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Thematische Bibliographien / Rejas / Zeitschriftenartikel

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Zeitschriftenartikel zum Thema „Rejas“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 27. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 31. Januar 2023

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1

Allpanchis, Revista. „La Siembra“. Allpanchis 3, Nr. 3 (03.09.2020): 49–55. http://dx.doi.org/10.36901/allpanchis.v3i3.357.

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Desde muy temprano, los trabajadores se congregan en la casa del dueño de la chacra, a quien llaman chajrachikoq, él que hace trabajar chacra. Allí, almuerzan a las 6 a.m. y salen a sembrar, llevando sus herramientas de trabajo: arado incaico o chaki tajlla, pico, qorana, yugo con sus respectivas correas, rejas y sus watos (listones de cuero para amarrar la reja); otros van arreando los bueyes, o wakamasas, mientras las mujeres llevan sendas chombas de chicha, botellas de alcohol, en angarillas típicas de la región. Llegados al potrero, amarran las yuntas y alistan las herramientas.

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2

Iuri, Teresa. „Niños detrás de las rejas“. Revista Boletín Redipe 8, Nr. 4 (22.04.2019): 119–29. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v8i4.733.

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El embarazo, el nacimiento, la maternidad y la niñez entre rejas son situaciones que viven cientos de mujeres y niños en Latinoamérica. Argentina no escapa a esa realidad. Se estima que unos mil trescientos (1.300) niños menores de cuatro (4) años acompañan a sus madres encarceladas. No hay datos completos y fidedignos. La organización mexicana “Reinserta” ha denominado a lo menores que habitan en las cárceles “los niños invisibles”. En tanto, no se les ha prestado atención ni siquiera para contarlos. El propósito de este trabajo es contribuir a visibilizar la problemática en nuestro país y al analizar la complejidad teórica y práctica que la misma implica, pensar y defender alternativas posibles, y experiencias y prácticas socioeducativas, respetuosas de los derechos de las jóvenes madres y de sus hijos. No obstante se han rescatado avances significativos en aspectos teóricos, legales, experienciales y algunos programas experimentales y acciones, estos aún resultan insuficientes para el reconocimiento efectivo de derechos, -en especial a la educación-tanto para la totalidad de las madres encarceladas como de sus hijos. Se inscribe en el Programa de Investigación: “Las prácticas educativas. Abordaje desde las experiencias y significaciones de jóvenes y adultos”, Aprobado por Ordenanza del Consejo Superior de la UNCo. N° 0905/ 2017. Código V 099. Directora Mag. María Inés Barilá, Asesora Mag. Teresa Iuri, período 2017- 2020. Proyecto de Investigación: “Jóvenes y adultos. Diversos modos de transitar y significar las experiencias educativas en el nivel medio”.

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3

Melón Jiménez, Miguel Ángel. „La frontera entre rejas de papel“. Mélanges de la Casa de Velázquez, Nr. 44-2 (15.11.2014): 139–60. http://dx.doi.org/10.4000/mcv.5788.

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4

Martos García, Daniel, José Devís Devís und Andrew C. Sparkes. „Deporte entre rejas. ¿Algo más que control social?“ Revista Internacional de Sociología 67, Nr. 2 (19.05.2009): 391–412. http://dx.doi.org/10.3989/ris.2007.07.26.

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5

Navarro Céspedes, Hugo Alejandro. „Calles enrejadas“. Discursos del Sur, revista de teoría crítica en Ciencias Sociales, Nr. 4 (26.11.2019): 111–31. http://dx.doi.org/10.15381/dds.v0i4.17002.

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El artículo es parte de una investigación realizada durante el año 2013 en las urbanizaciones que componen Salamanca, distrito de Ate, en la ciudad de Lima. El objetivo es comprender la colocación y el mantenimiento de rejas en las calles y espacios públicos en estas urbanizaciones. Para ello, se buscó partir de las controversias generadas en las asociaciones entre los actores, incluyendo a las rejas, para poder describir la momentánea estabilidad del enrejamiento de calles y espacios públicos. Finalmente, dicha descripción permitirá incorporar, a través de una perspectiva simétrica, a otros actantes, agencias y grupos con los que es necesario sentarse a conversar y dialogar en la búsqueda de una mejor convivencia.

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6

Escuredo Barrado, Elena. „Antonio de Tejeda y Antón Sánchez, pintores: una decoración en dos tiempos para la capilla de las Doncellas de la Catedral de Sevilla“. Ars Longa. Cuadernos de arte, Nr. 26 (01.02.2018): 75. http://dx.doi.org/10.7203/arslonga.26.10956.

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La capilla de la Anunciación de la Catedral de Sevilla, sede de la Hermandad de las Doncellas, fue fundada por Micer García de Gibraleón en el primer tercio del siglo XVI. A lo largo de la centuria se llevaron a cabo diversas empresas para adecentar y ornamentar el espacio, desde el encargo del retablo que la presidía hasta las rejas que la cerraban. Las pesquisas en el Archivo de Protocolos Notariales de la capital hispalense, han permitido sacar a la luz nuevos documentos que permiten imaginar cómo lucía aquella esquinada capilla del magno templo metropolitano: por un lado, la decoración mural de la pared frontera al retablo, obra de Antonio de Tejeda; y por otra, la policromía de la reja lateral y la pintura del paramento que la acogía, encargo aceptado por Antón Sánchez.

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7

Jerez Henríquez, Carolina. „En Valparaíso, dar clases tras las rejas“. El Correo de la UNESCO 2019, Nr. 4 (19.12.2019): 16–17. http://dx.doi.org/10.18356/186532d1-es.

