Zeitschriftenartikel zum Thema „Slovak Young adult poetry“
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Martinek, Libor. „Vztahy mezi literaturou a hudbou v díle Gustawa Morcinka“. Studia Slavica XXVII, Nr. 1 (November 2023): 45–57. http://dx.doi.org/10.15452/studiaslavica.2023.27.0004.
Der volle Inhalt der QuelleDIMOVA, Irena. „Childhood memory as “Natural memory” in poems by the Slovak author Ján Stacho“. Problems of slavonic studies 70 (2021): 181–89. http://dx.doi.org/10.30970/sls.2021.70.3746.
Der volle Inhalt der QuelleZitlow, Connie S. „Young Adult Literature: Did Patty Bergen Write This Poem?: Connecting Poetry and Young Adult Literature“. English Journal 84, Nr. 1 (Januar 1995): 110. http://dx.doi.org/10.2307/820491.
Der volle Inhalt der QuelleNeira-Piñeiro, María del Rosario. „Children as Implied Readers in Poetry Picturebooks: The Adaptation of Adult Poetry for Young Readers“. International Research in Children's Literature 9, Nr. 1 (Juli 2016): 1–19. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2016.0179.
Der volle Inhalt der QuelleHlebová, Bibiána. „Roma in Children’s and Young Adult Literature in Slovakia“. Libri et liberi 12, Nr. 1 (01.09.2023): 73–97. http://dx.doi.org/10.21066/carcl.libri.12.1.4.
Der volle Inhalt der QuelleLesesne, Teri S. „BOOK TALK: What Books Should Anyone Working with Teens Know?“ Voices from the Middle 9, Nr. 3 (01.03.2002): 47–52. http://dx.doi.org/10.58680/vm20022404.
Der volle Inhalt der QuelleLetcher, Mark. „Off the Shelves: Poetry and Verse Novels for Young Adults“. English Journal 99, Nr. 3 (01.01.2010): 87–90. http://dx.doi.org/10.58680/ej20109529.
Der volle Inhalt der QuelleStover, Lois T. „What’s New in Young Adult Literature for High School Students?“ English Journal 86, Nr. 3 (01.03.1997): 55–62. http://dx.doi.org/10.58680/ej19973356.
Der volle Inhalt der QuelleGallo, Don. „Bold Books for Teenagers: Hungry for More Poetry“. English Journal 96, Nr. 1 (01.09.2006): 120–23. http://dx.doi.org/10.58680/ej20065704.
Der volle Inhalt der QuelleCrowe, Chris. „Young Adult Literature: Silverstein and Seuss to Shakespeare: What Is in Between? by Margie K. Brown“. English Journal 90, Nr. 5 (01.05.2001): 150–56. http://dx.doi.org/10.58680/ej2001784.
Der volle Inhalt der QuelleZigová, Michaela, Eva Petrejčíková, Marta Mydlárová Blaščáková, Jana Gaľová, Hedviga Vašková, Soňa Kalafutová und Miriama Šlebodová. „Cardiometabolic risk assessment in Eastern Slovak young adults using anthropometric indicators“. Anthropological Review 86, Nr. 4 (27.12.2023): 81–97. http://dx.doi.org/10.18778/1898-6773.86.4.07.
Der volle Inhalt der QuelleSkowron-Schmidt, Pauline. „Carpe Librum: Seize the (YA) Book: Reading Aloud: Poetry at Its Finest“. English Journal 104, Nr. 4 (01.03.2015): 96–97. http://dx.doi.org/10.58680/ej201527050.
Der volle Inhalt der QuelleJackson, Mario. „Bookshelf: Kappan authors on their favorite reads“. Phi Delta Kappan 104, Nr. 5 (Februar 2023): 69. http://dx.doi.org/10.1177/00317217231156247.
