Dissertationen zum Thema „Teodolit“
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Horeličan, Tomáš. „Měření pozice pohybujících se objektů pomocí robotické totální stanice“. Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2021. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-442533.
Der volle Inhalt der QuelleSchwab, Silvia Helena Soares 1957. „Análise de Fourier em determinações com o teodolito giroscopio“. reponame:Repositório Institucional da UFPR, 1994. http://hdl.handle.net/1884/48612.
Der volle Inhalt der QuelleDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana
Resumo: O presente trabalho visa sistematizar os procedimentos e princípios ligados à determinação de azimutes giroscópicos nas aplicações geodésicas, com ênfase à aplicação do teodolitogiroscópio WILD GAK1. Os princípios físicos da dinâmica de rotação são apresentados no capítulo I. Sua aplicação na mecânica de funcionamento do giroscópio, as equações de movimento deste e a influência da rotação da Terra sobre ele são estudados com o objetivo de permitir a compreensão dos resultados obtidos. Os princípios da Análise de Fourier são trabalhados no capítulo II para o embasamento da análise espectral de freqüências realizada a partir de dados obtidos com o instrumento. No capítulo III descreve-se o giroteodolito WILD GAK1 e mostra-se os métodos tradicionais de leituras e cálculo de resultados, realizando-se uma análise dos dados obtidos neste trabalho dentro desta metodologia tradicional. Por outro lado descreve-se a metodologia adotada por Jeudy(1981) para o levantamento das séries temporais utilizando-se um processo completamente automatizado pela introdução de células fotoelétricas e conclusões sobre a precisão obtida. Um novo método para determinação do azimute giroscópico da direção de um ponto foi desenvolvido utilizando-se o relógio interno de um microcomputador afim de registrar-se os instantes cronométricos das passagens do eixo de rotação do giroscópio por pontos da escala auxiliar do instrumento. Com isto é possível levantar-se as séries temporais do movimento do eixo de rotação deste giroscópio com uma estimativa de precisão maior que a obtida pelos métodos tradicionais mas sem a necessidade de realizar modificações no instrumento, como as procedidas por Jeudy. Embora esta estimativa de precisão utilizando-se este método seja inferior à obtida por Jeudy, mediante a inclusão de fotocélulas no interior da escala ligadas a cronógrafo, para o levantamento destas séries, a aplicabilidade do método é muito maior pois não é necessária a modificação do instrumento, mas apenas a programação e transporte de um microcomputador portátil juntamente com o instrumento para os pontos de observação. No capítulo IV este método é aplicado no levantamento de dados que são trabalhados no domínio do tempo e também realizando-se uma Análise de Fourier na busca de freqüências correspondentes dos movimentos periódicos superpostos previstos teoricamente nos capítulos I e II. No capítulo V são apresentadas as conclusões sobre os resultados obtidos com o método e comparações com os resultados obtidos pelo método tradicional de leituras e pelo método desenvolvido por JEUDY.
Abstract: The aim of this work is to systematize principles and procedures of giroscopic azimuth determinations in geodetic applications, emphasizing the application to WILD GAK1- Gyrotheodolite. In chapter I the physical principles of dynamics are shown and applied to the gyroscope to obtain the equations of motion of the gyroscope, associated with the influence of the Earth's rotation on the instrument. In chapter II the fundaments of the Fourier analysis are presented in order to prepare the understanding of the Fourier analysis applied to the data in this work. In chapter III the instrument is described and the traditional transit method of measurements is introduced, as well as a brief description of the Jeudy(1981) method of measurements and analysis. The objective is a comparison between the results obtained with the new method developed here. This new method of azimuthal determination introduces the internal clock of a microcomputer like a chronograph, aiming to register the time series of the motion. It is compared with the accuracy of the Jeudy(1981) method, where photocells were introduced in the instrument to register these series, and with the traditional transit method, where a chronometer is used to register the time transits. In chapter IV this method is used to work the data, and a Fourier analysis is performed, fostering conclusions about the method, presented in Chapter V.
Amorim, Jose Alves de. „A geometria plana no ensino fundamental: estudo prático sobre o teodolito“. Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-18112016-191415/.
