Zeitschriftenartikel zum Thema „Students-Time management“
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Pagana, Kathleen Deska. „Teaching Students Time Management Strategies“. Journal of Nursing Education 33, Nr. 8 (Oktober 1994): 381–83. http://dx.doi.org/10.3928/0148-4834-19941001-14.
Der volle Inhalt der QuelleDin, Mohi Ud, Tanzila Ishfaq, Bushra Ameer Saeed Awan, Laraib Khan, Ayesha Munassr und Maria Ijaz. „Medical Students' Time Management Capabilities“. Pakistan Journal of Medical and Health Sciences 16, Nr. 12 (31.12.2022): 50–52. http://dx.doi.org/10.53350/pjmhs2022161250.
Der volle Inhalt der QuelleKneale, Pauline E. „Maximising play time: Time management for geography students“. Journal of Geography in Higher Education 21, Nr. 2 (Juli 1997): 293–301. http://dx.doi.org/10.1080/03098269708725436.
Der volle Inhalt der QuelleAkyürek, Muhammet İbrahim. „Time Management Skills of University Students“. Yuksekogretim Dergisi 11, Nr. 1 (29.04.2021): 139–47. http://dx.doi.org/10.2399/yod.19.644818.
Der volle Inhalt der QuelleBast, Felix. „Crux of time management for students“. Resonance 21, Nr. 1 (Januar 2016): 71–88. http://dx.doi.org/10.1007/s12045-016-0296-6.
Der volle Inhalt der QuelleSchecter, Gabriella. „Time Management for Students With ASD“. ASHA Leader 22, Nr. 4 (April 2017): 36–37. http://dx.doi.org/10.1044/leader.scm.22042017.36.
Der volle Inhalt der QuellePodlesny, Sergey. „TECHNOLOGY TIME MANAGEMENT FOR UNIVERSITY STUDENTS“. Sworld-Us Conference proceedings, usc17-01 (30.03.2020): 94–99. http://dx.doi.org/10.30888/2709-2267.2023-17-01-019.
Der volle Inhalt der QuelleWilson, Robert, Keith Joiner und Alireza Abbasi. „Improving students’ performance with time management skills“. Journal of University Teaching and Learning Practice 18, Nr. 4 (01.10.2021): 230–50. http://dx.doi.org/10.53761/1.18.4.16.
Der volle Inhalt der QuelleMcFadden, Kathleen, und Jack Dart. „Time Management Skills of Undergraduate Business Students“. Journal of Education for Business 68, Nr. 2 (Dezember 1992): 84–88. http://dx.doi.org/10.1080/08832323.1992.10117592.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Jianzhong, Ruiping Yuan, Brian Xu und Melinda Xu. „Modeling students' time management in math homework“. Learning and Individual Differences 34 (August 2014): 33–42. http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2014.05.011.
Der volle Inhalt der QuelleSun, Hechuan, und Xiaolin Yang. „Students' pressure, time management and effective learning“. International Journal of Educational Management 23, Nr. 6 (14.08.2009): 456–66. http://dx.doi.org/10.1108/09513540910981005.
Der volle Inhalt der QuelleFaqihuddin, Ahmad, Fat Chiya Nidaul Chusna und Kholifah Umi Sholihah. „Optimism and Time Management in Undergraduate Students“. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan 11, Nr. 1 (31.03.2024): 17–26. http://dx.doi.org/10.35891/jip.v11i1.4933.
Der volle Inhalt der QuelleNadinloyi, Karim Babayi, Nader Hajloo, Nasser Sobhi Garamaleki und Hasan Sadeghi. „The Study Efficacy of Time Management Training on Increase Academic Time Management of Students“. Procedia - Social and Behavioral Sciences 84 (Juli 2013): 134–38. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.06.523.
Der volle Inhalt der QuelleSaputri, Melia, Linda Yarni, Dodi Pasila Putra und Syawaluddin. „Students Academic Procrastination: The Effects of Time Management“. BICC Proceedings 2 (10.06.2024): 82–90. http://dx.doi.org/10.30983/bicc.v1i1.109.
Der volle Inhalt der QuelleHenry, Alexis D., Charlene Costa, Donna Ladd, Claudine Robertson, James Rollins und Lea Roy. „Time use, time management and academic achievement among occupational therapy students“. Work 6, Nr. 2 (1996): 115–26. http://dx.doi.org/10.3233/wor-1996-6206.
Der volle Inhalt der QuelleXu, Jianzhong, Jianxia Du und Xitao Fan. „“Finding our time”: Predicting students' time management in online collaborative groupwork“. Computers & Education 69 (November 2013): 139–47. http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2013.07.012.
Der volle Inhalt der QuelleMaidana-Pont, Ema, Iván Barrios, Violeta Maqueda-Amarilla, Igor Ernesto Marcet Franco und Julio Torales. „Manejo del tiempo en estudiantes de medicina paraguayos“. Revista del Nacional (Itauguá) 15, Nr. 2 (29.12.2023): 4–13. http://dx.doi.org/10.18004/rdn2023.dic.02.004.013.
