Zeitschriftenartikel zum Thema „Undertakers and undertaking – drama“
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Viktorovich, Vladimir. „Dostoevsky’s Lost Play “Boris Godunov” (Sources, Concept)“. Неизвестный Достоевский 11, Nr. 1 (März 2024): 5–43. http://dx.doi.org/10.15393/j10.art.2024.7121.
Der volle Inhalt der QuelleFletcher, Kami. „Black Women Undertakers of the Early Twentieth Century Were Hidden in Plain Sight“. Meridians 22, Nr. 2 (01.10.2023): 478–502. http://dx.doi.org/10.1215/15366936-10637582.
Der volle Inhalt der QuelleXiaofei, Ren, Li Lanlan, Zhang Chuanrui, Lu Jing und Liu Feng. „Corpus stylistics of drama in drama translation studies“. Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 60, Nr. 4 (31.12.2014): 425–44. http://dx.doi.org/10.1075/babel.60.4.02xia.
Der volle Inhalt der Quellevan Langevelde, F., F. Kiggen, C. van Dooremalen und B. Cornelissen. „Corpse removal increases when honey bee colonies experience high Varroa destructor infestation“. Insectes Sociaux 67, Nr. 4 (November 2020): 507–13. http://dx.doi.org/10.1007/s00040-020-00789-y.
Der volle Inhalt der QuelleGorbachev, Igor' Nikolaevich. „A game of hide and seek. Dramatic Mechanisms in Chekhov's «The Seagull»“. Философия и культура, Nr. 8 (August 2023): 77–101. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0757.2023.8.43536.
Der volle Inhalt der QuelleWard, Julie, Helen Frances Mills und Alan Anderson. „Drama in the Dale: Transformation Through Community Drama“. Harvard Educational Review 83, Nr. 1 (26.03.2013): 54–61. http://dx.doi.org/10.17763/haer.83.1.k746345q366v0023.
Der volle Inhalt der QuelleSwaab, Peter. „The Line of Beauty“. Film Quarterly 60, Nr. 3 (2007): 10–15. http://dx.doi.org/10.1525/fq.2007.60.3.10.
Der volle Inhalt der QuelleHarvey, Brian, James Stuart und Tony Swan. „Evaluation of a Drama-in-Education Programme to Increase AIDS Awareness in South African High Schools: A Randomized Community Intervention Trial“. International Journal of STD & AIDS 11, Nr. 2 (Februar 2000): 105–11. http://dx.doi.org/10.1177/095646240001100207.
Der volle Inhalt der QuelleVervain, Chris. „Performing Ancient Drama in Mask: the Case of Greek Tragedy“. New Theatre Quarterly 28, Nr. 2 (Mai 2012): 163–81. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x12000255.
Der volle Inhalt der QuelleAnderson, N.-A. „Die identifikasie van generies onderskeidende strategieë in dramatiese kommunikasie: ’n interdlssiplinêre benadering“. Literator 19, Nr. 2 (30.04.1998): 73–88. http://dx.doi.org/10.4102/lit.v19i2.523.
Der volle Inhalt der QuelleMacLean, Sally-Beth. „Drama and ceremony in early modern England: the REED project“. Urban History 16 (Mai 1989): 38–46. http://dx.doi.org/10.1017/s0963926800009160.
Der volle Inhalt der QuelleKutrzeba, Kacper. „Sen srebrny Salomei, czyli fantazmat kolonializmu“. Konteksty Kultury 20, Nr. 3 (2023): 239–55. http://dx.doi.org/10.4467/23531991kk.23.023.18826.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Yiou, Xiuqing Qiao und Shusheng Ma. „The opportunities and challenges of drama in education in Chinese kindergartens“. Applied Theatre Research 10, Nr. 2 (01.12.2022): 187–204. http://dx.doi.org/10.1386/atr_00070_1.
