Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Rectores (Universidades)“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Rectores (Universidades)"
Ojeda-Hidalgo, José Felipe, Sandra Yetzari Trapala - Sánchez und Annherys Isabel Paz - Marcano. „Responsabilidad social en las universidades“. Revista Relayn - Micro y Pequeñas empresas en Latinoamérica 4, Nr. 2 (15.05.2020): 117–34. http://dx.doi.org/10.46990/relayn.2020.4.2.88.
Der volle Inhalt der QuelleBadillo-Vega, Rosalba. „Liderazgo universitario: un análisis cualitativo del estilo de liderazgo de rectores“. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 15 (31.07.2022): 1–26. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m15.luac.
Der volle Inhalt der QuelleToscano de la Torre, B. A., J. C. Ponce Gallegos, P. A. Flores Crespo, G. Contreras Vega, R. López Espinoza und M. G. Carrillo Ortiz. „Impacto de la Trayectoria Universitaria de los Rectores en la Calidad de las Universidades Públicas“. Tecnología Educativa Revista CONAIC 5, Nr. 3 (03.01.2021): 41–56. http://dx.doi.org/10.32671/terc.v5i3.59.
Der volle Inhalt der QuelleOjeda-Hidalgo, José Felipe, Sandra Yetzari Trapala - Sánchez und Annherys Isabel Paz - Marcano. „Responsabilidad social en las universidades“. Revista Relayn - Micro y Pequeñas empresas en Latinoamérica 4, Nr. 2 (18.05.2020): 113–30. http://dx.doi.org/10.46990/relayn.2020.4.2.341.
Der volle Inhalt der QuelleOjeda-Hidalgo, José Felipe, Sandra Yetzari Trapala - Sánchez und Annherys Isabel Paz - Marcano. „Responsabilidad social en las universidades“. Revista Relayn - Micro y Pequeñas empresas en Latinoamérica 2, Nr. 4 (18.05.2020): 113–30. http://dx.doi.org/10.46990/rrmpel.2020.2.4.
Der volle Inhalt der QuelleGonzález M., Pablo. „Rol del ranking de notas en el ingreso a la universidad: Entre el apuro y la incertidumbre“. Observatorio Económico, Nr. 77 (01.11.2013): 4–6. http://dx.doi.org/10.11565/oe.vi77.215.
Der volle Inhalt der QuellePérez caballero, Roberto. „Designación de rectores de las universidades públicas en Colombia. Enfoque desde la participación de los estamentos estudiantiles.“ Erg@omnes 8, Nr. 1 (09.12.2016): 1–16. http://dx.doi.org/10.22519/22157379.778.
Der volle Inhalt der QuelleValdivieso, Pablo, Andrés Antivilo und Juan Barrios. „Caracterización sociodemográfica de estudiantes que rinden la PSU, postulan y se matriculan en universidades del Consejo de Rectores.“ Calidad en la Educación, Nr. 24 (07.05.2006): 312. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n24.281.
Der volle Inhalt der QuelleAtria, Raúl. „La gestión de la universidades del Consejo de Rectores“. Calidad en la Educación, Nr. 24 (07.05.2006): 67. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n24.268.
Der volle Inhalt der QuelleBadillo-Vega, Rosalba, und Elfego Ramírez Flores. „El surgimiento de innovaciones en tiempos de COVID: Un análisis en universidades mexicanas“. Praxis Psy 22, Nr. 36 (31.01.2022): 38–49. http://dx.doi.org/10.32995/praxispsy.v22i36.171.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Rectores (Universidades)"
Drogett, Sarmiento Nicole Denisse. „Autonomía universitaria en las universidades del consejo de rectores de Chile“. Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106247.
Der volle Inhalt der QuelleLa autonomía universitaria se encuentra establecida en la legislación vigente para el sistema de educación superior. Sin embargo, las principales dimensiones que ha comprendido la política pública en el campo de la educación superior en las últimas dos décadas, presentan importantes repercusiones en el carácter y desarrollo de ésta y en los diferentes ámbitos que la literatura y la normativa, por lo general, definen como autonomía. Particularmente relevante resultan las implicancias en el conjunto de universidades que conforman el Consejo de Rectores de Chile, producto de su mayor vinculación con el Estado considerando el financiamiento entregado no condicionado. A partir de la descripción y análisis de la autonomía con la que operan las universidades del Consejo de Rectores de Chile, es posible observar tensiones relativas a la sostenida política de desvinculación financiera o autonomía financiera de acuerdo a lo establecido por la literatura, a los mecanismos de regulación en materia de gestión académica, así como a los elementos normativos internos y externos que regulan el quehacer universitario, lo que particularmente en algunos ámbitos, cuestionaría el desarrollo óptimo de la autonomía en el sistema universitario tradicional.
