Bücher zum Thema „Systèmes de tutoring intelligent“
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Clancey, William J. Knowledge-based tutoring: The GUIDON program. Cambridge, Mass: MIT Press, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCristea, Alexandra I., und Christos Troussas, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3.
Der volle Inhalt der QuelleCrossley, Scott, und Elvira Popescu, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-09680-8.
Der volle Inhalt der QuelleCerri, Stefano A., Guy Gouardères und Fàbio Paraguaçu, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-47987-2.
Der volle Inhalt der QuelleCoy, Andre, Yugo Hayashi und Maiga Chang, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-22244-4.
Der volle Inhalt der QuelleNkambou, Roger, Roger Azevedo und Julita Vassileva, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0.
Der volle Inhalt der QuelleWoolf, Beverley P., Esma Aïmeur, Roger Nkambou und Susanne Lajoie, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-69132-7.
Der volle Inhalt der QuelleCerri, Stefano A., William J. Clancey, Giorgos Papadourakis und Kitty Panourgia, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-30950-2.
Der volle Inhalt der QuelleFrasson, Claude, Gilles Gauthier und Gordon I. McCalla, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-55606-0.
Der volle Inhalt der QuelleMicarelli, Alessandro, John Stamper und Kitty Panourgia, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-39583-8.
Der volle Inhalt der QuelleAleven, Vincent, Judy Kay und Jack Mostow, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-13388-6.
Der volle Inhalt der QuelleAleven, Vincent, Judy Kay und Jack Mostow, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-13437-1.
Der volle Inhalt der QuelleKumar, Vivekanandan, und Christos Troussas, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-49663-0.
Der volle Inhalt der QuelleIkeda, Mitsuru, Kevin D. Ashley und Tak-Wai Chan, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/11774303.
Der volle Inhalt der QuelleGoettl, Barry P., Henry M. Halff, Carol L. Redfield und Valerie J. Shute, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-68716-5.
Der volle Inhalt der QuelleGauthier, Gilles, Claude Frasson und Kurt VanLehn, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-45108-0.
Der volle Inhalt der QuelleLester, James C., Rosa Maria Vicari und Fábio Paraguaçu, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/b100137.
Der volle Inhalt der QuelleTrausan-Matu, Stefan, Kristy Elizabeth Boyer, Martha Crosby und Kitty Panourgia, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-07221-0.
Der volle Inhalt der QuelleFrasson, Claude, Gilles Gauthier und Alan Lesgold, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-61327-7.
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Den vollen Inhalt der Quelle findenClibbon, Kelvin. Intelligent tutoring system architectures. Leicester: De Montfort University, Computing & Mathematical Sciences Research, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNkambou, Roger, Jacqueline Bourdeau und Riichiro Mizoguchi, Hrsg. Advances in Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14363-2.
Der volle Inhalt der Quelle1952-, Goodyear Peter, Hrsg. Teaching knowledge and intelligent tutoring. Norwood, N.J: Ablex Pub. Corp., 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenC, Polson Martha, Richardson J. Jeffrey und Soloway Elliot, Hrsg. Foundations of intelligent tutoring systems. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum Associates, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNkambou, Roger, Jacqueline Bourdeau und Riichiro Mizoguchi. Advances in intelligent tutoring systems. Berlin: Springer, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJoseph, Psotka, Massey L. Daniel und Mutter Sharon A, Hrsg. Intelligent tutoring systems: Lessons learned. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum Associates, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCosta, Ernesto, Hrsg. New Directions for Intelligent Tutoring Systems. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-77681-6.
Der volle Inhalt der QuelleMandl, Heinz, und Alan Lesgold, Hrsg. Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems. New York, NY: Springer US, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4684-6350-7.
Der volle Inhalt der QuelleJiménez, Samantha, Reyes Juárez-Ramírez, Victor H. Castillo und Juan José Tapia Armenta. Affective Feedback in Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-93197-5.
