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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Scientifique et Médical“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Scientifique et Médical"
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Girard, Christelle. „Progrès scientifique et romanesque médical dans Eugénie Grandet“. L'Année balzacienne 25, Nr. 1 (29.11.2024): 109–40. https://doi.org/10.3917/balz.025.0109.
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Nous cherchons, dans cet article, à analyser dans quelle mesure Eugénie Grandet met au point un romanesque médical dont la symbiose, conjuguant romanesque et production de savoirs scientifiques, s’inscrit dans un mouvement d’évolution des théories médicales. Balzac convoque ainsi des cas et symptômes cliniques pour créer, sous la monarchie de Juillet, un nouveau romanesque. Mais plus encore, les fictionnalisations de ce roman de 1833 annoncent des concepts médicaux, psychiatriques et psychanalytiques qui seront ensuite théorisés, dans la deuxième moitié du xix e siècle et au xx e . Au carrefour de la littérature et des sciences, Eugénie Grandet met rigoureusement en scène, selon notre hypothèse, l’étude clinique de l’influence des émotions et passions sur la santé physique, participant dès lors à l’émergence et l’évolution de la science psychosomatique.
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Balliu, Christian. „Le traducteur, le médecin et le patient“. Traduction 55, Nr. 1 (30.04.2010): 15–22. http://dx.doi.org/10.7202/039598ar.
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Résumé Le texte médical est d’apparence scientifique et semble se caractériser par le recours aux termes. En réalité, la subjectivité y est omniprésente et se traduit par le recours aux mots, qui sont les véritables enjeux de la traduction. La terminologie ne pose pas de problème particulier au traducteur, toute l’information étant disponible grâce aux grandes banques de données documentaires, au multimédia en général et aux réseaux d’informateurs. Ce sont les mots qui véhiculent le vrai sens du texte et qui constituent un véritable défi pour le traducteur. Les termes, quant à eux, sont des leurres scientifiques qui cachent des objectifs qui le sont moins, comme la quête d’une reconnaissance scientifique, la course aux crédits de recherche ou le positionnement d’un laboratoire. D’autre part, le caractère impersonnel d’un texte médical spécialisé, qui en garantirait le caractère objectif, est de plus en plus contestable, à cause de l’importance qu’ont pris l’immunologie et la psychiatrie dans la médecine contemporaine. Ces dernières décennies, l’immunologie et la psychiatrie ont mis en avant une conception du patient qui prend en compte le psychologique dans l’analyse des troubles physiologiques. De la sorte, le discours médical réhabilite aussi le sujet à la première personne, même si sa présence reste latente dans le texte.
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Falissard, B. „La pédopsychiatrie est-elle soluble dans l’ “Evidence Based Medicine” ?“ European Psychiatry 28, S2 (November 2013): 56. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.146.
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En 1992, le concept d’Evidence Based Medicine (EBM : médecine fondée sur des faits prouvés) a été présenté comme un nouveau paradigme pour la pratique de la clinique. Si la définition de ce concept n’est pas totalement stable au cours du temps, plusieurs auteurs l’ont présenté comme « l’utilisation des faits les mieux étayés par la science pour la prise de décision médicale » ou encore « le développement d’un processus rationnel et explicite de décision médicale dans le but de réduire la part d’intuition et d’expertise clinique informelle et d’augmenter le recours aux plus grandes découvertes scientifiques ». À bien y regarder, derrière cette présentation a priori fort raisonnable, se cachent possiblement des arrières pensées nettement moins amènes. Par exemple, derrière la proposition que la science doive investir le domaine médical, on peut bien entendu y voir la poursuite d’une démarche relevant du progrès des connaissances et plus généralement des Lumières. En fonction du ton utilisé et des modalités d’applications, on peut parfois se demander si certains ne pensent pas en fait que « Les cliniciens vivent dans un univers médiéval où règne intuition et expertise informelle » ou que « Les cliniciens doivent donc être mis sous tutelle des scientifiques ». Par ailleurs, on a souvent l’impression en psychiatrie et en psychiatrie infanto–juvénile en particulier, que le mot « scientifique » désigne les personnes qui réalisent des essais contrôlés randomisés et des travaux neuroscientifiques (et notamment pas de travaux en sciences humaines et sociales). La thèse défendue dans cette conférence est que si l’EBM est incontestablement une approche intéressante pour faire évoluer positivement les pratiques médicales, l’EBM ne peut cependant pas prétendre représenter l’étalon Or, de la connaissance médicale. Elle est finalement un outil parmi d’autres, et ne devrait pas être considérée comme un Graal et a fortiori pas comme un totem.
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Rouleau, Maurice. „La voix passive dans les textes médicaux et para-médicaux“. Meta 38, Nr. 3 (30.09.2002): 440–48. http://dx.doi.org/10.7202/004002ar.
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Résumé Dans les textes médicaux et para-médicaux, anglais ou français, les formes passives ne représentent que 33 % ou 42 % de toutes les formes verbales relevées, selon que les participes passés utilisés seuls sont considérés respectivement comme des adjectifs ou comme des formes verbales. Ce pourcentage semble cependant être influencé par la nature du texte. En français médical ou para-médical, le nombre déformes verbales actives construites avec le sujet « on » [on + verbe actif] ou déformes verbales pronominales est faible. La nature du texte semble influer sur la fréquence du « on » mais non sur celle des verbes pronominaux. Toutefois, traduire un verbe passif d'un texte médical ou para-médical par [on + v. actif] ou par un verbe pronominal fait peut-être « français » mais ne fait ni « scientifique » ni « médical ».
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Guillot, Marcel, und Sandra Travers de Faultrier. „L'expert médical : précision de l'écrit et exigence de l'oralité“. Les Cahiers de la Justice N° 2, Nr. 2 (12.06.2024): 233–36. http://dx.doi.org/10.3917/cdlj.2402.0233.
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Résumé L'expert médical est doublement traducteur. Porte-parole du corps qu'il examine, il use de la langue médicale, substrat rigoureux de ses constats, qu'il doit adapter à la langue du tribunal. Apprécier, estimer, conseiller, chiffrer, ses missions diverses dont les fruits sont recueillis dans des rapports écrits tendent à éclairer le juge. Une exigence scientifique qui, par la parole, peut s'enrichir d'une émotion, d'une nuance, soudain éclairantes voire déterminantes.
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Montastruc, Jean-Louis. „Vieillissement et démences : un défi médical, scientifique et socio-économique“. Therapies 70, Nr. 2 (März 2015): 239. http://dx.doi.org/10.2515/therapie/2014220.
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Simion, Oriane. „Éléments d’intégrité scientifique à considérer pour limiter les manquements dans la recherche en psychologie“. médecine/sciences 38, Nr. 2 (Februar 2022): 211–14. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2021261.
