Zeitschriftenartikel zum Thema „Sexismo en la ciencia“
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Esteban Ramiro, Beatriz, und Patricia Fernández Montaño. „¿Actitudes sexistas en jóvenes?: Exploración del sexismo ambivalente y neosexismo en población universitaria = Young people have sexist attitudes?: Exploration of ambivalent sexism and neosexism in University students“. FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género 2, Nr. 2 (31.07.2017): 137. http://dx.doi.org/10.20318/femeris.2017.3762.
Der volle Inhalt der QuelleLeón-Rodríguez, María Elena. „Ciencia, sexo y género“. Revista Espiga 15, Nr. 32 (02.11.2016): 137–44. http://dx.doi.org/10.22458/re.v15i32.1585.
Der volle Inhalt der QuelleAmorim, Valquiria Gila de, Maria Eulina Pessoa de Carvalho und Jeane Félix. „“NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA”: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente“. Cadernos de Pesquisa 24, Nr. 2 (03.09.2017): 42. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v24n2p42-55.
Der volle Inhalt der QuellePolanco Zuleta, Mara Karidy. „EPISTEMOLOGÍAS DECOLONIALES Y FEMINISTAS“. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática 2, Nr. 2 (04.01.2023): 81–98. http://dx.doi.org/10.20873/riecim.v2i2.14835.
Der volle Inhalt der QuelleSaavedra, Eugenio, und José Cifuentes. „Resiliencia, sexismo y violencia de parejas en estudiantes de educación secundaria de la región de Maule, Chile“. Ciencia, Cultura y Sociedad 3, Nr. 1 (30.06.2016): 19–31. http://dx.doi.org/10.5377/ccs.v3i1.2959.
Der volle Inhalt der QuelleCeballos Bejarano, Ferdinand, Rosa Maria Vela Aquize und Teresa Yanez Fernandez. „Analysis of Sexism in University Students“. Universidad Ciencia y Tecnología 26, Nr. 112 (08.03.2022): 26–33. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v26i112.542.
Der volle Inhalt der QuelleMolina Velásquez, Carlos. „Lenguaje metafórico y sexismo lingüístico“. Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, Nr. 151 (26.11.2018): 157–64. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i151.6809.
Der volle Inhalt der QuelleGarcía Rojas, Antonio Daniel, Noelia Calderón Paz, Sara Conde Vélez und Sabina Civila. „Aceptación y tolerancia del sexismo entre el alumnado de Ciencias de la Educación, Psicología y Ciencias del Deporte“. Revista Complutense de Educación 34, Nr. 2 (14.04.2023): 415–26. http://dx.doi.org/10.5209/rced.79375.
Der volle Inhalt der QuelleZimmermann, Leila Selena. „El rol de las epistemologías feministas y trans* en la deconstrucción de la ciencia androcéntrica y [cis]sexista“. Ciencia Política 18, Nr. 35 (31.08.2023): 61–91. http://dx.doi.org/10.15446/cp.v18n35.104940.
Der volle Inhalt der QuelleGarritz, Andoni. „Decálogo del profesor de ciencia“. Educación Química 8, Nr. 1 (30.08.2018): 2. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.1997.1.66627.
Der volle Inhalt der QuelleLópez Miranda, Claudia Elisa. „Mujeres, género y ciencias: ¿un sexismo moderno?: traducción de “Femmes, genre et sciences : un sexisme moderne?” de Nicky Le Feuvre“. Revista de Estudios de Género, La Ventana 6, Nr. 54 (01.07.2021): 366–79. http://dx.doi.org/10.32870/lv.v6i54.7283.
Der volle Inhalt der QuelleJiménez, Silvana, Catalina Muñoz, Pascal Vega, Felipe Medina Marín und Sandra Flores-Alvarado. „Sesgos de género en la bibliografía universitaria: un análisis en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile“. Salud, Ciencia y Tecnología 3 (08.12.2023): 691. http://dx.doi.org/10.56294/saludcyt2023691.
Der volle Inhalt der QuellePagura, María Fernanda, und Luisina Logiodice. „Reflexiones desde la pedagogía feminista. Sorteando la ceguera de género en las Ciencias Económicas“. Ciencias Económicas 1 (14.12.2021): 113–25. http://dx.doi.org/10.14409/rce.v1i0.9945.
