Dissertationen: „Stockholm University“

1

Legge, Nils. „A Survey of The Linguistic Landscape of Stockholm University“. Thesis, Stockholms universitet, Engelska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-126043.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

There is a great prevalence of English in Swedish society, education as well as the research community. Recently, Stockholm University has revised its language policy in order to promote parallel use of Swedish and English. With this background, the current thesis aims to survey the linguistic landscape of Stockholm University in order to find out if there are any patterns that can be observed within it. Some inspiration was drawn from previous research into linguistic landscapes. The main discussion points of the current thesis are the linguistic landscape of Stockholm University, the relation between top-down and bottom-up signs as well as the relation between language use and language policy in light of the data gathered. In order to analyse and discuss this, data was gathered on two separate occasions in the form of signs placed into different categories. The first set of data was gathered in February and March of 2013 and the second set of data was gathered in October of 2015. There are visible patterns in the data, especially when making comparisons over time. Generally, Swedish is the most prevalent language in the linguistic landscape of Stockholm University, the lowest instance being just over 70%, but this prevalence shows a small decrease along with an increase in English and mixed language items going from 2013 to 2015. Also, mixed and English items are more common in bottom-up signs than they are in top-down signs. These English and mixed signs also increase or decrease locally from 2013 to 2015. There was also a local anomaly in that there was one area with a majority of bottom-up signs when the other areas had a majority of top-down signs. Given that this survey was explorative in its nature, it is difficult to draw many firm conclusions based upon the discussion points. However, it appears that there is a difference between language practices and the language policy documents at Stockholm University. The communications policy appears more close to reality however. Swedish also appears to be the language associated with power at said university.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

2

Gutehall, Maria, und Mhd Omar Korabi. „In search of alumni relationship approach : Ideal and realities in the University of Gävle and Stockholm University“. Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för ekonomi, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20349.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Aim: To investigate how the University of Gävle conducts relationship with graduate students and retains graduate students and creates loyalty. This study explores the importance of relationship marketing theories that intends to be applied in higher education through alumni programs and services. University of Gävle and Stockholm University will be compared in benchmarking to determine in what ways the alumni offices create relationships to retain and create loyalty to alumni students. Method: A qualitative research was conducted on the University of Gävle and Stockholm University in Sweden for this study, which included interviews with the relation officers on this subject. Result & Conclusions: It was evident that the University of Gävle alumni actually exist as titles, and there is no certain relationship strategy, however, only they are NOT actively operational. The study identified that the University of Gävle was not using a certain strategy to create lasting relationship, loyalty and increase prospective students. The study revealed the importance of relationship marketing strategy to effectively administrate the progress in establishing relationship with the alumni, to increase the prospective international students, to keep a regular track and communications with alumni. Suggestions for future research: This study focused on two universities, further research could be conducted to examine the relationship marketing with alumni students and investigate students’ relationship with university in other countries and institutions.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

3

Razera, De Azevedo Diana. „Awareness, attitude and perception of plagiarism among students and teachers at Stockholm University“. Thesis, KTH, Skolan för informations- och kommunikationsteknik (ICT), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-37221.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The department of Computer and Systems Sciences (DSV) at Stockholm University has experienced an increasing in the amount of international students that enrolled in the programs as well as an increasing in the worry about the issue of plagiarism in campus and online courses. The main purpose of this thesis was to investigate if the awareness, attitudes and perception of plagiarism among students and teachers were equivalent in writing and programming assignments as well as how online and classroom teaching impacted in the issue of plagiarism. The research consisted of paper and online surveys as well as semi-structured interviews. In total, there were 71 participants (47 students and 24 teachers) in the first phase of the research, text plagiarism and 101 participants (97 students and 4 teachers) in the second phase of the research, code plagiarism. The main results obtained show that the issue of plagiarism was not entirely clear both for students and teachers. Students and teachers from both groups (code and text plagiarism) had the same opinion in many topics such as the one regarding having clear information about what is allowed and not allowed, but in some other topics their opinion diverged greatly, for instance combining pieces of code taken from a book or internet was totally acceptable in programming while the same did not apply in writing assignments. These results were taken into account to consider the possibility that even though plagiarism was a common issue, there were some differences on what is allowed and not allowed in terms of code and text plagiarism. The thesis ends with a discussion about the results obtained from the research, presents some recommendations to how to deal with plagiarism and provides the reader with some future work suggestions.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

4

Meinhardt, Emil, und Valentina Rudenok. „User Interfaces in Liquid Chromatography-Mass Spectrometry : a Case Study at Stockholm University“. Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för Industriell utveckling, IT och Samhällsbyggnad, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12045.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This thesis presents the issue of user interfaces in Liquid chromatography-mass spectrometry (LC-MS), the difficulties in their use, and what we think could be done to alleviate these difficulties. The project came about as a result of complaints from students at a chemistry laboratory in Uppsala. Case studies of the laboratories in Stockholm University and Karolinska Institutet were made in the form of interviews, questionnaires, on-site visits, and literature studies. Combining this work with our knowledge in computer science and visualization, we investigate the ramifications of user interface problems in this area as well as our proposition for solving them. Our study showed that there are unaddressed issues with interface usability and the handling of user feedback, and that there is a need both for further research and bolstered efforts to alleviate these issues.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

5

Hellström, Petter. „Assessing the impact of the indoor environment on productivity : A case study in a university building in Stockholm“. Thesis, KTH, Installations- och energisystem, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-229864.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The impact that the indoor environment has on productivity is a topic that has been investigated in numerous studies. There are a variety of different methods that have been used to evaluate productivity with. There are quantitative methods and there are qualitative ones, and both have been used in the literature as indicators or real productivity. The quantitative ones are for instance short arithmetical or linguistic performance tests or measurements of the actual quantitative output of a job. Qualitative assessments of productivity consist of different ways of allowing the subjects to rate their own productivity. Both these two approaches of evaluating productivity are claimed to be subject to different issues, and the question of which way is preferable is a matter of contention among the researchers. The quantitative approach is claimed to be unable to reflect the complex and qualitative output of many modern jobs, while the qualitative one is believed to be highly influenced by bias. This master’s degree project has investigated the associations between the two approaches and conducted a qualitative assessment of the impact of the indoor environment on the productivity in a university building in Stockholm. Numerous studies have been reviewed that include both quantitative evaluations of productivity and qualitative evaluations of the indoor environment. Qualitative evaluations are for instance evaluations of environmental satisfaction, as well as evaluations of healthiness and productivity. The relationship between the quantitative measurements and the subjective evaluation is indeed complex. However, there appears to be a consistency to some extent between the two, and the trend seems to indicate that occupants who are more productive are also more satisfied with the indoor environment or perceive themselves to be healthier or more productive. A working hypothesis has been formulated; that subjective evaluations of the indoor environment may act as indicators of productivity. This approach has been used in a university building in Stockholm, where the productivity of the students has been evaluated through a survey, together with physical measurements of the indoor environment. The survey is designed based on the current literature within the field. It has a large emphasis on productivity, with several questions concerning it directly and indirectly. The physical parameters that were measured were radiant temperature, air velocity, relative humidity, CO2- concentration and sound pressure level. Considerable correlations were observed between perceived productivity and environmental satisfaction, perceived environmental control and between different ways of evaluating productivity subjectively. The correlations between the physical measurements and the subjective evaluations were in general considerably weaker than the ones between the different subjective parameters. The correlations between the mean CO2-concentration and productivity was weak, and similar findings were obtained concerning sound pressure level. This emphasise the importance of heeding the opinions of the occupants while evaluating the performance of a building, as physical measurements alone appear to be unable to reflect the users’ perspective reliably. The correlation between the thermal parameters (evaluated by the PMV- value) and the subjective evaluations were, on the other hand, considerably stronger. This may indicate that the thermal parameters are among the most influential ones in creating a productive workplace. Furthermore, the study discusses different methods that have been used to evaluate productivity with. It discusses their weaknesses and strengths and what elements they contain that may be used for future studies of productivity.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

