Dissertationen zum Thema „Topoi (retorica)“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-21 Dissertationen für die Forschung zum Thema "Topoi (retorica)" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Dissertationen für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Kvarnbrant, Alexandra. „"Yes, we can!" : En studie av retoriken i Barack Obamas tal med särskild tonvikt på topos "personlig bakgrund"“. Thesis, Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-15717.
Der volle Inhalt der QuelleNyman, Anna. „Demokrati och den retoriska kunskapens potential : Ett retoriskt perspektiv på deliberation“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22286.
Der volle Inhalt der QuelleAndersson, Elvira. „Rimlig eller radikal rensning? : En retorisk topikanalys av minimalismdebatten“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385061.
Der volle Inhalt der QuelleLissborg, Alexander. „Demokrati och Demagogi : En studie om demagogisk retorik“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38909.
Der volle Inhalt der QuelleBerg, Niemelä Anton. „Med "ansvar" som mål, medel och självbild : Retoriseringen av ”ansvar” i svensk, politisk retorik 1991–2013“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-216087.
Der volle Inhalt der QuelleCARAPEZZA, SANDRA. „Il topos della rassegna in Dante e nella letteratura delle Origini“. Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano, 2006. http://hdl.handle.net/2434/793785.
Der volle Inhalt der QuelleHåkansson, Niklas. „Färdigheten att efterbilda eller oskicket att härma? : - Om imitatio (efterbildning) respektive imitation (härmning) som undervisnings- och lärandemetoder“. Thesis, Umeå University, Department of language studies, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1868.
Der volle Inhalt der QuelleFöreliggande examensarbete behandlar det retorikdidaktiska begreppet imitatio som undervisnings- och lärandemetod. Syftet är att undersöka vad imitatio (efterbildning) kan betyda i didaktisk mening, hur det skiljer sig gentemot det svenska begreppet imitation och hur lärare tillika retorikstudenter förhåller sig till det i sin undervisning och i sin kompetensutveckling. Med utgångspunkt i syftet har två metoder använts; telefonintervjuer med fyra lärare som vidareutbildat sig i den retorikdidaktiska kursen Progymnasmata samt en litterturstudie. Telefonintervjuerna bidrar med ett praktiskt didaktiskt underlag från yrkesverksamma didaktiker, och litteraturstudien ligger till grund för undersökningen av imitatios retoriska ursprung och didaktiska relevans samt imitationsbegreppets olika tvärvetenskapliga innebörder. Resultatet visar att imitatio som retorikdidaktiskt begrepp i betydelsen medveten efterbildning har ett begränsat inflytande i samtida didaktisk forskning, trots dess över tvåtusen år långa historia med omfattande tillämpning. Imitation figurerar dock alltjämt i didaktisk forskning, men som en beskrivning av en omedveten och oreflekterad handling i lärandeprocesser. En central slutsats är att imitatiobegreppet har blivit föremål för en begreppsglidning och fått anmärkningsvärt lite utrymme i didaktisk forskning som en alternativ undervisnings- och lärandemetod.
Forsmark, Amalia. „"I allt har jag känt igen mig, mot allt har jag värjt mig" : En undersökning av svensk dagskritik av Felicia försvann och Min kamp ur ett retoriskt perspektiv“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-193980.
Der volle Inhalt der QuelleHolm, Katarina. „Slussen – visionen om en mötesplats : en retorisk och semiotisk analys av ett stadsplaneringsprojekt“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kommunikation, medier och it, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16998.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnberg, Kalén Anton. „Agent 007 ser svart : En retorisk-kritisk granskning av ras och nationalitet“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-274492.
Der volle Inhalt der QuelleWistedt, Fredrika. „Skrattet i sprickorna : En retorisk studie av hur enthymem skapas i doxa“. Thesis, Södertörns högskola, Retorik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33705.
Der volle Inhalt der QuelleNilsson, Emelie. „18 : ”De lärdas elit” – En retorisk studie av Svenska Akademiens ledamotspresentationer“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-275519.
Der volle Inhalt der QuelleTuhkunen, Simon. „Musik som polariserar : En retorisk studie av musikens semiotiska inslag i dokumentärfilm“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-326586.
