Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „الجنة“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Inhaltsverzeichnis
Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "الجنة" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Zeitschriftenartikel zum Thema "الجنة"
السید حسین البرهامی, أحمد. „مساکن الجنة فی ضوء السنة“. مجلة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بکفر الشیخ 4, Nr. 3 (01.12.2020): 163–304. http://dx.doi.org/10.21608/fica.2020.213484.
Der volle Inhalt der Quelleالنادی, عرفه. „الجنة والنار ثبوتهما وبقاؤهما بین اهل السنة والمخالفین“. مجلة قطاع أصول الدین 14, Nr. 2 (01.01.2019): 1993–2106. http://dx.doi.org/10.21608/jsad.2019.96166.
Der volle Inhalt der Quelleعبد المعز محمد, امین. „الجنة والنار وجودهما وبقاؤهما بین أهل السنة والمخالفین“. مجلة قطاع أصول الدین 16, Nr. 16 (01.01.2021): 2171–274. http://dx.doi.org/10.21608/jsad.2021.223721.
Der volle Inhalt der Quelleالزهراني, علي بن موسى. „اللباب في المسائل العقدية المستنبطة من قول الصادق المصدوق "فيسبق عليه الكتاب"“. مجلة الآداب 1, Nr. 19 (01.06.2021): 194–43. http://dx.doi.org/10.35696/.v1i19.715.
Der volle Inhalt der Quelleهاجر حافظ حسين أحمد. „The reasons for the prohibition of entering paradise And its religious and educational effects“. Journal of the College of Basic Education 24, Nr. 101 (11.12.2022): 161–78. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v24i101.6533.
Der volle Inhalt der Quelleزهراء ستار عطيه und أ.م.د. ايناس عبد حسن. „(محل الجنة والنار من الدار الفانية _ دراسة وتحقيقاً)“. Journal of the College of Basic Education 29, Nr. 119 (03.08.2023): 167–49. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i119.10530.
Der volle Inhalt der Quelleالحافي, عامر عدنان. „الجنّة في التلمود البابلي: "دراسة مقارنة" في ضوء القرآن الكريم“. الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 20, Nr. 79 (01.01.2015): 88–49. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v20i79.685.
Der volle Inhalt der Quelleراجح, دعاء محمد. „صورة الجنة في الشعر الأندلسي“. مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة 63, Nr. 63 (01.08.2018): 257–90. http://dx.doi.org/10.21608/artman.2018.146457.
Der volle Inhalt der Quelleنافع, حمدی عبد الله نافع. „الجنة والنار بین التکییف والتکلیف“. حولیة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالإسکندریة 13, Nr. 1 (01.12.1997): 327–411. http://dx.doi.org/10.21608/bfda.1997.226837.
Der volle Inhalt der QuelleAbboud, Nidal Majeed, und Jinan Ghaleb Ali Hailan. „نعيم الجنة في جزء الذاريات“. Journal of Tikrit University for Humanities 27, Nr. 10 (26.11.2020): 36–56. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.27.10.2020.02.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "الجنة"
El, Boustany Alaa. „Lärande och användning av kunskap: : Hur bidrar formell utbildning till utveckling av lärandemiljö?“ Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24666.
Der volle Inhalt der QuelleThe purpose of this study is to investigate whether formal education contributes to the development of learning environment. A secondary objective of this work is to investigate whether the innovation potential increases in existing learning environments. To achieve the purpose of the survey was a questionnaire that was answered by the involved companies' employees. The target group of employees with different positions in the five different companies. Mapping has been conducted using three different questionnaires that contained various questions that included, among others; company facts, gender, skills, organization, professional development, change management, training and learning environment. The study also presents more general brief information on EU projects Sala Industries and comprehensive description of the participating companies, for example, size of firms, tasks, expertise, and personnel data. Then introduced a theoretical framework in which learning, skills development, information and communication, formal and informal knowledge is discussed as central theme in relevant organizations, such as outlined in the study for various driving forces for increased skill development and learning. Based on the theoretical framework and a larger data collection was conducted in the form of questionnaires and interviews, there were issues raised including learning environment and skills development. An analysis was conducted on data collected from the survey based on the study's methodology and theory section. An important question for future studies is to discuss and analyze the starting points available for training and competence of the involved companies or other businesses that may be experiencing similar scenario. For this reason , it is mainly the learning environment and skills development that is concentrated and discussed in the study eg how a learning organization look like and how the learning environment changed. The conclusion is that Sala Issues Task Force corporate training and learning environment is strongly influenced by the then prevailing situation in terms of the financial crisis in the enterprises, which in turn affected the affected employees in companies, both positive and negative , depending on various factors which will be performed in the study. Overall, the results suggest a fairly comprehensive picture regarding the learning environment and skills development; the results of this work may differ from other similar works since the financial crisis as a theme may have affected the employees' views on skills and learning environments.
