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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Televisión digital – Innovaciones tecnológicas“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Televisión digital – Innovaciones tecnológicas"
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Batlle Beltrán, Marta, and Manuel Mateo Doll. "Evaluación y perspectivas de la introducción del cine digital desde el punto de vista del exhibidor." Dirección y Organización, no. 71 (July 17, 2020): 99–112. http://dx.doi.org/10.37610/dyo.v0i71.581.
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El negocio cinematográfico se ha visto inmerso en el desarrollo tecnológico y las innovaciones de los últimos años, básicamente la introducción de la tecnología digital, aunque también la globalización o la televisión de pago. Todo ello ha comportado efectos como reducir el ciclo de vida del producto película en la sala de cine o los costes al implantar outsorcing en la producción. Este trabajo analiza el nuevo modelo de negocio cinematográfico según el exhibidor. Las conclusiones se derivan de la valoración de algunos exhibidores cinematográficos de España analizando decisiones como la renovación de proyectores en este cambio de gestión.
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Lins Cajazeira, Paulo Eduardo, and Thiago Pedro Malkowski. "COMO É POSSÍVEL AS UNIVERSIDADES ACOMPANHAREM AS INOVAÇÕES NO TELEJORNALISMO BRASILEIRO?" Revista Observatório 4, no. 2 (2018): 692. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p692.
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Este artigo faz parte de uma pesquisa desenvolvida a nível de mestrado e busca apresentar propostas de atividades que promovam o aprendizado do fazer telejornalismo visto o contexto atual das inovações tecnológicas e não tecnológicas realizadas no telejornalismo brasileiro. Parte-se do pressuposto que as inovações estão ocorrendo de forma cada vez mais acelerada e que as universidades necessitam ampliar as possibilidades de ensino para que os futuros jornalistas cheguem ao mercado de trabalho com amplo conhecimento prático e teórico, não só técnico, mas dos processos de produção de imagens que são alterados constantemente por consequência das inovações.
 
 PALAVRAS-CHAVE: Telejornalismo; inovação; academia; produção; imagem.
 
 
 ABSTRACT
 This article is part of a research developed at the masters level and seeks to present proposals of activities that promote the learning of telejournalism, considering the current context of technological and non - technological innovations carried out in Brazilian television journalism. It is assumed that innovations are occurring in an increasingly accelerated way and that universities need to expand the possibilities of teaching so that future journalists reach the labor market with a broad practical and theoretical knowledge, not only technical but of the processes Images that are constantly altered as a result of innovations.
 
 KEYWORDS: Telejournalism; innovation; academia; production; image.
 
 
 RESUMEN
 Este artículo es parte de una investigación desarrollada a nivel de maestría y busca presentar propuestas de actividades que promueven el aprendizaje de las noticias de televisión ya que el contexto actual de las innovaciones tecnológicas y no tecnológicas realizadas en el periodismo de la televisión brasileña. Esto es en el supuesto de que las innovaciones se están produciendo cada vez más acelerado camino y que las universidades necesidad de ampliar las posibilidades de educación para los futuros periodistas que llegan al mercado de trabajo con un amplio conocimiento teórico y práctico, no sólo técnico, sino los procesos producción de imágenes que cambian constantemente como resultado de las innovaciones.
 
 PALABRAS CLAVE: Periodismo television; de innovación; de salud, de producción, de imagen.
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Martínez Ruiz, Xicoténcatl. "Onlife Manifesto y la ética digital." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9, no. 18 (2017): 8. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64926.
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<p> El propósito de este artículo queda expresado en la pregunta: ¿qué criterios nos permiten analizar y comprender las implicaciones éticas, legales y sociales que han tenido las innovaciones tecnológicas y la hiperconectividad en la educación a distancia? Para ello se identifican y discuten algunos desafíos educativos que han sido generados por el desarrollo de innovaciones digitales, comenzando con el <em>Onlife Manifesto </em>como marco de referencia y conceptualización para identificar problemáticas éticas, legales y sociales que impactan la educación y las relaciones humanas. Finalmente, se sugiere la necesidad de una ética digital y prácticas específicas de implementación con lo que llamo las habilidades del siglo XXI.</p>
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Sandoval-Bravo, Carlos Henry. "Alfabetización Digital como Puente de Exclusión Social Poscovid-19." Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 11, no. 1 (2021): 120–29. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v11i1.200.
