Thematische Bibliographien / Théories des pratiques

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Théories des pratiques“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 25. Mai 2024

Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Théories des pratiques"

Robert-Demontrond, Philippe, Amélie Bellion, and Théophile Beausset. "Principes, enjeux et limites de la théorie des pratiques pour le marketing." Management & Sciences Sociales N° 28, no. 1 (2020): 93–105. http://dx.doi.org/10.3917/mss.028.0093.

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Cet article vise à présenter les contours théoriques de la théorie des pratiques sociales (TPS), sa portée heuristique pour le champ du marketing ainsi que ses limites. Au confluent de théories sociologiques, philosophiques et anthropologiques, la TPS s’est notamment intéressée aux pratiques de consommation qu’elle a étudiées en s’éloignant des conceptualisations cognitiviste et culturelle. Elle propose d’étudier la consommation dans sa dimension active en se focalisant essentiellement sur le « faire ».

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Racine, Pierre. "L’usage des théories de l’action dans la formation à l’intervention sociale." Service social 40, no. 2 (2005): 7–25. http://dx.doi.org/10.7202/706524ar.

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La problématique de la formation à l'intervention en travail social est posée dans le défi d'un dualisme théorie-pratique comme conséquence d'une représentation de la profession en tant que science sociale appliquée. La rationalité technique qui découle de cette épistémologie positiviste de la science met l'accent sur la « résolution » au détriment de la « définition » de problèmes. S'appuyant sur l'épistémologie d'une science de l'action, qui met plutôt en évidence les contradictions entre deux niveaux de théories de l'action qu'entre la théorie et la pratique, l'auteur expose l'adaptation qu

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Krymko-Bleton, Irène. "La Maison buissonnière hors des sentiers battus." Filigrane 30, no. 2 (2023): 103–26. http://dx.doi.org/10.7202/1099777ar.

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La pratique préventive de la Maison buissonnière, qui reçoit à Montréal depuis une trentaine d’années des bébés et des enfants d’âge pré-oedipien accompagnés de leurs proches, se situe toujours hors des sentiers battus, autant des pratiques psychanalytiques courantes que des pratiques socio-éducatives prévalentes au Québec. Adossé sur les enseignements de Françoise Dolto et sur les théories du développement précoce, l’accueil de familles vise que le bébé ou le petit enfant puisse « dérouler sa question » et que le parent puisse l’entendre, afin que les malentendus entre lui et sa famille ne se

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Pesce, Sébastien. "Les intuitions édusémiotiques des grands pédagogues : Engagement sémiotique, théorie de l’enquête et narrativité." Semiotica 2016, no. 212 (2016): 155–78. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2016-0130.

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RésuméLes théories de référence de l’édusémiotique offrent un cadre puissant pour repenser l’éducation. Elles nous permettent d’envisager de nouvelles manières d’enseigner, et sont particulièrement heuristiques dans une logique de transfert de la théorie vers la pratique. Mais ce qui est remarquable est la cohérence entre les positions développées par l’édusémiotique et la pensée et les pratiques de certains des “grands pédagogues.” L’hypothèse que je propose d’explorer ici est qu’au travers de l’expérimentation, ces pédagogues ont élaboré des manières d’enseigner cohérentes avec une conceptio

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Lorrot, Patrice. "Des pratiques aux théories." Géographes associés 14, no. 1 (1994): 109–12. http://dx.doi.org/10.3406/geoas.1994.1884.

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Aubart, François. "L’Exposition, théories et pratiques." Critique d’art, no. 55 (November 30, 2020): 172–80. http://dx.doi.org/10.4000/critiquedart.68097.

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Bailey, Christiane, and Alexia Renard. "Théories et pratiques antispécistes." Revue Possibles 48, no. 1 (2024): 8–14. http://dx.doi.org/10.62212/revuepossibles.v48i1.750.

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ROULEAU, Linda. "ORGANISATION Théories et pratiques." Management international 5, no. 1 (2000): 59–60. http://dx.doi.org/10.59876/a-7ca8-f018.

