує, що питання модернізації методики організації, підготовки і проведення практичних занять з фізики залишається актуальним. Матеріали і методи. Використано багаторічний досвід авторів з орган

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Школьник, М. Б., та В. М. Михальчук. "РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ: МЕДИКО-СОЦІАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СІМ'Ї". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 2 (8 листопада 2022): 10–15. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2022.2.13299.

Full text

Abstract:

Мета: аналіз медико-соціальної характеристики сім’ї в дітей, які проходили реабілітаційне відновлення з приводу інвалідності при порушеннях опорно-рухового апарату, на основі даних анкетування батьків. Матеріали і методи. Проводили опитування 280 батьків для оцінки соціально-психологічної, корекційно-педагогічної та фізичної реабілітації дітей з інвалідністю, хворих на дитячий церебральний параліч та з іншими ураженнями центральної нервової системи з порушеннями опорно-рухового апарату із залученням мультидисциплінарної бригади реабілітологів. В анкету включено низку питань, що стосуються соці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Косолапов, Анатолий Аркадьевич. "Разработка мобильной интеллектуальной интерактивной Reactive Learning System для обучения и оперативного тестирования знаний". New computer technology 16 (14 травня 2018): 122–26. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v16i0.826.

Full text

Abstract:

Целью исследования является проектирование и реализация интерактивной интеллектуальной системы проведения занятий с оперативным контролем и оцениванием полученных студентами знаний в реальном времени. Задачи исследования – анализ известных подходов к организации проведения занятий для мобильных групп студентов с вариативными лекционными курсами, разработка архитектуры системы Reactive Learning System (RLS), её общего алгоритма функционирования, требований к техническим средствам, программному обеспечению RLS и построению смарт-структуры читаемых курсов и наборов тестов, выбор технологий програ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Ярема, О. М., Я. О. Білик, Г. А. Крицька, Я. С. Стравський, С. С. Подобівський та Л. Я. Федонюк. "ОЦІНКА СТАНУ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ НА ФОНІ ЗМІНИ ЧИСТОТИ ПОВІТРЯ ТА МІКРОКЛІМАТУ". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 1 (9 червня 2023): 27–31. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2023.1.13858.

Full text

Abstract:

Мета: визначити вміст діоксиду вуглецю, температури та вологості, як важливих показників чистоти повітря та мікроклімату у приміщенні, та їх вплив на фізіологічний стан студентів. Матеріали і методи. Дослідження проводилося в навчальному корпусі Тернопільського національного медичного університету, в трьох аудиторіях кафедри, де проходили практичні заняття і перебували одночасно 24 студенти. Проведено 60 замірів оцінки чистоти повітря та параметрів мікроклімату в аудиторіях (концентрація СО2, температура та вологість повітря). Для визначення показників використовували прилад «Портативний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Захаров, Віталій, Олексій Красненко та Сергій Черненко. "ТЕКСТОТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАНЯТЬ ІЗ ТЕЛЕЖУРНАЛІСТИКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 2/234 (20 березня 2025): 46–51. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.324302.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано можливості занять із тележурналістики у формуванні вмінь і навичок текстотворення. Освітній процес розглядається як підготовка кадрів до реального медіавиробництва. Здобувачі освіти, засвоюючи специфіку типів і жанрів телевізійного мовлення, не лише керуються усталеними в галузі нормами, а й отримують простір для власної журналістської творчості, яка спрямована на конкретну цільову аудиторію. З метою окреслення потенціалу для професійного становлення, який закладений у заняттях із тележурналістики, використано метод аналізу наукової літератури та публікацій у сфері меді

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Коркуна, Тетяна Йосипівна. "Концептуальні питання дистанційного навчання в технікумі". Theory and methods of e-learning 1 (11 листопада 2013): 127–29. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.143.

