Dissertationen zum Thema „Realistas“
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Normando, Paulo Garcia. „Alinhamento de interferÃncia espacial em cenÃrios realistas“. Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10874.
Der volle Inhalt der QuelleDevido ao rÃpido crescimento e os agressivos requisitos de vazÃo nas atuais redes sem fio, como os sistemas celulares de 4 a GeraÃÃo, a interferÃncia se tornou um problema que nÃo pode mais ser negligenciado. Neste contexto, o Alinhamento de InterferÃncia (IA) tem surgido como uma tÃcnica promissora que possibilita transmissÃes livres de interferÃncia com elevada eficiÃncia espectral. No entanto, trabalhos recentes tÃm focado principalmente nos ganhos teÃricos que esta tÃcnica pode prover, enquanto esta dissertaÃÃo visa dar um passo na direÃÃo de esclarecer alguns dos problemas prÃticos de implementaÃÃo da tÃcnica em redes celulares, bem como comparÃ-la com outras tÃcnicas bem estabelecidas. Uma rede composta por trÃs cÃlulas foi escolhida como cenÃrio inicial de avaliaÃÃo, para o qual diversos fatores realistas foram considerados de modo a realizar diferentes anÃlises. A primeira anÃlise foi baseada em imperfeiÃÃes de canal, cujos resultados mostraram que o IA à mais robusto aos erros de estimaÃÃo de canal que o BD (do inglÃs, Block Diagonalization), enquanto as duas abordagens sÃo igualmente afetadas pela correlaÃÃo entre as antenas. O impacto de uma interferÃncia externa nÃo-coordenada, que foi modelada por diferentes matrizes de covariÃncia de modo a emular vÃrios cenÃrios, tambÃm foi avaliado. Os resultados mostraram que as modificaÃÃes feitas nos algoritmos de IA podem melhorar bastante seus desempenho, com uma vantagem para o algoritmo que suprime um Ãnico fluxo de dados, quando sÃo comparadas as taxas de erro de bit alcanÃadas por cada um. Para combinar os fatores das anÃlises anteriores, as variaÃÃes temporais de canal foram consideradas. Neste conjunto de simulaÃÃes, alÃm da presenÃa da interferÃncia externa, os prÃ-codificadores sÃo calculados atravÃs de medidas atrasadas de canal, levando a resultados que corroboraram com as anÃlises anteriores. Um fato recorrente percebido em todas as anÃlises anteriores à o dilema entre aplicar os algoritmos baseados em BD, para que se consiga alcanÃar maiores capacidades, ou enviar a informaÃÃo atravÃs de um enlace mais confiÃvel utilizando o IA. Uma maneira de esclarecer este dilema à efetivamente realizar simulaÃÃes a nÃvel sistÃmico, para isto foi aplicado um simulador sistÃmico composto por um grande nÃmero de setores. Como resultado, todas as anÃlises realizadas neste simulador mostraram que a tÃcnica de IA atinge desempenhos intermediÃrios entre a nÃo cooperaÃÃo e os algoritmos baseados na prÃ-codificaÃÃo conjunta. Uma das principais contribuiÃÃes deste trabalho foi mostrar alguns cenÃrios em que a tÃcnica do IA pode ser aplicada. Por exemplo, quando as estimaÃÃes dos canais nÃo sÃo tÃo confiÃveis à melhor aplicar o IA do que os esquemas baseados no processamento conjunto. TambÃm mostrou-se que as modificaÃÃes nos algoritmos de IA, que levam em consideraÃÃo a interferÃncia externa, podem melhorar consideravelmente o desempenho dos algoritmos. Finalmente, o IA se mostrou uma tÃcnica adequada para ser aplicada em cenÃrios em que a interferÃncia à alta e nÃo à possÃvel ter um alto grau de cooperaÃÃo entre os setores vizinhos.
Due to the rapid growth and the aggressive throughput requirements of current wireless networks, such as the 4th Generation (4G) cellular systems, the interference has become an issue that cannot be neglected anymore. In this context, the Interference Alignment (IA) arises as a promising technique that enables transmissions free of interference with high-spectral efficiency. However, while recent works have focused mainly on the theoretical gains that the technique could provide, this dissertation aims to go a step further and clarify some of the practical issues on the implementation of this technique in a cellular network, as well as compare it to other well-established techniques. As an initial evaluation scenario, a 3-cell network was considered, for which several realistic factors were taken into account in order to perform different analyses. The first analysis was based on channel imperfections, for which the results showed that IA is more robust than Block Diagonalization (BD) regarding the Channel State Information (CSI) errors, but both are similarly affected by the correlation among transmit antennas. The impact of uncoordinated interference was also evaluated, by modeling this interference with different covariance matrices in order to mimic several scenarios. The results showed that modifications on the IA algorithms can boost their performance, with an advantage to the approach that suppresses one stream, when the Bit Error Rate (BER) is compared. To combine both factors, the temporal channel variations were taken into account. At these set of simulations, besides the presence of an external interference, the precoders were calculated using a delayed CSI, leading to results that corroborate with the previous analyses. A recurring fact on the herein considered analyses was the dilemma of weather to apply the Joint Processing (JP)-based algorithms in order to achieve higher sum capacities or to send the information through a more reliable link by using IA. A reasonable step towards solving this dilemma is to actually perform the packet transmissions, which was accomplished by employing a system-level simulator composed by a large number of Transmission Points (TPs). As a result, all analyses conducted with this simulator showed that the IA technique can provide an intermediate performance between the non-cooperation and the full cooperation scheme. Concluding, one of the main contributions of this work has been to show some scenarios/cases where the IA technique can be applied. For instance, when the CSI is not reliable it can be better to use IA than a JP-based scheme. Also, the modifications on the algorithms to take into account the external interference can boost their performance. Finally, the IA technique finds itself in-between the conventional transmissions and Coordinated Multi-Point (CoMP). IA achieves an intermediate performance, while requiring a certain degree of cooperation among the neighboring sectors, but demanding less infrastructure than the JP-based schemes.
BELÉM, Maria Eduarda Nery da Fonseca. „Uma Análise da Cenografia em Games Realistas“. Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11577.
Der volle Inhalt der QuelleMade available in DSpace on 2015-03-10T11:37:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTACAO_MARIA_EDUARDA_BELEM.pdf: 11058277 bytes, checksum: 79a15c3149dbb5d851d1bca4da8f2ef1 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012-02-27
Esta pesquisa busca estabelecer um paralelismo entre aspectos de cenografia real e a cenografia virtual de games 3D a partir de uma análise da cenografia do MMORPG World of Warcraft. Em um primeiro momento demonstraremos o quanto a cenografia virtual ainda é vista somente como uma representação bidimensional e tratada como uma ilustração ou uma imagem fotográfica. Em seguida traçaremos uma retrospectiva histórica da cenografia que nos fornecerá parâmetros para compreender sua natureza e função, que seguirá até o ponto onde, ao cruzar a mesma com a história dos games, estabelecerá uma relação analítica com a cenografia virtual tal qual fosse ela um cenário tridimensional real – considerando para isso o seu caráter imersivo e tratando de questões referentes ao uso da perspectiva e do hibridismo estético.
Mendes, Caroline Mazetto. „Visualização interativa de modelos 3D realistas na web“. reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2014. http://hdl.handle.net/1884/36794.
Der volle Inhalt der QuelleCo-orientadora : Profª. Drª. Olga Regina Pereira Bellon
Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba, 16/09/2014
Inclui referências
Resumo: A visualização 3D remota de objetos culturais é uma ferramenta importante para diversas atividades na área de preservação digital, pois pode minimizar danos causados pelo transporte ou manipulação física dos objetos. Os modelos 3D gerados no processo de digitalização 3D podem auxiliar em restaurações ou na reconstrução física dos objetos. Devido aos avanços das tecnologias para digitalização 3D, os modelos 3D estão cada vez mais precisos. A disponibilização desses modelos para a visualização na web pode ser dificultada por restrições de acesso remoto, como por exemplo espaço de armazenamento, memória, capacidade de processamento e velocidade de conexão disponíveis. Nesse contexto, esta tese se concentra na visualização web interativa de modelos 3D realistas com fidelidade visual requerida ao estudo remoto dos objetos. O framework de visualização 3D baseada na web proposto incorpora a compressão progressiva de modelos 3D coloridos orientada por dados, uma base de dados de apoio à reconstrução 3D progressiva e uma aplicação web para a visualização 3D remota. Ao preservar as cores através do mapeamento de textura, a abordagem de compressão 3D progressiva orientada por dados proposta provê modelos intermediários com boa qualidade visual, principalmente a baixas resoluções. A estrutura do framework possibilita à aplicação suportar acessos simultâneos, além de viabilizar o acesso remoto por computadores e dispositivos móveis com restrição de recursos. A aplicação desenvolvida aproveita os recentes avanços das tecnologias web, proporcionando acesso livre de plugins e melhorando a qualidade da experiência do usuário. A solução proposta foi aplicada aos modelos 3D do conjunto de esculturas chamado "Os Doze Profetas" de Aleijadinho, considerado Patrimônio Mundial pela UNESCO. Através dos resultados experimentais pode-se comprovar que a preservação das cores combinada à reconstrução 3D progressiva é uma estratégia efetiva e apropriada para a visualização interativa de modelos 3D realistas na web. Palavras-chave: Preservação digital. Modelos 3D realistas. Visualização na web. Reconstrução 3D progressiva. Qualidade visual.