Der volle Inhalt der QuelleThis work aimed to study the practical construction of geometric figures using tools available at the school. The problem situation presented aims to evaluate how it can be possible to determine the extent of inaccessible areas by calculation and geometric relationships. To achieve the proposed objective, the practical use of this measuring instrument, building a Theodolite \"homemade\" was held, with low-cost materials that were available at the school. Finally, the measurements and calculations performed by the students were discussed in class, analyzing possible difficulties and knowledge acquired during the teaching-learning process.
Rodrigues, Daniel Duarte. „Teodolito, a nova peça de Carlos da Veiga Ferreira no xadrez editorial“. Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11521.
Der volle Inhalt der QuelleNo presente trabalho relatam-se as principais atividades formativas do estágio na Teodolito, entre outubro de 2012 e março de 2013, numa experiência muito enriquecedora com o ex-editor da Teorema, Carlos da Veiga Ferreira. Uma autêntica iniciação no mundo editorial por um dos seus mentores, aprofundando momentos chave da aprendizagem como a ida à Feira do Livro de Frankfurt, a leitura crítica de originais, a análise de contratos de direitos de autor, a investigação de catálogos estrangeiros e a responsabilidade de assegurar a comunicação e promoção da editora através do Facebook.
In the present work are reported the main formative activities of the internship in Teodolito, between October 2012 and March 2013, in a very enriching experience with the former editor of Teorema, Carlos da Veiga Ferreira. A true initiation into the world of publishing by one of his mentors, deepening key moments of learning as the trip to Frankfurt Book Fair, the critical reading of manuscripts, analysis of copyright contracts, research on foreign catalogs and the responsibility to ensure the communication and promotion of the publisher through Facebook.
Soria, Medina Alex. „Classificação de teodolitos e estações totais na UFPR“. reponame:Repositório Institucional da UFPR, 1998. http://hdl.handle.net/1884/48852.
Der volle Inhalt der QuelleDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Programa de Pós-Graduação em Ciências Geodésicas
Resumo: O principal motivo deste trabalho consiste no implementação de uma base de classificação de teodolitos e estações totais na Universidade Federal do Paraná. Para esta implementação utilizou-se os critérios estabelecidos pela norma NBR 13133: Execução de levantamentos topográficos - procedimentos: cinco pilares, sendo um deles central e os outros quatro dispostos num arco maior que 90°, porém em um mesmo plano horizontal e a uma distância mínima de 185m em relação ao central. A classificação destes instrumentos é baseada no cálculo do desvio-padrão das observações, que de acordo com a referida norma, devem ser efetuadas em quatro séries, nas duas posições da luneta. O procedimento de cálculo do desviopadrão para a classificação efetuou-se conforme estabelecido na norma e também pelo método paramétrico de ajustamento das observações, sendo este seguido de um teste Qui-Quadrado x2 para avaliação das observações e do teste data - snooping para a detecção dos erros groseiros.
Resumen: El principal motivo de este trabajo consiste en la implantación se una base de clasificación de los teodolitos y de las estaciones totales en la Universidade Federal do Paraná. Para esta implementación se utilizo los critérios esblecidos por la norma NBR 13133: cinco pilares, siendo que uno de ellos es central y los otros cuatro dispuestos en un arco mayor que 90°, situados en un plano horizontal y a una distancia mínima de 185m en relación al central. La clasificación de estos instrumentos es baseado en el cálculo dei desviación stándar de las observaciones, que de acuerdo con dicha norma, devem ser efectuadas en cuatro series, en las dos posiciones dei anteojo. El procedimiento dei cálculo con lo establecido en la norma y también com el método de parâmetros, siendo este seguido de un test Chi - Cuadrado x2 para la avaliación de las observaciones y de untest data - snooping en la detección de errores groseros.
Österberg, Ouliana. „Kartläggning av en fastighets miljöpåverkan : Livscykelanalys av flerfamiljsfastigheten "Teodoliten"“. Thesis, Linköpings universitet, Industriell miljöteknik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-86059.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Evelyn Gabrielle Monteiro Gomes da. „Contextualização histórica para o estudo da trigonometria e construção do teodolito no ensino fundamental“. reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://dx.doi.org/10.26512/2015.11.D.20538.