Der volle Inhalt der QuelleHolmqvist, Åsa. „Hen - terrorist eller frihetskämpe? : En retorisk argumentationsanalys av hen-debatten i svensk storstadspress“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19139.
Der volle Inhalt der QuelleSäflund, Malin. „Har du också bunkrat upp med 40pack toalettpapper? : En topikanalys av kommunikationen i kommentarsfältet på SVT Nyheters Facebooksida under kris“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-41736.
Der volle Inhalt der QuelleNordström, Susanne. „Illusionernas harmoni : Samhällsplanerandets tankestil och dess kraftfullaste topos: diskrepansförnekandet“. Doctoral thesis, Karlstads universitet, Avdelningen för geografi och turism, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-3040.
Der volle Inhalt der QuelleSunne, Petra. „Kan en öppen dialog existera i en krissituation? Krisretoriska aspekter på interaktionen mellan Parken Zoo och dess besökare på Facebook. : - en retorisk analys utifrån kategoria, apologia och topoi. C“. Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-37735.
Der volle Inhalt der QuelleHolmström, Felicia. „'Frihet' som argumentativt medel i Moderaternas politiska diskurs : en studie av ordets retorisering“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-256659.
Der volle Inhalt der QuelleThis essay discusses the concept of 'freedom' and it's rhetorization in Swedish liberal political discourse 1956-2014.
Olsson, Isak. „Jakten på det nya : tankeexperiment och idéer i ett föränderligt vetande“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24145.
Der volle Inhalt der QuelleThis is an epistemological thesis dealing with the question how can we understand innovating thinking, human reasoning, and scientific development from a rhetorical perspective? The underlying theme in the thesis is the new, as in new understanding of our world and existence. I motivate the rhetorical relevance in the thesis by defining rhetoric as a science of and the ability of understanding our world and existence. The relevance of rhetoric and its place towards the thesis’ question is clarified by showing how rhetoric could be understood in relation to some known and significant physical theories and ideas by Einstein and Galileo. I begin my study with Gärdenfors’ research of cognitive science and Castoriadis’ understanding of creation of new ideas. After that I use the concepts inventio, topos, and metaphor to further take on the question. Finally, I show how we by the use of doxology can go beyond an understanding of science and knowledge as either totally objective or totally subjective. My conclusion is that rhetoric shows that all understanding of our world and existence go through man himself, which means that humans have a significant role in the scientific development. Rhetoric can give us tools helping us see that underlying argumentative structures and other ideas we hold as true regulate and shape our thinking and understanding, and thereby how the same can regulate and shape the scientific practice and theory.
Borggren, Ellinor. „"Ty den som smittar detta land är du" : Den mytiska argumentationen i Katarina Frostensons K“. Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för retorik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-423201.
Der volle Inhalt der QuelleBORRIERO, Giovanni. „Le topos du 'livre-source' dans les romans français du XIIe et XIIIe siècle“. Doctoral thesis, 2011. http://hdl.handle.net/11562/373008.
Der volle Inhalt der QuelleThe purpose of this dissertation is to investigate the topos of the book intended as a model - namely the reference to a fictitious source (for example «com l’estoire dist, il est verités») - in Twelfth and Thirteenth-Centuries French romances : in order to justify his assertions, the poet refers to a generic and indefinite source as an auctoritas. The first section of the thesis (chapter I) defines the research field and establishes the methodology adopted for this survey by studying the development of this topos in a series of selected texts. This section gives also an overview of the literary gender, defines the chronological boundaries of the study and shows the evolution of the topos in Medieval French literature. The second section of the dissertation, consisting of two chapters (II and III), analyzes the problematic notion of this topos, explores in depth the declarations concerning the sources and examines the textual tradition. The second chapter studies the Old French ‘matière d’Alexandre’ from Auberi’s Alexandre to the venjeances, while the third chapter focuses on the ‘problematic notion of source’ in the Roman de Thèbes and in the Roman de Troie. The Appendix contains a stylistic study of two borrowings from Ovid translated and abridged in the Roman d’Alexandre (the stories of Narcissus and Arachnes) which are claimed to be taken from an unknown source by using the topos of the ‘model book’. The sections ‘Fiches’ and ‘Tables’ are a formalisation of materials examined in chapters II-III. The study provides two indexes and is accompanied by bibliography.