Zeitschriftenartikel zum Thema „Subcommittee on Environmental Education“
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Abdullah, Mai Shihah, Ghassan Hadi Kttafah und Muhammad Haidar Nasuruddin. „ALLERGENIC POTENTIAL AND CROSS-REACTIVITY OF FUNGAL SPECIES ISOLATED FROM THE INDOOR ENVIRONMENT“. Jurnal Teknologi 84, Nr. 3 (31.03.2022): 47–57. http://dx.doi.org/10.11113/jurnalteknologi.v84.17742.
Der volle Inhalt der QuelleKarakhanov, Edward. „Preface“. Pure and Applied Chemistry 81, Nr. 11 (01.01.2009): iv. http://dx.doi.org/10.1351/pac20098111iv.
Der volle Inhalt der QuelleSmith, B. J., und H. Kinsey. „Calculating the future: Mathematical curriculum in Pharmacy Technician Education“. International Journal of Pharmacy Practice 31, Supplement_2 (30.11.2023): ii50. http://dx.doi.org/10.1093/ijpp/riad074.062.
Der volle Inhalt der QuelleZiminski, Devon. „Education Reform Trenton Prevention Policy Board Education Subcommittee“. Undergraduate Journal of Service Learning & Community-Based Research 3 (22.11.2014): 1–52. http://dx.doi.org/10.56421/ujslcbr.v3i0.187.
Der volle Inhalt der QuelleEMBER, LOIS R. „House Subcommittee Blasts EPA's Environmental Equity Report“. Chemical & Engineering News 70, Nr. 13 (30.03.1992): 13–15. http://dx.doi.org/10.1021/cen-v070n013.p013.
Der volle Inhalt der QuelleBolton, C. F., T. J. Benstead, F. Grand'Maison, G. S. Tardif und L. E. Weston. „Minimum Standards for Electromyography in Canada: A Statement of the Canadian Society of Clinical Neurophysiologists“. Canadian Journal of Neurological Sciences / Journal Canadien des Sciences Neurologiques 27, Nr. 4 (November 2000): 288–91. http://dx.doi.org/10.1017/s0317167100001013.
Der volle Inhalt der QuelleMcDonnell, Janice. „REPORT FROM THE INFORMAL EDUCATION AND PUBLIC OUTREACH SUBCOMMITTEE“. Limnology and Oceanography Bulletin 17, Nr. 4 (Dezember 2008): 107. http://dx.doi.org/10.1002/lob.2008174107.
Der volle Inhalt der QuelleWalters, Fred H. „A call for a general chemistry subcommittee“. Journal of Chemical Education 63, Nr. 2 (Februar 1986): 141. http://dx.doi.org/10.1021/ed063p141.
Der volle Inhalt der QuelleJang, Yena, Seo Yoon Kim, Ji Yoon Kang, Donghwa Kang, Na Hyeon Kweon, Ga Yeon Kim, Narae Kim et al. „Student Engagement in Student Support System Reform: A Case Study“. Korean Medical Education Review 25, Nr. 2 (30.06.2023): 174–83. http://dx.doi.org/10.17496/kmer.23.007.
Der volle Inhalt der QuelleEATON, ANTOINETTE PARISI, und SAMUEL S. FLINT. „What Happened to the Predicted Glut of Pediatricians?“ Pediatrics 88, Nr. 4 (01.10.1991): 870–72. http://dx.doi.org/10.1542/peds.88.4.870.
Der volle Inhalt der QuelleSidorchuk, Ilya. „Development and discussion of the Russian alphabet latinization reform in 1929–1930“. OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii" 2023, Nr. 2-2 (01.02.2023): 32–45. http://dx.doi.org/10.31166/voprosyistorii202302statyi51.
Der volle Inhalt der QuelleGeisenberger, Richard J., und Nicholas A. Moriello. „Delaware Healthcare Commission Workforce Subcommittee“. Delaware Journal of Public Health 8, Nr. 5 (Dezember 2022): 7. http://dx.doi.org/10.32481/djph.2022.12.005.