6

Rohlin, Carl-Johan A. J. „The role of migration in urban transition : studies of the relationship between migration and modernisation for Brisbane and Stockholm /“. [St. Lucia, Qld.], 2004. http://www.library.uq.edu.au/pdfserve.php?image=thesisabs/absthe18874.pdf.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

7

Alroth, Brita, und Charlotte Scheffer. „Attitudes towards the Past in Antiquity. Creating Identities : Proceedings of an International Conference held at Stockholm University 15-17 May 2009“. Doctoral thesis, Stockholms universitet, Institutionen för arkeologi och antikens kultur, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-109082.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This volume brings together twenty-eight papers from an International conference on attitudes towards the past and the creating of identities in Antiquity. The volume addresses many different approaches to these issues, spanning over many centuries, ranging in time from the Prehistoric periods to the Late Antiquity, and covering large areas, from Britain to Greece and Italy and to Asia Minor and Cyprus. The papers deal with several important problems, such as the use of tradition and memory in shaping an individual or a collective identity, continuity and/or change and the efforts to connect the past with the present. Among the topics discussed are the interpretation of literary texts, e.g. a play by Plautus, the Aeneid, a speech by Lykurgos, poems by Claudian and Prudentius, and of historical texts and inscriptions, e.g. funerary epigrams, and the analysis of the iconography of Roman coins, Etruscan reliefs, Pompeian and Etruscan frescoes and Cypriote sculpture, and of architectural remains of houses, tombs and temples. Other topics are religious festivals, such as the Lupercalia, foundation myths, the image of the emperor on coins and in literature, the significance of intra-urban burials, forgeries connected with the Trojan War, Hippocrates and Roman martyrs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

8

Karlsson, Peter, und Anna Brandt. „Användarkvaliteter inom söksystem : En kvantitativ studie av söksystemen på Södertörns högskola och Stockholms universitet“. Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19188.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This essay is about testing the validity of an article written by Jonas Löwgren, called The use qualities of digital design. The study we have executed is about testing the featured qualities of digital design in the article on two search systems located in the library of Stockholm University and Södertörn University respectively to see how they are able to be applied on search systems. To acquire the information for the study, we handed out a written inquire among users of those systems. The result of this quantitative study shows us that many that five of Löwgrens qualities is likely to be present on the systems. Our conclusion is that five of these are appliable on search systems. More research in the field is required to find out more about qualities of other systems.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

9

Kritikou, Sofia Kristina. „Evaluation of acoustic, visual and thermal comfort perception of students in the Educational Building at KTH Campus : A study case in a university building in Stockholm“. Thesis, KTH, Installations- och energisystem, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-239429.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