Der volle Inhalt der QuelleHugh, Burns, Parlett James W und Redfield Carol Luckhardt, Hrsg. Intelligent tutoring systems: Evolutions in design. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenErnesto, Costa, North Atlantic Treaty Organization. Scientific Affairs Division. und NATO Advanced Research Workshop on New Directions for Intelligent Tutoring Systems (1990 : Sintra, Portugal), Hrsg. New directions for intelligent tutoring systems. Berlin: Springer-Verlag, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenExplorations in intelligent tutoring and help. Amsterdam: IOS Press, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFrasson, Claude, Phivos Mylonas und Christos Troussas, Hrsg. Augmented Intelligence and Intelligent Tutoring Systems. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-32883-1.
Der volle Inhalt der QuelleScurlock, Robert E. Design of an Intelligent Tutoring System shell. Monterey, Calif: Naval Postgraduate School, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSwartz, Merryanna L., und Masoud Yazdani, Hrsg. Intelligent Tutoring Systems for Foreign Language Learning. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-77202-3.
Der volle Inhalt der QuelleAutomatic program debugging for intelligent tutoring systems. London: Pitman, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCanavan, Bernadette. An intelligent tutoring system for database design. [s.l: The Author], 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJoel, Toland, Decker Louis P und Lyndon B. Johnson Space Center. Information Technology Division., Hrsg. Intelligent tutoring systems for systems engineering methodologies. [Clear Lake City, Tex.]: Research Institute for Computing and Information Systems, University of Houston - Clear Lake, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLane, Patrick. Tutoring Mendelian genetics: The simulation of genetic inheritance in an intelligent tutoring system. [s.l: TheAuthor], 1996.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMottram-Brown, Denise. An intelligent tutoring system for teaching fact finding. Leicester: De Montfort University, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenSteuck, Kurt. Intelligent tutoring systems: A taxonomy of evaluation issues. Brooks Air Force Base, Tex: Air Force Human Resources Laboratory, Air Force Systems Command, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUnited States. National Aeronautics and Space Administration., Hrsg. The effects of instructional sets on reactions to and performance on an intelligent tutoring system: Technical report. [Washington, DC: National Aeronautics and Space Administration, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenShute, Valerie J. If practice makes perfect, what does less practice make? Brooks Air Force Base, Tex: Armstrong Laboratory, Air Force Systems Command, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenJ, Wiederholt Bradley, Johnson William B und United States. National Aeronautics and Space Administration., Hrsg. Microcomputer intelligence for technical training (MITT): The evolution of an intelligent tutoring system : final report. [Houston, Tex.?]: Research Institute for Computing and Information Systems, University of Houston-Clear Lake, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUnited States. National Aeronautics and Space Administration., Hrsg. The effects of instructional sets on reactions to and performance on an intelligent tutoring system: Technical report. [Washington, DC: National Aeronautics and Space Administration, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1957-, Beun Robbert-Jan, Baker Michael 1960-, Reiner Miriam 1950- und NATO Advanced Research Workshop on Natural Dialogue and Interactive Student Modeling (1992 : Varenna, Italy), Hrsg. Dialogue and instruction: Modelling interaction in intelligent tutoring systems. Berlin: Springer, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenIntelligent Tutoring Systems Research Forum (2nd 1989 San Antonio, Tex.). Proceedings of the Second Intelligent Tutoring Systems Research Forum. Brooks Air Force Base, Tex: Air Force Human Resources Laboratory, Air Force Systems Command, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenIntelligent Tutoring Systems (1988 Montreal, Que.). Intelligent Tutoring Systems June 1 - 3, 1988 = Systemes d'enseignement intelligemment assistes par ordinateur 1,2 et 3 juin 1988. Montreal, Quebec: Universite de Montreal, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenShute, Valerie J. A comparison of learning environments: All that glitters--. Brooks Air Force Base, Tex: Armstrong Laboratory, Air Force Systems Command, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAir Force Forum for Intelligent Tutoring Systems (1986 San Antonio, Tex.). Proceedings of the Air Force Forum for Intelligent Tutoring Systems. Brooks Air Force Base, Tex: Air Force Human Resources Laboratory, Air Force Systems Command, 1989.
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