Durán, Rivera María Rhode. „Construcción de identidades laborales de académicos de universidades privadas del Consejo de Rectores en el actual contexto chileno, a partir de sus producciones narrativas“. Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167730.
Der volle Inhalt der QuelleEl contexto universitario chileno ha estado marcado por una ideología liberal regulada, matizada por una serie de políticas que apuntan a atenuar los efectos de la segregación del sistema educacional general (Yarzábal, 2001), el que se ve determinado por este modo de articulación neoliberal hegemónico que apunta a la mercantilización de la educación superior y a la empresarialización de la universidad en el marco del denominado capitalismo académico (Slaughter & Leslie, 1997). Favoreciendo este contexto a la reproducción de las condiciones de desigualdad en que académicos padecen los efectos de precarización del trabajo, definido por las demandas del mercado y su capacidad de producción, trayendo como consecuencia la reconstrucción de sus identidades laborales (Sisto, 2012). En este estudio nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo son las identidades laborales que construyen los académicos de universidades privadas del consejo de rectores en relación al capitalismo académico, a partir de las producciones narrativas? Para dar respuesta a esta pregunta se desarrolló la propuesta metodológica de las producciones narrativas, que son microrrelatos en primera persona de cada uno de los participantes de esta investigación. Se trabajó con una muestra de tres académicos universitarios provenientes de distintas universidades privadas del consejo de rectores de Chile (CRUCH). Los resultados fueron presentados en dos niveles: El primer nivel es el desarrollo de las producciones narrativas de los tres académicos universitarios. El segundo nivel consistió en identificar y analizar aspectos relevantes de las narrativas de los participantes en relación a la pregunta y objetivos de investigación y el diálogo entre éstos y el marco teórico. Este análisis se desarrolló a partir de siete ejes temáticos: distribución del tiempo; condiciones de trabajo; tipos de contrato de los docentes (remuneración variable); rivalidad entre investigadores por fondos concursables; búsqueda de recursos; la presión por publicar y sus vicios y diferencias disciplinares. En función de los resultados obtenidos, podemos concluir que las identidades de los académicos universitarios se construyen a partir de: la idea de ser productivos; de la relación de rivalidad y competencia entre sus pares por indicadores de productividad, y por alcanzar estándares impuestos en el lugar de trabajo; a partir de la competencia entre pares por fondos concursables; del sentido de la producción de conocimiento, producir para sostenerse económicamente, pero también para mantener en el tiempo sus propias investigaciones; y a partir del desarrollo del conocimiento pragmático
Tola, Pasquel José. „Discurso del rector interino de la universidad Católica Dr. José Tola Pasquel“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114129.
Der volle Inhalt der QuelleCampello, Gabriella Vasconcellos de Araujo. „A construção da carreira de reitoras: um olhar sobre as universidades federais“. Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/524.
Der volle Inhalt der QuelleFundo Mackenzie de Pesquisa
The workplace environment in institutions of higher education has increasingly become more heterogeneous. For this reason, it is necessary to study the gender diversity of leadership positions in these institutions, which is a theme that has been rarely examined in the Brazilian literature. Women have made great gains in academia, but are still under-represented in university power and decision instances.The objective of this study is to understand the path women have taken in building their careers until reaching the rector position in Brazilian federal universities. This study is of a descriptive and exploratory nature and was developed in accordance with the assumptions of basic or generic qualitative studies. Data was collected through in-depth interviews with six female rectors in Brazilian federal universities.The use of a semi-structured script and the contents analysis procedure of the data gathered led to the study s main results. The results revealed the existence of a male gender role stereotype, which leads female rectors to adopt typical masculine behavior as a form of protection or in order to impose respect when they feel threatened. It was evident, nevertheless, that the adoption of masculine behavior does not exclude feminineness. These female rectors admit the existence of bias and discrimination against women and confirm the existence of a glass ceiling tied to the gender stereotype assigned to them. Another aspect covered by this study was the difficulty to conciliate multiple roles: mother, wife, housewife and professional, leading to a work/family conflict. It was observed that leadership attributes, both attitudinal and behavioral, the engagement in different academic projects and job positions, and the ability to undertake and promote changes, were crucial to gaining respect and credibility in a predominantly masculine environment. The results of this study show that, for a good performance in rector positions, attitudinal or behavioral aspects are as important, or even more important than the technical ones.
