Zeitschriftenartikel zum Thema „Skólastarf“
Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an
Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Skólastarf" bekannt.
Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.
Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.
Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.
Þórlindsson, Þórólfur. „Listin að mennta sumarskáld: Um kenningar Dr. Brodda Jóhannessonar“. Tímarit um uppeldi og menntun 26, Nr. 1-2 (22.12.2017): 1. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2017.26.1.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsson, Jóhann. „Þurfalingar eða virkar og gerandi verur? Hugleiðing um menntun, tilgang og tilvistarverkefni“. Tímarit um uppeldi og menntun 30, Nr. 2 (07.01.2022): 29–43. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.6.
Der volle Inhalt der QuelleHansen, Börkur, und Amalía Björnsdóttir. „Skólastjórar í grunnskólum tilfærslur í starfi 1998 til 2020“. Tímarit um uppeldi og menntun 32, Nr. 1-2 (08.01.2024): 37–60. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2023.32.3.
Der volle Inhalt der QuelleSigurðardóttir, Dóra Margrét, und Guðrún Ragnarsdóttir. „Fagleg forysta eða stjórnun í erli dagsins: Hlutverk og staða aðstoðarskólastjóra í grunnskólum Reykjavíkur“. Tímarit um uppeldi og menntun 29, Nr. 2 (16.12.2020): 91–112. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2020.29.5.
Der volle Inhalt der QuelleGunnþórsdóttir, Hermína, und Lilja Rós Aradóttir. „Þegar enginn er á móti er erfitt að vega salt: Reynsla nemenda af erlendum uppruna af íslenskum grunnskóla“. Tímarit um uppeldi og menntun 30, Nr. 1 (02.07.2021): 51–70. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.3.
Der volle Inhalt der QuelleJónatansdóttir, Sigrún, Kristján Ketill Stefánsson, Steinunn Gestsdóttir und Freyja Birgisdóttir. „Má rekja mun á lesskilningi kynjanna til mismikillar þátttöku í skólastarfi?“ Tímarit um uppeldi og menntun 26, Nr. 1-2 (22.12.2017): 87. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2017.26.5.
Der volle Inhalt der QuelleÓskarsdóttir, Edda, und Anna Magnea Hreinsdóttir. „Úthlutun og ráðstöfun fjármuna í grunnskóla fyrir alla“. Tímarit um uppeldi og menntun 31, Nr. 2 (09.01.2023): 45–64. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2022.31.8.
Der volle Inhalt der QuellePálsdóttir, Kolbrún Þ., und Kristján Kristjánsson. „Farsæld sem markmið menntunar“. Tímarit um uppeldi og menntun 32, Nr. 1-2 (08.01.2024): 83–106. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2023.32.5.
Der volle Inhalt der QuelleRagnarsdóttir, Guðrún, und Jón Torfi Jónasson. „Stofnunareðli framhaldsskóla í faraldurskreppu. Ný reynsla og breytt umboð skólastjórnenda“. Veftímaritið Stjórnmál og stjórnsýsla 18, Nr. 2 (14.12.2022): 283–312. http://dx.doi.org/10.13177/irpa.a.2022.18.2.6.
Der volle Inhalt der QuelleSigurgeirsson, Ingvar. „Framsækið skólastarf - vegvísar til framtíðar“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.72.
Der volle Inhalt der QuelleKristjánsdóttir, Anna Jóna, und Börkur Hansen. „Reynsla stjórnenda og gæðastjóra í framhaldsskólum af notkun gæðastjórnunarkerfa“. Netla, 21.08.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023/12.
Der volle Inhalt der QuelleGuðmundsdóttir, Hildur Dröfn, und Rannveig Björk Þorkelsdóttir. „Taktu til við að tvista: Námsleikir í skólastarf“. Netla, 30.01.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2019.17.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsdóttir, Kristín, und Eiríksína Eyja Ásgrímsdóttir. „„COVID bjargaði mér“: störf kennara í fyrstu bylgju heimsfaraldurs“. Netla, 18.02.2021. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2020.16.
Der volle Inhalt der QuelleHansen, Börkur, und Steinunn Helga Lárusdóttir. „Forysta sem samstarfsverkefni: Áhersla skólastjóra á valddreifingu og samstarf“. Netla, 30.01.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2019.14.
Der volle Inhalt der QuelleKarlsdóttir, Jóhanna. „„Það er enginn aðgerðalaus í skólastofunni hjá mér““. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.4.