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8

Munguía Balvaner, Emmanuel, Alberto Blanco Piñón und Justino Alavez-Ramírez. „Análisis hidrodinámico de rejas de canales mediante simulaciones numéricas bidimensionales“. Ingeniería y Ciencia 12, Nr. 23 (Februar 2016): 73–92. http://dx.doi.org/10.17230/ingciencia.12.23.4.

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En el contexto biológico se sabe que el agua en los humedales es favorable, sean naturales o artificiales. El problema a tratar es la falta de estudios de hidrodinámica para el conocimiento sobre el comportamiento del agua en los humedales artificiales. En este trabajo se analizó en tres localidades, y se complementó con una comparación de la forma que tienen los humedales artificiales en diferentes épocas y partes del mundo; y se dedujo que su geometría es en forma de reja de canales. Para la reja en los humedales artificiales se utilizó un software libre en dos dimensiones para realizar simulaciones numéricas y deducir el comportamiento hidrodinámico. Se demostró que la reja cumple con el comportamiento en los humedales naturales; disipar la energía del agua al escurrir y retenerla. La reja de canales lo hace de mejor manera que un canal equivalente con meandros; resultados que no se encontraron en otras referencias. La ventaja de utilizar un software 2D y libre para hacer simulaciones en humedales artificiales es su práctica representación de flujos de agua y bajo costo. Quedan más investigaciones por hacer para el estudio de la hidrodinámica de los humedales artificiales, como son: diferentes geometrías, incluir arrastre de sedimento, simular lluvia, entre otros aspectos.

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9

Marcelino, Carla, und Isabel Lucia Alvares Merchán. „Teatro tras las rejas, una ruta de inclusión“. Revista Actos 4, Nr. 8 (23.12.2022): 13–31. http://dx.doi.org/10.25074/actos.v4i8.2324.

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Este artículo propone una reflexión sobre el potencial educativo del arte escénico como recurso utilizado en el proceso de socio educación de jóvenes privados de libertad, con registros de buenas prácticas vivenciadas en el Centro de Adolescentes en Conflicto con la Ley CAC, en la ciudad de Loja - Ecuador y, que sirven como referencia para la discusión del necesario cambio de panorama de dicha realidad. El primer trabajo intitulado ‘Un diario para las emociones’ enfocando la educación artística sobre las emociones, propuso la creación de un diario para registrar impresiones sobre actividades plásticas, visuales y escénicas, apoyadas en la técnica del Teatro del Oprimido; dado el éxito de la práctica evidenciado en el cambio de comportamiento de los jóvenes privados, como resultado, se desarrolló una puesta en escena completa abordando metáforas del huerto de los internos basada en la exploración de una semilla cuya condición de ser un cuerpo privado de libertad podría ser un espíritu libre para crear su propia poética. La obra ‘La poética de la semilla’ fue calificada para el componente Arte y Salud Mental del FIAVL 2021. Ambas iniciativas fortalecerán un trabajo interdisciplinar que aquí se registra dialogando con autores que apoyan la temática a través de la responsabilidad social de la educación artística como eje inclusivo en el proceso de socio educación carcelario.

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Barrio Moya, José Luis. „El inventario de los bienes de doña María Luisa de Toledo, hija de los marqueses de Mancera (1707)“. Boletín de Arte, Nr. 20 (26.01.2021): 629–47. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.1999.vi20.11700.

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En el año 1479, don Pedro Zapata, comendador de la Orden de Santiago y camarero del rey Don Juan II de Castilla, fundó junto con su esposa doña Catalina Manuel de Lando un convento de religiosas franciscanas calzadas de Santa Clara en la localidad madrileña de Rejas.

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Tasende, Mercedes. „Entre rejas y entre textos: El proceso de creación de las Romanzas de las rejas o la conquista del espacio narrativo“. Symposium: A Quarterly Journal in Modern Literatures 74, Nr. 2 (02.04.2020): 90–103. http://dx.doi.org/10.1080/00397709.2020.1745455.

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Aguirre, Carlos. „Hombres y rejas. El APRA en prisión, 1932-1945*“. Bulletin de l’Institut français d’études andines, Nr. 43 (1) (01.05.2014): 7–30. http://dx.doi.org/10.4000/bifea.4234.

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13

Espinosa, Natalia. „Esto será demolido“. Index, revista de arte contemporáneo, Nr. 08 (31.12.2019): 222–27. http://dx.doi.org/10.26807/cav.v0i08.298.

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Este trabajo es un tributo a las rejas y bloques calados que formaron la ciudad entre los años cincuenta y setenta del siglo XX, y que ahora están siendo desechados. Junto con estos detalles arquitectónicos desaparece una manera permeable y creativa de separar el espacio público y privado que permitía un intercambio fluido entre transeúntes y moradores.

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Tasende, Mercedes. „"Romanzas de las rejas" o la poetización de la represión“. Letras Femeninas 39, Nr. 2 (01.11.2013): 185–99. http://dx.doi.org/10.2307/44733656.

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Auladell Marquès, Jordi, und Júlia Simon Arias. „Metalurgia medieval aplicada a la construcción. Las rejas góticas de la Catedral de Barcelona“. Arqueología de la Arquitectura, Nr. 12 (30.12.2015): e029. http://dx.doi.org/10.3989/arq.arqt.2015.002.

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Pinto Patiño, Laura Yaleny, und Camilo Andrés del Castillo Puentes. „Maternidad y Primera Infancia Tras Las Rejas: Alternativas para el Caso Colombiano“. Nuevo Foro Penal 16, Nr. 95 (Dezember 2020): 155–90. http://dx.doi.org/10.17230/nfp16.95.6.