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Se inicia una nueva ventana del siglo XXI y con ella una época de profundos retos sociales y es cómo seguir integrando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las múltiples innovaciones tecnológicas a las actividades cotidianas. El mundo tiene hoy un gran desafío a causa del impacto del COVID-19, surgen nuevas oportunidades en el campo de las competencias tecnológicas, dando origen a nuevas desigualdades y brechas sociales lo que motiva a crear nuevas estrategias útiles para poderlas abordar. El presente estudio tuvo como objetivo el fortaleciendo de las habilidades y destrezas tecnológicas-digitales en los entornos infocomunicativos para el desarrollo de trabajo colaborativo. En el desarrollo de la investigación se utilizó el enfoque mixto y en el proceso de la recolección de información se utilizó el cuestionario y encuesta. La población objeto de estudio fue conformada por 130 Agentes Educativas Comunitarias, entre 25 y 68 años, pertenecientes a la Cooperativa de Multiactiva de Agentes Educativas de Girón COOMUDAEG, ubicada en Girón Santander, Colombia. Los hallazgos concluyen que en tiempo de posCOVID-19 las Agentes Educativas tienen oportunidad de seguir fortaleciendo sus habilidades y destrezas tecnológicas en los entornos infocomunicativos, para afianzar el trabajo colaborativo, la resolución de problemas en su vida cotidiana y profesional disminuyendo así el riesgo de exclusión social.
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Martínez, Verónica García, Angélica María Fabila Echauri, and Martha Patricia Silva Payró. "Impacto de la era digital en el perfil de comunicación." Question/Cuestión 2, no. 66 (2020): e483. http://dx.doi.org/10.24215/16696581e483.
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El objetivo del estudio fue analizar los cambios que tuvo el currículum a lo largo de su trayectoria como resultado de las constantes innovaciones tecnológicas que han propiciado nuevos perfiles del profesional en Comunicación de una universidad pública del sureste de México. Se presenta el estudio de caso en el cual se realizaron análisis documental y de contenido curricular, así como entrevistas a profundidad con profesores que imparten cátedra desde hace dos décadas en el programa. Los resultados señalan que, tanto en el currículum como desde la perspectiva de los docentes, existe una reconfiguración del campo profesional de la comunicación. Se concluye que hay un proceso circular entre los cambios que demanda el entorno y las modificaciones que ameritan los planes de estudio.
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García Aretio, Lorenzo. "Necesidad de una educación digital en un mundo digital." RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 22, no. 2 (2019): 9. http://dx.doi.org/10.5944/ried.22.2.23911.
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Jamás se produjeron tantas innovaciones disruptivas en tan corto período de tiempo como ahora en la sociedad digital. Nos movemos en un mundo líquido, flexible y voluble, que Bauman contrapone al tiempo sólido, estable, repetitivo y lleno de certezas al que estábamos acostumbrados. Por su parte, se hace necesario invertir en capital humano con el fin de que los trabajadores adquieran las nuevas competencias que va a demandar el mercado laboral. Las disrupciones, las ya producidas y las que vendrán, nos afectan a todos, a nuestro estilo de vida y también a nuestra forma de trabajar. Para estas situaciones y circunstancias complejas, ambiguas, inciertas y vulnerables, se hace preciso cambiar las formas de educar, integrando las nuevas herramientas tecnológicas en los procesos educativos, con el fin de acometer profundos cambios tanto metodológicos como organizativos en nuestro sistema educativo. Pero es que, además, nuestros niños, adolescentes y jóvenes son, también, radicalmente diferentes a los adultos. Ahí nos encontramos con conceptos como los de nativo y residente digitales, generaciones X, Y y Z referidos a esos estudiantes que pueblan el sistema. Así, resultaría incomprensible que en una sociedad digital con estudiantes de esas generaciones, no arbitrásemos modelos educativos digitales, aprendizajes digitales. Si la educación actual no se integra en la realidad digital que nos que nos circunda, otros actores ocuparán su lugar.