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Tremblay, Joël, and Hélène Simoneau. "Trois modèles motivationnels et le traitement de la dépendance aux substances psychoactives." Drogues, santé et société 9, no. 1 (2010): 165–210. http://dx.doi.org/10.7202/044872ar.

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Trois élaborations théoriques et cliniques portant sur la motivation au changement sont résumées, ainsi que les études d’efficacité de leurs applications à l’intervention en alcoolisme et toxicomanie auprès des adultes. L’entretien motivationnel est le plus répandu des trois dans le champ de l’intervention en dépendance en raison de sa centration sur les pratiques cliniques les plus efficaces pour favoriser la sortie de l’ambivalence. Souvent utilisé sous forme d’intervention brève, il est plus efficace que l’absence de traitement, mais est comparable aux autres modèles d’intervention reconnus

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Hache, Caroline, Marc-Antoine Luc, and Guillaume Hache. "Les conditions de la construction d’un partenariat entre étudiants et patients : une ingénierie pédagogique au service de la formation des futurs pharmaciens." Phronesis 13, no. 4 (2024): 91–108. https://doi.org/10.7202/1115047ar.

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Les approches de pratiques collaboratives et de partenariat patient se développent dans le soin. L’implication des patients dans la formation des professionnels de la santé apparait comme un levier de développement de la formation et contribue à la mise en oeuvre de l’expérience pratique du travail avec les patients parallèlement aux aspects théoriques et scientifiques de la formation. Cependant, si les théories qui sous-tendent l ’ implication des patients dans la formation sont bien développées, elles sont peu conceptualisées en application à des situations contextuelles. Or, il est nécessai

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Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "Théories des pratiques"

Catinaud, Régis. "Qu'est-ce qu'une pratique ? : théories et théorisation des pratiques." Thesis, Université de Lorraine, 2016. http://www.theses.fr/2016LORR0002/document.

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Le principal objectif de cette thèse est d'éclaircir le sens attribué à la notion de « pratique » dans la sociologie et la philosophie contemporaine et d'identifier les problèmes liés à sa théorisation. Pourquoi la théorisation de la pratique pose-t-elle problème? Car les analystes de la pratique ont tendance à considérer que les théories (abstraites) ne sont pas adéquates pour rendre compte du domaine (concret) de la pratique. Par leurs idéalisations stables et finies, les théories risqueraient, selon eux, de dénaturer les pratiques, par essence dynamiques et changeantes. Nous avancerons que

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Rosier, Laurence. "Le discours rapporté: histoire, théories, pratiques." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1993. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212758.

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Paoli, Bruno. "Métrique arabe ancienne : pratiques et théories." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081279.

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La metrique arabe a toujours ete apprehendee a travers le filtre de la theorie des cercles d'al- khalil. Pourtant, l'examen detaille d'un grand nombre de vers attribues a cent poetes anciens revele de grandes differences entre la pratique in vivo et une theorie " surgenerative " qui, semble-t-il, a oblitere une conception traditionnelle des formes poetiques et metriques. L'analyse metrique externe permet de definir avec une assez bonne precision des notions, presumees anciennes, comme le qasid, le radjaz, le ramal et le takhli', non seulement en termes de longueur mais aussi d'un point de vue

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Sumii, Makoto. "Théories et pratiques de la direction d'acteurs chez Jean Renoir." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01H307.

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Si la direction d’acteurs de Jean Renoir est l’un des aspects les plus importants de son art, elle n’en est pas nécessairement le fait le mieux connu. La compréhension de celle-ci est en effet souvent troublée par des a-prioris théoriques ou par la popularité de certains mythes(comme le mythe de l’improvisation par exemple). Cette thèse propose donc de reconsidérer les pratiques et les théories de la mise en scène des acteurs chez Jean Renoir en restituant ses méthodes de travail à partir de documents d’archives (Cinémathèque française, UCLA), en réexaminant ses réflexions théoriques sur ce th

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Alcolea-Bureth, Anne-Marie. "Pratiques et théories de l'économie solidaire : un essai de conceptualisation." Littoral, 2002. http://www.theses.fr/2002DUNK0084.