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A través del presente texto, se expondrán los estándares nacionales e internacionales sobre la situación de la maternidad en los centros de reclusión y se contrastará con la situación carcelaria del Estado colombiano. Teniendo en cuenta que este fenómeno presenta retos importantes en materia jurídica, al tratarse de dos sujetos de especial protección, se deben implementar medidas especiales acordes a su realidad particular. Esto con el fin de garantizar el cumplimiento efectivo de los estándares internacionales en materia de protección de las madres reclusas gestantes, lactantes y los menores que conviven con ellas. Algunas de estas alternativas son las unidades externas y la prisión domiciliaria extendida. Ambas, presentan loables y sostenibles soluciones para los problemas que se presentan en Colombia, pues contribuyen significativamente al desarrollo efectivo de los intereses del menor y de las madres reclusas.

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Puente Pérez, Ginés. „Correspondencia entre Rejas. La Defensa de la Libertad por Teresa Mañé Miravent“. Triangle, Nr. 17 (05.08.2020): 71. http://dx.doi.org/10.17345/triangle17.71-90.

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Teresa Mañé Miravent (1865-1939), also known under the pseudonym of Soledad Gustavo, is one of the most important woman regarding the development of the Spanish anarchist school of thought. Her incisive pen, as well as her assiduous participation in anarchist parties and activities, made her an inuential theoretician in both national and international working press. In this article, I will analyse the epistolary relations that Teresa Mañé exchanged while searching for the defence of freedom and anarchist ideology in nineteenth-century Spain and the rst decades of the twentieth century.

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Herrera Enríquez, M. Carmen, und Francisca Expósito Jiménez. „Una Vida entre Rejas: Aspectos Psicosociales de la Encarcelación y Diferencias de Género“. Psychosocial Intervention 19, Nr. 3 (2010): 235–41. http://dx.doi.org/10.5093/in2010v19n3a4.

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López Villanes, Noam, und Gelin Espinoza Prado. „Democracia entre rejas: representación y elecciones en el Penal de Lurigancho en Perú“. Revista Elecciones 18, Nr. 19 (30.12.2019): 121–52. http://dx.doi.org/10.53557/elecciones.2019.v18n19.05.

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Buscamos responder a la pregunta sobre cómo funciona el método de elección de “delegados penitenciarios” en Lurigancho, el penal más antiguo de Perú. Nos interesa explicar aquellas prácticas que en espacios como este emergen en clave de democracia procedimental y que no son solo coyunturales o atípicas. La investigación explora las interacciones políticas y formas de representación y aporta así evidencia actual sobre su funcionamiento interno. Los resultados muestran que la reforma electoral penitenciaria agenciada por los propios internos favorece la fiscalización interna y ha permitido disminuir la violencia existente en años anteriores.

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20

Goicochea Elías, José Julio, Maritza Chávez Alejo, Ruth Buendía Casafranca und Leydy Piñarreta Moreno. „Infancia tras las rejas: el drama de los niños que crecen en los penales“. Lumen 1, Nr. 15 (31.07.2019): 27–35. http://dx.doi.org/10.33539/lumen.2019.n15.1752.

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21

Clavijo Andujar, Manuel. „Proyecto de rejas para la parroquia de San Miguel de Morón de la Frontera“. Laboratorio de Arte 4, Nr. 4 (1991): 335–40. http://dx.doi.org/10.12795/la.1991.i04.22.

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Contreras Hernández, Paola. „Maternidad encarcelada: análisis feminista de las consecuencias personales, familiares y sociales en mujeres privadas de libertad“. Revista Temas Sociológicos, Nr. 22 (15.11.2018): 209. http://dx.doi.org/10.29344/07196458.22.1683.

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Este artículo surge de una investigación realizada en 2013, con el objetivo de explorar en las consecuencias personales, familiares y sociales que ha significado vivir (parte de) la maternidad tras las rejas de los centros penitenciarios. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a mujeres en las cárceles de Catalunya. El análisis crítico del discurso feminista nos llevó a resultados que evidencian cómo la visión tradicional de maternidad es un factor que complejiza su devenir carcelario; sentimientos de culpa, al sentir que han fallado en su rol como madres. El aporte de este estudio gira en torno a develar la triple condena (social, familiar y penal) que enfrentan las madres encarceladas, la que se fortalece por las dinámicas internas de los centros penitenciarios.

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Enríquez Acosta, Jesús Ángel. „Entre el miedo y la distinción. El estado actual del fraccionamiento cerrado en las ciudades fronterizas de Tijuana, Nogales y Ciudad Juárez“. Estudios Fronterizos 8, Nr. 15 (01.01.2007): 9–49. http://dx.doi.org/10.21670/ref.2007.15.a01.

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En las ciudades de Tijuana, Nogales y Ciudad Juárez, ubicadas en la frontera noroeste entre México y Estados Unidos, uno de los procesos de urbanización que se ha extendido en los últimos años es la modalidad del fraccionamiento cerrado. Estas áreas residenciales se caracterizan por ser espacios físicos protegidos y separados de los disturbios de la ciudad por bardas y rejas, y en su mayoría presentan un acceso restringido por medio de casetas, plumas y seguridad proporcionada por guardias privados. El concepto de fraccionamiento cerrado tiende a expandirse en el paisaje urbano de las ciudades fronterizas sin más restricciones que las que el mercado inmobiliario se impone a sí mismo, no obstante, es importante analizar su impacto en la morfología de las ciudades, la sustentabilidad urbana de estos desarrollos y la segregación social que propician.

