Zeitschriftenartikel zum Thema „Youth – great britain – social conditions“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Youth – great britain – social conditions" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Kravchenko, Tetiana. „ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF CIVIC IDENTITY OF STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN GREAT BRITAIN“. Advanced Linguistics, Nr. 11 (11.08.2023): 169–80. http://dx.doi.org/10.20535/2617-5339.2023.11.278298.
Der volle Inhalt der QuelleSavotina, Nataliya. „The Potential for Development of Russian Youth Social Activity“. Comparative Professional Pedagogy 6, Nr. 1 (01.03.2016): 14–20. http://dx.doi.org/10.1515/rpp-2016-0002.
Der volle Inhalt der QuelleЯблонская, О. В. „Underage “Builders of Great Britain”: Child Migration in the British Empire“. Historia provinciae - the journal of regional history 7, Nr. 3 (15.09.2023): 870–910. http://dx.doi.org/10.23859/2587-8344-2023-7-3-3.
Der volle Inhalt der QuelleSkana, Pranvera. „How Social Media Affects Illegal Immigration in Albania?“ Interdisciplinary Journal of Research and Development 11, Nr. 1 (23.03.2024): 209. http://dx.doi.org/10.56345/ijrdv11n130.
Der volle Inhalt der QuelleButsyk, S. V. „The Digital Generation in Russian Education: from the Urgency of the Problem to Assessing the Impact of Digitalization on Students“. Open Education 24, Nr. 3 (27.06.2020): 24–32. http://dx.doi.org/10.21686/1818-4243-2020-3-24-32.
Der volle Inhalt der QuelleEspinoza, Francisco, Alys Young und Claire Dodds. „Political participation among deaf youth in Great Britain“. PLOS ONE 19, Nr. 4 (04.04.2024): e0301053. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0301053.
Der volle Inhalt der QuelleBalina, T. A., A. A. Balina, S. E. Gasumova und T. D. Popkova. „FEATURES OF SOCIAL PROBLEMS OF YOUNG PEOPLE IN RUSSIA, GREAT BRITAIN AND CHINA“. Bulletin of Udmurt University. Series Biology. Earth Sciences 30, Nr. 2 (30.07.2020): 231–43. http://dx.doi.org/10.35634/2412-9518-2020-30-2-231-243.
Der volle Inhalt der QuelleOwens, John R., und Larry L. Wade. „Economic Conditions and Constituency Voting in Great Britain“. Political Studies 36, Nr. 1 (März 1988): 30–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9248.1988.tb00215.x.
Der volle Inhalt der QuelleЗарудна, І. А. „РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ВЕЛИКОБРИТАНІЇ“. Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, Nr. 3 (2021): 341–43. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2021.82.
Der volle Inhalt der QuelleТетяна Коляда. „SOCIAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF SECONDARY EDUCATION IN GREAT BRITAIN“. Social work and social education, Nr. 5 (23.12.2020): 179–92. http://dx.doi.org/10.31499/2618-0715.5.2020.220814.
Der volle Inhalt der QuelleWels, Jacques. „The Impact of Extending Working Lives on Youth Employment in Great Britain“. Journal of Intergenerational Relationships 18, Nr. 1 (30.07.2019): 31–47. http://dx.doi.org/10.1080/15350770.2019.1596186.
Der volle Inhalt der QuelleRikowski, Glenn, und Mike Neary. „Working Schoolchildren in Britain Today“. Capital & Class 21, Nr. 3 (Oktober 1997): 25–35. http://dx.doi.org/10.1177/030981689706300103.
Der volle Inhalt der QuelleChernysh, A. R. „Social integration of youth as a form of social protection of youth“. Analytical and Comparative Jurisprudence, Nr. 4 (27.11.2022): 175–80. http://dx.doi.org/10.24144/2788-6018.2022.04.31.
Der volle Inhalt der QuelleNottingham, Christopher J. „Recasting Bourgeois Britain?“ International Review of Social History 31, Nr. 3 (Dezember 1986): 227–47. http://dx.doi.org/10.1017/s0020859000008208.