Full text

Abstract:

З метою прискорення ефективної реалізації освітніх послуг та необхідності входження в міжнародний освітній простір діяльність освітніх закладів спрямована на поліпшення власної стратегічної позиції, адаптацію до вимог міжнародних стандартів освіти, запровадження новітніх технологій, підвищення професійної підготовки випускників.Запровадження дистанційної форми навчання є особливою формою заочного навчання, при якій дисципліни вивчають за допомогою комп’ютерних і телекомунікаційних засобів, інформаційної мережі Інтернет [1], дистанційного проходження деяких форм підсумкового контролю шляхом тес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Триус, Юрій Васильович, та Інна Володимирівна Герасименко. "Комбіноване навчання як інноваційна освітня технологія у вищій школі". Theory and methods of e-learning 3 (13 лютого 2014): 299–308. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.353.

Full text

Abstract:

Вступ. Швидкий розвиток інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІКТ) змінює практично всі сфери діяльності людини, серед яких освіта займає одне з перших місць щодо впровадження інновацій на основі ІКТ. Сьогодні поняття он-лайн навчання міцно закріпилося у свідомості сучасних студентів, а Internet значною мірою перетворився на освітній простір, надаючи студентам більші можливості для доступу до інформаційних ресурсів і для співпраці. Стрімкими темпами розвиваються нові підходи до навчання: дистанційне навчання, електронне навчання, мобільне навчання, он-лайн навчання (навчання через Intern

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Касарова, В. Г., та О. А. Ежовкина. "Использование речевых конструкций для выражения мнения в контексте развития речи иностранных учащихся на занятиях по русскому языку (из опыта работы)". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 74, № 5 (2021): 85–88. http://dx.doi.org/10.18411/lj-06-2021-174.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются лексические единицы и конструкции, которые можно изучать в иностранной аудитории на уроках по речевой практике, приводятся многочисленные примеры по теме, посвященной выражению собственного мнения. Занятия по развитию речи очень важны для иностранных учащихся, преподавателю следует уделять им большое внимание. Используя опыт своей работы, авторы статьи рассказывают, каким образом возможно проведение уроков, посвященных речевой практике, какие задания можно давать иностранным учащимся, какие речевые конструкции желательно использовать. Иностранные учащиеся, изучающие ру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

ЩЕРБИНА, О. О., І. М. СЕМЕНЯКО та О. В. ЛЕОНТЬЄВА. "Навчання дорослих іноземної мови: психологічний комфорт на заняттях". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 213–18. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.24.

Full text

Abstract:

Заняття з іноземних мов, мовні курси для дорослих стають все більш популярними в Україні завдяки глобалізації, відкритим кордонам та міжнародному співробітництву. У наш час люди мають більше можливостей для ефективного навчання та самореалізації, вдосконалення та оновлення своїх знань, залишаючись на вершині свого професійного життя. Але деякі труднощі можуть виникнути в організації навчання дорослих, такі як психологічний клімат у класі, професійна деформація, стрес на роботі, соціальні та особисті проблеми тощо. Проводячи заняття на курсах іншомовної підготовки тривалий період, викладач стик

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Древніцька, Р. О., А. Б. Бойків та О. В. Авдєєв. "ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ЗІ СТОМАТОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Медична освіта, № 3 (9 листопада 2024): 77–81. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.3.14967.

Full text

Abstract:

Основа педагогічної діяльності – це правильний вибір технологій навчання. Педагогічні новинки, якими би відпрацьованими вони не були, не можуть бути освоєними без необхідної організації інноваційних процесів. Однією з активних технологій навчання при проведенні практичних занять із терапевтичної, ортопедичної та дитячої стоматології є технологія аналізу клінічних ситуацій. Аналіз конкретних клінічних ситуацій – один із найбільш ефективних і поширених методів організації активної пізнавальної діяльності здобувачів вищої медичної освіти. Метод аналізу конкретних ситуацій (кейс-метод) розвиває зд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Чухно, Михайло Васильович, та Володимир Маркусович Михалевич. "Оперативний обмін електронно-освітніми ресурсами засобами хмароподібних технологій". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 295–300. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.724.

