Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Social sciences -> sociology -> race/class/gender“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Social sciences -> sociology -> race/class/gender"
Schultz, Carrie, Mary Potorti, Martha N. Gardner und Kristen Petersen. „Introducing the Social Constructions of Race, Gender, and Socioeconomic Class in a Health Sciences Curriculum“. Proceedings of the H-Net Teaching Conference 2 (29.05.2024): 37–50. http://dx.doi.org/10.33823/phtc.v2i1.229.
Der volle Inhalt der QuelleBaines, Donna. „Everyday Practices of Race, Class and Gender“. Journal of Progressive Human Services 11, Nr. 2 (20.02.2001): 5–27. http://dx.doi.org/10.1300/j059v11n02_02.
Der volle Inhalt der QuelleComack, Elizabeth. „Making sense of class, race, gender and social justice“. Journal of Human Justice 1, Nr. 2 (März 1990): 1–12. http://dx.doi.org/10.1007/bf02627463.
Der volle Inhalt der QuelleGadsden, Vivian L. „Gender, Race, Class, and the Politics of Schooling in the Inner City“. ANNALS of the American Academy of Political and Social Science 673, Nr. 1 (September 2017): 12–31. http://dx.doi.org/10.1177/0002716217723614.
Der volle Inhalt der QuelleKhoo, Su-ming. „Reflections on Randall Collins’s sociology of credentialism“. Thesis Eleven 154, Nr. 1 (11.09.2019): 52–65. http://dx.doi.org/10.1177/0725513619874935.
Der volle Inhalt der QuellePelak, Cynthia Fabrizio. „Negotiating Gender/Race/Class Constraints in the New South Africa“. International Review for the Sociology of Sport 40, Nr. 1 (März 2005): 53–70. http://dx.doi.org/10.1177/1012690205052165.
Der volle Inhalt der QuelleWilkinson, Doris. „Reappraising the race, class, gender equation: A critical theoretical perspective“. Smith College Studies in Social Work 67, Nr. 3 (Juni 1997): 261–76. http://dx.doi.org/10.1080/00377319709517493.
Der volle Inhalt der QuelleCohen, Mirelle, Gregg Barak, Jeanne M. Flavin und Paul S. Leighton. „Class, Race, Gender, and Crime: Social Realities of Justice in America“. Teaching Sociology 30, Nr. 4 (Oktober 2002): 495. http://dx.doi.org/10.2307/3211506.
Der volle Inhalt der QuelleJoshi, Bishnu Maya. „An Exploration of New Trends and Ideas in Social Sciences“. Rainbow Journal 8, Nr. 1 (01.08.2019): 56–60. http://dx.doi.org/10.3126/rainbowj.v8i1.44252.
Der volle Inhalt der QuelleBottero, Wendy, und Sarah Irwin. „Locating Difference: Class, ‘Race’ and Gender, and the Shaping of Social Inequalities“. Sociological Review 51, Nr. 4 (November 2003): 463–83. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-954x.2003.00431.x.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Social sciences -> sociology -> race/class/gender"
Herd, Pamela. „Crediting care, citizenship or marriage? Gender, race, class, and Social Security reform“. Related electronic resource: Current Research at SU : database of SU dissertations, recent titles available full text, 2002. http://wwwlib.umi.com/cr/syr/main.
Der volle Inhalt der QuelleWimes, Angela D. „Race, gender and class differences in academic achievement motivation“. DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 1989. http://digitalcommons.auctr.edu/dissertations/377.
Der volle Inhalt der QuelleMair, Christine Armstrong. „SOCIAL SUPPORT AND MENTAL WELL-BEING: THE INTERSECTIONALITY OF AGE, RACE, GENDER, AND CLASS“. NCSU, 2007. http://www.lib.ncsu.edu/theses/available/etd-09302007-220612/.
Der volle Inhalt der QuelleFeldman, Karie Ellen. „Post-Parenthood Redefined: Race, Class, and Family Structure Differences“. Case Western Reserve University School of Graduate Studies / OhioLINK, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1267730564.
Der volle Inhalt der QuelleMalmi, Anna Helena. „The Study of Race and Racism in Mexican Feminist Scholarship : Analyzing Mestizaje through race, class and gender“. Thesis, Linköpings universitet, Tema Genus, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-151817.
Der volle Inhalt der QuelleGaroutte, Lisa. „Lynching in the U.S. South incorporating the historical record on race, class, and gender /“. Columbus, Ohio : Ohio State University, 2007. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=osu1179510859.
Der volle Inhalt der QuelleCowin, Gibbs Michelle Renee. „Detroit Brand Blackness: Race, Gender, Class, and Performances of Black Identities in Post Recession Detroit“. Bowling Green State University / OhioLINK, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1573836782749038.
