Zeitschriftenartikel zum Thema „Tadiran“
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Mengeritsky, E., P. Dan, I. Weissman, A. Zaban und D. Aurbach. „Safety and Performance of Tadiran TLR‐7103 Rechargeable Batteries“. Journal of The Electrochemical Society 143, Nr. 7 (01.07.1996): 2110–16. http://dx.doi.org/10.1149/1.1836967.
Der volle Inhalt der QuelleMENGERITSKY, E., P. DAN, I. WEISSMAN, A. ZABAN und D. AURBACH. „ChemInform Abstract: Safety and Performance of Tadiran TLR-7103 Rechargeable Batteries.“ ChemInform 27, Nr. 46 (04.08.2010): no. http://dx.doi.org/10.1002/chin.199646024.
Der volle Inhalt der QuelleDan, P., E. Mengeritsky, D. Aurbach, I. Weissman und E. Zinigrad. „More details on the new LiMnO2 rechargeable battery technology developed at Tadiran“. Journal of Power Sources 68, Nr. 2 (Oktober 1997): 443–47. http://dx.doi.org/10.1016/s0378-7753(97)02591-3.
Der volle Inhalt der QuelleYasingo, Ikram, Rahmah Binti Ahmad H. Osman und Fadalla Abd Elgleil Mohammed. „The Challenges Kindergarten "Tadika" in southern Thailand to study Islamic education“. Al Hikmah International Journal of Islamic Studies and Human Sciences 5, Nr. 3 Special Issue (01.07.2022): 141–52. http://dx.doi.org/10.46722/hikmah.v5i3i.
Der volle Inhalt der QuelleAl-Shukri, Adel S., und Stanislav V. Kostyukov. „Possibilities of phytotherapy in patients with lower urinary tract symptoms due to benign prostate enlargement“. Urology reports (St. - Petersburg) 10, Nr. 4 (15.12.2020): 317–23. http://dx.doi.org/10.17816/uroved48969.
Der volle Inhalt der QuelleEmison, Alley, Connie Cassy Ompok, Jusiah Idang und Musirin Mosin. „Keberkesanan Modul Pendekatan Projek Menggunakan Ecocampus UMS Untuk Pencapaian Matematik Awal Kanak-kanak Tadika“. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 8, Nr. 11 (30.11.2023): e002583. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v8i11.2583.
Der volle Inhalt der QuelleNachiappan, Suppiah, Irna Patricia Julia, Norazilawati Abdullah, Sangkari Chandra Sehgar, Sandra Suffian und Noor Athirah Sukri. „Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi oleh guru dalam pengajaran dan pembelajaran di tadika“. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan 8 (25.12.2019): 24–32. http://dx.doi.org/10.37134/jpak.vol8.4.2019.
Der volle Inhalt der QuelleSitumeang, Marini Kristina, und Alfaiq Shiddiq Zikir. „PERAN TADIKA (TAMAN DIDIKAN KANAK-KANAK) DALAM MEMPERTAHANKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DAN IDENTITAS MELAYU DI PATTANI, THAILAND SELATAN“. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat 4, Nr. 1 (12.01.2024): 110–24. http://dx.doi.org/10.22373/jrpm.v4i1.3075.
Der volle Inhalt der QuelleZahar, Nur Farahiyah Binti, und Lilia Binti Halim. „Menerokai Faktor Kefahaman Kanak-Kanak Tadika dengan Konsep Elektrik“. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 6, Nr. 11 (10.11.2021): 110–26. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v6i11.1135.
Der volle Inhalt der QuelleNatalia, Fenny, Lourentia Shearly Mahardhika Ngelo, Michael Tandya, Ni Putu Pradnya Devani Savistha, Shirley Venissa und Yuan Yovita Setiawan. „Pengenalan Huruf Anak Usia Dini Melalui Metode Intervensi Tadika Ceria“. Sarwahita 21, Nr. 02 (24.07.2024): 159–70. http://dx.doi.org/10.21009/sarwahita.212.4.
Der volle Inhalt der QuelleYasingo, Ikram, Rahmah Ahmad H. Osman und Fadalla Abd Elgleil Mohammed. „التحديات التربوية لروضة الأطفال "تاديكا" في جنوب تايلاند“. AL-HIKMAH: INTERNATIONAL JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES AND HUMAN SCIENCES 5, Nr. 3 (30.06.2022): 141–52. http://dx.doi.org/10.46722/hikmah.v5i3.274.