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La notion de consentement interpelle l’opinion publique, le corps médical, les tribunaux, et les chercheurs tentent d’en discerner les contours, le domaine de la recherche n’en étant pas exclu. En psychologie, les études explorent le fonctionnement de l’être humain et ne peuvent être effectuées sans le consentement du participant. Qu’elle soit conduite sur la population générale ou sur des personnes atteintes de troubles spécifiques, la recherche en psychologie doit intégrer la participation de personnes qui sont explicitement consentantes. Nous explorerons, dans cette revue, les spécificités et les obstacles du recrutement impliquant un consentement libre et éclairé en psychologie. Nous aborderons ensuite les éléments d’intégrité scientifique à considérer, afin de limiter les possibles inconduites scientifiques.
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Piccand, Laura. „« A fairly typical boy », « a fairly typical girl »“. Emulations - Revue de sciences sociales, Nr. 15 (07.09.2018): 87–102. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.015.004.
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Les stades dits de Tanner sont une série de photographies permettant d’évaluer le développement pubertaire des filles et des garçons. Utilisés dans la clinique et la recherche médicales contemporaines, leur histoire remonte aux années 1950. Cet article propose de revenir sur le contexte de production de cet artefact et d’interroger la façon dont il est partie prenante de la construction socio-historique de la binarité du sexe dit biologique. La puberté comme objet scientifique et médical est en effet un lieu crucial de production, de reproduction et de reconfiguration du genre.
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Bouchard, Gérard. „Naissance d’une élite : les médecins dans la société saguenayenne (1850-1940)“. Revue d'histoire de l'Amérique française 49, Nr. 4 (26.08.2008): 521–49. http://dx.doi.org/10.7202/305463ar.
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RÉSUMÉ Cet essai reconstitue les efforts persistants et fructueux des médecins (et chirurgiens) du Saguenay pour se hisser au rang des élites régionales à partir de la seconde moitié du XIXe siècle. Au cours des premières décennies du peuplement, le corps médical se trouvait confronté à un double défi. Il devait d'abord structurer sa profession et ensuite la faire reconnaître dans une société largement sollicitée par les tâches de la colonisation et imprégnée de ses modes de vie. Ce double défi exigeait une triple accréditation, sur les plans scientifique, social et culturel. Selon la thèse défendue par l'auteur, la promotion sociale du médecin à l'époque considérée (1850-1940) s'est appuyée davantage sur des stratégies culturelles et sociopolitiques que sur des privilèges ou avantages économiques et strictement scientifiques.
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Cardoso, Adelino. „O Sonho na Medicina do Renascimento“. Philosophica: International Journal for the History of Philosophy 7, Nr. 14 (1999): 147–64. http://dx.doi.org/10.5840/philosophica199971422.
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Cette étude pose la question, devenue de plus en plus actuelle, de la pertinence du rêve dans la clinique médicale. En fait, de nos jours, un siècle après la publication de la Traumdeutung freudienne, on peut constater la réhabilitation du rêve comme objet scientifique, doué d’une signification immanente. L’auteur envisage la question posée dans une période - la Renaissance - difficile à cerner en vertu de son caractère même, hétéroclite, où la science et la magie se mêlent sans réussir à élaborer une vraie synthèse. Il se propose de saisir l’intelligibilité scientifique de la Renaissance en tant que telle, dans son originalité propre, en dénonçant les contresens qui découlent d’un examen rétrospectif de cette intelligibilité. On prend comme paradigmatique de cette science l’effort d’élargir la conception de nature dans le dessein d’intégrer les mirabilia au dedans, qui est mené par Pomponaizzi dans son oeuvre De incantationibus. Ce n’est pas un hasard qu’il s’agit d’une oeuvre médicale, car la Médecine occupe une place centrale dans l’intelligibilité scientifique de cette époque: c’est dans le cadre du savoir et de la praxis médicaux qu’on essaie de construire une science autonome, à la mesure de l’homme, une science conjecturelle et pratique, une ars. Dans son parcours, la recherche a suivi le chemin d ’Amador Arrais dans ses Dialogues (1589) et celui de Francisco Sanches dans son Commentaire à la devination par le rêve, contre Aristote (circa 1600). La position sur l’usage médical du rêve et sur le modèle épistémiq ue sousjace nt est, surprenamment, très proche dans les deux penseurs choisis. On appronfondit surtout la pensée de Sanches selon laqu elle le rêve manifeste l'état global du sujet. Cette conception joue admirablement avec la compréhension sanchesienne de la médecine comme un art du sentir (ars sensualis).
Dissertationen zum Thema "Scientifique et Médical"
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Faure, Pascaline. „Pour une grammaire métaphorique de l'anglais de spécialité : application de la théorie de la grammaire d'opérations à la didactique de l'anglais médical“. Bordeaux 2, 1998. http://www.theses.fr/1998BOR21007.
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Le présent travail a été motivé par notre volonté de proposer, à partir de la théorie des opérations, un traitement original de la grammaire de l'anglais dans un stage destiné aux professionnels de la médecine. Il nous a fallu, dans un premier temps, afin de mettre au jour la spécificité du public auquel nous destinions notre travail didactique, mener une enquête auprès des différents intervenants. Cette enquête dont les résultats constituent la première partie de notre travail vise à préciser les profils, besoins langagiers et attentes des demandeurs de stages d'anglais médical. On trouve, en outre, un récapitulatif des différents types de stages et modules, des divers supports, dispositifs et outils pédagogiques existant sur le marché, et des certificats et diplômes que les stagiaires peuvent préparer. Est exposé, dans la deuxième partie de notre thèse, notre travail de réécriture à proprement parler. Cette version métaphorisée de la grammaire est le fruit d'une réflexion sur la nécessite de proposer aux apprenants une vision unifiante du système grammatical anglais par le biais de vecteurs soigneusement choisis dans des domaines ayant trait à la médecine. Toutes les opérations associées aux trois grands domaines grammaticaux - le nom, le verbe et la phrase complexe - y sont analysées en contrastivité avec un certain nombre d'autres langues indo, européennes, et replacées, pour certaines, dans une dimension diachronique. Énoncés authentiques, extraits d'articles de revues médicales anglo-saxonnes, histoires drôles et dessins humoristiques viennent illustrer opérations et grands principes. Notre effort de "transgénèse linguistique" serait probablement resté du domaine de l'utopie si nous n'en avions testé l'adéquation sur des "stagiaires-cobayes" à partir de questionnaires évaluant à la fois la popularité et l'efficacité "thérapeutique" de notre approche. Les résultats de ces évaluations constituent la troisième partie de notre travailOur research was motivated by the desire to elaborate, through application of the linguistic theory of operations, an original treatment of english grammar in a course designed for french-speaking health professionals. As we felt we first needed to bring to light the specificity of those for whom we intended our didactic work, we carried out a survey of our target group. This survey, the results of which make up the first part of our study, aimed at specifying the profiles, linguistic needs and expectations of the health-professionals interested in following a medical english course. In addition, there is to be found a summary statement of the various types of courses and modules, the many learning devices and tools on the market, and the certificates and diplomas that can be prepared by the students. We present, in the second part of our thesis, our suggestions concerning the use of a metaphorised version of grammar: a result of our concern about the need to offer learners a coherent and comprehensible vision of the english grammatical system through vectors carefully chosen from medicine-related fields. All the operations associated with the three basic grammatical categories - the noun, verb and sentence - are analysed in contrast to those corresponding in other indo-european languages, and put back, for some, in a diachronic dimension. Examples in context, including articles taken from english medical journals, jokes and cartoons illustrate operations and general principles. Our "linguistic transgenesis" effort would probably have been considered to be sheer utopianism if it had not been tested out on students by means of questionnaires designed to assess both the popularity and the "therapeutic" effectiveness of our approach. The results of these evaluations comprise the third part of our research
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Margerard, Anne-Laurence. „Analyse lexicométrique d'un corpus de textes en psychiatrie : intentions vulgarisatrices et stratégies discursives dans les ouvrages de vulgarisation“. Phd thesis, Université Jean Moulin - Lyon III, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00666924.