Der volle Inhalt der QuelleGrossman, Elizabeth R. B. „An Examination of Putnam, Coleman, and Bourdieu's Conceptualizations of Social Capital and the Structural Differences across Class, Race, and Gender Groups“. University of Akron / OhioLINK, 2013. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1386677646.
Der volle Inhalt der QuelleGuadalupe, Xavier. „An Exploration of the Influences of Race, Class and Gender Identity on the Help-Seeking Behavior of LGBTQ Survivors of Violence“. VCU Scholars Compass, 2010. http://scholarscompass.vcu.edu/etd/2142.
Der volle Inhalt der QuelleSteuart, Kieran Jamie. „The relevance of social class, communications, and general location, in contemporary British Labour Party politics, with a focus on North-West Cumbria“. Thesis, University of Cumbria, 2018. http://insight.cumbria.ac.uk/id/eprint/3806/.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Social sciences -> sociology -> race/class/gender"
1934-, Rothman Robert A., Hrsg. Inequality and stratification: Race, class, and gender. 4. Aufl. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCollins, Patricia Hill. Race, class, and gender: An anthology. 8. Aufl. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning, 2013.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCollins, Patricia Hill. Race, class, and gender: An anthology. 8. Aufl. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning, 2010.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 5. Aufl. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Collins Patricia Hill 1948-, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 2. Aufl. Belmont, Calif: Wadsworth, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 2. Aufl. Belmont, Calif: Wadsworth, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 4. Aufl. Belmont, CA: Wadsworth, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 6. Aufl. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth, 2007.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. Belmont, Calif: Wadsworth Pub. Co., 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenL, Andersen Margaret, und Hill Collins Patricia, Hrsg. Race, class, and gender: An anthology. 3. Aufl. Belmont, CA: Wadsworth Pub. Co., 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Social sciences -> sociology -> race/class/gender"
Harris, Angelique, und Susannah Bartlow. „Intersectionality: Race, Gender, Sexuality, and Class“. In Handbooks of Sociology and Social Research, 261–71. Cham: Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-17341-2_15.
Der volle Inhalt der QuelleChristou, Anastasia, und Eleonore Kofman. „Conclusion“. In IMISCOE Research Series, 117–23. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-91971-9_7.
Der volle Inhalt der QuelleLerner, G. „Gender, Class, Race, and Ethnicity, Social Construction of“. In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 5984–89. Elsevier, 2001. http://dx.doi.org/10.1016/b0-08-043076-7/04013-4.
Der volle Inhalt der QuelleThompson, Paul, Ken Plummer und Neli Demireva. „Social divisions: class, gender, ethnicity – and more“. In Pioneering Social Research, 163–98. Policy Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447333524.003.0007.
Der volle Inhalt der QuelleSitas, Ari. „Humanities and Social Sciences in Unravelling the Dynamics of Class, Race and Gender“. In The Role of Intellectuals in the State-Society Nexus, 62–70. The Mapungubwe Institute for Strategic Reflection (MISTRA), 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv13qfwkk.15.
Der volle Inhalt der QuelleGangurde, Dr Yogesh Ramdas. „FUTURISTIC TRENDS IN WOMEN'S STUDIES: INFLUENCES ON INDIAN WRITING IN ENGLISH“. In Futuristic Trends in Social Sciences Volume 3 Book 14, 167–79. Iterative International Publishers, Selfypage Developers Pvt Ltd, 2024. http://dx.doi.org/10.58532/v3baso14p3ch6.
Der volle Inhalt der QuelleHolleman, Anna, und Lisa A. Keister. „Religion and Sociology of Wealth Accumulation“. In The Oxford Handbook of Religion and Economic Ethics, 548–61. Oxford University Press, 2024. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780192894328.013.27.
Der volle Inhalt der QuelleMorgan, Marcyliena. „“I’m Eveiy Woman’’ Black Women’s (Dis)placement in Women’s Language Study“. In Language and Woman’s Place, 252–59. Oxford University PressNew York, NY, 2004. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195167573.003.0021.
Der volle Inhalt der QuelleParveen, Shaieka, und Dr Mohammad Nazrul Bari. „PINJARA COMMUNITY AND THEIR INVISIBLE OCCUPATIONAL HISTORY OF GULBARGA“. In Futuristic Trends in Social Sciences Volume 3 Book 10, 154–60. Iterative International Publishers, Selfypage Developers Pvt Ltd, 2024. http://dx.doi.org/10.58532/v3bjso10p2ch11.
Der volle Inhalt der QuelleRoberts, Celia, und Richard Tutton. „The Rise of Health Activism“. In Biocitizenship, 204–21. NYU Press, 2018. http://dx.doi.org/10.18574/nyu/9781479845194.003.0010.
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