Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Salman Alfarisi“

The purpose of this research is to describe the role of the school library in supporting the learning process at SMPIT Salman Alfarisi Sleman DIY and to describe and know the library facilities at SMPIT Salman Alfarisi Sleman DIY. This research is descriptive research. Data collection techniques used in this research are through observation, interviews, and documentation study. The subjects of this research are library staff, school principals, teachers and students of SMPIT Salman Alfarisi Sleman DIY. The data analysis technique used descriptive data analysis, through the stages namely data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that; (1) The library facilities of SMPIT Salman Alfarisi Sleman DIY are very narrow rooms, the storage places for the collections are not regular, the room lighting is also not bright, the library room also does not have air ventilation, adding to the library getting darker and infrastructure in the library, namely 2 large bookshelves, 2 small bookshelves, 5 reading chairs, 1 cupboard, 1 magazine rack, 1 desk and chair for library staff, (2) The role of school libraries in supporting the learning process at SMPIT Salman Alfarisi Sleman DIY, the supporting aspects are book collections , the 2013 curriculum book collection available is 44% of the total, loan services that are carried out openly, not computerized and student visits to the library every day are between 5-10 people, then one library staff is in charge of providing services and managing and book collection management is done by making put the inventory number, label it, stamp the school.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas program gerakan literasi sekolah yang dilaksanakan di SD Salman Alfarisi Cibinong. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif evaluatif dengan model evaluasi Context Input Process and Product (CIPP) yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Data diperoleh melalui wawancara dan penyebaran angket. Hasil penelitian program gerakan literasi sekolah dengan menggunakan model CIPP telah terlaksana dengan baik. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa pada konteks telah merancang program gerakan literasi sekolah dengan tujuan yang jelas. Untuk input program gerakan literasi sekolah sudah memenuhi sarana dan prasarana yang menunjang proses. Kemudian pada proses masih ada hambatan dalam menjalankan program gerakan literasi sekolah seperti belum lengkapnya sarana dan prasarana. Produk yang dihasilkan dari pelaksanaan program gerakan literasi sekolah yaitu baik sekali dengan rata-rata 87,5% dari enam komponen salah satunya yaitu manfaat yang diperoleh peserta didik seperti minat baca. Sama halnya dengan yang diharapkan dari tujuan gerakan literasi sekolah di SD Salman Alfarisi Cibinong yaitu menumbuhkan minat baca pada peserta didik.

Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an merupakan sebuah proses membaca ayat yang harus di hafal dengan sempurna dan menjadi sebuah kualitas bacaan yang baik. SD Salman Al-Farizi Full Day School merupakan sekolah dasar yang berbasis kurikulum metode setiap siswa dituntut untuk bisa membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode tilawati sebagai acuan agar siswa mudah dan fasih dalam membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara membaca Al-Qur’an dengan mudah dan untuk mengetahui bagaimana cara mentarjim bacaan Al-Qur’an sehingga bacaan Al-Qur’an menjadi bacaan yang berkualitas di SD Salman Al-Farisi Full Day School. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi lapangan yang merupakan penelitian kualitatif deskrifti. yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana penelitian ini mendeskripsikan dan membuat pertanyaan pertanyaan yang diajukan secara mendalam terhadap subjek penelitian dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi, dengan metode pengumpulan data dengan wawancara kepada pembimbing tilawati di SD Salman Al-farisi. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa Implementasi Tahfidz Al-Qur’an dengan menggunakan Metode Tilawati sangat penting bagi hafalan siswa yang akan meningkatkan hasil prestasi belajar siswa. Dengan metode tilawati, SD Salman Alfarisi mencetak banyak lulusan yang fasih dalam membaca Al-Qur’an serta paham terhadap bacaan Al-Qur’an karena menguasai ilmu tajwid.

Penelitian ini menyelidiki implementasi praktik kerja profesional psikologi dalam menangani penolakan sekolah di tingkat Taman Kanak-Kanak di Salman Alfarisi 2. Dengan menggunakan desain penelitian kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman dan perspektif pemangku kepentingan utama yaitu psikolog dan anak-anak tingkat Taman Kanak-kanak yang menghadapi penolakan sekolah. Penelitian ini menggunakan wawancara mendalam, diskusi kelompok terarah, dan observasi partisipan untuk mengumpulkan data deskriptif yang kaya. Temuan-temuannya mengungkapkan pemahaman yang komprehensif mengenai tantangan dan keberhasilan dalam mengimplementasikan intervensi psikologis dan praktik kerja profesional. Intervensi yang dilakukan meliputi konseling dan psikoedukasi untuk orang tua, psikoedukasi untuk guru, dan strategi yang ditargetkan untuk anak-anak yang terkena dampak. Hasil penelitian menyoroti pentingnya upaya kolaboratif yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung bagi siswa Taman Kanak-kanak yang mengalami penolakan di sekolah.

