Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Лекции“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Inhaltsverzeichnis
Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "Лекции" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Zeitschriftenartikel zum Thema "Лекции"
Zharova, Ekaterina Iurievna. „ПРОФЕССОРА-БИОЛОГИ УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ И СОХРАНИВШИЕСЯ ЭКЗЕМПЛЯРЫ ИХ ЛЕКЦИЙ“. Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 12, Nr. 3 (03.09.2020): 48. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2020-3-48-68.
Der volle Inhalt der QuelleГомилевская, Галина Александровна, Илона Сергеевна Михина und Анастасия Андреевна Чернега. „Экскурсия-лекция как инструмент профориентационной работы при формировании трудовой мотивации школьников на примере г. Владивостока“. ТЕРРИТОРИЯ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ВЕСТНИК ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА, Nr. 3 (2023): 72–84. http://dx.doi.org/10.24866/vvsu/2949-1258/2023-3/072-084.
Der volle Inhalt der QuelleСинельникова, Валентина Павлівна, und Людмила Олександрівна Маслова. „Роль конспекта как средства повышения эффективности обучения“. Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (02.04.2014): 151. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.423.
Der volle Inhalt der QuelleКузёма, Т. Б., und Н. С. Руденко. „The oratorical skills of a modern teacher in organizing a binary lecture and a lecture-conversation at a university“. Modern Humanities Success, Nr. 3 (29.03.2024): 278–84. http://dx.doi.org/10.58224/2618-7175-2024-3-278-284.
Der volle Inhalt der QuelleBondarenko, Lidia Valeriyevna, und Elena Vasiliyevna Polkhovskaya. „СВОЕОБРАЗИЕ ОТКРЫТОЙ ЛЕКЦИИ ПИСАТЕЛЯ КАК РАЗНОВИДНОСТИ ПУБЛИЧНОГО ДИСКУРСА (НА МАТЕРИАЛЕ РИТОВСКИХ ЛЕКЦИЙ Х. МАНТЕЛ)“. Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 11, Nr. 5 (05.12.2019): 26. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2019-5-26-39.
Der volle Inhalt der QuelleТен, Євгенія Петрівна. „Методико-технологические основы использования мультимедийных технологий в преподавании курса «Профессиональная педагогика» в инженерно-педагогических университетах“. Theory and methods of e-learning 3 (13.02.2014): 286–92. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.351.
Der volle Inhalt der QuelleГубин, И. Р., und А. Г. Рябченко. „Лекция, как форма обучения: прошлое или настоящее современного высшего образования?“ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 72, Nr. 4 (April 2021): 58–60. http://dx.doi.org/10.18411/lj-04-2021-143.
Der volle Inhalt der QuelleПронина, Анжелика Н., und Татьяна П. Будякова. „Реализация теории поэтапного формирования умственных действий в формате дистанционной лекции“. Российский психологический журнал 20, Nr. 1 (07.04.2023): 149–61. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2023.1.10.
Der volle Inhalt der QuelleПокідишев, Георгій Семенович, Валентина Павлівна Синельникова und Надія Олексіївна Данько. „Психолого-педагогические особенности преподавания графических дисциплин при заочной форме обучения“. Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (01.04.2014): 144–46. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.418.
Der volle Inhalt der QuelleПилипенко, Вадим. „«Лекции имеют быть читанными…» (до питання організації О. Строніним публічних читань у Полтаві)“. Освітній вимір 41 (08.05.2014): 314–21. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2926.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Лекции"
Дронова, Г. Е. „Коммуникативная категория "ясность речи" в жанре лекции : автореф. дис. … канд. филол. наук : 10.02.01“. Thesis, б. и, 2006. http://hdl.handle.net/10995/977.
Der volle Inhalt der QuelleЧернявская, Светлана Николаевна, und Елена Евгеньевна Немерцова. „Тексты по специальности как важнейшая составляющая обучения РКИ“. Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41922.
Der volle Inhalt der QuelleЯн, Ц. „Приемы речевого воздействия в жанре лекции (стилистические фигуры, способы диалогизации) : диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.01“. Thesis, б. и, 2018. http://hdl.handle.net/10995/58832.