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L'accès à la connaissance des nouvelles théories et pratiques en psychiatrie n'est plus restreinte au domaine de la spécialité mais touche désormais toutes et tous. La psychiatrie est réellement devenue une science vulgarisée et l'intérêt qu'elle suscite de la part des individus dont l'amélioration de la qualité de vie est devenue une priorité, rend plus que jamais nécessaire un développement de la diffusion des connaissances et de l'acculturation psychiatrique. Les psychiatres l'ont compris et y ont répondu en innovant. La psychiatrie domestique est née. Le texte de vulgarisation en psychiatrie occupe le statut d'un objet stratégique pour l'auteur concerné, mais non sans risques pour l'auteur. Il semble que ces nouvelles pratiques psychiatriques ne présentent pas véritablement de dangers pour le patient, même pour le patient qui s'ignore. Il ne s'agit pas d'endoctrinement, ni de propagande, pas de médication forcée, ni de séances de divan répétées et coûteuses.
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Roussignol, Ines. „L'apport des théories scientifiques (expérimentales et médicales) dans le vocabulaire rural, scientifique et général d'Émile Zola“. Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCD004/document.
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Émile Zola rend compte de sa vision du progrès scientifique établie en concordance avec la doctrine littéraire du naturalisme et le contexte historico-scientifique du Second Empire français, dans le contexte sociologique d’exode rural de cette fin du XIXe siècle caractérisant les campagnes françaises. En alliant ces trois données déterminantes, Zola est parvenu à nous livrer une oeuvre forte recélant un certain type de scientificité, non conforme aux canons idéaux littéraires et sociaux de l’époque. Il s’appuie sur les doctrines de la méthode expérimentale de Claude Bernard et de l’hérédité de Prosper Lucas et d’autres médecins. La prédominance des champs sémantiques scientifique, héréditaire, alcoolique et violent détermine l’emploi d’un vocabulaire général basé sur des thématiques et des réseaux lexicaux particuliers. Le paysan est dépeint comme violent, ignorant, inéduqué, païen, alcoolique, animalesque, ayant l’esprit de clan et porté au lucre. Zola oppose la science et la religion pour la promotion de ses idées progressistesÉmile Zola tells his vision about the scientific progress in concordance with the literary doctrine of naturalism and the historical and scientific context of the Second French Empire, in the sociological context of the rural exodus of the end of the nineteenth century characterizing the French contryside. Combining these three decisive facts, Zola manages to deliver a strong masterpiece containing a type of scientificity non conforming to the ideal literary and social canons of the time. He relies on Claude Bernard’s doctrines of experimental method and Prosper Lucas’heredity and the others medical practitioners. The predominance of scientific, hereditary, alcoholic and violent semantic fields defines the use of common vocabulary based on thematics and specific lexical networks. The peasant is depicted as a violent, ignorant, non educated, pagan, alcoholic, brutish, being clannish and attracted by the lucre. Zola oppose the science et the religion for promoting his progressive ideas
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Cartellier, Dominique. „La communication scientifique face à l'industrialisation : mutations et enjeux dans l'édition scientifique, technique et médicale“. Grenoble 3, 1997. http://www.theses.fr/1997GRE39045.
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L'edition scientifique, technique et medicale est soumise a l'emprise croissante des industries de la culture et de l'information. Cette emprise modifie les conditions d'un fonctionnement autonome de ce secteur et remet en cause son role dans la communication de la science. Comme media de la communication scientifique, le livre stm n'est qu'un support secondaire. Mais c'est aussi un support legitime, c'est a dire determine par les contraintes du champ scientifique. Il obeit a une logique de l'offre, la logique scientifique mais surtout a une logique de la demande, logique marchande qui tend a imposer sa primaute. De fait, l'edition scientifique constitue de moins en moins un outil de communication et de valorisation de la science. Les editeurs, soumis aux exigences de production specifiques au champ scientifique qui impose ses normes et ses processus de legitimation n'ont qu'une fonction peu structurante et le processus de regulation qu'ils instaurent tend a basculer vers une regulation de type marchand. L'acceleration du processus industriel liee notamment au developpement des reseaux ne semble pas constituer un facteur de dynamisation du secteur, traverse notamment par la logique des industries de l'information, proposant des services de plus en plus individualises fondes sur la maitrise en amont des flux d'information. Cette recomposition du secteur s'inscrit aussi dans celle de l'espace de la communication scientifique ou la mediatisation technique et la marchandisation jouent un role croissantScientific, technical and medical publishing are subject to the increasing dominance of the industries of mass culture and information. Their power alters the conditions required for publishing to operate in an independent manner and jeopardises its role in scientific communication. Scientific, technical and medical books only play a secondary role as a medium of scientific communication. But, they retain a certain legitimacy in that they are determined by the constraints of scientific endeavour. They are subject to the logic of supply, the logic of science but above all the logic of demand, a mercantile force that tends to prevail. As a result, scientific publishing is less and less an instrument for communicating and promoting science. Publishers are subject to production requirements that are specific to the world of science, which imposes its own standards and endorsement processes. They make only a slight contribution to the organization of publishing as a whole and the control they exercise is increasingly commercial in nature. The acceleration of the industrial process, caused in particular by the development of new technology, does not appear to contribute any additional energy to the sector, which is particularly influenced by the logic of the information industries, proposing increasingly customized services based on upstream control of information flows. The transformation of the sector must also be seen in the context of changes in the world of scientific communication, where technical media and market forces play an increasingly important role
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Saminadayar, Oddou Marie-Jeanne. „Les étudiants et les études scientifiques à l'université : l'exemple du DEUG "sciences des structures et de la matiere" à l'Université scientifique, technologique et médicale de Grenoble“. Université Pierre Mendès France (Grenoble ; 1990-2015), 1987. http://www.theses.fr/1987GRE29057.