Full text

Abstract:

Мета дослідження: пошук ефективних прийомів використання СКМ у навчанні вищої математики. Завдання дослідження: вирішення проблеми оперативної роздачі останніх версій електронних матеріалів; запровадження хмароподібних технологій у навчання вищої математики. Об’єкт дослідження: навчання вищої математики студентів нематематичних спеціальностей. Предмет дослідження: використання СКМ у навчанні вищої математики студентів нематематичних спеціальностей. Використані методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, навчання, спостереження за навчальним процесом.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Гумен, Олена Миколаївна, Соломія Євгенівна Лясковська та Євген Володимирович Мартин. "Графічні інформаційні технології у підготовці фахівців технологічних спеціальностей". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 65–68. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.371.

Full text

Abstract:

Розвиток і зміцнення промислового потенціалу України передбачає широке залучення інформаційних технологій у процесі створення сучасних засобів виробництва. Зокрема, важливими є питання впровадження новітніх технологій в галузь електронного машинобудування, де інформаційна складова досить висока. Зауважимо широке використання у підготовці технічних проектів дослідження та розроблення сучасних взірців електронної техніки методу скінченних елементів [1], новий етап розвитку якого обумовлений наявністю потужного комп’ютерного інструментарію. Значну і важливу його частину складають геометричні елем

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Martyniuk, Liudmyla A. "ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ ВИКЛАДАЧА ЯК ЗАСІБ УПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Information Technologies and Learning Tools 41, № 3 (2014): 299–310. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v41i3.1032.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто можливості роботи персонального сайту створеного в конструкторі сайтів uCoz викладачем інформатики і його використання як навчально-методичного комплексу дисциплін «Основи інформатики» й «Інформатика та комп’ютерна техніка». Матеріали сайту ефективно використовуються як викладачем, так і студентами для підготовки до лабораторних робіт і лекційних занять. Студенти мають змогу працювати з матеріалами, які вивчаються на заняттях, в інтерактивному режимі, як в аудиторії, так і поза нею. Такий підхід до планування й організації навчального процесу дозволяє ефективно реалізувати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Imas, Y., M. Dutchak, O. Andrieieva та I. Kensytska. "ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗАЛУЧЕНОСТІ ОСІБ ЗРІЛОГО ВІКУ ДО УЧАСТІ У ОЗДОРОВЧОРЕКРЕАЦІЙНИХ ЗАХОДАХ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 33 (3 січня 2020): 3–10. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.33.3-10.

Full text

Abstract:

Метою дослідження було вивчення та систематизація підходів до підвищення рівня залучення осіб зрілого віку до занять оздоровчо-рекреаційною діяльністю. Методи дослідження – теоретичний аналіз спеціальної науково-методичної літератури, документальних матеріалів, педагогічні, соціологічні методи дослідження, методи оцінки рухової активності, методи математичної статистики. Результати: на основі аналізу, узагальнення, порівняння науково-методичної літератури та отриманих емпіричних даних нами було досліджено цільову аудиторію учасників забігів та виявлено особливості залучення різних груп населен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Татарчук, Л. В., С. Н. Вадзюк та М. С. Гнатюк. "ОСОБЛИВОСТІ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З ФІЗІОЛОГІЇ ПРИ РІЗНИХ ФОРМАХ НАВЧАННЯ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2024): 53–57. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.4.14476.

Full text

Abstract:

Анотація. Сучасна медична освіта вимагає пошуку нових якісних технологій навчання, розробки ефективних навчальних програм, що дозволятиме суттєво покращувати підготовку висококваліфікованих конкурентноздатних лікарів. У період пандемії вірусу COVID-19 та військового вторгнення Росії в Україну широко в медичній освіті почали застосовуватися дистанційна та змішана форми навчання. Метою роботи стало дослідити особливості засвоєння навчального матеріалу з фізіології крові студентами медичного факультету при різних формах навчання. Вивчена успішність 3-х груп студентів, медичного факультету, у яких

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Гевля, М. А. "ORGANIZATION OF TEACHING RUSSIAN FOR NON-PHILOLOGICAL FOREIGN STUDENTS." Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки, no. 3(25) (October 30, 2021): 61–68. http://dx.doi.org/10.34708/gstou.2021.67.35.008.