Der volle Inhalt der QuelleRodríguez Blanco, César. „The origins of casual culture: hooliganism and fashion in Great Britain“. Culture & History Digital Journal 8, Nr. 1 (17.07.2019): 016. http://dx.doi.org/10.3989/chdj.2019.016.
Der volle Inhalt der QuelleThomson, Gerald. „"We Are Making Good under the Honor System": The Social Rehabilitation of Juvenile Males through Militarism, Moral Reform, and Enforced Work Routines at the British Columbia Boy's Industrial School, 1919–1934“. Journal of the History of Childhood and Youth 17, Nr. 1 (Januar 2024): 41–59. http://dx.doi.org/10.1353/hcy.2024.a916839.
Der volle Inhalt der QuelleNAROVLIANSKIY, Oleksandr. „EDUCATIONAL TOURISM IN GREAT BRITAIN“. Dnipro Academy of Continuing Education Herald. Series: Philosophy, Pedagogy, Vol. 2 No. 2 (2023) (29.12.2023): 74–78. http://dx.doi.org/10.54891/2786-7013-2023-2-17.
Der volle Inhalt der QuelleKoshkarov, Yurii, Iryna Asieieva und Polina Aliyeva. „ESTABLISHMENT OF THE STATE AS A POWERFUL INSTRUMENT OF PROTECTION AGAINST SOCIAL RISKS: INTERNATIONAL EXPERIENCE“. Bulletin of the National Technical University "KhPI". Series: Actual problems of Ukrainian society development, Nr. 2 (31.01.2024): 68–73. http://dx.doi.org/10.20998/2227-6890.2023.2.12.
Der volle Inhalt der QuelleClair, Amy, Jasmine Fledderjohann, Doireann Lalor und Rachel Loopstra. „The Housing Situations of Food Bank Users in Great Britain“. Social Policy and Society 19, Nr. 1 (27.05.2019): 55–73. http://dx.doi.org/10.1017/s1474746419000150.
Der volle Inhalt der QuelleOhotnykova, Olha Volodymyrivna. „IMPLEMENTATION OF THE MERITOCRATIC PRINCIPLE IN EUROPEAN PUBLIC ADMINISTRATION SYSTEMS“. International Journal of Legal Studies ( IJOLS ) 4, Nr. 2 (30.12.2018): 91–101. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.0005.
Der volle Inhalt der QuelleTovkanets, Anna, und Liudmila Lendel. „PRIMARY EDUCATION IN GREAT BRITAIN AT THE BEGINNING OF THE XXI CENTURY: GOALS, CONTENT AND TASKS“. Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work», Nr. 1(52) (01.06.2023): 214–17. http://dx.doi.org/10.24144/2524-0609.2023.52.214-217.
Der volle Inhalt der QuelleSoboleva, Anastasiya Nikolaevna. „Housing and living conditions of working youth in the plants of Buryat-Mongolian ASSR during the Great Patriotic War“. Исторический журнал: научные исследования, Nr. 5 (Mai 2020): 86–93. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0609.2020.5.34352.
Der volle Inhalt der QuelleMelnyk, Mariana I., und Iryna V. Leshchukh. „European Experience in the Formation and Implementation of Youth Policy in the Context of Social Protection, Youth Development, and Preservation of Human Potential“. Business Inform 9, Nr. 548 (2023): 32–40. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2023-9-32-40.
Der volle Inhalt der QuelleSzabó, Fanni. „Labour-market conditions of the youth in the Derecske-Létavértes sub region“. Acta Agraria Debreceniensis, Nr. 51 (10.02.2013): 173–77. http://dx.doi.org/10.34101/actaagrar/51/2085.
Der volle Inhalt der QuelleKaružaitė, Daiva. „Higher Education Changes in Great Britain in XX–XXI centuries“. Pedagogika 117, Nr. 1 (05.03.2015): 16–32. http://dx.doi.org/10.15823/p.2015.064.
Der volle Inhalt der QuelleFuhg, Felix. „Ambivalent Relationships: London's Youth Culture and the Making of the Multi-Racial Society in the 1960s“. Britain and the World 11, Nr. 1 (März 2018): 4–26. http://dx.doi.org/10.3366/brw.2018.0285.
