Bücher zum Thema „Sango (langue) – Étude et enseignement“
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Painchaud, Gisèle. Le syllabus langue. Winnipeg, Man: Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenByram, Michael. Culture et éducation en langue étrangère. Paris: Hatier, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGauthier, Gilles. La langue, au coeur du développement humain: Essai sur les fondements de la pédagogie de la langue au primaire. Montréal, Qué: Programme de perfectionnement des maîtres de français au primaire, Université de Montréal, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRehorick, Sally. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. North York, Ont: La Revue canadienne des langues vivantes, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1941-, Edwards Viviane M., Rehorick Sally 1948- und Kristmanson Paula, Hrsg. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. Welland, Ont: Canadian modern language review = Revue canadienne des langues vivantes, 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1948-, Rehorick Sally, und Edwards Viviane M. 1941-, Hrsg. L' apprentissage et l'enseignement des langues secondes: Les liens entre la théorie et la pratique. North York, Ont: Canadian Modern Language Review, 1995., 1995.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGuimbretière, Elisabeth. Phonétique et enseignement de l'oral. Paris: Didier/Hatier, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenGuimbretière, Elisabeth. Phonétique et enseignement de l'oral. Paris: Les Editions Didier, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenNiquet, Gilberte. L' enseignement du français dans le premier cycle. Paris: Hachette, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenColloque, international de didactique du français (3e 1986 Namur Belgique). Apprendre/Enseigner à produire des textes écrits: Actes du 3e Colloque international de didactique du français, Namur 09-1986. Bruxelles: De Boeck Université, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBarlet, Bernard. Comment aider l'enfant à travailler le français: Des résultats spectaculaires garantis par une méthode facile. Laval: Agence d'Arc, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenHalté, Jean-François. La didactique du français. Paris: Presses universitaires de France, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRoy, Gérard-Raymond. S'approprier l'orthographe grammaticale par l'approche "donneur receveur". Sherbrooke, Qué: Éditions du CRP, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Exploitation du roman et de la pièce de théâtre: Guide d'utilisation et activités ouvertes d'apprentissage : secondaire deuxième cycle : langue maternelle et immersion. Edmonton: Le Ministère de l'Education, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Exploitation du roman et de la pièce de théâtre: Guide d'utilisation et activités ouvertes d'apprentissage : secondaire premier cycle, langue maternelle et immersion. Edmonton: Le Ministère de l'éducation, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- langue maternelle, 2e cycle. Alberta: Le Ministère, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- langue maternelle, 1er cycle. Alberta: Le Ministère, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDevanne, Bernard. Lire et écrire des apprentissages culturels. Paris: Colin, 1997.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLeblanc, Raymond. Étude nationale sur les programmes de français de base: Rapport synthèse. Winnipeg, Man: Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLapalme, Lucie Lilas. Des implications socio-culturelles et socio-linguistiques des programmes d'immersion française pour leur clientèle francophone, anglophone et francogène. Toronto, Ont: Université de Toronto, 1993.
Den vollen Inhalt der Quelle findenl'éducation, Ontario Ministère de. Études classiques et langues internationales: Le curriculum de l'Ontario, 11e et 12e année, 2000. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenl'éducation, Ontario Ministère de. Français: Cycles Intermédiaire et Supérieur et Cours Pré-Universitaires de L'Ontario. S.l: s.n, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenhui, Sun. Jian ming fa yu jiao cheng [Texte imprimé]: Urs de français accéléré. Bei jing: Shang wu yin shu guan, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education Curriculum Support. Guide d'enseignement du français au secondaire: Volet 1 : compréhension écrite : immersion. Edmonton: Alberta Education, Curriculum Support Branch, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Guide d'enseignement du français au secondaire: Volet II : Communication orale : immersion. Edmonton: Alberta Education, 1990.