Der volle Inhalt der QuelleGil-Rodríguez, Héctor. „Platero Méndez, R. (L.) (2014). Trans*exualidades. Acompañamiento, factores de salud y recursos educativos“. Trabajo Social Global-Global Social Work 6, Nr. 10 (27.06.2016): 121–24. http://dx.doi.org/10.30827/tsg-gsw.v6i10.3922.
Der volle Inhalt der QuelleVélez Bautista, Guadalupe Graciela. „Mujeres investigadoras adscritas al SNI. Identidades obstáculos y retos“. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, Nr. 1 (18.03.2023): 9605–22. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5159.
Der volle Inhalt der QuelleChambers, Paul Anthony. „Epistemología y política : una crítica de la tesis de la “colonialidad del saber”.“ Discusiones Filosóficas 20, Nr. 34 (01.01.2019): 65–90. http://dx.doi.org/10.17151/difil.2019.20.34.4.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez Romera, Daniel David. „Feminismo y percepción del sexismo mediante TIC en educación superior. Un estudio de caso“. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Nr. 36 (21.06.2019): 3. http://dx.doi.org/10.7203/dces.36.12634.
Der volle Inhalt der QuelleOliver, Marta, Víctor Pérez-Samaniego und Javier Monforte. „HUMILLACIÓN, EDUCACIÓN FÍSICA Y FORMACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE: UNA AUTOETNOGRAFÍA MODERADA“. Movimento (ESEFID/UFRGS) 27 (12.07.2021): e27036. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.111554.
Der volle Inhalt der QuelleWARMI, Revista Científica. „Revista Warmi (Presentación - Contenido)“. WARMI 1, Nr. 1 (16.05.2024): 01–14. http://dx.doi.org/10.46363/warmi.v1i1.04.
Der volle Inhalt der QuelleGutiérrez, Jenny Paola. „Análisis de los grupos de investigación colombianos en ciencias económicas desde una perspectiva de género“. Revista Facultad de Ciencias Económicas 20, Nr. 2 (30.06.2012): 143–64. http://dx.doi.org/10.18359/rfce.2169.
Der volle Inhalt der QuelleRivera García, Cirilo. „Hacer-se SNI. ¿Cuestión de Género?“ DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan 8, Nr. 15 (05.01.2021): 48–54. http://dx.doi.org/10.29057/esa.v8i15.6343.
Der volle Inhalt der QuelleÁlvarez Merlano, Nicolás, und Pedro Vázquez Miraz. „Subordinación de la mujer en los libros educativos de Cartagena“. Revista Lasallista de Investigación 20, Nr. 1 (30.06.2023): 46–66. http://dx.doi.org/10.22507/rli.v20n1a4.
Der volle Inhalt der QuelleMORALES ROBLES, ELVA, CRISITINA PEREIRA und NATIVIDADE PIRES. „Reto educativo. La incorporación de la perspectiva de género en los libros de texto. Contrastes y semejanzas entre los manuales empleados en Castelo Branco, Portugal y Michoacán, México.“ International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, Nr. 1 (02.07.2016): 363. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.220.
Der volle Inhalt der QuelleMedina Zapata, Angie Vanessa. „La invisibilización de las mujeres en la academia“. Paideia Surcolombiana, Nr. 25 (01.12.2020): 95–105. http://dx.doi.org/10.25054/01240307.1977.
Der volle Inhalt der QuelleDe la Cruz Meza, Kelly. „Sexismo ambivalente y violencia en las relaciones de noviazgo en los adolescentes del distrito de Florencia de Mora“. REVISTA DE INVESTIGACIÓN DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA “JANG” 8, Nr. 1 (12.07.2019): 22–38. http://dx.doi.org/10.18050/jang.v18i1.2091.
Der volle Inhalt der QuelleTurpo Gebera, Osbaldo. „Concepciones y Prácticas Evaluativas de los Docentes del Área Curricular de CTA en las II. EE. Públicas de Educación Secundaria de Arequipa (Perú)“. Revista Peruana de Investigación Educativa 3, Nr. 3 (20.07.2011): 159–200. http://dx.doi.org/10.34236/rpie.v3i3.20.