Der volle Inhalt der QuelleBarry, Michele, und Dickson Despommier. „Planning for the Future: the ASTMH Council Retreat Education Subcommittee Report“. American Journal of Tropical Medicine and Hygiene 47, Nr. 3 (01.09.1992): vi. http://dx.doi.org/10.4269/ajtmh.1992.47.3.tm04700300vi.
Der volle Inhalt der QuelleLevy, Rachel, Edmond Chow, Byong Kwon, Katherine Socha, Maeve McCarthy und Peter R. Turner. „SIAM Education Subcommittee Report on Undergraduate Degree Programs in Applied Mathematics“. SIAM Review 59, Nr. 1 (Januar 2017): 199–204. http://dx.doi.org/10.1137/15m1008002.
Der volle Inhalt der QuelleKnable, Alfred, Antoinette F. Hood und Thomas G. Pearson. „Undergraduate medical education in dermatology: Report from the AAD interdisciplinary education committee, subcommittee on undergraduate medical education“. Journal of the American Academy of Dermatology 36, Nr. 3 (März 1997): 467–70. http://dx.doi.org/10.1016/s0190-9622(97)80227-7.
Der volle Inhalt der QuelleRaynault, Eloisa Tigre, und Ed Christopher. „TRB Health and Transportation Subcommittee“. Journal of Transport & Health 1, Nr. 2 (Juni 2014): 84–85. http://dx.doi.org/10.1016/j.jth.2014.01.003.
Der volle Inhalt der QuelleTsuchida, Shoji. „Meaning of existence of social and environmental subcommittee in AESJ“. Journal of the Atomic Energy Society of Japan 61, Nr. 4 (2019): 288–89. http://dx.doi.org/10.3327/jaesjb.61.4_288.
Der volle Inhalt der QuelleBoynton, G. R. „When Senators and Publics Meet at the Environmental Protection Subcommittee“. Discourse & Society 2, Nr. 2 (April 1991): 131–55. http://dx.doi.org/10.1177/0957926591002002001.
Der volle Inhalt der QuelleHasman, A. „Recommendations for Medical Informatics Training in The Netherlands“. Methods of Information in Medicine 33, Nr. 03 (1994): 308–11. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1635031.
Der volle Inhalt der QuelleAbed, Riadh, Majid Alyassiri, Mohammed Al-Uzri und Rizkar Amin. „A Visit to Iraqi Kurdistan“. International Psychiatry 5, Nr. 4 (Oktober 2008): 102–3. http://dx.doi.org/10.1192/s1749367600002332.
Der volle Inhalt der QuelleKUBO, Shiro, Masahiro JONO, Kenkichi OHBA und Yoji SHIBUTANI. „Recent Activities of Mechanical Engineering Subcommittee in Kansai Society for Engineering Education“. Journal of JSEE 54, Nr. 3 (2006): 158–64. http://dx.doi.org/10.4307/jsee.54.3_158.
Der volle Inhalt der QuelleDavis, Matthew C., Brandon G. Rocque, Ash Singhal, Thomas Ridder, Jogi V. Pattisapu und James M. Johnston. „State of global pediatric neurosurgery outreach: survey by the International Education Subcommittee“. Journal of Neurosurgery: Pediatrics 20, Nr. 2 (August 2017): 204–10. http://dx.doi.org/10.3171/2017.3.peds16433.
Der volle Inhalt der QuelleBornstein, Robert A. „Reports of the division 40 task force on education, accreditation, and credentialing: Subcommittee on continuing education“. Clinical Neuropsychologist 2, Nr. 1 (Januar 1988): 25–29. http://dx.doi.org/10.1080/13854048808520082.
Der volle Inhalt der QuellePasachoff, J. M. „Solar Eclipses and Public Education“. International Astronomical Union Colloquium 162 (1998): 202–4. http://dx.doi.org/10.1017/s025292110011509x.