O ambiente de trabalho nas Instituições de Ensino Superior tem-se tornado cada vez mais heterogêneo. Por esta razão, é necessário o estudo da diversidade de gênero nos cargos de liderança dessas Instituições, tema pouco explorado na literatura brasileira. A mulher vem conquistando crescente espaço na academia, mas ainda é sub-representada nas instâncias de poder e decisão das universidades. O objetivo desta pesquisa é compreender a trajetória percorrida por mulheres na construção de suas carreiras até alcançarem o cargo de reitoria nas universidades federais brasileiras. Foi realizada uma pesquisa de natureza descritivo-exploratório, desenvolvida segundo as premissas do estudo qualitativo básico ou genérico. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas em profundidade com seis reitoras de universidades federais no Brasil. A utilização de um roteiro semiestruturado de questões e o procedimento de análise de conteúdo dos dados coletados conduziram aos principais resultados do estudo. Os resultados revelaram a existência do estereótipo do papel sexual masculino, que leva as reitoras a adotarem comportamentos típicos do homem como forma de proteção ou de imposição de respeito quando se sentem ameaçadas. Ficou evidente, contudo, que a adoção de comportamentos tidos como masculinos não exclui a feminilidade. As reitoras admitem a existência do preconceito e da discriminação contra as mulheres,e confirmam a existência do teto de vidro, ligado ao estereótipo de gênero atribuído a elas. Outro aspecto apontado por este estudo foi a dificuldade em conciliar múltiplos papéis: mãe, esposa, dona de casa e profissional levando ao conflito trabalho/família. Observou-se ainda que dentre os aspectos cruciais para obter reconhecimento e conquistar respeito e credibilidade em um ambiente predominantemente masculino, destacam-se os atributos de liderança, tanto atitudinais como comportamentais, o engajamento dessas mulheres com os diferentes cargos e projetos acadêmicos e a capacidade de empreender e promover mudanças. Os resultados da pesquisa mostram que, para o bom desempenho da função de reitora, os aspectos atitudinais ou comportamentais são tão ou mais importantes que os aspectos técnicos.
Schlosser, Andreia Lucila da Costa. „Mapeamento e gestão de processos aplicados na pró-reitoria de infraestrutura da universidade federal de Santa Maria“. Universidade Federal de Santa Maria, 2014. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/4685.
Der volle Inhalt der QuelleNo atual cenário a competitividade se mostra cada vez mais crescente, a globalização e as inovações tecnológicas trouxeram diversas mudanças para as organizações. Exigindo, principalmente, que as mesmas evoluam para os padrões mundiais de produção de bens e serviços. As instituições de ensino não fogem a esse contexto, pois estão engajadas na adoção de novas práticas de melhoria contínua de seus serviços. Dentro deste contexto, observando a realidade do dia-adia organizacional da secretaria da coordenadoria de manutenção de uma Instituição Pública de Ensino Superior, verificou-se que muitas informações se perdem quando da transferência de uma transação de um grupo (handoffs) para outro por não se apresentarem devidamente registradas, o que acarreta dificuldades na execução das atividades. Assim, buscou-se analisar no presente estudo, a forma em que ocorrem os processos na secretaria da coordenadoria de manutenção da Pró- Reitoria de Infraestrutura, e como podem ser simplificados e/ou melhorados, visando a garantir: a padronização e o aumento da sua eficiência organizacional. O estudo apontou claramente para a necessidade de padronização, além de alguma automatização dos processos, tendo em vista a melhoria da qualidade dos serviços prestados por esta unidade organizacional. Neste sentido, apresenta-se como resultado principal deste trabalho o Manual de processos e rotinas para a secretaria da coordenadoria de manutenção da Pró-Reitoria de Infraestrutura da Universidade Federal de Santa Maria/RS.
Lerner, Febres Salomón. „Discurso del Rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú en la ceremonia de Doctorado Honoris Causa al Doctor Héctor Fix-Zamudio“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/115404.
Der volle Inhalt der QuelleLerner, Salomón. „Palabras del Rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú e imposición de la medalla y entrega de la Resolución del Consejo Universitario“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/95196.
Der volle Inhalt der QuelleSaavedra, Custodio Norma Myrella, und Cordova Luis Antonio Sierra. „Distancia entre los rectos abdominales y su asociación con la presencia de dolor lumbar en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Lima“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653311.