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Cerón Cáceres, Ana María. „Geografías de la cocaína: trayectos de mujeres colombianas encarceladas por drogas en Ecuador“. Íconos - Revista de Ciencias Sociales, Nr. 61 (03.05.2018): 51–69. http://dx.doi.org/10.17141/iconos.61.2018.3383.

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Mediante los testimonios de cuatro mujeres colombianas que estuvieron tras las rejas en la cárcel de Latacunga, en Ecuador, este artículo indaga las geografías de la cocaína. Las conversaciones con ellas y la etnografía de la visita a prisión fueron las vías para observar cómo procesos globales, en este caso la economía de la coca y la lucha por su control, toman cuerpo en vidas concretas. En sus relatos es posible observar dos geografías de la cocaína diferentes: una que criminaliza los movimientos de los cuerpos “sospechosos” en ella, la frontera nacional se rearticula en los muros de la prisión. La segunda geografía, en cambio, se constituye a partir de los trayectos clandestinos que estas mujeres realizan y que confrontan las barreras que la primera de estas geografías impone.

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Asunción López-Peral, Mª, Encarnación García-González und Mª Dolores Andújar-Montoya. „The need for defence in the alicante coast in the 16th century: The rejas tower“. International Journal of Heritage Architecture: Studies, Repairs and Maintence 2, Nr. 2 (15.01.2017): 197–205. http://dx.doi.org/10.2495/ha-v2-n2-197-205.

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Bonilla Rojas, Diana, und Sofía Vizcarra Castillo. „Inseguridad y mecanismos barriales de protección en el Perú urbano“. URVIO - Revista Latinoamericana de Estudios de Seguridad, Nr. 19 (30.12.2016): 37. http://dx.doi.org/10.17141/urvio.19.2016.2401.

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Este trabajo explora y compara, a través del empleo de técnicas cualitativas, las nuevas percepciones de inseguridad que se han generado en los últimos años en los vecinos de dos barrios urbanos del Perú y los respectivos mecanismos barriales de protección que han implementado para darles una respuesta. Por un lado, la Ronda Urbana del barrio de “Agua de Pajaritos” en el distrito de Huamachuco, departamento de La Libertad, y por otro lado las rejas y vigilantes en las calles del barrio de La Huerta en el distrito del Rímac, departamento de Lima. Si bien ambos barrios se sitúan en contextos urbanos diferentes, en ambos casos se han evidenciado características comunes que permiten aproximarse a las percepciones sobre inseguridad y las visiones sobre la provisión de seguridad, a veces contradictorias con el ideal de convivencia ciudadana en las ciudades modernas.

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Hocquenghem, Anne Marie, und Luisa Vetter Parodi. „Las puntas y rejas prehispánicas de metal en los Andes y su continuidad hasta el presente“. Bulletin de l’Institut français d’études andines, Nr. 34 (2) (01.08.2005): 141–59. http://dx.doi.org/10.4000/bifea.5436.

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Condori A., Marisol, und Gustavo A. Reyna A. „Percepción social sobre la inseguridad ciudadana en Huancayo“. Prospectiva Universitaria 13, Nr. 1 (14.12.2019): 106–10. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2016.13.390.

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El objetivo del estudio fue describir la percepción sobre la inseguridad ciudadana en el distrito de Huancayo. Métodos: Investigación de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental transversal descriptivo simple. Resultados: Los hallazgos demuestran que el 56.4% de ciudadanos percibe a la inseguridad como muy grave; el 93.7% percibe que vivir en Huancayo es inseguro; el 54.6% considera a la delincuencia como principal problema en el distrito de Huancayo; el 81.8% de víctimas de la delincuencia no denunciaron el robo, el 51.6% no denuncia porque considera que no pasa nada y no le hacen caso; las medidas que toman los ciudadanos frente a la inseguridad son: cambiar o colocar cerraduras y/o candados, instalar alarmas y/o videocámaras de seguridad,colocar rejas en las viviendas, realizar acciones conjuntas con los vecinos, colocar cercos de seguridad, alambre de púa o murallas, contratar vigilancia privada en las calles y comprar un perro guardián.

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Gómez Navarro, Soledad. „De rejas adentro: monjas y religiosas en la España moderna. Una historia de diferencias en la igualdad“. Revista de Historia Moderna. Anales de la Universidad de Alicante, Nr. 29 (2011): 205–27. http://dx.doi.org/10.14198/rhm2011.29.09.

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García Jorba, Juan M. „Las rejas de la fe: análisis en torno a la construcción de la imagen social de las sectas“. Arxiu d'Etnografia de Catalunya, Nr. 9 (12.02.2016): 12. http://dx.doi.org/10.17345/aec9.12-36.

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Alarcón Bravo, Carolina Andrea, und Richard Barría Urrutia. „Salud mental detrás de las rejas: el arte como herramienta terapéutica con jóvenes infractores de ley en Chile“. REVISTA CUHSO 32, Nr. 1 (04.08.2022): 230–52. http://dx.doi.org/10.7770/cuhso-v32n1-art2809.