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La premiere partie est une approche pragmatique du sujet : comparaison des etudes scientifiques dans les pays developpes et specificite de l'enseignement superieur francais (classes preparatoires aux grandes ecoles et deug universitaires). La deuxieme partie est une etude "statistique" utilisant les reponses a trois questionnaires et porte sur les points suivants : etude de la population de primoinscrits en deug a (etudiants de niveau faible, peu motives et en situation d'echec), comparaison de la perception de l'universite par le meme etudiant lors de son inscription et apres une annee de vie universitaire, perception des difficultes d'apprentissage par des etudiants "forts" et "faibles". . Dans la troisieme et derniere partie, nous discutons de quelques problemes qui sont a l'origine des difficultes des etudes scientifiques a l'universite : apprentissage des sciences, tutorat, "evaluation" d'un enseignement, presentatation de quelques universites "modeles" americains, conditions psychologiques de la reussite en sciences, statut de l'enseignant-chercheur, probleme de la selection. La conclusion principale est que l'enseignement des sciences en premier cycle universitaire necessite la conception d'une structure specifique, le college universitaire, etape de transition entre les classes terminales des lycees et les deuxiemes cycles actuels des universites. Les caracteristiques principales d'une telle institution sont esquisseesA pragmatic approach to the subject deals with the issues of scientific education in the developed countries and the specific french post-baccalaureat education system. A statistic approach using the replies to three questionnaires gives figures on the following points : characteristics of the student population (low grade-rated, unmotivated students), comparison between the student's perception of the university as he arrives for the first time and one year after, comparison between the learning difficulties as perceived by "high level" and "low level" students. In the third part, we discuss on the following points : difficulties in learning science at the university, models of the learning process, the evaluation of a course, the status of the faculty members. . . The main conclusion is that it is necessary to create a new structure, the university college, which will be an intermediate institute between the present "second cycle" of the french university and the "lycee"
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Marchand, Claire. „Le médecin et l'alimentation : Principes de nutrition et recommandations alimentaires en France (1887-1940)“. Thesis, Tours, 2014. http://www.theses.fr/2014TOUR2007/document.
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Si l’histoire de la médecine et les avancées des doctrines hygiénistes sont des thèmes reconnus de l’historiographie. En revanche, peu de travaux ont explicitement porté sur le rôle des médecins dans l’émergence de nouveaux comportements alimentaires. Basée sur le modèle prosopographique, notre réflexion s’attache à mettre en exergue l’évolution du discours nutritionnel, les actions prophylactiques et les initiatives de vulgarisation d’un groupe de médecins autour de la construction des recommandations alimentaires. En s’interrogeant sur l’acte de manger, les régimes alimentaires, l’hygiène des aliments, l’apprentissage d’une bonne alimentation, ces médecins constituent un groupe de pionniers en hygiène alimentaire. Ils participent à la construction des bases théoriques et pratiques d’une diététique scientifique qui se développe en France dans les dernières années du XIXe siècle et dans laquelle la volonté de réformer le social n’est pas absente. Si la figure du médecin est au coeur de ce travail, la comparaison de trajectoires individuelles permet une réflexion plus globale sur la place particulière de l’alimentation dans la pratique médicaleThe history of medicine and the evolution of the hygienist doctrine are traditional historiography topics. However, only a few researches explicitly focused on the medicals roles in the emergence of new eating behaviors. Based on the prosopography method, our work focuses on the evolutions of nutritionals discourses, the prophylactic actions and vulgarization initiatives taken by a medical group concerning elaboration of food recommendations. By studying the eating act in itself as well as the diet, food hygiene, and the learning of good eating habits, these physicians are considered a pioneer group in food hygiene. They introduced the theoretical knowledge and dietetics practices developed in France in the late 19th century. Social reformism was the key point of their thoughts. If the physician figure is the heart of this research, the individual careers comparison gives us a more global idea on the particular place of food in the medical practice
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Carnet, Anaïs. „L’utilisation de séries télévisées pour l’enseignement/apprentissage de la communication pour la consultation médicale“. Thesis, Université de Lorraine, 2020. http://www.theses.fr/2020LORR0188.
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Cette thèse en didactique de l’anglais de spécialité a pour objectif de mesurer l’impact de l’utilisation de séries télévisées sur l’enseignement/apprentissage de la communication pour la consultation médicale. Elle est largement ancrée dans le domaine de la didactique et de la pédagogie puisque les théories et méthodologies existantes sont étudiées dans le but de créer un programme novateur d’apprentissage de la communication pour la consultation. Cette recherche se veut novatrice dans le sens où elle compare l’efficacité de trois types de documents : les documents didactiques, une série médicale et un panachage de séries médicales et non médicales. La première partie de cette thèse, qui introduit l’anglais médical comme sous-genre de l’anglais de spécialité, propose une réflexion sur la langue de la consultation médicale, ainsi que sur son aspect culturel, en en déconstruisant la dynamique. La deuxième partie constitue le cadre méthodologique, dans lequel les différentes phases de construction du nouveau programme sont introduites, puis les protocoles scientifiques sont détaillés. La troisième partie est dédiée à l’analyse et à la discussion des données obtenues lors de la recherche, afin d’éclairer la manière dont l’outil série télévisée impacte la capacité des étudiants à communiquer avec un patient étranger lors d’une consultation médicale. Il en ressort que même si l’utilisation de séries télévisées est statistiquement moins efficace que les documents didactiques pour la mémorisation, l’emploi et la pérennisation des savoirs communicationnels, leur utilisation entraîne des modifications de la représentation de la posture professionnelle sur le plan cognitifThe objective of this research in English for Specific Purposes is to measure the impact of the use of television series on the teaching/learning of communication for medical consultation. It is largely rooted in the field of teaching and learning as existing theories and methodologies are studied with the aim of creating an innovative programme to teach medical students how to communicate during a consultation. This research is innovative as it compares the effectiveness of three types of documents: pedagogical documents, a medical television series and a mix of medical and non-medical television series. The first part of this thesis, which introduces medical English as a sub-genre of English for Specific Purposes, offers a reflection on the language of medical consultation, as well as its cultural aspect, by deconstructing its dynamics. The second part constitutes the methodological framework, in which the different construction phases of the new programme are introduced, and the scientific protocols are outlined. The third part is dedicated to the analyses and discussion of the data obtained during the research, in order to shed light on how the television series tool influences the students' ability to communicate with a foreign patient during a medical consultation. The results show that even if the use of television series is statistically less effective than educational documents in memorizing, using and perpetuating communicational knowledge, their use leads to changes in the representation of the professional posture on the cognitive level
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Duong, Sophie. „Les "hermaphrodites", des phénomènes au carrefour des savoirs et des conceptions scientifiques et philosophiques : une étude sur l'"objectivation" scientifique et médicale des hermaphrodites de la Renaissance au début du XVIIe siècle“. Paris 7, 2010. http://www.theses.fr/2010PA070025.
