Zeitschriftenartikel zum Thema „Språk och samhälle“
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Magnusson, Jenny. „Flicka och tjej - Språk och samhälle i förändring?“ Tidskrift för genusvetenskap 34, Nr. 2-3 (13.06.2022): 23–44. http://dx.doi.org/10.55870/tgv.v34i2-3.3364.
Der volle Inhalt der QuelleWiklund, Christina. „Ordförrådets betydelse för läsning“. Venue 2, Nr. 3 (05.12.2013): 1–8. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13229.
Der volle Inhalt der QuelleSelander, Staffan. „Didaktiken som en ny, utbildningsvetenskaplig skärningspunkt“. Pedagogisk forskning i Sverige 23, Nr. 5 (21.09.2018): 158–67. http://dx.doi.org/10.15626/pfs23.5.09.
Der volle Inhalt der QuelleTiililä, Ulla. „Texter och offentlig makt – språk och språkvetenskap i samhället“. HumaNetten, Nr. 46 (16.06.2021): 32–55. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20214603.
Der volle Inhalt der QuelleSnoder, Sara. „Utrymmen för flerspråkighet: Funktionella aspekter av flerspråkiga låg- och mellanstadielärares språkliga praktiker“. HumaNetten, Nr. 48 (09.06.2022): 293–321. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20224812.
Der volle Inhalt der QuelleKuczynski, Anna-Liisa. „Translokala tillhörigheter?“ Budkavlen 89 (22.05.2023): 45–63. http://dx.doi.org/10.37447/bk.130088.
Der volle Inhalt der QuelleLundqvist, Åsa, Åsa Wettergren und Ylva Wallinder. „Sociologförbundet har ordet“. Sociologisk Forskning 60, Nr. 2 (27.10.2023): 209–11. http://dx.doi.org/10.37062/sf.60.25493.
Der volle Inhalt der QuelleOhlsson, Claes, und Johanna Salomonsson. „Språket i valspråket“. Sakprosa 15, Nr. 3 (11.09.2023). http://dx.doi.org/10.5617/sakprosa.10243.
Der volle Inhalt der QuelleHiidenmaa, Pirjo. „Suomenruotsi painettuna, koulussa ja yhteiskunnassa“. Virittäjä 122, Nr. 2 (19.06.2018). http://dx.doi.org/10.23982/vir.68931.
Der volle Inhalt der QuelleBrännmark, Theres. „Konkurrerande språkuppfattningar. En studie av läroplaner för grundskolan i Finland, Norge och Sverige“. Acta Didactica Norden 16, Nr. 3 (22.12.2022). http://dx.doi.org/10.5617/adno.9291.
Der volle Inhalt der QuelleVarga, Anita. „Talaktsteoretiska perspektiv på skolans litteratursamtal: En studie i lärares lingvistiska strategier“. Acta Didactica Norge 7, Nr. 1 (17.12.2013). http://dx.doi.org/10.5617/adno.1119.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 57, Nr. 2 (08.07.2020). http://dx.doi.org/10.37062/sf.57.21972.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 58, Nr. 4 (21.02.2022). http://dx.doi.org/10.37062/sf.58.23906.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 59, Nr. 1–2 (27.06.2022). http://dx.doi.org/10.37062/sf.59.24260.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 57, Nr. 3–4 (21.12.2020). http://dx.doi.org/10.37062/sf.57.22330.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 58, Nr. 1–2 (04.06.2021). http://dx.doi.org/10.37062/sf.58.23215.
Der volle Inhalt der QuelleSohl, Lena, und Magnus Wennerhag. „Redaktörerna har ordet“. Sociologisk Forskning 59, Nr. 3 (15.12.2022). http://dx.doi.org/10.37062/sf.59.24823.
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