Zeitschriftenartikel zum Thema „Taller de Lavandería (Santiago, Chile)“
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Pavez Soto, Iskra, Juan Ortiz López, Carmen Alfaro Contreras, Sofía Colomés, Pamela Villegas, Nicolás Grandon, Jeanette Acuña, Camila Coloma und Andrea Gonzalez. „Educación intercultural en Chile“. Cauriensia. Revista anual de Ciencias Eclesiásticas 18 (20.01.2024): 725–44. http://dx.doi.org/10.17398/2340-4256.18.725.
Der volle Inhalt der QuelleTejeda, Juan Guillermo. „Ciudad visual: una experiencia docente“. Revista de Arquitectura 15, Nr. 19 (01.01.2009): 57. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2009.28078.
Der volle Inhalt der QuelleDe Oliveira Azeredo, Verônica Pacheco, und Marília Sousa Andrade Dias. „Alícia Vega: Taller de Cine para Niños nos labirintos do tempo“. Revista Maracanan, Nr. 22 (01.10.2019): 197–211. http://dx.doi.org/10.12957/revmar.2019.40250.
Der volle Inhalt der QuelleLlorca-Jaña, Manuel, Javier Rivas, Damian Clarke und Diego Barría Traverso. „Height of Male Prisoners in Santiago de Chile during the Nitrate Era: The Penalty of being Unskilled, Illiterate, Illegitimate and Mapuche“. International Journal of Environmental Research and Public Health 17, Nr. 17 (28.08.2020): 6261. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17176261.
Der volle Inhalt der QuelleMela, José Israel. „Autorrepresentación identitaria a través de las artes visuales: la experiencia del Taller de Fotografía Infantil Mapuche“. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas 16, Nr. 2 (04.07.2021): 60–75. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.mavae16-2.arit.
Der volle Inhalt der QuellePalma Leal, Fabiola, Jorge Cabrera, Javiera Quezada und Daniela Sánchez. „La Promoción de salud mental en mujeres migrantes. Sistematización de experiencias en talleres clínico grupales“. Castalia - Revista de Psicología de la Academia, Nr. 36 (12.07.2021): 129–45. http://dx.doi.org/10.25074/07198051.36.1849.
Der volle Inhalt der QuelleVillarroel E., Vivian, Irma Fonseca M., Ximena Díaz R. und Andrea Eberhard A. „Implementación de un taller educativo para familiares de personas con accidente cerebro vascular“. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, Nr. 7 (01.01.2007): 83. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5346.2007.83.
Der volle Inhalt der QuelleRojas, Luis. „Proyectando sobre el pasado industrial. La experiencia del taller de intervención sostenible en el patrimonio cultural“. Revista Pensamiento Académico 1, Nr. 2 (06.12.2018): 93–104. http://dx.doi.org/10.33264/rpa.201802-08.
Der volle Inhalt der QuelleCapurro, Gabriela, und Cristina Sotz Vargas. „Aplicación Piloto del Programa Mentes Únicas (Stern, 1999) en Centro de Atención Psicológica (CAPs) de la Universidad Santo Tomás a niños con dificultades de aprendizaje y sus familias“. Summa Psicológica 8, Nr. 1 (01.07.2011): 63–70. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2011.8.82.
Der volle Inhalt der QuelleGarcia Valenzuela, Velia Silvania, Denise De Souza Costa und Pamela Reyes Herrera. „La contribución de la arteterapia online durante la pandemia: una experiencia con usuarios de un servicio de salud pública en Chile“. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 18, Nr. 1 (19.05.2023): 83666. http://dx.doi.org/10.5209/arte.83666.
Der volle Inhalt der QuelleCamacho González, Johanna Patricia. „Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de Química: aproximaciones desde un estudio colectivo de casos“. Ciência & Educação (Bauru) 19, Nr. 2 (2013): 323–38. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-73132013000200007.
Der volle Inhalt der QuelleReardon, Thomas, und Julio A. Berdegué. „La rápida expansión de los supermercados en América Latina: desafíos y oportunidades para el desarrollo“. Economia 25, Nr. 49 (20.03.2002): 85–119. http://dx.doi.org/10.18800/economia.200201.004.
Der volle Inhalt der QuelleContreras Despott, Claudio Gonzalo, und Gloria Miryam Mora Guerrero. „Subjetividades y violencias: desorden, rebeldía y peleas en la escuela“. 6i1 6i1, Nr. 2145-0366 (01.01.2014): 12–27. http://dx.doi.org/10.11600/ale.v6i1.184.
Der volle Inhalt der QuelleDenecheau, Benjamin, und Irene Pochetti. „Iniciando la comparación internacional para formar profesionales en intervención social: una experiencia de descentramiento, de Francia a Chile“. Revista Intervención 10, Nr. 1 (31.01.2021): 4. http://dx.doi.org/10.53689/int.v10i1.88.
Der volle Inhalt der QuelleAguilar Pérez, Rodrigo. „Activaciones temporales en espacios de uso público: Una experiencia de diseño colectivo desde el taller de arquitectura.“ Revista de Arquitectura 21, Nr. 31 (25.11.2016): 55. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2016.42912.
Der volle Inhalt der QuelleLoubies, Laurent, und Pablo Valdivieso Tocornal. „Formación inicial docente en convivencia escolar: prácticas, estrategias y temáticas“. Revista Enfoques Educacionales 20, Nr. 2 (26.12.2023): 27–47. http://dx.doi.org/10.5354/2735-7279.2023.70227.
Der volle Inhalt der QuellePérez, Fernando. „Los playgrounds de Aldo Van Eyck: Taller de Formación y Representación II | Campo de Juego | Escuela de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile 1° semestre de 2015 | Santiago, Chile“. ARQ (Santiago), Nr. 91 (Dezember 2015): 40–43. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-69962015000300006.
Der volle Inhalt der QuelleAlvarado Sánchez, Nelson Manuel. „Moros, San Francisco y los frailes en la serie de cuadros de la vida de san Francisco del Museo de Arte Colonial de San Francisco, Santiago de Chile“. Franciscanum 62, Nr. 174 (01.08.2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.21500/01201468.4887.
Der volle Inhalt der QuelleNorte, Taller. „La densificación de lotes: una respuesta posible al problema de los allegados“. Revista INVI 6, Nr. 12 (01.08.1991). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.1991.62002.
Der volle Inhalt der QuelleSalinero, Stella, und Monica Salinero Rates. „El Paso Bajo Nivel Santa Lucía: patrimonio del arte integrado y las prácticas democratizadoras de la década de 1960-1970“. Sophia Austral, 31.12.2021. http://dx.doi.org/10.22352/saustral202127008.
Der volle Inhalt der QuelleSepúlveda Mellado, Orlando. „Retrospectiva del conjunto habitacional Remodelación República“. Revista INVI 22, Nr. 59 (01.05.2007). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.2007.62137.
Der volle Inhalt der QuelleMuñoz, Mariana, und María Fernanda Villalobos. „Alejandro Fauré, cronista visual de la sociedad chilena de fines del siglo XIX e inicios del siglo XX“. Revista Nexus Comunicación, Nr. 14 (24.02.2014). http://dx.doi.org/10.25100/nc.v0i14.753.
Der volle Inhalt der QuelleCáceres Araya, Carlos, Matías Donoso Lizana, Luis Droguett Salinas und Ricardo Moneo. „Enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales desde la perspectiva patrimonial: Representaciones Sociales del profesorado de la USACH y sus propuestas didácticas“. Nuevas Dimensiones, Nr. 9 (30.12.2022). http://dx.doi.org/10.53689/nv.vi9.51.
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