Abstract: Remote 3D visualization of valuable objects is a very important tool for the accomplishment of digital preservation tasks, since it prevents damages caused both by shipping and physical manipulation. The 3D models generated by 3D scanning may help physical restoration or reconstruction of the objects. Due to advances in 3D scanning technologies, the 3D models are becoming increasingly detailed. The web visualization of these models generated for digital preservation purposes is hampered by storage space, memory and processing restrictions. In this context, this thesis focuses on interactive web visualization of realistic 3D models for the remote study of the objects. The proposed web-based 3D visualization framework incorporates the datadriven progressive compression of colored 3D models, the database to support the progressive 3D reconstruction and a web application for remote 3D visualization. By preserving the colors through texture mapping, the proposed data-driven progressive 3D compression provides intermediate models with good visual quality at low resolutions. The framework enables the web application to support concurrent access, as well as providing access through computers with restricted resources. Our application takes advantages of the recent advances of the web technologies for providing a plugin-free experience. The proposed solution was applied to sculptures of the Twelve Prophets of Aleijadinho, considered World Heritage by UNESCO. The experimental results shows that the color preservation combined with progressive 3D reconstruction is an effective and appropriate strategy for interactive visualization of realistic 3D models on the web. Keywords: Digital preservation. Realistic 3D models. Web-based visualization. Progressive 3D reconstrution. Visual Quality.
Almeida, Isabel Maria Castelhano Claro de. „Técnicas realistas nas obras autobiográficas de Sindiwe Magona“. Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2004. http://hdl.handle.net/10773/2755.
Der volle Inhalt der QuellePreto, Tania Martins. „Scanline : um sistema para visualização de imagens foto-realistas“. [s.n.], 1992. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259436.
Der volle Inhalt der QuelleDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica
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Resumo: Este trabalho tem corno objetivo apresentar o Sistema Scanline-ProSIm que consiste em um algoritmo do tipo Scanline-Z-Buffer, ao qual foram associadas algumas técnicas para melhorar o realismo. Este sistema é um módulo do Projeto ProSIm, em desenvolvimento pelo Grupo de Computação de Imagens do DCA/FEE/UNICAMP, que tem corno função fornecer um ambiente para a síntese de imagens foto-realistas e animação. O fato deste algoritmo ser relativamente simples e rápido motivou o estudo das possíveis técnicas que podem ser a ele adaptadas, produzindo imagens de melhor qualidade, sem causar um aumento demasiado do custo computacional. Este trabalho inicia-se com urna revisão dos algoritmos para a remoção de superfícies escondidas existentes na literatura, enfatizando os algoritmos do tipo Scanline. Posteriormente, citam-se as técnicas para a simulação de fontes de luz do tipo lâmpada, spot e sol; efeitos de tonalização segundo as estratégias de Bouknight, Gouraud e PhOllg; transparência; sombra e antialiasing. Algumas destas técnicas foram implementadas e estão comentadas. Finalizando o trabalho, apresenta-se a implementação do algoritmo Scanline juntamente com as técnicas para a simulação dos efeitos acima
Abstract: This work presents some techniques which can be associated to the Scanline-Zbuffer algorithm, improving realismo This system is a part of the ProSlm Project, under development by the Image Computing Group at DCA/FEE/UNICAMP. It aims at providing an environment for images synthesis and animation. Simplicity and speed of this algorithm led us to study the possible techniques that can be used with it to produce high quality images, without illcreasing its computational time too much. An overview of the knowll hidden-surface algorithms in the literature, maillly Scanline method is givell. Subsequently, techniques to simulate various light sources such as lamp, spot alld SUll; and other effects such as shading, transparency, shadow alld antialiasing are discussed. Some of these effects were implemented and the results obtained are presented.
Mestrado
Mestre em Engenharia Elétrica
Leite, Gilles Pedroza. „Games, Ludi & Ethos: considerações sobre a imersão em modelagens realistas“. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20091.
Der volle Inhalt der QuelleMade available in DSpace on 2017-05-15T16:25:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gilles Pedroza Leite.pdf: 5236684 bytes, checksum: f7dd561a968daadce12c2faa06d15c08 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31
In this text we will travel through a critical exposition of the three-dimensional effects in movies and games development history creating a relation between the immersive factor and the technique of its production, we will seek to clarify how its developments, both aesthetic and technological, are reinventing the importance of image in contemporary society. Therefore, we will begin to show the context of production and levels of immersion, then move on to introduce an analytical look about the same. We will pass through the concepts of procedural modeling used in the industry of games, and the preference on its use on implementing the creation for vegetation landscapes. Then we elucidate these points through the game analysis The Witcher III, especially the landscape and vegetation through a match with the real tree that meet the aesthetic characteristics of the chosen object in the game
Neste texto iremos proceder a uma exposição crítica da história do desenvolvimento dos efeitos tridimensionais no cinema e nos jogos tecendo uma relação entre o fator imersivo com a técnica utilizada para a produção deste, ao mesmo tempo, vamos procurar elucidar de que forma seu desenvolvimento, tanto estético quanto tecnológico, vem reinventando a importância da imagem na sociedade contemporânea. Para tanto, começaremos por mostrar o contexto de produção e níveis de imersão, passando em seguida a introduzir um olhar analítico sobre o mesmo. Logo após, abordaremos conceitos empregados em modelagem procedural na indústria de jogos, suas vantagens e desvantagens, e sobre sua utilização para implementação na criação de paisagens vegetais. Em seguida, exemplificaremos esses pontos através da análise do game The Witcher III, em especial a paisagem e a vegetação, através de uma equiparação com a árvore real que atendam as características estéticas do objeto escolhido no jogo
SILVA, Fábio Rocha. „Representações Realistas do Sertão: do Canto do Mar ao Baile Perfumado“. Universidade Federal de Pernambuco, 2008. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2934.
Der volle Inhalt der QuelleCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
A partir da análise de quatro filmes de longa metragem, interrogaremos qual é a imagem do Sertão e do sertanejo projetada na tela do cinema. Considerando a vasta cinematografia sobre o assunto, compreendemos que os filmes escolhidos e estudados traduzem uma idéia de sertão amalgamado aos realismos e relatos históricos do seu espaço. Alguns filmes colocam seus personagens como determinantes do meio, ao recorrerem ao estandarte de personagem atômico de consciência e perdido no vácuo da sociedade, seja em representações do passado ou contemporâneas. Do outro lado da margem, intencionalmente, outros filmes elaboram um realismo mais acurado, comprometido com a verdade sócio-política. Ao aprofundarem o debate sobre a realidade, esses filmes diferem das interpretações que consideram os sertanejos atávicos e inertes, passando, então, a evidenciar sua interioridade dilatada, seus hábitos e costumes seculares. Assim, cada forma artística, localizada em seu tempo, traz a sua própria modulação do real, expressando o semi-árido, que aponta para a legitimação de vários olhares e transita em diversos realismos do campo imaginário e concreto do Sertão. As somas das intenções e sugestões do cinema movimentam o debate sobre suas propostas para o Sertão, ainda hoje subdesenvolvido e subjugado ao capitalismo industrial e financeiro do Brasil
Beck, Felipe Luís. „Escalonamento de tarefas job-shop realistas utilizando algoritmos genéticos em MATLAB“. Florianópolis, SC, 2000. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79269.
Der volle Inhalt der QuelleMade available in DSpace on 2012-10-18T01:17:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:12:43Z : No. of bitstreams: 1 182500.pdf: 4247647 bytes, checksum: 0d4e57bcc3bd8849bd1c880bb4c11cca (MD5)
Esta dissertação aborda o desenvolvimento e a implementação de um sistema para escalonamento de tarefas do tipo job-shop. Com o sistema que foi desenvolvido, é possível o tratamento não apenas de problemas clássicos, como também de problemas realistas, que levam em conta um grande número de características reais, ignoradas em problemas clássicos de escalonamento. Estes problemas realistas possuem um elevado número de operações e máquinas, se comparados a problemas clássicos, além de recursos adicionais, multiplicidade de máquinas do mesmo tipo, e vários modos possíveis de execução, entre outras características. Com o sistema desenvolvido é, também, possível o tratamento de problemas de escalonamento dos tipos flow e open-shop e, inclusive, de problemas que mesclem estes três tipos. Tendo sido desenvolvido utilizando MATLAB e uma toolbox genética, mostra-se que um sistema simples, construído a partir de software amplamente disponível, é satisfatório para a utilização em problemas de escalonamento. Os resultados obtidos em testes comprovam a eficiência do sistema criado no tratamento de problemas de escalonamento clássicos, e também a sua boa performance quando são tratados problemas realistas.