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Lenzi, Olga. "El trabajo decente en la era digital: colectivos más vulnerables | Decent work in the digital era: most vulnerable groups." Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho, no. 39 (May 14, 2019): 292. http://dx.doi.org/10.7203/cefd.39.14098.
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Resumen:El debate entorno a los efectos laborales de la digitalización sigue abierto. La incesante evolución de las innovaciones tecnológicas preocupa a la sociedad por los efectos que podría tener en la organización de la producción, las relaciones de trabajo y, sobre todo, en determinados colectivos, especialmente vulnerables. Si bien todavía se desconocen el alcance y las consecuencias que la revolución tecnológica podría tener en el empleo, cabe plantearse hasta qué punto este nuevo escenario puede contribuir en el cumplimiento del 8º Objetivo de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas: el trabajo decente y el crecimiento económico.
 
 Summary:The debate concerning the impact of digitalization upon employment remains open. The constant evolution of technological innovations concerns society due to the effects that it may have on the organisation of the production, labor relations and, primarily, on especially vulnerable groups. Even though the dimension and consequences of the technological revolution upon employment remain yet unknown, this raises the question about whether this new scenario may contribute in the fulfillment of the 8th Sustainable Development Goal of the United Nations: decent work and economic growth.
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Calvache, Maria Belen. "La regionalización sudamericana en le marco de la adopción e impementación de la Televisión Digital Terrestre." INNOVA Research Journal 1, no. 10 (2016): 21–36. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v1.n10.2016.62.
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 Este documento es el resumen del estudio exploratorio sobre los esfuerzos deAmérica del Sur (exceptuando Colombia) en la decisión de adopción e implementación delestándar de la TDT, que fue desarrollado por Japón (1980) y modificado por Brasil (2006) paraque responda a las características geográficas y demográficas de los territorios del Sur, siendouna oportunidad para que Brasil sea el promotor de un estándar común que beneficie a lasindustrias tecnológicas, culturales, de contenidos de la región.Para determinar la importancia de una decisión común y los alcances de las políticas decomunicación a nivel regional, se exploró la decisión sobre la implementación del estándaranalógico de televisión en los años sesenta y setenta en el continente y las consecuencias quederivaron de este proceso; con el propósito de subrayar los esfuerzos de cambio de los gobiernosen el panorama comunicacional.
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Cantos García, Jarwin, and Erik Cumba Castro. "Periodismo en las Redes Sociales y las Nuevas Narrativas dentro de la Comunicación Digital." Ciencia Sociales y Económicas 2, no. 1 (2018): 115–29. http://dx.doi.org/10.18779/csye.v2i1.269.
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El periodismo es una de las profesiones que va cambiando constantemente con las innovaciones tecnológicas que el hombre va desarrollando, cada año nuevas generaciones de estudiantes de esta carrera buscan conocer novedosas formas de difundir la información de manera dinámica e instantánea. Es por eso, que el uso de las redes sociales dentro del periodismo se ha convertido en una herramienta importante para los comunicadores, pero existe un gran desafío, es de cómo debe de redactarse dentro de la comunicación digital y específicamente en las redes sociales. Este artículo tiene como objetivo dar pautas básicas para narrar las noticias de un modo profesional en el mundo de la comunicación digital, pero principalmente en las redes sociales, ya que muchos estudiantes de periodismo tratan de comprender los orígenes y técnicas narrativas digitales que se están utilizando en los distintos periódicos online en la actualidad.