Der volle Inhalt der QuelleThacker, Emma, Angela Clark und Andrea Ridgley. „Applying a Holistic Approach to Contract Cheating: A Canadian Response“. Canadian Perspectives on Academic Integrity 3, Nr. 1 (05.06.2020): 70–82. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/cpai.v3i1.69811.
Der volle Inhalt der QuelleHines, Shawnda. „Washington Hotline“. College & Research Libraries News 79, Nr. 9 (04.10.2018): 520. http://dx.doi.org/10.5860/crln.79.9.520.
Der volle Inhalt der QuelleCarnine, Doug. „Bridging the Research-to-Practice Gap“. Exceptional Children 63, Nr. 4 (Juni 1997): 513–21. http://dx.doi.org/10.1177/001440299706300406.
Der volle Inhalt der QuelleBriskman, Boris, und Eugene Borson. „Ground Simulation of Space Radiation Effects on Nonmetallic Materials: Status of the Proposed ISO Standard“. Journal of the IEST 42, Nr. 2 (14.03.1999): 23–31. http://dx.doi.org/10.17764/jiet.42.2.u48263616671q3x6.
Der volle Inhalt der QuelleVespia, Kristin M., Karen Z. Naufel, Jerry Rudmann, Jaye F. Van Kirk, Deborah Briihl und Jason Young. „Yes, You Can Get a Job With That Major! Goal 5 Strategies for Facilitating, Assessing, and Demonstrating Psychology Students’ Professional Development“. Teaching of Psychology 47, Nr. 4 (11.09.2020): 305–15. http://dx.doi.org/10.1177/0098628320945122.
Der volle Inhalt der QuelleKAWATA, Hiroshi, Shunji KAWAMOTO und Noboru MATSUURA. „Activity Report of Electrical Engineering Subcommittee in Kansai-Branch of Japanese Society for Engineering Education“. Journal of JSEE 54, Nr. 3 (2006): 165–67. http://dx.doi.org/10.4307/jsee.54.3_165.
Der volle Inhalt der QuelleBaker, Danial E., Danny L. Lattin, Lila M. Siddons und Joseph Thomas. „Report of the Faculty Services Subcommittee: Study of Male/Female Faculty Salary Differences“. American Journal of Pharmaceutical Education 52, Nr. 4 (1988): 421–24. http://dx.doi.org/10.1016/s0002-9459(24)02960-7.
Der volle Inhalt der QuelleCharles, P. D., B. Scherokman und R. F. Jozefowicz. „How much neurology should a medical student learn? a position statement of the AAN Undergraduate Education Subcommittee“. Academic Medicine 74, Nr. 1 (Januar 1999): 23–6. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-199901001-00012.
Der volle Inhalt der QuelleAmsel, Eric, Loretta Neal McGregor, Donna Alexander, Kris Leppien-Christensen, Bryan Gerber, Georjeanna Wilson-Doenges und Robin Hailstorks. „Context Matters: Outcome Assessments for Associate’s Degree Psychology Programs“. Teaching of Psychology 47, Nr. 4 (11.09.2020): 316–26. http://dx.doi.org/10.1177/0098628320945128.
Der volle Inhalt der QuelleMONTGOMERY, WILLIAM C. „Evaluation of Interpersonal Skills and Ethics After Pediatric Training“. Pediatrics 79, Nr. 5 (01.05.1987): 834. http://dx.doi.org/10.1542/peds.79.5.834.
Der volle Inhalt der QuelleCharles, David P., Barbara Scherokman und Ralph F. Jozefowicz. „How Much Neurology Should a Medical Student Learn? A Position Statement of the AAN Undergraduate Education Subcommittee“. Journal of the Association of American Medical Colleges 74, Nr. 1 (Januar 1999): 23–26. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-199901000-00012.
Der volle Inhalt der QuelleKelley, Shana. „Expansion of sustainability in the ACI 318 building code“. Acta Polytechnica CTU Proceedings 33 (03.03.2022): 290–94. http://dx.doi.org/10.14311/app.2022.33.0290.