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El presente artículo tiene por objetivo reflexionar en torno a la situación actual de salud mental de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) que se encuentran privados de libertad en Chile y levantar los principales obstaculizadores y facilitadores que aparecen en la intervención en primera línea con esta población. Además, desde una perspectiva crítica y situada, se presenta la sistematización de una práctica que propone el arte terapia como una herramienta de intervención que facilita el vínculo terapéutico entre los operadores y los niños, niñas, adolescentes y Jóvenes (NNAJ), y que, además, se transforma en un elemento de encuentro y de expresión de emociones en un contexto y espacio determinado. La perspectiva metodológica utilizada fue de carácter cualitativa y se manejaron distintas técnicas del método etnográfico, como la observación participante, las notas de campo y conversaciones en el contexto de la intervención. Como conclusión, el arte terapia en contextos

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Rojas Machado, Mercedes. „Drogas, delito y sociabilidad entre rejas. Un análisis narrativo dentro de un servicio psiquiátricopenitenciario de la República Argentina“. Cultura y Droga 26, Nr. 32 (01.07.2021): 85–107. http://dx.doi.org/10.17151/culdr.2021.26.32.5.

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Objetivo: describir y analizar los sentidos atribuidos al consumo y circulación de drogas ilegales en personas detenidas dentro de un pabellón psiquiátricopenitenciario de varones argentino. Metodología: la estrategia es cualitativa y está centrada en el enfoque etnográfico de la antropología. El trabajo de campo tuvo lugar en el año 2015 dentro del Complejo Penitenciario Federal I, Provincia de Buenos Aires. Resultados: existe un repertorio de experiencias de usuarios de drogas ilegales relacionadas con las trayectorias psiquiátricas o delictivas de estas personas y de su importancia en la gestión de la cotidianeidad en prisión. Conclusiones: para quienes habitan la institución estudiada, el consumo y posesión de drogas ilegales es central para interpretar sus presentes, la organización de las relaciones intramuros y la regulación de los conflictos. Sostengo que existe una comunidad moral que ordena distintos cánones de sociabilidad y circunscribe la legitimidad de un conjunto heterogéneo de perspectivas dentro del espacio psiquiátrico-carcelario.

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Cámere, Edistio. „El acoso a la libertad de enseñanza“. Mercurio Peruano 532 (Februar 2019): 91–97. http://dx.doi.org/10.26441/mp532-2019-e3.

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Con la educación no te metas dijo enfático un funcionario del gobierno peruano, retrucando a aquella otra que reza con mis hijos no te metas, enarbolada por sendos colectivos que defienden la libertad de enseñanza. La primera es una expresión que emboza una amenza. Su razonabilidad es mucho menor que la prepotencia que ostenta. La educación es un concepto y un derecho universal, por tanto, autoproclamarse propietario y guardián de sus fronteras para impedir que sean franqueadas, sabe menos a celo que a un voluntarismo desmedido. Intentar poner rejas al curso de un manantial para que nadie abreve es tamaño despropósito. La educación es un bien difusivo: cada quien lo usufructúa con arreglo a sus propósitos. Los actores que intervienen en su transmisión y en los modos de educar son diferentes y múltiples siendo los principales, los padres y los profesores. Cabe destacar, finalmente, que esa advertencia esta irisada por la convicción de que la educación es patrimonio, responsabilidad y tarea del Estado, al extremo que cualquier acotación, conducta y crítica se considera como una afrenta y ataque al gobierno de turno.

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Ortiz, Xoana, Ricardo Anselmo, Florencia Prosdócimo, Silvia Viora, Mauricio De Franceschi und Hebe Barrios. „Bacteriófagos: una herramienta para el control de Salmonella Enteritidis en granja de aves comerciales de postura / Bacteriophages: a tool for the control of Salmonella Enteritidis in commercial layer poultry farms“. Brazilian Journal of Animal and Environmental Research 4, Nr. 4 (01.10.2021): 4852–60. http://dx.doi.org/10.34188/bjaerv4n4-003.

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Los bacteriófagos constituyen una novedad como bactericidas. Un cóctel de bacteriófagos F9 y F15, específicos para Salmonella Enteritidis (SE) y FSG, específico para Salmonella Gallinarum, fue utilizado sobre superficies contaminadas experimentalmente con SE. Quince rectángulos de polipropileno de 330 cm2 y quince trozos de rejas metálicas de 50 cm2, fueron sumergidas en cultivo de 18 h de SE incubadas una hora a 37ºC. Las unidades formadoras de colonia (UFC)/ml de SE fueron determinadas en las dos superficies y sometidas a: Tratamiento (T) 1: 5 materiales fueron rociados con 109 unidades formadoras de placa (UFP)/ml de FSG, F9 y F15; T2: 5 materiales fueron rociadas con 109 UFP/ml de F9 y FSG; T3: 5 materiales fueron rociadas con solución fisiológica. Los resultados determinaron que T1 disminuyó significativamente la carga bacteriana sobre metal de 4,3 log10 UFC/cm2 a 2,5 ± 0,22 log10 UFC/cm2, mientras que en superficies plásticas redujo la concentración de SE en 1,23 ± 0,26 log10 UFC/cm2 (ANOVA). Se concluye que el uso de bacteriófagos contribuiría al control de SE en producción de huevos.

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Rodriguez Tanta, Maritza Isabel. „Las actitudes de los docentes hacia los problemas conductuales de los alumnos y su correlación con el clima social escolar en las secciones de 5º y 6º grado de las I.E.P. Lastenia Rejas, Wilma Sotillo y Hermógenes Arenas de Tacna, año 2011“. REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT 2, Nr. 2 (31.12.2013): 143–48. http://dx.doi.org/10.47796/ves.v2i2.260.

