Zeitschriftenartikel zum Thema „Social sciences -> history -> american history“
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Stas, Igor. „Urban History: between History and Social Sciences“. Sotsiologicheskoe Obozrenie / Russian Sociological Review 21, Nr. 3 (2022): 250–85. http://dx.doi.org/10.17323/1728-192x-2022-3-250-285.
Der volle Inhalt der QuelleKloppenberg, James. „Republicanism in American History“. Tocqueville Review 13, Nr. 1 (Januar 1992): 119–36. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.13.1.119.
Der volle Inhalt der QuelleFranklin, V. P. „Reflections on History, Education, and Social Theories“. History of Education Quarterly 51, Nr. 2 (Mai 2011): 264–71. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2011.00336.x.
Der volle Inhalt der QuelleLaslett, Barbara. „Gender in/and Social Science History“. Social Science History 16, Nr. 2 (1992): 177–95. http://dx.doi.org/10.1017/s014555320001645x.
Der volle Inhalt der QuelleCain, William E. „Making American History“. Society 57, Nr. 2 (09.03.2020): 220–37. http://dx.doi.org/10.1007/s12115-020-00468-5.
Der volle Inhalt der QuelleAllen, Garland E. „Eugenics and American social history, 1880–1950“. Genome 31, Nr. 2 (15.01.1989): 885–89. http://dx.doi.org/10.1139/g89-156.
Der volle Inhalt der QuelleBurton, Orville Vernon. „American Digital History“. Social Science Computer Review 23, Nr. 2 (Mai 2005): 206–20. http://dx.doi.org/10.1177/0894439304273317.
Der volle Inhalt der QuelleArgamakova, Alexandra A. „History of Social Engineering Theories“. Russian Journal of Philosophical Sciences 64, Nr. 7 (15.07.2021): 85–108. http://dx.doi.org/10.30727/0235-1188-2021-64-7-85-108.
Der volle Inhalt der QuelleJarausch, K. H. „German Social History -- American Style“. Journal of Social History 19, Nr. 2 (01.12.1985): 349–59. http://dx.doi.org/10.1353/jsh/19.2.349.
Der volle Inhalt der QuelleTrotter, Joe W. „African American Fraternal Associations in American History: An Introduction“. Social Science History 28, Nr. 3 (2004): 355–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0145553200012797.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Dong. „Introduction: Christianity in the History of U.S.-China Relations“. Journal of American-East Asian Relations 13, Nr. 1-2 (2006): 7–9. http://dx.doi.org/10.1163/187656106793645178.
Der volle Inhalt der QuelleGrossberg, Michael. „Legal History and Social Science: Friedman's History of American Law, the Second Time Around“. Law Social Inquiry 13, Nr. 2 (April 1988): 359–84. http://dx.doi.org/10.1111/j.1747-4469.1988.tb00054.x.
Der volle Inhalt der QuelleGrossberg, Michael. „Legal History and Social Science: Friedman's History of American Law, the Second Time Around“. Law & Social Inquiry 13, Nr. 02 (1988): 359–83. http://dx.doi.org/10.1111/j.1747-4469.1988.tb01121.x.
Der volle Inhalt der QuelleGrossberg, Michael. „Legal History and Social Science: Friedman's "History of American Law," the Second Time Around“. Law & Social Inquiry 13, Nr. 2 (1988): 359. http://dx.doi.org/10.1086/492227.
Der volle Inhalt der QuelleShotwell, Trent. „Book Review: History of African Americans: Exploring Diverse Roots“. Reference & User Services Quarterly 58, Nr. 4 (25.10.2019): 265. http://dx.doi.org/10.5860/rusq.58.4.7164.
Der volle Inhalt der QuelleTaeuber, Conrad, und Margo J. Anderson. „The American Census: A Social History.“ Contemporary Sociology 18, Nr. 3 (Mai 1989): 388. http://dx.doi.org/10.2307/2073851.
Der volle Inhalt der QuelleBenavot, Aaron, Edward McClellan, William Reese und Reed Ueda. „The Social History of American Education.“ Contemporary Sociology 18, Nr. 2 (März 1989): 289. http://dx.doi.org/10.2307/2074142.
