Dissertationen zum Thema „Vasko“
Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Vasko.
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Dissertationen für die Forschung zum Thema "Vasko" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Dissertationen für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
1
Vasko, Radovan [Verfasser], Hassan [Akademischer Betreuer] Dihazi und Michael [Akademischer Betreuer] Thumm. „Peroxisomes and Kidney Damage / Radovan Vasko. Gutachter: Hassan Dihazi ; Michael Thumm. Betreuer: Hassan Dihazi“. Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2014. http://d-nb.info/1064404030/34.
Der volle Inhalt der Quelle
2
Vasko, Theresa Hannah [Verfasser], Henner [Akademischer Betreuer] Hollert, Thomas Akademischer Betreuer] Kraus und Andreas [Akademischer Betreuer] [Schäffer. „Untersuchungen zur metabolischen Aktivierung und Toxizität niedrigchlorierter PCBs / Theresa Hannah Vasko ; Henner Hollert, Thomas Kraus, Andreas Schäffer“. Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2019. http://d-nb.info/1216040923/34.
Der volle Inhalt der Quelle
3
Vasko, Theresa Hannah Verfasser], Henner [Akademischer Betreuer] [Hollert, Thomas Akademischer Betreuer] Kraus und Andreas [Akademischer Betreuer] [Schäffer. „Untersuchungen zur metabolischen Aktivierung und Toxizität niedrigchlorierter PCBs / Theresa Hannah Vasko ; Henner Hollert, Thomas Kraus, Andreas Schäffer“. Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2019. http://d-nb.info/1216040923/34.
Der volle Inhalt der Quelle
4
Kramer, Vasko [Verfasser]. „Synthese 18 F-markierter Liganden zur Visualisierung der GABA-Bindungsstelle des GABA A-Rezeptors mittels PET / Vasko Kramer“. Mainz : Universitätsbibliothek Mainz, 2012. http://d-nb.info/1025406451/34.
Der volle Inhalt der Quelle
5
Schlegel, Christina [Verfasser], Heinz-Joachim [Akademischer Betreuer] Radzun, Heinz-Joachim [Gutachter] Radzun und Radovan [Gutachter] Vasko. „Prognostische Relevanz der Autophagie in histologischen Subtypen des papillären Nierenzellkarzinoms / Christina Schlegel ; Gutachter: Heinz-Joachim Radzun, Radovan Vasko ; Betreuer: Heinz-Joachim Radzun“. Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2018. http://d-nb.info/1166399737/34.
Der volle Inhalt der Quelle
6
Juška, Mindaugas. „Ar vaiko tėvas, su vaiko mama gyvenantis skyriumi ir neauginanatis vaiko, privalo atsakyti už nepilnamečio vaiko padarytą žalą?“ Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110623_154612-79315.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Autorius pastebi, kad viena mažiausiai reglamentuotų deliktinės atsakomybės problemų, skyrium gyvenančio tėvo atsakomybės už nepilnamečio vaiko padarytą žalą problema. Būtent šis atvejis teisės aktuose reglamentuojamas mažai, jo taikymas problemiškas, kadangi bet koks sprendimas neišvengiamai gali būti pamatinių teisinės atsakomybės normų pažeidimu. Darbo tyrimui autorius iškelia šį tikslą ir uždavinius:
Darbo objektas – skyrium gyvenančio ir neauginančio vaiko tėvo teisinės atsakomybės ribos.
Hipotezė: Skyrium gyvenantis ir neauginantis vaiko tėvas neprivalo atsakyti už vaiko padarytą žalą..
Darbo tikslas- išanalizuoti skyrium gyvenančio ir vaiko neauginančio tėvo atsakomybės ribas.
Uždaviniai:
a)Išanalizuoti teisines doktrinas, reglamentuojančias tėvų atsakomybės ypatumus bendrosios teisės ir civilinės teisės sistemų valstybėse.
b)Aptarti tėvo pareigą atlyginti vaiko padarytą žalą esant tėvo ir vaiko atskyrimo, tėvų valdžios apribojimo ir separacijos atvejams .
c) Išanalizuoti teisės aktų nuostatas ,įtakojančias skyrium gyvenančio tėvo atsakomybę už nepilnamečio veiksmus.
Aptardamas šią problemą, autorius analizuoja situaciją kitose šalyse .Bandoma nustatyti bendruosius dėsningumus bendrosios bei kontinentinės teisės sistemų valstybėse. Pastebima, kad bendrosios teisės sistemos valstybėse vienareikšmiškai galioja asmeninės atsakomybės principas. Tai yra tėvas kaltas tiek kiek jie tiesiogiai nusižengė ar prisidėjo prie to, kad žala būtų padaryta. Kontinentinės teisės... [toliau žr. visą tekstą]Parental liability is one of the most problematical aspects of tort liability cases. In most lows in the world is written that both parents are liable for the damages made by their child. There is no information about individual liability of child’s father or mother. Especially this problem becomes important then parents live separately. Then we have a question is child’s father who does not live together with his child liable for the torts and minors made by his child. This problem becomes complicated when father did all he could to help his child to act legally. But on the other hand, if we presume that according these circumstances father is not liable, we can breach victims’ rights. Main rule of civil liability is damages compensation for the victim. This dilemma is important in our days because there is big number of juvenile crimes. Civil liability for juvenile crimes is taken by parents or institution which supervises the juvenile at the time when tort is made. Under these circumstances we need stronger regulation of subjects liability limits. The object of the work is liability limits of father who lives separately and does not take care about this child for the torts made by his child. Hypothesis: Father who lives separately and does not take care about this child is liable for the torts made by his child. Purpose of the work is to analyze the limits of liability of the father who lives separately and does not take care about his child. The following tasks are... [to full text]
7
Danilčikaitė, Živilė. „Vaiko teisės“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2007. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070102_132742-93368.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The thesis deals with the essence of the children‘s rights notion and documents consolidating children‘s rights. Some aspects of children‘s rights regulation are defined and analysed in it.. The problems arising in the field of children‘s rights are reviewed in different literature sources and legal acts. Having gone deep into the essence of children‘s rights and contents, it was found out during the research that children were a complex part of human rights‘ system and they had other rights than adults. Nevertheless in practice we encounter quite a number of infringements with respect to children‘s rights. Children are the weakest element. Being physically immature and inexperienced they fully or partially depend on adults , however, in spite of this and referring to their age and maturity they should be presented the possibility of exercising the rights they are provided for by the family, community and state. Therefore further research should be aimed at these issues.
8
Garmendia, Larrañaga Juan. „Lexico etnografico vasco /“. San Sebastian = Donostia : Caja de ahorros municipal = Aurrezki-kutxa munizipala : Servicio editorial, Universidad del pais vasco = Argitarapen zerbitzua, Euskal herriko unibertsitatea, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37522975g.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Tesis--Facultad de filosofía y ciencias de la educación--San Sebastian--Universidad del pais vasco, 1984.Mention parallèle de titre ou de responsabilité : Euskal lexiko etnografikoa / Juan Garmendia Larrañaga ; zuzenduriko doktorego-tesia Julio Caro Baroja ; aurkeztaileak Xabier Otaño Etxaniz, Xabier Alkorta Andonegi ; sarreba-testuen egileak Koldo Mitxelena Elissalt, Julio Caro Baroja, Jose Miguel de Barandiaran. Lexique basque-espagnol. Introd. en basque et en espagnol.
9
Georgescu, Miruna Stefana. „El mito vasco“. Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2014. http://amslaurea.unibo.it/7088/.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Los mitos son un instrumento esencial para conocer la cultura de un pueblo y sus raíces porque nos permiten observar el mundo a través de la perspectiva singular de una determinada comunidad. Por ende, los mitos son vestigios de la visión común del mundo de un pueblo y de sus tradiciones y representan un instrumento para reconstruir la identidad social y cultural en el presente. Los mitos se emplean para revitalizar, subrayar y legitimizar la visión común que una determinada comunidad tiene y desempeñan, de este modo, un papel político. Los mitos vascos, en concreto, son esenciales y reflejan la necesidad del pueblo vasco de explicar el mundo y sus fenómenos sin embellecimientos superfluos. Los mitos vascos por excelencia son el mito de Mari, la divinidad-reina que representa un símbolo de fertilidad y el mito del Basajaun y Samartiniko, que intenta explicar el progreso derivado de la agricultura y de la industria. El culto de la etxe y los rituales que este culto implica representan un verdadero mito con sus propias divinidades. Por último, el euskera se presenta como el mito y el misterio más complejo de los euskaldunes. Todos estos relatos folclóricos y estas leyendas contribuyen a la creación de un único macromito: el mito vasco que se ha empleado en la sociedad contemporánea vasca para consolidar la identidad nacional y la unicidad de esta comunidad y para definir lo que significa realmente ser vascos.
10
Grigaliūnienė, Rasa. „Vaiko požiūris į suaugusįjį“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050627_174309-81247.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Grigaliūnienė Rasa. Child‘s attitude to adult: senior task of educological postgraduate studies / sciential leader dr. Montvilaitė Sigita; Vilnius Pedagogical University, Department of childhood studies. – Vilnius, 2005. – 75 p. In master paper child‘s attitude to adult was researched. While postmodernism ideas were settled, requirement of child‘s cognizance came up. Scientists information which can describe child’s attitude to adult world are missing. The aim of the research was to survey and reveal contemporary child attitude to adult. In theoretical part visual peculiarities of preschool child’s were analyzed. Also the factors which could have influence to child’s attitude. In the research part, I have researched positive and negative factors which could have interest to child’s attitude to adult while child cooperating with adult. The research material confirmed the hypothesis, that child’s attitude to adult has changed because of the challenges which are caused by informative society in today’s fast-changing world.
11
Lenčiauskienė, Daiva. „Vaiko statuso klasėje veiksniai“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20110709_151621-77398.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šio darbo tikslas buvo paanalizuoti ryšius tarp vaiko statuso klasėje, mokymosi pažangumo (sunkumų). Tyrime iš viso dalyvavo 108 mokiniai iš dviejų mokyklų, besimokantys šeštoje klasėje ir tose klasėse dėstantys mokytojai. Tyrimo pradžioje buvo atlikta pilotinė apklausa, kurioje dalyvavo dviejų mokyklų mokytojai. Mokinių socialiniam statusui nustatyti panaudota sociometrinė anketa. Taip pat mokiniams buvo pateikta anketa, norint nustatyti, kuriuos klasės draugus jie pasirinktų vienoje ar kitoje gyvenimiškoje ar mokyklinėje situacijoje. Klasėse dėstantys mokytojai atsakė į anketos klausimus apie klasės lyderius, specialiųjų poreikių mokinius. Tai pat buvo prašoma suranguoti klasės mokinius. Mokiniai, neturintys mokymosi sunkumų bei specialiųjų poreikių, ir klasės draugų, ir mokytojų vertinimu yra aukšto arba vidutinio statuso klasėje, o mokiniai, turintys mokymosi sunkumų ir specialiųjų poreikių – žemo statuso klasėje. Mokymosi sunkumų ir specialiųjų poreikių turintys mokiniai klasėje yra atstumti, su jais nelabai norima bendrauti nei mokykloje, nei už jos ribų. Mokinių statusas klasėje dalinai priklauso nuo tėvų išsilavinimo, o mokinių mokymosi sunkumai priklauso nuo jų tėvų išsilavinimo. Mokinių statusą klasėje labiausiai įtakoja mokinių mokymosi sunkumai.The aim of this paper is to analyse the relation of the child's status in the class and his/her learning achievements. The survey respondents are 108 sixth-formers and their teachers from two schools. The research tools include a pilot survey questionnaire for teachers, a socio-metric questionnaire for the child to define his/her social status, and a questionnaire for the child to define factors that influence his/her choice of friends in different life and school situations. The questionnaire for the teachers includes questions on leadership in the class, pupils with special needs, and a ranking scale of pupils. Children who have neither learning difficulties nor special needs are ranked as having high or medium status by their teachers and classmates, and those who have learning difficulties or special needs are ranked low status. Children with learning difficulties or special needs are neglected by / not popular with their classmates neither at school nor outside school. Children’s status at school is partly related to and their learning difficulties fully related to their parents' education. Children’s status is mostly related to their learning difficulties.