Der volle Inhalt der QuelleFalbová, Darina, Radoslav Beňuš und Lenka Vorobeľová. „Association between smoking status and body composition parameters in a young adult population“. Anthropological Review 86, Nr. 2 (11.07.2023): 77–87. http://dx.doi.org/10.18778/1898-6773.86.2.07.
Der volle Inhalt der QuelleHong, Huili. „Writing as defamiliarization processes: An alternative approach to understanding aesthetic experience in young children’s poetry writing“. Journal of Early Childhood Literacy 19, Nr. 2 (09.06.2017): 175–205. http://dx.doi.org/10.1177/1468798417712338.
Der volle Inhalt der QuelleHenze, Adam D. „Read This Book Out Loud: A Critical Analysis of Young Adult Works by Artists from the Poetry Slam Community“. International Journal of Literacy, Culture, and Language Education 4 (01.08.2015): 37–53. http://dx.doi.org/10.14434/ijlcle.v4i0.26915.
Der volle Inhalt der QuelleHoldoš, Juraj. „Type D Personality in the Prediction of Internet Addiction in the Young Adult Population of Slovak Internet Users“. Current Psychology 36, Nr. 4 (04.07.2016): 861–68. http://dx.doi.org/10.1007/s12144-016-9475-6.
Der volle Inhalt der QuelleYoo, Hyun-Joo. „Analysis of Trends in Research on Children’s and Young Adult Literature/Literature Education“. Korean Society for Teaching English Literature 26, Nr. 2 (30.08.2022): 87–123. http://dx.doi.org/10.19068/jtel.2022.26.2.04.
Der volle Inhalt der QuelleEgorova, L. V. „Pestereva, E. (2021). The instinct of enlightenment. St. Petersburg: Aleteya. (In Russ.)“. Voprosy literatury, Nr. 2 (06.05.2022): 282–87. http://dx.doi.org/10.31425/0042-8795-2022-2-282-287.
Der volle Inhalt der QuelleUrquhart, Zach, und Pearson Urquhart. „Fahrenheit 450“. Study & Scrutiny: Research on Young Adult Literature 6, Nr. 1 (26.08.2023): 138–65. http://dx.doi.org/10.15763/issn.2376-5275.2023.6.1.138-165.
Der volle Inhalt der QuelleMargaretha, Chintya, und Liem Satya Limanta. „Cracks in the Self: A Poetry Collection Exploring Narcissism and Its Coping Mechanism in Youth“. k@ta kita 12, Nr. 1 (04.03.2024): 34–42. http://dx.doi.org/10.9744/katakita.12.1.34-42.
Der volle Inhalt der QuelleGrasko, Anna. „Young Scholars Conference “Slavic World: Community and Diversity”. Moscow, 23–24 May 2023. Section “Literary studies”“. Slavic World in the Third Millennium 18, Nr. 3-4 (2023): 262–66. http://dx.doi.org/10.31168/2412-6446.2023.18.3-4.17.
Der volle Inhalt der QuellePutri Wulandari, Alisa. „ACEH PEOPLE'S BEDTIME CHILDREN TRADITION: Values and Messages Contained in Dodaidi's Poetry“. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis 3, Nr. 2 (01.05.2023): 59–65. http://dx.doi.org/10.37481/jmh.v3i2.594.
Der volle Inhalt der QuelleBariaková, Zuzana. „Mužské postavy v prozaickom svete Vandy Rozenbergovej“. Conversatoria Litteraria 17, Nr. XVII (20.10.2023): 55–64. http://dx.doi.org/10.34739/clit.2023.17.04.
Der volle Inhalt der QuelleHope, Kristen, Dhruv Bhatt, Januka Jamarkatel, Brian King, Osish Niroula, Jeshis Jamarkatel, Siroun Thacker et al. „Poetry for Rights! Intergenerational Co-creation for Child Rights Scholarship“. Amicus Curiae 5, Nr. 3 (01.07.2024): 531–63. http://dx.doi.org/10.14296/ac.v5i3.5711.