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Objetivo: Determinar la correlación de las actitudes de los docentes hacia los problemas conductuales de los estudiantes con el clima social escolar en las secciones de 5º y 6º grado de primaria de las I.E.P. Lastenia Rejas, Wilma Sotillo y Hermógenes Arenas. Método: Se trata de una investigación Tipo Básica o Pura, con diseño de tipo descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por un total de 366 estudiantes y 14 docentes, a los cuales se les aplicó la encuesta de Actitudes hacia los problemas conductuales de los estudiantes, mientras que la encuesta sobre clima social escolar fue aplicada en los estudiantes. Resultados: Se halló la existencia de un nivel significativo de correlación entre las actitudes hacia los problemas conductuales de los estudiantes y el clima social escolar. Una mayoría significativa (64%) de docentes de las tres Instituciones Educativas en promedio muestra actitudes favorables hacia los problemas de conducta de sus estudiantes. Conclusiones: En términos generales se puede afirmar que la mayoría de los estudiantes del 5º y 6º grado de primaria de las tres instituciones educativas públicas estudiadas en la presente investigación presenta un clima social escolar positivo (57,3%).

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Schiavoni, Bárbara. „Comentario a Mariano Gutierrez (comp.): "Lápices o rejas, pensar la actualidad del derecho a la educación en contextos de encierro"“. Delito y Sociedad 1, Nr. 37 (28.04.2016): 155–58. http://dx.doi.org/10.14409/dys.v1i37.5546.

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Carmo dos Santos, Cristiane, Josimara Santos Miranda und José Jackson Reis dos Santos. „Escenas y voces de la cárcel: prácticas docentes en el período de la pandemia del Covid-19“. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación 13, Nr. 18 (27.12.2022): 62. http://dx.doi.org/10.30972/riie.13186346.

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<p>El artículo describe y analiza las prácticas curriculares elaboradas en el contexto de una escuela pública estadual del Estado de Bahía, Brasil. Destaca las experiencias curriculares que habían sido planificadas para garantizar a los estudiantes (internos) el derecho a la educación en la cárcel frente al contexto específico de la pandemia del Covid-19 durante el periodo entre marzo y diciembre de 2021. Problematiza las prácticas desarrolladas con personas encarceladas en la Educación de Personas Jóvenes, Adultas y Adultos Mayores, socializa los desafíos y las posibles construcciones curriculares, a través de la enseñanza remota. Los datos de la investigación indican que la unidad penitenciaria presenta sensaciones contradictorias. Se ubica fuera del perímetro urbano, el acceso a la institución recuerda paisajes bucólicos, sin embargo, al acercarse a ese contexto se imponen los cercos, las torres de vigilancia y todo el aparato de máxima seguridad propio de una unidad de encarcelamiento. En ese contexto, también hay sueños, proyectos, vidas detrás de las rejas que claman por más justicia, por más educación y consideran a los educadores y a las educadoras eslabones de esperanza, imprescindibles en el cotidiano de la unidad penitenciaria, puentes entre el mundo de la libertad y el mundo de la prisión.<strong></strong></p>

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Ramos Arteaga, José Antonio. „Rejas de aulagas y de viento: memoria concentracional de Tefía en Viaje al centro de la infamia de Miguel Ángel Sosa Machín“. Estudios LGBTIQ+, Comunicación y Cultura 2, Nr. 1 (31.05.2022): 27–35. http://dx.doi.org/10.5209/eslg.79064.

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En el año 2006, el escritor Miguel Ángel Sosa Machín publica su novela Viaje al centro de la infamia. Inspirada en los testimonios recogidos por el autor de Juan Curbelo y Octavio García, represaliados por homosexuales en aplicación de la Ley de Vagos y Maleantes, esta obra recrea el espacio concentracional de la Colonia Agrícola Penitenciaria de Tefía (Fuerteventura). Desde su aparición como espacio de represión, Tefía se ha transformó en símbolo de la recuperación de la memoria histórica homosexual. La comparación con experiencias similares en otros contextos de represión por disidencia sexual nos permite establecer lógicas homofóbicas recurrentes y las dificultades sufridas para la reconocimiento y la reparación. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre memoria personal y narración histórica a partir de los mecanismos ficcionales que articulan la novela. Los materiales de los que se sirve Sosa Machín plantean un importante dilema sobre cómo intervenir y operar sobre los recuerdos de la víctimas concretas con el fin de universalizar su vivencia a todo el colectivo. Por ello, nos centraremos fundamentalmente en dos aspectos: 1) la estructuración compleja de su trama con el fin de recrear tanto la vida en el campo de concentración como las consecuencias traumáticas posteriores; 2) la construcción simbólica del espacio de Tefía como ilustración de unas prácticas tácitas de amnesia institucional y colectiva. En este sentido, esta novela representaría uno de los primeros intentos desde la literatura y el activismo de visibilizar la persecución franquista contra los homosexuales.

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Pérez Herrera, Viviana. „(Re)construcción del pasado reciente: memoria y escritura en Uruguay. El caso de 'Oblivion' de Edda Fabbri“. Kamchatka. Revista de análisis cultural., Nr. 13 (09.06.2019): 487. http://dx.doi.org/10.7203/kam.13.13126.