Der volle Inhalt der QuelleNolasco Hernandez, Alberto, Laura Gracia Sánchez, Raúl Carretero Bermejo und Virginia Domingo Cebrián. „Creencias sexistas del alumnado y sus familias de un IES rural de la provincia de Teruel“. PUBLICACIONES 54, Nr. 1 (01.07.2024): 117–55. http://dx.doi.org/10.30827/publicaciones.v54i1.29488.
Der volle Inhalt der QuelleGonzález Rivera, Ilse, und Rolando Díaz Loving. „Predictores del Sexismo Ambivalente hacia los Hombres“. Acta de Investigación Psicológica 8, Nr. 3 (31.12.2018): 43–51. http://dx.doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2018.3.05.
Der volle Inhalt der QuelleRodríguez, Yolanda, Maria Lameiras, María Carrera und José Failde. „Evaluación de las actitudes sexistas en estudiantes españoles/as de educación secundaria obligatoria“. Psychologia 4, Nr. 1 (10.01.2010): 11–24. http://dx.doi.org/10.21500/19002386.1155.
Der volle Inhalt der QuelleCuevas González, Cristián, Joaquín Matamala Muñoz, Francisca Sepúlveda Ormeño, Marcelo Barrera Bolados und Fernando Maureira Cid. „Diferencias en los niveles de sexismo en estudiantes de Educación Física según variables sociodemográficas“. Revista Ciencias de la Actividad Física 24, Nr. 1 (2023): 1–13. http://dx.doi.org/10.29035/rcaf.24.1.12.
Der volle Inhalt der QuelleJiménez García-Bóveda, Rosa, Asunción Luque Budía, Patricia Delgado Ríos, Salvador Perona Garcelán, Miguel Moya Morales und Raquel Vázquez-Morejón. „El sexismo en las y los profesionales de salud mental: un factor de riesgo psicosocial para la detección de la desigualdad de género.“ Apuntes de Psicología 39, Nr. 2 (11.11.2021): 55–64. http://dx.doi.org/10.55414/ap.v39i2.900.
Der volle Inhalt der QuelleRodríguez Castro, Yolanda, María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández und Jose María Faílde Garrido. „Aproximación conceptual al sexismo ambivalente: Estado de la cuestión“. Summa Psicológica 6, Nr. 2 (04.08.2013): 131–42. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2009.6.68.
Der volle Inhalt der QuelleEstruch-García, Verónica, Olga Fernández-García und María Dolores Gil-Llario. „¿El sexismo y la autoestima sexual guardan relación? Análisis de las diferencias de género“. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, Nr. 1 (08.08.2021): 451–60. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n1.v2.2095.
Der volle Inhalt der QuelleVásconez Merino, Galo Xavier, Antonella Carpio und José Carpio. „Representación de la mujer en filmes de comedia negra: un análisis a través de la Teoría del sexismo ambivalente“. Investigaciones Feministas 13, Nr. 1 (15.06.2022): 435–46. http://dx.doi.org/10.5209/infe.79680.
Der volle Inhalt der QuelleMamani Donaires, Carla. „Sexismo en adolescentes de instituciones educativas de Lima y Ayacucho, Perú“. Revista Ciencia y Arte de Enfermería 2, Nr. 2 (16.12.2017): 37–42. http://dx.doi.org/10.24314/rcae.2017.v2n2.07.
Der volle Inhalt der QuelleCantero, Pepa Cruz, Josep Vicent Marqués und Raquel Osborne. „Sexualidad y Sexismo“. Reis, Nr. 58 (1992): 217. http://dx.doi.org/10.2307/40183566.
Der volle Inhalt der QuelleLucas Palacios, Laura, Ainhoa Resa Ocio und Rocío Diez Ros. „Hacia unas Competencias Coeducativas en Educación Infantil para la formación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales“. Clío, Nr. 49 (28.12.2023): 209–33. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2023499540.
Der volle Inhalt der QuelleReyes-Solano, Fernanda Eugenia, und Susana Castaños-Cervantes. „Sexismo Ambivalente como Correlato y Predictor de la Agresión Psicológica“. Revista Lasallista de Investigación 18, Nr. 1 (14.01.2022): 280–93. http://dx.doi.org/10.22507/rli.v18n1a17.
Der volle Inhalt der QuelleSandra Cecilia León Medina und Claudia Alejandra Pisconti Bravo. „AUTOESTIMA Y SEXISMO AMBIVALENTE EN ADOLESCENTES DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DISTRITO DE MOCHE“. WARMI 1, Nr. 1 (06.10.2021): 37–46. http://dx.doi.org/10.46363/warmi.v1i1.2.