Full text

Abstract:

Дисциплина «русский язык» на продвинутом этапе характеризуется комплексностью: 1) в задачу обучения входит формирование навыков употребления и распознавания языковых знаков на всех уровнях; 2) в ней отсутствует разделение на аспектные занятия (фонетические, грамматические, лексические, стилистические). Работа по формированию навыков, например фонетических и грамматических, может происходить и часто происходит на одном и том же занятии.В статье автор рассматривает несколько путей и методик проведения практических занятий на продвинутом этапе и описывает три основные формы обучения русскому язык

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Krishtafor, Daria, Olha Kravets, Vasyl Yekhalov, Yuliia Ploshchenko, Olha Pylypenko та Olha Yehorova. "Перший досвід текстової рольової гри як виду дистанційних практичних занять". Ukrainian Scientific Medical Youth Journal 149, № 3 (2024): 128–36. http://dx.doi.org/10.32345/usmyj.3(149).2024.128-136.

Full text

Abstract:

початок широкомасштабного вторгнення в Україну у 2022 році зробив очне відвідування навчальних закладів небезпечним і не завжди можливим, що спонукало повернення до дистанційної форми, запровадженої у 2020 році під час початку пандемії COVID-19. Але у воєнний час заняття часто доводиться переривати для переходу в укриття, а зв’язок може бути нестійким. Все це спонукає до пошуку нових методів дистанційного навчання. Лікарям-слухачам, які знаходилися на циклі серцево-легеневої та церебральної реанімації, був запропонований формат текстової рольової гри у чаті месенджера Telegram. Концептуально ц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Абдукадырова, Т. Т., та Т. И. Усманов. "Usе of digital media resources for effectiveness of foreign languages teaching and learning". Management of Education, № 11(57) (1 грудня 2022): 43–49. http://dx.doi.org/10.25726/o5566-9962-1051-r.

Full text

Abstract:

В статье рассмотрены важные аспекты использования цифровых медиа-ресурсов на занятиях иностранного языка. В исследовании рассмотрены критерии выбора цифровых медиа ресурсов для занятия иностранным языком, изучен потенциал использования цифровых медиа ресурсов для занятия иностранным языком. Определено влияние цифровых медиа ресурсов на роль педагога в учебной аудитории. Очевидными преимуществами использования планшетов и смартфонов является то, что каждый ученик или студент можеткак совместно, так и самостоятельно разрабатывать свои собственные мультимедийные проекты, а затем представлять и об

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Зайка, Світлана. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 9(103), № 9(103) (2020): 166–80. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2020.09/166-180.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено сутність поняття «дистанційна освіта» й надано його авторське трактування. Розглянуто основні форми дистанційної освіти під час вивчення англійської мови у ЗВО (дистанційне навчання як частина змішаного навчання – комбінування традиційного навчання в аудиторії та дистанційного навчання, яке інкорпорується в вигляді окремих необхідних елементів, наприклад консультування по скайпу; дистанційне навчання як окремий, самостійний вид навчання, тобто у вигляді онлайн-курсів. Це можуть бути короткострокові програми, з отриманням сертифікату або без нього, програми підвищення кваліф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Філатов, Андрій Олександрович, та Наталія Василівна Кучер. "РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У КОНТЕКСТІ СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО ПРОСТОРУ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 2 (26 червня 2022): 825–29. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.16673.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано напрями реформування вищої освіти України у контексті створення єдиного європейського освітньо-наукового простору. Встановлено, що до цих напрямів слід віднести: упровадження змішаного формату навчання як поєднання аудиторних занять з дистанційними заняттями; підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників у процесі неформальної освіти й самоосвіти щодо підвищення їхнього рівня цифрової компетентності; впровадження фінансової автономії, яка дозволить залучити приватні кошти, розвивати прикладні галузі науки, підвищити якість освіти; орієнтація структури та зміс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ісаєнко, Тетяна. "ПЕРЕКЛАД НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ІНШОМОВНІЙ АУДИТОРІЇ". Grail of Science, № 32 (25 жовтня 2023): 257–60. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.13.10.2023.044.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розгляду питання місця та функції перекладу на практичному занятті з української мови як іноземної. Використання перекладу сприяє оптимізації процесу навчання і використовується в різних методах навчання. Зазначено, що переклад є самостійною формою мовленнєвої діяльності і має культурно-пізнавальне значення. Виконання вправ з перекладу допомагає студентам формувати навички комунікації, оволодівати структурою мови та сприяє розумінню фахових текстів. У статті запропоновано підходи до використання системи вправ з перекладу та наведено приклади таких вправ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Ховрич, Микола. "ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 93–99. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232416.

