Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Système de dialogue orienté tâche“

Le marketing a mauvaise réputation auprès des directeurs canadiens de soins de santé, même si les solutions qu'il offre peuvent régler beaucoup de leurs problèmes. Cet article présente une vue d'ensemble des compréhensions actuelles du marketing et de la façon dont elles peuvent s'appliquer au secteur de la santé. Le marketing doit être vu comme un processus continu. Ceci est particulièrement utile si nous comprenons la tâche première des directeurs de soins de santé comme étant la création et la promotion d'échanges avec les gouvernements, les médecins, les infirmières, les autres travailleurs de la santé et les diverses clientèles. Les échanges désirables pour la communauté de la santé seront plus susceptibles d'avoir lieu si les coûts et avantages réels des services de santé sont analysés, compris et diffusés de façon innovatrice. Le public évalue constamment le système de santé. Une évaluation constante suppose le besoin d'un marketing orienté, à l'interne, vers le personnel et les personnes au sein du système de santé et orienté, à l'externe, vers les clientèles à l'extérieur du système. Le marketing, s'il est bien compris et bien utilisé, peut faire partie des solutions innovatrices élaborées et utilisées par les directeurs de soins de santé lorsqu'ils doivent relever des défis difficiles dans le milieu actuel de la santé au Canada.

Duolingo est une application d'apprentissage des langues qui applique un système de gamification. Cette application a une fonctionnalité appelée "Duolingo Story", qui présente le dialogue en audio qui peut aider les apprenant à écouter tout en et à comprendre L'objectif de cette étude était de déterminer l'adéquation de la fonctionnalité "Duolingo Story" lorsqu'elle est utilisée comme tâche accomplie pour le cours de compréhension orale pré intermédiaire en termes d'adéquation des éléments lexicaux et grammaticaux étudiés dans le RPS Compréhension orale pré intermédiaire. C'est une étude descriptive qualitative avec une approche documentaire. La source de données de cette recherche sont (1) documents audio dans Duolingo Story et (2) transcriptions de dialogues liés aux documents audio contenus dans Duolingo Story. Les résultats ont montré qu'à partir de 72 ensembles de Duolingo Story, chaque ensemble composé de 4 matériaux, un total de 288 matériaux. Il y 129 (44,7%) questions qui conviennent à la fois en termes lexicaux uniquement, grammaticaux uniquement ou les deux. En conclusion, avec ce pourcentage, la fonction de Duolingo Story n'est pas adaptée si elle devient une tâche structurée obligatoire. Cependant, il peut toujours être utilisé comme un moyen d'enrichissement pour les apprenants. Duolingo is a language learning application that applies a gamification system. This app has a feature called "Duolingo Story", a feature that presents dialogue and audio that can help learners listen while understanding the word they hear. The objective of this study was to determine the adequacy of the "Duolingo Story" feature when used as a structured task for the pre-intermediate listening comprehension subject in terms of the adequacy of the lexical and grammatical elements studied in the RPS Comprehension pre-intermediate oral. It is a qualitative descriptive study with a documentary approach. The data source for this research are (1) audio documents in Duolingo Story and (2) dialogue transcripts related to audio documents contained in Duolingo Story. The results showed that from 72 sets of Duolingo Story, each set composed of 4 materials, a total of 288 materials. There are 129 (44.7%) questions that fit both lexically only, grammatically only, or both. In conclusion, with this percentage, the function of Duolingo Story is not suitable if it becomes an obligation structured task. However, it can still be used as a means of enrichment for learners

Le nom du sémioticien soviétique Juri Lotman, ainsi que la sémiotique de la culture de l’École de Tartu-Moscou en général, ne sont pas associés à la théorie critique. Les approches critiques visent à analyser la société contemporaine et sa transformation : les philosophes, comme le disait Marx, expliquent le monde, mais la tâche est de le changer. Dans la science soviétique, cependant, les postulats marxistes sont devenus des dogmes dont les sémioticiens ont voulu se libérer. Cette aspiration s’est incarnée non pas dans une critique du système existant, mais dans une coexistence presque escapiste avec celui-ci : les chercheurs ont abordé des questions historiques et créé un langage théorique difficile à comprendre, développant ainsi une science alternative au discours universitaire officiel. En partie à cause de cette incompatibilité de projets, la sémiotique de la culture a été ignorée par les études culturelles (cultural studies) politiquement engagées. Cependant, la sémiotique de la culture, en particulier le concept de sémiosphère de Lotman, a beaucoup en commun avec le discours critique des études culturelles. Dans cette optique, je place les idées de Lotman dans le contexte des tendances actuelles des études culturelles, ou « tournants culturels ». En comparant les études culturelles et la sémiotique de la culture de l’École de Tartu-Moscou, j’arrive à la conclusion que le politique a été refoulé du langage des sémioticiens soviétiques, et que le dialogue entre les deux traditions suppose de découvrir ce politique refoulé, notamment dans le concept de sémiosphère.