Der volle Inhalt der QuelleCohen, Dermot P. „National audit of higher training posts in child and adolescent psychiatry in Ireland“. Psychiatrist 34, Nr. 8 (August 2010): 351–53. http://dx.doi.org/10.1192/pb.bp.109.028191.
Der volle Inhalt der QuelleSolway, Erica. „Involvement in State and Federal Aging Policy“. Innovation in Aging 4, Supplement_1 (01.12.2020): 684. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.2385.
Der volle Inhalt der QuelleBrookes, Andrew. „Outdoor Education: Environmental Education Reinvented, or Environmental Education Reconceived?“ Australian Journal of Environmental Education 5 (August 1989): 15–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0814062600002111.
Der volle Inhalt der QuelleSanders, Mark S., Barbra Bied Sperling und Patrick S. Curran. „HFS Job Survey: Implications for Accreditation, Certification and Education“. Proceedings of the Human Factors Society Annual Meeting 30, Nr. 11 (September 1986): 1089–90. http://dx.doi.org/10.1177/154193128603001110.
Der volle Inhalt der QuelleHoltzman, Julian. „State of the Practice–Automation and Tools: Report from NCOSE Tools Working Group“. INCOSE International Symposium 3, Nr. 1 (Juli 1993): 33–34. http://dx.doi.org/10.1002/j.2334-5837.1993.tb01556.x.
Der volle Inhalt der QuelleGallegos, Moises, Adaira Landry, Al'ai Alvarez, Dayle Davenport, Martina Caldwell, Melissa Parsons, Michael Gottlieb und Sreeja Natesan. „Holistic Review, Mitigating Bias, and Other Strategies in Residency Recruitment for Diversity, Equity, and Inclusion: An Evidence-based Guide to Best Practices from the Council of Residency Directors in Emergency Medicine“. Western Journal of Emergency Medicine 23, Nr. 3 (10.05.2022): 345–52. http://dx.doi.org/10.5811/westjem.2022.3.54419.
Der volle Inhalt der QuelleBorman, E., und P. O'Grady. „Postgraduate Training Policy paper prepared by the Subcommittee on Postgraduate Training: Permanent Working Group of European Junior Hospital Doctors“. Medical Education 31, Nr. 1 (Januar 1997): 3–8. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2923.1997.tb00035.x.
Der volle Inhalt der QuelleBraus, Judy. „Environmental Education“. BioScience 45 (Januar 1995): S45—S51. http://dx.doi.org/10.2307/1312443.
Der volle Inhalt der QuelleSilva, Mey Ling Oliveira da, Simone da Silva und Jandecy Cabral Leite. „ENVIRONMENTAL EDUCATION“. International Journal for Innovation Education and Research 10, Nr. 6 (01.06.2022): 18–57. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss6.3768.
Der volle Inhalt der QuelleKhadka, Narendra Bahadur. „Environmental Education“. Banko Janakari 10, Nr. 2 (24.06.2017): 60. http://dx.doi.org/10.3126/banko.v10i2.17608.
Der volle Inhalt der QuelleLock, Roger. „Environmental education“. Journal of Biological Education 27, Nr. 4 (Dezember 1993): 235. http://dx.doi.org/10.1080/00219266.1993.9655340.
Der volle Inhalt der QuelleGlaze, William H. „Environmental education“. Environmental Science & Technology 34, Nr. 23 (Dezember 2000): 497A. http://dx.doi.org/10.1021/es003497l.
Der volle Inhalt der QuelleShaw, Jane S. „Environmental education“. Society 41, Nr. 1 (November 2003): 60–66. http://dx.doi.org/10.1007/bf02688205.
Der volle Inhalt der QuelleGille, Walter. „Environmental Education“. European Education 28, Nr. 3 (Oktober 1996): 71–81. http://dx.doi.org/10.2753/eue1056-4934280371.
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