Full text

Abstract:

У статті досліджується проблема організації дистанційного навчання для студентів технічних спеціальностей у закладах вищої освіти. Досліджено ефективність основних форм організації навчального процесу при дистанційному навчанні. Мета роботи – проаналізувати процес організації дистанційної освіти у закладах вищої освіти для студентів технічних спеціальностей. Методологічною основою є загальнотеоретичні методи: аналіз педагогічної, психологічної літератури з проблеми дослідження; порівняння, систематизація, узагальнення, інтерпретація отриманих результатів з проблеми дослідження. Наукова новизна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Галушко, Игорь Михайлович, та Елена Игоревна Галушко. "Дидактична модель аудиторної навчально-дослідної роботи студентів". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (28 березня 2014): 84–85. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.407.

Full text

Abstract:

Впровадження аудиторної навчально-дослідної роботи в навчальний процес показало, що активність студентів на заняттях зростає, активізується їх логічне мислення і виробляється системний підхід до постановки проблеми і оптимальному її вирішення, що в цілому підвищує ефективність підготовки фахівців.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Глушко, Наталья Александровна, and Екатерина Алексеевна Карцева. "FOREIGN LANGUAGE TEACHING WITH E-LEARNING ONLINE SYSTEM: FAR EASTERN FEDERAL UNIVERSITY’S EXPERIENCE." Tomsk state pedagogical university bulletin, no. 5(217) (September 3, 2021): 7–17. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2021-5-7-17.

Full text

Abstract:

Введение. Анализируется опыт внедрения дистанционных технологий на занятиях по английскому языку в вузе в условиях вынужденного перехода на удаленный формат работы. Цель – обобщение результатов анкетирования, направленного на выявление отношения студенческого и преподавательского сообществ к переводу образовательного процесса в электронный формат. Материал и методы. Материалом исследования послужили результаты анкетирования, проведенного в первые недели дистанционного обучения английскому языку и по окончании весеннего семестра 2019/20 учебного года. Для решения поставленных задач применялись

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Гейченко, К. І., та О. А. Цупікова. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (24 квітня 2024): 15–20. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-1-02.

Full text

Abstract:

Повномасштабна озброєна агресія спричинила значні зміни в системі освіти. У складних умовах воєнного стану перехід на дистанційне навчання дозволив відновити освітній процес і продовжити безпечно здобувати вищу освіту в Україні іноземним студентам незалежно від місця їх перебування. У статті маємо на меті дослідити особливості організації дистанційного навчання української мови як іноземної в умовах сьогодення. Розглянуто складнощі та відмінності викладання мови в дистанційному форматі порівняно з іншими дисциплінами гуманітарного профілю. Наголошено на важливості та необхідності комунікативно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Klimovytskyi, V. H., V. Yu Chernysh та F. V. Klimovytskyi. "Самостоятельная работа студентов на цикле «Травматология и ортопедия»: оптимизация подходов и дискуссионные вопросы". TRAUMA 16, № 4 (2015): 96–99. http://dx.doi.org/10.22141/1608-1706.4.16.2015.80185.