Der volle Inhalt der QuelleGusmao, Fernando H., und Fernando H. Gusmao. „Kajian Ketahanan Bahasa Kelompok Bidayuh Pegunungan Kalimantan Barat“. Linguistik Indonesia 42, Nr. 1 (31.01.2024): 57–77. http://dx.doi.org/10.26499/li.v42i1.533.
Der volle Inhalt der QuelleNabilah, Juwita Putri, und Alfi Amalia. „Peran Keuangan Syariah dalam Mendorong Pengembangan Tadika Al-Fikh Orchard Kuala Lumpur“. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal 1, Nr. 10 (12.01.2023): 625–33. http://dx.doi.org/10.57185/mutiara.v1i10.91.
Der volle Inhalt der QuelleMadzlan, Munirah Binti, und Kamariah Binti Abu Bakar. „Kemahiran dan Motivasi Guru serta Keberkesanan Terhadap Penggunaan Telegram dan WhatsApp dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan“. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 7, Nr. 9 (30.09.2022): e001761. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v7i9.1761.
Der volle Inhalt der QuelleMd Junus, Noor Wahida, Nor Suriya Abdul Karim, Nor Azah Samat, Noorazrin Abdul Rajak, Milleana Shaharudin, Mazlina Che Mustafa und Sopia Md Yassin. „Competency Level of Operators for Private Early Childhood Care and Education in Malaysia“. World Journal of English Language 12, Nr. 2 (17.03.2022): 267. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v12n2p267.
Der volle Inhalt der QuelleGalić, Josip. „Besjede o Besjedama“. Croatica et Slavica Iadertina 13, Nr. 2 (22.02.2018): 374. http://dx.doi.org/10.15291/csi.1447.
Der volle Inhalt der QuelleAziz, Nor Azah Abdul, Nur Hanani Zakaria, Emilda Hashim, Roznim Mohamad Rasli, Erni Marlina Saari, Mazlina Che Mustafa und Sopia Md Yassin. „Issues in operating childcare centers in Malaysia“. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 10, Nr. 3 (01.09.2021): 993. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v10i3.20881.
Der volle Inhalt der QuelleRahmadi, Darmawan, Januar Barkah und Khairul Tri Anjani. „Penggunaan Media Pembelajaran Museum Penerangan Secara Virtual untuk Pendidik Sejarah di SMA“. Darma Cendekia 2, Nr. 1 (30.06.2023): 76–82. http://dx.doi.org/10.60012/dc.v2i1.54.
Der volle Inhalt der QuelleMladenović, Jelena S. „SUSRET STVARALAČKIH IMAGINACIJA JERONIMA BOŠA I NOVICE TADIĆA“. Nasledje, Kragujevac XVIII, Nr. 50 (2021): 405–22. http://dx.doi.org/10.46793/naskg2150.405m.
Der volle Inhalt der QuelleRahmawati, Rina Dian, Devynta Aprilia und Anis Cahyati. „PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB DI TADIKA PASTI AS-SHARIFF KENINGAU MALAYSIA“. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 11, Nr. 1 (21.12.2022): 138–42. http://dx.doi.org/10.37081/ed.v11i1.4308.
Der volle Inhalt der QuellePerangin Angin, Nayla Sari Yusri. „Analisis Model kepemimpinan Syariah CEO dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Tadika Al Fikh Orchard HQ Bandar Parkland Selangor Malaysia“. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) 3, Nr. 3 (09.11.2023): 911–18. http://dx.doi.org/10.47709/jebma.v3i3.3164.
Der volle Inhalt der QuelleJannah, Wardatul, Indah Fitri Astuti und Septya Maharani. „Rancang Bangun Sistem Informasi Bimbingan Belajar Berbasis Web (Studi Kasus: Lembaga Bimbingan Belajar Tadica)“. Informatika Mulawarman : Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer 10, Nr. 1 (02.06.2016): 47. http://dx.doi.org/10.30872/jim.v10i1.20.
Der volle Inhalt der QuelleKhoirunnisa Br Nainggolan, Farilah, und Munawir Pasaribu. „PEMANFAATAN KERTAS ORIGAMI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK USIA DINI DI TK AL-FIKH ORCHAD PENDAMAR MALAYSIA“. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak 5, Nr. 1 (02.07.2024): 230–40. http://dx.doi.org/10.46773/alathfal.v5i1.1199.
Der volle Inhalt der QuellePadusukma, Yola, Ferina Meliasanti und Sutri Sutri. „Kajian Alih Wahana Novel Layar Terkembang karya Sutan Tadir Alisjahbana kedalam Siniar Layar Terkembang serta implementasinya sebagai materi ajar SMA (telaah sastra bandingan)“. Jurnal Pendidikan Bahasa 10, Nr. 2 (12.12.2021): 168–79. http://dx.doi.org/10.31571/bahasa.v10i2.2947.