Der volle Inhalt der QuelleЯн, Ц. „Приемы речевого воздействия в жанре лекции (стилистические фигуры, способы диалогизации) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.01“. Thesis, б. и, 2018. http://hdl.handle.net/10995/58831.
Der volle Inhalt der QuelleШлапко, Тетяна Вікторівна, Татьяна Викторовна Шлапко und Tetiana Viktorivna Shlapko. „До питання впровадження концепції BYOD у систему вищої юридичної освіти“. Thesis, Danubius University, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/68327.
Der volle Inhalt der QuelleОдной из тенденций как в мировом образовательном среде, так и в образовании стран ЕС является внедрение концепции BYOD (Bring your own device). Концепция предусматривает использование студентами собственных мобильных устройств для работы как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно.
One of the trends in the global educational environment and in the education of the EU countries is the introduction of the concept of BYOD (Bring your own device). The concept implies the use by students of their own mobile devices to work both on classroom lessons, and on their own.
Берест, Ольга Олександрівна, Ольга Александровна Берест, Olha Oleksandrivna Berest, Олена Олександрівна Базиль, Елена Александровна Базиль und Olena Oleksandrivna Bazyl. „Використання електронних матеріалів при викладанні дисципліни «Основи персонального тренінгу»“. Thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/75040.
Der volle Inhalt der QuelleПетрусевич, Т. В., und О. В. Зубленко. „Лекція, як складова аудиторної роботи при вивченні дисципліни «Епідеміологія»“. Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64747.
Der volle Inhalt der QuelleКрюкової, А. О. „Нетрадиційні форми лекцій у ВНЗ“. Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8485.
Der volle Inhalt der QuelleПрімова, Людмила Олександрівна, Людмила Александровна Примова, Liudmyla Oleksandrivna Primova, Людмила Іванівна Гребеник, Людмила Ивановна Гребеник, Liudmyla Ivanivna Hrebenyk, Інна Валентинівна Чорна et al. „Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів“. Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763.
Der volle Inhalt der QuelleПриступа, Людмила Никодимівна, Людмила Никодимовна Приступа, Liudmyla Nykodymivna Prystupa, Наталія Миколаївна Кириченко, Наталия Николаевна Кириченко, Nataliia Mykolaivna Kyrychenko, Валентина Григорівна Псарьова, Валентина Григорьевна Псарева und Valentyna Hryhorivna Psarova. „Особливості викладання в системі післядипломної освіти лікарів“. Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64821.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Лекции"
Шварц, Иван Георгиевич. Лекции. Донецк: Вебер, Донецкое отд-ние, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenКудрявцев, П. Н. Лекции. Сочинения. Москва: Наука, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenКудрявцев, П. Н. Лекции. Сочинения. Москва: Наука, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenКант, Иммануил. Лекции по этике. Москва: Республика, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenГальперин, П. Я. Лекции по психологии. Москва: Университет; Высшая школа, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenБосс, В. Лекции по математике. Bd. 5, Функциональный анализ. Москва: URSS : КомКнига, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenПоликарпов, В. С. Лекции по культурологии. Москва: Гардарики, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenРыбин, И. А. Лекции по биофизике. Свердловск: Уральский университет, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenРыбин, И. А. Лекции по биофизике. Свердловск: Уральский университет, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenКант, Иммануил. Лекции по этике. Москва: Республика, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Лекции"
Вучковић, Снежана П. „Табу у лексици погребног обреда српског језика“. In Српски језик и његови ресурси, 61–72. Београд: Међународни славистички центар, Филолошки факултет, Универзитет у Београду, 2017. http://dx.doi.org/10.18485/msc.2017.46.3.ch4.
Der volle Inhalt der QuelleВереитинова, Мария Михайловна. „Методическая модель представления актуализированной паронимической лексики в сербской аудитории“. In Трагом славистичких истраживања професора Богољуба Станковића, 23–32. Београд: Савез славистичких друштава Србије ; Филолошки факултет Универзитета у Београду, 2018. http://dx.doi.org/10.18485/bogoljub_stankovic.2018.ch2.
