Zeitschriftenartikel zum Thema „Russia High School (Russia, Ohio)“
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Bodnar, Alexander M., Elvira L. Bodnar und Elena V. Sabelnikova. „Personality Features of a High School Student — a Potential Emigrant“. Lurian Journal 4, Nr. 2 (08.09.2023): 30–44. http://dx.doi.org/10.15826/lurian.2023.4.2.2.
Der volle Inhalt der QuelleVasil'cheko, N. „Cadet Education in Russia“. Standards and Monitoring in Education 10, Nr. 5 (27.09.2022): 10–19. http://dx.doi.org/10.12737/1998-1740-2022-10-5-10-19.
Der volle Inhalt der QuelleByford, Andy. „Psychology at High School in Late Imperial Russia (1881–1917)“. History of Education Quarterly 48, Nr. 2 (Mai 2008): 265–97. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2008.00143.x.
Der volle Inhalt der QuelleKnyazev, E. A. „Auto-didactic at high school of Russia and subject system“. Alma mater. Vestnik Vysshey Shkoly, Nr. 5 (Mai 2017): 96–100. http://dx.doi.org/10.20339/am.05-17.096.
Der volle Inhalt der QuelleGrass, Tatiana Petrovna, und Vladimir Innokentievich Petrishchev. „Development of Engineering Thinking and Education in Secondary Schools of Russia and China“. Siberian Pedagogical Journal, Nr. 5 (23.10.2023): 122–29. http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2305.12.
Der volle Inhalt der QuelleBlackford, Lena. „Musical education in Russian secondary schools“. British Journal of Music Education 14, Nr. 1 (März 1997): 57–67. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051700003442.
Der volle Inhalt der QuelleSukiasyan, E. R. „Сlassification culture of the Russia“. Scientific and Technical Libraries, Nr. 4 (05.04.2019): 37–52. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2019-4-37-52.
Der volle Inhalt der QuellePolivanova, K. N., und K. A. Lyubitskaya. „Homeschooling in Russia and abroad“. Современная зарубежная психология 6, Nr. 2 (2017): 72–80. http://dx.doi.org/10.17759/jmfp.2017060208.
Der volle Inhalt der QuelleKomashinskaya, T. S. „ABOUT ORTHODOX EDUCATION IN MODERN RUSSIA“. Vektor nauki Tol'yattinskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya Pedagogika i psihologiya, Nr. 4 (2020): 35–42. http://dx.doi.org/10.18323/2221-5662-2020-4-35-42.
Der volle Inhalt der QuelleGao, Jing. „SPECIAL ASPECTS OF SELECTING CONTENT FOR TEACHING CHINESE TO HIGH SCHOOL STUDENTS“. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafiev 62, Nr. 4 (30.12.2022): 112–23. http://dx.doi.org/10.25146/1995-0861-2022-62-4-373.
Der volle Inhalt der QuelleKiselyov, S. V., und E. V. Belova. „Modern Problems of Food Security and Nutrition in Russia“. Scientific Research of Faculty of Economics. Electronic Journal 12, Nr. 1 (28.03.2020): 70–91. http://dx.doi.org/10.38050/2078-3809-2020-12-1-70-91.
Der volle Inhalt der QuelleTichtchenko, Pavel. „Resurrection of the Hippocratic Oath in Russia“. Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 3, Nr. 1 (1994): 49–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0963180100004709.
Der volle Inhalt der QuelleBaburkin, S. A., und S. L. Talanov. „International relations in high school of Central Russia (the case of Yaroslavl region)“. Alma mater. Vestnik Vysshey Shkoly, Nr. 1 (Januar 2017): 27–32. http://dx.doi.org/10.20339/am.01-17.027.
Der volle Inhalt der QuelleKarkashadze, G. A., L. S. Namazova-Baranova, I. N. Zakharova, S. G. Makarova und O. I. Maslova. „Syndrome of High Academic Loads in School-Aged Children and Adolescents“. Pediatric pharmacology 14, Nr. 1 (03.05.2017): 7–23. http://dx.doi.org/10.15690/pf.v14i1.1697.