12
Ponelienė, Reda. „Vaiko įvaizdis TV reklamoje: teorinės interpretacijos ir vertinimo tendencijos vaiko teisių apsaugos kontekste“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080925_115137-98741.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiandieninė žiniasklaidos (spaudos, radijo, televizijos, interneto) formų gausa aktualizuoja žiniasklaidos vaidmens ir įtakos tyrimus. Vis didesnį poreikį ir reikšmingumą Lietuvoje įgauna moterų, šeimos reprezentacijos Lietuvos žiniasklaidoje tyrimai, kurių objektu tampa suaugusiųjų įvaizdžio reprezentacija žiniasklaidoje, lyties tapatumo, šeimos modelių, socialinės elgsenos aktualizacija ir pateikiamo įvaizdžio įtaka vaikų suvokimui apie kasdienybėje vykstančius reiškinius. Užsienio autorių atlikti vaiko įvaizdžio naudojimo, šeimos reprezentacijos, į vaikus orientuotose reklamose, tyrimai apima stereotipinio mergaičių vaizdavimo problematiką TV reklamoje, semiotinę šeimos vaizdinio vaikams skirtoje reklamoje analizę. Tuo tarpu Lietuvoje panašaus pobūdžio tyrimai, nagrinėjantys vaiko įvaizdžio reprezentaciją TV reklamoje, nėra atliekami.
Siekiant atskleisti TV reklamoje pateikiamo vaiko įvaizdžio teorines interpretacijas ir vertinimo tendencijas vaiko teisių apsaugos kontekste, buvo apibendrintos reklamos sampratos bei pobūdžio teorinės prielaidos, išryškintos vaiko teisių ir teisėtų interesų apsaugos TV reklamoje galimybės, atlikta TV reklaminių klipų turinio analizė, leidusi suformuluoti šias išvadas: Lietuvoje sukurta vaiko teisių ir teisėtų interesų apsaugos žiniasklaidoje teisinė bazė yra pakankamai išsami bei atitinka tarptautinių teisės normų reikalavimus, tačiau vis dar skiriamas nepakankamas dėmesys vaiko įvaizdžio reprezentavimui reklamoje, kuomet žiniasklaidos... [toliau žr. visą tekstą]The variety of contemporary mass-media forms (press, radio, TV, internet etc.) actualizes media’s role and its influence researches. Such approaches as women, family representations within Lithuanian media researches take the main place and meaning that mostly focus on: a) adults’ self-image construction in the media; b) gender identity; c) family models; d) actualization of social behaviour; e) the influence of a given image for the children’s ability to recognize daily routine events. Many researches have been done on using child’s image within TV commercials and the main issues about using typical girlish view and semiotic family’s image, which is dedicated to children, analysis were set. Meanwhile such type of researches that analyzes children’s representations on TV commercials are not systematically organized yet in Lithuania. Thus, trying to reveal some theoretical interpretations and evaluating tendencies of children’s image usage on TV commercials in the context of their rights protection, the conceptions and manners of TV commercial were generalized. Also some possibilities of child’s rights and his/her legal interests’ protection on TV commercial were highlighted as well. Finally, the content analysis of some TV commercials’ clips has helped to make such conclusions as: a) even though the legal base of child rights and his/her interests’ protection within mass-media in Lithuania functions quite well, there is a lack of attention to a child’s image representations... [to full text]
13
Šaltenytė, Rasa. „Kaimo vaiko savijauta miesto mokykloje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2004. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2004~D_20040608_135702-15846.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Nowadays a very actual and painful problem how country children feel having arrived at a town school. Recently, the school net reform being under go, the pupils of 9 -11 th forms are made to go to a town school. This has some influence to their self – being, as they are intimidated by the new surrounding. Psychological climate dominating in the school also influences it, as well as relationships with their new classmates and teachers. That is why a research been done, and having analysed it , the possibilities for adaptation of country children in town schools were exposed, revealing the reasons and self – being of country children.
The object of this work – country children, having changed the social environment and the school pedagogical climate. 9 – 11th forms pupils are being discussed in the work as carrying out the reform of the school net the pupils of these classes are forced to leave their village schools and attend gymnasiums, secondary or basic schools in towns.
The problem of the research - the influence of changing social environment towards a child’s self – being.
When inquest was done and the results of the questionnaire analised, the main reasons for which the students came to city school were clear:
1. With the help of the questionnaire it was established that pupils came from village school to town school as:
- They could not continue their studies in their village school;
- They had hoped for better results.
2. While questioning it... [to full text]
14
Andriuškevičiūtė, Renata. „Vaiko socializacijos ypatumai egalitarinėje šeimoje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110124_130151-63797.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiuolaikinės visuomenės požiūrį į šeimą lemia kintantys vyro ir moters socialiniai vaidmenys: nuo tradicinio, kai vyras laikomas šeimos maitintoju, o moteris rūpinasi vaikais ir namų ruoša, pereinama prie egalitarinio (pranc. egalitaire – lygybė), kai abu sutuoktiniai (partneriai) yra ekonomiškai aktyvūs, dalijasi namų ruošos darbus bei vaikų priežiūra, kartu priima sprendimus.
Nepaisant to, ar šeima yra egalitarinė, ar tradicinė, pagal bendras šeimai priskiriamas funkcijas ji atlieka vieną svarbiausių – socializacijos – funkciją. Tyrimų, kaip šeimos instituto pokyčiai veikia vaikų socializaciją, nėra daug, todėl ir buvo nuspręsta magistro baigiamajame darbe ištirti tėvų požiūrį į vaikų socializaciją egalitarinėje šeimoje. Šeimos institutas Lietuvoje dabar išgyvena pereinamąjį laikotarpį, o šeimose egalitarinės nuostatos sutuoktinių (partnerių) vaidmenų klausimais dažnai susipina su tradicinėmis, patriarchalinėmis nuostatomis, todėl šiame darbe svarbiausiu kriterijumi, atskiriančiu egalitarinę šeimą nuo tradicinės, laikomas abiejų tėvų ekonominis užimtumas.
Tyrimo rezultatai atskleidė, kad egalitarinėse šeimose tėvai per mažai laiko praleidžia kartu su vaiku. Dėl ilgos darbo trukmės atsiradęs nuovargis ir sutrumpėjęs laikas, skirtas pareigoms šeimoje atlikti, turi neigiamos įtakos šeimos gyvenimo kokybei ir vaikų socializacijai.
Magistro baigiamąjį darbą sudaro trys pagrindiniai skyriai, kiekvienas skyrius turi poskyrius. Baigiamajame darbe yra 8 poskyriai; bendros viso... [toliau žr. visą tekstą]Modern society's attitude towards family is changing due to a man’s and a woman's social roles: from the traditional, where the man is breadwinner and the woman takes care of children and household chores, to the egalitarian (in French egalitaire - Equality), where both spouses (partners) are economically active, share household chores and children care, make decisions. Despite whether the family is egalitarian or traditional, from all common family functions, it accomplishes the most important - the socialization function. There are not many researches, how the changes of family institute affect children's socialization, and therefore, it was decided to investigate parent’s attitude towards children's socialization in an egalitarian family in this Master’s Work. Family institute is now going through a transitional period in Lithuania. The egalitarian provisions of the roles of spouses (partners) have often been intertwined with the traditional, patriarchal roles and so, in this work a key criterion for separating the egalitarian family from a traditional one, is both parents' economic employment. The results of this work showed that in the egalitarian families parents spend not enough time with their children. Due to long working hours the tiredness and shortage of time for the family duties, have negative influence on family life and children's socialization. Master's work consists of three main parts, each part has subsections. The final work consits of eight... [to full text]
15
Jociūtė, Aurelija. „Globojamo vaiko pozityviosios socializacijos prielaidos“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2006. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060627_121909-95693.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Every year about 3 thousand children are taken from families and half of them are accommodated in various children caring institutions and during the last decade of the 20th century the number of children living in caring institutions increased by 30 percents. These tendencies motivate to analyze the situation: where children left without parents care are directed, whether institutions taking care of such children have conditions for child socialization, whether all children under care are equally funded by the state‘s positive socialization funds.
Nonfiction, the analysis of standard and statistical documents, quantitative (142 children were examined) and qualitative (17 supervisors of child care institutions were questioned with the help of structural interview and explicit conversation) tests prove that many children living in such institutions have acquired more negative than positive socialization experience, therefore they often feel insecure, avoiding social relationships, their psychosocial development especially during the teen years can be disconcerted – thus it affects negatively their social maturity and socialization. Moreover, after analyzing the role of professionals and opportunities for civic education in children care centers we can say that experts and social agents working in such institutions play the most important part in the organization and management of the positive socialization process. Their professional preparation and ability to work in... [to full text]
16
Rudžianskas, Vytautas. „Vaiko statusas ginkluoto konflikto metu“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2010. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20101124_204059-18366.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Magistro darbo tyrimo objektas – vaiko statuso ginkluoto konflikto metu institutas tarptautinėje teisėje. Vaikai, esantys teritorijoje kurioje vyksta ginkluotas konfliktas, skirstomi į dvi dideles grupes. Pirmoji, tai vaikai, kurie vienokiu ar kitokiu būdu dalyvauja kariniuose veiksmuose, vadinamieji vaikai kareiviai. Antroji - tai vaikai, kurie tiesiogiai nedalyvauja konflikte, tiesiog atsiduria jo teritorijoje ir yra jo vienaip ar kitaip veikiami, t.y. vaikai civiliai. Nagrinėjant vaikų kareivių klausimą, aiškinamasi, kaip tarptautinė teisė riboja vaikų dalyvavimą ginkluotame konflikte, koks yra minimalaus amžiaus reikalavimas, kokia atsakomybė iškyla už vaikų panaudojimą kariniams veiksmams, atskleidžiamos probleminės sritys, tam tikros reguliavimo spragos ir galimi jų vengimo būdai. Taip pat gilinamasi ir į vaikų kareivių atsakomybės už jų padarytus karo nusikaltimus problemą. Galiausiai pateikiama trijų didžiausių šiuolaikinių konfliktų, kuriuose plačiai naudojami vaikai kareiviai trumpos dosje. Civiliai vaikai aptariami atsižvelgiant į tarptautinės teisės jiems garantuojamą bendrąją, kaip ir visiems kitiems civiliams asmenims, ir specialiąją – būtent vaikams, kaip ypatingai pažeidžiamai grupei, apsaugą. Tai pat aptariamas ir vaikų karo belaisvių statusas. Pagrindinis darbo tikslas – visapusiška tarptautinės paprotinės ir sutartinės teisės, taikomos asmenims iki 18 metų amžiaus ginkluoto konflikto metu, analizė, siekiant išsiaiškinti reguliavimo spragas ir trūkumus.Children who appears to be in the territory of armed conflict, can be divided in two large groups according to the Intenational Law. Firstly, there is children who participate in conflicts directly engaging in combat or act indirectly trough such acts as seeking and sending military information and transporting arms and munitions, they are refered in this master thesis as child soldiers. Next group is known as child civilians, who do not participate in military activities, however, they are still affected by conflict. The international law prohibits recruitment and participation in hostilities of child soldiers. Among others this prohibition brings into focus such issues: the type of participation with which international law is concerned; minimum age of recruitment and the specific situation of children who are 15 to 18 years old; whether there is effective mechanism of implementation; what is the extent of duty upon states, and many more. Also, the possibility of prosecution when the child soldiers seriously violate international criminal law is discussed. Lastly, the short study of three recent armed conflicts where the child soldiers were massively recruited is provided. International law seeks to provide child civilians with protection and care both because children are regarded as a part of the general civilian population and also because children are one of the more vulnerable groups in the population for which internation humanitarian law provides special protection... [to full text]
17
Paplauskienė, Dalė. „Vieno vaiko šeimos motinos motyvacija“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050607_140244-48554.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Paplauskienė D. Mother‘s motivation to have one child in a family. A graduation dissertation for master‘s degree.