Valente, Rita Silva. „Resolução de problemas realistas com alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico“. Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2018. http://hdl.handle.net/10773/23729.
Der volle Inhalt der QuelleDesenvolvido na Unidade Curricular Prática Pedagógica Supervisionada e no Seminário de Orientação Educacional do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, o presente relatório visa analisar procedimentos, dificuldades e a motivação dos alunos na realização de problemas envolvendo contextos realistas realizados em sala de aula e em contexto outdoor, no âmbito do Projeto EduPARK. Este estudo foi desenvolvido maioritariamente com uma turma do 6.º ano de escolaridade do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Contudo, um dos momentos apresentados (contexto outdoor) foi desenvolvido com alguns alunos de várias turmas do 5.º e 6.º ano de escolaridade, no âmbito da Academia de Verão 2017. Atendendo ao Programa e Metas Curricular do Ensino Básico de Matemática o estudo desenvolvido pretende dar resposta às questões de investigação que se seguem: i) Quais as estratégias de resolução de problemas, que envolvem situações realistas, utilizadas pelos alunos de uma turma do 6.º ano? e ii) Qual o contributo da utilização da aplicação móvel EduPARK na promoção de uma aprendizagem ativa? Com o intuito de dar resposta às questões formuladas, procedeu-se ao desenho e implementação de problemas envolvendo nomeadamente o cálculo de volumes e identificação de sólidos geométricos, apresentando uma ligação ao contexto real crescente, culminando com os problemas contextualizados no Parque Infante D. Pedro de Aveiro (local eleito pelo EduPARK). Desta forma, o presente estudo é sustentado pelos indicadores de Adequação Didática de Godino (2011), pela vertente da Matemática Realista que identifica os contextos como o centro da aprendizagem e pela Etnomatemática que compreende a matemática como uma realidade social e cultural. Face às questões de investigação, procedeu-se à realização de um estudo de natureza qualitativa, mais especificamente de investigação-ação. Desta forma, a recolha de dados foi realizada através de produções escritas, observação direta por parte do investigador, registo áudio, registo audiovisual e inquérito por questionário. Relativamente aos resultados obtidos, estes revelam que os problemas relacionados com o contexto real e quotidiano dos alunos promovem a motivação na sua concretização, evidenciando-se algumas estratégias e dificuldades.
Developed in the Supervised Pedagogical Practice Course and in the Educational Orientation Seminar of the 1st Cycle of Basic Education and of Mathematics and Natural Sciences in the 2nd Cycle of Basic Education, this internship report aims to analyze procedures, difficulties and motivation of students in solving problems involving realistic contexts developed in classroom and in outdoor context, within the scope of the EduPARK Project. This study was developed mainly with a student’s group of the 6th grade of the 2nd Cycle of Basic Education. However, one of the moments (outdoor context) was developed with some students of various classes of the 5th and 6th grades, in the scope of Summer Academy 2017. Towards the Program and Curricular Goals of Basic Mathematics, the study aims to answer the research questions that follow: i) What strategies for problem-solving involving realistic situations are used by students in a 6th grade class? and (ii) What is the contribution of the use of EduPARK mobile application in the promoting of active learning? To answer the questions, problems involving the calculation of volumes and identification of geometric solids were designed and implemented. Those problems comprised a growing connection with the realistic contexts, culminating with problems within the Infante D. Pedro Park context (place chosen by the EduPARK). In this sense, the present study is supported by Juan Godino's didactic adequacy indicators (2011), by the Realistic Mathematics component that identifies the contexts as the center of learning and by the Ethnomathematics that understands mathematics as a social and cultural reality. Towards the research questions, a qualitative study was conducted, more precisely, a research-action study. In this way, the data collection was done through written productions, direct observation by the researcher, audio record, audiovisual record and questionnaire survey. Regarding the results obtained, it shown that the problems related to the real and daily context of the students promote the motivation but also show some strategies and difficulties.
Munizaga, Leiva Julio Alejandro. „Caracterización de la fluidodinámica en modelos realistas de aneurismas cerebrales tipo saco“. Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/103430.
Der volle Inhalt der QuelleVaranda, José Henrique de Oliveira. „Resgate da otimalidade de estratégias de alocação dinâmica com seguro e alavancagem em cenários realistas“. Universidade Católica de Brasília, 2018. https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2493.
Der volle Inhalt der QuelleApproved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-11-13T16:00:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoseHenriquedeOliveiraVarandaDissertacao2018.pdf: 3107527 bytes, checksum: ea06abcabf1c014758cc880bcf0b0726 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-11-13T16:00:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseHenriquedeOliveiraVarandaDissertacao2018.pdf: 3107527 bytes, checksum: ea06abcabf1c014758cc880bcf0b0726 (MD5) Previous issue date: 2018-07-02
This study evaluates which modifications can restore the theoretical performance of dynamic asset allocation strategies that uses insurance and leverage, specifically those known as Constant Proportion Portfolio Insurance (CPPI), when confronted with realistic premises and scenarios. Simulations using GARCH models are applied to assess the effects of path dependency and volatility on those strategies and to evaluate how selected modifications mitigates those effects. These modifications are tested using the Farinelli- Tibilleti ratio and derivations, like de Upside Potential Ratio. As main finding, the modifications that mitigates path dependency can restore the theoretical performance of portfolio insurance with high significance, making those preferred strategies in relation to Buy-and-Hold (BH) or Constant-Mix (CM) for most investors in several scenarios. This work also presents a novel modification, adapted for the risk-free market in Brazil, that resulted in the best performing portfolio insurance strategy with great significance.
Este trabalho avalia quais modificações reestabelecem o desempenho teórico das estratégias dinâmicas de alocação de ativos com seguro e alavancagem, denominadas Constant Proportion Portfolio Insurance (CPPI), quando confrontadas com premissas e cenários realistas. São realizadas simulações de modelos da família GARCH, com parâmetros estimados do mercado, para exercitar os efeitos da dependência do caminho e da volatilidade nestas estratégias e avaliar como as modificações selecionadas ajudam a combate-los. A significância das modificações é testada pela medida Farinelli-Tibiletti, sobre tudo a combinação que resulta na razão Upside Potential, onde conclui-se que existem modificações significantes que são capazes de resgatar o desempenho teórico da estratégia CPPI, inclusive tornando-a preferível às estratégias clássicas Buy-and-Hold (BH) e Constant-Mix (CM) em certos cenários. Por fim, o trabalho apresenta uma modificação inovadora, derivada do ajuste à realidade do mercado brasileiro, que acabou por apresentar o maior nível de desempenho relativo do método CPPI, com elevada significância.
Corrêa, Marília Alves [UNESP]. „Os aspectos realistas e mitológicos em Le chercheur d'or, de J. M.-G. Le Clézio“. Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/127863.
Der volle Inhalt der QuelleConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
L' objectif principal de ce travail est celui de démontrer les procédés utilisés par J.M.G. Le Clézio pour rendre le roman Le chercheur d'or (1985) un ensemble d'éléments mythiques et légendaires d'origines bien diversifées créant un récit qui ressemble à la poliphonie de Dostoiévski. L'écrivain utilise aussi le contexte historique des siècles XX et XXI pour accentuer les aspects associés à la realité de l'homme moderne et contemporain, démontrant comment le progrès technologique et les relations économiques peuvent nuire à l'être humain. Ainsi, les récits mythologiques et la réalité seront liés et les deux iront montrer à Alexis, le héros du roman, le chemin pour dévoiler le sens réel de son aventure en quête de l'or. Le chercheur d'or sera donc une oeuvre qui explore la realité réfléchie, en accord avec la théorie de Tânia Pellegrini (2009), car le roman met en valeur les événements historiques avec l'objectif de décrire ce qui est possible, mais pas nécessairement réel. En plus, l'interprétation mythologique, qui est été basée sur la théorie de Mircea Eliade (2011), ira soutenir l'idéologie interculturelle de Le Clézio et démontrer son habilité à mêler des genres du XIX siècle (le roman d'aventures) aux éléments du récit contemporain
O principal objetivo deste trabalho é mostrar como J.M.-G. Le Clézio consegue unir em Le chercheur d'or (1985) elementos do mundo mítico e lendário de diferentes origens, criando uma narrativa que se assemelha à polifonia dos romances de Dostoiévski. O autor utiliza-se também do contexto histórico dos séculos XX e XXI para evidenciar aspectos ligados à realidade do homem moderno e contemporâneo, mostrando como o progresso tecnológico e as relações econômicas afetam emocionalmente o ser humano. Desse modo, as narrativas mitológicas e a realidade estarão entrelaçadas e ambas irão mostrar a Alexis, herói do romance, o caminho para desvendar o verdadeiro significado de sua aventura na busca pelo ouro. Le chercheur d'or será, portanto, uma obra que explora a realidade refratada, de acordo com a teoria de Tânia Pellegrini (2009), pois destaca acontecimentos históricos com o objetivo de retratar algo possível, mas não necessariamente real. Além disso, a interpretação mitológica, baseada na teoria de Mircea Eliade (2011), servirá como suporte para que Le Clézio reafirme sua ideologia intercultural, ao mesmo tempo em que mostra sua habilidade em mesclar gêneros característicos do século XIX (romance de aventuras) a elementos da narrativa contemporânea
Corrêa, Marília Alves. „Os aspectos realistas e mitológicos em Le chercheur d'or, de J. M.-G. Le Clézio /“. Araraquara, 2015. http://hdl.handle.net/11449/127863.
