Zeitschriftenartikel zum Thema „Voice expressivity“
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Chen, Weiyi, Xinmei Liu und Neal M. Ashkanasy. „Nonverbal Negative Expressivity, Team Voice Behavior, and Team Creativity“. Academy of Management Proceedings 2019, Nr. 1 (01.08.2019): 14044. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2019.14044abstract.
Der volle Inhalt der QuelleMiranda, Eduardo Reck. „Expressivity of voice synthesis by emphasizing source signal features“. Journal of the Acoustical Society of America 118, Nr. 2 (2005): 596. http://dx.doi.org/10.1121/1.2040280.
Der volle Inhalt der QuellePauletto, Sandra, Bruce Balentine, Chris Pidcock, Kevin Jones, Leonardo Bottaci, Maria Aretoulaki, Jez Wells, Darren P. Mundy und James Balentine. „Exploring expressivity and emotion with artificial voice and speech technologies“. Logopedics Phoniatrics Vocology 38, Nr. 3 (12.09.2013): 115–25. http://dx.doi.org/10.3109/14015439.2013.810303.
Der volle Inhalt der QuelleBLAKEMORE, DIANE. „Voice and Expressivity in Free Indirect Thought Representations: Imitation and Representation“. Mind & Language 28, Nr. 5 (31.10.2013): 579–605. http://dx.doi.org/10.1111/mila.12035.
Der volle Inhalt der QuelleSundberg, Johan, Gláucia Laís Salomão und Klaus R. Scherer. „Emotional expressivity in singing. Assessing physiological and acoustic indicators of two opera singers' voice characteristics“. Journal of the Acoustical Society of America 155, Nr. 1 (01.01.2024): 18–28. http://dx.doi.org/10.1121/10.0023938.
Der volle Inhalt der QuelleCohen, Alex S., Bianca Iglesias und Kyle S. Minor. „The neurocognitive underpinnings of diminished expressivity in schizotypy: What the voice reveals“. Schizophrenia Research 109, Nr. 1-3 (April 2009): 38–45. http://dx.doi.org/10.1016/j.schres.2009.01.010.
Der volle Inhalt der QuelleCAHILL, PATRICIA A. „Adrienne Herndon's Homeplaces: Shakespeare and Black Resistance in Atlanta, c.1906“. Journal of American Studies 54, Nr. 1 (10.12.2019): 51–58. http://dx.doi.org/10.1017/s0021875819002019.
Der volle Inhalt der QuelleBaker, Camille C. „MINDtouch: Embodied Mobile Media Ephemeral Transference“. Leonardo 46, Nr. 3 (Juni 2013): 221–25. http://dx.doi.org/10.1162/leon_a_00560.
Der volle Inhalt der QuelleAlvarez, Anne. „The Therapist’s Voice: Discussion of “Expressivity and Transformation through Language in Work with Serious Disorder”“. Psychoanalytic Dialogues 31, Nr. 6 (02.11.2021): 664–67. http://dx.doi.org/10.1080/10481885.2021.1983371.
Der volle Inhalt der QuellePajupuu, Hille, Rene Altrov und Jaan Pajupuu. „Towards a vividness in synthesized speech for audiobooks“. Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 10, Nr. 1 (17.12.2019): 167–90. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2019.10.1.09.
Der volle Inhalt der QuelleTorre, Ilaria, Emma Carrigan, Katarina Domijan, Rachel McDonnell und Naomi Harte. „The Effect of Audio-Visual Smiles on Social Influence in a Cooperative Human–Agent Interaction Task“. ACM Transactions on Computer-Human Interaction 28, Nr. 6 (31.12.2021): 1–38. http://dx.doi.org/10.1145/3469232.
Der volle Inhalt der QuelleDumer, Aleksey I., Harriet Oster, David McCabe, Laura A. Rabin, Jennifer L. Spielman, Lorraine O. Ramig und Joan C. Borod. „Effects of the Lee Silverman Voice Treatment (LSVT® LOUD) on Hypomimia in Parkinson's Disease“. Journal of the International Neuropsychological Society 20, Nr. 3 (13.02.2014): 302–12. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617714000046.
