Zeitschriftenartikel zum Thema „Speech verbs“
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GOLDFIELD, BEVERLY A. „Nouns before verbs in comprehension vs. production: the view from pragmatics“. Journal of Child Language 27, Nr. 3 (Oktober 2000): 501–20. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900004244.
Der volle Inhalt der QuelleArdiantari, Desak Putu Salshabila. „Natural Semantic Metalanguage Analysis of English Speech Act Verb ‘Inform’“. International Journal of Language and Literature 7, Nr. 2 (15.07.2023): 107–13. http://dx.doi.org/10.23887/ijll.v7i2.47339.
Der volle Inhalt der QuelleЛю, Л. „Semantic dynamic analysis of command speech act verbs“. Russkii iazyk za rubezhom, Nr. 3(292) (30.06.2022): 52–57. http://dx.doi.org/10.37632/pi.2022.292.3.007.
Der volle Inhalt der QuelleKambanaros, Maria, und Willem van Steenbrugge. „Lexical retrieval deficits in anomic aphasia and specific language impairment (SLI)“. Linguistic Variation 13, Nr. 2 (31.12.2013): 237–56. http://dx.doi.org/10.1075/lv.13.2.05kam.
Der volle Inhalt der QuelleChojnicka, Joanna. „Latvian verbs of speaking and their relations to evidentiality“. Kalbotyra 69, Nr. 69 (27.01.2017): 59. http://dx.doi.org/10.15388/klbt.2016.10367.
Der volle Inhalt der QuelleMilevska, Olena. „Рsycholinguistic aspects of formation of verbal vocabulary in preschoolers with general speech undevelopment“. Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences) 20 (30.12.2022): 103–11. http://dx.doi.org/10.32626/2413-2578.2022-20.103-111.
Der volle Inhalt der QuelleSaito, Hiroaki. „Losing a subject, keeping an indirect object: On the “semi-grammaticalized” speech verb in Meadow Mari“. Proceedings of the Linguistic Society of America 7, Nr. 1 (05.05.2022): 5253. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v7i1.5253.
Der volle Inhalt der QuelleMalysheva, M. „ANALYSIS OF SEMANTIC-STYLISTIC COMPOSITION OF SPEECH VERBS IN ENGLISH AND RUSSIAN (based on novel by E. Bronte “Wuthering heighs” and translations by N. Vol’pin and U. Saptsina)“. Social’no-ekonomiceskoe upravlenie: teoria i praktika 18, Nr. 2 (28.06.2022): 91–100. http://dx.doi.org/10.22213/2618-9763-2022-2-91-100.
Der volle Inhalt der QuelleArgus, Reili. „Finiitverbide kõrvutikasutus laste ja lastele suunatud kõnes ehk Söö söö söö suu tühjaks“. Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 10, Nr. 2 (10.02.2020): 5–24. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2019.10.2.01.
Der volle Inhalt der QuelleBidasiuk, Nataliia, Yuliia Yakymchuk, Olha Kharzhevska, Kateryna Oleksandrenko und Olha Rudoman. „Analysis of Reporting Verbs in Harry Potter and the Philosopher’s Stone by J. K. Rowling: Syntactic and Semantic Approach“. Theory and Practice in Language Studies 13, Nr. 8 (01.08.2023): 2048–58. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1308.21.
Der volle Inhalt der QuelleBadalyan, Lilit. „Lexicalization Patterns of English and Armenian Verbs of “Speech Activity”“. Armenian Folia Anglistika 8, Nr. 1-2 (10) (15.10.2012): 65–73. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2012.8.1-2.065.
Der volle Inhalt der QuelleGoldfield, Beverly A. „Noun bias in maternal speech to one-year-olds“. Journal of Child Language 20, Nr. 1 (Februar 1993): 85–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900009132.
Der volle Inhalt der QuelleKusumadewi, Hermariyanti. „ANALYZING VERBS IN “A FRESH N FRUITY SPRING” STORY BOOK BY LAUREN CECIL“. Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra 14, Nr. 1 (30.03.2022): 57–61. http://dx.doi.org/10.31294/wanastra.v14i1.11745.