Tutor - dr.A.Valantinas; Vilnius Pedagogical University, Social communication institute, Social pedagogical department. – Vilnius, - 2005. – 60 p.
The aim of this dissertation is to investigate the peculiarities of mother‘s motivation to grow only one child. During the investigation we were trying to define how much the solution to have one child is caused by social economic changes, how this evaluation of the solution varies according to the age of respondents.
The research has been carried out in the following aspects: common characteristics of investigative people, the solution to have one child according to family functions: good or poor daily circumstances, the process of bringing up and educating a child and emotional relations with a spouse. Relations of the solution to have one child with social and economic elements according to the economic rate. A saying “I have one child as I have planned“ is viewed in this paper, also the role of the government in solving the coordination problem of a family and a job and the spheres which could influence a birthrate.
150 respondents ( women ) aged 18-45 were surveyed.
Questionnaire was used in this investigation and descriptive statistical methods.
The results were analysed using a comparative analysis method according to respondents‘ age and education. In order to reveal the relations among variables, t was... [to full text]
18
Markevičienė, Rita. „Vaiko teisių apsauga tarptautinėje teisėje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2007. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070102_184535-47904.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The thesis highlights the vulnerability of the child and, thereby, high priority of the children's rights, stress the importance of effective legal structures to support children and to eliminate violence against them. The necessity of the beatings-prohibiting law, which absence inhibits to implement Lithuania’s international commitments, is discussed. The attention is drawn to the problems associated with the frames of the childish age. The thesis sees all forms of violence against children as a violation of children’s rights: violation of their right to personal integrity, to respect for their human dignity, to their right to privacy, their right to enjoy maximum chances of a healthy development and so on.
19
Gentilli, Gabriele Giuseppe. „Vasco Pratolini una storia Italiana /“. Diss., Restricted to subscribing institutions, 2008. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1680037311&sid=12&Fmt=2&clientId=1564&RQT=309&VName=PQD.
Der volle Inhalt der Quelle
20
Garmendia, Larrañaga Juan Caro Baroja Julio. „Léxico etnográfico vasco Euskal lexiko etnografikoa /“. Donostia : Sociedad Guipuzcoana de Ediciones y Publicaciones (RSBAP), 1987. http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/19552929.html.
Der volle Inhalt der Quelle
21
Birmantienė, Violeta. „Muzikos vaidmuo vaiko dorinio ugdymo procese“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_181930-34343.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiuolaikinė pedagogika remiasi humanizmo idėjomis, pagrindinis pedagogų ir tėvų dėmesys koncentruojamas į vaiko asmenybės ugdymą, jo vidinio pasaulio formavimą, humanistinių vertybių perteikimą, todėl jau ikimokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti skiriamas didelis dėmesys doriniam ugdymui. Ugdant dorą ir aktyvią asmenybę reikšmingiausias vaidmuo atitenka pedagogams ir tėvams, jų turimoms vertybėms, vaiko kultūrinei aplinkai namie ir darželyje. Auklėjant muzika ugdytinis net neįtaria, kad jis yra auklėjamas, nes muzika nemoralizuoja, nemoko doros taisyklių. Muzika moko klausyti ir girdėti, skatina aktyvaus pažinimo pastangas, leidžia užsimegzti glaudesniam bendravimui su meno vertybėmis, kurių veikiamas vaikas, kaip ir suaugęs žmogus, gali patirti gilesnius emocinius ir mentalinius išgyvenimus. Daugelis žmonių visą gyvenimą išsaugoja vaikystėje įgytas muzikines savybes, jai pakankamas buvo muzikinis ugdymas. Vaikas savyje nešiojasi muziką, kuri spontaniškai veržiasi išsilieti. Jai pedagogas, tėvai padės jai išsilieti ir toliau puoselėti, išauginsime geresnį, doresnį, kultūringesnį ir laimingesnį žmogų.Children are our future, the power of creation. Them we supervising, educating, developing. The spirit world of child fast changing for him does influence our community, they cherishing values. Child is great source of opportunities, witch could dry, if by him will touch bad artisan hand. Therefore in psychic of child should we penetrate very careful. This master work fundamental purpose is research, if music educate moral of child? This topic I missed analysis, although in intellectual climate of Lithuania same problems constantly treating. So my work purpose is topical in Lithuanian concept context. At this master work I experimented to answer at his question, with reference varied science literature and articles. Special impact power of music for human since many centuries ago cognize, priests, philosophers. Philosophers accent, that in great music, language of intonation expressing and specifically feel as integral unity of being meaning. Plato said „formative perfect Citizen first place belong to music”. By V. Lansbergis „music in general meaning is life, love expression with all their variety”. Music make child happy, help to be disciplined, and do impact to child vision, feelings, emotions, behavior. The music learns to hear, stimulate active interesting in art. And by impact of these factors the child and adult human could feel great emotional and mind experience. Music is one of great ways to relax and to joy. If pedagogue or parents help cherishing music... [to full text]
22
Dambrauskienė, Giedrė. „Vaiko gyvenimo vertybiniai orientyrai asocialioje šeimoje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_184849-31058.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Formuodami savo gyvenimo vertybinius orientyrus vaikai yra trapūs, lengvai pažeidžiami, neturintys savo tvirtos nuomonės. Tuo metu jiems labai svarbu nesuklysti. Todėl labai svarbu, kokioje šeimoje bei aplinkoje auga vaikai, nes vaikų gyvenimo vertybiniai orientyrai formuojami šeimoje. Tik darnioje, mylinčioje šeimoje, galima išugdyti dorą asmenybę, kuri sugebėtų atsispirti aplinkos įtakai. Pakitus socialinei ir ekonominei situacijai Lietuvoje, ne visos šeimos sugeba prisitaikyti prie naujų gyvenimo sąlygų, todėl daugėja asocialių šeimų ir juose augančių vaikų. Asocialūs tėvai perduoda savo vaikams neatitinkančią visuomenėje vertybinių orientyrų sistemą.The young child is not stable as a person in this time period. He does not have the feeling about the real world, he doesn't have his own mind and usual he is a vulnerable. It is very important do not make a mistake on this time period. The people which are around the child often show bad examples.The parents from asocial family is giving for the children the system of asocial value. As long as the children lives in the asocial family as quick he takes the parents experiens and start living the same life like they. If it is normal to drink alkohol, fight, beggar, stealing, recket and etc. so for the young child it will be normal as well, becouse all his life he saw only that examples. So we can state, that the system value of the asocial child and his parents, are asocial as well.
23
Novikė, Ernesta. „Skyrybų šeimoje įtaka vaiko asmenybės raidai“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120228_114525-55509.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiuolaikinėje visuomenėje vykstančios permainos, psichinė įtampa kaupiasi ir atsispindi šeimose, keičiasi jų gyvenimas, buitis. Šeimos susiduria su naujais, iki šiol nepatirtais ir sunkiai suvokiamais procesais bei problemomis. Keičiantis sąlygoms, vyksta pokyčiai ir šeimų vertybinėse orientacijose. Sparčiai nyksta būdingi tradiciniai šeimos bruožai.
Šeima yra pirmoji socialinė grupė, su kuria vaikas labai glaudžiai susijęs. Pirmiausia šeima nuo pat kūdikystės yra pagrindinis tarpininkas tarp visuomenės bei jos kultūros ir vaiko. Čia vaikas girdi, kas vyksta aplink jį, čia vertinami ir jautriai išgyvenami gyvenimo įvykiai, o tam nelieka abejingas ir pats vaikas.
Skyrybos vaikams - ne vienadienis įvykis, o ilgas procesas, kuris prasideda dar prieš oficialią ištuoką ir tęsiasi ilgą laiką. Vaikai kenčia dėl tėvų konfliktų, žeidžiama jų psichika, kuri nespėja prisitaikyti prie nervinės įtampos šeimoje. Tėvams išsiskyrus, vaiko psichikoje prasideda negrįžtamas procesas - savo vertės sumažėjimas. Vaikui reikalinga abiejų tėvų meilė, todėl jis savo elgesiu protestuoja prieš savavališkus tėvų jausmus ir santykius. Skyrybos keičia ne tik įprastas socialines sąlygas, bet dažnai iki pat gelmių sukrečia vaiko psichiką.