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La literatura testimonial que surge en América Latina a fines de los años noventa tiene como temática principal el rescate de la memoria centrada en la violencia de Estado de las dictaduras militares de las décadas anteriores. En el caso uruguayo, la escritura testimonial de ex presas políticas dará cuenta de la silenciosa y tormentosa vida tras las rejas, y de las necesarias relaciones de compañerismo que posibilitan resistir: un ejemplo de lo anterior es Oblivion de Edda Fabbri, testimonio galardonado por el Premio Literario Casa de las Américas en 2007. El propósito de este artículo es identificar el modo en que en Oblivion la voz testimonial de una ex presa política militante del Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros intenta reconstruir la memoria de su pasado carcelario que se dibuja en una serie de imágenes fragmentadas guardadas en el cuerpo. La escritura, aunque insuficiente, se establecerá como el medio por el que la hablante hará presente el dolor, no con la intención de historiar, sino para dejar una huella del pasado violento que permita, a la vez, buscar el perdón. La paradoja entre memoria y olvido que atraviesa al testimonio jugará un importante rol en dicha búsqueda. El análisis se centrará en tres núcleos de reflexión: el vínculo entre el tiempo y la memoria, la relación entre dolor, cuerpo y escritura, y la idea de olvido como perdón.

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Urzúa Opazo, Macarena. „Alameda tras las rejas de Rodrigo Olavarría: recorrer la memoria y la ciudad sitiada como un blues (Santiago: La Calabaza del Diablo, 2010)“. Taller de Letras, Nr. 53 (2013): 235–40. http://dx.doi.org/10.7764/tl53235-240.

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McLintock, Maria. „MUROS DE PAZ, BANDERAS Y PASADIZOS OSCUROS“. Materia Arquitectura, Nr. 20 (25.12.2020): 38. http://dx.doi.org/10.56255/ma.v0i20.482.

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Las ciudades de Belfast y Londonderry en Irlanda del Norte están fracturadas por una red de muros, rejas y barricadas que divide a las comunidades tradicionalmente protestantes-lealistas-unionistas de las repu- blicanas-nacionalistas-católicas. Fueron construidas, en su mayoría, entre fines de los sesenta y comienzos de los noventa, durante un periodo de disputas conocido como “El Conflicto” (The Troubles). Desde 1995, los muros han sido oficialmente renombrados con el eufemismo “muros de paz” (peace walls); y los grupos sociales que estos dividen, rebautizados como “comunidades interfaz” (interface communities). Su retiro está programado para 2023 como parte de los compromisos incluidos en el Acuerdo de Viernes Santo, el acuerdo de paz firmado en 1998 que, en gran medida, puso fin al conflicto. Sin embargo, debido al gobierno descentralizado de Irlanda del Norte y la falta de financiamiento a los grupos de apoyo nece- sarios para volver a reunir a estas comunidades divididas, entre otras problemáticas menos transparentes, este objetivo parece cada vez más irrealizable. Entretejida en esta red de infraestructuras de fortificación hay una naciente tipología de turismo y paisajes murales, complejos y algo difíciles de desentrañar, vincu- lados a políticas de identidad emergentes que han sido muy poco exploradas. Este artículo se apoya en la teoría espacial post-conflicto y en relatos de primera mano de encuentros con esta tipología arquitectónica para explorar el nebuloso contexto en Irlanda del Norte.

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Sanhueza Olivares, Guillermo, und Carolina Sánchez. „Maternidad y cárcel en Sudamérica: una niñez casi invisible y con mínimos cuidados“. REVISTA CUHSO 32, Nr. 1 (04.08.2022): 152–73. http://dx.doi.org/10.7770/cuhso-v32n1-art2749.

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El presente artículo analiza la relación entre maternidad y encarcelamiento en centros penitenciarios de América del Sur, especialmente en términos del impacto en los niños, niñas y adolescentes y en las propias mujeres privadas de libertad. Para ello, se realizó una revisión sistemática de artículos que abordaran la temática de manera empírica y reciente (última década), seleccionándose finalmente 12 artículos para el periodo 2010-2021. Los principales hallazgos de nuestra revisión sugieren que, tanto la maternidad tras las rejas como la situación de niñez con referentes paternos encarcelados es un problema grave, de creciente masividad y bastante invisible en Sudamérica, con diversos efectos negativos tanto para los propios NNA como para las mujeres encarceladas, incluyendo problemas de salud mental, conductuales y adaptativos, además de impactos sociales latentes que acarrea el encarcelamiento femenino. Al mismo tiempo, si bien existen algunas investigaciones e intervenciones, la situación de la infancia víctima expuesta al encarcelamiento (en diversas formas) sigue estando bastante desprotegida como un resultado combinado de una sociedad patriarcal, de políticas criminales punitivas que siguen subordinando a las mujeres –y con ello, a la niñez—a los intereses dominantes, en sus vertientes androcéntricas y adulto-céntricas; y de una escasa investigación empírica de corte nacional y/o longitudinal. En medio de esta fuerte invisibilidad en la región, nos atrevemos a realizar algunas sugerencias de política pública e intervención para revertir parte de los efectos negativos del encarcelamiento en los NNA y sus madres.

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Janka Zires, Laura. „Altépetl 2.0: un proyecto de planeación y gestión compartida“. Bitácora Arquitectura, Nr. 48 (31.08.2022): 66–71. http://dx.doi.org/10.22201/fa.14058901p.2022.48.81914.