Dans ce travail, nous nous intéressons à la place des systèmes de dialogue orientés-tâche à la fois dans le traitement automatique des langues, et dans l’interaction humain-machine. Nous nous concentrons plus particulièrement sur la différence de traitement de l’information et de l’utilisation de la mémoire, d’un tour de parole à l’autre, par l’humain et la machine, pendant une conversation écrite de type clavardage. Après avoir étudié les mécanismes de rétention et de rappel mémoriels chez l’humain durant un dialogue, en particulier dans l'accomplissement d'une tâche, nous émettons l’hypothèse qu’un des éléments susceptible d'expliquer que les performances des machines demeurent en deçà de celles des humains, est la capacité à posséder non seulement une image de l’utilisateur, mais également une image de soi, explicitement convoquée pendant les inférences liées à la poursuite du dialogue. Cela se traduit pour le système par les trois axes suivants. Tout d’abord, par l’anticipation, à un tour de parole donné, du tour suivant de l’utilisateur. Ensuite, par la détection d’une incohérence dans son propre énoncé, facilitée, comme nous le démontrons, par l’anticipation du tour suivant de l’utilisateur en tant qu’indice supplémentaire. Enfin, par la prévision du nombre de tours de paroles restants dans le dialogue afin d’avoir une meilleure vision de la progression du dialogue, en prenant en compte la potentielle présence d’une incohérence dans son propre énoncé, c’est que nous appelons le double modèle du système, qui représente à la fois l’utilisateur et l’image que le système renvoie à l’utilisateur. Pour mettre en place ces fonctionnalités, nous exploitons les réseaux de mémoire de bout-en-bout, un modèle de réseau de neurones récurrent qui possède la spécificité non seulement de traiter des historiques de dialogue longs (comme un RNN ou un LSTM) mais également de créer des sauts de réflexion, permettant de filtrer l’information contenue à la fois dans l’énoncé de l’utilisateur et dans celui de l’historique de dialogue. De plus, ces trois sauts de réflexion servent de mécanisme d’attention “naturel” pour le réseau de mémoire, à la manière d’un décodeur de transformeur. Pour notre étude, nous améliorons, en y ajoutant nos trois fonctionnalités, un type de réseau de mémoire appelé WMM2Seq (réseau de mémoire de travail par séquence). Ce modèle s’inspire des modèles cognitifs de la mémoire, en présentant les concepts de mémoire épisodique, de mémoire sémantique et de mémoire de travail. Il obtient des résultats performants sur des tâches de génération de réponse de dialogue sur les corpus DSTC2 (humain-machine dans le domaine de restaurant) et MultiWOZ (multi-domaine créé avec Magicien d’Oz); ce sont les corpus que nous utilisons pour nos expériences. Les trois axes mentionnés précédemment apportent deux contributions principales à l’existant. En premier lieu, ceci complexifie l’intelligence du système de dialogue en le dotant d’un garde-fou (incohérences détectées). En second lieu, cela optimise à la fois le traitement des informations dans le dialogue (réponses plus précises ou plus riches) et la durée de celui-ci. Nous évaluons les performances de notre système avec premièrement la f-mesure pour les entités détectées à chaque tour de parole, deuxièmement de score BLEU pour la fluidité de l’énoncé du système et troisièmement de taux d’exactitude jointe pour la réussite du dialogue. Les résultats obtenus montrent l’intérêt d’orienter les recherches vers des modèles de gestion de la mémoire plus cognitifs afin de réduire l’écart de performance dans un dialogue entre l’humain et la machine
In this work, we are interested in the place of task-oriented dialogue systems in both automatic language processing and human-machine interaction. In particular, we focus on the difference in information processing and memory use, from one turn to the next, by humans and machines, during a written chat conversation. After having studied the mechanisms of memory retention and recall in humans during a dialogue, in particular during the accomplishment of a task, we hypothesize that one of the elements that may explain why the performance of machines remains below that of humans, is the ability to possess not only an image of the user, but also an image of oneself, explicitly summoned during the inferences linked to the continuation of the dialogue. This translates into the following three axes for the system. First, by the anticipation, at a given turn of speech, of the next turn of the user. Secondly, by the detection of an inconsistency in one's own utterance, facilitated, as we demonstrate, by the anticipation of the user's next turn as an additional cue. Finally, by predicting the number of remaining turns in the dialogue in order to have a better vision of the dialogue