Der volle Inhalt der Quelle류드밀라 무함마드. „Modeling of the classroom-based communication in a South Korean High School“. Russian Language and Literature ll, Nr. 39 (Februar 2012): 203–22. http://dx.doi.org/10.24066/russia.2012..39.009.
Der volle Inhalt der QuelleRudnev, Kirill Igorevich, und Elena Vadimovna Petrash. „THE PHENOMENON OF THE POPULARITY OF TURKISH TV SERIES AMONG RUSSIAN YOUTH“. ITNOU: Information technologies in science, education and management, Nr. 20 (Juni 2023): 59–65. http://dx.doi.org/10.47501/itnou.2023.1.59-65.
Der volle Inhalt der QuelleRuslyakova, Ekaterina, und Leysan Slobozhankina. „Developmental characteristic of primary schoolchildren: traditional educational program or developmental one?“ SHS Web of Conferences 50 (2018): 01150. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185001150.
Der volle Inhalt der QuelleSalygin, V. I. „The School of Energy Policy and Diplomacy of MGIMO“. MGIMO Review of International Relations, Nr. 4(43) (28.08.2015): 9–17. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2015-4-43-9-17.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Fan, und Karina Nazirovna Galay. „Comparison of Characteristics of Female Images in Russian and Chinese Rural Prose“. Litera, Nr. 2 (Februar 2023): 1–9. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8698.2023.2.39663.
Der volle Inhalt der QuelleABRAMOV, Valery P., Galina A. ABRAMOVA und Irina N. LEKAREVA. „PHILOLOGICAL EDUCATION IN CONTEMPORARY RUSSIA: IN SEARCH OF AN INVARIANT“. Historical and social-educational ideas 10, Nr. 6/1 (18.01.2019): 51–58. http://dx.doi.org/10.17748/2075-9908-2018-10-6/1-51-58.
Der volle Inhalt der QuelleKIRYUKHIN, Vladimir M., und Marina S. TSVETKOVA. „Competencies of Graduates of High School for State Exam (K-11) Informatics in Russia“. OLYMPIADS IN INFORMATICS 10, Special (01.07.2016): 7–12. http://dx.doi.org/10.15388/ioi.2016.special.02.
Der volle Inhalt der QuelleRozov, Nikolai. „High School Crisis or Stagnation? From Humanitarian Metaphors and Journalism towards Weberian Political Sociology“. Ideas and Ideals 12, Nr. 4-1 (23.12.2020): 99–112. http://dx.doi.org/10.17212/2075-0862-2020-12.4.1-99-112.
Der volle Inhalt der QuelleKoshelev, V. P., I. G. Kornushko, A. V. Shpanka und Y. E. Vyazovichenko. „The birth of military medical education in the Moscow state“. Bulletin of the Russian Military Medical Academy 20, Nr. 3 (15.12.2018): 272–77. http://dx.doi.org/10.17816/brmma12393.
Der volle Inhalt der QuelleZmeev, Vladimir Alekseevich. „Management problems of the russian higher school in the XVIII century“. Moscow University Pedagogical Education Bulletin, Nr. 2 (29.06.2011): 64–74. http://dx.doi.org/10.51314/2073-2635-2011-2-64-74.
Der volle Inhalt der QuellePenikas, Henry. „Review of the Bank of Russia – NES workshop ‘Identification and measurement of macroprudential policies’ effects’“. Russian Journal of Money and Finance 80, Nr. 3 (September 2021): 94–104. http://dx.doi.org/10.31477/rjmf.202103.94.
Der volle Inhalt der QuelleMerenkov, Anatoly V., Natalya L. Antonova und Natalia G. Popova. „Leadership Potential of Professional Teacher Associations in Russia: Formation of Middle Leaders“. Journal of Language and Education 5, Nr. 3 (30.09.2019): 70–82. http://dx.doi.org/10.17323/jle.2019.9934.