In recent years the focus and application of sustainability in buildings has risen. Both for environmental and human well-being reasons. The quality of the indoor environment affects the well-being, productivity and work performance, but it can also affect the occupants negatively, like increasing risks of different diseases and health issues. A good indoor environment alongside with sustainable materials, proper HVAC (Heating, ventilation, and air conditioning) installations and building code regulations contribute to a sustainable solution with low environmental impact and reduced energy consumption. Since buildings alone are responsible for 38% of all human GHG (Greenhouse gas) emissions (Wikipedia, 2017), most countries recommend new more sustainable solutions to reduce that percentage. For example, in the EU, the 2020 climate and energy package targets to: cut 20% in greenhouse gas emissions, 20% of EU energy from renewables and 20% improvement in energy efficiency (European Comission, n.d.). In addition to the positive aspect of low environmental impact new constructions have, they also create a good living or working environment for the users. Studies have shown that a better indoor quality increases the productivity and work performance, but most of all the occupants feel comfortable and satisfied with their environment. A great number of papers have reviewed the acoustic, visual, thermal comfort and indoor air quality, which are main aspects of the indoor climate. Most papers focus on the users’ perception of these four aspects as well as other parameters that influence the indoor environment (architectural geometry, materials, etc.). Similarly, in this study case I focus on two different methods of obtaining the results, the objective method that contains the indoor environment measurements and the subjective method which includes a questionnaire created specifically for this research project. By obtaining these two sets of data, key focus points are developed, such as if the building’s certification meets the recommendations of Miljöbyggnad, what aspects influence the students’ perception the most, and whether there are any distinct connections between measured and calculated data. This study case was developed in a university building in Stockholm, where the four main aspects of the indoor environment were evaluated. The physical parameters such as temperature, air velocity, relative humidity, CO2 concentration and acoustics were measured in five different classrooms. In addition, a survey was developed for this study which included perception questions of the thermal, visual, acoustic comfort and indoor air quality. As found in other studies, gender and climate zone origin affected the overall indoor environmental perception. Even though the majority of both genders voted for “no change”, the remaining females answered that they preferred the conditions warmer. Also, the majority of answers from all climate zones were “no change”. However, the second highest opinion for students from warmer climate zones was “warmer”, which has also been found in other studies. Significant negative correlations were found between the acoustics and the satisfaction level of the acoustic comfort. Similarly, high correlations were observed between the visual comfort satisfaction level and the three aspects influencing it. Furthermore, the results showed that all physical measurements influenced the students’ thermal comfort and indoor air quality perception. All measurements obtained indicated a good indoor environment in all classrooms, and all values were between the Swedish Standards recommendations. Low correlation was found between the measured PVM and the AMV from the questionnaires even though all the values were among the limitations. Lastly, this study reviews methods that could be applied to similar future studies and, discusses what kind of errors to avoid in the future. There is still a lot of research that can be developed in order to gain a deeper understanding of the indoor environment and how humans perceive it.
Under senare år har fokus och tillämpning av hållbarhet i byggnader ökat, både för miljö och mänskligt välbefinnande. Kvaliteten på inomhusmiljön påverkar välbefinnandet, produktiviteten och arbetsprestandan. Tyvärr kan det också påverka de anställda negativt, som ökad risk för olika sjukdomar och hälsoproblem. En bra inomhusmiljö tillsammans med applikationer av hållbara material, ordentliga HVAC-installationer och byggregler bidrar till en hållbar lösning med låg miljöpåverkan och minskad energiförbrukning. Eftersom byggnader ensamma svarar för 38% av alla mänskliga växthusgasutsläpp (Wikipedia, 2017), rekommenderar de flesta länder nya mer hållbara lösningar för att minska den procentuella andelen. I EU strävar EUs klimat- och energipaket 2020 till att; minska 20% av växthusgasutsläppen, 20% av EUs energi från förnybara energikällor och 20% förbättrad energieffektivitet (European Commission, n.d.). Förutom den positiva aspekten av låg miljöpåverkan har nya konstruktioner skapat en bra levnads- och arbetsmiljö för användarna. Studier har visat att en bättre inomhuskvalitet ökar produktiviteten och arbetsprestandan men framförallt känner sig brukarna bekväma och nöjda med sin miljö. Ett stort antal rapporter har granskats enligt akustisk, visuell, termisk komfort och inomhusluftkvalitet, som är huvudaspekterna av inomhusklimatet. De flesta rapporter fokuserar på användarnas uppfattning om dessa fyra aspekter samt andra parametrar som påverkar inomhusmiljön (arkitektonisk geometri, material osv.). På samma sätt fokuserar jag på två olika metoder för att erhålla resultaten. Den objektiva metoden som innehåller innemiljömätningar och den subjektiva metoden som innehåller ett frågeformulär som skapats specifikt för detta forskningsprojekt. Genom att erhålla dessa två uppsättningar data utvecklas viktiga fokuspunkter, till exempel om byggnadens certifiering uppfyller Miljöbyggnads rekommendationer, vilka aspekter som i huvudsak påverkar elevernas uppfattning och om det finns några tydliga samband mellan uppmätta och beräknade data. Studiefallet utvecklades i en universitetsbyggnad i Stockholm, där de fyra huvudaspekterna av inomhusmiljön utvärderades. De fysiska parametrarna mättes såsom temperatur, lufthastighet, relativ fuktighet, CO2-koncentration och akustiken i fem olika klassrum. Dessutom har en undersökning utvecklats för detta studieprojekt som inkluderade uppfattningsfrågor inom termisk, visuell, akustisk komfort och inomhusluftkvalitet. Kön och klimatzonens ursprung var två andra parametrar som påverkade den övergripande inomhusmiljöuppfattningen, enligt andra studier. Även om majoriteten av båda könen röstade för "ingen förändring" svarade restrerande kvinnor att de föredrog klasrummet varmare. Dessutom svarade flertalet från alla klimatzoner "ingen förändring", även om den näst högsta åsikten för studenter från varmare klimatzoner var "varmare", vilket också har hittats i andra studier. Höga negativa korrelationer hittades mellan akustiken och tillfredsställningsnivån för den akustiska komforten. På samma sätt observerades höga korrelationer mellan den visuella komfortnöjdhetsnivån och de tre aspekter som påverkar den. Vidare visade resultaten att alla fysiska mätningar påverkade elevernas termiska komfort och upplevelse av inomhusluftkvalitet. Alla erhållna mätningar indikerade en bra inomhusmiljö i alla klassrum och att alla värden var inom svensk standards rekommendationer. Låg korrelation hittades mellan den uppmätta PVM (predicted mean vote) och AMV (actual mean vote) från frågeformulären även om alla värden var inom gränserna. Dessutom granskar studien metoder som kan tillämpas på liknande framtida studier liksom vilka slags fel som bör undvikas i framtiden. Det finns fortfarande mycket forskning som kan utvecklas för att förstå mer om inomhusmiljön och hur människor uppfattar den.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

10

Kitano, Megumi. „The Role of Role Language in Japanese Language Education : A Study on the Involvement of Role Language in the Japanese-as-a-Foreign-Language Education at Stockholm University“. Thesis, Stockholms universitet, Avdelningen för japanska, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158714.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

11

Arvidsson, Emelie, und Emma Arvidsson. „Är det öppet köp på utbildningen? : En kvalitativ studie om två högskolors utformande av strategisk kommunikation till presumtiva studenter“. Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-82731.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den utbildningsmarknad som utvecklats de senaste decennierna har alltmer inneburit att lärosäten strategiskt arbetar med relationsbyggande kommunikation för att sälja sina utbildningsutbud. Problemområdet omfattar därmed en komplexitet inom utbildningskommunikation hos högskolor. Med hjälp av ett teoretiskt ramverk omfattande Bourdieu, Mayhew, Carlbaum och Allelin analyserar vi webbaserade texter hos en statlig och en privat högskola, genom att tillämpa en kvalitativ textanalys. Syftet med studien är att bidra till en ökad uppmärksamhet beträffande hur högskolor aktivt arbetar med strategiskt kommunikationsarbete för att rekrytera studenter, samt att diskutera hur marknadsutvecklingen har influerat den strategiska kommunikationen inom högskolan. Med detta vill vi få en djupare inblick i vad som utmärker kommunikationen hos studiens utvalda högskolor. Vi genomför studien utifrån följande frågeställning: Hur skiljer sig det strategiska kommunikationsarbetet åt mellan Handelshögskolan i Stockholm och Handelshögskolan i Göteborg gällande rekrytering av studenter? Resultatet påvisar många likheter i texternas innehåll, men där skillnader uppstår i form av tonalitet och vad som lyfts fram. De båda högskolorna anspelar på ett socialt kapital och en trygg arbetsmarknad efter avslutade studier, dock på skilda sätt där tonaliteten är avgörande. Handelshögskolan i Göteborg anspelar på en gemenskap och valfrihet för studenten, och Handelshögskolan i Stockholm anspelar på ett starkt nätverk och en framgångsrik yrkeskarriär på stora bolag. Beroende på en presumtiv students preferenser tilltalas denne av olika former av strategisk kommunikation, och väljer således lärosäte utefter detta.
The education market that has developed in recent decades has meant that higher education institutions work strategically with relationship-communication in order to sell their education. The problem area targets therefore a complexity in educational communication in schools at university level. We use a theoretical framework that includes Bourdieu, Mayhew, Carlbaum and Allelin to analyze web-based texts at a state university and a private university, with the use of a qualitative text analysis. The purpose of this study is to contribute to increased attention regarding how schools actively work with strategic communication to recruit students, and to discuss how the market development has influenced strategic communication within the school area. We want to receive a deeper insight into what characterizes the communication of the selected universities of this study. The study is based on the following question: How does the strategic communication work differ between the Stockholm School of Economics and Gothenburg School of Business, Economics and Law regarding the recruitment of students? The result shows many similarities in the content of the texts, but we see differences in the form of tonality and what is highlighted. The two universities allude to social capital and a secure labor market after completing their studies, but in different ways where tonality is crucial. The Gothenburg School of Business, Economics and Law alludes to a community and freedom of choice for the student, and the Stockholm School of Economics alludes to a strong network and a successful professional career at large companies. Depending on a prospective student's preferences, he or she is attracted to various forms of strategic communication, and thus chooses a university according to this.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