Der volle Inhalt der QuelleBanca: Paulo Sérgio Marques
Banca: Juliana Santini
Resumo: O principal objetivo deste trabalho é mostrar como J.M.-G. Le Clézio consegue unir em Le chercheur d'or (1985) elementos do mundo mítico e lendário de diferentes origens, criando uma narrativa que se assemelha à polifonia dos romances de Dostoiévski. O autor utiliza-se também do contexto histórico dos séculos XX e XXI para evidenciar aspectos ligados à realidade do homem moderno e contemporâneo, mostrando como o progresso tecnológico e as relações econômicas afetam emocionalmente o ser humano. Desse modo, as narrativas mitológicas e a realidade estarão entrelaçadas e ambas irão mostrar a Alexis, herói do romance, o caminho para desvendar o verdadeiro significado de sua aventura na busca pelo "ouro". Le chercheur d'or será, portanto, uma obra que explora a realidade refratada, de acordo com a teoria de Tânia Pellegrini (2009), pois destaca acontecimentos históricos com o objetivo de retratar algo possível, mas não necessariamente real. Além disso, a interpretação mitológica, baseada na teoria de Mircea Eliade (2011), servirá como suporte para que Le Clézio reafirme sua ideologia intercultural, ao mesmo tempo em que mostra sua habilidade em mesclar gêneros característicos do século XIX (romance de aventuras) a elementos da narrativa contemporânea
Résumé: L' objectif principal de ce travail est celui de démontrer les procédés utilisés par J.M.G. Le Clézio pour rendre le roman Le chercheur d'or (1985) un ensemble d'éléments mythiques et légendaires d'origines bien diversifées créant un récit qui ressemble à la poliphonie de Dostoiévski. L'écrivain utilise aussi le contexte historique des siècles XX et XXI pour accentuer les aspects associés à la realité de l'homme moderne et contemporain, démontrant comment le progrès technologique et les relations économiques peuvent nuire à l'être humain. Ainsi, les récits mythologiques et la réalité seront liés et les deux iront montrer à Alexis, le héros du roman, le chemin pour dévoiler le sens réel de son aventure en quête de l'or. Le chercheur d'or sera donc une oeuvre qui explore la realité réfléchie, en accord avec la théorie de Tânia Pellegrini (2009), car le roman met en valeur les événements historiques avec l'objectif de décrire ce qui est possible, mais pas nécessairement réel. En plus, l'interprétation mythologique, qui est été basée sur la théorie de Mircea Eliade (2011), ira soutenir l'idéologie interculturelle de Le Clézio et démontrer son habilité à mêler des genres du XIX siècle (le roman d'aventures) aux éléments du récit contemporain
Mestre
Garcia-Rodriguez, Jose. „Modelos neuronales auto-organizativos para la representación de objetos y de su movimiento en escenas realistas“. Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2009. http://hdl.handle.net/10045/12735.
Der volle Inhalt der QuelleAlfaro, Pareja Francisco José. „La Independencia de Venezuela relatada en clave de paz: las regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas (1810 - 1846)“. Doctoral thesis, Universitat Jaume I, 2013. http://hdl.handle.net/10803/113594.
Der volle Inhalt der QuelleEl objeto de estudio de la siguiente investigación es el análisis de las regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas en conflicto por la Independencia de Venezuela, desarrollado entre los años 1810 y 1846. En este período, la dinámica del conflicto presentó interacciones entre regulaciones violentas y pacíficas. De este modo, la Independencia se refiere a un conflicto que enfrentó a realistas y patriotas y las formas de emprenderlo variaron.
Sin ser perfectas, las regulaciones violentas y pacíficas entre ambos bandos interactuaron potenciándose unas más que otras en determinados momentos. No obstante, he dividido en la tesis el conflicto en tres fases para diferenciar algunas tendencias en la potenciación de determinadas paces y violencias, en la preeminencia en el accionar de algunos actores y en la dimensión del conflicto. Una primera fase, entre 1811 y 1820, período en el cual inicia formalmente el conflicto con la Declaración de Independencia de Venezuela, proceso que se venía fraguando desde 1810 con la crisis de legitimidad que provoca el establecimiento de la Junta Defensora de los Derechos de Fernando VII. En esta fase, si bien la violencia directa y cultural alcanzan su más alto grado a lo largo del conflicto entre patriotas y realistas, se potencian de manera imperfecta paces positivas que benefician directamente a los estratos más bajos de la sociedad que decidían defender con las armas alguna de las causas. Por otra parte, es en esta fase que se consolidan los liderazgos en los bandos realista y patriota y se inclina la balanza de poder hacia este último gracias a los apoyos crecientes que va conquistando, haciendo del conflicto una dinámica intra e internacional. La segunda fase, comprendida entre los años de 1820 y 1831, es marcada por una gran mediación que dinamiza el conflicto, potenciando las paces negativas y culturales entre patriotas y realistas, tanto en Venezuela como en otros conflictos similares del continente suramericano. Esta mediación, representada por los Tratados de Armisticio y Regularización de la Guerra suscritos en la ciudad venezolana de Trujillo, así como por el encuentro de los líderes de ambos partidos en el vecino pueblo de Santa Ana, fue sin lugar a dudas determinante en la reducción de la violencia y la potenciación de espacios y momentos de paz, tales como la regularización de la guerra, el surgimiento de un incipiente Derecho Internacional Humanitario, la reinserción de realistas a la vida nacional y la promulgación de amnistías y perdones. Asimismo, en esta fase analizo la interacción de paces y violencias imperfectas ya que, mientras en España se producía el regreso del liberalismo y la posterior restauración del absolutismo, en Venezuela se potenciaban progresivamente espacios de paz entre patriotas y realistas con la consolidación de la secesión. Finalmente, la tercera fase del conflicto, comprendida entre 1831 y 1846, es la que centra su atención en las negociaciones diplomáticas entre España y Venezuela, como Estados. Venezuela, con una independencia de hecho consolidada y, España, con un conflicto sucesoral y político a cuestas y la progresiva disgregación de su Imperio (condiciones ambas que favorecieron los acercamientos entre gobiernos). En esta fase ya no se observan regulaciones violentas y destaca la potenciación de capacidades para las paces en diversos tipos de personajes tales como políticos y militares para el entendimiento mutuo. En cada una de estas tres fases, el liberalismo político, fungirá permanentemente y de manera imperfecta como espacio común entre patriotas y realistas para la potenciación de instancias de paz cada vez más numerosas.
Específicamente, la tesis busca, por una parte, explicar que el proceso por la Independencia de Venezuela fue un conflicto, del cual la violencia (la guerra) y las regulaciones pacíficas fueron dos formas de su regulación. Por otra, mostrar que el conflicto por la Independencia se puede abordar desde una visión pacífica de la historia, más allá del enfoque de la «historia oficial». Y, finalmente, analizar las regulaciones pacíficas y deconstruir las regulaciones violentas entre patriotas y realistas desde una visión de la paz imperfecta. Para ello me planteo tres hipótesis: 1) Cabe decir que el proceso por la Independencia de Venezuela más allá de una guerra, fue un conflicto político por la «secesión» y la «libre determinación»; 2) El liberalismo político promocionó mediaciones pacíficas permanentemente entre patriotas y realistas en el conflicto por la Independencia de Venezuela; 3) A lo largo del conflicto por la Independencia de Venezuela existieron numerosas regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas.
En ese sentido, la tesis doctoral está distribuida en seis capítulos, presentados de la siguiente manera. El primer capítulo, titulado Objeto de estudio, estado de la cuestión, metodología, pretende definir las bases conceptuales, epistemológicas y teóricas en las cuales se apoya el estudio y las fuentes básicas utilizadas.
En el segundo capítulo titulado La conflictividad en la Capitanía General de Venezuela, inicio el abordaje histórico de la investigación a través de un discurso diacrónico que se extiende hasta el quinto capítulo. Examino los antecedentes del conflicto entre patriotas y realistas por la Independencia de Venezuela, los conflictos sociales generados hacia finales del siglo XVIII, los antecedentes fundamentales tanto externos como internos que impulsaron a un grupo importante de la sociedad colonial a pronunciarse primero a favor de la restitución de su Rey y cómo esta dinámica y confusa situación en la Metrópolis termina derivando en un conflicto por la Independencia de Venezuela. Posteriormente, examino las principales ideas políticas impulsadas y defendidas por los bandos en conflicto, y me centro especialmente en los fundamentos del liberalismo desde el punto de vista político. Finalmente, en la quinta parte del capítulo analizo las iniciativas mediadoras (desde el punto de vista clásico) desarrolladas para potenciar las regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas, centrando mi atención en las iniciativas desarrolladas por el gobierno británico y representantes de la Iglesia Católica.