Der volle Inhalt der QuelleCABALLERO, ROSARIO, und CARITA PARADIS. „Verbs in speech framing expressions: Comparing English and Spanish“. Journal of Linguistics 54, Nr. 1 (06.04.2017): 45–84. http://dx.doi.org/10.1017/s0022226717000068.
Der volle Inhalt der QuelleRuano, Pablo. „Corpus Methodologies in Literary Translation Studies: An Analysis of Speech Verbs in Four Spanish Translations of Hard Times“. Meta 62, Nr. 1 (06.07.2017): 94–113. http://dx.doi.org/10.7202/1040468ar.
Der volle Inhalt der QuelleYUSİFOV, E. Q., und K. Y. YUSİFOVA. „MÜASİR İNGİLİS VƏ ALMAN DİLLƏRİNDƏ GÜMAN BİLDİRƏN FEİLLƏRİN SEMANTİK XÜSUSİYYƏTLƏRİ“. Actual Problems of study of humanities 1, Nr. 2024 (15.04.2024): 99–103. http://dx.doi.org/10.62021/0026-0028.2024.1.099.
Der volle Inhalt der QuelleYuliantini, Yuliantini, Sumarlam Sumarlam und Tri Wiratno. „Modalité des modaux du français dans les actes discours directifs dans BD Michel Vaillant en perspective sociopragmatique“. Digital Press Social Sciences and Humanities 3 (2019): 00046. http://dx.doi.org/10.29037/digitalpress.43319.
Der volle Inhalt der QuelleRenny Soelistiyowati, R. „PENGUNGKAPAN MODALITAS CAN DAN COULD PADA PENERJEMAHAN BAHASA INGGRIS KE DALAM BAHASA INDONESIA“. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa 5, Nr. 2 (01.12.2016): 167. http://dx.doi.org/10.26499/rnh.v5i2.150.
Der volle Inhalt der QuelleLAAKSO, AARRE, und LINDA B. SMITH. „Pronouns and verbs in adult speech to children: A corpus analysis“. Journal of Child Language 34, Nr. 4 (24.10.2007): 725–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000907008136.
Der volle Inhalt der QuelleStefanov, Simeon. „ВЛАДКО МУРДАРОВ. РАЗНИ СЪВЕТИ ЗА ГЛАГОЛИТЕ / VLADKO MURDAROV. MISCELANEOUS TIPS ABOUT VERBS“. Journal of Bulgarian Language 68, Nr. 68.04 (30.12.2021): 165–67. http://dx.doi.org/10.47810/bl.68.21.04.15.
Der volle Inhalt der QuelleMonville-Burston, Monique, und Linda R. Waugh. „Lexicon, genre and local discourse organisation: French speech act verbs and journalistic texts“. Journal of French Language Studies 8, Nr. 1 (März 1998): 45–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500000569.
Der volle Inhalt der QuelleEstévez-Rionegro, Noelia, und María Sampedro Mella. „Los verbos de petición como introductores del discurso referido“. Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura 30, Nr. 2 (Dezember 2020): 250–67. http://dx.doi.org/10.15443/rl3020.
Der volle Inhalt der QuelleOrrequia-Barea, Aroa. „A Study of Direct Speech Complementation with Embedding Verbs: Collostructional Analysis“. Grove - Working Papers on English Studies 27 (14.12.2020): 83–102. http://dx.doi.org/10.17561/grove.v27.a6.
Der volle Inhalt der QuelleAyodimeji, Akintoye, Festu. „A Comparative Study of French and English Auxiliary Verbs“. IJOHMN (International Journal online of Humanities) 4, Nr. 4 (04.08.2018): 1–16. http://dx.doi.org/10.24113/ijohmn.v4i4.52.