Der volle Inhalt der QuelleKurnianda, Indri, und Rahimah Rahimah. „Implementation Of The Joyfull Learning Method To Improve Literacy For Children In Tadika Mysarah Padang Serai Kedah, Malaysia“. EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya 7, Nr. 1 (28.06.2024): 106–15. http://dx.doi.org/10.52166/edu-religia.v7i1.6952.
Der volle Inhalt der QuelleShunhaji, Akhmad, Windy Dian Sari und Rini Komalasari. „PEMBIASAAN POSITIF DAN KETELADANAN DI TK TADIKA PURI JAKARTA SELATAN“. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 3, Nr. 1 (28.04.2021): 117–25. http://dx.doi.org/10.36671/andragogi.v3i01.156.
Der volle Inhalt der QuelleMiketić, Uroš. „Kosovo experience of Niš's priest Tadija Kostić in 1915: Diary“. Bastina, Nr. 47 (2019): 397–411. http://dx.doi.org/10.5937/bastina1947397m.
Der volle Inhalt der QuelleMat Isa, Zanariah, und Kamarul Shukri Mat Teh. „Tahap Penyesuaian Tingkah Laku Kanak-Kanak Tadika Yayasan Islam Terengganu“. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education 1, Nr. 1 (30.06.2017): 36–44. http://dx.doi.org/10.53840/attarbawiy.v1i1.113.
Der volle Inhalt der QuelleMilenković, Žarko. „Suffering of the body as a way to worship on the example of Antipsalm by Novica Tadić“. Kultura, Nr. 167 (2020): 237–50. http://dx.doi.org/10.5937/kultura2067237m.
Der volle Inhalt der QuelleMoreira, Tadiana Alves. „Panorama sobre a hanseníase: quadro atual e perspectivas“. História, Ciências, Saúde-Manguinhos 10, suppl 1 (2003): 291–307. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702003000400014.
Der volle Inhalt der QuelleAbdul, Mohamad Albaree, Hazhari Ismail, Iylia Mohamad und Zaharah Osman. „Perkembangan emosi kanak-kanak menggunakan kaedah pengajaran berasaskan aktiviti muzik“. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan 8 (23.12.2019): 17–23. http://dx.doi.org/10.37134/jpak.vol8.3.2019.
Der volle Inhalt der QuelleMa, Qing-Hu, und Yun-Chao Liu. „TaDIR13, a Dirigent Protein from Wheat, Promotes Lignan Biosynthesis and Enhances Pathogen Resistance“. Plant Molecular Biology Reporter 33, Nr. 1 (23.05.2014): 143–52. http://dx.doi.org/10.1007/s11105-014-0737-x.
Der volle Inhalt der QuelleSyed Chear, Syed Lamsah, Sareena Hanim Hamzah, Norhayati Mohd Zin, Fadliah Darini, Irma Syuryani Jaswir und Norsyahida Mat Nazir. „Private kindergartens compliance to standard operating procedures during movement control order period“. EDUCATUM Journal of Social Sciences 7, Nr. 2 (10.07.2021): 23–33. http://dx.doi.org/10.37134/ejoss.vol7.2.3.2021.
Der volle Inhalt der QuelleMaidin, Rosny, und Kamariah Abu Bakar. „SIMULATION TECHNIQUES IN TEACHING AND LEARNING IN KINDERGARTEN: A PRELIMINARY STUDY“. International Journal of Education, Psychology and Counseling 5, Nr. 35 (05.06.2020): 92–106. http://dx.doi.org/10.35631/ijepc.5350010.
Der volle Inhalt der QuelleDEMİR, Oğuzhan. „Seri Muhakeme Usulünde İçtima Uygulaması Ve Katalog İçi Suçların Birlikte İşlenmesi Sorunu“. Marmara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Hukuk Araştırmaları Dergisi 28, Nr. 2 (21.12.2022): 848–64. http://dx.doi.org/10.33433/maruhad.1181555.
Der volle Inhalt der QuelleMasnan, Abdul Halim, Nur Ellina Anthony und Nur Arifah Syahindah Zainudin. „Pengetahuan pengajaran dalam kalangan guru prasekolah“. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan 8 (27.12.2019): 33–41. http://dx.doi.org/10.37134/jpak.vol8.5.2019.
Der volle Inhalt der QuelleWiratama, Danu Satria, und Hindriyanto Dwi Purnomo. „Perancangan Aplikasi untuk Tes Diagnosis Gangguan Komunikasi (Afasia)“. Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) 7, Nr. 2 (01.04.2023): 295–305. http://dx.doi.org/10.35870/jtik.v7i2.779.