En el tercer capítulo titulado Primera fase del conflicto por la Independencia (1811 – 1820), abordo las primeras regulaciones que se producen en la diatriba. En primer lugar analizo detalladamente los efectos de la declaración de Independencia en la potenciación de las regulaciones violentas en la llamada Primera República, y cómo el conflicto se hace más complejo con la incorporación de diversos grupos sociales con distintos intereses y necesidades, más allá del factor político. Igualmente, examino los procesos de la «Guerra a Muerte» (entre 1813 y 1820) y la «Guerra de Colores» (en 1813 y 1814) como momentos de maximización de la violencia directa y cultural entre patriotas y realistas en las llamadas Segunda y Tercera República. Finalmente, para cerrar el capítulo, analizo el proceso de pacificación impulsado por el Ejército Pacificador de Pablo Morillo, que arriba a las costas venezolanas en 1815 con órdenes directas del restituido Rey Fernando VII con la finalidad de promover una amnistía pero bajo la condición de reinstalar el absolutismo.
En el cuarto capítulo titulado Segunda fase del conflicto por la Independencia (1820 – 1831), estudio primeramente la reinterpretación del conflicto por parte de la élite patriota y realista producto de los altos niveles de violencia directa y cultural que se ha mantenido en la realización de la guerra y por la coincidencia que empieza a producirse en los líderes de ambos bandos en el marco del liberalismo político, fundamentalmente después de la instalación del gobierno liberal en la Península Ibérica. En ese contexto, analizo detalladamente en la segunda parte del capítulo el impacto de los encuentros de Trujillo y Santa Ana entre patriotas y realistas en 1820 y los instrumentos jurídicos derivados de ellos, como elementos dinamizadores claves en el inicio de un incipiente proceso de paz y en el reconocimiento mutuo de las autoridades y el Estado colombiano. A partir de allí examino, en la tercera parte del capítulo, la aplicación de los preceptos establecidos en los Tratados de 1820 en las capitulaciones posteriores a las grandes batallas o enfrentamientos violentos en Venezuela. Cierro el capítulo con el abordaje de los procesos de desarme, desmovilización, inserción de los últimos realistas a la vida nacional venezolana una vez el conflicto está fácticamente decidido.
En el quinto capítulo titulado Tercera fase del conflicto por la Independencia (1831 – 1846), analizo uno de los períodos quizá menos estudiados del conflicto por la Independencia de Venezuela. En este se habla no sólo de patriotas y realistas ya que, a partir de 1831, el conflicto pasa a una etapa fundamentalmente internacional de negociaciones entre los gobiernos de España y Venezuela. En ese sentido, abro el estudio con un breve repaso por los contextos conflictivos internos de España y Venezuela, los cuales, por su carácter imperfecto, interactúan de manera que favorecen la potenciación de regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas. Asimismo analizo brevemente el conflicto político interno de España entre 1833 y 1854, y cómo la presencia de «istmos» en medio de diferentes «ismos» ideológicos, influirán directamente en la potenciación de regulaciones pacíficas tanto en los conflictos internos a la Península como en los internacionales, en la etapa post – fernandista. En la segunda parte del capítulo paso a abordar el proceso de reconocimiento de la República de Venezuela por parte de España, centrándome en la potenciación de las capacidades para hacer la paz de actores, tanto civiles como militares. Finalmente, en la tercera parte del capítulo, analizo los conflictos no resueltos por la Independencia de Venezuela.
En el sexto capítulo, titulado Las regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas, examino el conjunto de instancias, espacios, momentos de paz por categorías interrelacionadas en la que los actores del conflicto potenciaron sus capacidades para el encuentro, el diálogo y la reducción de la violencia utilizando un discurso sincrónico. Es decir, a partir de los fundamentos de la Matriz Unitaria Transdisciplinar, examino las instancias de paz imperfecta estructural, deconstruyo la violencia estructural imperfecta presente en el discurso, identifico las mediaciones presentes en el conflicto y destaco los procesos de empoderamiento pacifista entre las partes. Este es un capítulo en el cual integro la interacción permanente que se da entre las diversas paces y violencias imperfectas identificadas en el conflicto para entender su complejidad.
La Independencia de Venezuela relatada en clave de paz: Las regulaciones pacíficas entre patriotas y realistas en el conflicto de la Independencia de Venezuela (1810 – 1846), es un esfuerzo por historiar nuestro pasado de paz, por transitar el camino de la Historia de la Paz.
Forlim, Caroline Garcia. „Estudo da eletrocomunicação em Gymnotus carapo e Gnathothonemus petersii livres por tempos longos mediante protocolos realistas de estimulação“. Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/43/43134/tde-06102014-141437/.
Der volle Inhalt der QuelleBioloelectrogenesis is known since ancient times. Weakly electric fish are a wonderful model in Neuroethology because they produce and sense eletric fields. These unique features allow non invasive experiments to access complex spatio-temporal signals involved in 2 tasks called electrocommunication and electrolocation. Electrolocation is the ability to see the surrounding areas /objects by analyzing changes in the fish\'s own electric field and electrocommunication is the ability to identify conspecifics, fight for dominance etc. In this last task fish have their electric field distorted by conspecifics\' eletric organ discharges. Usually, within species, pulse-type weakly electric fish discharge pulses with similar waveform and the amplitude of the pulse depends on the distance to the recording electrodes being very difficult to measure the discharges in freely swimming animals, specially when 2 or more animals are interacting. For these reasons, most studies found in the literature are done with restrained animals or in shallow tanks. The most commom stimuli used are square/sine waves or very short pre-recorded discharges in classic protocol where the stimuli do not depend on the fish\'s activity. To overcome these issues trying to perform more naturalistic experiments, we developed experimental setups to record the electric and motor behavior in freely pulse-type electric fish for long periods. Our setups have also the advantage of being easy to adapt making possible to study several species. We performed real time experiments with realistic electric and light stimuli using dynamic clamp techniques adapted to Neuroethology. We show both classic unidirectional protocols as well as bidirectional closed loop interaction, taking into account the fish\'s dynamic activity. Analyzes based on Information Theory revealed that the entropy of the electric organ discharges are correlated to the their movement. We performed experiments using the setups and techniques mentioned before in 2 species that have evolved independently: G. Carapo (Gymnotidae) from South America and G. petersii (Mormyridae) from Africa. We show evidence of real communication and we study the inter pulse discharge probability in different behavioral circumstances. One specie showed a long transient behavior when introduced in new environment, hence, the traditional experiments with restrained animals might not be suitable to study natural behavior. Our results show several evidences that the fish can distinguish between realist stimuli from conspecifics and random ones, that there are 2 values of echo response instead of 1, demonstrating the importance of our new setup and protocols. We could also show that closed loop protocols were more effective to stimulate and interact with the fish\'s activity and that the animals are able to control their motor and electric behavior avoiding possibly harmful stimulation.
Gracia, Calandin Carlos Pablo. „Métodos y Algoritmos para resolver problemas de Corte unidimensional en entronos realistas. Aplicación a una empresa del sector Siderúrgico“. Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2010. http://hdl.handle.net/10251/7530.
Der volle Inhalt der QuelleGracia Calandin, CP. (2010). Métodos y Algoritmos para resolver problemas de Corte unidimensional en entronos realistas. Aplicación a una empresa del sector Siderúrgico [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/7530
Palancia
Freitas, Josiane da Silva. „Estudo computacional de efeitos de alterações nas condutâncias de canais iônicos sobre a atividade elétrica de modelos morfologicamente realistas de células granulares do giro denteado do hipocampo de ratos“. Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01072016-141400/.
Der volle Inhalt der QuelleThe occurrence of status epilepticus (SE) triggers some changes in the central nervous system. The dentate gyrus (DG) of the hippocampus suffers from changes in gene expression of ion channels of granule cells (GCs) and these cells undergo morphological changes. These changes manifest themselves with mossy fiber sprouting, reduction in the number of dendritic spines, shortening and narrowing of dendritic branching. Changes in gene expression of ion channels affect their maximum densities of conductance. This study used 40 realistic computer models to simulate changes in conductance of ion channels and its effect on two groups of CGs of the GD. The models were built based on three-dimensional reconstructions of 20 CGS with morphology changed after pilocarpine-induced SE (CG-PILO) and 20 normal morphology (CG-control). The models were equipped with the ion channels of fast sodium (Na), fast delayed rectifying potassium channel (fKDR), slow delayed rectifying potassium channel (fKdr), potassium channel type A (KA), potassium channel dependent calcium and high voltage conductance (BK), potassium channel dependent calcium low conductance (SK) and the calcium channel types T, N and L. The simulations were performed at Neuron software.T tests were performed to p-values <0.05 for detecting significant differences between the GC-control group and GC-PILO. Changes in maximum densities conductance caused changes in excitability parameters CG-PILO and GC- control groups, by changing frequency values of spikes, rheobase and chronaxie. The groups have significantly different responses to the averages for the most rheobase maximum density values of conductance, but these differences were shortly found for chronaxie values. The CG-control group had higher average frequency of spikes than the CG-PILO group. The CG-PILO group had rheobase values higher for conductance density changes the most channels. These differences are significant.