12

Lindholm, Sebastian. „Facebook as a tool to integrate : A qualitative- and quantitative historically contextual analysis of the use of Facebook among international students at Stockholm University in 2011 – and how they use it 10 years later in 2021“. Thesis, Stockholms universitet, JMK, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-194049.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This research study investigates if and how international students in Stockholm, Sweden use Facebook as a tool to make friends and integrate themselves within their new society. To gather information and data for the first part in 2011 a qualitative- and a quantitative approach was used. An online survey was applied to gather numerical data and in-depth interviews were conducted for the qualitative insights. Ten years later, in 2021, follow-up interviews were done with the interviewee subjects of the qualitative data gathering. This to contextualize the findings from 2011, as well as put in perspective with scholarly insights about Facebook and international students presented between the years 2011 and 2021. During the first part of the study, in 2011, Facebook had been available outside the United States for five years and not a significant amount of research had been conducted on the subject. Findings indicated that international students in Stockholm used Facebook to a wider extent when having arrived in a new country. Additional findings showcased that Facebook usage increased in terms of using the site to retrieve information about events and activities. Findings from both 2011 and 2021 showcased that Facebook and other social media applications are mainly used as means to maintain existing relationships, not to search for new friends. Findings also indicated that messenger services have obtained user patterns that originally existed on traditional social networks, such as Facebook. More research must be done on the topic to state whether these findings hold any statistical truthfulness. Suggested topics for further research are included in the conclusions and discussion section of this paper.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

13

Bådner, Christer, und Fredrik Enblom. „Intern kontroll på Stockholms universitet“. Thesis, Stockholm University, School of Business, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6287.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Begreppet intern kontroll har fått allt större fokus under de senaste åren, inte bara inom den privata sektorn utan även inom den offentliga verksamheten. Olika revisionsskandaler såsom exempel Enronaffären i USA, har resulterat i att debatten kring behovet av ökad kontroll växt. I samband med detta har regler och lagar trätt i kraft för att skärpa den interna kontrollen. Dessa lagar har även fått stor påverkan på flera företag och verksamheter i Sverige. Syftet med denna uppsats är att få ökad kunskap om begreppet intern kontroll, främst för en offentlig verksamhet, vad det har för betydelse och hur det används inom universitetets värld. Våra frågeställningar har varit: • Hur tolkar användarna i en universitetsmiljö begreppet intern kontroll? • Hur ser utformningen av den interna kontrollen ut på en fakultets olika institutioner? • Vilka modeller eller verktyg används för hanteringen av den interna kontrollen? Vi har ett kvalitativt angreppssätt där vi främst använt en mer hermeneutisk metod. Datainsamlingen har dels gjorts från olika dokument och dels genom intervjuer. Vi har studerat den interna kontrollen i praktiken på universitet i Sverige och har avgränsat oss till universitet med samhällsvetenskaplig fakultet. Vi har främst valt att närmare studera Stockholms universitet. Där har vi undersökt hur den interna kontrollen utformats på institutionsnivå. Undersökningen bygger på intervjuer med tre prefekter, en administrativ chef och en internrevisor samt sekundärstudier av dokumentation. Utifrån COSO-modellens ramverk har vi analyserat data från intervjuer och annan dokumentation. Prefekterna på institutionerna ger bilden av att intern kontroll som begrepp inte är något som ännu blivit institutionaliserat. Främst kopplas begreppet till den ekonomiska redovisningen och ekonomisk uppföljning. För prefekten är det idag svårt att få en övergripande bild över alla de olika regler som ska följas och uppgifter som ska uppfyllas över alla de ansvarsområden prefekten har. På en större institution eller där prefekterna saknar tid eller kompetens, är en kompetent administrativ chef nödvändigt för institutionerna ska kunna upprätthålla god intern kontroll. Ett problem är att prefekterna måste vara väl medvetna om att detta behov finns, eftersom det är prefekten som avgör vilka tjänster som ska tillsättas på institutionen. Även om det är en decentraliserad organisation är institutionerna hårt styrda av lagar och förordningar. Detta begränsar prefekterna att vidta åtgärder som de ibland anser nödvändiga för att styra och kontrollera verksamheten på ett effektivt sätt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

14

Josefsson, Sven-Olof. „Årets var 1968. universitetskris och studentrevolt i Stockholm och Lund /“. Göteborg : Göteborgs universitet, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37619726c.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

15

McCoy, Niklas. „Omkonstruktion av kolvlod : På uppdrag av institutionen för geologiska vetenskaper Stockholms universitet“. Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för teknikvetenskaper, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-200583.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

On ocean beds around the world sinking particles of residual biomass from animals and vegetation have, over time, accumulated into thick layers of sediment. For researchers these layers of sediment contain valuable information about the earth’s past climate, information that can be used to predict future climate change and to estimate natural vs. human causes of today’s global warming.The Institute of Geosciences at Stockholm University studies sediment cores that have been acquired with an apparatus called piston corer. For future coring expeditions additional piston corers are needed. However, the dimensions of the current piston corer only allow use of specially ordered polycarbonate pipes which are used as liners. This pipe is relatively expensive compared to pipes of other plastic materials and of standard dimensions. In order to lower the cost of upcoming coring expeditions a new piston corer design, that allows use of standard dimension plastic pipes as liners, is required.The process of redesigning the piston corer offers an opportunity to identify structural disadvantages and generate ideas on improvements that can be accomplished in a new construction. It also offers an opportunity to satisfy a need to increase the dimensions of the liners in order to acquire a larger volume of sediment, thereby increasing the reliability of the information gathered when examining the sediment. This thesis paper presents the process of redesigning and improving the piston corer currently used by Stockholm University. The resulting design allows use of standard dimension PVC pipes as liners. It has also been improved regarding the process of extruding liners after recovering sediment cores as well as performance and handling.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

16

Bälter, Johanna, und Malin Andersson. „Attityder kring personalvetarprogrammet hos studenter och yrkesverksamma från Umeå och Stockholms universitet“. Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-39164.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Personalvetarprogrammet är en bred beteendevetenskaplig utbildning som leder till yrken rörande personalfrågor. Syftet med studien var att studera attityder kring personalvetarutbildningen hos studenter och yrkesverksamma från Umeå och Stockholms universitet. En enkätundersökning genomfördes på totalt 67 deltagare där samtliga studerar eller har studerat vid Umeå respektive Stockholms universitet. Dels undersöktes huruvida det finns skillnader mellan två olika modeller av personalutbildningar (A- och P-modellen), samt om det finns skillnader mellan yrkesverksamma och studerande. Resultatet visar att det finns signifikanta skillnader mellan hur de olika undersökningsgrupperna upplever utbildningens innehåll. Studerande vid Umeå universitet är generellt nöjdare och upplever utbildningen som mer relevant än studerande vid Stockholms universitet. Yrkesverksamma från de båda universiteten visar mindre skillnader i den generella upplevda relevansen. Undersökningen öppnar upp för vidare diskussioner kring hur utbildningen bör utformas. Resultatet diskuteras bland annat i termer av kognitiv dissonansteori och utifrån tidigare forskning om yrkesidentitet.