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Depuis quelques années, l'économie solidaire a le vent en poupe. Les sciences sociales et les pouvoirs publics nationaux ou locaux nous ont familiarisés avec cette notion. Cependant, entouré d'une "nuée d'imprécisions", le terme économie solidaire est resté, en réalité, à l'état de "notion". Ce qui justifie son statut d'énigme scientifique. Ainsi, cette thèse s'est assignée comme objectif d'approfondir sa connaissance théorique en proposant une conceptualisation. Celle-ci est construite à partir des pratiques des organisations d'économie solidaire et des analyses économiques et sociopolitiques

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le, Maire de Romsée Judith. "La grammaire participative. Théories et pratiques architecturales et urbanistiques 1904-1968." Doctoral thesis, Université Paris I Panthéon Sorbonne- ENSA Paris Malaquais, Paris Panthéon Sorbonne, 2009. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/218365.

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Résumé partie I :la figure de l’architecte et son rapport avec les autres sujets de l’art de bâtir évolue au cours des siècles. L’architecte démiurge se confronte à l’autorité du prince et fonde sa supériorité d’abord sur un savoir scientifique régit par les règles du beau objectif. La figure d’artiste lui confère une autorité fondée aussi sur l’intuition et la subjectivité du génie. Enfin, la considération du goût et de l’opinion du public modifie la hiérarchie des sujets, le beau est investi d’une dimension subjective à laquelle accède le public. La posture didactique des architectes et la d

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Ricaud, Raphaël. "La public diplomacy des Etats-Unis : théories, pratiques, effets (1948-2008)." Thesis, Paris 10, 2012. http://www.theses.fr/2012PA100143/document.

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La présente étude vise à appréhender en trois temps la public diplomacy des Etats-Unis, objet civilisationnel protéiforme. Notre premier chapitre a pour objectif la constitution d’un appareil théorique permettant de comprendre le fonctionnement de la projection d’une image extraterritoriale des Etats-Unis. La multiplicité d’acteurs, d’auteurs et de prescripteurs façonnant la public diplomacy américaine nécessite d’en dresser une taxonomie. Par ailleurs, les nombreux prismes disciplinaires par lesquels la public diplomacy est décrite font amplement varier son signifié. Pour donner du sens à cet

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Guingouain, Gérard. "Structuration des théories implicites de la personnalité et pratiques éducatives familiales." Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015), 1986. http://www.theses.fr/1986GRE29042.

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Au moyen d'experimentations effectuees avec des enfants de 10-11 ans, cette these etudie les conditions de structuration des theories implicites de la personnalite. Apres une analyse theorique de la litterature concernant les t. I. P, en particulier les etudes relatives a l'approche developpementale du sujet, l'auteur a emis un certain nombre d'hypotheses concernant les conditions educatives familiales favorables a un certain type de structuration des t. I. P. Des pratiques educatives souples et engageantes a cause des possibilites d'experimentations qu'elles offrent a l'enfant et des conditio

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Allain, Bonilla Marie-Laure. "Visualiser la théorie : usages des théories postcoloniales dans les pratiques curatoriales de l’art contemporain depuis les années 1980." Thesis, Rennes 2, 2014. http://www.theses.fr/2014REN20028.

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Cette thèse se veut une réflexion sur l’articulation entre les théories postcoloniales et les pratiques curatoriales de l’art contemporain ; elle cherche en effet à souligner les perméabilités et la relation dialogique qui se sont instaurées entre celles-Ci. Il ne s’agit pas d’expliquer les théories postcoloniales appliquées aux pratiques curatoriales et d’en donner une sorte de mode d’emploi, mais plutôt de les visualiser. Par visualiser nous n’entendons pas illustrer, ou fournir une translittération de la théorie, mais bien donner à voir les différents développements et incarnations de celle

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Monnier-Benoit, Gaëlle. "Cosmétique et hygiène du corps : théories, pratiques et représentations (XIIe-XVe siècle)." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2018. http://hdl.handle.net/11143/11949.