Der volle Inhalt der QuelleBora, Simona Floare. „Exploring learners’ perceptions towards collaborative work through drama in foreign language learning: A view from a mandatory Italian high-school curriculum“. Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research XIII, Nr. 2 (10.12.2019): 171–86. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.13.2.11.
Der volle Inhalt der QuelleZHANG, Mei. „The Research on the Role Status of China’s Software Service Outsourcing Based on the Partnership of Service Outsourcing Networks“. Do Business and Trade Facilitation Journal 2, Nr. 1 (31.03.2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.6914/dbtf.020101.
Der volle Inhalt der QuelleWoźniak, Katarzyna. „Pirandello jako widz zawodowy“. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Historicolitteraria 17 (12.10.2018): 126–34. http://dx.doi.org/10.24917/20811853.17.11.
Der volle Inhalt der Quelleجعفر جواد, ايناس, und ميسون طاهر محي. „The Suicidal Vision Towards Autonomy in Marsha Norman's ‘Night, Mother’“. Al-Adab Journal 1, Nr. 124 (15.09.2018): 1–16. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v1i124.110.
Der volle Inhalt der QuelleAlatawi, Maha. „When Narrative Becomes Theatrical“. Harold Pinter Review 5, Nr. 1 (01.05.2021): 107–20. http://dx.doi.org/10.5325/haropintrevi.5.2021.0107.
Der volle Inhalt der QuelleMangione, Daniela Angela, Paulette Luff und Mallika Kanyal. „Towards a New Pedagogy of Grandparenting: Proposing a Participatory Project“. Rivista Italiana di Educazione Familiare 22, Nr. 1 (31.07.2023): 17–28. http://dx.doi.org/10.36253/rief-14460.
Der volle Inhalt der QuelleVervain, Chris. „Performing Ancient Drama in Mask: the Case of Greek New Comedy“. New Theatre Quarterly 20, Nr. 3 (August 2004): 245–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x04000144.
Der volle Inhalt der QuelleStrashkova, Olga. „Existential Dialogue Home / Away in Modern Post-postmodern Drama“. Бюллетень Калмыцкого научного центра Российской академии наук, Nr. 1 (15.05.2024): 162–77. http://dx.doi.org/10.22162/2587-6503-2024-1-29-162-177.
Der volle Inhalt der QuelleNunes, Joyce Mazza, Eliany Nazaré Oliveira, Soleane Mazza Nunes Bezerra, Patrícia Neyva Pinheiro da Costa und Neiva Francenely Cunha Vieira. „Educational practice with women in the community: prevention of pregnancy in adolescence“. Texto & Contexto - Enfermagem 23, Nr. 3 (September 2014): 791–98. http://dx.doi.org/10.1590/0104-070720140004500013.
Der volle Inhalt der QuelleBritaeva, Angela Borisovna. „Nart epic in Ossetian children’s drama: Specificity of inter-genre interaction“. Philology. Issues of Theory and Practice 16, Nr. 12 (25.12.2023): 4371–76. http://dx.doi.org/10.30853/phil20230663.
Der volle Inhalt der QuelleSetiyadi, Alif Cahya, Nurul Hidayah, Muhammad Wahyudi und Marheni Br Maha. „Bī'ah Lughawiyah Programs in Arabic Language Learning to Improve Student's Arabic Speaking Skills“. Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 7, Nr. 1 (01.06.2023): 29–46. http://dx.doi.org/10.15575/jpba.v7i1.24173.
Der volle Inhalt der QuelleBaikadi, Alok, Jonathan Rowe, Bradford Mott und James Lester. „Toward Narrative Schema-Based Goal Recognition Models for Interactive Narrative Environments“. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence and Interactive Digital Entertainment 8, Nr. 2 (30.06.2021): 2–7. http://dx.doi.org/10.1609/aiide.v8i2.12534.