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Ce travail a pour objectif de proposer une histoire conceptuelle de l’hermaphrodisme pendant le 16e et le début du 17e siècles à travers l'étude des concepts scientifiques et philosophiques liés à l'existence des hermaphrodites humains en relation avec l'évolution conceptuelle de l'idée/la notion de « monstres », de la génération, de la différenciation des sexes et de l'organisation des organes sexuels. D'une part, cette étude propose de montrer que, au cours de la Renaissance en Europe (Allemagne, Italie, Espagne, France), l'héritage antique et médiéval des savoirs et des conceptions liés aux hermaphrodites et aux monstres a été l'objet des interrogations et des recherches des savants et a été renouvelé et à travers la redécouverte de l'anatomie notamment pour les hermaphrodites. D'autre part, son objectif est de démontrer qu'une impulsion, elle-même renouvelée, a cherché à rétablir les hermaphrodites et les monstres dans le seul domaine de sciences naturelles, les excluant du domaine de la divination, à partir de la deuxième moitié du 16e siècle, voire à ne regarder les hermaphrodites que comme des êtres humains présentant une anomalie certes, mais une anomalie mineure qui pose néanmoins la question de l'appartenance à l'un ou l'autre genre. Loin de proposer une histoire conceptuelle linéaire et considérant les possibles influences de ces concepts sur les conditions et le statut social des hermaphrodites, cette étude met en exergue deux « traditions » dans l'interprétation et la présentation des hermaphrodites, coexistant durant le 16e siècle et soulevant des questions encore débattues aux siècles suivants, comme l'existence de l'hermaphrodite « parfait »This work aims to propose a conceptual history of hermaphrodism during the 16th and the early 17th centuries, through the study of the scientific and philosophical concepts linked to the existence of human hermaphrodites, in the conceptual evolution of the idea/the notion of « monsters », of generation, of differentiation of sexes and of the organization of genitalia. On the one hand, this study intends to show that during the Renaissance in Europe (Germany, Italy, Spain, France), the ancient and medieval heritage of scholarships and conceptions linked to hermaphrodites and monsters was the subject of scholars' questions and research and was renewed and enriched through the re-discovery of anatomy, in particular for hermaphrodites. On the other hand, its purpose is to demonstrate that an impulse, itself renewed, tried to restore hermaphrodites and monsters only In the domain of natural sciences, excluding them from the domain of divination from the second-naïf of the 16th century onwards, or even attempted to consider hermaphrodites only as human beings certainly presenting an anomaly, but a minor anomaly which nevertheless calls into question one's belonging to one or the other gender. Far from proposing a linear conceptual history, but considering the possible influences of these concepts on the conditions and social status of hermaphrodites, this study highlights two « traditions >; in the interpretation and presentation of hermaphrodites, which coexisted during the 16th century and raised questions still debated during the next centuries, such as the existence of the « perfect » hermaphrodite
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Canselier, Guillaume. „Les données acquises de la science : les connaissances scientifiques et la faute médicale en droit privé“. Paris 1, 2006. https://www.bnds.fr/collection/theses-numeriques-de-la-bnds/les-donnees-acquises-de-la-science-9782848741338.html.
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Pour apprécier la faute médicale, le droit renvoie aux «données acquises de la science». Nombreuses sont désormais les règles de droit qui se référent à l'état des connaissances scientifiques. Des conséquences juridiques étant associées à cette référence, il importe d'en préciser le sens. Il y a là matière à une délicate opération de qualification. Les critères guidant le juriste dans cette tâche manquent aujourd'hui. C'est pourquoi les éclairages de la philosophie des sciences s'avèrent du plus grand intérêt pour le droit. L'épistémologie réfutationniste développée par Karl Popper, qui conçoit la science comme un ensemble de conjectures réfutables, fait accéder le juriste à une meilleure compréhension de la connaissance scientifique. Cette vision de la science permet de mieux saisir le rôle que le savoir scientifique doit jouer dans l'appréciation de la faute du médecin. Le comportement de ce dernier est jaugé à l'aune de normes médicales, entremêlant subtilement science et jugements de valeur. Via un phénomène d'internormativité, le droit renvoie à un réseau normatif qui lui est extérieur. La technique juridique par laquelle s'opère un tel renvoi est celle du standard. L'application du standard des données acquises de la science suscite d'indéniables difficultés. D'abord, elle requiert les lumières d'un expert, ce qui suppose de définir clairement le rôle de ce dernier par rapport à celui du juge. Ensuite, il est à craindre que ce standard favorise une appréciation inappropriée de la faute médicale parce que trop abstraite.
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Musset, Olivier. „Développement de sources lasers solides accordables ou monoraies : applications médicales et scientifiques“. Dijon, 1997. http://www.theses.fr/1997DIJOS052.
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Ce travail de thèse s'inscrit dans le thème de la conception et de la réalisation de cavités lasers utilisant des cristaux comme milieux amplificateurs. Leur compacité, leur fiabilité et la variété des longueurs d'onde obtenues rendent ces lasers particulièrement attractifs pour de multiples applications. Cette étude se divise en deux grandes parties, la première traite des lasers accordables comme le saphir dopé titane ou le fluorure LiSrAlF#6 dopé chrome ; la seconde des lasers monoraies basés sur l'ion néodyme inséré dans des matrices de KGd(WO#4)#2 (appellé KGW) ou d'ASL. Ces différentes sources lasers ont été caractérisées par leurs propriétés spectroscopiques, cristallines et par les différents dispositifs expérimentaux utilisés. Les modes d'émission relaxé et déclenché actif ou passif ont été testés lorsque cela était possible. Deux applications ont été développées pour le laser titane : saphir, la première est consacrée au pompage d'un cristal de Nd:YAG pour générer une émission laser impulsionnelle a 946 nm, la seconde concerne la dermatologie avec la réalisation d'un laser médical complet. Le cristal de Nd:KGW a permis d'obtenir une source laser à très fort rendement (6%) fonctionnant dans de multiples configurations pour deux longueurs d'onde différentes (1,06 m et 1,35 m) avec des puissances de sortie importantes (respectivement 63 et 25 W). Le Nd:ASL, malgré des résultats intéressants, n'a pas tenu ses promesses principalement en terme d'efficacité et de qualité de faisceau.