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À la lumière des études menées sur l'histoire de la médecine et les récents travaux sur la cosmétologie antique et médiévale, l'objectif de ce mémoire sera de mettre en évidence l'aspect routinier de la cosmétique et sa façon de témoigner de la bonne ou de la mauvaise santé des individus de la seconde moitié du Moyen Âge. Par le biais de traités de cosmétique et d'hygiène, cette recherche visera à mettre en évidence les caractéristiques médicales, religieuses et sociales qui définissent l'art de la parure entre le XIIe et le XVe siècle. L'accent sera davantage porté sur l'Occident latin, zone

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Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Théories des pratiques"

Genon, Arnaud. Autofiction: Pratiques et théories : articles. Mon petit éditeur, 2013.

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economist, Hervé Pierre, ed. Allocation d'actifs: Théories et pratiques. Economica, 2007.

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Pascal, Marty, ed. Les biodiversités: Objets, théories, pratiques. CNRS Éditions, 2005.

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Michel, Boccara, Zafiropoulos Markos, and Catala Pascale, eds. Le mythe: Pratiques, récits, théories. Anthropos, 2004.

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Bertrand, Méheust, Zafiropoulos Markos, and Rabeyron Paul-Louis, eds. Le mythe: Pratiques, récits, théories. Anthropos, 2004.

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Winshluss and Véronique Bergen. L’Anarchie: Théories et pratiques libertaires. Le Lombard, 2019.

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economist, Hervé Pierre, ed. Allocation d'actifs: Théories et pratiques. Economica, 2007.

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Christine, Berge, Zafiropoulos Markos, and Boccara Michel, eds. Le mythe: Pratiques, récits, théories. Economica, 2004.

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Christine, Bergé, Zafiropoulos Markos, and Boccara Michel, eds. Le mythe: Pratiques, récits, théories. Anthropos, 2004.

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(Dijon), Colloque. Le sens commun: Théories et pratiques. Editions universitaires de Dijon-Université de Bourgogne, 2004.

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Mehr Quellen

Buchteile zum Thema "Théories des pratiques"

Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Les définitions du coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pk4.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Conclusion." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13plg.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "L’efficacité du coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pkv.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Le coenseignement : quelles conditions, quelles critiques et limites, quels risques ?" In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pko.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Références bibliographiques." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13plh.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Les fondements sociohistoriques du coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pjs.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Les configurations du coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pkd.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Introduction." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13phz.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "Organiser le coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13pl3.

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Tremblay, Philippe, and Marie Toullec-Théry. "L’évaluation des dispositifs de coenseignement." In Le coenseignement : théories, recherches et pratiques. INSEI, 2021. https://doi.org/10.4000/13plf.

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Konferenzberichte zum Thema "Théories des pratiques"

Valle, Andrea. "« Mettre au monde le monde ».. Sur la relation entre sémiotique de la production et production sémiotique." In Arts du faire : production et expertise. Université de Limoges, 2009. http://dx.doi.org/10.25965/as.3213.

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Le concept de production sémiotique admet au moins une double déclinaison. En premier lieu, et historiquement, il concerne la praxis responsable de la réalisation d’objets qui rentrent dans le domaine de la sémiotique. En d’autres termes, c’est en fonction de la reconnaissance du caractère sémiotique du produit que l’on étudie le parcours historique qui en est à l’origine ; parcours qui, en fonction de cette origine, est pour cela même d’intérêt sémiotique, en tant que « production ». Par exemple, il s’agit de partir d’une œuvre et, une fois qu’elle a assumé le statut de « texte », d’y étudier

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Brinsi, Lamjed, and Sonia Ben Nejma. "La double transposition de la méthode d’Euler dans un environnement informatique et son impact sur les pratiques des étudiants à l’Université." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22488.

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Dans cette intervention nous présentons les résultats d’une analyse didactique portant sur les pratiques des étudiants de première année universitaire lors de la résolution numérique des équations différentielles par la méthode d’Euler dans l’environnement informatique Maple. Cette étude s’inscrit dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique nourrie par d’autres approches, notamment, le modèle de la double transposition didactique et informatique, l’approche sémiotique en termes de registres et l’approche instrumentale. Ces considérations théoriques permettant de mettre en lumiè

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Fontanille, Jacques. "La sémiotique est-elle un art ? Le faire sémiotique comme « art libéral »." In Arts du faire : production et expertise. Université de Limoges, 2009. http://dx.doi.org/10.25965/as.3343.