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Bigne, Enrique. "TEACHING IN BUSINESS ADMINISTRATION: A CUSTOMIZED PROCESS DRIVEN BY TECHNOLOGICAL INNOVATIONS." Journal of Management and Business Education 3, no. 1 (2020): 4–15. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2020.0002.
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Three technological innovations are challenging higher education learning processes. This paper addresses the implications for these learning processes of interactive digital transformation, artificial intelligence, and content customization. These innovations involve three types of teaching and learning activity processes, digital learning, learning analytics and tailored learning. Our approach suggests relevant implications for carrying out teaching activities in the new scenario characterized by learning anywhere at any time. Furthermore, the digitalization process allows teachers to use data mining techniques to monitor students’ activity; this can be used as a basis for customizing delivered content. Last, a question agenda is proposed and further developments are examined based on the three parties involved in the learning process: students, teachers and delivered content.
Dissertationen zum Thema "Televisión digital – Innovaciones tecnológicas"
1
Paucar, Curasma Ronald. "Análisis y Modelamiento de las Técnicas de Canal de Retorno e Interactividad para el Estándar de Televisión Digital Terrestre ISDB-T." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2338.
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Una de las características principales de la televisión digital terrestre, es la interactividad; la cual permite desarrollar diferentes modelos de negocios, tales como T-Learning, T-Voting, TCommerce, T-Government, etc., donde la comunicación entre el elemento emisor y el telespectador requiere de una red de comunicaciones que implemente el denominado canal de retorno. Para identificar las potencialidades y beneficios que traería de esta nueva facilidad se hace necesario evaluar y entender las características y el comportamiento del canal de retorno, así como determinar las condiciones que deben cumplir de manera tal que se pueda hacer uso efectivo de la interacción emisor-telespectador. En el presente trabajo se revisan estos aspectos y se procede a modelar el canal de retorno tomando en consideración las características geográficas y de mercado en el ámbito de nuestro país. Para ello, se ha desarrollado una aplicación interactiva de tipo T-Voting que permita identificar los parámetros que describen el comportamiento del tráfico que deben transportarse en el canal, habiéndose realizado pruebas de funcionamiento sobre el Internet y en un enlace inalámbrico de tipo WiMAX. Asimismo se realizaron simulaciones empleando el software network simulator 2 (NS-2), de manera tal que representase escenarios interactivos representativos del caso peruano, concretamente WiFi 802.11+ADSL. Para la simulación se consideró una comunidad de Lima, Santa Clara-Ate, caracterizada por presentar escasa infraestructura de telecomunicaciones. Los flujos de datos generados para esta simulación fueron caracterizados por Pareto para T-Voting y CBR para VoIP. Como resultados de las simulaciones se generaron estadísticas correspondientes a los
indicadores de Calidad de Servicio (rendimiento, retardo, variación de retardo y porcentaje de bloqueo o pérdida de paquetes) para los flujos generados.
Para las pruebas se utilizó un Set Top Box con soporte del middleware Ginga-NCL.<br>Tesis
2
Zárate, Torres Dennis Joel. "Diseño e implementación de una aplicación interactiva para educación a distancia: T-learning a través de un canal TDT universitario y un canal IPTV en la ciudad de Lima." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1525.
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El presente proyecto de tesis consiste en el diseño e implementación de una
aplicación interactiva con Ginga-NCL para educación a distancia por la televisión
denominado T-Learning.
El primer capítulo está centrado en el estudio teórico sobre la Televisión Digital, las
características de la familia MPEG en especial del protocolo de comunicación MPEG-
2, para el análisis y creación de las tramas de audio, video y datos, que forman parte,
una vez multiplexados, en una trama conocida como Transport Stream(TS).
En el segundo capítulo, se presenta un breve análisis actual de la Televisión Digital
Terrestre en el mundo, en especial del estándar ISDB-T (norma Japonesa), así como
los aportes de Brasil para el estándar ISDB-Tb (nipo-brasileña) con el middleware
GINGA, para el desarrollo de aplicaciones interactivas basadas en el lenguaje de
programación NCL.