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Este ensayo pretende compartir algunas nociones sobre la complejidad que implica la planeación y la gestión urbana como ejercicio del poder público, de la sociedad, así como compartir algunas preguntas concretas que surgen con la llegada de un plan de crecimiento y transformación del Bosque de Chapultepec en su gobernanza cotidiana. Un plan ambicioso de grandes proyectos arquitectónicos y escultóricos para la integración de las cuatro secciones a partir de un proyecto cultural, centros de capacitación y enseñanza. Chapultepec, un altépetl que se organizó en las últimas dos décadas a partir de un trabajo de “triple alianza” —Estado (gobierno local), sociedad civil (Consejo Rector Ciudadano) e iniciativa privada (Fideicomiso del Bosque)— y que lograba conciliar la convivencia de una diversidad de actores (usuarios, funcionarios, turistas, comerciantes, instituciones culturales, etcétera) parece estar en un momento de reformulación.¿Qué impacto tiene esto en lo cotidiano de un bosque que puede a veces ser visitado por 50,000 personas al día? ¿Qué tipo de gestión queremos ver en estos momentos? ¿Cómo se integrará el equipo de a pie para poder regar y contener los incendios en un escenario de mayor cambio climático y escasez hídrica? ¿Será un momento para repensar cómo hacemos aún más accesible el bosque y borrar o eliminar —física y simbólicamente— las rejas? ¿Quiénes deciden todo esto? ¿Cuál es nuestro papel como ciudadanía? ¿Será posible hacer una alianza que involucre a la sociedad?

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Sepúlveda Plata, Alba. „El currículum tras las rejas: una mirada crítica a la concepción de aprendizaje y sujeto de aprendizaje en un contexto privativo de libertad para menores“. Paulo Freire, Nr. 15 (07.07.2017): 119. http://dx.doi.org/10.25074/07195532.15.465.

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<p align="LEFT">Este artículo analiza, desde una perspectiva pedagógico-curricular critica, la concepción de aprendizaje y sujeto de aprendizaje que subyace al Marco Curricular de Adultos que se implementa con los jóvenes que se encuentran en un contexto privativo de libertad. Por ello, se explora teóricamente el alcance, sentido y pertinencia del proceso educativo que desarrollan los jóvenes del campo penal-educativo. Esto con el fin de identificar las ideas, nociones o significados que configuran la educación de los jóvenes presos, así como, las desventajas a las que se ven expuestos en relación a la educación que reciben quienes se encuentran en situación regular. Finalmente, el trabajo identifica importantes problemas sobre los silencios de diversas legislaciones que hoy en día regulan la educación de los jóvenes presos.</p>

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Villalba, Cristian García, Flor María Morantes Valencia und Cindy Mariana Ariza Rodríguez. „Cuando la vida se vive tras las rejas. Una mirada desde la edu-comunicación en la cárcel y penitenciaria de mediana seguridad de El Espinal – Tolima“. Brazilian Journal of Development 5, Nr. 8 (2019): 12123–38. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv5n8-063.

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Moreira-Andrés, Maria N., Karen Papapietro, Francisco J. Cañizo, Javier Rejas, Luisa Larrodera und Federico G. Hawkins. „Correlations between bone mineral density, insulin-like growth factor I and auxological variables“. European Journal of Endocrinology 132, Nr. 5 (Mai 1995): 573–79. http://dx.doi.org/10.1530/eje.0.1320573.

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Moreira-Andrés MN, Papapietro K, Cañizo FJ, Rejas J, Larrodera L, Hawkins FG. Correlations between bone mineral density, insulin-like growth factor I and auxological variables. Eur J Endocrinol 1995; 132:573–9. ISSN 0804–4643 Recent studies have shown growth-related changes in spinal bone mineral density (BMD) in children; however, there is less information available on the relationship between BMD and insulin-like growth factor I (IGF-I). The aim of this study was to relate the BMD of the spine and radius with serum IGF-I levels and auxological variables in normally growing children. We used dual X-ray absorptiometry to measure the BMD in the lumbar spine (L1–L4) and distal radius of 121 children (69 boys, 52 girls) aged 3–18 years whose growth velocity was normal. Lumbar and radial BMD increased with age (p < 0.001) and puberty (p < 0.001) and was highly correlated to age, weight, height, body surface and bone age (r = 0.70–0.89 and p < 0.001 for all variables). Partial correlation, with age held constant, was weaker but still significant for most auxological variables. Serum IGF-I concentrations increased slowly during childhood and markedly during early stages of puberty, and correlated with lumbar and radial BMD (r = 0.55 and 0.45, respectively; p < 0.001) and with the auxological variables (p < 0.001). When age was held constant, IGF-I levels still correlated significantly with the auxological variables and with BMD, except in the case of radial BMD in boys. By multiple regression analysis IGF-I, unlike auxological variables, did not reach significance in the ability to predict BMD. Therefore, in healthy children, serum IGF-I levels show a weaker relationship to BMD than do auxological variables. MN Moreira-Andrés, Servicio de Endocrinología, Hospital 12 de Octubre, Carretera de Andalucia km. 5,4, 28041 Madrid, Spain

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Pérez Morera, Jesús. „Hablar tras las rejas: la vida religiosa en clausura en los monasterios femeninos de las Islas Canarias durante los siglos XVII y XVIII a través del locutorio conventual“. Hipogrifo. Revista de literatura y cultura del Siglo de Oro 10, Nr. 1 (Mai 2022): 11–32. http://dx.doi.org/10.13035/h.2022.10.01.03.

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Bello, Javier. „“De lo que bien amas no te privarán” o “Un caracol nocturno en un rectángulo de agua”: Alameda tras las rejas, de Rodrigo Olavarría2 (Santiago, La Calabaza del Diablo, 2010)“. Taller de Letras, Nr. 51 (2012): 220–26. http://dx.doi.org/10.7764/tl51220-226.

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Donaldson, Stephen, Carlos Amador und Hortensia Moreno. „El pacto tras las rejas“. Debate Feminista 14 (01.10.1996). http://dx.doi.org/10.22201/cieg.2594066xe.1996.14.340.

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„La política entre rejas: el devotazo“. Nuevo mundo mundos nuevos, 31.05.2010. http://dx.doi.org/10.4000/nuevomundo.59775.

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