الغرض الاساسي او الرئيسي من هذه الدراسة هو التحقق فيما إذا كان للدورات التعليمية من اثر في تطوير البيئة التعليمية واذا ما كانت تساهم في رفع مستواها سواء لناحية الموظف والشركة على حد سواء . أما الهدف الثانوي فيتمثل في التحقق من مدى تاثيرها في زيادة معدلات الابتكار في البيئة التعليمية المنوه عنها . لتحقيق الغرض من هذه الدراسة كان لابد من اجراء استبيان مع بعض الموظفين في عدد من الشركات بلغ عددها خمس شركات .وتمحور الاستبيان حول. الفئة المستهدفة من العاملين مع المواقف المختلفة في خمس شركات مختلفة. وقد أجريت رسم الخرائط باستخدام ثلاثة استبيانات مختلفة وهذا الوارد في الأسئلة المختلفة التي شملت، من بين أمور أخرى ؛ اسئلة تتعلق بالوضع الوظيفي للمستخدم (نوع العمل مدة العمل ظروف العمل) ، جنس المستخدم ، مهاراته ، التطوير المهني ، قابليته للتطور ومدى وتحسين بيئة التعليم للشركة والشخص. وتتضمن الدراسة معلومات موجزة عن االمشروع المشترك والقائم بين الاتحاد الاوروبي ومجموعة صالا الصناعية وتشمل الدراسة البيان الوظيفي . بنية الشركات مهامها ميدان عملها اختصاصها الموظفين مهاراتهم البيئة التعليمية ومدى قدرتهم على التطور والابتكار. ثم قدم إطارا نظريا في تنمية المهارات و المعلومات والاتصالات، و تبيان الفارق ما بين المعرفة النظرية والمعرفة المكتسبة كموضوع رئيسي في الشركات المعنية وتتطرق الدراسة للدوافع والحوافز الموجودة في الشركات بغية تشجيع اكتساب المهارات وتطوير ظروف العمل وبالاستناد الى الدراسات السابقة والقواعد النظرية المعمول بها والمشار اليها في سياق الدراسة المقدمة تم التطرق الى المزيد من الاسئلة في سياق الاستبيان حول عدد من المواضيع ومن اهمها تنمية المهارات وتطوير بيئة العمل . ومن ثم أجري التحليل على البيانات التي تم جمعها من المسح وتمت المقارنة ما بينها وما بين القواعد النظرية المعمول بها هناك. سؤال مهم مستقبليا موجه للدراسات المستقبلية حول كيفية الاستفادة من الدراسة الحالية او من التجربة الحالية بغية تفادي الاخطاء المستقبلية الناتجة عن التطبيق الخاطئ للقواعد النظرية المعمول بها .وبتضمن المشروع ايضا نقاش وتحليل مجالات التدريب و اختصاص الشركات المعنية أو الشركات الأخرى التي قد تكون تعاني من سيناريو مماثل. تخلص الدراسة الى ان تطوير المهارات وبيئة التعليم في مجموعة صالا تاثر كثيرا بالوضع المالي والاقتصادي والتي تاثرت بدورها بالازمة الاقتصادية العالمية الامر الذي انسحب بدوره على الموظفين سلبا وفي بعض الاحيان ايجابا والذي تطرقنا وبيناه في متن الدراسة . فيما يتعلق بالدراسة فانها لا تختلف عن نظيراتها من الدراسات السابقة الا لناحية ابراز ان العامل الخارجي المتمثل بالازمة الاقتصادية العالمية اثر بشكل اساسي على تنمية مهارات الموظفين في المجموعة وعلى خلق بيئة عمل افضل.