Der volle Inhalt der QuelleBank, Rosemarie K. „Theatre, Culture and Temperance Reform in Nineteenth-Century America. By John W. Frick. New York: Cambridge University Press, 2003; pp. 225 + illus. $70 cloth.“ Theatre Survey 45, Nr. 2 (November 2004): 288–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0040557404250268.
Der volle Inhalt der QuelleKharkovskaya, A. A., und L. M. Leonovich. „Deregulation factors of business communicative norms in modern English drama texts“. Professional Discourse & Communication 2, Nr. 4 (24.12.2020): 10–27. http://dx.doi.org/10.24833/2687-0126-2020-2-4-10-27.
Der volle Inhalt der QuelleZibrak, Arielle. „The Progressive Era’s New Optimists“. American Literary History 32, Nr. 2 (2020): 376–84. http://dx.doi.org/10.1093/alh/ajaa001.
Der volle Inhalt der QuelleGkiatas, G., I. Kasapidis, P. Koutalakis, V. Iakovoglou, A. Savvopoulou, I. Germantzidis und G. N. Zaimes. „Enhancing urban and sub-urban riparian areas through ecosystem services and ecotourism activities“. Water Supply 21, Nr. 6 (16.04.2021): 2974–88. http://dx.doi.org/10.2166/ws.2021.114.
Der volle Inhalt der QuelleZiółkowski, Grzegorz. „The Second Coming in the Wicked House: Pablo Larraín’s "El Club" (2015)“. Załącznik Kulturoznawczy, Nr. 9 (2022): 759–80. http://dx.doi.org/10.21697/zk.2022.9.38.
Der volle Inhalt der QuelleHalliday, Sallyann. „Television representations and professional femininities: The case of the UK police“. Northern Lights: Film & Media Studies Yearbook 20, Nr. 1 (01.06.2022): 67–82. http://dx.doi.org/10.1386/nl_00032_1.
Der volle Inhalt der QuelleChansky, Dorothy. „American Higher Education and Dramatic Literature in(to) English“. Theatre Survey 54, Nr. 3 (29.08.2013): 419–38. http://dx.doi.org/10.1017/s0040557413000288.
Der volle Inhalt der QuelleSutherland, Lucie. „‘The Power of Attraction’: the Staging of Wilde and his Contemporaries at the St James's Theatre, 1892–1895“. New Theatre Quarterly 31, Nr. 1 (30.01.2015): 33–48. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x15000044.
Der volle Inhalt der QuellePutri, Intan Listyaning, Andayani Andayani und Nugraheni Eko Wardani. „Social Criticism and Morality in "Subversif!" Drama by Faiza Mardzoeki as Literature Teaching Materials“. Journal of Languages and Language Teaching 12, Nr. 1 (09.01.2024): 487. http://dx.doi.org/10.33394/jollt.v12i1.8828.
Der volle Inhalt der QuelleStevenson, Laura, Farooq Khan, Qusai Bharmal, Opeyemi Odejimi, Sheliza Samnani und Polly Wright. „The use of drama and theatre in enhancing communication skills of psychiatry trainees: a pilot study“. BJPsych Open 7, S1 (Juni 2021): S158—S159. http://dx.doi.org/10.1192/bjo.2021.441.
Der volle Inhalt der QuelleWood, Matthew. „Lessons from The Wire: Epistemological Reflections on the Practice of Sociological Research“. Sociological Review 62, Nr. 4 (November 2014): 742–59. http://dx.doi.org/10.1111/1467-954x.12157.
Der volle Inhalt der QuelleSeo, Kyoko, und Marilyn McMeniman. „Listening strategies used by adult learners of Japanese to comprehend satellite television programs“. Issues in the Teaching and Learning of Japanese 15 (01.01.1998): 139–54. http://dx.doi.org/10.1075/aralss.15.09seo.
Der volle Inhalt der QuelleKafewo, Samuel Ayedime. „Discussion, Intervention, Processing: Theatre and Citizenship in Nigeria“. New Theatre Quarterly 25, Nr. 2 (Mai 2009): 178–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x0900027x.