3-10 metų vaikų pagrindiniai raidos principai yra tokie, kad jie pradeda kurti santykius su bendraamžiais ir kitais bendruomenės nariais, vystosi moralinė raida, formuojasi empatija, vaikai turi didesnes galimybes, valdant vidinius impulsus, formuojasi savęs suvokimas... [toliau žr. visą tekstą]Changes and psychical stress happening in the modern society concentrate and reflect in families. Families are confronted with new, till now inexperienced and hardly realized processes and problems. Also changes happen in families’ value orientation by changing conditions. Traditional family features disappear expeditiously. Family is the first social group, which child is closely connected with. Firstly, family from the infancy is the main intermediate between society and its culture, and a child. Here a child hears what is happening around him/her. Here life events are judged and experienced sensitively. So and a child is not apathetic to all this. Divorce for children is not a one day event but a long process, which starts before the official divorce and lasts for a long time. Children suffer parents’ conflicts when their mind which is not in time to adjust to nervous strain in a family is injured. When parents brake up, an irreversible process starts in a child’s mind that is called his /her value reduction. A child needs the love from both parents; therefore, he/she protests by his/her behavior against high-handed parents’ feelings and rapport. Divorce changes not only everyday social conditions but also shocks deeply a child’s mind. The main development principles of children from 3 to 10 years are such that children start creating relations with other children of the same age; moral development, empathy and self perception as a self capable and competent individual... [to full text]
24
Mikolajūnaitė, Dana. „Vaiko auklėjimo šeimoje socioedukacinė raida Lietuvoje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110711_100758-13677.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Pagrindinis tyrimo tikslas – ištirti vaikų auklėjimo raidą šeimoje. Tyrimo tikslas atskleis kaip vaikų auklėjimas pakito šiandien. Problema – šeimos auklėjimo įtaka vaiko socioedukacijai reikšminga. Pasirinkti auklėjimo būdai, metodai, socioedukaciniai ir sociokultūriniai aspektai formuoja vaiko asmenybės pagrindą. Tyrimo objektas – paauglių tėvų požiūris į savo pačių ir savo vaikų auklėjimą. Uždaviniai: 1. Išanalizuoti vaikų auklėjimą, ugdymą, socializaciją šeimoje. 2. Ištirti vaikų auklėjimo ypatybes, būdus, metodus, socioedukacinius ir sociokultūrinius auklėjimo aspektus šeimoje. 3. Ištirti vaikų auklėjimo ypatybių, būdų, metodų, socioedukacinių ir sociokultūrinių auklėjimo aspektų šeimoje raidą ir pokyčius. 4. Įvertinti vaikų auklėjimo šeimoje pokyčius per pastaruosius dvidešimt metų. Tyrimo metodai: 1. Teorinės ir metodinės socialinės – psichologinės literatūros analizė; 2. Empirinio tyrimo atlikimas ir tyrimo duomenų statistinė analizė. Atlikta anketinė tėvų, auginančių paauglius, apklausa. Tyrime dalyvavo 110 Vilniaus miesto tėvų. Tyrimas atliktas 2011 m. kovo mėnesį. Buvo taikoma patogioji tiriamųjų atranka. Išvados: šiandien vaikų auklėjimas labiau demokratijos pagrindais grįstas, nei prieš dvidešimt metų. Šiais laikais tėvai mažiau naudoja smurto, o labiau įsiklauso į paauglio norus.The main aim of this research is to analyze the development of children socioeducation in Lithuanian families and understand how the development of children socioeducation are changed in nowadays. The research problem: family is making strong influence to children development. The families pick out development patterns, methods, socioeducational and sociocultural aspects form the child’s personality basis. The research object: adolescences’ parents’ options about their parents and their education in family. Tasks: 1. To analyze children education and socialization in family. 2. To survey children education characteristics, patterns, methods, socioeducational and sociocultural aspects in family. 3. To survey development and alterations of children education characteristics, methods, socioeducational and sociocultural aspects in family. 4. To evaluate how changed children education in family during twenty years. Methods: The questionnaires were distributed among the parents at workplaces in Vilnius. 110 parents completed questionnaires. Results: Nowadays children education in family is more democracy then twenty years ago. Parents attempt to strike a balance between demanding that their children behave appropriately and responding to their children’s need.
25
Ptakauskas, Tomas. „Tėviškumo sąsajos su vaiko mokymosi pasiekimais“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2013. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130201_142642-39835.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Dažniausia šeimoje vaiko ugdymas ir priežiūra labiau tapatinama su vaiko motinos veikla. Tačiau tėvo įsitraukimas į savo vaiko ugdymo bei priežiūros procesą yra ne mažiau svarbus. Tik abu tėvai gali sudaryti palankias sąlygas augti vaikui šeimoje. Auginant vaiką, pas tėvą turi pasireikšti tėviškumo savybė. Ši savybė savo ruožtu pasižymi įvairiais požymiais. Šio magistrinio darbo tikslas - nustatyti tėviškumo ir vaiko mokymosi pasiekimų sąsajas. Empirinio tyrimo metu buvo apklausti Kauno miesto vidurinių mokyklų 14 – 18 metų amžiaus moksleiviai. Viso apklausta 370 moksleivių. Apklausos metu buvo sužinota respondentų nuomonė apie jų tėvų tėviškumo pasireiškimą bei gauti duomenys apie moksleivių mokymosi pasiekimus. Respondentų nuomonė buvo gauta pasitelkus Tėvo dalyvavimo skalę, kuri padeda nustatyti vyro tėviškumo požymių raišką. Darbe pateikti tėviškumo požymių raiškos ypatumai. Darbe taip pat buvo nustatyta, kad tėviškumas, kaip vyro savybė, siejasi su vaiko mokymosi pasiekimais. Tyrimo rezultatai parodė, jog aštuoni iš devinių, tėviškumą nusakančių, požymių turi ryšį su vaiko mokymosi pasiekimais (pažymių vidurkiu). Taip pat nustatyta, kad visi devyni tėviškumo požymiai turi ryšį su moksleivių pamokų lankomumu, kaip veiksniu, kuris gali įtakoti mokymosi pasiekimus.The education of child in a family is mostly comprehensible as a duty of a mother. But a father is also a very important person in process of child’s education. Only both parents can create a favourable situations to raise their child. While raising a child a man reveals father’s characteristic – fatherhood. This characteristic is characterized by various features. The purpose of these master thesis is to determine the connection between fatherhood and child’s learning outcomes. There were examined 370 (14 – 18 years old) schoolchildren from three middle schools in Kaunas. During the inquiry there was collected child‘s opinion obout their father‘s fatherhood characteristic and data about child‘s learning outcomes. The respondents were questioned with the help of "The Inventory of father involvement", which enables to determine the level of father‘s characteristic – fatherhood. In the research there were presented pecularities of fatherhood characteristic. There was estimated that fatherhood, as the characteristic of male, correlates with child‘s learning outcomes. It was also estimated that eight of nine father‘s fatherhood indications have a connection with child‘s learning outcomes and all nine indications have a connection with the attendance of lessons.
26
Domarkienė, Aušra. „Vaiko, turinčio Aspergerio sindromą, ugdymas(is)“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2013. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130626_091039-17390.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Darbe nagrinėjamos psichologinių ir pedagoginių ugdymo(si) priemonių, socialinės aplinkos įtaka ir panaudojimo galimybės, ugdant Aspergerio sindromą turintį vaiką, bendrojo lavinimo įstaigose.The paper analyzes the influence and usability of psychological and pedagogical education tools and the social environment educating a child with Asperger syndrome in the secondary schools.
27
Santos, Maria Cristina Ferreira dos. „Vasco e a dialética do esquecimento“. reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/29582.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Em 1936, teve início, na Espanha, a Guerra Civil Espanhola, que colocou em combate a direita, a qual lutava pela permanência da monarquia, e as distintas vertentes esquerdistas, que almejavam a instalação do Regime Republicano e a modernização do país. Os países latino-americanos viveram situações análogas de luta pela modificação governamental e pela concessão de direitos aos proletários. A grande maioria das tentativas foi infrutífera, como é o caso do Brasil, com a Coluna Prestes e a Intentona Comunista. Por isso, muitos brasileiros, que tinham inclinação republicana, se solidarizaram com a causa dos vermelhos espanhóis e se alistaram como voluntários das Brigadas Internacionais. Esse foi o caso da personagem Vasco Bruno, do romance Saga, de Erico Verissimo, que se destinou à Espanha para auxiliar a República. Durante o período que permaneceu na Espanha, e depois de retornar ao Brasil, Vasco escreve um romance, como forma de catarse para seus traumas e culpas, em que relata os motivos que o levaram a se alistar, as suas tentativas de esquecer o passado para suportar o ambiente hostil da guerra, os acontecimentos trágicos da guerra e, ademais, a sua volta ao Brasil e como era a vida para um intelectual militante. Dessa forma, a presente pesquisa, de caráter bibliográfico, analisa a formação da Memória Cultural da Guerra Civil Espanhola a partir da perspectiva de um voluntário brasileiro, além de verificar a concepção histórica que permeia o romance Saga. Para isso, são utilizados os pressupostos teóricos de Henri Bergson, Sigmund Freud, Harald Weinrich, Jan Assmann, Paul Ricouer, Walter Benjamin e Martin Heidegger. Contata-se que a elaboração de um romance por um ex-voluntário, que foi uma testemunha dos horrendos acontecimentos, perpetua esta memória e propicia a reflexão sobre as barbáries, das quais somos todos herdeiros.En 1936, tuve inicio, en España, la Guerra Civil Española, que colocó en combate la derecha, la cual luchava pela permanencia de la monarquia, y las distintas vertentes esquerdistas, que almejavam la instalación del Regime Republicano y la modernización del país. Los países latino-americanos vivieran situaciones análogas de lucha pela modificación governamental y pela concesión de derechos a los proletarios. La grande mayoria de las tentativas fueran infrutíferas, como es el caso de Brasil, con la Coluna Prestes y la Intentona Comunista. Por eso, muchos brasileños, que tenian inclinación republicana, se solidarizaran con la causa de los rojos españoles y se alistaron como voluntarios de las Brigadas Internacionales. Ese foi el caso de la personaje Vasco Bruno, del romance Saga, de Erico Verissimo, que se destinó a España para auxiliar a la República. Durante el período que permaneció, y después de volver al Brasil, Vasco escribió un romance, como forma de catarse para sus traumas y culpas, en que relata los motivos que le levaran a alistarse, las tentativas de olvidar el pasado para suportar el ambiente hostil de la guerra, los acontecimientos trágicos de la guerra, y, además, su vuelta al Brasil y como era la vida para un intelectual militante. De esa forma, la presente pesquisa, de carácter bibliográfico, analisa la formación de la Memoria Cultural de la Guerra Civil Española a partir de la perspectiva de un voluntario brasileño, además de verificar la concepción histórica que permeia el romance Saga. Para eso, son utilizados los presupostos teóricos de Henri Bergson, Sigmund Freud, Harald Weinrich, Jan Assmann, Paul Ricouer, Walter Benjamin e Martin Heidegger. Constatase que la elaboración de un romance por un ex voluntario, que fue un testigo de los horrendos acontecimientos, perpetua esa memoria y propicia la reflexión sobre las barbáries, de las cuales somos todos herederos.
28
Sepúlveda, Washington Jorge, und Fernández Jorge Sepúlveda. „Desarrollo área inmobiliaria Constructora Valko S.A“. Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168545.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Tesis para optar al grado de Magíster en TributaciónSepúlveda Washington, Jorge, [Parte I], Sepúlveda Fernández, Jorge, [Parte II]
La industria inmobiliaria representa un escenario atractivo para la Constructora Valko S.A., quien en la actualidad se desenvuelve en la construcción de obras viales dentro del ámbito nacional con miras a la adjudicación de proyectos de expansión al mercado del Perú. Motivos de crecimiento y expansión, sumado a una buena salud financiera y estabilidad como compañía en su rubro más una excelente reputación avalada en atractivos indicadores de seguridad y calidad le llevan a buscar caminos de diversificación en la construcción de edificios para vivienda mediante la creación de una Unidad Estratégica de Negocios con alcance en la venta, comercialización y administración de los edificios. Inicialmente, dos proyectos en Chile serán la puerta de entrada al mercado inmobiliario, los que merecen exclusiva atención al presente documento en cuanto a la apertura en dimensionamiento, penetración al mercado, alcances comerciales y operacionales con sus respectivas evaluaciones financieras que conllevan la materialización de esta UEN. Asimismo, y como parte de la escalabilidad de la compañía se contempla la futura construcción -aprovechando la estancia en el país vecino- de un tercer proyecto. Para el caso del ámbito nacional, el segmento socioeconómico que se aborda es el ABC1 y los valores de comercialización fluctúan entre las UF 6.000 a UF 14.000 con departamentos de 2 a 4 dormitorios, siendo además las personas naturales e inversionistas quienes podrán ser los propietarios y en este sentido dar uso ya sea como vivienda principal, segunda o hasta una inversión para arriendos. El foco del negocio se enmarca en el uso de sinergias de su actual cadena de valor en la compañía, haciendo hincapié en áreas de aplicación común que permitan aprovechar el Know-How principal de sus recursos y capacidades, siendo la ventaja competitiva la diferenciación del producto a comercializar. Este factor diferenciador tiene relación con el servicio integral mediante la experiencia que cada potencial comprador pueda disfrutar desde la preventa hasta su habitabilidad, como también la personalización del departamento con elementos tecnológicos de tendencia y servicios que generan mayor valor y confortabilidad bajo un pilar de sustentabilidad. La viabilidad económica mediante los proyectos financiados con respaldo en los indicadores de VAN y TIR, fundamentan de manera importante la decisión de llevar a cabo esta rentable UEN.