Författarna har haft varsitt uppsatsseminarium, det ena den 14 januari (Andersson) och det andra den 24 februari (Bälter).

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

17

Nordin, Pia. „Vägledd via webben : En analys av webbkommunikationen hos Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet“. Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för nordiska språk, 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-56954.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Sammanfattning: I denna uppsats genomför jag en kvalitativ analys i tre steg av webbkommunikationen hos Institutionen för nordiska språk vid Stockholms universitet. Mitt syfte är att få en helhetsbild av webbkommunikationen genom att undersöka webbplatsens struktur, användarvänlighet och produktion. Min utgångspunkt är institutionens webbplats <www.nordiska.su.se> och jag fastställer strukturen genom att kartlägga länkar, sidtyper och sidlayout. Genom deltagande observation med studenter undersöker jag webbplatsens användarvänlighet, och genom att intervjua personal fångar jag produktionen av webbplatsen. Mitt resultat visar att webbplatsen innehåller ett stort antal sidor och länkar, samt saknar en genomtänkt struktur och bra navigeringshjälpmedel vilket gör den svårnavigerad. Produktionen av webbplatsen är ett resultat av några av personalens arbete, som är en automatisk förlängning av deras ordinarie arbetsuppgifter. De saknar riktlinjer för webbplatsens innehåll och hur den ska vara strukturerad för att vara så användarvänlig som möjligt. Jag avslutar med att ge rekommendationer för hur webbplatsen skulle kunna bli mer strukturerad och användarvänlig.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

18

Nilsson, Jacobina, und Ebbe Nyman. „"Att vara eller icke vara" : En analys av Stockholms universitets studentkårs legitimitetsskapande“. Thesis, Stockholms universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106687.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Studentkårerna i Sverige fick efter avskaffandet av kårobligatoriet (2010) helt nya förutsättningar att förhålla sig till när det gäller legitimitetsskapande. Stockholms universitets studentkår (SUS) har sett ett minskat valdeltagande och medlemsantal efter att avskaffandet, men SUS har trots detta fortsatt beviljats kårstatus. Vi har med bakgrund av detta genomfört en kvalitativ enfallstudie i syfte att analysera hur SUS skapar sin legitimitet. Vi har vidare sökt jämföra dessa resultat med generell legitimitetsteori för att potentiellt kunna påvisa en eventuell diskrepans mellan hur SUS skapar sin legitimitet i jämförelse med andra politiska organisationer. Vårt empiriska material bygger på intervjuer med nyckelpersoner. Detta material är först sammanfattat och sedan kategoriserat enligt en anpassning av generell legitimitetsteori, och det är utifrån denna kartläggning som har vi gjort vår analys och dragit slutsatser. Studien har sammanfattningsvis kommit fram till att den generella förståelsen för de officiella legitimitetskriterierna som krävs för kårstatus, måste utökas och kompletteras för att ge en mer rättvis bild av SUS legitimitetsskapande. Detta för att bättre återspegla den i viss mån tudelade legitimitet som SUS måste uppvisa mot sina studenter, respektive sitt lärosäte. En vidare tolkning av detta resultat har även gett oss belägg för att det finns en diskrepans mellan de legitimeringskriterier som SUS måste uppvisa, och de kriterier som anges i generell legitimitetsteori.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

19

Junker, Nicklas. „Akademisk skriftspråklig progression : En medierad diskursanalys av två föreläsningar på Studie- och språkverkstaden, Stockholms universitet“. Thesis, Stockholms universitet, Svenska/Nordiska språk, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131602.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

I denna uppsats analyseras två föreläsningar genomförda av Studie- och språkverkstaden på Stockholms universitet. Syftet är att undersöka i vilken utsträckning föreläsningarna kan bidra till studenters akademiska skriftspråkliga progression. Materialet, som består av observationer, enkätsvar, intervjuer och mejl, har analyserats med metoder från medierad diskursanalys (MDA, Scollon & Scollon 2004). I undersökningen deltar 30 studenter, den språkinstitution som studenterna är inskrivna på samt Studie- och språkverkstaden. Resultaten visar att faktorer som interaktionsordning, historisk kropp och diskurser har stor betydelse för hur föreläsningarna uppfattas och används av studenterna. Hur studenterna motiverar sitt handlande beror på vem som uppfattas som social aktör både före, under och efter föreläsningarna; hur interaktionsordningen ser ut har betydelse för utfallet av antal studenter som deltar på föreläsningarna; hur en diskurs presenteras har betydelse för hur studenterna motiverar sitt handlande under föreläsningen; förväntningar på förutsättningar och förkunskaper ser olika ut hos språkinstitutionen och studenterna: de yngre studenterna relaterar positivt sina akademiska erfarenheter till läroplanen Gy 2011, språkinstitutionen signalerar brist i förutsättningar och förkunskaper relaterade till Gy 2011; föreläsningarna har höjt eller aktualiserat studenternas medvetande om den akademiska diskursen, och slutligen konstateras att studenternas tidigare akademiska erfarenhet inte har någon större inverkan på utfallet av föreläsningarna.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

20

Hultgren, Lisa. „Samverkan som strategi. En studie om informationskompetens och samverkan mellan bibliotekarier och högskolelärare på Stockholms Universitet“. Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18813.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The purpose of this Master’s thesis is to study how university teachers look upon information literacy, what they consider the professional role of the academic librarian and how they value cooperation between the two professions. The methodology is based on qualitative interviews and is inspired by phenomenography. A limited number of qualitative interviews has been carried out in order to describe the attitudes and opinions of the university teachers related to my issue. I have also used the results of two theoreticians, Monica Hansen and Berth Danermark, who have studied cooperation between different professional groups. Since it is two different professional groups which meet in a situation of cooperation, I have also chosen to investigate “the faculty culture” where the point of departure has been the research of Larry Hardesty. One result of my study is that all the teachers have a similar conception of information literacy. All the respondents mention the ability to retrieve, evaluate and use effectively the information needed and they also mention the criticism of the sources as important elements in the concept of information literacy. My research also shows that all the teachers have a positive opinion of cooperation between librarians and university teachers. As favourable factors in a collaborative situation the teachers mention personal contacts and common goals. As negative factors the respondents point out lack of time, insufficient marketing, economic cutbacks, digitalization, conservatism and individualism. Some teachers also point out that it is two different professional cultures that meet and a cultural clash could then occur. The results of the study also show that teachers have confidence in the professional abilities of librarians, but, which all my respondents emphasize, their personal qualities are equally important.
Uppsatsnivå: D