Der volle Inhalt der QuelleBackground: Low back pain (LBP) is defined as the pain located in the low back between the lower edge of the last rib and the gluteal folds. It can be found in 20 % of the population as intense pain. The prevalence of chronic low back pain in university students oscillates between 12.4 %-75 %. Unlike other Core muscles, the alteration of the rectus abdominis muscles is related to low back pain. Objective: To determine the association between the abdominal rectus medial edges distance and the presence of low back pain in students of a private university in Lima. Material and methods: Case-control study in students of a private university in Lima. The variables were low back pain and the inter-rectus distance. The research instruments were data collection sheet, numeric pain scale, waist-hip ratio, Nordic questionnaire, Oswestry disability index and calibrated digital caliper. Results: The mean and the standard deviation of the inter-rectus distance was 21.9 (±3.5). The variable low back pain had association with the variables inter-rectus distance (p=0.001), inter-rectus distance quartiles (p=0.015) and dichotomized inter-rectus distance (p=0.004). Additionally, the variable diastasis recti abdominis muscle was associated with low back pain (p=0.006). Conclusions: There is association between inter-rectus distance and low back pain in university students. Furthermore, an association between diastasis recti abdominis muscle and low back pain was evidenced.
Tesis
Meini, Méndez Iván Fabio. „Modernizar la enseñanza, fortalecer la investigación y reforzar la proyección social de la PUCP en nuestra sociedad: entrevista a Marcial Rubio Correa, Rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú“. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/115804.
Der volle Inhalt der Quelle„Directorio de Universia reunió en la UPC con rectores de importantes universidades del país“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2015. http://hdl.handle.net/10757/574956.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Rectores (Universidades)"
Consejo de Rectores de las Universidades Privadas (Argentina), Hrsg. 30 años del CRUP, Consejo de Rectores de Universidades Privadas: 40 años de las universidades privadas. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Universidad del Salvador, 1998.
Den vollen Inhalt der Quelle findenConsejo de Rectores de las Universidades Chilenas., Hrsg. Información general de las universidades del Consejo de Rectores: Educación universitaria tradicional. [Santiago]: Secretaría General del Consejo de Rectores, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenMexico. Secretaría de Educación Pública. Dirección General de Educación Superior. Programa Nacional de Educacion Superior: Documento que se pone a consideración de los rectores de las universidades públicas. [Mexico City?]: SEP, Dirección General de Educación Superior, 1985.
Den vollen Inhalt der Quelle findenDelgado, Daniel Lemus. Rectores universitarios. Guadalajara, Jalisco: Instituto Jalisciense de Antropología e Historia, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenTorres, Norberto Benjamín. Nuestra historia, la Universidad rectores: 1624-2012. Sucre, Bolivia: Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, 2012.
Den vollen Inhalt der Quelle finden1955-, Orta Martínez Magdalena, und Biblioteca Francisco Xavier Clavigero, Hrsg. Universidad Iberoamericana: 50 años de proceso educativos : documentos, discursos de rectores. Santa Fe, Ciudad de México: La Universidad, 1994.
Den vollen Inhalt der Quelle findenZorrilla, Juan Fidel. Gobernadores, obispos y rectores: Cronología-notas. 2. Aufl. México: M.A. Porrúa, 1989.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBohórquez, Diana. El rector eterno. Maracaibo, Venezuela: [s.n.], 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenE, Guadalupe Beatriz Aldaco. Nuestros rectores: Edición conmemorativa del 60 aniversario de la Universidad de Sonora. Hermosillo, Sonora: Universidad de Sonora, 2002.
Den vollen Inhalt der Quelle findenOchoa, Humberto Silva. Cuatro entrevistas a un rector. Colima, Col: Universidad de Colima, 1988.
Den vollen Inhalt der Quelle findenBuchteile zum Thema "Rectores (Universidades)"
Jiménez Moreno, Manuel de J. „Iván Rodríguez Chávez and his reading of Vallejian justice“. In Derecho y Literatura en América Latina: Homenaje a Iván Rodríguez Chávez, 277–99. Lima, Perú: Universidad Ricardo Palma, Ediciones del Rectorado, 2024. http://dx.doi.org/10.59885/urp/books/978-612-49028-5-7_277-299.
Der volle Inhalt der Quelle„Carta a los rectores de las universidades“. In He atravesado el mar, 129–32. Ediciones USTA, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18dvt1w.31.
Der volle Inhalt der QuelleRUIZ, CATALINA RUIZ-RICO. „La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y los Consejos Sociales“. In El Gobierno de la Universidad, 87–114. J.M Bosch, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvh1dj4v.6.
Der volle Inhalt der QuellePuyol-Cortez, Jorge Luis, Wendy Anahí Guevara Salcedo, Estefanía Aracely Urgiles Medina und María Cristina Pilatasig Vivanco. „Clima organizacional y gestión académica del docente de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas sede Santo Domingo“. In Análisis Científico de la Ética desde la Perspectiva Multidisciplinaria, 59–72. Editorial Grupo AEA, 2022. http://dx.doi.org/10.55813/egaea.cl.2022.6.