Der volle Inhalt der QuelleAbrudan, Mircea-Gheorghe. „150 Years Since Avram Iancu’s Passing into Eternity: A Publishing Retrospective of the Year 2022“. Transylvanian Review 31, Nr. 3 (19.05.2024): 78–93. http://dx.doi.org/10.33993/tr.2024.1.06.
Der volle Inhalt der QuelleJermyn, Deborah. „Silk blouses and fedoras: The female detective, contemporary TV crime drama and the predicaments of postfeminism“. Crime, Media, Culture: An International Journal 13, Nr. 3 (03.02.2016): 259–76. http://dx.doi.org/10.1177/1741659015626578.
Der volle Inhalt der QuelleMori, Mitsuya. „Intercultural Problems and the Modernization of Theatre in Japan“. Theatre Research International 20, Nr. 2 (1995): 149–55. http://dx.doi.org/10.1017/s0307883300008397.
Der volle Inhalt der QuelleSarabiev, A. V. „Protest Wave and Countermeasures of Fear: Lebanese Act of a Global Drama“. Moscow University Bulletin of World Politics 12, Nr. 2 (20.11.2020): 164–92. http://dx.doi.org/10.48015/2076-7404-2020-12-2-164-192.
Der volle Inhalt der QuelleErnani, Ernani. „UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRAMA DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 020 TEMBILAHAN HILIR“. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 1, Nr. 2 (28.11.2017): 290. http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v1i2.4599.
Der volle Inhalt der QuellePenteado, Flávio Rodrigo. „Oswald de Andrade, dramaturgo piromaníaco// Oswald de Andrade, a pyromaniac dramatist“. O Eixo e a Roda: Revista de Literatura Brasileira 32, Nr. 2 (16.11.2023): 28. http://dx.doi.org/10.17851/2358-9787.32.2.28-45.
Der volle Inhalt der QuelleDiko, Mlamli. „Gender-Based Violence (GBV) in South Africa: An Interdisciplinary Discourse Analysis of One Selected isiZulu and One Selected isiXhosa Literary Text“. African Journal of Inter/Multidisciplinary Studies 5, Nr. 1 (2023): 1–11. http://dx.doi.org/10.51415/ajims.v5i1.1147.
Der volle Inhalt der QuelleMankovskaya, Nadezda Borisovna. „The Man of Action of French Romanticism. Aesthetic Views of Victor Hugo and their Embodiment in Poetry and Dramaturgy“. Культура и искусство, Nr. 8 (August 2023): 50–73. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0625.2023.8.39409.
Der volle Inhalt der QuelleŁobodziec, Agnieszka. „Violent Black Man and the Myth of Black Macho in Eugene O’Neill’s “The Dreamy Kid”“. Respectus Philologicus 26, Nr. 31 (25.10.2014): 123–32. http://dx.doi.org/10.15388/respectus.2014.26.31.9.
Der volle Inhalt der QuelleMikhnovets, N. G. „AUTHOR, VIEWER AND READER OF THE DRAMA AT THE RECEPTION OF THE F. M. DOSTOYEVSKY“. Culture and Text, Nr. 55 (2023): 50–65. http://dx.doi.org/10.37386/2305-4077-2023-4-50-65.
Der volle Inhalt der QuelleReid, Jennifer A. „“Of Robyn-hood and of His Traine": Competition, Combat, and Experimentation in Early Modern Robin Hood Drama“. Romard 59 (2022): 39–66. http://dx.doi.org/10.32773/fatc5674.
Der volle Inhalt der QuelleLepisheva, Elena M. „“Us them”: trends in the development of Russian and Belarusian dramaturgy of the last third of the XX ― beginning of the XXI century“. Semiotic studies 1, Nr. 3 (29.12.2021): 39–49. http://dx.doi.org/10.18287/2782-2966-2021-1-3-39-49.
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