29
Simonaitienė, Daiva. „Vaiko teisių apsaugos tarnybos veiklos modelio tobulinimas“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2006. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060630_095732-23919.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
We live in a legal and democratic society, where every person has got his/her rights and licenses. A child is also a human being. In Lithuania children’s rights and due interests protection are taken care and implemented by Children’s Rights Protection Services in local regional municipalities. Only a strong and active institution with a model, supported by cooperation between different institutions as well as enforced legally, can efficiently implement this aim.
This master thesis discusses the evolution of the children’s rights protection system, the model and the functions of the Service, the importance of social partners for the Service work, as well as possible influences to the Service work quality and effectiveness, problems encountered by the Service specialists under question.
The research covers the problem of improvement of children’s rights protection system and Services work, the particularities of the Service work, legal base and existing drawbacks and advantages. It is also discussed the view of the very children’s protection Service managers, workers, their social partners and clients to the possibilities to improve the Services work. The analysis aims at exploring the respondents’ viewpoint to the Service work, the possibility to separate the Services contradicting functions of social services supply and their administration, as well as necessary means for the creation of services network dedicated to the families at social risk. A... [to full text]
30
Ambraziejienė, Ingrida. „Televizijos filmų poveikis vaiko socialinio elgesio išmokimui“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_105046-29790.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiuolaikiniame informacijos amžiuje televizija tampa vienu iš vaiko ugdymo veiksnių, greta kitų veiksnių – mokyklos ir šeimos, kurie suformuoja ir įtvirtina kultūrines bei socialines vertybes. Patirtis, gaunama iš televizijos filmų, tampa reikšmingesne, negu gaunama iš tėvų.
Televizijos filmų vaidmens reikšmingumo suvokimą pabrėžia socialinio išmokimo teorijos kontekstas (A. Bandura, 1977), kurios pagrindinis teiginys – individas socialinio elgesio išmoksta stebėdamas.( Ši teorija sudaro metodologinį tyrimo pagrindą).
Tyrimo problema –televizijos filmai daro poveikį vaiko socialinio elgesio išmokimui (išmokimui stebint).
Tyrimo objektas – televizijos filmų poveikis vaiko socialinio elgesio išmokimui.
Darbo tikslas - atskleisti televizijos filmų daromą poveikį vaiko socialinio elgesio išmokimui.
Uždaviniai: 1. Apibrėžti pagrindinius vaiko socializaciją lemiančius veiksnius. 2. Atskleisti elgesio modelio poveikį vaiko socialinio elgesio išmokimui. 3. Charakterizuoti išmokimo stebint televizijos filmus požymius. 4. Nustatyti 10-12 metų amžiaus vaikų išmokimą, stebint televizijos filmus. 5. Išryškinti televizijos filmų poveikį vaiko emocijoms.
Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, stebėjimas ir interviu.
Siekiant atskleisti televizijos filmų poveikį vaiko socialinio elgesio išmokimui, derintos kokybinė bei kiekybinė metodologijos, pasirinktas aprašomasis tyrimo tipas. Tyrimo dalyviai - 100 5kl. mokinių, besimokančių Marijampolės vidurinėje mokykloje... [toliau žr. visą tekstą]In our contemporary times of informatics television has become one of the factors of a child's education, together with other factors like schools and families, which form and consolidate cultural and social values. The experience gained from television, becomes more important than experience gained from parents. A comprehension of the importance of television films' role is emphasized in the context of social learning theory (A. Bandura, 1977), which main statement is that an individual learns social behaviour by watching. (This theory makes the background of methodological research). The main problem of the research – television films have an influence on a child's learning of social behaviour (learning by watching). The object of research – the influence of television films on a child's learning of social behaviour. The aim of the work - to reveal the impact of television films on a child's learning of social behaviour. The main tasks: 1. To define the main factors determinating child's socialisation. 2. To reveal the influence of a model of behaviour on a child‘s learning of social behaviour. 3. To describe the main features of learning by watching. 4. To identify the learning of ten to twelve-year-old children by whatching films. 5. To highlight the impact of television films on childrens' emotions. The methods of research: the analysis of scientific literature, questionnaire survey, observation and interview. Seeking to reveal the influence of... [to full text]
31
Savickaitė, Vilma. „Socialinio darbuotojo vaidmenys ugdant vaiko socialinius įgūdžius“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2010. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100709_113019-21273.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Darbo tikslas: atskleisti socialinio darbuotojo vaidmenis, ugdant vaikų, gyvenančių NVGN “Vilniaus SOS vaikų kaimas“ socialinius įgūdžius.
Uždaviniai:
Išnagrinėti socialinių darbuotojų vaidmenys ir vaikų socialinių įgūdžių raišką mokslinėje literatūroje.
Išanalizuoti NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaimo“ socialinių įgūdžių ugdymo praktiką.
Atskleisti socialinių darbuotojų vaidmenis, jų raišką NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaime“ ugdant vaikų socialinius įgūdžius.
Tyrimu buvo siekta atskleisti/nustatyti socialiniu darbuotoju vaidmenis SOS vaikų kaime, ugdant globotinių socialinius įgūdžius.
Siekiant darbo tikslo buvo tirta NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaime“ gyvenantys 10 – 15 m. amžiaus globotiniai (29 ), globos namuose dirbantys socialiniai darbuotojai (11).
Tokia imtis pasirinkta pagal tokio amžiaus vaikų skaičių įstaigoje, ir jis padės išsiaiškinti bendras vaikų reprezentatyvines nuostatas. Tyrime dalyvaujančių socialinių darbuotojų skaičių lėmė įstaigoje dirbančių socialinių darbuotojų skaičius. Tokiu būdu, siekiama įtraukti į tyrimą tiek socialinius darbuotojus, tiek vaikus.
Šie tyrimo metodai pasirinkti todėl, kad: kiekybinis (vaikų) - išsiaiškinti bendras vaikų nuostatas, požiūrį, tarpasmeninių santykių su darbuotojais tendencijas bei jų lūkesčius į darbuotojus; socialinių darbuotojų pusiau struktūruotas interviu – kokybinis tyrimas, pasirinktas tikslu išsiaiškinti šios grupės požiūrį į socialinį darbą, nuostatas ir vaidmenų suvokimą, socialinio ugdymo turinį bei svarbą ugdomojo... [toliau žr. visą tekstą]The aim of this study is to reveal the social worker's role in raising children living in non-governmental foster care home „NVGN Vilnius SOS Children's Village“ social skills. There were raised three tasks: 1. To study the scientific literature and examine roles of social workers and children's social skills. 2. To analyse social skills training practice in „NVGN Vilnius SOS Children's Village“. 3. To reveal the roles of social workers in developing children's social skills, and to so see how these roles display in „NVGN Vilnius SOS Children's Village". The study was aimed to determine the role of social worker in developing the social skills of foster children in the „SOS children's village“. For this purpose 29 at the age of 10 – 15 years old foster children and 11 social workers of „NVGN Vilnius SOS Children's Village“ were investigated. This match of participants was taken according to the number of this age children and the number of workers in „Vilnius SOS Children's Village“ and was find enough to reflect the main tendencies of institution. There were chosen two methods for this study – quantitative and qualitative. The quantitative method was used to investigate foster children attitudes, interpersonal relationships with employees, their expectations to the staff. The qualitative method was used as a semi-structured interview to clarify social workers attitude to social work, the perception of social role, the attitude to the content of social education and... [to full text]
32
Ivanauskaitė-Vindašiuvienė, Indrė. „Vaiko apsaugos nuo fizinio smurto teisinis reguliavimas“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080128_105817-32373.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Lietuvoje kasmet daugėja vaikų, nukentėjusių nuo nusikalstamų veikų. Apie 15 proc. užregistruotų atvejų sudaro tėvų ar artimų giminaičių smurtas prieš vaikus. Žiniasklaidoje vis dažniau pasirodo pranešimai apie tėvų sunkiai sužalotus ar net nužudytus vaikus, smurtą mokykloje. Susiklosčiusi situacija reikalauja skubaus ir efektyvaus sprendimo.
Darbe „Vaiko apsaugos nuo fizinio smurto teisinis reguliavimas“ koncentruotai ir susistemintai pateikiama bei analizuojama tiek sociologinė, psichologinė, tiek ir teisinė fizinio smurto prieš vaiką pusės. Analizuojama ne tik teorinė literatūra bei teisės aktai, bet ir pateikiama autorės atlikto tyrimo duomenų analizė.
Pirmojoje darbo dalyje autorė apžvelgia pagrindines sampratas: atskleidžiama vaiko bei vaikystės samprata; analizuojamos smurto bei fizinio smurto sąvokos, šių reiškinių priežastys bei pasekmės vaikui; aptariami vaiko teisinės apsaugos principai bei smurto prevencijos samprata.
Tarptautiniu lygmeniu vaiko teises garantuojančios ir ginančios normos įtvirtinamos deklaracijose ir konvencijose. Taip pat daug svarbių nuostatų yra pateikiama valstybėms rekomendacijų forma. Ratifikuotų tarptautinių dokumentų nuostatos turi būti perkeliamos į nacionalinius įstatymus. Antrojoje darbo dalyje autorė apžvelgia šiuos teisės aktus, analizuoja pagrindines jų nuostatas, susijusias su smurto prieš vaikus užkardymu. Taip pat pateikiama ir Lietuvoje egzistuojančios vaiko teises ginančių institucijų sistemos analizė.
Trečioji darbo dalis... [toliau žr. visą tekstą]Every year in Lithuania there is a growing number of victimized children. Around 15% of registered cases are about parents’ or other close relatives’ physical violence against children. Mass media more and more often announces about children seriously injured or killed by their parents, about violence at school. The situation demands a quick and effective solution. The thesis “Legal regulation of child protection from physical violence” contains a concentrated and systemized analysis of sociologic, psychological and legal sides of child’s physical abuse. Not only legal acts and theoretical literature is analyzed, but also the analysis of children’s, parents’ and teachers’ research data is presented. In the first part of thesis author presents the main conceptions: the concept of child and childhood; analysis of violence, physical violence, the reasons of this phenomenon and consequences for a child; the principles of legal protection and prevention of violence. In the international level the rights of the child are established in various declarations and conventions, many important provisions are put in the form of recommendations. The provisions of ratified international documents must be implemented into national law. In the second part of thesis author presents these main legal acts and analyzes the main provisions concerning prevention of violence against children. Also the analysis of existing institutional system is presented. Third part of thesis is dedicated to... [to full text]
33
Radavičienė, Laima. „Vaiko savęs vertinimo ir santykių šeimoje ugdymas“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2006. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060613_174852-88104.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Summary
Self-esteem is formed during different periods of human life. Various factors can influence its formation directly or indirectly. The aim of this study was to investigate one of self-esteem’s aspects: determine characteristics of self-esteem in relation to child’s relations with members of his or her family and self.