Der volle Inhalt der QuelleChick, Kay A. „Promoting Democratic Ideals and Social Action: Children’s Literature on the Civil Rights Movement and School Integration“. Social Studies Research and Practice 2, Nr. 1 (01.03.2007): 58–68. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-01-2007-b0005.
Der volle Inhalt der QuelleConrad, Rachel. „“We Are Masters at Childhood”: Time and Agency in Poetry by, for, and about Children“. Jeunesse: Young People, Texts, Cultures 5, Nr. 2 (Dezember 2013): 124–50. http://dx.doi.org/10.3138/jeunesse.5.2.124.
Der volle Inhalt der QuelleChrzanowska-Kluczewska, Elżbieta. „The Language of Fear in Children’s Literature: A Case Study of Ted Hughes’s Poems for Children“. Tematy i Konteksty 16, Nr. 11 (2021): 453–71. http://dx.doi.org/10.15584/tik.2021.29.
Der volle Inhalt der QuelleHenze, Adam. „Read This Book Out Loud: A Review of Young Adult Works by Artists from the Poetry Slam Community“. ALAN Review 44, Nr. 2 (21.12.2017): 68–78. http://dx.doi.org/10.21061/alan.v44i2.a.8.
Der volle Inhalt der QuelleZinchuk, N., und O. Pogrebnyak. „THE OEUVRE OF ANDREI HADANOVICH IN THE CONTEXT OF MODERN BELARUSIAN-UKRAINIAN LITERARY INTERACTION“. Comparative studies of Slavic languages and literatures. In memory of Academician Leonid Bulakhovsky, Nr. 35 (2019): 230–38. http://dx.doi.org/10.17721/2075-437x.2019.35.22.
Der volle Inhalt der QuelleBrown, Margie K., und Kristana Miskin. „Young Adult Literature: Silverstein and Seuss to Shakespeare: What Is in Between? Discoveries: A Whole Lot of YA Poetry“. English Journal 90, Nr. 5 (Mai 2001): 150. http://dx.doi.org/10.2307/821889.
Der volle Inhalt der QuelleSaper, Craig. „Saudades: Toward a Sociopoetics of Diaspora, Migration, & Exiled Writing“. Gragoatá 28, Nr. 62 (14.11.2023): e58721. http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.v28i62.58721.en.
Der volle Inhalt der QuelleCallinan, J., und I. Coyne. „Arts-based interventions to promote transition outcomes for young people with long-term conditions: A review“. Chronic Illness 16, Nr. 1 (13.07.2018): 23–40. http://dx.doi.org/10.1177/1742395318782370.
Der volle Inhalt der QuelleTravagliati, Anna. „From illustrating poems to creating a picture book: Creative collaborations with Italian author Anna Travagliati, Italian artist Serena Della Bona and US translator and editor Bristin Scalzo Jones“. Book 2.0 13, Nr. 1 (01.07.2023): 51–74. http://dx.doi.org/10.1386/btwo_00082_1.
Der volle Inhalt der QuelleOjcewicz, Grzegorz. „Muzyczno-synestezyjna przestrzeń Mariny Cwietajewej w eseju autobiograficznym „Matka i muzyka”“. Acta Neophilologica 1, Nr. XXII (01.06.2020): 149–70. http://dx.doi.org/10.31648/an.5224.
Der volle Inhalt der QuelleMoskalenko, Olga A. „The world of childhood in poetry by F. García Lorca: representation in Russian translation“. Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education, Nr. 1 (Januar 2021): 50–57. http://dx.doi.org/10.20339/phs.1-21.050.
Der volle Inhalt der QuelleOikarinen-Jabai, Helena. „Young Finnish People of Muslim Background: Creating “Spiritual Becomings” and “Coming Communities” in Their Artworks“. Open Cultural Studies 3, Nr. 1 (01.02.2019): 148–60. http://dx.doi.org/10.1515/culture-2019-0013.