Esparza, Lara Nicolás. „Una aproximación al constructivismo de Jean Piaget. Crítica a sus fundamentos filosóficos, desde la Teoría del objeto puro de Antonio Millán Puelles“. Doctoral thesis, Universitat Abat Oliba CEU, 2017. http://hdl.handle.net/10803/442979.
Der volle Inhalt der QuelleEn la presente tesis analizamos los presupuestos metafísicos de la obra de J. Piaget y los estudiamos a la luz de La Teoría del Objeto Puro de A. Millán Puelles. Nuestra intención consiste en contribuir a señalar un hilo conductor metafísico que da unidad a la lectura de sus textos, los que concentran el núcleo duro de su doctrina. En efecto, que Piaget rechace y declare extraña la filosofía clásica –y con ella toda filosofía- no implica que sus soluciones no sean lo que él llamaría “una huida hacia un fundamento improbable”. Las propuestas teórico metodológicas de Piaget son comprensibles cuando se descubren las influencias filosóficas que determinaron su pensamiento. Conviene señalar que Piaget no fue un psicólogo de carrera sino un biólogo, quien antes de dedicarse de lleno a la psicología estudió epistemología, lógica y filosofía. La postura de Piaget depende, como demostramos, de Kant; a ella aplicamos el análisis que realiza Millán Puelles y presentamos los resultados de nuestra síntesis.
In this thesis we analyze the metaphysical assumptions of J. Piaget´s work and study them in the light of The Pure Object Theory of A. Millán Puelles. Our intention is to contribute to signal a metaphysical thread that unifies a reading of his texts which constitute the hard core of his doctrine. Indeed, the fact tha Piaget rejects classical philosophy declaring it strange, does not imply that his solutions are not what he would call "an escape into an unlikely foundation." Piaget´s methodological and theoretical proposals are understandable when the philosophical influences that determined his thoughts are discovered. It should be noted that Piaget´s professional areer was not that of a psychologist but that of a biologist, who before dedicating himself to psychology studied epistemology, logic and philosophy. Piaget's position depends, as wehave already showed, on Kant; we apply to it the analysis of Millán Puelles and present the results of our synthesis.
Portes, Carolina Caniato. „A ambiguidade, o tempo e a atenção: uma reflexão sobre o realismo no filme O Espelho“. Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/206.
Der volle Inhalt der QuelleApproved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2015-12-14T20:37:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carolinacaniatoportes.pdf: 771544 bytes, checksum: bf41443fb93ad0640c90bd3a0c0eaa0d (MD5)
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Nossa pesquisa pretende analisar como se constitui o realismo no filme O Espelho, tendo como norte três conceitos principais: a ambiguidade, o tempo e a atenção. Esses conceitos serão trabalhados a partir da perspectiva de três referenciais teóricos. O primeiro deles, o crítico André Bazin, nos dará base para pensarmos a ambiguidade a partir de seus estudos sobre o neorrealismo italiano. O segundo, Gilles Deleuze, que propõe o nascimento de uma nova imagem caracterizada, principalmente, por sua relação com o tempo. E Jorge Larrosa, que, a partir de seus estudos sobre o conceito de experiência e atenção, nos ajuda a pensar a relação realidade-filme-espectador. A partir dessas perspectivas, tentaremos enxergar as particularidades da construção narrativa de O Espelho na sua relação com o espectador, inserindo o filme em uma discussão mais ampla sobre o realismo no cinema.
This research aims to analyze how the realism emerge in the iranian film The Mirror, through three main concepts: ambiguity, time and attention. These concepts will be think from the perspective of three different authors. The first of them, the critic André Bazin, will give us the basis to think the ambiguity through his studies of Italian Neorealism. The second author is Gilles Deleuze, who proposes the birth of a new image characterized primarily by its relationship with the time. And Jorge Larrosa, who, through his study about the concept of experience and attention, help us to think the relationship between reality-movie-viewer. From these perspectives, we will try to see the narrative particularities of The Mirror in its relationship with the viewer, also entering the film in a broader discussion of the realism in cinema.
Samuelsson, Karolina, und Camilla Kihlberg. „Bilden av Läraren : en jämförande studie kring illustrationer av lärare i svenska och brittiska bilderböcker“. Thesis, Södertörn University College, Lärarutbildningen, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1034.
Der volle Inhalt der QuelleDenna uppsats jämför illustrationer av läraren i svenska och brittiska bilderböcker. I uppsatsen diskuteras nationella likheter och skillnader av lärarillustrationerna. Fokus ligger på hur bilderböckerna bidrar till att socialisera in barnen i förberedelserna inför skolstarten. Bildanalyserna jämförs även med den brittiska läroplanen The National Curriculum, och den svenska läroplanen, Lpo94, för att se hur pass realistisk den presenterade bilden av läraren är.
Vi har valt att analysera illustrationer från tre böcker från vardera land, alla med ordet ”school” eller ”skola” i titeln. Alla böckerna är skrivna under varje lands rådande läroplan. För att kunna analysera bilderna har vi hämtat inspiration från analysmetoden polariserande bildanalys.
Både Sverige och Storbritannien delar västvärldens syn på skola och lärande, båda länderna visar genom sina illustrationer läraren som en positiv och trevlig person som ständigt ler. Bilden av skolan blir därigenom god, frågan är hur pass realistisk denna bild är?
Skillnaderna mellan de två länderna har mer att göra med kön och etnicitet. I en brittisk bok är läraren en skallig man, i en annan en mörkhyad ung kvinna och den tredje en medelålders kvinna. I de svenska bilderböckerna är bilden av läraren mer generell. Alla lärare är vita kvinnor, det som skiljer dem åt är deras skiftande åldrar. Det finns endast en manlig lärare med i de undersökta svenska bilderböckerna, en träslöjdslärare, stereotypen för manlighet. Vi fann i studien att fokus i de brittiska bilderböckerna ligger mycket mer på läraren än i de svenska. De brittiska lärarna är uppmuntrande, populära ledare. De svenska lärarna är ofta placerade i bakgrunden och hade en mer passiv roll. I de svenska bilderböckerna är det elevernas relationer med varandra som står i fokus.
Eftersom urvalet av våra böcker endast täcker en bråkdel av alla bilderböcker för barn är inte tanken att vi ska komma med något absolut gällande resultat, men vi hoppas kunna se tendenser till generella slutsatser. Vi är öppna för att denna uppsats används för vidare studier.
This essay compares illustrations in picture books for children in Sweden, and the United Kingdom. The aim for this essay is to discuss national differences and similarities in how teachers are illustrated in picture books for children. Our focus is the illustrations and how they connect to the way the societies socialise children in preparation for starting school.
The analysis of the illustrations is also compared to The National Curriculum and Lpo94, to see how the curriculum has influenced the authors and illustrators. We want to see how the pre-school socialisation, in the world of illustrations in picture books, is realistic if you compare it to the school system and curriculum with a background in cultural and sociological studies.
We have chosen to analyse three picture books from each country, with the word “school” or “skola” in the title. The books have to have been printed during the ruling curriculum. The analysis of the pictures is inspired of a so called polarising picture analysis. Both countries share western culture and standards however, the picture of the teacher as a positive and nice person was something the both countries had in common. The illustration of the almost always smiling teacher made us draw some conclusions about how adults paint up a beautiful picture about starting school that is not necessarily realistic.
The differences between the two countries had more to do with ethnicity and gender. In one book from The United Kingdom the teacher is a bold man, in another a black woman and in the third the teacher was a young lady with brown hair. In the Swedish children books all teachers were woman, there was only one male teacher, posted as a wood workshop teacher, a stereotype for males. There was however some variations in age among these women, but in other ways they are similar, smiling white women that are nice to children. We also found more of a focus on the teacher in the British children books, the teachers were the supported leaders, all very popular with the children. In the Swedish children books, the teachers are more passive, the relation between the pupils takes more of the focus.
Since this essay only deals with a selection of picture books, we do not aim to make a clear conclusion. This essay is more likely a beginning of a further study.
Melenchón, Maldonado Javier. „Síntesis Audiovisual Realista Personalizable“. Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2007. http://hdl.handle.net/10803/9133.
Der volle Inhalt der QuelleSe presenta un esquema único para la síntesis y análisis audiovisual personalizable realista de secuencias audiovisuales de caras parlantes y secuencias visuales de lengua de signos en entorno doméstico. En el primer caso, con animación totalmente sincronizada a través de una fuente de texto o voz; en el segundo, utilizando la técnica de deletreo de palabras mediante la mano. Sus posibilidades de personalización facilitan la creación de secuencias audiovisuales por parte de usuarios no expertos. Las aplicaciones posibles de este esquema de síntesis comprenden desde la creación de personajes virtuales realistas para interacción natural o vídeo juegos hasta vídeo conferencia de muy bajo ancho de banda y telefonía visual para las personas con problemas de oído, pasando por ofrecer ayuda en la pronunciación y la comunicación a este mismo colectivo. El sistema permite procesar secuencias largas con un consumo de recursos muy reducido gracias al desarrollo de un nuevo procedimiento de cálculo incremental para la descomposición en valores singulares con actualización de la información media.