Bücher zum Thema "Scientifique et Médical"
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1933-, Durand Guy, Hrsg. Histoire de l'éthique médicale et infirmière: Contexte socioculturel et scientifique. [Montréal]: Presses de l*Université de Montréal, 2000.
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Institut national de la santé et de la recherche médicale (France). Maladie d'Alzheimer: Enjeux scientifiques, médicaux et sociétaux. Paris: INSERM, 2007.
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Murith, Jean. Dictionnaire des abréviations et acronymes scientifiques, techniques, médicaux, économiques, juridiques. 2. Aufl. Paris: Lavoisier, 1992.
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Rencontres culturelles de Genève (1996 Genève, Suisse). Musées & médias: Pour une culture scientifique et technique des citoyens : actes. [Genève]: Ville de Genève, Département des affaires culturelles, 1996.
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Salmi, Louis-Rachid. Lecture critique et communication médicale scientifique: Comment lire, présenter, rédiger et publier une étude clinique ou épidémiologique. Paris: Elsevier, 2002.
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Christiane, Hennau-Hublet, Knoppers Bartha Maria, Université catholique de Louvain (1970- ). Faculté de droit. und Université de Montréal. Faculté de droit., Hrsg. L' analyse génétique à des fins de preuve et les droits de l'homme: Aspects médico-scientifique, éthique et juridique. Bruxelles: Bruylant, 1997.
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États généraux de la francophonie scientifique (1995 La Sorbonne). États généraux de la francophonie scientifique : 17 février 1995, La Sorbonne, Paris. Montréal, Qué: Association des universités partiellement ou entièrement de langue française, 1995.
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Philippe, Auzépy, und Majdalani Elie, Hrsg. L' hôpital de Bicêtre au XXe siècle: Histoire médicale et scientifique : ouvrage collectif édité à l'occasion du 150e anniversaire de l'AP-HP. Paris: Arnette, 1998.
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1959-, Bravo Gina, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke. Centre de recherche sur le vieillissement. und Université de Sherbrooke. Faculté de médecine. Centre de formation continue., Hrsg. Le consentement à la recherche chez les personnes inaptes: Peut-on concilier les enjeux éthiques, juridiques et scientifiques? : actes du colloque du 7 juin 2002. [Sherbrooke, Québec]: Centre de recherche sur le vieillissement, 2003.
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Baudouin Paternostre de La Mairieu. Les ravages du libéralisme sauvage: Plaidoyer pour la vérité et la solidarité : essai. Louvain-la-Neuve: Academia Bruylant, 2000.
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PALAZZANI, Laura. „Recherche neuroscientifique, neurotechnologies et mineurs : aspects éthiques“. In Neuroéthique et diversité culturelle, 323–40. ISTE Group, 2024. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9139.ch17.
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Ce chapitre se penche sur un sujet souvent négligé : la recherche neuroscientifique et neurotechnologique sur les mineurs. Les recherches soulèvent de nombreuses questions éthiques et juridiques, notamment celles du consentement éclairé, de l'autodétermination et de la minimisation des risques, entre autres. L'autrice commence par expliquer pourquoi la recherche neuroscientifique sur les mineurs relève du domaine médical et définit les critères éthiques pertinents, notamment la pertinence scientifique, la balance bénéfices/risques, la protection de l'identité personnelle et de l'autonomie. Ensuite, différentes questions émergentes sont soulignées, telles que la nécessité d'un traitement approprié des découvertes fortuites et la valeur prédictive des images cérébrales, la vie privée, la justice et l'application non médicale de la recherche. Ce chapitre est l'un des rares exemples à ce jour de réflexion spécifique sur l'éthique de la recherche neuroscientifique sur les mineurs.
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LE BONNIEC, Alice, Amandine ANDRIN, Alexandra l. DIMA und Laurent LETRILLIART. „L’accès au dépistage des populations défavorisées“. In Le patient et son entourage, 187–202. Editions des archives contemporaines, 2023. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7256.
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En France comme dans d’autres pays européens, plusieurs dépistages individuels et organisés sont recommandés par les instances de santé publique. Cependant, les personnes en situation de précarité ou de handicap accèdent généralement moins aux soins primaires par rapport au reste de la population. Ce chapitre portera ainsi sur les spécificités du dépistage en santé et des inégalités sociales de santé impactant l’utilisation de ces dispositifs. Les données de la littérature scientifique seront confrontées aux résultats d’une étude qualitative française conduite auprès de personnes en situation de handicap (N=12) et de personnes en situation de précarité (N=18). Les résultats aborderont l’accès au dépistage, les représentations du corps médical et les principaux freins et facilitateurs de la participation aux dépistages. De plus, l’intérêt d’adopter une approche horizontale (centrée sur le patient et prenant en compte différentes pathologies) plutôt que verticale (centrée sur une seule pathologie), sera discutée.
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CEA, Roberto. „Politique de santé entre concurrence scientifique et pouvoir des experts“. In Les épidémies au prisme des SHS, 109–14. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5996.
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La communication vise à analyser les épidémies de choléra en Italie à la fin du XIXe siècle comme une étude de cas utile pour étudier la relation entre les experts et les décideurs politiques lors les situations d'urgence épidémiques. L’épidémie de 1884-1887 a marqué un tournant décisif dans l’histoire des institutions sanitaires de l’État italien. Le nombre élevé de décès, environ 34.000, a attiré l’attention sans précédent de la presse, alors que l'opinion publique a été particulièrement impressionnée par les effets de la maladie dans les grandes villes comme Naples, qui est devenu rapidement le symbole de la relation entre le choléra et la dégradation hygiénique-environnemental. Sous la pression des événements, le gouvernement a décidé de modifier sa stratégie initiale en matière de santé, passant d'une approche strictement contagionniste à une approche anti- contagionniste, tandis que les questions concernant la santé et la sécurité collectives devenaient de plus en plus centrales dans le débat public et politique. La principale conséquence de l'épidémie a été l'approbation en 1888 d'une vaste réforme sanitaire, qui a conduit à la création d'une Direction de la santé publique au Ministère de l'Intérieur et à la mise en place d'un corps de fonctionnaires hygiénistes au sein de l'administration publique. Le cadre institutionnel créée par la réforme est resté en place pendant environ un siècle, jusqu'à l'entrée en fonction du SSN (Service Sanitaire National) en 1978. L’étude de cas proposée a donc une double portée. D'une part, il permet de vérifier la configuration des épidémies passées en tant que phénomènes d'accélération des processus sociaux et institutionnels. D'autre part, il souligne la capacité des crises épidémiques à avoir des effets durables sur l'organisation institutionnelle et administrative des États. En partant de ces hypothèses, et en utilisant les sources archivistiques et imprimées nécessaires à la réalisation d'une étude historiographique, la question sera abordée sur la base de deux niveaux d'analyse. Le premier entend reconstruire le champ scientifique des experts, avec ses caractéristiques et ses conflits internes. Les mesures sanitaires proposées par les différents groupes d'experts, au-delà de leur attribution à la doctrine contagionniste ou anti-contagionniste, étaient enracinées dans des traditions scientifiques d'origine locale, antérieures à l'Unité nationale et dotées d'une forte valeur identitaire pour les élites médicales régionales. Le domaine médical a produit des indications qui n'étaient pas unanimes, mais qui reflétaient les contrastes présents en son sein et qui n'étaient que partiellement justifiés par des raisons scientifiques. Le deuxième niveau d'analyse explorera la relation entre les experts et les décideurs politiques. Cette relation a été certainement décisive pour le gouvernement central, mais elle a pris forme également au niveau local et périphérique, puisque presque toutes les municipalités et de nombreuses préfectures ont formé des commissions spéciales chargées d'élaborer des mesures sanitaires pour contenir l'épidémie. Les médecins et les hygiénistes ont pu définir le champ des possibilités dans lequel les décideurs politiques pouvaient agir, même si leur rôle, externe à l'administration publique, était peu formalisé sur le plan institutionnel. Les conclusions illustreront les conséquences produit par la relation entre les experts et le pouvoir politique construit entre 1884 et 1887, notamment en ce qui concerne le contenu de la réforme de la santé, les compétences des hygiénistes employés par le Ministère de l'Intérieur et la réglementation sanitaire du commerce international.