Der volle Inhalt der QuelleBulanova, M. B., und E. A. Artamonova. „The NEET youth: European context and Russian realities“. RUDN Journal of Sociology 20, Nr. 1 (15.12.2020): 64–72. http://dx.doi.org/10.22363/2313-2272-2020-20-1-64-72.
Der volle Inhalt der QuelleMolnár, Zoltán. „The The role of women during the first world war in Great Britain 1914-1918“. Hadtudomány 34, E (08.07.2024): 133–47. http://dx.doi.org/10.17047/hadtud.2024.34.e.133.
Der volle Inhalt der QuelleOsadchay, G. I., und A. A. Chernikova. „Kyrgyzstan Youth and their historical memory about the Great Victory“. Alma mater. Vestnik Vysshey Shkoly, Nr. 7 (Juli 2021): 77–84. http://dx.doi.org/10.20339/am.07-21.077.
Der volle Inhalt der QuelleSmirnova, Galina Evgen'evna. „Russian-speaking community of Great Britain today: stereotypical perception, new realities, and development prospects“. Человек и культура, Nr. 4 (April 2021): 34–46. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8744.2021.4.36213.
Der volle Inhalt der QuelleWilliams, Parris, Hazel Cheeseman, Deborah Arnott, Laura Bunce, Nicholas Hopkinson und Anthony Laverty. „Use of tobacco and e-cigarettes among youth in Great Britain in 2022: Analysis of a cross-sectional survey“. Tobacco Induced Diseases 21, January (21.01.2023): 1–9. http://dx.doi.org/10.18332/tid/156459.
Der volle Inhalt der QuelleRota, Michael W. „Moral Psychology and Social Change: The Case of Abolition“. Journal of Interdisciplinary History 49, Nr. 4 (März 2019): 567–90. http://dx.doi.org/10.1162/jinh_a_01338.
Der volle Inhalt der QuelleHasanova, Leila. „THE ROLE OF THE YOUTH CENTER IN THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS: PRACTICAL CASES“. Social work and social education, Nr. 1(12) (30.04.2024): 133–39. http://dx.doi.org/10.31499/2618-0715.1(12).2024.305276.
Der volle Inhalt der QuelleParsons, Samantha, und Lucinda Platt. „The social relationships of three generations identified as disabled in childhood“. Longitudinal and Life Course Studies 11, Nr. 4 (01.10.2020): 519–50. http://dx.doi.org/10.1332/175795920x15955998470689.
Der volle Inhalt der QuelleDługozima, Anna. „SOCIAL INFRASTRUCTURE OF BURIAL NATURE IN POLAND BY VOIVODSHIPS – CONDITIONS AND DIRECTIONS OF CHANGES“. Acta Scientiarum Polonorum Administratio Locorum 19, Nr. 1 (16.02.2020): 19–31. http://dx.doi.org/10.31648/aspal.4382.
Der volle Inhalt der QuelleSigsworth, Michael, und Michael Worboys. „The public's view of public health in mid-Victorian Britain“. Urban History 21, Nr. 2 (Oktober 1994): 237–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0963926800011044.
Der volle Inhalt der QuelleGobiani, Miranda. „Jocular Verbal Contests within a Group of Georgian Boys“. Kadmos 5 (2013): 177–210. http://dx.doi.org/10.32859/kadmos/5/177-210.
Der volle Inhalt der QuelleMarchenkov, R. R. „CONDITIONS AND DYNAMICS OF THE TRANSFORMATION OF THE OFFICER CORPS OF THE GREAT BRITAIN IN THE SECOND WORLD WAR“. Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta 01, Nr. 05 (25.03.2021): 102–10. http://dx.doi.org/10.22281/2413-9912-2021-05-01-102-110.
Der volle Inhalt der QuelleYerokhin, Vladimir. „CELTIC FRINGES AND CENTRAL POWER IN GREAT BRITAIN: HISTORY AND MODERNITY“. Izvestia of Smolensk State University, Nr. 1 (49) (26.05.2020): 226–44. http://dx.doi.org/10.35785/2072-9464-2020-49-1-226-244.