Der volle Inhalt der Quelle„Rectores y Lectores de la Universidad“. In Estudios Sobre La Universidad De Tortosa (1600-1717, 65–97. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv153k52s.6.
Der volle Inhalt der Quelle„BECARIO, CATEDRÁTICO Y RECTOR, UNIVERSIDAD DE SEVILLA“. In En pro de la justicia, 33–38. Academia Colombiana de Historia, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv27h1p9j.7.
Der volle Inhalt der QuelleRamos Núñez, Carlos Augusto. „Ribeyro : «ser abogado, ¿para qué?»“. In Homenaje a Fernando de Trazegnies Granda, 525–54. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972428906.068.
Der volle Inhalt der QuelleRojas Forero, Geisler Dayani, Laura Yamile Henao Morales, Elisa Fernanda Pastor Quevedo und Franklin Emir Torres. „Responsabilidad social universitaria como catalizadora de procesos de desarrollo regional: el caso de Planadas, Tolima“. In Economía rural informal en Colombia, 21–48. Universidad del Rosario, 2023. http://dx.doi.org/10.12804/urosario9789585001725.02.
Der volle Inhalt der QuelleGuerra García, R. (Roger). „Jorge Avendaño en el Congreso de la República 1995-2000“. In Homenaje a Jorge Avendaño, 115–17. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972426452.007.
Der volle Inhalt der QuelleHinestroza Filigrana, Martha Lucia, und Danilo Oliveros García. „Universidad responsable frente al consumo de tabaco“. In Región y entorno universitario. Unidos por la promoción de la salud, 73–88. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2019. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522947.5.
Der volle Inhalt der QuelleKonferenzberichte zum Thema "Rectores (Universidades)"
Gómez García, Jorska Pamela. „EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN EL IMPULSO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA: EL CASO DEL SICES“. In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-08.
Der volle Inhalt der Quelle„Welcome Message from Rector of Universidad Politécnica Salesiana“. In 2012 VI Andean Region International Conference. IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/andescon.2012.6.
Der volle Inhalt der QuelleBrando Herrera, Simón, und Claudia Liliana Cadena Sastoque. „Experiencia de creación“. In Encuentros Diseño Social RAD 2021. Bogotá, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2021.2.218.
Der volle Inhalt der QuelleAcevedo Vergara, Olga Lucía, Valentina De la Hoz Jiménez und Elías Uribe Camacho. „El rincón de los booktubers“. In Encuentros Diseño Social RAD 2021. Bogotá, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2021.2.219.
Der volle Inhalt der QuelleEspinal Correa, Claudia Elena. „ADAPTACIÓN DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y PRÁCTICA RIZOMA, DIRIGIDAS AL PROFESOR, COMO APOYO A LA CLASE REMOTA, DURANTE LA CONTINGENCIA DEL COVID19“. In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.964.
Der volle Inhalt der QuelleGaona, Thalía, Delia Chan und Elva Alicia Corona. „La sustentabilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje del diseño integral: una perspectiva del caso de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali B.C.“ In International Conference Virtual City and Territory. Mexicali: Universidad Autónoma de Baja California, 2010. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7683.
Der volle Inhalt der QuelleVargas Henríquez, Lisandro, Alfonso Rodríguez Peña und Rafael Ramírez Restrepo. „LOS PROYECTOS DE AÑO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MECÁNICA“. In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1552.
Der volle Inhalt der QuelleBerichte der Organisationen zum Thema "Rectores (Universidades)"
Hilbert, Martin, Salma Jalife Villalón, Carmen Enedina Rodríguez Armenta, Pedro Miguel Ruiz Martínez, Faraón Llorens, Cinthya Carolina Sánchez Osorio und Ernesto Chinkes. Abierta configuration options Estrategia y transformación de las univerdades: un enfoque para el gobierno universitario. Inter-American Development Bank, April 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004200.
Der volle Inhalt der QuelleFracica Naranjo, Carlos, Ricardo Rubiano Groot Román, Luis Gómez Vásquez, Jimmy Graziani Mora Alonso und Wendy Cabezas Pico. Renacer del conflicto. Universidad Militar Nueva Granada, Juli 2021. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.5836.
Der volle Inhalt der QuelleMemorias Foro Internacional Neogranadino. ¿Gobernanza global o gobierno globalista? 2020. Universidad Militar Nueva Granada, April 2021. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.5696.
Der volle Inhalt der QuelleInforme de Sostenibilidad 2022. En cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Universidad Militar Nueva Granada, Oktober 2023. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.6995.
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