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

21

Hellerström, Andreas. „Hur mår studenter på Stockholms universitet? En studie om hur studenter på grund- respektive forskarutbildning upplever sin livskvalitet“. Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-1131.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Högskolestudenters upplevda livskvalitet har varit ett eftersatt forskningsområde. Syftet med denna studie var att undersöka hur studenter på grund- respektive forskarutbildningen vid Stockholms universitet upplevde sin livskvalitet och jämföra resultaten med tidigare insamlade data från en normalgrupp. För att mäta den upplevda livskvaliteten användes formuläret Quality of life inventory, QOLI. Totalt inkom 1300 enkäter från studenter på grundutbildningen och 115 enkäter från studenter på forskarutbildningen. Resultaten visar att både studenter på grund- respektive forskarutbildningen skattar sin upplevda livskvalitet som signifikant lägre än normalgruppen. Vidare framkom att kvinnor skattar sin livskvalitet som högre än män och att gifta och samboende skattar sin livskvalitet som högre än ogifta. Resultaten överrensstämmer med den forskning som tidigare genomförts för högskolestudenters subjektivt upplevda livskvalitet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

22

Widéen, Maria. „Lärares upplevelser inför samgåendet mellan två lärosäten“. Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7442.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den 1:a januari 2008 blev Lärarhögskolan i Stockholm, på grund av ett politiskt beslut, en del av Stockholms universitet. Högskoleverket har kritiserat Lärarhögskolan för bristande kvalitet och ett gemensamt lärosäte ansågs ge förbättrad kvalitet. Forskning har visat att det är mycket svårt att hantera den starkt negativa påverkan samgåenden kan ha på anställda, såsom personalomsättning, stress och sjukdom. Genom att förutse integrationsproblem och de anställdas reaktioner kan dock interventioner bidra till att minimera dess negativa inverkan. Syftet med intervjustudien var att hos respektive lärosäte undersöka attityder till och upplevelser kring samgåendet med avseende på kulturella och statusmässiga aspekter. Sju lärare intervjuades och data analyserades tematiskt. Resultatet visar att det finns upplevelser av kulturella och statusmässiga skillnader mellan lärosätena. Farhågor om kulturkrockar och förhoppningar om att kunna höja lärarutbildningens status och kraven på lärarstudenterna finns. Studiens resultat stöds av tidigare forskning kring de mänskliga aspekterna av samgåenden.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

23

Skoglund, Rebecka. „Vilka författare möter lärarstudenter? : En kvantitativ studie av litteraturlistor i ämneslärarutbildningen i svenska från tre lärosäten år 1980, 2000 och 2020“. Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-445134.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

24

Holmertz, Adam, und Julian Evans. „Mordförsöket i Strömsund : Examensarbete Journalistprogrammet, våren 2017, Institutionen för mediestudier, Stockholms universitet. En radiodokumentär om en skjuten imam och en tafflig torped“. Thesis, Stockholms universitet, JMK, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143978.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

För en handfull år sedan, i februari 2012, blev en imam och politisk flykting skjuten i Strömsund av en uzbekisk torped. Gärningsmannen dömdes till livstid i mars 2016 och de senare åren har inneburit betydande ökning av flyktingar till Sverige, många med politiska anledningar att fly, och sina egna orsaker att vara oroliga för att bli utsatta för attentat. Detta gjorde idag till den bästa tiden att berätta denna historia, och vi satte oss på att läsa in oss på artiklarna och beställa de dokument som vi skulle kunna behöva. Domar, förundersökningar, rapporter om situationen i Uzbekistan, och internetforum, för att även få en bild av vad de "riktigt kritiska" tyckte om saken. Snart visade det sig att den komiska bild vi haft inte stämde, av torpeden som står på ett tomt torg mitt emot sågverket och stoppar en förbiåkande sparkförare för att fråga om det går några fler bussar mot Östersund den dagen. Som tur var visade sig den riktiga historien vara ännu mer spektakulär. I denna rapport reflekterar vi över arbetet. De källor vi valde, de källor vi valde bort, hur vi resonerade kring valet av radiodokumentär som genre för berättandet, hur vi arbetade med källkritik och, sist men inte minst, redovisar vi hur vi arbetade med dramaturgi och stilistik. Vi redovisar hur vi använt oss av olika källor och hur vi redovisar även våra resonemang om hur vi ska framställa de personer som medverkar i dokumentären.. Efteråt följer en arbetsdagbok, där processen redovisas dag-för-dag, samt en line-by-line enligt Nils Hansons modell, där varje sakpåstående styrks med källhänvisningar, reportaget helhetsbild bedöms, och extra hänsyn tas till om eventuella kritiserade parter har fått chans att besvara kritiken.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

25

Wållberg, Per Emil. „Franska och italienska formtyper i den svenska nationaloperan Gustaf Wasa : Examensarbete i musikvetenskap vid Institutionen för Kultur och Estetik på Stockholms Universitet under höst-terminen 2016“. Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154010.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Examensarbete på kandidatnivå om den svenska nationaloperan Gustaf Wasa. Arbetet går igenom operans olika formtyper och kategoriserar dessa, såsom rent fransyska, italienska, eller allahanda kombinationsformer deremellan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

26

Gustafsson, Peter, und Anders Hed. „Är det efternamnet eller prestationerna som avgör betyget? : Om etnisk diskriminering vid jämförelser av betyg före och efter anonymiseringen av salstentamina vid Stockholms universitet“. Thesis, Stockholms universitet, Sociologiska institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-101161.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Studiens syfte är att undersöka om det förekommer etnisk diskriminering vid bedömningar av salstentamina. Vi frågar om studenters prestationer bedöms olika på grund av etnisk tillhörighet och om graden av etnisk diskriminering skiljer sig mellan kvinnor och män. Stockholms universitet införde anonyma salstentamina höstterminen 2009 med undantag för juridiska fakulteten som tillämpat anonyma tentamina sedan 1999. Vi använder data bestående av betygslistor från tre stora delkurser inom ämnena juridik, nationalekonomi och statsvetenskap vid Stockholms universitet som sträcker sig från höstterminen 2007 till och med vårterminen 2013 (N=12014). Etnicitet har klassificerats utifrån studenternas efternamn. Vår empiriska strategi för att mäta diskriminering baseras på en design som kallas difference-in-difference-in-difference där vi jämför den genomsnittliga förändringen i sannolikheten att antingen bli minst godkänd eller erhålla ett högre betyg före och efter anonymiseringen mellan studenter med skandinaviska och utomskandinaviska efternamn. Vi inkluderar jurister som kontrollgrupp i syfte att kontrollera för betygstrender som sker oberoende av anonymiseringen. I genomsnitt sjönk betygsmedelvärdena i samband med anonymiseringen, framförallt blir det svårare att erhålla ett högt betyg. En tänkbar förklaring till resultaten är att relationen mellan examinator och student distanseras ytterligare vid en anonymisering vilket leder till en mer strikt bedömning. Mot förväntan indikerar resultaten att anonymiseringen har en negativ effekt för manliga studenter med utomskandinaviska efternamn omvänd diskriminering utövas mot manliga studenter med utomskandinaviska efternamn vid en icke-anonym bedömning. Detta förklarades till stor del av att män inom kontrollgruppen med utomskandinaviska efternamn förbättrade sina resultat i samma tidsperiod. Vi finner även att kvinnor med skandinaviska namn i genomsnitt minskar sin sannolikhet att bli väl godkända. Den negativa effekten av anonymiseringen är dock inte signifikant skild mellan kvinnor och män. Resultaten antyder att diskriminering är ett kontextbaserat fenomen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