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„La migration en relief“. In Science et développement durable, 50. Marseille: IRD Éditions, 2019. http://dx.doi.org/10.4000/12288.
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Les flux migratoires font régulièrement la une des médias. Moins souvent celle des journaux scientifiques. Et pourtant, des approches scientifiques innovantes révolutionnent actuellement la compréhension de ces mouvements de population.
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Salmi, Louis-Rachid. „Pourquoi la communication scientifique?“ In Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique, 3–5. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-8101-0182-5.00001-4.
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Salmi, Louis-Rachid. „Un style scientifique, pourquoi?“ In Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique, 41–43. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-8101-0182-5.00012-9.
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„Et pour terminer“. In Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique, 421–24. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-8101-0182-5.00108-1.
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OVADIA, Daniela. „LES PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES“. In Médias, médicaments et espace public, 73–90. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph4jt.7.
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Ovadia, Daniela. „Les Publications Scientifiques“. In Médias, médicaments et espace public, 73–90. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9782760524712-005.
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Salmi, Louis-Rachid. „Qui et comment remercier?“ In Lecture Critique et Communication Médicale Scientifique, 362–63. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-8101-0182-5.00089-0.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Scientifique et Médical"
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Bondar, Lesia, Tina Shoumtchenko und Oleksandra Rybtchouk. „LE DISCOURS MÉDICAL FRANҪAIS: LES ENJEUX DE LA TRADUCTION“. In DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. La Fedeltà & Plateforme scientifique européenne, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-01.10.2021.v1.37.
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Jaeglé, P. „Lasers à rayons X“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996001.
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Chardonnet, Ch. „Laser monofréquence et stabilisation“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996002.
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Fabre, C. „Les lasers - Principes fondamentaux“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996003.
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Man, C. N. „Laser monofréquence : application au projet VIRGO“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996004.
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6
Ortega, J. M. „Le laser à électrons libres (EL)“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996005.
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Boulon, G. „Matériaux pour lasers à solide“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996006.
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Brun, A., und P. Georges. „Sources laser femtosecondes“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996007.
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9
de Cremoux, B. „Les diodes laser : des principes aux développements récents“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996008.
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Brunet, H. „Les lasers moléculaires“. In Les lasers et leurs applications scientifiques et médicales. Les Ulis, France: EDP Sciences, 1996. http://dx.doi.org/10.1051/sfo/1996009.
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Langlais, Pierre-Carl. Usages de la science ouverte. Comité pour la science ouverte, 2024. https://doi.org/10.52949/68.
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Contrairement à ce que l’on pourrait croire, 65 à 90 % du public des plateformes de science ouverte est constitué de non-universitaires. De nouvelles études ont montré que le mouvement de la science ouverte a fortement élargi la portée sociale, économique et culturelle de la recherche scientifique. Les utilisateurs réguliers sont des étudiants, des professionnels non universitaires et des particuliers. Les structures privées et publiques s’appuient abondamment sur la recherche ouverte pour innover et mieux documenter les pratiques ou produits existants. De nombreux usages professionnels de la recherche universitaire ont été attestés dans de multiples secteurs, par exemple l’industrie aéronautique, la banque, l’assurance, les cabinets de conseil ou les médias. En outre, les publications et données de sciences sociales constituent des ressources cruciales pour élaborer des politiques et préparer la mise en œuvre de nouvelles législations. Au-delà des applications commerciales, la science ouverte possède un impact majeur sur la société. Avec la massification des études secondaires, le grand public estime majoritairement que la science ouverte peut lui être d’une manière ou d’une autre bénéfique (jusqu’à 55 % dans une enquête réalisée en 2011 au Japon). L’accès aux publications peut sauver des vies et aider à résoudre des problèmes médicaux de longue durée : très tôt, les patients ont été identifiés comme les premiers bénéficiaires de la science ouverte. La recherche spécialisée peut aussi répondre à une grande variété de besoins, de fonctions et de motivations, comme la contribution à des projets, les loisirs ou la simple curiosité. Enfin, la science ouverte a permis des usages inattendus aux chercheurs universitaires eux-mêmes, car elle offre un accès non discriminatoire indépendamment de la discipline ou du pays d’origine. Le développement de portails pirates tels que Sci-Hub a récemment mis en lumière les inégalités mondiales en matière d’accès à la connaissance. En effet, les universités des pays à revenus intermédiaires n’ont pas toujours les moyens de s’abonner à des plateformes d’édition coûteuses. De nouveaux outils et méthodes d’étude de l’audience sont en cours de développement, car les indices bibliométriques traditionnels se limitent à la réception des citations dans les milieux universitaires. L’amélioration des infrastructures d’analyse a conduit au développement d’études centrées sur l’utilisateur (la « bibliométrie de l’utilisateur ») et à leur mise en œuvre auprès des grandes plateformes de science ouverte comme SciELO, Redalyc, Érudit, OpenEdition et Journal.fi. Les modèles de vulgarisation scientifique ont également été repensés, l’accès direct aux publications universitaires créant de nouveaux canaux pour la circulation du savoir. Récemment, l’impact social a été reconnu comme un élément clé des plateformes de science ouverte. Cette évolution a redéfini les objectifs des institutions scientifiques, des bailleurs de fonds et des décideurs, par exemple en encourageant la diversité linguistique au sein de la recherche. Les publics non universitaires sont davantage susceptibles d’accéder aux productions scientifiques dans leur langue locale : jusqu’à 80 % des utilisateurs de la plateforme Journal.fi issus du grand public y consultent des ressources en finnois.