200 children participated in this study. Their age range was from 4 to 10 years old. Participants were divided into two groups according to their age: pre-school age group and elementary school-age group. Self esteem and participant’s relations with other family members as well as self were investigated using self-esteem scale (Beresneviciene, 1995) and projective family relations test (Chomentauskas, 1983).
Data analysis confirmed the following hypotheses: children form two-parent family have a more positive relation with their father than children from one-parent family (t(43,667)=7,274, p<0,01); children from one-parent family have a more positive relations with their mother than children from to-parent family (t(101,249)=-2,207, p=0,030).
Other significant relations in were found analyzing differences of relations with participant���s family members and self in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family); comparing self-esteem in groups according to age, sex, birth sequence in a family and family structure (two-parent or one -parent family) and investigating correlations between... [to full text]
34
Ramoškienė, Nijolė. „Gabaus 5 - 7 metų vaiko kompetencijų ypatumai“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050627_181445-89787.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The theoretical part of the paper discusses the experience of educating extremely capable children in Lithuania and abroad, it also analyses the aspects of capable children‘s perception. In the research section of the paper the artistic – creative and perceptive – sociocultural competences of an 5 – 7 year old child are analysed. The study of the sources of referente has revealed that a highly capable child is likely to display the following qualities: curiousity, liveliness, keenness for exploration, creativity and sensitivity for beauty. The results of the research support the hypothesis that capable children have notable pecularities of perceptive – sociocultural competence: they tend to be intenested in technologies, they are originali n their way of thinking, have broad interests and are especialy good in logical thinking; they also quickly understand new information and use it skillfully.
35
Grossmann, Vasco [Verfasser]. „Mean Reversion-orientiertes Swing Trading / Vasco Grossmann“. Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2019. http://d-nb.info/1174877944/34.
Der volle Inhalt der Quelle
36
Bernotaitytė, Giedrė. „Vaiko išlaikymo dydžio ir formos nustatymo problemos“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2007. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070103_220920-36565.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The subject of the study - the problems of establishing size and form of child‘s mainte-nance.
A child‘s right to maintenance is inalienable natural right, so parents‘s duty to maintain their children must be regarded as very important one. The purpose of this study is to reveal ac-tual problems of implementation of a child‘s right to maintainance setting the right size and form of maintenance and securing the problems of such a rendering of maintenance through ana-lysing doctrine, rules of interpretation formed by courts and acts of law. Author analyses the re-gulation of legal relations of the child‘s maintenance in Republic of Lithuania, states of Europe-an Union and qualifies the problems arising in practice of courts.
The first chapter analyses the concetion of the child, the importance of the child‘s right to maintenance. The second chapter analyses the establishment of size and form of child‘s main-tenance, the replacement of the size and form of maintenance: overlooks the systems of establis-hment of size, analyses the criterions determining the size and form of maintenence, rules of in-terpretation and application formed by courts and arising problems. The third chapter analyses the importance of implementation of public interest in the process of establishing the child‘s maintenance, the role of the state establishing the maintenance, the size of the maintenance which is provided by the state, order and conditions.
The main conceptions of the study – maintenance... [to full text]
37
Grosso, Debora Bevilaqua. „Musculo vasto lateral obliquo correlações anatomo-clinicas“. [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/290928.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Orientador: Fausto BerzinDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba
Made available in DSpace on 2018-07-20T23:56:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Grosso_DeboraBevilaqua_M.pdf: 3863006 bytes, checksum: ebabad9e3061b2449a61157ecfb3c7c9 (MD5) Previous issue date: 1996
Resumo: Trinta e duas coxas foram dissecadas com o objetivo de se estudar as duas porções do músculo vasto lateral e os respectivos ângulos de inserção na patela, bem como suas relações com as estruturas associadas: retináculo lateral e tracto iliotibial. De acordo com os resultados obtidos, o músculo vasto lateral divide se em duas porções: uma longa e proximal, o vasto lateral longo e outra oblíqua e distal, o vasto lateral oblíquo. O músculo vasto lateral oblíquo origina-se da linha áspera do fêmur e septo intermuscular lateral inserindo-se por tendão próprio, o qual dirige-se inferior e lateralmente ao músculo vasto lateral longo, unindo-se a este na borda superolateral da patela, freqüentemente unido à cápsula articular. As fibras distais do músculo vasto lateral oblíquo apresentaram-se interdigitadas no retináculo lateral e tracto iliotibial. A porção superficial do músculo vasto lateral oblíquo mediu em média 8,95cm e as porções distal e proximal do seu ventre muscular distaram respectivamente 2,2cm e 11, 15cm do epicôndilo lateral. Os ângulos de inserção na patela foram, em média, de 13,6 graus para o músculo vasto lateral longo e 50,4 graus para o músculo vasto lateral oblíquo. Através dos resultados, concluímos que o músculo vasto lateral é dividido em duas porções distintas: o músculo vasto lateral longo e o músculo vasto lateral oblíquo. O músculo vasto lateral oblíquo é um importante estabilizador dinâmico da patela e por apresentar suas fibras distais interdigitadas no retináculo lateral e tracto iliotibial confere à essas estruturas estabilizadoras estáticas u!l1 caráter dinâmico, além de exercer por sua angulação, um importante vetor de tração lateral da patela
Abstract: Thirty-two thigh were dissecated to study the two parts of the vastus lateralís and its respective angles of the patella insertion, as well as the relation with the two associated structures as lateral retinaculum and iliotibial tract. According to the results obtained the vastus lateralís muscle is divided into two parts: one long and p roxi mal part, (vastus lateralís longus) and another oblique and distal, (vastus lateralís oblíquos). The vastus lateralís oblíquos muscle originated from the rough line of the femur and lateral intermuscular septum, being inserted for a tendon that goes inferior and lateral to the vastus lateralís longus muscle, joining to it at the superior and lateral patella board, frequently joined to the articular capsule. The distal fibers of the vastus lateralís obliquos presents themselves interdigitated at the lateral retinaculum and iliotibial tract. The superficial part of the vastus lateralís oblíquos muscle measured 8,95cm on average and the distal and proximal parts of its muscle belly had a distance of 2,2cm and 11, 15cm respectively from the lateral epicondilo. The insertion angles at the patella were 13,6 degrees for the vastus lateraris longus muscle and 50,4 degrees for the vastus lateralís oblíquos muscle. From these results, we can conclude that vastus lateralís muscle is dividided into two distinct parts: the vastus lateralís longus muscle and the vastus lateralís oblíquos muscle. The vastus lateralis oblíquos muscle it is an important stabilizer of the patella and for presenting its fibers interdigitated at the lateral retinaculum and iliot~bial tract confers to these static stabilizers structures, dinamic features. Besides to exert an important lateral traction force of the patella , for its angulation
Mestrado
Periodontia
Mestre em Ciências
38
Comet, Yaël. „Lanza del Vasto : une poétique du temps“. Pau, 2006. http://www.theses.fr/2006PAUU1008.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Lanza del Vasto (1901-1981) est généralement connu pour son engagement social et spirituel marqué par la non-violence gandhienne, mais il a développé tout au long de sa vie une œuvre poétique aux multiples facettes. La problématique du temps fournit une clé pour pénétrer dans cet univers lumineux et exigeant. La première partie de ce travail étudie les rapports entre le temps en fuite et l’écriture. Le poète oscille entre la fascination et la révolte face l’écoulement du temps ; son écriture devient le théâtre d’une lutte entre la fugacité et la durée. La partie suivante traite du temps linéaire et du temps cyclique, deux modes de représentation du temps qui éclairent le dimension religieuse et mythique des recueils. Le poète tente de réconcilier la conception chrétienne de l’histoire et le retour cyclique qui fonde le rythme poétique. La dernière partie s’attache à la relation étroite qui unit le présent et l’éternité ; selon Lanza del Vasto, la poésie a une portée ontologique, elle peut exprimer et même faire surgir le mystère de la présence absolue. L’écriture de Lanza del Vasto s’inscrit donc, malgré son aspect « antimoderne » , dans la réflexion poétique contemporaine, car il manifeste, à travers ses diverses approches du temps, une préoccupation constante : la quête d’une façon d’être caractérisée par l’intensité de la présence. Cette écriture, à la frontière de l’éternel et de l’instant, dévoile une poétique du temps, qui cherche à dire et dépasser la temporalité humaineLanza del Vasto (1901-1981) is generally known for his social and spiritual commitment influenced by Gandhi’s non-violence, still he developed throughout his life a poetical work with multiple facets. The problematics of time provides a key to penetrate his poetical world, luminous and demanding. The links between time passing and the act of writing is studied in the first part of this work. The poet wavers between fascination and revolt when confronted with the fleeting of time; his writing becomes the stage of a struggle between transience and duration. In the next part, linear times as opposed to cyclical time is dealt with, two ways of time’s representation which shed light on the religious and mythical dimension of his poems. The poet attempts to reconciliate the Christian conception of History with the cyclical return which is the basis of rhythm in poetry. In the last part, the close bind between present time and eternity is examined. According to Lanza del Vasto, poetry has an ontological scope, it can express and even bring out the mystery of absolute presence. Thus, in spite of its “antimodern” aspect, Lanza del Vasto’s writing is part and parcel of the contemporary poetical reflexion, for its shows through its diverse approaches a constant concern: the quest of a way of being caracterised by the presence’s intensity. His writing, on the brink of eternity and instantness, reveals a poetics of time which tries to express and go beyond human temporality
39
Castillo, Diego. „VASCO: Developing AI-Crawlers for ML-Blink“. Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för informationsteknologi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-396386.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The "Vanishing and Appearing Sources during a Century of Observations" (VASCO) initiative aims at finding inexplicable effects among all-sky surveys. The VASCO project is a collaboration between astronomers and information technology researchers, and incorporates explicitly a component of citizen science. In an effort to efficiently mine the historical sky survey observations, an implementation of the ML-Blink algorithm - a machine learning algorithm which uses a data-driven approach to attempt to learn what features characterize interesting candidates - is proposed and evaluated as means to recommend interesting candidates from the historical sky survey observations. The proposed ML-Blink algorithm implementation consistently achieves an area under the curve in the 0.70 range and finds 2-4 artificial anomalies out of 7 in a dataset consisting 5005 observations from the USNO-B1.0 and Pan-STARRS1 datasets.
40
Lenkšienė, Renata. „Vaiko teisių apsaugos politikos įgyvendinimas Plungės rajono savivaldybėje“. Bachelor's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2013. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130619_132050-41659.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Vaikai – viena labiausiai pažeidžiamų visuomenės grupių, todėl vis didesnis dėmesys skiriamas vaikų padėčiai ne tik Lietuvoje, bet ir visame pasaulyje. Nuolatiniai pokyčiai įvairiose valstybės, visuomenės ir kiekvieno jos nario gyvenimo srityse, nauji laikmečio iššūkiai, reikalauja pokyčių vaiko teisių apsaugos srityje, skatina peržiūrėti taikomus ir ieškoti naujų būdų ir priemonių gerinti ir stiprinti vaiko teisių apsaugą.