progression, taking into account the potential presence of an incoherence in one's own utterance, this is what we call the dual model of the system, which represents both the user and the image that the system sends to the user. To implement these features, we exploit end-to-end memory networks, a recurrent neural network model that has the specificity not only to handle long dialogue histories (such as an RNN or an LSTM) but also to create reflection jumps, allowing to filter the information contained in both the user's utterance and the dialogue history. In addition, these three reflection jumps serve as a "natural" attention mechanism for the memory network, similar to a transformer decoder. For our study, we enhance a type of memory network called WMM2Seq (sequence-based working memory network) by adding our three features. This model is inspired by cognitive models of memory, presenting the concepts of episodic memory, semantic memory and working memory. It performs well on dialogue response generation tasks on the DSTC2 (human-machine in the restaurant domain) and MultiWOZ (multi-domain created with Wizard of Oz) corpora; these are the corpora we use for our experiments. The three axes mentioned above bring two main contributions to the existing. Firstly, it adds complexity to the intelligence of the dialogue system by providing it with a safeguard (detected inconsistencies). Second, it optimizes both the processing of information in the dialogue (more accurate or richer answers) and the duration of the dialogue. We evaluate the performance of our system with firstly the F1 score for the entities detected in each speech turn, secondly the BLEU score for the fluency of the system utterance and thirdly the joint accuracy for the success of the dialogue. The results obtained show that it would be interesting to direct research towards more cognitive models of memory management in order to reduce the performance gap in a human-machine dialogue

Les systèmes de dialogue orientés tâche, plus communément appelés chatbots, ont pour but de réaliser des tâches et de fournir des informations à la demande d’un utilisateur dans le cadre d’une conversation et d’un domaine précis (e.g. réservation d’un billet de train). Ces systèmes ont été largement adoptés par de nombreuses entreprises. Cependant, ils souffrent en pratique de certaines limitations : (1) ils sont dépendants des données d’entraînement nécessaires afin d’obtenir un système performant, (2) ils manquent de flexibilité et sont peu performants dès que le cas de figure rencontré en pratique s’éloigne des données vues pendant le développement, et (3) il est difficile de les adapter au cours du temps aux nouveaux éléments qui apparaissent étant donné l’évolution inévitable du monde et des exigences des concepteurs et des utilisateurs. Ainsi, nous appliquons le Lifelong Learning (LL) aux systèmes de dialogue orientés tâche. Nous définissons le LL comme la capacité d’un système à être appliqué à et à apprendre plusieurs tâches au cours du temps, en production, en autonomie, en continu et de manière interactive. Trois étapes doivent alors être réalisées en autonomie par le système : (1) Détecter la présence d’un nouvel élément, (2) extraire et identifier le nouvel élément et (3) adapter les composants du système associés à cet élément. Dans le cadre de cette thèse et étant donné la complexité du sujet, nous nous concentrons sur trois sous-problèmes liés aux systèmes de dialogue apprenant tout au long de leur vie. Dans un 1er temps, nous proposons une 1ère méthodologie pour l’évaluation continue et au cours du temps de l’apprentissage sur le terrain des systèmes de dialogue. Ce type d’apprentissage est proche du LL mais met de côté l’aspect multi-tâches. Nous décrivons aussi un système de dialogue orienté tâche capable d’améliorer sur le terrain sa détection des slots via l’annotation autonome de données collectées au cours de ses interactions. Nous évaluons ce système à travers deux méthodes d’adaptation grâce à notre méthodologie et montrons l’intérêt d’une évaluation continue et au cours du temps. Dans un 2nd temps, nous nous concentrons sur l’étude novatrice du transfert inter-langue dans le cadre de l’apprentissage continu d’une séquence de langues. En effet, le transfert et l’apprentissage continu sont deux aspects importants du LL. Nous réalisons cette étude sur la tâche de détection des slots à l’aide de BERT multilingue. Nous observons des capacités de transfert en avant substantielles malgré la présence d’oubli et présentons les capacités d’un modèle entraîné de manière continue. Dans un 3ème temps, nous nous intéressons à l’étude du transfert inter-domaine dans le cadre de l’apprentissage zero-shot. Nous réalisons cette étude sur la tâche de suivi de l’état du dialogue, qui nécessite de considérer l’ensemble du dialogue et plus seulement le tour courant. Nous étudions d’abord les capacités de généralisation et de transfert d’un modèle existant sur de nouvelles valeurs de slots. Ensuite, nous proposons des variantes du modèle et une méthode capable d’améliorer les performances zero-shot du modèle sur des nouveaux types de slots appartenant à un nouveau domaine