27

Eriksson, Rikard. „Psykoteknik : kulturell fabricering av personlig identitet /“. Stockholm : Carlsson, 1999. http://www.bibl.liu.se/liupubl/disp/disp99/arts200s.htm.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

28

Korkiakoski, Julia. „Irakiska Kurdistans betydelse för diasporan i Sverige : En studie av transnationella aktiviteter ochgränsöverskridande relationer“. Thesis, Stockholms universitet, Avdelningen för mellanösternstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-125412.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den här uppsatsen undersöker den kurdiska diasporan i Sverige, utifrån intervjuer med studenter vidStockholms universitet som engagerar sig i den kurdiska diasporan genom medlemskap i kurdiskaföreningar och genom online-nätverk. Syftet är att undersöka transnationella aktiviteter ochgränsöverskridande relationer i diasporan utifrån en intressant väl avgränsad grupp och hur deförmedlar positiva och negativa implikationer, samt känslor utifrån Irakiska Kurdistan som referens.Frågeställningen och utgångspunkten för uppsatsen är: Hur förhåller sig studenter vid Stockholmsuniversitet som engagerar sig i den kurdiska diasporan till Irakiska Kurdistangenom transnationella aktiviter och gränsöverskridande relationer?Metoden som används är semistrukturerade intervjuer, analyserade med diasporabegreppet somett teoretiskt ramverk. Genom att se hur respondenterna förhåller sig till Irakiska Kurdistan genomaktiviteter och relationer undersöks den kurdiska diasporan. Studien redovisas med citat frånintervjuerna och det framgår tydligt att det finns ett engagemang för Irakiska Kurdistan hosrespondenterna. Resultatet visar att flera respondenter är medlemmar i kurdiska föreningar och allarespondenter är engagerade i den kurdiska diasporan via online-nätverk. Alla respondenter svarar attde följer politiska och ekonomiska händelser i området. Flera av respondenterna har röstat i Irakiskaval, en transnationell aktivitet som visar ett starkt kollektivt engagemang och hur viktig relationenmellan Sverige och Irakiska Kurdistan är.Att Irakiska Kurdistan är viktigt för den Kurdiska diasporan i Sverige tydliggörs också genomresor till området och genom en uttryckt återvändarrörelse där människor flyttar till eller tillbaks.Det uttrycks även att Irakiska Kurdistan är en fristad för människor och en arena för kurdisk kultur.Kritik som framgår är relationerna till grannländerna som ett nödvändigt ont och kritik omkorruption, något som bidragit till ökade klyftor i samhället. Den kurdiska flaggan som symbolbehandlas utifrån respondenternas olika perspektiv. En respondent nämner drömmen om Kurdistansom ett arv. Tydligt för studiens resultat är att Irakiska Kurdistan utgör en referens där varje individi diasporan upprättar sin egen kontext. Något som innefattar gränsöverskridande relationer,transnationella aktiviteter och en ständigt föränderlig identitet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

29

Korkiakoski, Julia. „Irakiska Kurdistans betydelse för diasporan i Sverige : En studie av transnationella aktiviteter och gränsöverskridande relationer“. Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-121012.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den här uppsatsen undersöker den kurdiska diasporan i Sverige, utifrån intervjuer med studenter vid Stockholms universitet som engagerar sig i den kurdiska diasporan genom medlemskap i kurdiska föreningar och genom online-nätverk. Syftet är att undersöka transnationella aktiviteter och gränsöverskridande relationer i diasporan utifrån en intressant väl avgränsad grupp och hur de förmedlar positiva och negativa implikationer, samt känslor utifrån Irakiska Kurdistan som referens. Frågeställningen och utgångspunkten för uppsatsen är: Hur förhåller sig studenter vid Stockholms universitet som engagerar sig i den kurdiska diasporan till Irakiska Kurdistan genom transnationella aktiviter och gränsöverskridande relationer? Metoden som används är semistrukturerade intervjuer, analyserade med diasporabegreppet som ett teoretiskt ramverk. Genom att se hur respondenterna förhåller sig till Irakiska Kurdistan genom aktiviteter och relationer undersöks den kurdiska diasporan. Studien redovisas med citat från intervjuerna och det framgår tydligt att det finns ett engagemang för Irakiska Kurdistan hos respondenterna. Resultatet visar att flera respondenter är medlemmar i kurdiska föreningar och alla respondenter är engagerade i den kurdiska diasporan via online-nätverk. Alla respondenter svarar att de följer politiska och ekonomiska händelser i området. Flera av respondenterna har röstat i Irakiska val, en transnationell aktivitet som visar ett starkt kollektivt engagemang och hur viktig relationen mellan Sverige och Irakiska Kurdistan är. Att Irakiska Kurdistan är viktigt för den Kurdiska diasporan i Sverige tydliggörs också genom resor till området och genom en uttryckt återvändarrörelse där människor flyttar till eller tillbaks. Det uttrycks även att Irakiska Kurdistan är en fristad för människor och en arena för kurdisk kultur. Kritik som framgår är relationerna till grannländerna som ett nödvändigt ont och kritik om korruption, något som bidragit till ökade klyftor i samhället. Den kurdiska flaggan som symbol behandlas utifrån respondenternas olika perspektiv. En respondent nämner drömmen om Kurdistan som ett arv. Tydligt för studiens resultat är att Irakiska Kurdistan utgör en referens där varje individ i diasporan upprättar sin egen kontext. Något som innefattar gränsöverskridande relationer, transnationella aktiviteter och en ständigt föränderlig identitet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

30

Olsson, Simon. „Journalistutbildningar - till vad? : Fyra företrädare för högskolornas journalistutbildningar om kvantitet, kvalitet, arbetsmarknad och ansvar“. Thesis, Södertörn University College, School of Discourse Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1121.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Högskolorna utbildar fler journaliststudenter, men antalet arbetstillfällen i branschen ökar inte alls i samma takt. För att belysa det här förhållandet har fyra företrädare för olika journalistutbildningar på högskolenivå intervjuats – vid Göteborgs universitet, Högskolan i Kalmar, Stockholms universitet och Södertörns högskola. Intervjuerna har genomförts genom en halvstrukturerad metod. Huvudfrågorna i de halvstrukturerade intervjuerna har varit journalistutbildningens uppgift och ansvar, vad journaliststudenterna bör kunna och hur väl de är anpassade för arbetslivet samt vilken attityd studenterna har till sin utbildning. Intervjupersonernas uttalanden har jämförts med bland annat Högskoleverkets utvärdering av journalistutbildningarna, där begreppet högskolemässighet, att vissa kvaliteter skiljer ut högskolornas utbildningar från övriga, är centralt.