Der volle Inhalt der QuelleJensen, Richard, und Margo J. Anderson. „The American Census: A Social History“. Journal of American History 76, Nr. 2 (September 1989): 573. http://dx.doi.org/10.2307/1908000.
Der volle Inhalt der QuelleBurke, Colin, B. Edward McClellan und William J. Reese. „The Social History of American Education“. Journal of American History 76, Nr. 2 (September 1989): 576. http://dx.doi.org/10.2307/1908004.
Der volle Inhalt der QuelleWatkins, Elizabeth Siegel, und Ruth Schwartz Cowan. „A Social History of American Technology.“ Journal of American History 85, Nr. 2 (September 1998): 643. http://dx.doi.org/10.2307/2567773.
Der volle Inhalt der QuelleAchenbaum, W. A. „Editor's Foreword: American Medical History, Social History and Medical Policy“. Journal of Social History 18, Nr. 3 (01.03.1985): 343–47. http://dx.doi.org/10.1353/jsh/18.3.343.
Der volle Inhalt der QuelleKatznelson, Ira. „“The Burdens of Urban History”: Comment“. Studies in American Political Development 3 (1989): 30–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0898588x00000559.
Der volle Inhalt der QuelleHAMMACK, DAVID C. „Nonprofit Organizations in American History“. American Behavioral Scientist 45, Nr. 11 (Juli 2002): 1638–74. http://dx.doi.org/10.1177/0002764202045011004.
Der volle Inhalt der QuelleCamic, Charles. „Reshaping the history of American sociology“. Social Epistemology 8, Nr. 1 (Januar 1994): 9–18. http://dx.doi.org/10.1080/02691729408578725.
Der volle Inhalt der QuelleMcdonald, Terrence J. „The Burdens of Urban History: The Theory of the State in Recent American Social History“. Studies in American Political Development 3 (1989): 3–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0898588x00000547.
Der volle Inhalt der QuelleDehner, George. „Environmental History and World History: Developments in Congruence“. Asian Review of World Histories 7, Nr. 1-2 (23.01.2019): 166–76. http://dx.doi.org/10.1163/22879811-12340051.
Der volle Inhalt der QuelleAllen, Robert C. „RELOCATING AMERICAN FILM HISTORY“. Cultural Studies 20, Nr. 1 (Januar 2006): 48–88. http://dx.doi.org/10.1080/09502380500492590.
Der volle Inhalt der QuelleTrotter, J. W. „African American Fraternal Associations in American History: An Introduction“. Social Science History 28, Nr. 3 (01.09.2004): 355–66. http://dx.doi.org/10.1215/01455532-28-3-355.
Der volle Inhalt der QuelleGary, Brett. „Dueling Deweys: Moralism, Scientism, and American Social Science History“. Reviews in American History 23, Nr. 4 (1995): 623–30. http://dx.doi.org/10.1353/rah.1997.0101.
Der volle Inhalt der QuelleWacker, Fred. „Liberalism, ethnicity, and American social science“. Social History 10, Nr. 3 (Oktober 1985): 383–88. http://dx.doi.org/10.1080/03071028508567632.
Der volle Inhalt der QuelleAdrian, L. M. „An American Studies Contribution to Social History“. Journal of Social History 23, Nr. 4 (01.06.1990): 875–85. http://dx.doi.org/10.1353/jsh/23.4.875.
Der volle Inhalt der QuelleMagliari, Michael, und Robert C. McMath. „American Populism: A Social History, 1877-1898.“ Journal of American History 80, Nr. 3 (Dezember 1993): 1107. http://dx.doi.org/10.2307/2080497.
Der volle Inhalt der QuelleMacDonald, Heather. „Recent American Library School Graduate Disciplinary Backgrounds are Predominantly English and History“. Evidence Based Library and Information Practice 14, Nr. 2 (12.06.2019): 119–21. http://dx.doi.org/10.18438/eblip29550.
Der volle Inhalt der QuelleSosa, Rocío-Irene. „La Historia del Arte Argentino a la luz de los Estudios Decoloniales.“ Anduli, Nr. 20 (2021): 201–17. http://dx.doi.org/10.12795/anduli.2021.i20.11.