A shared framework for realistic and personalizable audiovisual synthesis and analysis of audiovisual sequences of talking heads and visual sequences of sign language is presented in a domestic environment. The former has full synchronized animation using a text or auditory source of information; the latter consists in finger spelling. Their personalization capabilities ease the creation of audiovisual sequences by non expert users. The applications range from realistic virtual avatars for natural interaction or videogames to low bandwidth videoconference and visual telephony for the hard of hearing, including help to speech therapists. Long sequences can be processed with reduced resources, specially storing ones. This is allowed thanks to the proposed scheme for the incremental singular value decomposition with mean preservation. This scheme is complemented with another three: the decremental, the split and the composed ones.
Resende, Saulo Magalhães. „A estética realista dos filmes sobre favela no Brasil (2002-2010)“. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6643.
Der volle Inhalt der QuelleThis work has as objective the analysis of five contemporary Brazilian cinema films that deal with slum: Cidade de Deus (Fernando Meirelles, 2002), Linha de Passe (Walter Salles and Daniela Thomas, 2008), Sonhos Roubados (Sandra Werneck, 2009), Tropa de Elite (José Padilha, 2007) and Tropa de Elite II (José Padilha, 2010). Taking as its central axis aesthetics realistic of films about slums in Brazil, based on the methodology of film analysis, we performed a short review of some theories of culture, communication and background of the field of contemporary Brazilian cinema. In addition, a dialogic proposal was developed with the Social Psychology and the possibilities of dialogues with Brazilian cinema. The focus was in problematize as production conditions, representations and appropriations reception articulate the various discursive and non-discursive practices and are associated with the representation of the notion of identity categories such as violence, public safety, family, youth and consumption. The results of this qualitative analysis revolved around issues of socio-economic order, while featuring the slum area of (im)possibilities and above all have their residents as characters who have a stereotype than it is to live in the slum, giving visibility in relations settling in these territories.
Goerch, Herton Gilvan Caminha. „MODELAGEM MATEMÁTICA DE OBJETOS CAMPEIROS DO RIO GRANDE DO SUL“. Universidade Franciscana, 2013. http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/143.
Der volle Inhalt der QuelleCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
This work has as its central focus the analysis of the possibilities that Mathematical Modeling offers to the mathematical learning concepts in a class of an Agricultural Technician course in a federal institute of education situated in Alegrete-RS. The justification is supported by the possibility of adopting a teaching methodology which is able to create opportunities for students to have contact with everyday problems, developing the ability to solve them and to analyze and interpret the solutions and at the same time learn mathematical content. The proposed activities involved the modeling of field objects used in the work of a trooper who lives in the state of Rio Grande do Sul with the help of the software GeoGebra. The research was grounded in the ideas of realistic mathematics education proposed by Hans Freudhental and his approach to the ideas of mathematical modeling. The enquiry was operationalized, in a qualitative approach, based on data collected through interviews with the historian responsible for the Gaucho Museum of the city of Alegrete, participant observations of the activities with the students, reports of the subjects of the research informed in the Field Diary and documents produced by them. Based on the theoretical assumptions, their own reflections and research objectives established the data analysis. With the analysis it was possible to notice attitude changes during the research and the students commitment to the work developed. It was observed that the work with mathematical modeling based on a topic that is part of the students everyday lives and with the help of computational tools aroused the interest and motivation to study mathematical content as well as the development of abilities for investigating and understanding the socio-cultural role of mathematics.
Este trabalho tem como foco central a investigação sobre as possibilidades que a Modelagem Matemática oferece à aprendizagem de conceitos matemáticos, em uma turma de Ensino Médio do curso Técnico em Agropecuária de uma escola pública federal localizada na cidade de Alegrete, RS. A justificativa sustenta-se na possibilidade de adotar uma metodologia de ensino capaz de oportunizar aos alunos o contato com problemas do cotidiano, desenvolvendo a capacidade de resolvê-los e de analisar e interpretar as soluções e, ao mesmo tempo, aprender conteúdos matemáticos. As atividades propostas foram a modelagem de objetos campeiros usados no trabalho do tropeiro que vive no estado do Rio Grande do Sul com o auxilio do software Geogebra. A pesquisa foi ancorada nas ideias da Educação Matemática Realista proposta por Hans Freudhental e sua aproximação com as ideias da Modelagem Matemática. A investigação foi operacionalizada, numa abordagem qualitativa, baseada nos dados coletados em entrevista com historiador responsável pelo Museu do Gaúcho da cidade de Alegrete, observações participantes das atividades desenvolvidas com os alunos, relatos dos sujeitos da pesquisa registrados no Diário de Campo e dos documentos por eles produzidos. Tendo por base os pressupostos teóricos, as reflexões próprias e nos objetivos da pesquisa estabeleceu-se a análise dos dados. Com a análise foi possível perceber mudanças de atitudes durante a investigação e o comprometimento dos alunos com o trabalho desenvolvido. Percebeu-se que o trabalho com Modelagem Matemática, a partir de um tema que faz parte do cotidiano dos alunos e com o auxilio de ferramenta computacional, despertou o interesse e a motivação para estudar conteúdos matemáticos além do desenvolvimento de habilidades para a investigação e a compreensão do papel sócio cultural da Matemática.
Jay, C. T. „Realistic fictionalism“. Thesis, University College London (University of London), 2012. http://discovery.ucl.ac.uk/1356103/.
Der volle Inhalt der QuelleOtis, Roger W. „Realistic emergence /“. Online version of thesis, 1990. http://hdl.handle.net/1850/10919.
Der volle Inhalt der QuellePinheiro, Gabriela Maria Lisboa. „A construção da comicidade no teatro de Machado de Assis“. Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-24112009-102047/.
Der volle Inhalt der QuelleThis research develops an analysis of the plays written by Machado de Assis, specially reflecting upon the comical forms used by the author in his plays. Four comedies are analyzed in this research: O Caminho da Porta (The Way to the door) and O Protocolo (The Protocol), published in 1863, Não consultes Médico (Dont Consult Doctors), published in 1896, and Lição de Botânica (Botany Lesson), published in 1906. Besides analyzing the formal construction of the plays and their comic resources, we also investigate the historical and aesthetic context in which these plays were written, the dramatic proverb genre used as a model in the creation of the comedies and the understanding the critics built concerning Machado de Assiss theater through the years.
Guardiola-Rivera, Oscar. „Practical consciousness : Marx, mind and the problem of ethics“. Thesis, University of Aberdeen, 1998. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.300672.
Der volle Inhalt der QuelleBasabe, Martín Alberto. „La metafísica realista de Xavier Zubiri : interpretación metafísico-apriorística de la metafísica realista de Zubiri /“. San Sebastián : Cuadernos universitarios, 1991. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35562766h.
Der volle Inhalt der QuelleDurst, Uwe. „Das begrenzte Wunderbare zur Theorie wunderbarer Episoden in realistischen Erzähltexten und in Texten des "magischen Realismus"“. Berlin Münster Lit **5108266, 2007. http://d-nb.info/989460142/04.
Der volle Inhalt der QuelleMüller, Vincent C. „Realismus und Referenz Arten von Arten /“. [S.l. : s.n.], 1999. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=965212122.
Der volle Inhalt der QuelleHarrison, Stephen James Roger. „Realistic image synthesis“. Thesis, University of Cambridge, 1989. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.315934.
Der volle Inhalt der QuelleJaber, Mona. „Realistic 5G backhaul“. Thesis, University of Surrey, 2017. http://epubs.surrey.ac.uk/842117/.
Der volle Inhalt der QuelleBrown, Steven G. „Realistic Virtue Ethics“. The Ohio State University, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1339517161.
Der volle Inhalt der QuelleEngler, Fynn Ole. „Realismus und Wissenschaft : der empirische Erfolg der Wissenschaft zwischen metaphysischer Erklärung und methodologischer Beurteilung /“. Tübingen : Mohr Siebeck, 2008. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=015921340&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleSantana, Molina Jorge. „Subterfugios para hacer una pintura realista“. Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101433.
Der volle Inhalt der QuelleMartínez, Muñoz Pau. „La cinematografía anarquista en Barcelona durante la Guerra Civil (1936-1939)“. Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2008. http://hdl.handle.net/10803/7526.
Der volle Inhalt der QuelleLa investigació està centrada en la recopilació i catalogació exhaustiva de tota la filmografia existent: reportatges de guerra, documentals de propaganda i pel·lícules de ficció. Se ha realitzat l'anàlisi de tots els films i s'ha elaborat una classificació cronològica i temàtica per establir una caracterització de la filmografia anarquista en els seus aspectes temàtics i estilístics. Finalment, s'ha fet una valoració del interès i la seva singularitat de en relació amb la cinematografia de la Guerra Civil.