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En référence à la classification médiévale des activités et domaines culturels, la sémiotique, saisie principalement comme un « faire », serait un des « arts libéraux » contemporains, c’est-à-dire, selon l’acception courante, « ceux dans lesquels le travail intellectuel est dominant », ce en quoi ils s’opposent par exemple aux « arts mécaniques » ou aux « beaux-arts », qui mettent en œuvre d’autres facultés dominantes. Dans cette perspective, bien entendu, la sémiotique perd son caractère de « projet scientifique », au sens où l’entendait Greimas, c’est-à-dire de connaissance généralisable, pr

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Wulf (Rennes 2), Judith. "L’unité d’ensemble du drame: entre théorie et pratique." In Victor Hugo, Hernani, Ruy Blas. Fabula, 2009. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.1138.

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Horoks, Julie, Sylvie Coppe, Brigitte Grugeon-Allys, and Julia Pilet. "Une étude à grande échelle des pratiques enseignantes d'évaluation en algèbre au collège." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22518.

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Nous présentons un questionnaire conçu pour dresser un tableau des pratiques d’évaluation déclarées des enseignants du secondaire en mathématiques, suite à une demande du Ministère de l’Education Nationale. Nous présentons nos outils théoriques et méthodologiques pour caractériser les pratiques d’évaluation, puis détaillons le projet et la méthodologie adoptée. Nous donnons ensuite quelques résultats de l’enquête.

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Mazas, Franck, and Luc Hamm. "Réconcilier théorie et pratique dans la détermination des houles extrêmes." In Journées Nationales Génie Côtier - Génie Civil. Editions Paralia, 2008. http://dx.doi.org/10.5150/jngcgc.2008.037-m.

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Ciguino, Hubermane, and Bénédique Paul. "Analyse de l’impact des programmes de microfinance dans la performance des microentreprises." In Sessions du CREGED à la 30e Conférence Annuelle de Haitian Studies Association. Editions Pédagie Nouvelle & Université Quisqueya, 2021. http://dx.doi.org/10.54226/uniq.ecodev.18793_c3.

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Les débats sur les impacts des programmes de microfinance sont continus. Deux courants théoriques y sont opposés : le welfarisme et l’institutionnalisme. Les insuffisances du dualisme welfarisme et institutionnalisme ne permettent pas d’analyser les effets financiers des programmes de microfinance sur les microentreprises. Dans cette recherche, nous proposons un nouveau modèle d’analyse basé sur les déterminants de la performance des microentreprises. Ce modèle tient compte des conditions de microfinancement élaborées par les organisations de microfinance et les pratiques de gestion dans les m

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Cosentino, Paola, and Jean-Yves Vialleton (trad.). "Machiavel et son Discours sur notre langue : théorie et pratique de l’intrigue comique." In Pensée et pratique de l'intrigue comique (France-Italie, XVIe-XVIIIe siècles). Fabula, 2020. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.6531.

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Badir, Sémir. "La production de la sémiosis. Une mise au point théorique." In Arts du faire : production et expertise. Université de Limoges, 2009. http://dx.doi.org/10.25965/as.3335.

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L’appréhension des arts du faire suppose que les objets d’analyse soient considérés selon un registre plus large et plus diversifié que ne les prend la sémiotique classique. Cet élargissement ne va pas toutefois sans poser un certain nombre de problèmes théoriques. Il faut d’abord s’assurer que la sémiotique possède les moyens conceptuels nécessaires pour y procéder. Il faut ensuite s’enquérir des conditions dans lesquelles l’élargissement envisagé est compatible aux états antérieurs de l’analyse. Il faut enfin s’inquiéter des obstacles rencontrés dans l’analyse d’objets aussi globaux que les

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Tkachenko, Elena, Valentyna Sokolenko, Ahmed Khalafallah, Natalia Sharlay, and Natalia Fedotenkova. "À LA QUESTION SUR LES DONNÉES THÉORIQUES ET LES ASPECTS PRATIQUES DE L'ÉTUDE DE L'ASYMÉTRIE." In PARADIGMATIC VIEW ON THE CONCEPT OF WORLD SCIENCE. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/21.08.2020.v1.51.