Task-oriented dialogue systems, more commonly known as chatbots, are intended to perform tasks and provide the information required by a user in a conversation in a specific domain (e.g., train booking). These systems have been widely adopted by many companies. However, they suffer in practice from some limitations: (1) they are dependent on the training data needed to obtain a performing system, (2) they lack flexibility and perform poorly as soon as the case encountered in practice moves away from the data seen during development, and (3) it is difficult to adapt them over time to new elements that appear given the inevitable evolution of the world, of the requirements of the designers and users. Thus, we apply Lifelong Learning (LL) to task-oriented dialogue systems. We define LL as the ability of a system to be applied to and learn multiple tasks over time, in production, autonomously, continuously, and interactively. Three steps must be performed in autonomy by the system: (1) Detect the presence of a new element, (2) extract and identify the new element, and (3) adapt the system components associated with this element. As part of this thesis and given the complexity of LL, we focus our work on three subproblems associated with LL dialogue systems. As a first step, we propose a first methodology for the continuous and time-dependent evaluation of on-the-job learning dialogue systems. This type of learning is close to LL but puts aside the multitask aspect. We also describe a task-oriented dialogue system capable of improving its slot detection on-the-job via the autonomous annotation of data collected during its interactions. We evaluate this system through two adaptation methods using our methodology and show interest in a continuous evaluation over time. As a second step, we focus on the innovative study of interlingual transfer when applying continual learning to a language sequence. Indeed, transfer and continual learning are two main aspects of LL. We perform this study on the slot-filling task using multilingual BERT. We observe substantial forward transfer capabilities despite the presence of forgetting and demonstrate the capabilities of a model trained in a continual manner. As a third step, we study inter-domain transfer in the context of zero-shot learning. We carry out this study on a task that requires considering the whole dialogue and not only the current turn, which corresponds to the dialogue state tracking task. We first study the generalization and transfer capabilities of an existing model on new slot values. Then, we propose some model variants and a method able to improve the zero-shot performance of the model on new types of slots belonging to a new domain

Les Systèmes de Dialogue (ou simplement chatbots) sont très demandés de nos jours. Ils permettent de comprendre les besoins des utilisateurs (ou intentions des utilisateurs), exprimés en langage naturel, et de répondre à ces intentions en invoquant les APIs (Interfaces de Programmation d’Application) appropriées. Les chatbots sont connus pour leur interface facile à utiliser et ils ne nécessitent que l'une des capacités les plus innées des humains qui est l'utilisation du langage naturel. L'amélioration continue de l'Intelligence Artificielle (IA), du Traitement du Langage Naturel (NLP) et du nombre incalculable de dispositifs permettent d'effectuer des tâches réelles (par exemple, faire une réservation) en utilisant des interactions basées sur le langage naturel entre les utilisateurs et un grand nombre de services.Néanmoins, le développement de chatbots est encore à un stade préliminaire, avec plusieurs défis théoriques et techniques non résolus découlant de (i) la variations d'énoncés dans les interactions humain-chatbot en libre échange et (ii) du grand nombre de services logiciels potentiellement inconnus au moment du développement. Les conversations en langage naturel des personnes peuvent être riches, potentiellement ambiguës et exprimer des intentions complexes et dépendantes du contexte. Les techniques traditionnelles de modélisation et d'orchestration de processus et de composition de services sont limitées pour soutenir de telles conversations car elles supposent généralement une attente a priori de quelles informations et applications seront accédées et comment les utilisateurs exploreront ces sources et services. Limiter les conversations à un modèle de processus signifie que nous ne pouvons soutenir