El, Aji Sanaa. „Sexualité préconjugale au Maroc : représentations, verbalisation, pratiques et socialisation genrée“. Thesis, Aix-Marseille, 2016. http://www.theses.fr/2016AIXM3044.
Der volle Inhalt der QuellePremarital sexuality in Morocco faces a triple illegitimacy (religious, legal and social). However, despite being forbidden by norms, it exists in Morocco. This study attempts to decode the ways of thought, living and verbalization of premarital sexuality in the country despite the restrictive normative framework. It aims to analyze it in its different aspects: representations, social and media discourse, verbalization, the normative framework, the socialized money making observed outside the traditional professionalization of sex framework, new trends linkedto technological changes and their impact on sexuality, sex education, the significance and impact of the first sexual intercourse, the influence of demographic and socio-economic dynamics on sexuality and finally sexual and emotional gender relations. Its main objective is to shed light on social realities that discourse and normative representations are trying to play down. The goal is not to legitimize socially rejected sexual practices, but to understand them
تواجه العلاقات الجنسية قبل الزواج في المغرب لا شرعية ثلاثية الابعاد : دينية، قانونية و مجتمعية .لكن هذا الاطار القيمي المقيد لا يعني أنها غير موجودة و لا يترجم غيابها المطلق.تهدف هذه الدراسة إلى تفكيك آليات التمثل٬ الممارسة و الخطاب بخصوص العلاقات الجنسية ما قبل الزوجية في المغرب٬ بالنظر للاطار التنظيمي المقيد٬ وإلى تحليلها حسب تمظهر اتها المختلفة : التمثلات٬ الخطاب المجتمعي و الاعلامي٬ التعبير اللفظي٬ الاطار٬ التنظيمي٬ الجنسانية المرتبطة بالمال لكن خارج الاطار التقليدي لا متهان الجنس٬ التوجهات الجديدة المرتبطة بالتحولات التكنولوجية و تأثيراتها الممكنة على الحياة الجنسية٬ التنشئة الجنسية ٬ معاني و تأثيرات الاقة الجنسية الاولى للافراد ٬ تأثير الدينامية الدمغرافية و السوسويوـ اقتصادية على الحياة الجنسية و أخيرا٬ تحليل المسارات الجنسية و العاطفية للافراد في علاقتها بمقاربة النوع الاجتماعي.هدف هذا الدراسة الأساسي هو و ضع الضوء على و اقع اجتماعي تحاول الخطابات و التمثلات الفيمية أن تخفف من حدته.و هي بذلك لا تسعى إلى إضفاألشرعية على الممارسات الجنسية ما قبل الزوجية٬ التي قد تكون مرفوضة مجتمعيا٬ بقدر ما تحاول قراءة هذا الواقع و فهمه
Bücher zum Thema "الجنة"
Baḥrānī, Hāshim ibn Sulaymān. نزهة الأبرار و منار الأنظار في خلق الجنة و النار. Qum: Bāqīyāt, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMusajjin, Waḍḥá. كف الجنةّ: Shiʻr. al-Manāmah: Farādīs lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenʻAbd al-Fattāḥ ibn Ṣāliḥ Qudaysh Yāfiʻī. المنهجية العامة في العقيدة والفقه والسلوك والإعلام بان الأشعرية والماتريدية من أهل السنة. Ṣanʻāʼ: Maktabat al-Jīl al-Jadīd, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMuḥsin ibn Jumʻah ibn Muḥammad Lawātī. الامام المهدي في عقيدة اهل السنة، اهل الشيعة، اهل التصوف والعرفان: Wa-yalīhi kitāb Kabwat al-wāthib. Bayrūt: Dār al-Maḥajjah al-Bayḍāʼ lil-Tibāʻah wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2009.