Full text

Abstract:

Цель статьи — обсуждение некоторых аспектов организации самостоятельной работы студентов медицинских вузов на цикле травматологии и ортопедии. Проанализировано, в какой мере основные рекомендованные виды самостоятельной работы студентов на данном цикле соответствуют принципам реальности выполнения с учетом имеющегося исходного уровня; возможности самоконтроля для исключения вероятности ошибочного понимания и закрепления практических навыков; возможности контроля фактически затраченного времени; соблюдения принципа индивидуального выполнения задания.Анализ показал, что среди видов самостоятельн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Ирхин, Владимир Николаевич, Ирина Витальевна Ирхина та Василий Борисович Соловьев. "Сравнительный анализ отношения преподавателей и студентов к проблеме сохранения здоровья обучающихся на аудиторном занятии". Вопросы журналистики, педагогики, языкознания 43, № 1 (2024): 35–45. http://dx.doi.org/10.52575/2712-7451-2024-43-1-35-45.

Full text

Abstract:

В последние годы в России наблюдается снижение уровня здоровья учащейся молодежи, в том числе за счет интенсификации учебного труда студентов, нерациональной организацией учебного процесса на занятии, авторитаризма и невысокого уровня культуры здоровья у преподавателей, а также других факторов. В то же время вузовская практика изобилует примерами высокого профессионализма преподавателей, содействующих сохранению здоровья студентов. Целью исследования является сравнительный анализ отношения преподавателей и студентов к проблеме сохранения здоровья обучающихся на аудиторном занятии в вузе. Основ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Тригуб, Олена. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІЗ ДИЗАЙНУ ОДЯГУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНО-КРЕАТИВНОГО СТИЛЮ МИСЛЕННЯ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 79–91. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284531.

Full text

Abstract:

Метою дослідження була експериментальна перевірка впливу систем реагування аудиторії (ARS) (клікерів) на когнітивну рефлексію, тип прийняття рішень та креативність мислення студентів, зокрема спеціальності «Дизайн одягу», у процесі їх навчальної діяльності через посилення їх зацікавленості на трьох рівнях: підвищення уваги студентів; поліпшення їх залученості у процес навчання; сприяння дискусійному формату навчальної діяльності під час лекційних занять. Дане дослідження здійснювалося у квазі-експериментальному форматі і в ньому застосовувалися методи для квантитативних та квалітативних (комбі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Варинов, В. В. "Features of organizing and carrying out collection of missed physical training lessons at the departmental university of the Federal Penitentiary Service of Russia." Modern Humanities Success, no. 2 (February 25, 2024): 188–94. http://dx.doi.org/10.58224/2618-7175-2024-2-188-194.

Full text

Abstract:

обучающиеся ведомственных вузов правоохранительных органов обязаны посещать предусмотренные учебными планами учебные занятия в полном объёме, а образовательные учреждения создавать для этого благоприятные условия. Из-за специфики ведомственных вузов правоохранительных органов курсанты вынуждены пропускать часть учебных занятий не только по причине болезни, но потому что их законно привлекают к несению службы в служебном наряде. В результате проведённого нами исследования было установлено, что количества часов, запланированных на проведение индивидуальных консультаций не достаточно для того, чт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ilchenko, Olena. "UNITY OF PEDAGOGICAL THEORY AND PRACTICE IN THE PROFESSIONAL TRAINING SYSTEM OF MASTERS (FROM WORK EXPERIENCE)." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 52, no. 2 (2023): 27–32. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-2-52-27-32.