En el tercer capítulo, se realiza un estudio sobre la IPTV como su definición,
elementos y arquitectura; también se muestra las bondades del framework de IPTV
ITU-T H.760 MAFR(Multimedia Application Framework), sobretodo el uso del
middleware GINGA-NCL para IPTV según la recomendación ITU-T H.761.
En el cuarto capítulo, se presenta la Televisión Digital interactiva y los diferentes tipos
de aplicaciones existentes para la TDT e IPTV. El caso de estudio de la tesis, es la
interactividad sobre T-Learning, por ello se realiza un diagnóstico de la situación actual
de la educación a distancia en el Perú y se propone un modelo de aplicación
interactiva sobre los cuentos tradicionales peruanos.
En el quinto capítulo, se describe el diseño de un canal de Televisión Digital
Universitario en la ciudad de Lima y en los lugares sin cobertura se implementa la retransmisión
IPTV para los Colegios involucrados por cobertura. Los escenarios de
pruebas son: la Televisión Digital Terrestre con el estándar ISDB-Tb y una red IPTV
basado en la recomendación ITU-T H.761.
Por último, se presentan las conclusiones y recomendaciones, además de proponer
algunos trabajos futuros que permitan complementar este proyecto de tesis.<br>Tesis
3
Guerrero, Urbano Alfredo Daniel. "Diseño de un centro de producción de alta definición." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/562.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
El presente proyecto de tesis consiste en realizar el diseño de un centro de
producción de televisión que permita generar contenidos televisivos de alta
definición, lo que logrará que las imágenes y sonidos tengan lo último en
tecnología y calidad. Para ello se considerarán las funcionalidades más
recientes en cuanto al tratamiento de señales, como la generación, la
compresión y el almacenamiento; además lo último en equipos y dispositivos
que operan en un centro de producción considerando las necesidades
tecnológicas antes mencionadas. Así, se realizará un dimensionamiento de los
espacios que habrá en el centro de producción para luego explicar las
funcionalidades de los equipos que se encuentran en dichos ambientes. Es
importante considerar, dentro de este esquema, todas las necesidades de
instalación en el diseño, como la referente a sistemas de seguridad de
equipos, puesta a tierra, entre otros. Luego hablaremos sobre el proceso que
sigue la señal de televisión al momento de generarse en el centro de
producción. Finalmente se hablará sobre la viabilidad de implementar el centro
de producción de televisión con los sistemas de transmisión existentes en la
actualidad.<br>Tesis
4
Casanova, Silva Dante Orlando. "Estudio, diseño e implementación de un centro emisor de TDT Gapfillers para el distrito de la Molina, ciudad de Lima." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5590.
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El presente trabajo consiste en el estudio e implementación de un centro emisor de Televisión Digital
Terrestre (en adelante TDT) con gap llers para una zona particular del distrito de La Molina
en la ciudad de Lima. La justi cación del trabajo realizado cobra sentido frente a una problemática
originada en la orografía de dicha zona; que provoca que ésta carezca de una cobertura adecuada
para la señal de TDT, este conjunto de problemas encuentra una solución a través del despliegue de
reemisores digitales de frecuencia única, también denominados gap llers.
El proceso de implementación del gap ller consta principalmente de dos fases, en la primera de ellas
se realiza un estudio teórico con la nalidad de obtener aproximaciones de áreas de cobertura a través
de herramientas de software propietario y gratuito; la segunda fase consiste en el despliegue e implementaci
ón del sistema en la zona especí ca del distrito de La Molina y de la observación y análisis de
su puesta en marcha.
Los resultados más resaltantes son: (i) la con rmación empírica de que a pesar de las desventajas
topográ cas de la zona en cuestión, es posible ampliar la cobertura de la señal de TDT con un gap ller
de baja potencia y, consecuentemente, (ii) la reducción signi cativa del impacto ambiental del sistema.