Den vollen Inhalt der Quelle findenالجنة وأهل الجنة. قسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة الحسينية المقدسة/ شعبة الدراسات والبحوث - كربلاء المقدسة/ العراق, 2023.
Den vollen Inhalt der Quelle findenفاطمة (صلوات الله عليها) ثمرة الجنة. Holy Karbala, Iraq, كربلاء المقدسة, العراق: Department of Cultural & Intellectual Affairs in the Holy Shrine of Imam Hussain (A.S), قسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة الحسينية المقدسة, 2017.
Den vollen Inhalt der Quelle findenالمنة شرح اعتقاد أهل السنة: 2ed. الإسكندرية - مصر: دار الخلفاء الراشدين, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenرسالة الجنة الوقية في احكام التقية ورسالة برهان الاشرف في المنع من بيع الاوقاف. Karbala\ Iraq, كربلاء المقدسة\ العراق: Department of Cultural & Intellectual Affairs in the Holy Shrine of Imam Hussain A.S, Karbala, Iraq \ قسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة الحسينية المقدسة, 2018.
Den vollen Inhalt der Quelle findenالكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفس مسلمة / 150 حديث. Amir Al-Husin, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenسلسلة الكامل في الاحاديث - 63 - الكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفس مسلمة. Amer Ahmed Husin, 2021.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "الجنة"
فاضل, الخزاوي, FADHIL AL-AZZAWI und Jorie Graham. „الجنة فوق الأرض“. In A New Divan, 98–101. The Gingko Library, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvpj7hk1.28.
Der volle Inhalt der Quelle„أعضاء اللجنة“. In حولية لجنة القانون الدولي 2012, المجلد الأول, vii. United Nations, 2021. http://dx.doi.org/10.18356/9789210057523c002.
Der volle Inhalt der Quelle„محضر اللجنة رقم 192“. In The Bulletins of the Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe, 30–31. The American University in Cairo Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2ks6xkd.12.
Der volle Inhalt der Quelle„محضر اللجنة رقم 190“. In The Bulletins of the Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe, 13–17. The American University in Cairo Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2ks6xkd.8.
Der volle Inhalt der Quelle„193 محضر اللجنة رقم“. In The Bulletins of the Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe, 32–34. The American University in Cairo Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2ks6xkd.13.
Der volle Inhalt der Quelle„قرارات اللجنة واستنتاجاتها الأخرى“. In حولية لجنة القانون الدولي 2014 لمجلد الثاني الجزء الثاني, 210–15. United Nations, 2022. http://dx.doi.org/10.18356/9789210474283c016.
Der volle Inhalt der Quelle„اللجنة حتى نھایة عام 1912“. In The Bulletins of the Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe, 7–8. The American University in Cairo Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2ks6xkd.5.
Der volle Inhalt der Quelleوائل سياج, روان. „دور عمداء الكليات في الجامعات الفلسطينية في مدينة بيت لحم في تنمية اإلبداع لدى أعضاء هيئة التدريس وعالقته بأداء أعضاء هيئة التدريس في ظل جائحة كورونا“. In كورونا وسؤال المصير اإلنساني 2, 07–30. 2022. Aufl. Rimar Academy, 2022. http://dx.doi.org/10.47832/corona2-1.
Der volle Inhalt der Quelle„الثالث عشر - قرارات اللجنة واستنتا ما الأخرى“. In حوية لجية القانون الدولي ٢٠١١, انجلد الثاني الجزء الثاني, 209–18. UN, 2020. http://dx.doi.org/10.18356/6266d7b9-ar.
Der volle Inhalt der Quelle„موجز أعما اللجنة في دورتها السادسة والستن“. In حولية لجنة القانون الدولي 2014 لمجلد الثاني الجزء الثاني, 22–23. United Nations, 2022. http://dx.doi.org/10.18356/9789210474283c004.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "الجنة"
العلواني, إيمان. „الأساليب البحثية في مصنفات أهل السنة العقدية دراسة تحليلية“. In المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي. شبكة المؤتمرات العربية, 2023. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.202321.