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Langlais, Pierre-Carl. Accès diamant. Comité pour la science ouverte, 2024. https://doi.org/10.52949/78.
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Contrairement à une idée répandue selon laquelle les publications en libre accès sont payées par leurs auteurs, de nombreux articles scientifiques sont diffusés sans frais pour les lecteurs et les auteurs (modèle « diamant »). En 2021, on estimait entre 17 000 et 29 000 le nombre de revues scientifiques reposant sur le modèle diamant. Les revues accessibles gratuitement représentaient 73 % des revues enregistrées dans le DOAJ (Directory of Open Access Journals). Le modèle diamant est présent à l’échelle mondiale. Il est particulièrement répandu en Amérique latine (95 % des revues) grâce à l’émergence de grandes plateformes à financement public telles que SciELO et Redalyc, et dans une moindre mesure en Europe de l’Est et en Asie du Sud-est (par exemple en Indonésie). Les revues diamant sont souvent ancrées dans des communautés locales de chercheurs, de professionnels non universitaires et de particuliers : elles jouent un rôle important pour faire circuler la connaissance et préserver la diversité linguistique dans la science. Les revues diamant forment un modèle économique efficace. Le coût médian par article est estimé à 200 USD, contre 1 200 USD dans les revues commerciales. Leurs ressources sont généralement multiples et sans but lucratif : financement récurrent, subventions, soutien technique, bénévolat. Les revues diamant ont une productivité moindre que les revues commerciales. Leur diffusion d’articles universitaires est généralement plus restreinte, avec moins de la moitié des publications indexées par le DOAJ. Bien que le concept de « revue diamant » n’ait été introduit qu’en 2011, les publications scientifiques communautaires existent depuis longtemps. On observe depuis des décennies plusieurs types de structures communes, des éditeurs universitaires subventionnés jusqu’aux coopératives administrées par des bénévoles, et le développement de la science ouverte à la fin des années 1990 a ravivé le phénomène. Le soutien des communautés est l’un des atouts majeurs des revues diamant. En dépit de leur rôle crucial et quantifiable dans l’édition scientifique ouverte, les revues diamant sont longtemps restées oubliées des bailleurs de fonds et des politiques universitaires. Les principaux index tels que Web of Science ou Scopus ont tendance à favoriser les publications commerciales. L’archivage semble constituer un obstacle de taille, et certaines publications risquent d’être délaissées par les grandes initiatives de préservation. En 2022, de nouvelles politiques nationales et internationales, comme la recommandation de l’UNESCO sur la science ouverte et le Plan d’action pour l’accès ouvert diamant promu par la cOAlition S, sont venues soutenir le développement des revues diamant. De plus en plus, les revues diamant participent d’un nouvel écosystème de « communs scientifiques », au même titre que les infrastructures de science ouverte, les logiciels universitaires gratuits, les programmes de données ouvertes et les métriques ouvertes.
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Clark, Louise, Jo Carpenter und Joe Taylor. Des idées pour le travail d’influence : comprendre les chemins d’impact dans la réponse aux crises. Institute of Development Studies, Februar 2024. http://dx.doi.org/10.19088/core.2023.019.
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Le programme Covid-19 Responses for Equity (CORE) est une initiative sur trois ans financée par le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada, qui a rassemblé 20 projets issus des pays du Sud afin de comprendre les impacts socio-économiques de la pandémie de Covid-19, d’améliorer les réponses existantes et d’élaborer de meilleures options politiques pour favoriser la relance. Les recherches ont porté sur 42 pays d’Afrique, d’Asie, d’Amérique latine et du Moyen-Orient afin de comprendre comment la pandémie a affecté les régions et les personnes les plus vulnérables en aggravant les fragilités existantes. Les projets de recherche ont couvert un large éventail de thèmes, notamment les politiques macroéconomiques de soutien et de redressement, l’appui aux activités économiques essentielles et la protection des entreprises informelles, des petits producteurs et des femmes au travail, ainsi que la promotion d’une gouvernance démocratique pour renforcer la responsabilité, l’inclusion sociale et l’engagement civique. L’Institute of Development Studies (IDS) a apporté aux partenaires de recherche du programme CORE un appui à l’application des connaissances afin de maximiser l’apprentissage généré dans l’ensemble du portefeuille de recherche et d’approfondir l’engagement auprès des gouvernements, de la société civile et de la communauté scientifique. Dans le cadre de ce soutien, l’équipe d’application des connaissances de l’IDS a travaillé avec les équipes de projet du programme CORE pour reconstruire et réfléchir à leurs chemins d’impact afin de faciliter l’échange de connaissances Sud-Sud sur des stratégies efficaces pour l’impact de la recherche et de partager l’apprentissage sur la façon dont la cohorte du programme CORE a influencé les politiques et produit des changements. Ce rapport présente une vue d’ensemble de ces chemins d’impact et des enseignements tirés d’une sélection de projets choisis pour représenter la diversité des approches visant à mobiliser les décideurs politiques, la société civile et les médias afin de générer et de partager des données probantes des effets de la pandémie sur différents groupes vulnérables.
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Lignes directrices internationales d'éthique pour la recherche en matière de santé impliquant des participants humains. Council for International Organizations of Medical Sciences (CIOMS), 2016. http://dx.doi.org/10.56759/fyee7010.
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À la fin des années 1970, le CIOMS a entamé en association avec l’Organisation mondiale de la Santé des travaux sur l’éthique dans le domaine de la recherche médicale. Dès lors, le CIOMS a entrepris, en coopération avec l’OMS, d’élaborer des lignes directrices pour indiquer comment les principes éthiques, tels que définis dans la Déclaration d’Helsinki de l’Association médicale mondiale, pouvaient efficacement être appliqués, notamment dans des environnements à faibles ressources, compte tenu de leurs situations socio-économiques, des législations nationales et des modalités d’administration et de gestion. Les lignes directrices d’éthique du CIOMS ont été remaniées depuis et les éditions révisées publiées en 1993 et 2002. Les dernières avancées en matière de recherche ont conduit le CIOMS à les réviser de nouveau. Cette nouvelle publication vous présente les résultats de ce travail. -- Dans cette nouvelle version 2016, le CIOMS apporte des réponses à plusieurs questions urgentes en matière d’éthique dans le domaine de la recherche. Pour ce faire, le Conseil souligne la nécessité pour la recherche d’avoir des valeurs scientifique et sociale, fournit des lignes directrices spécifiques pour la recherche médicale dans des environnements à faibles ressources, détaille les dispositions relatives à l’implication de groupes vulnérables et décrit sous quelles conditions les prélèvements biologiques et données relatives à la santé peuvent être utilisés.