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Berichte der Organisationen zum Thema "Théories des pratiques"

Georgalakis, James, and Fajri Siregar. Synthèse : L’application des connaissances dans les pays du Sud : Établir des liens entre les différents systèmes de connaissances pour un développement équitable. Institute of Development Studies, 2023. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2023.043.

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Cette synthèse résume les conclusions du rapport de synthèse plus long produit dans le cadre du projet de recherche Knowledge Translation (KT) in the Global South. Le projet explore les stratégies, pratiques et théories d'AC que les chercheurs et les intermédiaires de recherche utilisent dans les pays du Sud, ainsi que les défis auxquels ils sont confrontés, et identifie les types de soutien requis des bailleurs de fonds de la recherche. Vous pouvez lire le rapport complet ici L’application des connaissances dans les pays du Sud : Établir des liens entre les différents systèmes de connaissance

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Georgalakis, James, and Fajri Siregar. L’application des connaissances dans les pays du Sud : Établir des liens entre les différents systèmes de connaissances pour un développement équitable. Institute of Development Studies, 2023. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2023.041.

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Cette étude examine l’application des connaissances (AC) dans les pays du Sud et fournit des recommandations aux donateurs afin de mettre en place des structures et des stratégies plus efficaces dans le cadre de l’utilisation de la recherche pour un développement équitable. Le projet examine les stratégies, les pratiques et les théories de l’AC utilisées par les chercheurs et les médiateurs de recherche dans les pays du Sud, ainsi que les défis auxquels ils sont confrontés, et identifie les types de soutien requis de la part des organismes subventionnaires de la recherche. La conception des mé

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Marsden, Eric. Quelques bonnes questions à se poser sur son dispositif de REX. Fondation pour une culture de sécurité industrielle, 2014. http://dx.doi.org/10.57071/067rex.

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La Foncsi a financé 8 projets de recherche dans le cadre de son programme Facteurs socioculturels de réussite du REX. Ce document rassemble et prolonge certains des questionnements issus de ces travaux. Il est le résultat de la confrontation des réflexions des chercheurs avec l’expérience et l’expertise des participants à un groupe de travail Foncsi qui s’est réuni une quinzaine de fois entre 2011 et 2013. Il ne s’agit ni de considérations théoriques ni de bonnes pratiques, mais d’un recueil d’aide à la réflexion sur ses propres pratiques de REX. Les membres du groupe de travail, en combinant

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Debevec, L., E. M. F. W. Compaore-Sawadogo, L. R. Somda-Kabore, and A. D. Kando. Guide pratique. L’approche participative pour une gestion plus inclusive et durable des ressources en eau à travers les Comités Locaux de l’Eau, étape par étape: théorie, méthodologie et exemples. International Water Management Institute (IWMI), 2019. http://dx.doi.org/10.5337/2019.217.

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Jauvin, Nathalie, François Aubry, Francis Ethridge, et al. Recherche-action visant le développement d’un modèle d’intervention préventive en SST par et pour les préposés aux bénéficiaires en CHSLD. IRSST, 2024. http://dx.doi.org/10.70010/nkup8051.

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Contexte Ce rapport a pour objectif de présenter les résultats d’une recherche-action visant le développement d’un modèle d’intervention préventive en santé et sécurité du travail (SST) par et pour les préposés aux bénéficiaires (PAB) dans les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD) du Québec. Les PAB sont au cœur des soins prodigués dans les milieux gériatriques. Malheureusement, l’augmentation du nombre de blessures et l’accentuation des problématiques de santé psychologique subies par ce personnel depuis quelques années fragilisent leur situation, ce qui se prouve en terme

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Renforcer la transparence fiscale internationale dans le domaine immobilier – de la théorie à la pratique. Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), 2024. http://dx.doi.org/10.1787/38a1ac9e-fr.

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