Der volle Inhalt der QuelleNiederberger, Erin, Sarah A. Buchanan und Hali Allen. „Mary F. Lenox: Library and Information Science Connector and Poet of Justice“. Libraries: Culture, History, and Society 6, Nr. 1 (01.03.2022): 187–210. http://dx.doi.org/10.5325/libraries.6.1.0187.
Der volle Inhalt der QuelleСурнина, Лидия Егоровна. „Forms of expression of the author’s consciousness in N. Shchukin’s children’s poetry“. Tomsk state pedagogical university bulletin, Nr. 4(144) (21.07.2023): 136–44. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2023-4-136-144.
Der volle Inhalt der QuellePöhlmann, Egert. „Excavation, Dating and Content of Two Tombs in Daphne, Odos Olgas 53, Athens“. Greek and Roman Musical Studies 1, Nr. 1 (2013): 7–24. http://dx.doi.org/10.1163/22129758-12341235.
Der volle Inhalt der QuelleSomerset, Jo. „Juxtaposing and Jostling: The Art of Writing History?“ European Journal of Life Writing 9 (28.12.2020): C91—C114. http://dx.doi.org/10.21827/ejlw.9.35933.
Der volle Inhalt der QuelleMorawski, Cynthia Marlene, und Catherine-Laura Dunnington. „From Landfill to Loom: Two Teacher-Researchers Chronicle Their Sustainability Narratives via The Secret Under My Skin“. Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 17, Nr. 2 (02.03.2020): 80–99. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40377.
Der volle Inhalt der QuelleMarttinen, Heta. „Muodollisesti queer?“ SQS – Suomen Queer-tutkimuksen Seuran lehti 18, Nr. 1-2 (17.06.2024): 53–70. http://dx.doi.org/10.23980/sqs.146460.
Der volle Inhalt der QuelleBleeker, Gerrit, und Barbara Bleeker. „Responding to Young Adult Fiction through Writing Poetry“. ALAN Review 23, Nr. 3 (01.05.1996). http://dx.doi.org/10.21061/alan.v23i3.a.8.
Der volle Inhalt der QuellePerovic, Alexandra, Dušica Filipović Đurđević und Sabina Halupka-Rešetar. „The effect of bilingualism on executive functions when languages are similar: a comparison between Hungarian–Serbian and Slovak–Serbian young adult bilinguals“. Memory & Cognition, 29.07.2022. http://dx.doi.org/10.3758/s13421-022-01345-8.
Der volle Inhalt der QuelleStenbeck, Evelina. „Ungdomens poetiska form“. Barnboken, 16.12.2021. http://dx.doi.org/10.14811/clr.v44.633.
Der volle Inhalt der QuelleLipsett, Laura R. „No Need to "Duck, Run and Hide": Young Adult Poetry that Taps into You“. ALAN Review 28, Nr. 3 (01.05.2001). http://dx.doi.org/10.21061/alan.v28i3.a.11.
Der volle Inhalt der QuelleParsons, Linda T., und Lisa Pinkerton. „Poetry and prose as methodology: A synergy of knowing“. Methodological Innovations, 19.04.2022, 205979912210871. http://dx.doi.org/10.1177/20597991221087150.
Der volle Inhalt der QuelleShashwati, Sudha, Preksha Kansal und Deisha Sethi. „Exploring Artistic Representations in Psychological Research: A Step-by-Step Guide for Using Found Poetry“. Qualitative Report, 15.08.2022. http://dx.doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5446.
Der volle Inhalt der QuelleBleeker, Gerrit W., und Barbara Bleeker. „Hearts and Wings: Using Young Adult Multicultural Poetry Inspired by Art as Models for Middle School Artists/Writers“. ALAN Review 33, Nr. 1 (01.09.2005). http://dx.doi.org/10.21061/alan.v33i1.a.7.
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