Der volle Inhalt der QuelleHan, Zhengrui, und Hongqiang Zhu. „Stance markers in television news presentation: Expressivity of eyebrow flashes in the delivery of news“. Semiotica 2018, Nr. 221 (26.03.2018): 279–300. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2016-0138.
Der volle Inhalt der QuelleZeghari, Radia, Alexandra König, Rachid Guerchouche, Garima Sharma, Jyoti Joshi, Roxane Fabre, Philippe Robert und Valeria Manera. „Correlations Between Facial Expressivity and Apathy in Elderly People With Neurocognitive Disorders: Exploratory Study“. JMIR Formative Research 5, Nr. 3 (31.03.2021): e24727. http://dx.doi.org/10.2196/24727.
Der volle Inhalt der QuelleRachubińska, Klaudia. „“No Time, Make, or Reason”: The Affective Forms of Portishead’s “Only You” Music Video“. Kwartalnik Filmowy, Nr. 123 (27.09.2023): 75–96. http://dx.doi.org/10.36744/kf.1807.
Der volle Inhalt der QuelleBrenner, Brenda, und Katherine Strand. „A Case Study of Teaching Musical Expression to Young Performers“. Journal of Research in Music Education 61, Nr. 1 (07.03.2013): 80–96. http://dx.doi.org/10.1177/0022429412474826.
Der volle Inhalt der QuelleSchlegel, Katja, Johnny R. J. Fontaine und Klaus R. Scherer. „The Nomological Network of Emotion Recognition Ability“. European Journal of Psychological Assessment 35, Nr. 3 (Mai 2019): 352–63. http://dx.doi.org/10.1027/1015-5759/a000396.
Der volle Inhalt der QuelleFriede, Susanne A. „Technik der (Selbst-)Klage und Funktionen des Mitleids in den Elegien der Louise Labé“. Artes 2, Nr. 1 (08.05.2023): 1–28. http://dx.doi.org/10.30965/27727629-20230001.
Der volle Inhalt der QuelleJiang, Qin. „The image of Oksana in the opera by N. Rimsky Korsakov “Christmas Eve”: a composer plan and a performing embodiment“. Aspects of Historical Musicology 18, Nr. 18 (28.12.2019): 57–72. http://dx.doi.org/10.34064/khnum2-18.04.
Der volle Inhalt der QuelleSumpter, Matt. „Emerging Voices: Shared Frequency: Expressivism, Social Constructionism, and the Linked Creative Writing-Composition Class“. College English 78, Nr. 4 (01.03.2016): 340–61. http://dx.doi.org/10.58680/ce201628216.
Der volle Inhalt der QuelleVaquero-Melchor, Diego, und Ana M. Bernardos. „Enhancing Interaction with Augmented Reality through Mid-Air Haptic Feedback: Architecture Design and User Feedback“. Applied Sciences 9, Nr. 23 (26.11.2019): 5123. http://dx.doi.org/10.3390/app9235123.
Der volle Inhalt der QuelleMcGee, Alexis. „Toward a Black Rhetoric of Voicing“. College Composition & Communication 75, Nr. 2 (01.12.2023): 333–59. http://dx.doi.org/10.58680/ccc2023752333.
Der volle Inhalt der QuelleLühr, Rosemarie. „The lengthened grade in Germanic hypocoristica“. Indogermanische Forschungen 119, Nr. 1 (01.11.2014): 377–96. http://dx.doi.org/10.1515/if-2014-0019.
Der volle Inhalt der QuelleMarzluf, Phillip P. „Diversity Writing: Natural Languages, Authentic Voices“. College Composition & Communication 57, Nr. 3 (01.02.2006): 503–22. http://dx.doi.org/10.58680/ccc20065051.
Der volle Inhalt der QuelleHurley, Craig R., und Rebecca L. Atkins. „The Effects of Sequence on Expressivity in Solo Singing of Young Voices“. Bulletin of the Council for Research in Music Education, Nr. 236 (01.04.2023): 7–20. http://dx.doi.org/10.5406/21627223.236.01.
Der volle Inhalt der QuelleSohn, Katherine Kelleher. „Whistlin’ and Crowin’ Women of Appalachia: Literacy Practices since College“. College Composition & Communication 54, Nr. 3 (01.02.2003): 423–52. http://dx.doi.org/10.58680/ccc20031490.