Abstrak: Perkembangan media digital kini telah menyebar ke seluruh lapisan masyarakat, tanpa terkecuali remaja dengan jumlah tertinggi sebagai pengguna media digital. Namun, hal tersebut tidak menutup kemungkinan bahwa penggunaan media digital oleh remaja belum tentu berdampak positif. Remaja Masjid memiliki peran khusus dalam menyampaikan berita-positf, salah satunya dengan menggagas Gerakan Satu Masjid Satu Konten. Untuk membuat konten positif yang lebih menarik, maka remaja masjid membutuhkan sebuah pelatihan literasi digital yang terfokus pada pengembangan konten dalam kegiatan dakwah. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan masyarakat terkait literasi digital dan konten positif di media digital. Mitra yang akan dilibatkan dalam kegiatan pengabdian ini adalah Remaja Masjid Salman Alfarisi Aceh Tamiang yang berjumlah 12 orang. Metode yang digunakan adalah diskusi interaktif serta pelatihan pembuatan konten berbasis website dengan sistem evaluasi menggunakan angket pengetahuan peserta sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan, serta angket respon peserta pelatihan setelah mengikuti pelatihan yang dijadikan sebagai indikator pengukuran capaian kegiatan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini berdasarkan hasil angket yang disebarkan kepada peserta, persentase peningkatan pengetahuan peserta setelah mengikuti pelatihan pemanfaatan teknologi adalah 66.67% dan pengetahuan peserta setelah mengikuti pelatihan pembuatan konten-konten positif adalah 75%.Abstract: The development of digital media has now spread to all levels of society, including teenagers with the highest number of digital media users. However, this does not rule out the possibility that teenagers' use of digital media may not necessarily have a positive impact. To create more interesting positive content, mosque youth need digital literacy training that focuses on developing content for da'wah activities and educating the people. The aim of this activity is to provide public awareness, knowledge and abilities regarding digital literacy and positive content in digital media. The partners who will be involved in this service activity are the Salman Alfarisi Aceh Tamiang Mosque Youth, totaling 12 people. The method used is interactive discussion and website-based content creation training with an evaluation system using participant knowledge questionnaires before and after participating in the training, as well as training participant response questionnaires after participating in the training which are used as indicators for measuring activity achievements. The results of this service activity are based on the results of a questionnaire distributed to participants, the percentage increase in participants' knowledge after participating in technology utilization training was 66.67% and participants' knowledge after participating in positive content creation training was 75%.

This paper addresses the challenges posed by Industry 4.0 and the COVID-19 pandemic, which necessitate digital transformation in educational institutions. It focuses on the specific issues of integrating enterprise information systems to facilitate this transformation. The solution proposed is the development of an integrated information system to manage operational processes within educational institutions. This system targets key domains including student admissions, academics, finance, and human resources, utilizing role-based access control (RBAC) and Single Sign-On (SSO) for efficiency and security. The methodology involves a collaborative effort under the Matching Fund program by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology of Indonesia. This collaboration includes the Universitas Islam Indonesia and the Salman Alfarisi Yogyakarta educational institution. The approach includes defining the project, collecting, and reviewing lessons, creating a repository of these lessons, and disseminating the findings. The project successfully developed and implemented an integrated information system, addressing the initial challenges and improving organizational efficiency in the participating educational institution. The system’s deployment covered multiple key operational domains, significantly digitizing the institution’s processes. This paper contributes valuable insights and best practices from the integration project, serving as a model for other universities and educational institutions. It showcases the potential of collaborative efforts in accelerating digital transformation in education, especially in the context of Indonesia’s vast network of universities and educational institutions.

The Qur'an is the holy book of Muslims, which was revealed by Allah SWT to the Prophet Muhammad SAW. At the same time it becomes a miracle that is special from the others. The Qur'an was revealed in a certain period of 23 years Tajweed is giving a letter to its rights and order, returning the letter to the makhraj and origin (nature), and refining the pronunciation in the right way without being excessive (Jalal ad-Din as-Suyuthi, 2016: 102). The phenomenon that was obtained during field observations, by interviewing the principal of MDA Salman Alfarizi, he explained that 90% of children did not understand the law of recitation, only the most important thing was that children could recite the Koran less to discuss the law of recitation. To find out the increase in the ability of tajwid in reading the Qur'an at MDA Salman Alfarizi. The author chose to conduct descriptive quantitative research by visiting directly to the research location at MDA Salman Alfarizi to learn how to teach tajwid to students using the qira'ati method. The results showed that there was progress and improvement from the test, the material given. At the time of the Pre Test, Salman Alfarizi's MDA children only got an average score of 4.9 and were in the medium category, the average score increased to 7.5 during the Post Test from thirteen children and entered the high category.