Der volle Inhalt der QuelleNAIGLES, LETITIA R., und ERIKA HOFF-GINSBERG. „Why are some verbs learned before other verbs? Effects of input frequency and structure on children's early verb use“. Journal of Child Language 25, Nr. 1 (Februar 1998): 95–120. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000997003358.
Der volle Inhalt der QuelleVásquez, Luz Marina. „The acquisition of verb morphology by a group of spanish monolingual children“. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 42, Nr. 1 (29.06.2016): 141. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v42i1.25474.
Der volle Inhalt der QuelleBourne, Julian. „He said, she said“. Target. International Journal of Translation Studies 14, Nr. 2 (31.12.2002): 241–61. http://dx.doi.org/10.1075/target.14.2.04bou.
Der volle Inhalt der QuelleAnjarningsih, Harwintha Yuhria, Kharisma Ulinnuha und Myrna Laksman-Huntley. „Verb Structure and Grammatical Encoding in the Spontaneous Speech of Indonesian Speakers with Broca’s Aphasia“. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa 12, Nr. 2 (28.12.2023): 302. http://dx.doi.org/10.26499/rnh.v12i2.4749.
Der volle Inhalt der QuelleYuniarti, Netti, und Sri Kusnita. „The Verb Of The Languages Of Malaysing Sanggau A Sosiomorfosemantic Study“. International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) 1, Nr. 2 (25.04.2018): 147. http://dx.doi.org/10.26737/ij-mds.v1i1.434.
Der volle Inhalt der QuelleZholshayeva, Мaira, und Nurgul Shadiyeva. „THE PROBLEM OF COMPLEX VERBS IN KAZAKH LINGUISTICS“. Bulletin of the Eurasian Humanities Institute, Philology Series, Nr. 2 (18.09.2023): 67–80. http://dx.doi.org/10.55808/1999-4214.2023-2.05.
Der volle Inhalt der QuelleKim, Jihye. „A Study of the Derived Forms of “Loanwords + -Doeda/-Danghada/-Sikida”“. Korean Association for Literacy 13, Nr. 5 (31.10.2022): 507–34. http://dx.doi.org/10.37736/kjlr.2022.10.13.5.17.
Der volle Inhalt der QuelleÖZÇALIŞKAN, ŞEYDA, DEDRE GENTNER und SUSAN GOLDIN-MEADOW. „Do iconic gestures pave the way for children's early verbs?“ Applied Psycholinguistics 35, Nr. 6 (12.02.2013): 1143–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716412000720.
Der volle Inhalt der QuelleKimmelman, Vadim. „Parts of speech in Russian Sign Language“. Sign Language and Linguistics 12, Nr. 2 (31.12.2009): 161–86. http://dx.doi.org/10.1075/sll.12.2.03kim.
Der volle Inhalt der QuelleBelova, Ekaterina E., und Anna A. Belyaeva. „Features of teaching high school students verbal synonymy“. Psychological-Pedagogical Journal GAUDEAMUS, Nr. 49 (2021): 41–46. http://dx.doi.org/10.20310/1810-231x-2021-20-3(49)-41-46.
Der volle Inhalt der QuelleDarzhaeva, Nadezhda B. „Семантическая обусловленность структуры конструкций с глаголами речи“. Монголоведение (Монгол судлал) 13, Nr. 3 (30.12.2021): 577–89. http://dx.doi.org/10.22162/2500-1523-2021-3-577-589.
Der volle Inhalt der QuelleYuliantini, Yuliantini. „French Modality of Verb Modal in Directive Acts on Michel Vaillant's Comic“. ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities 2, Nr. 2 (30.06.2019): 278–90. http://dx.doi.org/10.34050/els-jish.v2i2.6518.
Der volle Inhalt der QuelleMizin, Kostiantyn, Letiucha Liubov und Oleksandr Petrov. „Representation of subjectively-evaluative derivates realization in modern Russian: verbal evaluatives“. Przegląd Wschodnioeuropejski 11, Nr. 1 (30.06.2020): 387–95. http://dx.doi.org/10.31648/pw.5996.