Der volle Inhalt der QuelleSidorov, Sergey. „V International Scientific Conference “Military History of Russia: Problems, Search, Decisions” Devoted to the 75th Anniversary of the Victory in the Great Patriotic War (September 11–12, 2020, Volgograd)“. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 4. Istorija. Regionovedenie. Mezhdunarodnye otnoshenija 26, Nr. 1 (März 2021): 253–60. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu4.2021.1.22.
Der volle Inhalt der QuelleRydzewski, Paweł. „Between Economy and Security. Dilemmas of Sustainable Development in the Covid-19 Era – an Example of Great Britain“. Problemy Ekorozwoju 15, Nr. 2 (01.07.2020): 15–21. http://dx.doi.org/10.35784/pe.2020.2.02.
Der volle Inhalt der QuelleTriyogo, Agus. „The Impact of Napoleonic War toward Great Britain’s Condition as Reflected in William Thackeray’s Vanity Fair (Sociological Approach)“. EDULIA: English Education, Linguistic and Art Journal 1, Nr. 1 (15.09.2020): 1–7. http://dx.doi.org/10.31539/edulia.v1i1.1569.
Der volle Inhalt der QuelleKupchyk, Oleh. „Taras Shevchenko Kyiv State University’s international cooperation with scientific and education institutions of Western countries in 1944–1975’s“. European Historical Studies, Nr. 22 (2022): 71–85. http://dx.doi.org/10.17721/2524-048x.2022.22.5.
Der volle Inhalt der QuelleOtrokov, O. Yu. „THE INFLUENCE OF INSTITUTES FOR PUBLIC PARTICIPATION ON NONCONFORMIST BEHAVIOR OF MODERN RUSSIAN YOUTH“. Sovremennaya nauka i innovatsii, Nr. 1 (41) (2023): 175–83. http://dx.doi.org/10.37493/2307-910x.2023.1.20.
Der volle Inhalt der QuelleMoroz, E. V., und I. L. Pervova. „Social transmission of different generations in the context of sustainable development of Russian society“. Sociology and Law 14, Nr. 3 (25.09.2022): 274–83. http://dx.doi.org/10.35854/2219-6242-2022-3-274-283.
Der volle Inhalt der QuelleVakulyk, Iryna, Halyna Voskoboinikova, Mykola Haharin, Mariia Chabaiovska, Viktoria Dovzhuk und Marysya Tomashevska. „Globalization of the education space in EU countries and Great Britain through radical information reform“. Revista Amazonia Investiga 12, Nr. 65 (30.06.2023): 29–38. http://dx.doi.org/10.34069/ai/2023.65.05.3.
Der volle Inhalt der QuelleMülberger, Annette. „Ciencia y política en tiempos de guerra fría: un examen psicológico de niños españoles en el exilio“. Universitas Psychologica 13, Nr. 5 (11.06.2014): 1941. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy13-5.cptg.
Der volle Inhalt der QuelleSundue, Sharon Braslaw. „Confining the Poor to Ignorance? Eighteenth-Century American Experiments with Charity Education“. History of Education Quarterly 47, Nr. 2 (Mai 2007): 123–48. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2007.00086.x.
Der volle Inhalt der QuelleGorlov, V. N., und S. N. Artemov. „PROBLEMS OF WORKING YOUTH IN MOSCOW REGION SOCIETY IN THE POST-WAR YEARS“. History: facts and symbols, Nr. 2 (08.06.2022): 7–18. http://dx.doi.org/10.24888/2410-4205-2022-31-2-7-18.
Der volle Inhalt der QuelleNegrova, Yoana. „PROTECTION OF CHILDREN - YOUTH MENTAL HEALTH IN A SCHOOL ENVIRONMENT“. Knowledge International Journal 34, Nr. 4 (04.10.2019): 1071–74. http://dx.doi.org/10.35120/kij34041071n.
Der volle Inhalt der Quelle