Der volle Inhalt der QuelleLukianova, Larysa, Iryna Androshchuk und Olga Banit. „Time Management as a Pedagogical Technology of PhD Students’ Effective Self-Management“. New Educational Review 56, Nr. 2 (30.06.2019): 53–65. http://dx.doi.org/10.15804/tner.19.56.2.04.
Der volle Inhalt der QuelleAfenu, Dickson, Bernice Tsitsia, Samuel Kabbah, Antoinette Attigah und George Bimpeh. „EFFECTIVE TIME MANAGEMENT PRACTICES AMONG COLLEGES OF EDUCATION STUDENTS“. Journal of Human Resource and Leadership 6, Nr. 1 (13.03.2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.47604/jhrl.1245.
Der volle Inhalt der QuelleMoshahid, Mohd. „Time management competency among science & art undergraduate students“. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities 7, Nr. 7 (2017): 222. http://dx.doi.org/10.5958/2249-7315.2017.00380.x.
Der volle Inhalt der QuelleKharadze, Natalia, Ekaterine Gulua und Dugladze Davit. „Free-Time Management among Master’s Degree Students of Georgia“. European Journal of Social Sciences Education and Research 11, Nr. 2 (10.06.2017): 24. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v11i2.p24-33.
Der volle Inhalt der QuelleYavas, mit, Gultekin Ozturk, Cengizhan Acikel und Mustafa Ozer. „Evaluation of Medical Faculty Students\s Time Management Skills“. TAF Preventive Medicine Bulletin 11, Nr. 1 (2012): 5. http://dx.doi.org/10.5455/pmb.20111018015101.
Der volle Inhalt der QuelleGallardo-Lolandes, Yanina, Noel Alcas-Zapata, Jessica Elizabeth Acevedo Flores und Yolvi Ocaña-Fernández. „Time Management and Academic Stress in Lima University Students“. International Journal of Higher Education 9, Nr. 9 (02.11.2020): 32. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v9n9p32.
Der volle Inhalt der QuelleMurray, Sandra A., Jamaine Davis, Haysetta D. Shuler, Elsie C. Spencer und Antentor Hinton. „Time management for STEMM students during the continuing pandemic“. Trends in Biochemical Sciences 47, Nr. 4 (April 2022): 279–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.tibs.2021.12.010.
Der volle Inhalt der QuelleCyril, A. Vences. „Time Management and Academic Achievement of Higher Secondary Students“. i-manager's Journal on School Educational Technology 10, Nr. 3 (15.02.2015): 38–43. http://dx.doi.org/10.26634/jsch.10.3.3129.
Der volle Inhalt der QuelleManganello, Robert E. „Time Management Instruction for Older Students with Learning Disabilities“. TEACHING Exceptional Children 26, Nr. 2 (Januar 1994): 60–62. http://dx.doi.org/10.1177/004005999402600216.
Der volle Inhalt der QuelleMysore, Mohan R. „Time and Life Management for Medical Students and Residents“. Critical Care Medicine 45, Nr. 9 (September 2017): e992. http://dx.doi.org/10.1097/ccm.0000000000002583.
Der volle Inhalt der QuelleRazali, S. N. A. M., M. S. Rusiman, W. S. Gan und N. Arbin. „The Impact of Time Management on Students’ Academic Achievement“. Journal of Physics: Conference Series 995 (April 2018): 012042. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/995/1/012042.
Der volle Inhalt der QuelleBuretta, Kate J. „Time and Life Management for Medical Students and Residents“. Plastic and Reconstructive Surgery 140, Nr. 5 (November 2017): 1078. http://dx.doi.org/10.1097/prs.0000000000003823.
Der volle Inhalt der QuelleSkjennald, Arnulf. „Time and Life Management for Medical Students and Residents“. Acta Radiologica 59, Nr. 6 (19.05.2017): NP10. http://dx.doi.org/10.1177/0284185117712940.
Der volle Inhalt der QuelleLiu, Ou Lydia, Frank Rijmen, Carolyn MacCann und Richard Roberts. „The assessment of time management in middle-school students“. Personality and Individual Differences 47, Nr. 3 (August 2009): 174–79. http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2009.02.018.
Der volle Inhalt der QuelleSomville, Francis. „Time and life management for medical students and residents“. Acta Chirurgica Belgica 118, Nr. 5 (17.05.2018): 338. http://dx.doi.org/10.1080/00015458.2018.1470139.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Hyun-Young, Se Young Kim, Hyang-won Seo und Eun-Hye So. „Time Management Behavior and Self-Efficacy in Nursing Students“. Journal of Korean Academy of Nursing Administration 17, Nr. 3 (2011): 293. http://dx.doi.org/10.11111/jkana.2011.17.3.293.
Der volle Inhalt der QuelleBonkalo, T. I. Bonkalo, S. V. Shmeleva Shmeleva, N. V. Belyakova Belyakova und T. E. Siverkina Siverkina. „Features and factors of time management of medical students“. Pharmateca 5_2022 (20.06.2022): 61–65. http://dx.doi.org/10.18565/pharmateca.2022.5.61-65.