Der volle Inhalt der QuelleWidiastuti, Erna, und Sri Watini. „Implementasi Model “Asyik” Dalam Meningkatkan Konsentrasi Bermain Angklung Di TK Tadika Puri“. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8, Nr. 3 (01.09.2022): 2063. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.3.2063-2076.2022.
Der volle Inhalt der QuelleTaye, Ainham, Abdurrahman Kasdi und Adri Efferi. „Strategy in Developing Teacher Professionalism Competency to Improve Education Tadika Malay School in South Patani Thailand“. QUALITY 10, Nr. 2 (13.12.2022): 185. http://dx.doi.org/10.21043/quality.v10i2.17169.
Der volle Inhalt der QuelleMokhlis, Safiek. „Pemupukan Kreativiti Kanak-Kanak: Kajian Kes Amalan Pengajaran Kreativiti di Sebuah Tadika Islam“. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education 3, Nr. 1 (30.06.2019): 34–48. http://dx.doi.org/10.53840/attarbawiy.v3i1.65.
Der volle Inhalt der QuelleŠutalo, Goranka. „Blagojevićev Pjesnik-putnik (1771) u kontekstu „katoličkoga prosvjetiteljstva““. Scrinia Slavonica 19, Nr. 1 (05.11.2019): 65–92. http://dx.doi.org/10.22586/ss.19(2019).1.3.
Der volle Inhalt der QuelleDharmaperwira-Prins, Rèni I. I. „The Indonesian aphasia test ‘TADIR’: Tes afasia untuk diagnose informasi rehabilitasi“. Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing 5, Nr. 3 (Januar 2000): 143–47. http://dx.doi.org/10.1179/136132800805576924.
Der volle Inhalt der QuelleMavianti, Mavianti, Nurul Zahriani JF und Rizka Harfiani. „PENGUATAN MODEL KOMUNIKASI INTERAKSIONAL GURU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KELEKATAN PELAJAR DENGAN GURU DI TADIKA AL-FIKH ORCHARD“. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 8, Nr. 1 (23.02.2024): 1425. http://dx.doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20709.
Der volle Inhalt der QuelleHafizah, Nor Amirah, und Syahrul Ismet. „Persepsi Orang Tua terhadap Konsep Bermain Anak di Tadika Ilmu Hayati di Kuala Lipis, Pahang Malaysia“. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education 2, Nr. 3 (06.06.2024): 318–27. http://dx.doi.org/10.58578/ajecee.v2i3.3146.
Der volle Inhalt der QuelleMuis, Ismayanti, und Azizah Amal. „PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KARTU KATA DAN GAMBAR PADA TAMAN KANAK-KANAK“. TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini 5, Nr. 1 (19.03.2021): 1. http://dx.doi.org/10.26858/tematik.v5i1.19707.
Der volle Inhalt der QuelleJanius, Naldo. „Pemupukan Pendidikan Keusahawanan dalam diri Kanak-kanak Melalui Aktiviti Bermain di Tadika: Satu Tinjauan Literatur“. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 8, Nr. 5 (31.05.2023): e002306. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v8i5.2306.
Der volle Inhalt der QuelleVeselinović, Velimir. „Professor Tadija Smičiklas – rector magnificus and the first Honorary Doctor of the University of Zagreb“. Journal of contemporary history 55, Nr. 2 (31.12.2023): 197–212. http://dx.doi.org/10.22586/csp.v55i2.27007.
Der volle Inhalt der QuelleMohd Yusop, Noor Ashikin, Norazizah Abdul Rahman, Sopia Md Yassin und Zainiah@Zaniah Mohamed Isa. „Penyiasatan secara inisiatif kanak-kanak menerusi pendekatan projek“. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan 7 (14.12.2018): 30–49. http://dx.doi.org/10.37134/jpak.vol7.4.2018.
Der volle Inhalt der QuelleRizal, Anis Syamsu, und Nurjaya Nurjaya. „Effects of Principal Skills, Work Culture, Learning Facilities on Primary School Teacher Performance“. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 6, Nr. 01 (30.05.2020): 21. http://dx.doi.org/10.32678/tarbawi.v6i01.2093.
Der volle Inhalt der QuelleIsnaini, Rohmatun Lukluk. „Islamic Education Curriculum of Ban Budhee School from The South Thailand Muslim Minority“. EDUCATIO : Journal of Education 5, Nr. 1 (30.05.2020): 64–83. http://dx.doi.org/10.29138/educatio.v5i1.42.
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