Der volle Inhalt der QuelleDavis, Stacey. „Implied Polyphony in the Solo String Works of J. S. Bach: A Case for the Perceptual Relevance of Structural Expression“. Music Perception 23, Nr. 5 (Juni 2006): 423–46. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2006.23.5.423.
Der volle Inhalt der QuellePetronijević, Božinka. „PHRASEOLOGISMS IN THE NOVEL MEDEA. VOICES BY CHRISTA WOLF – ORIGINAL AND TRANSLATION. A CONTRIBUTION TO DISTINGUISHING BETWEEN CONSTRUCTIVE PHRASEOLOGY AND TRANSLATOLOGY“. Филолог – часопис за језик књижевност и културу 14, Nr. 27 (30.06.2023): 236–51. http://dx.doi.org/10.21618/fil2327236p.
Der volle Inhalt der QuelleChen, Zhen. „Narrative Analysis: An Analysis of Evaluative Devices in Chinese JFL Learners’ Oral Narratives“. Theory and Practice in Language Studies 13, Nr. 6 (01.06.2023): 1530–37. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1306.22.
Der volle Inhalt der QuellePuglisi, Floriana. „Sounding the Text: Susan Howe and David Grubbs’s Thiefth“. Polish Journal for American Studies, Nr. 11 (Autumn 2017) (2023): 327–43. http://dx.doi.org/10.7311/pjas.11/2/2017.06.
Der volle Inhalt der QuelleThompson, Ian. „The Mediation of Learning in the Zone of Proximal Development through a Co-constructed Writing Activity“. Research in the Teaching of English 47, Nr. 3 (01.02.2013): 247–76. http://dx.doi.org/10.58680/rte201322712.
Der volle Inhalt der QuelleSubur, Subur, Mufliha Mufliha, Heru Kurniawan und Musyafa Ali. „Pengembangan Pemahaman Nilai Sosial Anak Usia Dini melalui Membaca Nyaring Buku Dongeng Toki si Kelinci Bertopi Karya Tere Liye“. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 5, Nr. 1 (25.04.2022): 81. http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v5i1.13914.
Der volle Inhalt der QuelleRamachandran, Dhanagopal, R. Suresh Kumar, Ahmed Alkhayyat, Rami Q. Malik, Prasanna Srinivasan, G. Guga Priya und Amsalu Gosu Adigo. „Classification of Electrocardiography Hybrid Convolutional Neural Network-Long Short Term Memory with Fully Connected Layer“. Computational Intelligence and Neuroscience 2022 (11.07.2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2022/6348424.
Der volle Inhalt der QuelleKharchenko, Nataliia V., und Inna V. Mysan. „Psycholinguistic Study of the Speech of Older Preschool Children: Specific Features of Understanding the Figurative Meaning of Phrases and their Use in Spontaneous Speech“. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series «Pedagogy and Psychology» 7, Nr. 2 (24.06.2021): 25–37. http://dx.doi.org/10.52534/msu-pp.7(2).2021.25-37.
Der volle Inhalt der QuelleMaftukha, Nina, Ariani Wardhani und Pandan Jati. „LINE AND COLOUR CREATION-ART THERAPY FOR PSYCHOTIC PATIENTS IN THE UILS (UNIT INFORMASI LAYANAN SOSIAL, UNIT OF SOCIAL SERVICE INFORMATION) MERUYA“. ICCD 2, Nr. 1 (25.11.2019): 171–77. http://dx.doi.org/10.33068/iccd.vol2.iss1.160.
Der volle Inhalt der QuelleShubina, L. I. „«Actual intoning» in the vocalperforming practice of Tetiana Vierkina (based on the romance repertory)“. Aspects of Historical Musicology 17, Nr. 17 (15.09.2019): 9–33. http://dx.doi.org/10.34064/khnum2-17.01.
Der volle Inhalt der QuelleHalligey, Alexandra. „Emplaced sounding: voice, identity and place in Zadie Smith’s NW“. cultural geographies, 14.06.2022, 147447402211044. http://dx.doi.org/10.1177/14744740221104485.
Der volle Inhalt der QuelleSantos, Telma Dias dos, und Léslie Piccolotto Ferreira. „The expressiveness in the assessment of the voice professionals communication: a literature review“. Revista CEFAC 21, Nr. 6 (2019). http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216/20192162619.