Respecto a este último punto, se pretende esbozar una introducción que sirva como referencia para
futuros estudios de impacto ambiental.<br>Tesis
5
Huerta, Valdivia Alfredo Renzo. "Diseño de una solución para mejorar el servicio ONE-SEG de la televisión digital terrestre en el Perú." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17876.
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En esta tesis se trata de realizar un estudio sobre los estándares de Televisión Digital Terrestre,
y realizar una propuesta para mejorar el servicio de Televisión Digital Terrestre para
dispositivos portátiles en el Perú. Desde su despliegue, la Televisión Digital Terrestre, en sus
diferentes estándares ISDB-T, ATSC, DTMB, DVB, ha mejorado la calidad de la señal de
televisión, además de brindar servicios adicionales como la Guía Electrónica, servicios de
alerta temprana, interactividad, entre otros.
Estos estándares fueron seleccionados cuando existía un ecosistema tecnológico muy diferente
al que se tiene actualmente y, al que, dentro de pocos años, vendrá. Debido a esto, los
estándares estaban enfocados en cubrir las necesidades no tan exigentes de los equipos de
recepción portátiles de televisión digital terrestre, como, por ejemplo, la calidad de la señal
recibida en estos receptores, la cual no tenía que ser de alta definición, ya que los equipos
receptores portátiles no contaban con pantallas que soportaran esa calidad. Esto provoco que
los estándares, con la finalidad de hacer un uso eficiente del espectro, asignaran un ancho de
banda pequeño para este servicio, por lo cual la capacidad también era muy reducida. Como
consecuencia de esto, la compresión aplicada a esta señal de televisión es muy alta, lo cual
genera que esta señal tenga una calidad muy baja.
En la actualidad, los equipos de recepción portátil han mejorado, cuentan con mejores
características, por ejemplo, ahora sus pantallas tienen una resolución muy superior a la que
se tenía anteriormente, por lo cual, estos estándares también mejoraron y aparecieron los
estándares de Televisión Digital Terrestre en Movilidad, ATSC 3.0, ISDB-Tmm, DVB-NHG,
AT-DMB. Además, ahora, casi todos estos dispositivos cuentan con la tecnología necesaria
para conectarse a internet. En este contexto, las casas radiodifusoras, tienen la oportunidad de
generar nuevos servicios y dar un valor agregado a los actuales, aprovechando el acceso a
internet y la señal de televisión, con el cual podrían generar nuevos modelos de negocios.
También, debemos tomar en cuenta que actualmente las OTT, están brindando servicios que
permite acceder a distintos contenidos audiovisuales bajo demanda, lo cual las vuelve
competidoras directas de las casas radiodifusoras. Con esta mejora en los estándares y el
acceso a internet con el que cuentan los dispositivos, se espera que las casas
6
De, la Torre Rumaldo David Rodrigo. "Estudio del diseño de un receptor en un sistema de alerta temprana para tsunamis." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19550.
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Existe un silencio sísmico en algunas regiones del Perú, principalmente en Lima Metropolitana y Callao, Áncash e Ica. De acuerdo a estudios realizados por el Instituto Geofísico del Perú, sus efectos secundarios proyectan la ocurrencia de un tsunami seguido de múltiples eventos como deslizamientos y licuación de suelos. Actualmente el Perú, no cuenta con un Sistema de Alerta Temprana (SAT) operativo para lograr el impacto esperado en la diseminación del mensaje.
La Televisión Digital Terrestre dispone del desarrollo de un SAT basado en la tecnología Emergency Warning Broadcast System (EWBS), sin embargo, carece de receptores capaces de recibir las señales de emergencia en interiores como hogares, comisarías, estaciones de bomberos, hospitales, colegios y universidades.
El presente trabajo de investigación hace una revisión tanto local como internacional de los Sistemas de Alerta Temprana para tsunamis en la etapa de difusión y comunicación, así como de los conceptos teóricos necesarios para el diseño de un receptor capaz de controlar y mostrar el mensaje de alerta temprana por los televisores digitales.