Der volle Inhalt der QuelleLatif Rafibeyli, Gunay. „Variety of meanings of the verb "To Get" in English“. SCIENTIFIC WORK 60, Nr. 11 (06.11.2020): 31–37. http://dx.doi.org/10.36719/2663-4619/60/31-37.
Der volle Inhalt der QuelleGullberg, Marianne. „Reconstructing verb meaning in a second language“. Annual Review of Cognitive Linguistics 7 (16.11.2009): 221–44. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.7.09gul.
Der volle Inhalt der QuelleKuzmina, A. A. „Transmission of direct speech of characters in the Yakut heroic epic Olonkho“. Vestnik of the North-Eastern Federal University 21, Nr. 1 (20.03.2024): 127–39. http://dx.doi.org/10.25587/2222-5404-2024-21-1-127-139.
Der volle Inhalt der QuelleAl-Jarf, Reima. „Derivation of Verbs from Loanwords in Arabic According to Arabic Derivational Paradigms“. International Journal of Arts and Humanities Studies 4, Nr. 1 (24.02.2024): 68–82. http://dx.doi.org/10.32996/ijahs.2024.4.1.9.
Der volle Inhalt der QuelleDYE, CRISTINA D. „Reduced auxiliaries in early child language: Converging observational and experimental evidence from French“. Journal of Linguistics 47, Nr. 2 (14.12.2010): 301–39. http://dx.doi.org/10.1017/s002222671000037x.
Der volle Inhalt der QuelleIshchenko, Oleksandr. „The effect of nouns and verbs on pausing in spoken language“. Ukrainska mova, Nr. 2 (2020): 45–58. http://dx.doi.org/10.15407/ukrmova2020.02.045.
Der volle Inhalt der QuelleKwak, Hae-yoon. „Analysis of the Discourse Marker Well through the Use of Speech Act Verbs“. Convergence English Language & Literature Association 8, Nr. 2 (31.08.2023): 177–204. http://dx.doi.org/10.55986/cell.2023.8.2.177.
Der volle Inhalt der QuelleMirziyatov, Shuhrat. „Analysis Of Verbs In The Works Of Mahmud Zamahshari“. American Journal of Social Science and Education Innovations 02, Nr. 12 (23.12.2020): 154–69. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-28.
Der volle Inhalt der QuelleShinzato, Rumiko. „Some observations concerning mental verbs and speech act verbs“. Journal of Pragmatics 36, Nr. 5 (Mai 2004): 861–82. http://dx.doi.org/10.1016/s0378-2166(03)00002-x.
Der volle Inhalt der QuelleNefedova, Elena A. „On the Specifics of Verbal Prefixation in Modern Russian Dialects“. Izvestiia Rossiiskoi akademii nauk. Seriia literatury i iazyka 80, Nr. 4 (2021): 108. http://dx.doi.org/10.31857/s241377150016298-0.
Der volle Inhalt der QuelleKHALILOVA, Zaira M. „GRAMMATICALIZATION OF SPEECH VERBS IN SOME OF TSEZIC LANGUAGES: NARRATIVE AND QUOTATIVE“. Herald of Daghestan Scientific Center of Russian Academy of Science, Nr. 82 (30.09.2021): 55–57. http://dx.doi.org/10.31029/vestdnc82/8.
Der volle Inhalt der QuelleAldasheva, K. S., und A. Nurym. „SEMANTIC PECULIARITIES OF PHRASAL VERBS IN ENGLISH“. BULLETIN Series of Philological Sciences 76, Nr. 2 (15.06.2021): 14–19. http://dx.doi.org/10.51889/2021-2.1728-7804.02.
Der volle Inhalt der QuelleBloom, Lois, Matthew Rispoli, Barbara Gartner und Jeremie Hafitz. „Acquisition of complementation“. Journal of Child Language 16, Nr. 1 (Februar 1989): 101–20. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900013465.
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