Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Teachers of deafblind people – drama“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Teachers of deafblind people – drama"
Tomoko Ueno, Michiko Kan und Yukari Yamazaki. „A MUSICAL DRAMA BASED ON FOLK TALES BY JUNIOR HIGH SCHOOL SPECIAL NEEDS STUDENTS“. Journal of Science Educational Science 66, Nr. 4AB (Oktober 2021): 27–32. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1075.2021-0057.
Der volle Inhalt der QuelleRama, Fitria, und Nazriani Lubis. „Performing Socio Drama to Increase Students' Motivation in Speaking English“. Indonesian Journal of ELT and Applied Linguistics 2, Nr. 2 (14.09.2023): 29–35. http://dx.doi.org/10.32696/ijeal.v2i2.2481.
Der volle Inhalt der QuelleKļava, Oskars, und Irēna Katane. „YOUTH THEATRE ART NON-FORMAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF DRAMA PEDAGOGY HISTORICAL DEVELOPMENT“. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 4 (25.05.2018): 412. http://dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3403.
Der volle Inhalt der QuelleJanzen-Ulbricht, Natasha. „Teaching tool codified gestures - Can more people learn more? Experiences with the Earth Speakr app from digital teacher training“. Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research XVI, Nr. 2 (31.12.2022): 21–40. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.16.2.2.
Der volle Inhalt der QuelleMadi, Nasrullah La, und Sulami Sibua. „Pelatihaan Monolog dengan Teknik Permodelan bagi MGMP Bahasa Indonesia Kota Ternate“. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) 5, Nr. 1 (01.02.2023): 152–66. http://dx.doi.org/10.36312/sasambo.v5i1.928.
Der volle Inhalt der QuelleDjumingin, Sulastriningsih, Juanda Juanda und Azis Azis. „THE EFFECTIVENESS OF USING AUDIOVISUAL MEDIA IN LEARNING TO WRITE INDONESIAN DRAMA SCRIPT“. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 25, Nr. 1 (08.06.2022): 44–56. http://dx.doi.org/10.24252/lp.2022v25n1i4.
Der volle Inhalt der QuelleHaryadi, Haryadi, Zuhra Sl Datu und Agus Nuryatin. „Keterampilan Menyimak Naskah Drama dengan Menggunakan Media Film 17 Selamanya pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Banggai Utara“. COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development 2, Nr. 1 (25.05.2022): 94–101. http://dx.doi.org/10.59141/comserva.v2i1.214.
Der volle Inhalt der QuelleSuraswadi, Pawaluk. „The Roles of Actor/Teacher in Creating Youth Community Theatre: Empowering and Re-Connecting Youths with their Community in a Partnership School Project, Pichit Province, Thailand“. Parichart Journal 36, Nr. 4 (11.10.2023): 161–75. http://dx.doi.org/10.55164/pactj.v36i4.264525.
Der volle Inhalt der QuelleParham, Chris. „Description of a Theatre Review Writing Task in an Online University Classroom Setting“. JALT PIE SIG: Mask and Gavel 9, Nr. 1 (Januar 2021): 15–27. http://dx.doi.org/10.37546/jaltsig.pie9.1-2.
Der volle Inhalt der QuelleO’Toole, John. „Integrating Conflict Management Learning into the Curriculum“. Beijing International Review of Education 5, Nr. 1-2 (09.06.2023): 116–36. http://dx.doi.org/10.1163/25902539-05010001.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Teachers of deafblind people – drama"
MacFarland, Stephanie Zora Catherine. „Teachers' understanding and implementation of Van Dijk's learning theory for students who are deaf-blind“. Diss., The University of Arizona, 1993. http://hdl.handle.net/10150/186572.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Teachers of deafblind people – drama"
William, Gibson. The miracle worker: And related readings. Evanston, IL: McDougal Littell, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWilliam, Gibson. The miracle worker: And related readings. Evanston, IL: McDougal Littell, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWilliam, Gibson. The miracle worker: And related readings. Evanston, IL: McDougal Littell, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPenn, Arthur, Fred Coe und Gibson William. The miracle worker. Santa Monica, CA: MGM Home Entertainment Inc., 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWilliam, Gibson. The miracle worker: A play in three acts. New York: Scribner, 2008.
Den vollen Inhalt der Quelle findenWilliam, Gibson. The miracle worker: A play in three acts. New York: S. French, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLawhorn, Geraldine. On different roads: An autobiography. New York: Vantage Press, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenChambers, Diane P. Words in my hands: A teacher, a deaf-blind man, an unforgettable journey. Conifer, CO: Ellexa Press, 2005.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSatō, Tadamichi. Kobayashi Unpei, Kondō Ken'ichi. Tōkyō: Ōzorasha, 2013.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRiggio, Marianne. Competencies for paraprofessionals working with learners who are deafblind in early intervention and educational settings. Watertown, Mass: Perkins School for the Blind, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Teachers of deafblind people – drama"
Lennard, John, und Mary Luckhurst. „Teachers and readers“. In The Drama Handbook, 238–42. Oxford University PressOxford, 2002. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198700708.003.0027.
Der volle Inhalt der QuelleJärnerot, Anna. „Möjligheter att genom kroppsligt lärande beröra studenter i digitala rum“. In På vei mot læreryrket: Studentaktiv læring via transformative prosesser, 173–97. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2024. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.214.ch8.
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