Der volle Inhalt der QuelleMartone, Eric. „Creating a local black identity in a global context: the French writer Alexandre Dumas as an African American lieu de mémoire“. Journal of Global History 5, Nr. 3 (27.10.2010): 395–422. http://dx.doi.org/10.1017/s1740022810000203.
Der volle Inhalt der QuelleBuchanan, David R. „A Social History of American Drug Use“. Journal of Drug Issues 22, Nr. 1 (Januar 1992): 31–52. http://dx.doi.org/10.1177/002204269202200103.
Der volle Inhalt der QuelleCoutin, Susan Bibler. „Falling Outside: Excavating the History of Central American Asylum Seekers“. Law & Social Inquiry 36, Nr. 03 (2011): 569–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.1747-4469.2011.01243.x.
Der volle Inhalt der QuelleStern, Sheldon M. „Improving History Education for All Students: The Massachusetts History and Social Science Curriculum Framework“. Journal of Education 180, Nr. 1 (Januar 1998): 1–13. http://dx.doi.org/10.1177/002205749818000102.
Der volle Inhalt der QuelleFloud, Roderick. „The Origins of Anthropometric History“. Social Science History 28, Nr. 2 (2004): 337–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0145553200013195.
Der volle Inhalt der QuelleISAAC, JOEL. „TANGLED LOOPS: THEORY, HISTORY, AND THE HUMAN SCIENCES IN MODERN AMERICA“. Modern Intellectual History 6, Nr. 2 (August 2009): 397–424. http://dx.doi.org/10.1017/s1479244309002145.
Der volle Inhalt der QuelleKlein, Herbert S. „CLAH Lecture: Living with History as a Social Science“. Americas 73, Nr. 3 (Juli 2016): 291–301. http://dx.doi.org/10.1017/tam.2016.67.
Der volle Inhalt der QuelleSEAL, ANDREW. „Making Blanket Statements: Rethinking the History and Politics of American Social Class“. Journal of American Studies 53, Nr. 1 (Februar 2019): 280–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0021875818001524.
Der volle Inhalt der QuelleButtel, Frederick H., und Philip McMichael. „Sociology and Rural History: Summary and Critique“. Social Science History 12, Nr. 2 (1988): 93–120. http://dx.doi.org/10.1017/s0145553200016072.
Der volle Inhalt der QuelleKline, Ronald R. „A Social History of American Technology. Ruth Schwartz Cowan“. Isis 91, Nr. 3 (September 2000): 569–70. http://dx.doi.org/10.1086/384867.
Der volle Inhalt der QuelleCravens, Hamilton, und Dorothy Ross. „The Origins of American Social Science“. History of Education Quarterly 32, Nr. 3 (1992): 397. http://dx.doi.org/10.2307/368566.
Der volle Inhalt der QuelleHoopes, James, und Dorothy Ross. „The Origins of American Social Science“. Journal of Interdisciplinary History 22, Nr. 3 (1992): 536. http://dx.doi.org/10.2307/205020.
Der volle Inhalt der QuelleWestbrook, Robert, und Dorothy Ross. „The Origins of American Social Science.“ Journal of American History 79, Nr. 2 (September 1992): 613. http://dx.doi.org/10.2307/2080053.
Der volle Inhalt der QuelleMajorek, Czeslaw, und Zsuzsa Matrai. „History of American Social Science Education: Ideas, Values, Reforms, Curricula“. History of Education Quarterly 35, Nr. 3 (1995): 320. http://dx.doi.org/10.2307/369764.
Der volle Inhalt der QuelleBhattacharjee, Darshana. „Mate Drinks: Evolution, History, and Contemporary Times!“ Praxis International Journal of Social Science and Literature 6, Nr. 7 (25.07.2023): 57–65. http://dx.doi.org/10.51879/pijssl/060706.
Der volle Inhalt der QuelleMercklé, Pierre, und Claire Zalc. „Teaching “Quanti” – Lessons from French Experiences in Sociology and History“. Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 136, Nr. 1 (Oktober 2017): 40–52. http://dx.doi.org/10.1177/0759106317725648.
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