qu'une petite fraction de conversations possibles. Bien que les avancées existantes dans les techniques de NLP et d'apprentissage automatique (ML) automatisent diverses tâches telles que la reconnaissance d'intention, la synthèse d'appels API pour prendre en charge une large gamme d'intentions d'utilisateurs potentiellement complexes est encore largement un processus manuel et coûteux.Ce projet de thèse vise à faire avancer la compréhension fondamentale de l'ingénierie des services cognitifs. Dans cette thèse, nous contribuons à des abstractions et des techniques novatrices axées sur la synthèse d'appels API pour soutenir une large gamme d'intentions d'utilisateurs potentiellement complexes. Nous proposons des techniques réutilisables et extensibles pour reconnaître et réaliser des intentions complexes lors des interactions entre humains, chatbots et services. Ces abstractions et techniques visent à débloquer l'intégration transparente et évolutive de conversations basées sur le langage naturel avec des services activés par logiciel
Dialogue Systems (or simply chatbots) are in very high demand these days. They enable the understanding of user needs (or user intents), expressed in natural language, and on fulfilling such intents by invoking the appropriate back-end APIs (Application Programming Interfaces). Chatbots are famed for their easy-to-use interface and gentle learning curve (it only requires one of humans' most innate ability, the use of natural language). The continuous improvement in Artificial Intelligence (AI), Natural Language Processing (NLP), and the countless number of devices allow performing real-world tasks (e.g., making a reservation) by using natural language-based interactions between users and a large number of software enabled services.Nonetheless, chatbot development is still in its preliminary stage, and there are several theoretical and technical challenges that need to be addressed. One of the challenges stems from the wide range of utterance variations in open-end human-chatbot interactions. Additionally, there is a vast space of software services that may be unknown at development time. Natural human conversations can be rich, potentially ambiguous, and express complex and context-dependent intents. Traditional business process and service composition modeling and orchestration techniques are limited to support such conversations because they usually assume a priori expectation of what information and applications will be accessed and how users will explore these sources and services. Limiting conversations to a process model means that we can only support a small fraction of possible conversations. While existing advances in NLP and Machine Learning (ML) techniques automate various tasks such as intent recognition, the synthesis of API calls to support a broad range of potentially complex user intents is still largely a manual, ad-hoc and costly process.This thesis project aims at advancing the fundamental understanding of cognitive services engineering. In this thesis we contribute novel abstractions and techniques focusing on the synthesis of API calls to support a broad range of potentially complex user intents. We propose reusable and extensible techniques to recognize and realize complex intents during humans-chatbots-services interactions. These abstractions and techniques seek to unlock the seamless and scalable integration of natural language-based conversations with software-enabled services

Le succès de l'analyse expérimentale dans des domaines aussi complexes que la communication graphique fait croitre encore plus le besoin en expérimentations. Or l'élaboration d'un protocole expérimental est une tâche difficile, vu la quantité considérable de paramètres mis en jeu et la multiplicité des critères d'optimisation. Cependant, il existe peu d'outils tels qu'une méthodologie, un système d'aide, qui permettent d'aider les expérimentateurs. Il serait illusoire, en effet, de penser que l'analyse expérimentale est entrée dans sa phase de maturité, car de nombreux problèmes d'ordre méthodologique et d'outils aptes à apporter une aide réelle au processus d'élaboration de protocoles expérimentaux restent posés. L'objectif de ce mémoire est de proposer d'une part, une méthodologie d'étude expérimentale et d'autre part, un système interactif de conception de protocoles expérimentaux SICOPE