Bakalauro baigiamojo darbo tikslas yra išanalizuoti vaiko teisių apsaugos politikos įgyvendinimą Plungės rajono savivaldybėje ir apibrėžti jo tobulinimo galimybes. Pirmiausia darbe, analizuojant mokslinę literatūrą ir dokumentus, atskleidžiama vaiko teisių apsaugos politikos samprata, nagrinėjamas šios politikos įgyvendinimas tarptautiniu, nacionaliniu ir vietos lygmenimis. Darbe analizuojamas Lietuvos vaiko teisių apsaugos teisinis reglamentavimas ir sukurta institucijų sistema. Atlikus dokumentų analizę, matyti, kad Lietuvoje svarbiausią vietą vaiko teisių apsaugos institucijų sistemoje užima savivaldybių vaiko teisių apsaugos skyriai.
Atliekant tyrimą buvo pasirinkti du tyrimo metodai – dokumentų analizė bei interviu. Šiais metodais siekta nustatyti kokią veiklą Skyrius vykdo ir su kokiomis problemomis susiduria įgyvendindamas vaiko teisių apsaugos politiką. Apibendrinant tyrimo rezultatus, paaiškėjo, kad didžiausios vaiko teisių apsaugos skyriaus problemos, įgyvendinant vaiko teisių apsaugos politiką, yra žmogiškųjų išteklių stoka, dideli darbo krūviai... [toliau žr. visą tekstą]Children are one of the most vulnerable groups of society; therefore, the increasing attention is paid to the situation of children not only in Lithuania, but also in all over the world. Permanent changes in various states, society and each of its member’s life, the challenges of the new era, require changes in the protection of child rights, promote to review applicable and new ways and means to improve and strengthen the protection of child rights. The objective of the Bachelor’s thesis is to analyse the implementation of the protection of child rights policies in Plunge District Municipality and define the opportunities for the improvement. First of all, by analysing the scientific literature and documents, the protection of child rights policy concept is disclosed, the implementation of this policy at the international, national and local levels is analysed. The thesis analyses the protection of child rights legal regulation in Lithuania and the system created by the institutions. After the analysis of documents, it appeared that in Lithuania the most important place, in the protection of child rights institutional system, takes the local child protection departments. During the study, two methods were chosen – analysis of documents and interviews. By using these methods, it is tried to identify the activities implemented by department and the problems faced in implementing the protection of child rights policies. Summary of the research results showed, that the largest... [to full text]
41
Okano, Alexandre Hideki. „Desempenho fisico e respostas eletromiograficas dos musculos vasto lateral, vasto medial e reto femoral durante esforços intermitentes anaerobio em ciclistas“. [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274956.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Orientador: Antonio Carlos de MoraesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica
Made available in DSpace on 2018-08-04T08:30:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Okano_AlexandreHideki_M.pdf: 2122116 bytes, checksum: e3e2af5c478922df473a0daba3e0c850 (MD5) Previous issue date: 2004
Resumo: O propósito do presente estudo foi analisar as respostas eletromiográficas dos músculos Vasto Lateral (VL), Vasto Medial (VM) e Reto Femoral (RF) durante um esforço intermitente anaeróbio e estabelecer correlações entre os sinais eletromiográficos dos músculos VL, VM e RF e os indicadores de desempenho físico. Oito ciclistas do sexo masculino (idade = 18-30 anos) foram submetidos a três testes anaeróbio de Wingate (W1, W2 e W3) intercalados por dois minutos de recuperação. Foram mensuradas a amplitude dos sinais eletromiográficos (EMG-RMS) e a potência média relativa (PMR), obtida durante os testes de Wingate. Houve queda de 27% na PMR do W1 para o W3. Com o decorrer dos testes de Wingate, verificou-se uma pequena redução na EMG-RMS do W1 para o W3 sendo mais acentuada para o RF (13%) do que para os músculos VL e VM (6%). As respostas diferenciadas de EMG-RMS apresentadas pelos músculos podem ser explicadas pelas diferenças nas propriedades biomecânicas, arquitetônicas e morfológicas. A análise de regressão múltipla indicou que o músculo com maior contribuição para o desempenho físico foi o VL. Este músculo, isoladamente explica em 68%, 45%, e 60% a variação dos resultados de desempenho físico nos testes de W1, W2 e W3, respectivamente. De acordo com os resultados podemos concluir que o padrão de fadiga muscular apresentado pelos músculos VL, VM e RF são diferenciados. Verifica-se uma queda na PMR e uma redução dos EMG-RMS, todavia, em diferentes proporções. Isto indica a necessidade do desenvolvimento de estudos que mensure os acúmulos de metabólitos e alterações no padrão dos sinais eletromiográficos durante esforços intermitentes de alta intensidade
Abstract: The purpose of the present study was to investigate the neuromuscular recruitment characteristics of Vastus Lateralis (VL), Vastus Medialis (VM), and Rectus Femoris (RF) during anaerobic intermittent effort in cyclists and the relationships between electromyographic signal of muscles and physical performance. Eight males cyclists (age 18-30 years) performed three Wingate Anaerobic Test (WAnT1, WAnT2, and WAnT3) on a cycle ergometer with two minutes of rest between each exercise bout. Relative mean power (RMP) and Root Mean Square amplitude (EMG-RMS) were recorded throughout the cycling. RMP decreased significantly between WAnT1 and WAnT3 by 27%. EMG-RMS decrease was slightly more pronounced for RF (13%) than VL and VM (6%). The different EMG-RMS fatigue patterns between the VL, VM, and RF may be explained by morphological, architecture, and biomechanical factors. The multiple regression analysis indicated that for performance the most prominent predictor was the VL. This variable alone explained 68%, 45%, and 60% of the variance in performance during WAnT1, WAnT2, and WAnT3, respectively. We concluded that EMG-RMS fatigue patterns were different between the VL, VM, and RF. MPO and EMG-RMS declined during high intensity exercise but not in the same proportion. Further investigation is required to measure both metabolite accumulation and changes in neural firing patterns during high intensity intermittent effort
Mestrado
Ciencia do Desporto
Mestre em Educação Física
42
Sakalauskaitė, Vilma. „Socialinio pedagogo bendradarbiavimas su vaiko teisių apsaugos institucijomis“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2004. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2004~D_20040608_152325-26947.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
This subject was hosen because I hope that the child welfare, these right guard sovereign, may be safeguard purposeful working with some institutions who are in assent nicety way. I will try detected cooperation from sociopolitical as well as institutions who oppressing the child right. I will try with the accomplished analyses help present status, presenter inferences and will try to get the hang how to do assent action perfected. We must ready some professional sociopolitical and must give them some competence because they have hold child socialization process uh-uh in the education institution but as well as outside institution. Sociopolitical must be agent from child and institutions who may be oppressed the right of child. If we reach the welfare of child we must run-up master sociopolitical must accent general interdepartmental work. The sociopolitical and professional who working in the children’s right guard institutions must have some competitions from helping organization, practice coordination, as well as control of organization and steady action perfection.
43
Juodkienė, Daiva. „Skurdo šeimos 5 - 7 metų vaiko kompetencijų ypatumai“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2005. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050627_181224-51403.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
It is obvious that great socio – economic inequality in our society keeps growing up. Unemployment makes the daily life rather difficult for many people who are forced to receive smaller income, change their life regulations and rhythm as well as to experience psychological tenseness and lack of confidence in their future. Their socio – economical activities decline thus causing their social loneliness that contradicts to human social development. The problems of unemployment influence both jobless people and their families.
The aim of the surwey is to evaluate the peculiarities of the institutional education of a child who is brought up in socio – cultural backgrounds of poverty. 402 children from different towns and villages of Lithuania participated in the surwey, 90 of them were from poor socio – cultural environment. The survey aimed to compare the peculiarities of communication competence, attitude towards healthy way of life, intelectual and cognitive skills, ethical development, nud for socio – cultural interests and experience between the children living in ordinary economic conditions and children living in rather poor economic conditions.
The hypotheses of the survey proved that different socio – economic environment has great influence on the level of children`s competences as the experience of a child living in poor social environment can not be equal to the experience of a child living in traditional ordinary social environment. However, the institutional... [to full text]
44
Kabašinskaitė, Dalė. „Vaiko teisės ir politika: socialinių edukacinių rekonstrukcijų kontekstai“. Doctoral thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2006. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060913_102512-62720.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
The dissertation assesses how the state is building the relationships with the child as an individual who has rights. It obtains knowledge how children as a social group and as individuals are supported by Lithuanian social policy. The study reveals the construction of one of the main contexts of humanistic pedagogies, when in the analysis of relationships between children and adults children are in the centre. Research aim is to ground theoretically and to asses empirically the meaning of the social-educational contexts of child’s rights and policy in development of understanding of Lithuanian welfare state and to demonstrate it as a paradigm of new knowledge. This is an interdisciplinary qualitative study based on a postmodern paradigm of phenomenology which analyse social educational contexts of child’s policy and rights in the development of Lithuanian welfare state in the first decade of Independence 1990-2001 and compares with six OECD countries: Sweden, Norway, Denmark, Germany and the United Kingdom. The analysis is based on Esping-Andersen's typology of welfare states. The study has reveled that the pattern of Lithuanian welfare regime does not correspond the exact regime in Esping-Andersen's typology of welfare states from the perspective of children's policy. The development of Lithuanian children's policy demonstrates lack of understanding of a child as an individual and creates a weak background for child-oriented social-educational reconstructions. The study has... [to full text]
45
Lelėnienė, Jolita. „Vaiko socializacijos teisė ir teisinio auklėjimo Lietuvoje būklė“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2010. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20100222_101830-64115.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Šiame darbe atskleidžiama vaiko socializacijos teisė ir teisinio auklėjimo Lietuvoje būklė. Vaiko socializacijos teisė ir teisinio auklėjimo problemos ir aktualumas aptariamas tik keleto autorių darbuose: A. Maceina (1991), L. Jovaiša ( 1995, 2003), V. Šlapkauskas (2004), J. Galinaitytė (2001), A. Pekauskas, G. Grigaliūnaitė (2008), o tyrimų, atskleidžiančių teisinio auklėjimo būklę, Lietuvoje atlikta labai mažai. Problema aktuali tuo, kad visi teisės aktai kalba apie vaikų teises, ir labai mažai yra užsimenama apie vaikų pareigas, nors teisinio auklėjimo pagrindas yra subjektinių teisių ir teisinių pareigų ryšys. Vaikai nėra internalizavę dorovinių idėjų, moralės principų, o teisės normos nėra tapusios vidinėmis jų elgesio taisyklėmis.Teisinio švietimo projektai Lietuvoje dar tik žengia pirmuosius žingsnius. Lietuvoje nėra sukurta teisinio auklėjimo sistema, o ji reikalinga norint, kad teisinis ugdymas taptų dėsningu procesu.