Studien visar ett synsätt där studenternas behov och önskemål tillvaratas och där målet för de intervjuade är att studenterna ska vara anpassade till arbetsmarknaden. Företrädarna för högskolorna är relativt nöjda med sina utbildningar och tror att även journalisterna är tillfredsställda. Det finns också en strävan att blanda momenten i utbildningarna så optimalt som möjligt, för att göra utbildningarna mer högskolemässiga. Studenterna ska med andra ord erhålla särskilda akademiska kunskaper i kombination med att de också anpassas till yrkeslivet. Sökandet efter den optimala utformningen av utbildningsprogrammen ska förhoppningsvis ske med hänsyn till balans i integrationen mellan teori och praktik, anser högskolornas företrädare. Vidare menar de att studenternas medelålder ska vara tillräckligt hög och att dessas följsamhet i såväl teknisk utveckling som tendenser på arbetsmarknaden vad gäller exempelvis anställningsformer ska vara god.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

31

Bogren, Jonas, und Jim Engstrand. „Stress - nu och i framtiden : En studie om socionomstudenters stress under studietiden och deras förväntade stress inför det framtida arbete“. Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-152499.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Syftet med studien är att undersöka socionomstudenters nuvarande stress under utbildningstiden samt den stress som de känner inför deras framtida arbete. Det empiriska materialet samlades in genom en enkätundersökning där respondenterna fick beskriva sig själva genom bakgrundsfrågor samt svara på attitydfrågor om hur väl påståenden avseende stämde överens med deras situation. Den teori vi har använt är Karaseks Krav och Kontrollmodell som berör begreppet stress i förhållande till en individs krav och kontroll. Vårt resultat visar att socionomstudenter upplever en relativt hög stressnivå under studietiden. Deras stressnivå hade ett samband med kön, deras familjesituation, vilken termin de studerar på samt om de arbetar utöver studierna eller ej. Kvinnorna som svarade visade en tendens till en högre upplevd stress än de män som svarade. De som bodde hos sina föräldrar eller ensamma med barn visade en högre nivå av stress under utbildningen än de som bodde ensamma eller med partner. De som gick i första terminen hade högst medelvärde av stress utav alla terminer. Däremot hittade vi inget samband mellan socionomstudenters upplevda stress och deras ålder. Resultatet visar att socionomstudenter även känner en relativt hög nivå av förväntad stress inför arbetslivet. Denna stress har även ett samband med studenternas kön, ålder och om de jobbar utöver studierna. Kvinnor tenderar till att ha en högre förväntad stress än män. Ju äldre socionomstudenterna var desto mindre stress kände de inför arbetslivet. De som jobbade utöver studierna visade en lägre grad av förväntad stress än de som inte jobbade extra. Däremot hittade vi inget samband med studenternas förväntade stress och vilken termin de studerade samt om de hade genomfört en verksamhetsförlagd utbildning under deras studietid. Ett samband fanns mellan den upplevda stressen under utbildningen och den förväntade stressen inför arbetslivet, ju högre stress socionomstudenterna känner under utbildningen desto högre stress känner de inför arbetslivet. Nyckelord: Socionomstudenter, Upplevd stress, Förväntad stress, Attityd, Index, Enkät, Socialt arbete, Utbildning

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

32

Sørensen, Bengt Algot. „Otto Fischer, Tecknets tragedi. Symbol och allegori i P.D.A. Atterboms sagospel Lycksalighetens ö. (Acta Universitatis Upsaliensis, Skrifter utgivna av Litteraturvetenskapliga institutionen vid Uppsala universitet, 36). Stockhom 1998“. Uppsala : Svenska Litteratursällskapet, 1999. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-200730.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

33

Rahman, Farhana, und Heaven Tesfay. „“Socialt arbete är inte möjligt utan perspektiv på etnicitet och kultur” : En kvalitativ studie om socionomstudenters upplevelser av undervisning om etnicitet och kultur på socionomutbildningen vid Stockholms Universitet“. Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för socialt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-191450.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The aim of this study is to examine social work students’ experiences of knowledge regarding ethnicity and culture in the social work education at Stockholm University and if this knowledge is of importance for their future role as social workers. This is a qualitative study based on seven semi-structured interviews. The students were asked about how knowledge regarding ethnicity and culture has been depicted in the social work education and how to integrate this subject in the social work education to make it significant for the students. Lastly, the social work students also discussed whether they believe that the social work education has given them skills for their future work with clients categorized as non-ethnic swedes. The theoretical framework used in this study is the critical theory, anti-oppressive theory and the term ethnocentrism. The results of this study highlight that knowledge regarding ethnicity and culture has been depicted from western perspective, knowledge regarding ethnicity and culture should be integrated through discussions and by having teachers who have interpretative prerogative. Further, the social work students emphasized the need for awareness of oppressive structures that affect clients categorized as non-ethnic swedes and self-reflection as a set of important skills for their future work with these clients.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

34

Fanny, Selemark Södergren. „Inkluderad och osynlig : En kvalitativ analys om hur transpersoner förhåller sig till representationen av trans i nyhetsartiklar“. Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för mediestudier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-148553.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur representationen av transpersoner uppfattas i nyhetsmedia genom en jämförelse mellan transpersoners egna upplevelser av att vara trans med representationen av trans i nyhetsartiklar och därmed urskilja om normativa och stereotypa föreställningar om trans existerar i framställandet. Empirin utgörs av intervjuer med fem stycken transpersoner. Dessa intervjuer har därefter analyserats med hjälp av ”The constant comparative method” och satts i relation till följande teoretiska ramverk: “annangörande”, performativtetsteori, queerteori, transstudier och genus i media. Empirin har även kopplats till tidigare forskning som berör binära könsnormen och mönster i journalisters källanvändning. I resultatet går det att urskilja att respondenternas egna upplevelser av att vara trans, inte överensstämmer med hur trans framställs i artiklarna. Det första huvudtemat i analysen - den binära könsnormen - visar att respondenterna har ett godtyckligt förhållningssätt till användandet av pronomen. Trots detta är samtliga respondenter eniga i sin kritik av hur transpersoner framställs i nyhetsartiklarna utifrån diskussionen kring kroppen och könsuttryck. I den andra huvudtemat - problematiken med tolkningsföreträde - påpekar respondenterna att representationen i artiklarna kan vara ett resultat av både journalistens och intervjuobjektets okunskap. Detta medför att intervjuobjektet ges tolkningsföreträde att tala för alla transpersoner i generella termer. Detta medför att artiklarna generaliserar transbefolkningen och att transcommunityt reduceras till vissa könsidentiteter där andra identiteter osynliggörs. Respondenterna påpekar även att intervjuobjekten och journalisterna anammar CIS-normativa föreställningar om kön och att detta kan vara en förklaring till varför respondenterna och intervjuobjekten har olika uppfattningar om vad det innebär att vara trans. Resultatet av studien visar att när transpersoner framställs inom den binära könsnormen för att få en ”plats” i förhållande till CIS – personer (alla personer som inte är trans), utesluts vissa köns- och transidentiteter. Transbefolkningens könsidentiteter underkänns därmed i ett försök att vara inkluderande och synliggörandet resulterar därmed i ett osynliggörande.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Dissertationen zum Thema „Stockholm University“

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an