Der volle Inhalt der QuelleLangley, David W. „Mind, body, and soul: The effects of bodily movement on listeners’ perceptions of choral performances“. International Journal of Music Education, 18.05.2022, 025576142210961. http://dx.doi.org/10.1177/02557614221096153.
Der volle Inhalt der QuelleASU, EVA LIINA, HEETE SAHKAI und PÄRTEL LIPPUS. „The prosody of surprise questions in Estonian“. Journal of Linguistics, 13.03.2023, 1–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0022226723000014.
Der volle Inhalt der QuelleDaniali, Hojjat, Mollie A. Ruben und Magne Arve Flaten. „Systematic manipulation of experimenters' non-verbal behaviors for the investigation of pain reports and placebo effects“. Frontiers in Psychology 14 (31.10.2023). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1248127.
Der volle Inhalt der QuelleBessemans, Ann, Maarten Renckens, Kevin Bormans, Erik Nuyts und Kevin Larson. „Visual Prosody Supports Reading Aloud Expressively“. Visible Language 53, Nr. 3 (13.10.2021). http://dx.doi.org/10.34314/vl.v53i3.4653.
Der volle Inhalt der QuelleHurley, Craig R., und Rebecca L. Atkins. „The Effects of Modeling and Sequence on the Expressivity of Young Voices“. Update: Applications of Research in Music Education, 13.05.2024. http://dx.doi.org/10.1177/87551233241249666.
Der volle Inhalt der QuelleRenckens, Maarten, Leo De Raeve, Erik Nuyts, María Pérez Mena und Ann Bessemans. „Visual prosody supports reading aloud expressively for deaf readers“. Visible Language 55, Nr. 1 (24.09.2021). http://dx.doi.org/10.34314/vl.v55i1.4603.
Der volle Inhalt der QuelleHasanah, Nurjihan, Tri Saptuti Susiani und Joharman Joharman. „IMPROVEMENT OF SINGING VOICE THROUGH EXPERIENTIAL LEARNING MODEL WITH PIANIKA IN FIFTH GRADE OF SDN 1 BANDUNG KEBUMEN IN ACADEMIC YEAR OF 2019/2020“. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 8, Nr. 1 (03.07.2020). http://dx.doi.org/10.20961/jkc.v8i1.41260.
Der volle Inhalt der QuelleHu, Yuhang, Boyuan Chen, Jiong Lin, Yunzhe Wang, Yingke Wang, Cameron Mehlman und Hod Lipson. „Human-robot facial coexpression“. Science Robotics 9, Nr. 88 (27.03.2024). http://dx.doi.org/10.1126/scirobotics.adi4724.
Der volle Inhalt der QuelleChin, HyoJin, und Mun Yong Yi. „Voices that Care Differently: Understanding the Effectiveness of a Conversational Agent with an Alternative Empathy Orientation and Emotional Expressivity in Mitigating Verbal Abuse“. International Journal of Human–Computer Interaction, 10.11.2021, 1–15. http://dx.doi.org/10.1080/10447318.2021.1987680.
Der volle Inhalt der QuelleKuliieva, Antonina. „Technical and Expressively Meaningful Functions of "Transitional Tones” and “Primary Tone” in the Context of Vocal-Register Performing Strategy“. NATIONAL ACADEMY OF MANAGERIAL STAFF OF CULTURE AND ARTS HERALD, Nr. 3 (31.10.2022). http://dx.doi.org/10.32461/2226-3209.3.2022.266102.
Der volle Inhalt der QuelleHatten, Robert S. „Performing Expressive Closure in Structurally Open Contexts: Chopin’s Prelude in A minor and the Last Two Dances of Schumann’sDavidsbündlertänze“. Music Theory Online 20, Nr. 4 (Dezember 2014). http://dx.doi.org/10.30535/mto.20.4.5.
Der volle Inhalt der QuelleLoh, Cassandra. „Logical Coding & Emotional Poetry: An exploration of poetic expression in the digital“. Rangahau Aranga: AUT Graduate Review 1, Nr. 1 (13.04.2022). http://dx.doi.org/10.24135/rangahau-aranga.v1i1.47.
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