La tesis doctoral trata sobre la producción cinematográfica realizada por el movimiento anarcosindicalista en Barcelona durante la Guerra Civil española (1936-1939). Un corpus total de ochenta y tres títulos, aunque en la actualidad sólo se conservan cuarenta y cuatro cintas, no todas ellas completas.
La investigación se centra en la recopilación y catalogación exhaustiva de toda la filmografía existente: reportajes de guerra, documentales de propaganda y películas de ficcción. Se ha realizado el análisis de todas las películas y se ha elaborado una clasificación cronológica y temática para poder establecer una caracterización de la filmografía anarquista en sus aspectos temáticos y estilísticos. Finalmente, se ha hecho una valoración sobre el interés y la singularidad de los filmes en relación con la cinematografía completa de la Guerra Civil.
The subject of this dissertation is the film production carried on by Anarcosindicalist movement in Barcelona during the Spanish Civil War (1936-1939). It represents a total of eighty three titles, but only forty are found today, and not all of them completed.
The investigation is centered in the recollection and exhaustive catalogation of the total existed filmography: war reports, propaganda documentaries and fiction films. The study includes an analysis of all the films and a chronological and thematic classification of the anarquiste filmography, in order to be able to establish its thematic and stylistic aspects. Finally, the dissertation also includes an evaluation of the interest and uniqueness of the films in relation to the total filmography produced during the Civil War.
Viegas, Rafael Giordano. „Dissecação dinâmica de condutâncias iônicas em tempo real“. Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76131/tde-19042011-100658/.
Der volle Inhalt der QuelleWe investigated the role of slow ionic conductances on information processing by bursting neurons. A real time experimental protocol was developed to allow interacting computer models and biological neurons to address the effect of dynamical details of a single type of ion channel in information coding mechanisms. We experimented on Callinectes sapidus (blue crab) stomatogastric ganglion neurons. Such neurons were chosen because they do not present the slow conductances that can led to bursting activity in vitro (in such conditions they can be found either in a quiescent or in a tonic firing state). The experiments consisted in artificially changing the behavior of one of these neurons by injecting a computer generated current to achieve bursting. Such current has a sinusoidal component (from a function generator) and a component due to mathematical model of a slow ionic conductance. The slow conductance was implemented in two versions: in one of them the instantaneous value of the conductance is computed in real time and according to the membrane potential of the biological neuron, in another version the value of the conductance simply comes from a time series previously stored in the computer. A pre-synaptic artificial neuron, with a spike distribution chosen by the experimenter, provided input for the biological neuron through an artificial chemical inhibitory synapse. The amount of information (variability of spike patterns from the artificial neuron) coded by the biological neuron was inferred by calculating the average mutual information along stimulus and response bursts for the two conditions of the slow conductance (dynamically calculated or from file previously stored). Our experiments reproduced the results found in intact pyloric central pattern generator bursting neurons connected by mutual inhibition. Moreover, we show that the average mutual information peaks, found when the conductance is dynamically calculated, disappear when we use the previously recorded time series of the conductance. Such results validate those only found previously in numerical simulations in the absence of noise and point the role of the slow ionic conductances in a biophysical mechanism that allow bursting motor neurons to encode in a nontrivial fashion the information they receive through a single synapse.
Suhm, Christian. „Wissenschaftlicher Realismus : eine Studie zur Realismus-Antirealismus-Debatte in der neueren Wissenschaftstheorie“. Frankfurt [Main i.e.] Heusenstamm [u.a.] Ontos-Verl, 2005. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&docl̲ibrary=BVB01&docn̲umber=013020075&linen̲umber=0001&funcc̲ode=DBR̲ECORDS&servicet̲ype=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleAndrade, Ana Paula Freitas de. „Os Malavoglia: o narrador e sua criação“. Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-21052007-142848/.
Der volle Inhalt der QuelleThis essay proposes Os Malavoglia (1881), of Giovanni Verga, as roman à thèse of the Verismo, from the study of his narrative´s instances and the analysis of his main compositive´s proceedings, according to the teories of Mikhail Bakhtin, Iúri Tyniánov, Erich Auerbach, Eleazar Meletínski and others.
Tiefensee, Christine Marx Johannes. „Moral realism : a critical analysis of metaethical naturalism /“. Marburg : Tectum Verlag, 2008. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?u20=9783828895348.
Der volle Inhalt der QuelleJohn, Michael. „Die Anfänge des sozialistischen Realismus in der sowjetischen Musik der 20er und 30er Jahre historische Hintergründe, ästhetische Diskurse und musikalische Genres“. Bochum Freiburg, Br. Projektverl, 2009. http://d-nb.info/993873227/04.
Der volle Inhalt der QuelleLau, Wing Hung. „Realistic 3D image composition“. Thesis, University of Cambridge, 1991. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.239174.
Der volle Inhalt der QuelleCrause, Justin. „Fast, Realistic Terrain Synthesis“. Thesis, University of Cape Town, 2015. http://pubs.cs.uct.ac.za/archive/00001052/.
Der volle Inhalt der QuelleMesser, Joachim. „Realismus, Quantenmechanik und Dekohärenz“. Münster Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat, 2008. http://d-nb.info/991057228/04.
Der volle Inhalt der QuelleLu, Zhaoying. „Perceptually realistic flower generation“. Thesis, University of Bath, 2001. https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.393800.
Der volle Inhalt der QuelleEngler, Fynn Ole. „Realismus und Wissenschaft der empirische Erfolg der Wissenschaft zwischen metaphysischer Erklärung und methodologischer Beurteilung“. Tübingen Mohr Siebeck, 2006. http://d-nb.info/986651656/04.
Der volle Inhalt der QuelleMorales, Martínez Zenón Eulogio. „Clase innovadora aplicada a la matemática realista“. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624345.
Der volle Inhalt der QuelleEn este taller presentaremos la intervención de metodologías innovadoras de alto impacto, el aporte de teorías de educación matemática: el enfoque significativo (Ausubel) y el enfoque semiótico (Duval) y el aporte de la neuroeducación en una clase innovadora aplicada a las Matemáticas Básicas del primer ciclo de la universidad. Analizamos las preguntas: ¿nuestras metodologías son innovadoras y se centran en el estudiante?; ¿en qué teorías de educación matemática fundamento mi actividad docente?, y ¿qué hago para que mis estudiantes quieran aprender? Daremos una mirada a los aportes de la neuroeducación en su intento de encender la emoción hacia el aprendizaje.
Oliveira, Chiyoko Gonçalves do Nascimento. „Semelhança e figuração em linguagens da arte de Nelson Goodman“. Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5458.
Der volle Inhalt der QuelleApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-06T12:10:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Chiyoko Gonçalves do Nascimento Oliveira -2015.pdf: 388691 bytes, checksum: 1d0bc34492fcce281e26146c7d481d7f (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
On this work I will analyze part of Nelson Goodman's aesthetic theory and his refutation of usual theory pictorial representation, or depiction, that are grounded on resemblance relationship between symbols and its objects. In his theory Goodman argues that resemblance taken as necessary and sufficient criterion to pictorial naturalism or realism is doomed. We must adopt the very notion of pictorial representation as a kind of denotation, part of semantic theories of reference and that works approximately as verbal descriptions for objects. I will argue that resemblance is no necessary and nor sufficient condition to guarantee a pictorial representation. The structure of this thesis will use these three main points: (a) Goodman's criticism for resemblance relationship as necessary and sufficient to pictorial realism or naturalism; (b) the criticism to naïve depiction theories and its relational uses of (a); and (c) I will analyze an idea of learning and symbolic construction for the resolution of (a) and (b).
Nesta obra abordarei parte da filosofia de Nelson Goodman no tocante a sua teoria estética e sua rejeição das usuais teorias da representação pictórica, ou figuração, que se baseiam na relação de semelhança por características comuns entre símbolo e objeto. Em sua teoria Goodman propõe que deve ser abandonada a posição que sustenta a semelhança como critério suficiente de realismo ou naturalismo figurativo. Para isso é necessário que adotemos a noção de representação pictórica como uma forma denotativa, inclusa dentro das teorias semânticas da referência, e que ela funcione mais ou menos como descrições verbais para objetos. Argumentarei que semelhança não é condição necessária ou suficiente para assegurar uma representação figurativa. Para isso estruturarei a dissertação de forma a garantir três pontos fundamentais: (a) a crítica de Goodman a relação de semelhança de como critério suficiente e necessário ao realismo figurativo com base em termos de posses de características comuns entre objetos; (b) a crítica às concepções ingênuas de figuração e sua relação com os termos de (a); e (c) a recorrência a uma ideia de aprendizado e construção simbólica para a resolução de (a) e (b).
Abela, Paul R. „Empirical realism : Kant's contribution to the realist/anti-realist debate“. Thesis, University of Oxford, 1993. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.357307.
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