Full text

Abstract:

Проаналізовано проблему єдності педагогічної теорії і практики в системі професійної підготовки магістрів. Акцентовано увагу на спеціальності 011 Освітні педагогічні науки (освітньої-професійна програма підготовки магістрів «Освітні, педагогічні науки», яка готує здобувачів вищої освіти до роботи в науковій і освітній сферах). Розкрито досвід роботи кафедри загальної педагогіки та андрагогіки, яка є випусковою і здійснює професійну підготовку фахівців із цієї спеціальності. Виокремлено шляхи і форми забезпечення єдності теорії і практики в цілісній підготовці здобувачів вищої освіти: у межах а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Башмакова, М. Г. "Промежуточный контроль знаний в условиях недостатка аудиторных часов". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 98, № 1 (2023): 34–36. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-06-2023-09.

Full text

Abstract:

Уменьшение количества практических занятий при изменении учебного плана довольно часто ставит преподавателя перед сложной задачей. В новых условиях необходимо не только проработать максимум материала при минимальном количестве контактных часов, но и успеть провести промежуточные тестирования - самостоятельные, проверочные работы для выставления более объективной итоговой оценки. В данной статье я рассматриваю свой опыт проведения промежуточного тестирования по дисциплине «Вычислительная математика» в ситуации, когда количество практических занятий сильно сокращено

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Арцишевська, А. Л., Н. О. Гриня та Л. Р. Кузнецова. "ВПРОВАДЖЕННЯ ПІДХОДУ CLIL ДО ЮРИДИЧНИХ АНГЛІЙСЬКИХ КУРСІВ". Nova fìlologìâ 1, № 81 (2021): 7–12. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-81-1-1.

Full text

Abstract:

Стаття стосується нещодавно впровадженої методики викла- дання іноземної мови – інтегрованого навчання за змістом та мовою (CLIL). Комплексне навчання за змістом та мовою є одним із сучас- них підходів до двомовної освіти. Останніми роками CLIL набуває все більшого значення в Європі та Україні, а також з точки зору кількості навчальних закладів, що впроваджують цю методику, та кількості відповідних досліджень, проведених у цій галузі. Термін “scaffolding” було розглянуто та проаналізовано. Важливим фактом щодо CLIL-підходу є те, що він поєднує у собі викладання мови та навчальних предметів. Ст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Kazaniuk, T. V. "ФОРМИ І МЕТОДИ ЯКІСНОГО НАВЧАННЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ФАРМАКОЛОГІЇ". Медсестринство, № 2 (13 червня 2019): 37–39. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2019.2.10209.

Full text

Abstract:

у статті наведено досвід викладання фармакології для студентів, які навчаються за спеціальністю 223 «Медсестринство». Розглянуто методики проведення аудиторної та позааудиторної роботи студентів, використання яких сприятиме підвищенню ефективності підготовки майбутніх медичних сестер до професійної діяльності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Боровенська, Тетяна. "ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ АУДИТОРНОЇ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Grail of Science, № 12-13 (29 травня 2022): 481–88. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.29.04.2022.084.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується важливість диференційованого підходу до організації освітнього процесу на заняттях з іноземних мов. Наводяться основні теоретичні відомості щодо поняття «диференційований підхід», «внутрішня та зовнішня диференціація», «індивідуалізація». Розглядаються основні напрями і підходи індивідуального і диференційованого навчання, принципи поділу здобувачів на заняттях та під час виконання аудиторної та самостійної роботи, критерії начальних можливостей студентів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Курова, А. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОСТІ, АГРЕСИВНОСТІ ТА СУБ’ЄКТИВНОГО КОНТРОЛЮ МОЛОДІ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ". Problems of Modern Psychology, № 5 (30 травня 2022): 53–60. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2022-1-6.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена теоретико-емпіричному дослідженню психологічних особливостей емоційності, агресивності та суб’єктивного контролю молоді в умовах невизначеності. Показано, що в психології наявні багато визначень ситуації невизначеності, її розглядають як незавершеність процесу сприйняття або пізнання у ситуаціях дефіциту, нечіткості або протиріччя інформації; нову, складну ситуацію, що має багато взаємовиключних інтерпретацій; повну відсутність інформації про способи дії у незнайомій ситуації. Серед її основних ознак виділяють інформаційні та інформаційно-особистісні. Інтерпретація та пережив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!