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A Trigonometria nasceu, aproximadamente, em 300 a.C. entre os gregos, para resolver problemas de astronomia. Do mundo grego, a Trigonometria passou, aproximadamente, em 400 d.C., para a Índia onde foi usada nos cálculos astrológicos. Por cerca dos anos 800 d.C. ela chegou ao mundo islâmico, onde foi muito desenvolvida e aplicada na astronomia e cartografia. Por volta de 1100 d.C. a Trigonometria chegou junto com os livros de Ptolomeu, na Europa Cristã onde inicialmente foi estudada tão somente por suas aplicações à Astronomia. Com os portugueses da Escola de Sagres encontrou-se uma aplicação de enorme valor econômico na Navegação Oceânica. O teodolito é um instrumento óptico utilizado na topografia, para realizar medidas de ângulos verticais e horizontais com o objetivo de facilitar o cálculo de distâncias e alturas. Empregado na Geodésia e na Agrimensura para triangulação em redes, o instrumento é também usado pela engenharia, arquitetura e por outros profissionais e técnicos, em grandes construções de estradas, demarcações de fazendas e sítios (em [24]). O objetivo desse trabalho é fazer uma construção de conhecimentos matemáticos necessários ao aprendizado à Trigonometria para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental para enfim concretizar o projeto com a construção e utilização do Teodolito com o intuito de motivar o aprendizado desse conteúdo tão importante e o ensino da Matemática de uma maneira geral. Cada atividade aplicada continha questões de sondagem, questões para serem resolvidas após a explanação do conteúdo e uma contextualização histórica sobre cada conteúdo.
We can trace Trigonometry back to approximately 300 BC, when the Greeks used very simple relations to solve astronomy problems. It eventually reached India around 400 AD, used in astrological calculations. By the eighth century we can find many uses of Trigonometry in the Islamic world, where it was greatly developed and applied in astronomy and cartography. Around 1100 AD Trigonometry came to Christian Europe, brought with Ptolemy's books. There in initially studied solely by its applications to astronomy. In the Portuguese Sagres School it found an important application of real economic value in the Oceanic Navigation. The theodolite is an optical instrument used in topography to measure vertical and horizontal angles in order to facilitate the calculation of distances and heights. It is employed in geodesy and triangulation for land surveying and is used by engineers, architects and other professionals and technicians in building large roads and in boundary surveying of parcels (in [24]). The aim of this work is to identify and build the mathematical knowledge necessary for students in the 9th grade (junior high school in Brazil) in learning trigonometry. In the end of the project we will construct and use a prototype of a theodolite in order to engage students in learning this important issue ? and in studying mathematics in general. Each reference activity we applied contained assessment items, questions to be resolved after the oral explanation of the content and a historic contextualization of each unit to be taught.
Teodosic, Jelena [Verfasser]. „Development of biodegradable implants with specific drug release profiles / Jelena Teodosic“. Berlin : Freie Universität Berlin, 2016. http://d-nb.info/1110884680/34.
Der volle Inhalt der QuelleVassallo, Victor Hugo. „Razões trigonométricas: uma abordagem do cotidiano“. Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2017. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5407.
Der volle Inhalt der QuelleApproved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-08-08T13:24:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 victorhugovassallo.pdf: 4898507 bytes, checksum: d8f659d6bdf668853518e7acc600ad74 (MD5)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Este trabalho foi desenvolvido a partir da necessidade do estudo das Razões Trigonométricas. Em geral, sabemos que no ensino básico a Matemática se apresenta de forma descontextualizada. Propomosaquiumaabordagemhistóricadesteassuntoeaformacomo é apresentada nos livros didáticos. A partir daí, apresentamos uma série de atividades que envolve construções realizadas com régua e compasso, utilização de um software de geometria dinâmica e a montagem de um teodolito. O objetivo desta proposta baseia-se na possibilidade de se trabalhar este material em uma turma da 1a série do ensino médio mesmo em uma escola com poucos recursos, mostrando que é possível estudar matemática relacionando-a às necessidades que permeiam a humanidade há séculos.