Der volle Inhalt der QuelleBasalaeva, E. „The possibilities of Economic Science to make profit for high School: managers’, accountants’and financiers’ point of view“. Voprosy Ekonomiki, Nr. 5 (20.05.2014): 109–20. http://dx.doi.org/10.32609/0042-8736-2014-5-109-120.
Der volle Inhalt der QuelleKulikovskaya, Irina, und Anna Andrienko. „PEDAGOGICAL EDUCATION IN RUSSIA: CHALLENGES, PROSPECTS, AND QUALITY ASSURANCE“. CBU International Conference Proceedings 3 (19.09.2015): 335–40. http://dx.doi.org/10.12955/cbup.v3.621.
Der volle Inhalt der QuelleGritsenko, V. V., M. Y. Chibisova, N. V. Tkachenko, O. S. Pavlova und O. E. Khukhlaev. „Sociocultural Adaptation Strategies as Psychological Well-Being Predictors among Children of Foreign Citizens in Russia“. Психологическая наука и образование 28, Nr. 5 (14.12.2023): 200–212. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2023280515.
Der volle Inhalt der QuelleNikolaeva, T. G., und E. V. Nechaeva. „School shootings: criminal law investigation“. Vektor nauki Tol’attinskogo gosudarstvennogo universiteta. Seria Uridicheskie nauki, Nr. 4 (2022): 36–44. http://dx.doi.org/10.18323/2220-7457-2022-4-36-44.
Der volle Inhalt der QuelleBriko, Nikolay I., Vladimir A. Korshunov und Kirill S. Lomonosov. „Pneumococcal infection in Russia: state of the issue“. Annals of the Russian academy of medical sciences 76, Nr. 1 (12.04.2021): 28–42. http://dx.doi.org/10.15690/vramn1404.
Der volle Inhalt der QuelleAbankina, Tatyana, Anna Krasilova und Gordey Yastrebov. „Education as a Start in Life: Life Plans of Rural High School Students in Russia“. Voprosy Obrazovaniya/ Educational Studies. Moscow, Nr. 2 (2012): 87–120. http://dx.doi.org/10.17323/1814-9545-2012-2-87-120.
Der volle Inhalt der QuelleAlkhuri, N., und M. Zhigoreva. „FORMATION OF PROFESSIONAL INTERESTS AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENTS IN RUSSIA AND SYRIA“. Korrektsionnaya pedagogika: teoriya i praktika, Nr. 3 (2022): 6–13. http://dx.doi.org/10.52252/26867222_2022_3_6.
Der volle Inhalt der QuelleArzhannikov, Andrey V., und Boris A. Knyazev. „First Online Physics Olympiads between United Russian-American High-School Teams“. Siberian Journal of Physics 15, Nr. 1 (2020): 108–38. http://dx.doi.org/10.25205/2541-9447-2020-15-1-108-138.
Der volle Inhalt der QuelleSobkin, V. S., und М. А. Mnatsakanyan. „Perception of Political Leaders in Modern School Students (A Psychosemantic Research)“. Social Psychology and Society 6, Nr. 4 (2015): 41–59. http://dx.doi.org/10.17759/sps.2015060404.
Der volle Inhalt der QuelleNastausheva, Tatiana L., Ekaterina Eu Boeva, Galina G. Volosovets und Olga V. Minakova. „Clinical-laboratory characteristic and arterial blood pressure in children of under school and early school age with obesity“. Pediatrician (St. Petersburg) 11, Nr. 1 (23.04.2020): 19–26. http://dx.doi.org/10.17816/ped11119-26.
Der volle Inhalt der QuelleПоложенцева und I. Polozhentseva. „Features of Distance Education in Higher Education of Modern Russia“. Socio-Humanitarian Research and Technology 5, Nr. 4 (19.11.2016): 39–43. http://dx.doi.org/10.12737/22493.