Darbą sudaro keturios pagrindinės dalys. Atskleidžiama socializacijos teise ir teisinio auklėjimo samprata. Analizuojami teisės aktai, reglamentuojantys socializacijos teise ir teisinio auklėjimo turinio ir proceso teisinį reglamentavimą. Atskleidžiama, jog teisinio auklėjimo pagrindas yra subjektinių teisių ir teisinių pareigų ryšys. Pristatomas empirinis kiekybinis tyrimas, kuriuo siekiama atskleisti, kiek vaikai žino ir kaip supranta savo teises ir pareigas. Kiek dėmesio tėvai ir mokytojai skiria vaikų teisiniam auklėjimui, kokie tėvų... [toliau žr. visą tekstą]This paper demonstrates the situation of the law of child’s socialization, and legal education in Lithuania. The relevance of the problem of the law of child’s socialization and legal education are addressed in the work of several authors: A. Maceina (1991), L. Jovaiša ( 1995, 2003), V. Šlapkauskas (2004), J. Galinaitytė (2001), A. Pekauskas, G. Grigaliūnaitė (2008), and the number of studies that reveal the state of legal education in Lithuania is very low. The problem is very relevant because all legislation only discusses the rights of children and little is suggested about the duties of children, while the legal education is based on the mutual relation of subjective rights and legal obligations. Children are not internalising moral ideas and moral principles, and the rules of law do not become their internal behaviour rules. Legal education projects in Lithuania are yet in initial stage. Lithuania has not yet developed a legal education system, which is necessary for the legal education to become a logical process. The work consists of four main parts. It describes the concept of the law of socialization and legal education. It analyzes the legislation relating the law of socialization and legal regulation of the education content and process. It demonstrates that the basis of legal education is the relation between subjective rights and legal obligations. The work presents a quantitative empirical study which purpose is to reveal how much... [to full text]
46
Simaitytė, Gintarė. „Vaiko teisė būti apsaugotam nuo smurto internetinėje erdvėje“. Bachelor's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110802_153012-34444.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Temos aktualumas. Pastarųjų dešimtmečių bėgyje jau yra atsiradusi didelė šiuolaikinių vaikų ir jaunimo auditorija, reprezentuojanti kartą, išaugusią kartu su kompiuteriu ir internetu. Internetas šiandien – labiausiai prieinama komunikacijos forma. Mokslininkai ( Huchby, Moran-Ellis, 2001) formuoja išvadą, kad šiuolaikiniai vaikai yra ypač imlūs įvairioms technologijoms. Tačiau jaunieji interneto vartotojai dažniausiai nėra pasirengę priimti didelio informacijos kiekio ir įvairovės virtualioje erdvėje. Be gausybės privalumų, internetas, kaip žiniasklaidos priemonė, turi nemažai trūkumų. Vienas jų – internetiniai pavojai (netinkamos informacijos prieinamumas, priekabiavimas ir įžeidinėjimai, asmeninės informacijos atskleidimas ir kt.). Visa informacija, gauta internetu, keičia vaikų požiūrį į pasaulį ir neretai gali sugriauti vidinį suvokimą.
Tyrimo objektas – vaiko teisė būti apsaugotam nuo internetinių grėsmių.
Darbo tikslas – teoriškai pagrįsti bei empiriškai ištirti vaikų (12 – 15 m.), jų tėvų požiūrius į internetines grėsmes bei išsiaiškinti taikytinas prevencines priemones.
Tyrimo metodai :
1. Teoriniai – mokslinės (pedagoginės, psichologinės) literatūros bei vaiko teises reglamentuojančių dokumentų analizė;
2. Empiriniai:
• Anketinė apklausa raštu, tėvams auginantiems 12 – 15 metų vaikus, Kiekybiniai duomenys apdoroti matematinės statistikos metodu, naudojant Microsoft Excel (2003 m.) kompiuterinę programą bei aprašomosios statistikos metodą.
• Pokalbis – interviu... [toliau žr. visą tekstą]The actuality of the topic. In recent decades, has caused a large contemporary audience of children and young people, representing the time, the rise in conjunction with a computer and the Internet. The Internet today – the most accessible form of communication. Scientists (Huchby, Moran-Ellis, 2001) form the opinion that modern children are particularly susceptible to various technologies. However, young Internet users are generally not prepared to accept large amounts of information and diversity in cyberspace. In addition to a wealth of advantages, the Internet as a media tool has a number of drawbacks. One of them - online threats (access to inappropriate content, bullying and harassment, disclosure of personal information, etc.). Any information obtained via the Internet are changing children's attitudes to the world and can often destroy the inner perception. The object of investigation – threats to children online. The purpose of the investigation – to justify theoretically and empirically examine children (12-15 years of age), their parents' attitudes to online threats and to identify preventive measures. The methods of investigation: 1. Theory - the scientific (educational, psychological) literature and children's rights documents; 2. Empirical: • A written questionnaire, parents raising 12 to 15 years of age, quantitative data were processed by mathematical statistical methods, using Microsoft Excel (2003) computer program and a descriptive statistical method. •... [to full text]
47
Liatukienė, Jurgita. „Vaiko teisių pažeidimai mokykloje: mokinių ir pedagogų požiūris“. Bachelor's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120702_100547-49303.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Visų pasaulio vaikų teisių įgyvendinimas nusipelno nuolatinio visuomenės dėmesio. Šis darbas turi būti dirbamas kasdien ir visur. Kai nėra veiksmingos nacionalinės Vaiko teisių konvencijos nuostatų įgyvendinimo sistemos, pastangos įgyvendinti vaiko teises pasmerktos būti tik simboliniais ir atsitiktiniais poelgiais. Kita vertus, vaiko teisių įgyvendinimas reikalauja imtis neatidėliotinų ir skubių veiksmų, nes šiuo metu labiausiai pažeidžiamos vaiko kaip žmogaus teisės. Milijonų vaikų teisės pasaulyje yra pažeidžiamos kiekvieną dieną visais įmanomais būdais. Nors kai kurių valstybių pažanga yra didesnė nei kitų, nė viena nepasiekė Konvencijos reikalaujamo lygio. Vaiko teisės bus įgyvendintos tik tada, kai valstybės dalyvės bus politiškai nusistačiusios tai padaryti bei turės tam pakankamai galimybių ir žinių.The implementation of all children‘s rights in the world deserves a constant attention in the society.The work of implementing children‘s rights should be done everyday and everywhere. When there is no efficient national system of the implementation of Children‘s rights conventions standards,all effort to implement the children‘s rights is condemned to be only symbolic and incidental actions. On the other hand, the implementation of children‘s rights requires immediate actions because nowadays the rights of a child as a human are being notably violated. Everyday the rights of millions of children are being infringed in all possible ways. Even though in some countries significantprogress has been made in comparison with others, no country has reached the standard required by the Children‘s rights convention yet. The children‘s rights will be implemented only when the member countries are politically set on doing it and have enough possibilities and knowledge.
48
Antanėlytė, Gintarė. „Vaiko teisės į aktyvų dalyvavimą įgyvendinimo raiška šeimoje“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120619_162050-49519.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Demokratija reikalauja visų ar bent jau daugumos visuomenės narių dalyvavimo sprendžiant vienus ar kitus klausimus. Todėl aktyvus vaikų dalyvavimas yra naudingas ne tik jiems patiems, bet visai visuomenei - vaikai turi turėti galimybių būti aktyviais dalyviais. Nors vaikai ir pripažįstami savarankiškais teisės subjektais, jų teisių įgyvendinimas priklauso nuo tėvų. Todėl būtina kreipti išskirtinį dėmesį tėvų elgesiui su vaiku, jų požiūriui į vaiko teises ir vaiko, kaip aktyvios, dalyvaujančios asmenybės auklėjimui.Democracy requires participation of all or at least the majority of the members of the public in addressing all kinds of issues. Accordingly active participation of children is beneficial both for themselves and the whole of society - children should have opportunities to be active participants. Although children are recognized as independent legal entities, exercise of their rights lies with parents. It is therefore necessary to pay particular attention to the behaviour of parents with regard to their children, their approach to the child rights, and the education of a child as an active participating individual.
49
Liandsbergaitė, Erika. „Paslaugų kokybės tyrimas Kauno vaiko raidos klinikoje „Lopšelis““. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080902_153754-93904.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Darbo tikslas. Ištirti Kauno Vaiko raidos klinikos „Lopšelis“ stacionaro teikiamų paslaugų kokybę nepilnamečių pacientų atstovų požiūriu.
Uždaviniai. Įvertinti stacionaro teikiamų paslaugų apimtį nepilnamečių pacientų atstovų poži��riu, ištirti nepilnamečių pacientų atstovų nuomonę apie paslaugų prieinamumą, įvertinti pacientų atstovų pasitenkinimą suteiktomis paslaugomis.
Tyrimo metodika. Anoniminė anketinė apklausa vyko 2007 m. sausio – gruodžio mėnesiais. Buvo išdalinta 131 anketa. Gautos 115 anketų (atsako dažnis 87,8 proc.). Ryšiai tarp požymių buvo vertinami chi kvadrato kriterijumi bei laisvės laipsnių skaičiumi. Statistinių hipotezių reikšmingumui įvertinti pasirinktas statistinio reikšmingumo lygmuo p.
Rezultatai. Beveik trys ketvirtadaliai tyrime dalyvavusių pacientų atstovų (72,9 proc.) nurodė, jog juos pilnai patenkino paslaugų apimtis. Didžiąją dalį respondentų (80,5 proc.) pilnai tenkino procedūrų trukmė. Statistiškai reikšmingai didesnė dalis pasitikinčių specialistų kompetencija respondentų (77,9 proc.) lyginant su mažiau pasitikinčiais (33,3 proc.) teigia, jog juos pilnai patenkino įstaigoje teikiamų paslaugų įvairovė (p < 0,01). Beveik pusė (44,6 proc.) apklaustųjų teigė, jog iš karto buvo priimti į gydymo įstaigą. Beveik visi dalyvavę tyrime vaikus lydintys asmenys (96,5 proc.) teigė, jog atvykus į skyrių, jie buvo informuoti apie skyriaus darbo tvarką. Didžioji dalis dalyvavusių tyrime (89,1 proc.) nurodė, jog norėtų sugrįžti į šią gydymo įstaigą, jei to... [toliau žr. visą tekstą]Aim of the study. To investigate the quality of in-patient service from the perspective of minor patients’ representatives at Kaunas child development clinic “Lopšelis”. Objectives. To evaluate in-patient service extent from the perspective of minor patients’ representatives, to examine the opinion of minor patients’ representatives about accessibility of service, to evaluate satisfaction of minor patients’ representatives with the provided service. Methods. Anonymous survey of 115 patients’ representatives (response rate – 87.8%) was carried out in 2007. SPSS statistical analysis program was used to process the data. Statistic data reliability was tested by chi square test of independence, degrees of freedom quantity and statistical significance (p). Results. Almost three thirds of surveyed patients‘ representatives (72.9%) indicated, that they were satisfied with the extent of service. The majority of respondents (80.5%) were satisfied with the duration of procedure. Statistically significant bigger part of respondents trusted in competence of specialists (77.9%) in comparison with the less trusted in competence of specialist (33.3 proc.) maintained, that they were satisfied with the diversity of provided service (p<0.01). Nearly half of the respondents (44.6%) revealed, that they were immediately admitted to the institution. Almost all survived entourage (96.5%) stated, that on the arrival at department, they were informed about procedure in the department. The majority... [to full text]
50
Samulionienė, Laimutė. „Vaiko, augančio vaikų namuose, šeimyninių ryšių stiprinimo galimybės“. Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080929_101826-98991.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Darbe atlikta teorinė šeimos, kaippirminės vaiką supančios aplinkos ryšių ir psichologinę situaciją įtakojančių santykių analizė mokslo darbuose. Empirinėje dalyje nagrinėjami rizikos šeimų socialiniai šeimyniniai santykiai; šeimos narių patirtų išgyvenimų atskirus vaikus, pasekmės ir šių šeimų santykių atkūrimo galimybės bendradarbiaujant socialiniams pedagogams ir VTAT.Theoretical part of thesis includes analysis of scientific works about the family as a primary environment for a child and psychological analysis of the family relations in risk families. Practical part reveals social relations in risk families, experiences of the family members after their children have been separated from the parents; an ability to restore family relations with the help of social workers.