Der volle Inhalt der QuelleРассадин, В. И. „Комплекс лексики номадного скотоводства монгольских языков в свете тюркско-монгольских языковых связей“. In Ural-Altaic Studies, herausgegeben von Maria Amelina, 32–38. Piscataway, NJ, USA: Gorgias Press, 2011. http://dx.doi.org/10.31826/9781463234218-004.
Der volle Inhalt der QuelleЧемоданова, Е. А. „«С именем Вернадского» – цикл мероприятий областной научной библиотеки им. А. И. Герцена к юбилею великого русского ученого В. И. Вернадского“. In Библиотеки – к 160-летию В. И. Вернадского : сборник трудов по материалам работы библиотек в год 160-летия со дня рождения В. И. Вернадского, 54–61. Russian National Public Library for Science and Technology, 2024. http://dx.doi.org/10.33186/978-5-85638-271-5-2024-54-61.
Der volle Inhalt der QuelleГусев, Никита Сергеевич. „Академик П.А. Лавров: судьба кирилло-мефодиевской проблематики в большевистской и советской России“. In Материалы для виртуального Музея Славянских Культур. Выпуск 1, 54–59. Институт славяноведения РАН, 2020. http://dx.doi.org/10.31168/0436-7.9.
Der volle Inhalt der QuelleSavinova, Natalia, und Ганна Савінова. „ДИДАКТИКА ФОРМУВАННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ЛЕКСИКИ ДІАЛОГІЧНОЇ ЄДНОСТІ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ“. In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-36.
Der volle Inhalt der QuelleШульга, Світлана, und Ірина Кобякова. „ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ ГАЗЕТНОЇ ЛЕКСИКИ“. In THEORIES OF PEDAGOGY AND THE DEVELOPMENT OF PHILOLOGICAL SCIENCES, 13–25. International Science Group, 2023. http://dx.doi.org/10.46299/isg.2023.mono.ped.4.1.2.
Der volle Inhalt der Quelle„Глава 12. Лекция на зкономическую тему/ Kapitel 12. Wirtschaftsvorlesung“. In Texte schreiben und präsentieren auf Russisch, 99–119. Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 1997. http://dx.doi.org/10.1515/9783486793581-014.
Der volle Inhalt der QuelleЕремина, Ирина. „Опыт создания идеографического словаря лексики труда“. In Этнолингвистика. Ономастика. Этимология : материалы IV Междунар. науч. конф. Екатеринбург, 9–13 сентября 2019 г., 123–25. Издательство Уральского университета, 2019. http://dx.doi.org/10.31168/7996-2700-3.44.
Der volle Inhalt der QuelleмолчаноВа, ЕлЕна К. „динамика погребальной лексики у современных зороастрийцев ирана“. In Zur lichten Heimat, 433–44. Harrassowitz Verlag, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv11qdw34.38.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Лекции"
ОВОД, А. И., В. А. СОЛЯНИНА und В. А. МИЛЕНИНА. „ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА К ЛЕКЦИОННЫМ ЗАНЯТИЯМ“. In ФАРМОБРАЗОВАНИЕ-2023. Voronezh State University, 2023. http://dx.doi.org/10.17308/978-5-9273-3827-6-2023-42-46.
Der volle Inhalt der QuelleБобринский, А. А. „Common patterns of pottery technology functioning“. In Вестник "История керамики". Crossref, 2023. http://dx.doi.org/10.25681/iaras.2022.978-5-94375-369-5.7-14.
Der volle Inhalt der QuelleФомина, З. А., und Р. В. Шиловская. „Преимущества мультимедийной лекции в заочном образовании“. In Научные тенденции: Педагогика и психология. ЦНК МОАН, 2018. http://dx.doi.org/10.18411/spc-04-03-2018-18.
Der volle Inhalt der QuelleКвашко, Л. П., und И. Н. Буркова. „РАЗВИТИЕ МЕТАКОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МАТЕМАТИКА»“. In X Международная научно-практическая конференция "Культура, наука, образование: проблемы и перспективы". Нижневартовский государственный университет, 2022. http://dx.doi.org/10.36906/ksp-2022/12.