Nos recherches s'inscrivent dans le domaine des EIAH et plus particulièrement dans les recherches menées sur la conception d'environnements d'apprentissage des langues étrangères. Nous nous intéressons à la conception et au support d'activités interactives au sein d'un micromonde dédié à l'apprentissage du français langue étrangère. L'idée sur laquelle repose la thèse est que l'apprentissage de la langue peut prendre place dans l'interaction entre un apprenant et un agent conversationnel. L'usage de la langue étrangère est mis en jeu au travers de la simulation d'une tâche applicative à accomplir dans un monde virtuel, réalisation impliquant la communication entre un apprenant et son partenaire virtuel. Nous élaborons des modèles qui décrivent les activités pédagogiques mises en place et le support aux interactions qu'elles génèrent. Ces modèles se décrivent selon trois dimensions qui permettent de caractériser la conception : tâche, interaction et langue. La description de la dimension tâche recouvre la description des tâches pédagogiques proposées aux apprenants, des tâches interactives créées à partir des spécifications des tâches pédagogiques et de la tâche applicative dont la résolution sert de prétexte à l'interaction. La description de la dimension interaction présente les types d'interaction attendus entre l'apprenant et son partenaire au cours des activités pédagogiques et le modèle d'interaction qui articule ces types d'interaction. La présentation de la dimension langue décrit le modèle du lexique, les mécanismes d'analyse des énoncés de l'apprenant et de génération des réactions du partenaire. Ces modèles ont été mis en œuvre lors de l'implémentation d'un prototype. Ce prototype a été expérimenté auprès de débutants en français langue étrangère.

Cette thèse par article se compose de quatre articles qui contribuent au domaine de l’apprentissage profond, en particulier dans la compréhension et l’apprentissage des ap- proches neuronales des systèmes de dialogue. Le premier article fait un pas vers la compréhension si les architectures de dialogue neuronal couramment utilisées capturent efficacement les informations présentes dans l’historique des conversations. Grâce à une série d’expériences de perturbation sur des ensembles de données de dialogue populaires, nous constatons que les architectures de dialogue neuronal couramment utilisées comme les modèles seq2seq récurrents et basés sur des transformateurs sont rarement sensibles à la plupart des perturbations du contexte d’entrée telles que les énoncés manquants ou réorganisés, les mots mélangés, etc. Le deuxième article propose d’améliorer la qualité de génération de réponse dans les systèmes de dialogue de domaine ouvert en modélisant conjointement les énoncés avec les attributs de dialogue de chaque énoncé. Les attributs de dialogue d’un énoncé se réfèrent à des caractéristiques ou des aspects discrets associés à un énoncé comme les actes de dialogue, le sentiment, l’émotion, l’identité du locuteur, la personnalité du locuteur, etc. Le troisième article présente un moyen simple et économique de collecter des ensembles de données à grande échelle pour modéliser des systèmes de dialogue orientés tâche. Cette approche évite l’exigence d’un schéma d’annotation d’arguments complexes. La version initiale de l’ensemble de données comprend 13 215 dialogues basés sur des tâches comprenant six domaines et environ 8 000 entités nommées uniques, presque 8 fois plus que l’ensemble de données MultiWOZ populaire.
This thesis by article consists of four articles which contribute to the field of deep learning, specifically in understanding and learning neural approaches to dialog systems. The first article takes a step towards understanding if commonly used neural dialog architectures effectively capture the information present in the conversation history. Through a series of perturbation experiments on popular dialog datasets, wefindthatcommonly used neural dialog architectures like recurrent and transformer-based seq2seq models are rarely sensitive to most input context perturbations such as missing or reordering utterances, shuffling words, etc. The second article introduces a simple and cost-effective way to collect large scale datasets for modeling task-oriented dialog systems. This approach avoids the requirement of a com-plex argument annotation schema. The initial release of the dataset includes 13,215 task-based dialogs comprising six domains and around 8k unique named entities, almost 8 times more than the popular MultiWOZ dataset. The third article proposes to improve response generation quality in open domain dialog systems by jointly modeling the utterances with the dialog attributes of each utterance. Dialog attributes of an utterance refer to discrete features or aspects associated with an utterance like dialog-acts, sentiment, emotion, speaker identity, speaker personality, etc. The final article introduces an embedding-free method to compute word representations on-the-fly. This approach significantly reduces the memory footprint which facilitates de-ployment in on-device (memory constraints) devices. Apart from being independent of the vocabulary size, we find this approach to be inherently resilient to common misspellings.