Der volle Inhalt der Quelleعامر غازي, شفاء. „التفكير المنطقي الحاسوبي لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعاً لمتغيري الجنس“. In المؤتمر العلمي الدولي الاول. نقابة الاكاديميين العراقيين/ مركز التطور الاستراتيجي الاكاديمي, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.294.
Der volle Inhalt der Quelle„حفظ حياة الإنسان في ضوء السنة النبوية حديث( مَنْ قَتَلَ نَفْسَهُ بِحَدِيدَةٍ فَحَدِيدَتُهُ…) دراسة موضوعية“. In International Legal Issues Conference. Tishk International University, 2020. http://dx.doi.org/10.23918/ilic2020.37.
Der volle Inhalt der Quelle„تصور مقترح لتطوير الأدوار القيادية لمديري المدارس الحكومية الفلسطينية في ضوء متطلبات التحول الرقمي“. In مؤتمر المنظومة القيادية في عصر التحول الرقمي. كلية فلسطين التقنية - دير البلح, 2022. http://dx.doi.org/10.47641/lsedtc2022.26.
Der volle Inhalt der Quelleاليربوعي, شيخة جابر. „درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية في دولة قطر“. In Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0275.
Der volle Inhalt der QuelleDaadosh, Maamon Fouad, und Abdulwadood Ahmed Alzubaidy. „بناء مقياس الاستقلال النفسي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة تكريت“. In 3rd International Conference on Language and Education. Cihan University-Erbil, 2023. http://dx.doi.org/10.24086/icafs2023/paper.985.
Der volle Inhalt der QuelleAbdalrahman Ibrahim, Nuri, und Ramzya Hassan Hamza. „جدلية الخلط بين الإرهاب والعنف والجهاد“. In Peacebuilding and Genocide Prevention. University of Human Development, 2021. http://dx.doi.org/10.21928/uhdicpgp/26.
Der volle Inhalt der Quelleالبياتي, عثمان, und نغم الخفاف. „اعداد برنامج باستخدام احدى البرامجيات الحديثة لمواد القانون بمادة كرة اليد لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية“. In The 1st International Conference on (BY SCIENTIFIC RESEARCH WE BUILD THE FUTURE AND DEVELOP SPORT). Salahaddin University, 2019. http://dx.doi.org/10.31972/icpess.19.01.026.
Der volle Inhalt der Quelle„دور التعليم المستمر وخدمة المجتمع في تلبية متطلبات التحول الرقمي: كلية فلسطين التقنية دراسة ميدانية“. In مؤتمر المنظومة القيادية في عصر التحول الرقمي. كلية فلسطين التقنية - دير البلح, 2022. http://dx.doi.org/10.47641/lsedtc2022.11.
Der volle Inhalt der Quelleاليزيدي, فاطمة محمد, und ميسون إسماعيل أبو حمدة. „مستوى مفهوم الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية“. In Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0190.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "الجنة"
Schultheiß, L., Z. Shawoo, I. Bakhtaoui, L. Ahmed, C. Lindsay und A. Sircar. التعلّم من فسيفساء التمويل : تفعيل صندوق الخسائر والأضرار. ملخص تنفيذي. Stockholm Environment Institute, Februar 2024. http://dx.doi.org/10.51414/sei2024.006.
Der volle Inhalt der QuelleMoro, Leben, Jennifer Palmer und Tabitha Hrynick. اعتبارات أساسية: الاستجابة للفيضانات في جنوب السودان من خلال رابطة الإنسانية والسلام والتنمية. Institute of Development Studies, Mai 2024. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2024.013.
Der volle Inhalt der Quelleمنبغ الجهاد : السنة العدد الثامن عشر محرم و صفر ۱۴۱۳ه اغسطس ۱۹۹۲. University of Arizona Libraries, 2013. http://dx.doi.org/10.2458/azu_acku_musalsal_ds371_2_meem39_n18.
Der volle Inhalt der Quelle