Der volle Inhalt der QuelleHjartarson, Torfi. „Traust og samvinna um skapandi skólastarf í opnu og sveigjanlegu námsumhverfi“. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.9.
Der volle Inhalt der QuelleRagnarsdóttir, Hanna. „Menntun og þátttaka í nýju landi: Reynsla innflytjenda, flóttafólks og skóla“. Tímarit um uppeldi og menntun 28, Nr. 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.7.
Der volle Inhalt der QuelleSigurðardóttir, Anna Kristín, Gerður G. Óskarsdóttir, Guðbjörg Andrea Jónsdóttir, Ingunn Gísladóttir und Steinunn Stefánsdóttir. „Menntaumbætur og afdrif þeirra : Fyrstu tíu ár heildstæðrar þjónustu og reksturs grunnskóla hjá Reykjavíkurborg 1996–2005“. Netla, 18.02.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.70.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsdóttir, Kristín, und Eiríksína Eyja Ásgrímsdóttir. „„Þá má ekki missa kúlið“ Tilfinningar og tilfinningavinna grunnskólakennara“. Netla, 22.12.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.14.
Der volle Inhalt der QuelleRagnarsdóttir, Hanna. „„Það er ekki til ein uppskrift“ Fyrsta ár flóttabarna í leikskólum í þremur sveitarfélögum á Íslandi“. Netla, 11.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.36.
Der volle Inhalt der QuelleRagnarsdóttir, Guðrún, und Súsanna Margrét Gestsdóttir. „Togstreita og andstæð sjónarmið: Sýn kennara og skólastjórnenda á þróun framtíðarmöguleika frmhaldsskólans“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.80.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsdóttir, Elín Helga, Eyrún María Rúnarsdóttir und Guðrún Kristinsdóttir. „Táknræn eða raunveruleg þátttaka grunnskólabarna: Sýn barna á réttindi og lýðræðislega þátttöku í skóla“. Netla, 16.02.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023.2.
Der volle Inhalt der QuelleJakobsdóttir, Sólveig, Salvör Gissurardóttir, Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, Svava Pétursdóttir und Torfi Hjartarson. „Netkennsla og stafræn tækni í grunnskólum á tímum farsóttar vorið 2020: Sýn kennara“. Netla, 31.12.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.16.
Der volle Inhalt der QuelleÁrnason, Vilhjálmur. „Lýðræðisleg gildi, samræða og hlutverk menntunar“. Tímarit um uppeldi og menntun 28, Nr. 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.13.
Der volle Inhalt der QuelleÞórsdóttir, Helga Sigríður, und Anna Kristín Sigurðardóttir. „Samvirkni og samvinna í þróunar- og umbótastarfi“. Netla, 16.04.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2020.2.
Der volle Inhalt der QuelleJónsson, Þorlákur Axel. „Er búsetumunur á námsárangri þegar ólík þjóðfélagsstaða er tekin með í reikninginn?“ Tímarit um uppeldi og menntun 28, Nr. 1 (06.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.4.
Der volle Inhalt der QuelleIngvarsdóttir, Hafdís. „Kennsluhættir speglaðir í ljósi sjálfræðis: Virðing, ábyrgð og traust“. Netla, 03.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.3.
Der volle Inhalt der QuelleHreinsdóttir, Anna Magnea. „Samstarf um nám barna og þekkingarsköpun“. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.13.
Der volle Inhalt der QuelleÓskarsdóttir, Edda, Hermína Gunnþórsdóttir, Birna María Svanbjörnsdóttir und Rúnar Sigþórsson. „Framkvæmd stefnu um menntun fyrir alla á Íslandi: Viðhorf skólafólks og tillögur um aðgerðir“. Netla, 24.06.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.7.
Der volle Inhalt der QuelleGrétarsson, Sigurður J., und Einar Guðmundsson. „Sálfræði í skólastarfi“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.76.
Der volle Inhalt der QuelleJónsdóttir, Svanborg R., Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, Svala Jónsdóttir, Svava Pétursdóttir und Torfi Hjartarson. „Sköpunar- og tæknismiðjur í þremur grunnskólum: Framkvæmd og kennslufræði fyrstu skrefin“. Netla, 21.09.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.9.
Der volle Inhalt der QuelleGuðjónsdóttir, Hafdís, Jónína Vala Kristinsdóttir und Svanborg R. Jónsdóttir. „Inngangur að riti um grunnskólakennara“. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.12.
