Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Työntekijät“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Inhaltsverzeichnis
Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "Työntekijät" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Zeitschriftenartikel zum Thema "Työntekijät"
Reunamäki, Riku. „Työntekijät muodikkaiden johtamisilmiöiden tulkkeina“. Työelämän tutkimus 22, Nr. 2 (28.06.2024): 277–83. http://dx.doi.org/10.37455/tt.145566.
Der volle Inhalt der QuelleJärvinen-Tassopoulos, Johanna, und Minna Kesänen. „Mistä asiantuntijuus muodostuu? Ongelmapelaajien kohtaaminen sosiaalityössä“. Janus Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti 28, Nr. 2 (02.06.2020): 150–67. http://dx.doi.org/10.30668/janus.77614.
Der volle Inhalt der QuelleLiinakoski, Tytti. „VSOP-ohjelma etenee“. Aikuiskasvatus 20, Nr. 4 (01.12.2000): 372–73. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93326.
Der volle Inhalt der QuelleForsten-Astikainen, Riitta, und Susanna Kultalahti. „Esimiehen ja työntekijän vuorovaikutussuhde – heijastumia muuttuvaan työelämään“. Puhe ja kieli, Nr. 1 (10.06.2019): 3–21. http://dx.doi.org/10.23997/pk.69722.
Der volle Inhalt der QuelleRautaparta-Pennanen, Kaija, Marjatta Kekkonen, Kaija Collin, Marja Leena Böök und Anna Rönkä. „Vanhemmuuden ja selviytymiskykyisyyden tukeminen ohjatussa äiti–lapsi-vertaisryhmässä“. Sosiaalipedagoginen aikakauskirja 23, Nr. 1 (29.08.2022): 13–40. http://dx.doi.org/10.30675/sa.107618.
Der volle Inhalt der QuelleLuhtinen, Vilma, Anu Immonen, Anne Mäkikangas, Mari Huhtala und Taru Feldt. „Työn tuunaamisen profiilit sosiaali- ja terveysalan organisaatiossa: yhteydet työhyvinvointiin“. Työelämän tutkimus 19, Nr. 2 (15.06.2021): 197–221. http://dx.doi.org/10.37455/tt.99646.
Der volle Inhalt der QuelleTolonen, Jonna, Sirpa Tölli und Liisa Kiviniemi. „Tutkimus INSPIRE-mittarin käytettävyydestä mielenterveystyössä“. Kuntoutus 45, Nr. 1 (16.03.2022): 29–38. http://dx.doi.org/10.37451/kuntoutus.115397.
Der volle Inhalt der QuellePennanen, Sirpa. „MAATALOUSYRITTÄJIEN JA LOMITTAJIEN ALTISTUMINEN VARASTOPUNKEILLE MAATILOILLA: SIKALAT, KANALAT JA TALLIT“. Suomen Maataloustieteellisen Seuran Tiedote, Nr. 21 (31.01.2006): 1–6. http://dx.doi.org/10.33354/smst.76703.
Der volle Inhalt der QuelleSilvennoinen, Heikki. „Toiminta opettaa, toimien oppii“. Aikuiskasvatus 32, Nr. 1 (15.02.2012): 4–5. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93964.
Der volle Inhalt der QuelleAjamaa, Anu K., und Juha Tuunainen. „Snellmanin sivistyskäsitys jatkuvan oppimisen ja työorganisaatioiden kehittämisen lähtökohtana ja haasteena“. Aikuiskasvatus 41, Nr. 3 (05.10.2021): 278–82. http://dx.doi.org/10.33336/aik.111586.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Työntekijät"
Niskala, R. (Raisa). „Päättäjät, työntekijät ja vanhemmat kertovat asuinkuntansa päiväkotien suhdeluvun muutoksesta“. Master's thesis, University of Oulu, 2018. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201805101702.
Der volle Inhalt der QuellePro Gradu -thesis deals with the adult-child ratio of 1 August 2016 on the early childhood education law setting change into action in one municipality. The thesis was made from a municipality where the adult-child ratio in kindergartens over the age of three was raised and the maximum number of group sizes was increased. The thesis clarified what decision-makers, kindergarten workers and kindergarten children’s parents told about the change process of the ratio that was done in the municipality. The material of this case study was collected by semi-structured individual and group interviews. Narrative analysis and content analysis were used in the analysis of narrative material. Based on the narrative material, a polyphonic description of the change in the adult-child ratio in the municipality was created. The stories of the various parties built the general view of the decision-making in municipal: The decision-making concentrated to a few decision-makers. Kindergarten workers experienced that they had no opportunity to affect decision-making. Parents were external in both decision-making and in information communication about it. The advantage of the child stayed on the shadow of economic policy in the decision-making. The evaluation of child effects was not made at the clarifying stage of the decision-making. In addition, the reform of early childhood legislation to the ratio and group size were combined. The speeches on the reasons and effects for raising of the ratio were manifold; the everyday realities did not meet in the various parties’ stories, also there were different views within the various parties. In the municipality the professional skill of kindergarten workers was measured by the forces to do the work and the significance of their attitude was emphasized. The kindergarten workers’ fatigue speech was doubled. Quality was reported deteriorated because of noise, hesitation, interaction and workload has increased in daycare centers. Some of the decision makers did not see deteriorated in the quality when ratio was raised. Kindergarten workers reacted to the raising the ratio the most negatively. The thesis indicates that the present regulation ways are not enough for the multiformity of the child groups in kindergartens. The child groups in municipality’s kindergartens were large in spite of the regulation. With the basic tea of stories the statistics and the reality did not correspond to each other because there in kindergartens the number of adults and children varied during the every day. Furthermore, the regulations of the ratio and of the group size were interpreted according to the kindergarten workers and parents in the municipality in different ways. Because of this it is difficult to verify and estimate the effects of the decision that has been made to local needs. The thesis challenges to reflect on new local and group-specific guidelines for similarity and quality of early childhood education to regulate adult and child ratio and group size in kindergartens
Muoniovaara, K. (Katariina). „Työntekijän ääni Twitterissä“. Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201606072423.
Der volle Inhalt der QuelleLehtinen, M. (Matti). „Työnantajabrändi potentiaalisen työntekijän näkökulmasta“. Bachelor's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201605272011.
Der volle Inhalt der QuelleVuorio, I. (Ida). „Henkilöstöjohtamisen käytäntöjen suhde työntekijän sekä organisaation suorituskykyyn“. Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706012315.
Der volle Inhalt der QuelleMalo, M. (Maarit). „Työntekijän itseohjautuvuus ja sen johtaminen luovassa asiantuntijaorganisaatiossa“. Master's thesis, University of Oulu, 2012. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201211141052.
Der volle Inhalt der QuellePitkänen, V. (Veera). „Työnantajabrändin houkuttelevuus sosiaalisessa mediassa potentiaalisen työntekijän näkökulmasta“. Bachelor's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201905252120.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Työntekijät"
Virtanen, Jukka. Zoom juhlii jälleen: Raittius- ja urheiluseuran 45 ensimmäistä vuotta. Helsinki: Tammi, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenIlmarinen, J. Ikääntyvä työntekijä Suomessa ja Euroopan unionissa: Tilannekatsaus sekä työkyvyn, työllistyvyyden ja työllisyyden parantaminen. Helsinki: Työterveyslaitos, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Työntekijät"
Funahashi, Daena Aki. „Introduction“. In Untimely Sacrifices, 1–32. Cornell University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.7591/cornell/9781501768071.003.0001.
Der volle Inhalt der Quelle