Den vollen Inhalt der Quelle findenEdwards, Robert. Intégration des habiletés dans un cours de langue seconde selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué: Centre éducatif et culturel, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenQuébec(Province) . Conseil supérieur de l'éducation. La qualité du français à l'école: Une responsabilité partagée. Québec, Qué: Conseil supérieur de l'éducation, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMeyer, Jean-Claude. Apprendre à écrire le français au collège: Pour un plan de formation à l'expression écrite de la sixième à la troisième. 3. Aufl. Lyon: Chronique sociale, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCampana, Marc. Comment faire de la grammaire. Paris: ESF éditeur, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenArmonville, Louis d'. Le français au bac: 1ères toutes sections. Paris: A. Michel éducation, 1991.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBourque, Francine. Cadre conceptuel des programmes de français à l'élémentaire: Lignes directrices : français-langue maternelle. [Edmonton]: Alberta Education, Language Services, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMeyer, Jean-Claude. Apprendre à écrire le français au collège: Pour un plan de formation à l'expression écrite de la sixième à la troisième. 3. Aufl. Lyon: Chronique sociale, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUREF und Agence universitaire de la Francophonie, Hrsg. L' enseignement du français langue seconde: Un référentiel général d'orientations et de contenus. Vanves, France: EDICEF, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCaglar, Pascal. Français, première. Rosny-sous-Bois: Bréal, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenColloque international de didactique et pédagogie du français (langue maternelle) (2e 1983 Sèvres, France). Recherches actuelles sur l'enseignement du français: Belgique, France, Québec, Suisse : IIe Colloque international de didactique et pédagogie du français (langue maternelle), décembre 1983 : communications. Paris: Institut national de recherche pédagogique, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBourque, Francine. Cadre conceptuel des programmes de français à l'élémentaire: Lignes directrices : français-immersion. [Edmonton]: Alberta Education, Language Services, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenCamus, Bernard. Graphismes et calligraphie [GS-CP-CE1]: Concentration, maitrise et precision du geste, développement de la création artistique personnelle. Paris: Retz, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1948-, Fisher Carole, Hrsg. La grammaire nouvelle: La comprendre et l'enseigner. Montréal, Qué: Morin, 2006.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Direction de l'éducation française. Modèles de rendement langagier: Français langue première : [4e à 12e année]. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenRoger, Tremblay, Hrsg. Plan de perfectionnement en français langue seconde: Guide d'animation. Montréal, Qué: CEC, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Learning. Direction de l'éducation française. Programme d'études du secondaire deuxième cycle: Français langue première, (10-12). Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLamarche, Rolande. Ordinateur et pédagogie de l'orthographe: Typologie de didacticiels. Montréal, Qué: Programme de perfectionnement des maîtres de français au primaire, Université de Montréal, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Direction de l'éducation française. Programme d'études par année scolaire, français langue première [1-6]. Edmonton: Alberta Education, Direction de l'éducation française, 1999.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Learning. Direction de l'éducation française. Programme d'études du secondaire deuxième cycle: Français langue seconde, immersion, (10-12). [Edmonton]: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMassonnet, Jacqueline. Oser parler, pouvoir écrire. Paris: CLE international, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenPorcher, Louis. Enseigner-diffuser le français: Une profession. Paris: Hachette, 1987.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAssociation, canadienne d'éducation de langue française (54e 2001 Edmonton Alberta). Une éducation à réussir-- relevons ensemble le défi!: Actes du congrès, 15 au 17 novembre 2001, Edmonton (Alberta) : congrès 2001. Québec, Qué: ACELF, 2001.
Den vollen Inhalt der Quelle findenAlberta. Alberta Education. Language Services. Le français à l'élémentaire: Guide pédagogique : français-- immersion, 2e cycle. Alberta: Le Ministère, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMoget, Marie-Thérèse. Pratiques de l'écrit: Un cours de français écrit pour adultes francophones : compte-rendu d'une expérience. Paris: Didier, 1986.
Den vollen Inhalt der Quelle findenVassal, Jean. Le Nouveau sans frontières: Perfectionnement. Paris: Clé International, 1994.
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