Der volle Inhalt der QuelleFondevila-Gascón, Joan-Francesc, David Lopez-Lopez, Óscar Gutiérrez-Aragón und Vinyet Baños-Carmona. „Sexismo en la publicidad televisiva: análisis comparativo entre 2018-2022“. Razón y Palabra 26, Nr. 115 (11.01.2023): 205–21. http://dx.doi.org/10.26807/rp.v26i115.1988.
Der volle Inhalt der QuelleReátegui Sánchez, Lea, und Nataly Borceyú Camacho. „SEXISMO AMBIVALENTE Y VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD DE TRUJILLO“. WARMI 1, Nr. 1 (16.05.2024): 25–35. http://dx.doi.org/10.46363/warmi.v1i1.06.
Der volle Inhalt der QuelleAlves, Natalia Fernandes Teixeira, Luana Elayne Cunha de Souza, Luciana Maria Maia, Rafaelly Naira da Silva und Ágatha Aila Amábili de Meneses Gomes. „A mulher no Facebook: uma análise a partir do Sexismo Ambivalente“. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação 44, Nr. 1 (April 2021): 131–47. http://dx.doi.org/10.1590/1809-5844202116.
Der volle Inhalt der QuelleCatullo MacIntyre, Luca Tommaso. „Orlando: la estética andrógina de Virginia Woolf“. Escritos 30, Nr. 65 (26.08.2022): 269–91. http://dx.doi.org/10.18566/escr.v30n65.a06.
Der volle Inhalt der QuelleCatullo-MacIntyre, Luca Tommaso, und Juan Fernando Montoya-Carvajal. „El sexo intermedio en Virginia Woolf“. Revista Lasallista de Investigación 19, Nr. 2 (16.12.2022): 212–28. http://dx.doi.org/10.22507/rli.v19n2a14.
Der volle Inhalt der QuelleCanto Ortiz, Jesús María, Pilar Moreno Jiménez, Fabiola Perles Novas und Jesús San Martín García. „El papel de la cultura del honor, del sexismo y de los celos en la respuesta a la infidelidad de la pareja“. Escritos de Psicología - Psychological Writings 5, Nr. 1 (01.05.2012): 9–16. http://dx.doi.org/10.24310/espsiescpsi.v5i1.13290.
Der volle Inhalt der QuelleFernández Rotaeche, Patricia, Joana Jauregizar Albóniga-Mayor und Nahia Idoiaga Mondragón. „Análisis del sexismo y feminismo en el futuro profesorado“. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (26.12.2022): 1–14. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4317.
Der volle Inhalt der QuelleGaspodini, Icaro Bonamigo, Nilton Soares Formiga und Denise Falcke. „Evidência Psicométrica da Estrutura Fatorial do Sexismo Ambivalente em Profissionais de Psicologia do Brasil“. Actualidades en Psicología 33, Nr. 127 (07.08.2019): 21–36. http://dx.doi.org/10.15517/ap.v33i127.33205.
Der volle Inhalt der QuelleCruz Torres, Christian Enrique, Fredi Everardo Correa Romero und Joaquín Alberto Padilla Bautista. „Sexismo, temor a la evaluación negativa y comunicación destructiva en la pareja“. Revista de Psicología 39, Nr. 1 (21.01.2021): 9–34. http://dx.doi.org/10.18800/psico.202101.001.
Der volle Inhalt der QuelleMesquita Filho, Marcos, Thaline Figueiredo Marques, Ana Beatriz Cavalcanti Rocha, Suellen Ramos de Oliveira, Maíra Barbosa Brito und Camila Claudiano Quina Pereira. „O preconceito contra a mulher entre trabalhadores da Atenção Primária em Saúde“. Ciência & Saúde Coletiva 23, Nr. 11 (November 2018): 3491–504. http://dx.doi.org/10.1590/1413-812320182311.00132017.
Der volle Inhalt der QuelleAmaral, Augusto Jobim do, und Ana Clara Santos Elesbão. „RACISMO E SEXISMO ALGORÍTMICOS:“. Revista Eletrônica do Curso de Direito da UFSM 17, Nr. 1 (23.11.2022): e66455. http://dx.doi.org/10.5902/1981369466455.
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