Der volle Inhalt der QuelleТопоров, Р. В. „Применение метода проблемной лекции в вузе на примере изучения темы «комплексные числа»“. In ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. НИЦ «Л-Журнал», 2016. http://dx.doi.org/10.18411/lj2016-4-46.
Der volle Inhalt der QuelleБаяндин, Владимир Ильич, und Андрей Владимирович Запорожченко. „ЛЕКЦИИ ПО ВОЕННОЙ ИСТОРИИ РОССИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ НОВОСИБИРСКА (СТУДЕНТЫ, ШКОЛЬНИКИ, КАДЕТЫ)“. In ПРЕПОДАВАНИЕ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ. Москва; Санкт-Петербург: Издательский дом «Российское военно-историческое общество»; Общество с ограниченной ответственностью "Нестор-История", 2020. http://dx.doi.org/10.31754/nestor4469-1824-9.20.
Der volle Inhalt der QuelleЛю, Жун. „Роль метода иллюстрации в обучении истории в средней школе“. In Scientific achievements of the third millennium. НИЦ "LJournal", 2022. http://dx.doi.org/10.18411/satm-02-2022-11.
Der volle Inhalt der QuelleГорчакова, И. Д., П. В. Ефремова, Е. Я. Голубева und О. В. Петрухина. „ANIMATION AS A MARKETING TOOL. THE JOURNEY FROM A VIDEO TO A MEDIA PROJECT, OR WHY IT'S NOT WORTH TO WORK WITHOUT HOPE OF PUBLISHING“. In Мультимедиа: современные тенденции IX Международная научно-практическая конференция. Crossref, 2024. http://dx.doi.org/10.54874/9785605054290_107.
Der volle Inhalt der QuelleСобченко, М. І. „Визначення поняття запозиченої лексики“. In АНТИКОЛОНІАЛЬНИЙ ДИСКУРС У СУЧАСНОМУ НАУКОВО-МЕДІЙНОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНИ ЯК ПЕРЕДУМОВА РЕІНТЕГРАЦІЇ КРИМУ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-340-1-27.
Der volle Inhalt der QuelleКабаченко, І. Л. „Реалії в системі безеквівалентної лексики“. In PHILOLOGICAL SCIENCES, INTERCULTURAL COMMUNICATION AND TRANSLATION STUDIES: THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-039-1-73.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "Лекции"
Соловйова, Н. Д., und Н. А. Ігнатюк. Методичний посібник з методики викладання англійської мови. Криворізький державний педагогічний університет, 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1987.
Der volle Inhalt der QuelleГарлицька, Т. С. Словотвірний потенціал жаргонної лексики. Київський національний лінгвістичний університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3920.
Der volle Inhalt der QuelleАльохіна, Тетяна Миколаївна. Проблеми фундаментальної екології. Курс лекцій. Криворізький державний педагогічний університет, Mai 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7263.
Der volle Inhalt der QuelleМоркун, Володимир, Сергій Семеріков, Світлана Грищенко, Сніжана Зелінська und Сергій Зелінський. Використання геоінформаційних технологій за лекційною формою навчання. The University of Chicago Press, August 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1520.
Der volle Inhalt der QuelleБілоконенко, Л. А. Семантична деривація пейоративної лексики конфліктної комунікації. Посвіт, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1822.
Der volle Inhalt der QuelleКолоїз, Ж. В. Біблійна репрезентація військової лексики на означення зброї. Чернівецький національний університет, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/522.
Der volle Inhalt der QuelleБакум, З. П., und С. О. Караман. Навчання лексики в курсі української мови як іноземної. Криворізький державний педагогічний університет, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/411.
Der volle Inhalt der QuelleМішеніна, Т. М. Світоглядні детермінанти сакральної лексики в сучасному українському історичному романі. Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5404.
Der volle Inhalt der QuelleКадченко, Валентина Миколаївна. Загальна фізика. Оптика: оглядові лекції для студентів фізико-математичного факультету. КДПУ, Februar 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4159.
Der volle Inhalt der QuelleБілоконенко, Л. А. Вплив оцінної лексики на емоційний стан людини в міжособистісному конфлікті. Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4640.
Der volle Inhalt der Quelle