Der volle Inhalt der QuelleSoares, Adriana Benevides, Rejane Ribeiro, Paulo Roberto Soares da Silva Alves, Maria Eduarda de Melo Jardim und Cesar Augusto Cobellas De Medeiros. „Time management: what do University students think about it?“ Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 10, Nr. 1 (01.07.2023): 1–14. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9468.
Der volle Inhalt der QuelleAcheampong, Juliet. „The Effect of Stress Management Among Part-Time Students“. International Journal of Finance, Insurance and Risk Management 13, Issue 1 (01.05.2023): 152–65. http://dx.doi.org/10.35808/ijfirm/347.
Der volle Inhalt der QuelleBORKOVSKA, Inna, Inna ANTONENKO und Oleksiy TSEPKALO. „DEVELOPMENT OF STUDENTS’ TIME MANAGEMENT SKILLS DURING DISTANCE EDUCATION“. Humanities science current issues 1, Nr. 71 (2024): 257–62. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863/71-1-38.
Der volle Inhalt der QuelleDalia, Arisa Cahyalaili, und Fahry Rizaldy Putra. „HAVING EFFECTIVE TIME MANAGEMENT GIVE INFLUENCE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT“. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) 3, Nr. 2 (14.09.2023): 403–13. http://dx.doi.org/10.46229/elia.v3i2.739.
Der volle Inhalt der QuelleEl Hadad, Samar R., Amal A. Ramadan und Nareman A. Mohamed. „Mental health and leisure time management of university students“. Egyptian Nursing Journal 21, Nr. 1 (Januar 2024): 85–92. http://dx.doi.org/10.4103/enj.enj_9_24.
Der volle Inhalt der QuelleDarmody, Merike, und Emer Smyth. „Full‐time students? Term‐time employment among higher education students in Ireland“. Journal of Education and Work 21, Nr. 4 (September 2008): 349–62. http://dx.doi.org/10.1080/13639080802361091.
Der volle Inhalt der QuelleNoprianty, Richa. „TIME LEARNING MANAGEMENT NURSING STUDENTS USING TIME MANAGEMENT QUESTIONNAIRE (TMQ) IN IMPLEMENTING PROBLEM BASED LEARNING (PBL) METHODS“. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education 8, Nr. 1 (30.03.2019): 39. http://dx.doi.org/10.22146/jpki.44861.
Der volle Inhalt der QuelleAdams, Richelle V., und Erik Blair. „Impact of Time Management Behaviors on Undergraduate Engineering Students’ Performance“. SAGE Open 9, Nr. 1 (Januar 2019): 215824401882450. http://dx.doi.org/10.1177/2158244018824506.
Der volle Inhalt der QuelleSubramanian, A. „TIME MANAGEMENT AND ACADEMIC ACHIEVEMENT OF HIGHER SECONDARY SCHOOL STUDENTS“. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 4, Nr. 12SE (31.12.2016): 6–15. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v4.i12se.2016.2383.
Der volle Inhalt der QuelleDellger, Myles, William H. Ross und Randika Eramudugoda. „Using a business case to teach students about time management“. International Journal of Teaching and Case Studies 13, Nr. 2 (2022): 147. http://dx.doi.org/10.1504/ijtcs.2022.10050974.
Der volle Inhalt der QuelleAnjali, A. K. „A Survey on Time Management Among Students of Higher Education“. Bioscience Biotechnology Research Communications 13, Nr. 4 (25.12.2020): 2332–40. http://dx.doi.org/10.21786/bbrc/13.4/106.
Der volle Inhalt der QuelleDellger, Myles, William H. Ross und Randika Eramudugoda. „Using a business case to teach students about time management“. International Journal of Teaching and Case Studies 13, Nr. 2 (2022): 147. http://dx.doi.org/10.1504/ijtcs.2022.125992.
Der volle Inhalt der QuelleOttaway, Richard N. „A Proposed Pedagogy for Management Education of Part-Time Students“. Organizational Behavior Teaching Review 10, Nr. 2 (Juli 1986): 71–79. http://dx.doi.org/10.1177/105256298601000208.
Der volle Inhalt der QuelleLayth, Farah, Mothna Mohammed, Shazia Malik und Dhabyan Alrawi. „TIME MANAGEMENT, SOCIAL SUPPORT, PERSONALITY AND BURNOUT AMONG POSTGRADUATE STUDENTS“. PEOPLE: International Journal of Social Sciences 3, Nr. 1 (01.01.2017): 14–25. http://dx.doi.org/10.20319/pijss.2017.31.1425.
Der volle Inhalt der QuelleMacan, Therese H., Comila Shahani, Robert L. Dipboye und Amanda P. Phillips. „College students' time management: Correlations with academic performance and stress.“ Journal of Educational Psychology 82, Nr. 4 (1990): 760–68. http://dx.doi.org/10.1037/0022-0663.82.4.760.
Der volle Inhalt der QuelleHäfner, Alexander, Armin Stock und Verena Oberst. „Decreasing students’ stress through time management training: an intervention study“. European Journal of Psychology of Education 30, Nr. 1 (06.09.2014): 81–94. http://dx.doi.org/10.1007/s10212-014-0229-2.
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