Der volle Inhalt der QuelleПоложенцева und I. Polozhentseva. „Features of Distance Education in Higher Education of Modern Russia“. Socio-Humanitarian Research and Technology 5, Nr. 2 (10.06.2016): 17–21. http://dx.doi.org/10.12737/19841.
Der volle Inhalt der QuelleHastie, Peter, Oleg Sinelnikov und Danielle Wadsworth. „Aerobic Fitness Status and Out-of-School Lifestyle of Rural Children in America and Russia“. Journal of Physical Activity and Health 7, Nr. 2 (März 2010): 150–55. http://dx.doi.org/10.1123/jpah.7.2.150.
Der volle Inhalt der QuelleJermolajeva, Jelena, Tatiana Bogdanova und Svetlana Silchenkova. „PHILOSOPHY OF THE PROFESSION IN THE STRUCTURE OF SCHOOLTEACHER PROFESSIONAL IDENTITY IN LATVIAN AND RUSSIAN SAMPLES“. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (25.05.2018): 169–79. http://dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3136.
Der volle Inhalt der QuelleVakulenko, Elena S. „Comparative Analysis of Interregional and Intersectoral Mobility in Russia“. Economy of Region 16, Nr. 4 (Dezember 2020): 1193–120. http://dx.doi.org/10.17059/ekon.reg.2020-4-13.
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Der volle Inhalt der QuelleTeleshov, Sergei V., und Elena V. Teleshova. „CHEMICAL EXPERIMENT AS METHOD OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE OF THE WORLD OF THE RUSSIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN XIX-XX CENTURIES“. GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 12, Nr. 3 (25.12.2015): 147–55. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/15.12.147.
Der volle Inhalt der QuelleSorokina, Anna V., und Vladimir E. Okhotnikov. „Karl Eduard Weber, How He was Known in Russia“. ICONI, Nr. 1 (2019): 29–41. http://dx.doi.org/10.33779/2658-4824.2019.1.029-041.
Der volle Inhalt der QuellePetrova, Natalia Nikolaevna. „Geography in school: problems and prospects“. Moscow University Pedagogical Education Bulletin, Nr. 3 (30.09.2019): 30–37. http://dx.doi.org/10.51314/2073-2635-2019-3-30-37.
Der volle Inhalt der QuelleMalkov, Oleg, Alyona Govoruchina und Anna Novoselova. „Knowledge and skills of high school students in Surgut (Russia) in setting of BLS modern algorithms“. Resuscitation 106 (September 2016): e31. http://dx.doi.org/10.1016/j.resuscitation.2016.07.070.
Der volle Inhalt der QuelleGulov, А. P. „ESSENTIAL FEATURES OF THE NATIONAL OLYMPIAD MOVEMENT IN RUSSIA“. Pedagogical IMAGE 17, Nr. 2 (2023): 135–44. http://dx.doi.org/10.32343/2409-5052-2023-17-2-135-144.
Der volle Inhalt der QuelleGrigoriev, A. V., I. N. Dobrotina und A. V. Orlova. „All-Russia Olympiad in the Russian language in 2022 for schoolchildren: final stage results“. Russian language at school 84, Nr. 2 (18.03.2023): 18–23. http://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2023-84-2-18-23.
Der volle Inhalt der QuellePopov, Dmitry, und Anna Strelnikova. „Inconsistency between educational attainment and literacy: The case of Russia“. Communist and Post-Communist Studies 52, Nr. 3 (01.09.2018): 259–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.postcomstud.2019.08.001.
Der volle Inhalt der QuelleZakirov, D. I. „Return on Investment in Human Capital in Russia: Regional Aspect“. Scientific Research of Faculty of Economics. Electronic Journal 15, Nr. 4 (30.12.2023): 7–21. http://dx.doi.org/10.38050/2078-3809-2023-15-4-7-21.
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