Der volle Inhalt der QuelleSigurðardóttir, Ingibjörg Ósk, Emilía Lilja Rakelar Gilbertsdóttir und Sigríður Þorbjörnsdóttir. „„Ég elska flæðið, minna stress, minna um árekstra““. Netla, 29.11.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023/15.
Der volle Inhalt der QuelleHansen, Börkur, und Steinunn Helga Lárusdóttir. „Grunnskólastjórar á öndverðri 21. öld: Hlutverk og gildi“. Tímarit um uppeldi og menntun 27, Nr. 2 (21.12.2018). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2018.27.6.
Der volle Inhalt der QuelleGuðjónsdóttir, Hafdís, und Jónína Vala Kristinsdóttir. „Framsækinn kennari sem hlúði að nemendum“. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.11.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsdóttir, Amalía, Guðlaug M. Pálsdóttir und Guðrún Ragnarsdóttir. „Framhaldsskólanemar á tímum heimsfaraldurs“. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.22.
Der volle Inhalt der QuelleSigurðardóttir, Ólöf Björk, und Sigríður Sigurjónsdóttir. „Viðhorf íslenskra barna til íslensku og ensku: Hvað segja þau um íslensku- og enskukennslu í grunnskólum?“ Netla, 05.02.2021. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2020.9.
Der volle Inhalt der QuelleGuðjohnsen, Ragný Þóra, und Sigrún Aðalbjarnardóttir. „Áherslur á mannréttindi í skólastarfi: Innsýn í aðferðir Réttindaskólans“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.73.
Der volle Inhalt der QuelleJónasson, Jón Torfi. „Óvissa um leiðsagnargildi gagna? Notkun gagna við mótun menntastefnu og skólastarfs“. Tímarit um uppeldi og menntun 28, Nr. 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.8.
Der volle Inhalt der QuelleBjörnsson, Hákon Sæberg, und Ása Helga Ragnarsdóttir. „Sérfræðingskápan – nám í hlutverki: Rannsókn á notkun kennsluaðferða leiklistar í skólastarfi með ungum börnum“. Netla, 04.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.17.
Der volle Inhalt der QuelleÓskarsdóttir, Gerður G. „Starfshættir í framhaldsskólum: Aðdragandi og framkvæmd rannsóknar 2012–2018“. Netla, 03.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.1.
Der volle Inhalt der QuelleKristinsdóttir, Jónína Vala, und Hafdís Guðjónsdóttir. „„Það var bara svo gaman að kenna““. Netla, 25.01.2024. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.6.
Der volle Inhalt der QuelleHarðardóttir, Eva. „Að varðveita heiminn: Hannah Arendt og menntakrísan“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.92.
Der volle Inhalt der QuelleKalmansson, Jón Ásgeir. „Listin að spyrja“. Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.89.
Der volle Inhalt der QuelleJörgensdóttir Rauterberg, Ruth, und Hafdís Guðjónsdóttir. „Draumaskólinn“. Netla, 31.05.2024. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2024/8.
Der volle Inhalt der QuelleSívertsen, Ásta Möller, Svanborg Rannveig Jónsdóttir und Hafdís Guðjónsdóttir. „Þróun eigin fagmennsku í skapandi starfi: Starfendarannsókn í leikskóla“. Netla, 27.09.2022. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2022.11.
Der volle Inhalt der QuelleÓskarsdóttir, Edda. „„Skemmtilegasta kennslan er þegar einhver svona ,aksjón' er í gangi““. Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.2.
Der volle Inhalt der QuelleÓskarsdóttir, Þóra, und Elsa Eiríksdóttir. „Let them wonder: Incubation and task constraints in creative problem solving“. Netla, 02.02.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2021.4.
Der volle Inhalt der QuelleÞorvaldsdóttir, Jóhanna, Hermína Gunnþórsdóttir und Guðmundur Engilbertsson. „Notkun spjaldtölva í námi og kennslu grunnskólanemenda á yngsta stigi með áherslu á læsi“. Netla, 13.12.2018. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2018.10.
Der volle Inhalt der QuelleÓlafsdóttir, Sigríður, Rannveig Björk Þorkelsdóttir und Hanna Ólafsdóttir. „Sköpun í stafrænum heimi: Sjónarmið myndmenntakennara“. Netla, 01.06.2019. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2018.12.
Der volle Inhalt der Quelle