Se concluyó la viabilidad del desarrollo de un receptor prototipo para la etapa de difusión y comunicación de un Sistema de Alerta Temprana para tsunamis. Debido a que las funcionalidades descritas en el estándar ISDB-Tb no son obligatorias para los fabricantes. Por lo tanto, los televisores carecen de la funcionalidad de recibir alertas tempranas por EWBS. Se propuso el modelo solución basado en el estudio de los receptores desarrollados tanto a nivel local como internacional. Asimismo, se identificaron los alcances y limitaciones del receptor prototipo. Por último, se identificó los tres subsistemas principales del receptor prototipo, los cuales son el subsistema de comunicaciones, el subsistema sonoro y el subsistema visual. Los cuales se integrarían en un único sistema para conformar al receptor prototipo de alertas tempranas para tsunamis.<br>Trabajo de investigación
7
Marileo, Urzúa Nicolás. "Complejo para la innovación digital. Laboratorio de incubación digital." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130416.
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8
Dumet, Poma Jezabel Azenath, Arias José Luis Herrán, Caldas Stephania Solano, and Rosales Juan Alejandro Vega. "Plan de marketing digital de la Plataforma Late." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/16407.
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Existen más de dos millones de pequeñas y medianas empresas (PyME) en el Perú por
lo que se les considera el motor de la economía. Sin embargo, menos del 1% de ellas ha
logrado consolidar su internacionalización exportando a mercados extranjeros. El principal
problema, identificado por la Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el
Turismo - PROMPERÚ y el Banco Interamericano de Desarrollo - BID, es la falta de
información centralizada fácil de comprender que ayude a las empresas exportadoras y
potenciales exportadoras a tomar decisiones estratégicas. El reto a perseguir es que las PyME
comiencen a exportar, y que se conviertan en exportadoras regulares con ventas constantes
todos los años. Para ello se desarrolló una plataforma digital llamada Late, la cual cumple la
función de un simulador virtual que acompaña a los exportadores en las cinco principales
etapas de la exportación. Late aporta valor a los servicios que PROMPERÚ lleva a cabo a
favor de las empresas exportadoras.
El presente Plan de Marketing Digital de la Plataforma Late pretende que las PyME
exportadoras exporten más mejorando su eficiencia y diversificando sus mercados destino
para que las exportaciones peruanas continúen creciendo como lo vienen haciendo desde el
2017. Para ello, el objetivo del plan será que 50,000 empresas PyME se registren en la
plataforma para que se desarrollen un mínimo de 10,000 simulaciones exitosas. El éxito
dependerá de la eficacia del canal digital para establecer contacto con el target, de lo asertiva
de la comunicación para motivarlos y de la mejora constante de la experiencia en la
plataforma. Por ello, el plan requiere de una inversión de S/922,500.00 soles que se
distribuirán en estrategias digitales para lograr awareness, branding, call to action y
fidelización. Con ello se pretende incrementar la cantidad de PyME exportadoras regulares
que aporten a incrementar el PBI y por ende la calidad de vida de los peruanos.<br>There are more than two million small to medium companies in Peru, which is why
this are considered an important part of the economy. Less than 1% of these companies have
managed to consolidate exporting internationally, the main issue identified by the “Comisión
de promoción del Perú para la exportación y el turismo – PROMPERÚ” and the Banco
Interamericano de Desarrollo - BID, is the lack of information, which basically means this
companies don’t have access to a centralized and easy to understand information that help
exporting companies and the potential ones gather enough intel to plan strategically long
term. The challenge would be that the small and medium enterprises begin exporting and
become regular exporters for the country with sales that contribute to growth and
development.