This work was developed from the necessity of the study of Trigonometric Reasons. In general, we know that in the basic education the Mathematics presents itself in a decontextualized way. We propose here a historical approach to this subject and the way it is presented in textbooks. From there, we present a series of activities that involve constructions performed with ruler and compass, use of dynamic geometry software and the assembly of a theodolite. The objective of this proposal is based on the possibility of working this material in a class of the 1st grade of high school even in a school with few resources, showing that it is possible to study mathematics relating it to the needs that have permeated humanity for centuries.
Teodoriu, Catalin [Verfasser]. „Contributions to drilling, completion and workover technology = Beiträge zur Bohr-, Komplettierungs- und Aufarbeitungstechnik / Catalin Teodoriu“. Clausthal-Zellerfeld : Universitätsbibliothek Clausthal, 2012. http://d-nb.info/1023317222/34.
Der volle Inhalt der QuelleGuillén, Girón Teodolito [Verfasser]. „Properties and application spectrum of cast porous implants made of Ti-6Al-7Nb in coated and uncoated conditions / Teodolito Guillén Girón“. Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2012. http://d-nb.info/1029241333/34.
Der volle Inhalt der QuelleGhiorzi, Wilmar Alves. „Proposta para informatização de serviços topográficos a partir de dados de campo coletados com teodolitos mecânicos“. Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83004.
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Brasil-Laurenzo, Hector. „Edicion Critica de Teodosio II, De Francisco Manuel de Melo, con Un Estudio Critico y Analitico“. The Ohio State University, 1996. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1392897898.
Der volle Inhalt der QuelleBrasil-Laurenzo, Héctor. „Edicion critica de teodosio II, de francisco manuel de melo, con un estudio critico y analitico /“. The Ohio State University, 1996. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1487935573772101.
Der volle Inhalt der QuelleBerro, Mouhammed Jandal [Verfasser], Matthias [Akademischer Betreuer] Reich, Matthias [Gutachter] Reich, Catalin [Gutachter] Teodoriu und Gerhard [Gutachter] Thonhauser. „Development and testing of alternative methods for speeding up the hydraulic data transmission in deep boreholes / Mouhammed Jandal Berro ; Gutachter: Matthias Reich, Catalin Teodoriu, Gerhard Thonhauser ; Betreuer: Matthias Reich“. Freiberg : Technische Universität Bergakademie Freiberg, 2019. http://d-nb.info/1221139347/34.
Der volle Inhalt der QuelleKinzel, Holger [Verfasser], Matthias [Akademischer Betreuer] Reich, Matthias [Gutachter] Reich, Catalin [Gutachter] Teodoriu und Roh Pin [Gutachter] Lee. „The Use of Mediation and Mediative Elements to Improve the Integration of the Human Factor in Risk Assessments in Order to Enhance the Safety in the International Oil and Gas Industry / Holger Kinzel ; Gutachter: Matthias Reich, Catalin Teodoriu, Roh Pin Lee ; Betreuer: Matthias Reich“. Freiberg : Technische Universitaet Bergakademie Freiberg Universitaetsbibliothek "Georgius Agricola", 2017. http://d-nb.info/1221068849/34.
Der volle Inhalt der QuelleNygren, Isak. „The Gothic versus the Russian. The conflict between the Church of the Goths and the Russian Orthodox Church : A comparison between the Church of the Goths (and similar churches) and the Moscow Patriarchate“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26798.
Der volle Inhalt der QuelleAlmeida, Carlos Tiago Soares de. „Relatório de Estágio na Teodolito de Carlos da Veiga Ferreira“. Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10362/13947.
Der volle Inhalt der QuelleAmaral, Cláudia Patrícia Salgueiro. „Uma Longa Conversa com Carlos da Veiga Ferreira, editor da Teodolito“. Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10362/75817.
Der volle Inhalt der QuelleThe present report aims to share a big part of the information that Carlos da Veiga Ferreira has shared with me. My internship in Teodolito ended up becoming a long conversation about the publisher’s knowledge and experiences. In order to be accurate with what I have learned during classes and the internship, I decided to write about the life of a book, since its manuscript until it becomes a finished product.