For them PROMPERU has developed Late, a digital platform that full fills all the
simulator functions that exporters may need in their five main stages to begin exporting. Late
supports exporters with a valuable service to complete what PROMPERU has for exporting
companies. The following digital marketing plan for the digital platform Late wants that the
small and medium companies export more and improve their efficiencies diversifying markets
and contributing to Peruvian exports growth as its been seen from 2017. The main goal it is
that 50,000 small to medium companies are registered on the Late platform so that 10,000
would be the minimum of successful simulations. The success will depend on the
communication channel efficiencies establishing contact with the main target and motivating
them to increase their exports and investigate about their diverse opportunities around the
world through the platform experience. In order to obtain this goal the plan will need S/
922,500.00 soles that will be strategically distributed in a digital plan to gain awareness,
branding, call to action and loyalty increasing the amount of small to medium regular
exporters that increase the PIB of the country and the life quality of Peruvians.<br>Tesis
9
Chaman, Alarcón César Antonio. "VARIEDADES DIGITAL Proyecto para el diseño, desarrollo y lanzamiento de una versión digital del suplemento cultural Variedades del Diario Oficial El Peruano." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9881.
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La crisis de las publicaciones impresas y las proyecciones sobre la extinción de los
diarios en el mediano plazo obligan a aplicar modelos de integración y convergencia periodística,
y a pensar en la urgencia de establecer relaciones más directas entre las necesidades de las
audiencias, en términos de información, y el menú de contenidos que ofrecen los medios de
comunicación. Estos contenidos tienen que potenciar las cualidades de la narrativa digital:
hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. En este documento se desarrolla una
propuesta teórica y práctica para la creación de una versión digital de Variedades, suplemento
cultural del diario El Peruano. La propuesta se elabora a partir de un estudio descriptivo de
público potencial, el análisis de publicaciones digitales de referencia y diversas entrevistas con
periodistas de El Peruano y la agencia de noticias Andina.<br>Tesis
10
García, López María Gabriela. "Diagnóstico y propuesta de líneas prioritarias de investigación y desarrollo en biotecnología para el laboratorio de fabricación digital en el Amazonas : período 2016-2030." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7138.
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El objetivo de la presente investigación fue diagnosticar e identificar las prioridades de líneas de
Investigación y Desarrollo (I+D) en biotecnología para el proyecto de innovación “Laboratorio
de Fabricación Digital (Fab Lab) en el Amazonas”, de la Asociación Fab Lab del Perú, para lo
cual se trabajó con un grupo de 19 investigadores, especialistas en biotecnología, de diversas
instituciones que incluyeron universidades nacionales, tanto públicas como privadas, centros de
investigación no universitaria, institutos públicos de investigación y empresas. Luego, mediante
un proceso de evaluación cualitativa, a través de entrevistas y una encuesta de priorización, se
definieron las prioridades de investigación, que servirán para la toma de decisiones y más
adelante para la identificación de proyectos y estrategias específicas en las líneas de I+D elegidas.
La metodología utilizada tuvo un alcance exploratorio, y se basó en identificación, diagnóstico y
priorización de las líneas de I+D identificadas a través de dos criterios: el criterio de capacidad
para la innovación (que a su vez incluyó subcriterios de capacidad para el desarrollo tecnológico)
y el criterio de importancia, enfocado en evaluar la importancia de cada una de las líneas para
abordar los desafíos del proyecto que son: conservación de la biodiversidad, desarrollo de una
industria sostenible y seguridad alimentaria. El enfoque metodológico es del tipo cualitativo y
utiliza una estrategia de investigación- acción.
Como resultados finales de la tesis se desarrolló la identificación y el diagnóstico de las líneas de
I+D a partir de las capacidades para el desarrollo tecnológico y se priorizaron las 5 líneas de
acción inmediata: 1) secuenciación y código de barras para especies de plantas en la Amazonía,
2) bioinformática en la detección de genes con interés económico, 3) mejoramiento genético y de
bioprocesos de interés industrial, 4) mejoramiento genético para resistencia a infestaciones o
enfermedades en cultivos agropecuarios y 5) desarrollo de vacunas contra enfermedades
frecuentes en la Amazonía.<br>Tesis